五一勞動節活動的心得體會
有了一些收獲以后,好好地寫一份心得體會,這樣我們可以養成良好的總結方法。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編收集整理的五一勞動節活動的心得體會,歡迎大家分享。
五一勞動節活動的心得體會1
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀,將“勞動光榮”的觀念融入教育教學各方面,教育引導廣大青少年養成熱愛勞動的習慣,樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想,立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。我校開展“勞動美”主題實踐活動。
一、開展“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動。
我校從培養學生愛勞動意識和良好的勞動習慣為核心,布置適當的家務勞動作業,廣泛開展“做一次飯,刷一次碗,洗一次衣服,疊一次被子,做一次公益勞動”的“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動,引導學生自己的事自己做,并幫助家庭做力所能及的家務事。培養學生的自理能力和良好的勞動意識,養成日常勞動的好習慣。
二、開展“我是光榮的勞動者”職業體驗活動。
我校鼓勵學生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉的活動,感受勞動的艱辛與快樂,在勞動中展現美麗,在收獲中體驗幸福。鼓勵家長利用節假日、寒暑假期及課余時間帶領孩子尋找合適的崗位進行親子職業體驗,讓學生充分體驗家長勞動的艱辛,樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想,立志成為勤于勞動、善于勞動的`高素質勞動者。
三、開展“新時代勞動小能手”勞動技能大賽及評比表彰活動。
我校將“愛勞動”納入到各類評優評先的基礎條件中,通過評選“新時代勞動小能手”、“環保小衛士”等表彰活動樹立榜樣,從而帶動全體學生養成“愛勞動”的良好習慣。通過開展“勞動技能大賽”等評比活動,引導學生重視勞動技能的學習和培養。
四、開展“愛勞動”教育宣傳工作,充分發揮文化育人功能。
我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式,宣傳“愛勞動”教育;通過開展主題班會、演講賽、手抄報等活動向廣大學生解讀“愛勞動”的精神實質,營造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動”主題教育實踐活動的情況進行宣傳報道。
五一勞動節活動的心得體會2
無論當今的科技發展到何種程度,勞動依然是快樂之源,幸福之本。
當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區,你便知道服務的辛苦,工作人員站了一天的腿,盡管酸軟無力,但仍然要標直站立,盡顯禮儀周到,店外的街道,人來人往這么一整天,店鋪大街還那么干凈整潔,這不是魔法的世界,而是烈日狂風暴雨下環衛工人的堅持。
勞動,使一個個人類的夢想變成了現實。小到各行各業的兢兢業業,大到人工智能將信息變得流通;航天英雄,把勞動的字眼驕傲地寫在太空;一聲傳導,大洋彼岸就會通過手機看到對方的樣子這是信息技術的時代,這是大數據的時代,這是勞動創造的時代!勞動創造的神奇,使整個人類睜大了眼睛!
五月,在這春天的季節,是一場雷鳴后大雨來臨,南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節;是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤,辛勤耕耘的好光景。
“時光如箭,日月如梭”,光陰一去不復返,像流水般流逝,沒有任何波瀾,但人們沒有遺忘“五一國際勞動節”,這是對勞動的尊重和贊美。
勞動是神奇的,同時也是偉大的!勞動者用他們的雙手創造了奇跡,用他們的智慧和汗水編織了這五彩斑斕的世界,創造了人類的文明,勞動人民是世界上最偉大的人民,他們用勞動創造了一切,鑄就我們今天的幸福生活。
勞動,成就了現在的道路四通八達;勞動,建成了如今的高樓萬丈;勞動,實現了遠隔千里的交流。偉大的勞動人民,讓假設變成了真實。美是人類共同向往的,同時勞動也創造了生活美,勞動者善于發揮他們的想象,去尋找和挖掘美。我們的住的各種形式的房子,看到的各式各樣的建筑,各種精美的家具,吃的小糕點,無一不是他們智慧的結晶。
勞動體現了它真正的價值,勞動創造了財富,創造了懂美的我們,勞動創造了這個世界。
五月依舊是蘊滿著詩意芳菲的季節,清風伴著花香肆意游覽人間,芳草遍綠,含情脈脈。
用雙手創造的勞動人民,他們平凡而偉大,他們辛勤而努力,他們謙虛而卑微,他們真誠而高尚。他們用汗水澆灌綠色大地,用智慧改變歷史文明,他們就在我們的身邊,我們的親人,鄰居,老鄉。
他們有可能是滿面灰塵,風塵仆仆的,也許他們終生忙碌,一輩子都默默無聞,但就是他們在播種糧食,縫紉衣服,創造財富,開辟未來。他們從來都是默默地做著事,悄悄地讓這個世界發生改變。
勞動是艱苦的,成果是甘甜的;沒有辛苦的勞動,就沒有甘甜的果實。尊嚴靠勞動爭取,財富因勞動而產生。勞動人民是值得尊敬的,讓我們在這五一勞動節,勞動人民的節日,為勞動人民送去我們最真摯的祝福。
五一勞動節活動的心得體會3
十二月二十五日下午,西溝小學組織全校師生開展了一次“清掃馬路、清潔衛生死角”社會勞動實踐活動。本次活動以“德育教育與勞動教育實踐相結合,精心組織,親自體驗,提高勞動技能,增強學生身體素質”為目的,此次活動收到良好的效果,達到了預期目的。
一、加強了組織領導,保證了活動順利進行。
為保證活動順利開展,學校十分重視,召開專題會議,安排相關老師、班級具體組織實施。制定了活動計劃、方案。安排到每位老師,每個班級各負其責。針對不同年級、勞動區間不同,進行合理分工,按統一要求,統一與分散相結合,把活動落到實處。保證了各年級活動的順利進行。
二、加強了安全教育,保證了活動正常進行
為保證學生走出校園的安全,防止勞動意外事故的發生,首先讓學生了解一些簡單工具使用方法技巧。初步掌握勞動技能。第二強調交通安全,注意事項。要求學生聽從領隊教師指揮,各領隊教師認真負責好本班組學生,防止出現意外。勞動期間,嚴禁學生打鬧、爭搶工具,防止勞動事故發生。第三,注意過往車輛及交通安全。主要路口、站臺有專人把守、警戒。這樣保證了活動順利進行。
三、活動開展過程
學生生活在這個大社會里,需要愛護我們的家園。要有強烈的責任感、責任感,從現在做起,從我做起,從一點一滴做起。
一、二年級同學用他們一雙小手揀起操場上一片片紙屑、果皮,清掃一堆堆垃圾。
三年級同學認真清掃公路垃圾,清理公路排水溝雜物等。
四年級同學任務重,區域大,衛生狀況“臟、亂、差”。全班同學齊心協力,分組清掃公路,清除水溝雜污等。清除村級垃圾池內垃圾,校門口建筑垃圾。個人滿頭大汗,汗流浹背。
五、六年級同學,勞動路線長,他們不僅完成了區間任務外,正值路邊人家過喜事,放過的煙藥、炮竹零亂,撒落滿地,同學們仍清潔堆放好這些垃圾。受到當地群眾家長的好評。
四、主要問題
我校綜合社會實踐勞動課程開展。得到了家長和學生的認可,但在課程實施過程中也暴露了一些問題。首先是安全問題,活動的安全性始終是社會實踐活動存在的隱患,活動的風險性比其它在校活動大得多。由于活動分散,個體活動時間長,單憑任課教師一個人無法掌握。所以,需要全面組織領導好實踐活動。
此外,學校家長要充分認識到綜合實踐活動課程對于學生成長、發展的重要性,全面理解和支持學生的社會實踐活動。這樣才能促進學生全面發展。
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