2022家庭教育培訓(xùn)心得體會
在平日里,心中難免會有一些新的想法,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的2022家庭教育培訓(xùn)心得體會,歡迎閱讀與收藏。
2022家庭教育培訓(xùn)心得體會1
“石本無火,相擊而生靈光;水本無華,相蕩乃成漣漪” 20xx年11月3日一群“鐘靈毓秀”的安陽幼專人和來自河南四個(gè)地區(qū)的幼兒教師們集聚在國培的課堂,在通過一周的家庭教育系統(tǒng)培訓(xùn),結(jié)合個(gè)人生活中工作中對子女、對班上孩子的教育方式,深刻認(rèn)識到了國家、河南省教育廳,在安陽幼專舉行的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)很是及時(shí),非常必要,使我們老師心靈深處受到了震撼,同時(shí)更感到內(nèi)疚,現(xiàn)針對本次學(xué)習(xí)談如下感想:
一、內(nèi)容豐富
幾天的學(xué)習(xí)是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn),有專家報(bào)告,有自我反思,有學(xué)習(xí)檢測,有網(wǎng)上教學(xué),真的讓人感到耳目一新。專家中有等這些全國家庭教育理論研究方面一流的頂級人物,他們通過大量的案例分析、師生互動(dòng)、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學(xué)方法,給我們每位學(xué)員——未來的家庭教育指導(dǎo)師上了生動(dòng)翔實(shí)難忘的一節(jié)節(jié)課,對我們應(yīng)該具備的知識、技能、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓(xùn)和精心的指導(dǎo),使我們對家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,對做好家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)工作更充滿了信心。學(xué)習(xí)結(jié)束還進(jìn)行了成果展示,既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果,又對學(xué)習(xí)過程是一個(gè)有力的促進(jìn)。
二、思想上的變化
不論是作為教師身份還是家長身份,以前給孩子教育,都是根據(jù)以前老的傳統(tǒng)方式和語言,不講究技巧性和與孩子的溝通,通過專家老師的授課,學(xué)習(xí)了家庭教育的方式和作為家長應(yīng)具備的素質(zhì),要求應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、保持良好心態(tài)、尊重學(xué)習(xí)的規(guī)律,我們學(xué)會了從另一個(gè)角度思考問題,進(jìn)一步講,我們的思維方式應(yīng)學(xué)會從孩子的角度去考慮,了解孩子的內(nèi)心世界,孩子的成長規(guī)律,進(jìn)而為與孩子溝通,與孩子培養(yǎng)感情,與孩子平等的交流,對待孩子遇到生活中的問題我們作為家長、作為老師應(yīng)予以積極向上引導(dǎo)的教育方式。專家老師的課程,讓我們家長從思想上內(nèi)心里愿意接受他們的教育理念,結(jié)合以前和孩子溝通出現(xiàn)的錯(cuò)誤,及時(shí)地起到了糾正的作用。
三、行動(dòng)上的變化
家長教育好孩子,首先要教育好自己!做為一名老師同時(shí)我也是一位家長,而作為教師的我們,更要通過自己的努力學(xué)習(xí)和提升,用自己的能力幫助無數(shù)困惑和迷茫的家庭,傳以他們科學(xué)的、先進(jìn)的家庭教育理念。我感到,做一名教師,要學(xué)的很多,要做的事是很多的,但首先要從自己的家庭教育改變起來,要真正的和諧幸福起來!成長,必須通過自身的努力學(xué)習(xí),提升自己的能力水平,制定具體可行的計(jì)劃,最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年教育工作實(shí)踐中那些零碎的經(jīng)驗(yàn)真正化零為整,真正賦予專業(yè)知識及實(shí)踐操作的實(shí)戰(zhàn)靈魂;讓自己從事家庭教育工作,真正做到實(shí)處,做得扎實(shí)、到位,真正幫助到每個(gè)需要的人和家庭。
由于工作關(guān)系和自己孩子在一起的時(shí)間較少,與孩子談話、思想的交流、傾聽孩子的內(nèi)心世界的話語均沒有引起重視,從而忽視了孩子的心理健康,通過心理老師的授課,感覺到以前我們做的非常不夠,且思想上認(rèn)識嚴(yán)重錯(cuò)誤,為此,為了彌補(bǔ)對孩子以前失去的關(guān)愛,糾正錯(cuò)誤的教育方式,每天給孩子一個(gè)小時(shí)的思想溝通,或談思想、或談學(xué)習(xí)、或談孩子感興趣的話題,或陪孩子玩、一起看電視,給孩子做飯,付出父母之愛,從而為與孩子心與心的接近,潛移默化地使家庭的氛圍更濃厚、更和諧,家長與孩子之間更容易溝通,孩子有了事情,就很愿意給我談,還談學(xué)習(xí)、談?wù)撟约阂恍┦虑榈目捶�,為�?gòu)建和諧家庭,孩子更好的學(xué)習(xí)起到了非常好的作用。要教育好別人的孩子,首先要教育好自己的孩子,只有教育好自己的孩子,才有足夠的說服力去指導(dǎo)家長的家庭教育。
2022家庭教育培訓(xùn)心得體會2
初為人師的我,僅僅是一名剛?cè)胄2痪玫模處�,面對如何有效的上好每一�?jié)課,總結(jié)用什么方法更易于學(xué)生接受所學(xué)知識,是我成為一名合格xx教師的必修課。然而,作為一名教師特別是班主任,僅僅具備這種專業(yè)技能是不夠的,似乎擺在我面前的,如何洞悉每一個(gè)孩子的個(gè)性化特點(diǎn),針對性的培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,有效的轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,是一個(gè)更重要更具挑戰(zhàn)性的必修課,但我相信,愛是一切力量的源泉,愛是我不能自已的付出,愛也是豐滿孩子們高翔的羽翼!
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和實(shí)施下,作為教師的我們將面臨越來越大的挑戰(zhàn),我們所面對的學(xué)生存在著不同程度的個(gè)體差異,這包括來自于家庭環(huán)境﹑家庭教育﹑孩子們的知識水平和接受知識能力的不同等方面的因素,所以積極關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,優(yōu)化課堂教學(xué),將會有效的提高學(xué)生的整體素質(zhì),優(yōu)化所授學(xué)科,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過對班主任家庭教育的培訓(xùn),我通過以下幾方面來不斷的提升自我,并在努力之后體會到了成功的喜悅。
一、提高教師自身素質(zhì),敢于革新教學(xué)方式,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
我認(rèn)為,作為一名教師要通過自學(xué),培訓(xùn),進(jìn)修等多種方式不斷學(xué)習(xí)及研討增長才干,提高自身素質(zhì)。面對不同的教材敢于、善于大膽革新教學(xué)方法,采取靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行授課,課上積極關(guān)注學(xué)生反饋情況,課后并與他人積極研討進(jìn)行反思,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高自身教學(xué)能力。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我一步步這樣努力之后,我的課堂教學(xué)深深地吸引住了學(xué)生,孩子們以一種快樂的情緒與我在課堂上自由的互動(dòng)著,我也體味著與孩子們共求知識的美好。
同時(shí)我還在課前根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性﹑所授學(xué)科及所帶班級的實(shí)際情況來編寫設(shè)計(jì)教案,盡可能的設(shè)計(jì)出具有開放性﹑多樣性,順應(yīng)新課改要求的創(chuàng)新性教案。除了精心設(shè)計(jì)教案以外,課后還要及時(shí)整理反思,將具體授課過程中所遇到的問題逐一羅列并與他人研討解決方案,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)及不足之處,在今后授課中盡可能的發(fā)揚(yáng)或改進(jìn)。我相信,在我的不斷努力下,我會和孩子們一起共同的成長!
二、尊重學(xué)生個(gè)體差異,運(yùn)用分層教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子,教師在教學(xué)之前要充分了解學(xué)生的知識水平﹑學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同的差異,只有這樣教師才能在課堂中分層次設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù),根據(jù)學(xué)生的不同能力進(jìn)行考核。促進(jìn)優(yōu)等生的思維拓展﹑知識遷移的能力,使其學(xué)會自主學(xué)習(xí);激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其樂學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;樹立后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)其有主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和愿望。盡可能的讓不同能力的學(xué)生同時(shí)參與到課堂活動(dòng)中,并讓不同層次的學(xué)生在課堂中都能享受到成功的體驗(yàn),得到共同提高,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
我會在課堂教學(xué)中積極的洞察孩子們的不同,并采取相適應(yīng)的教學(xué)方法,對于那些膽小不善發(fā)言的同學(xué)要時(shí)不時(shí)的點(diǎn)名回答,當(dāng)其回答完畢要及時(shí)給予積極鼓勵(lì),并表明期待他們下次的主動(dòng)回答,促使他們不甘落后,積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對那些在學(xué)習(xí)有困難,自卑感較強(qiáng)的學(xué)生,要挑選難度較低的問題,使其享受到成功的喜悅,同時(shí)尋找其閃光點(diǎn),肯定他們進(jìn)步的點(diǎn)滴,樹立其學(xué)習(xí)信心。而對于那些思維敏捷,語言表達(dá)能力較強(qiáng)的優(yōu)等生,則要知難而問,使他們不斷的挖掘自身的潛能,采取優(yōu)等生之間的競爭評價(jià),堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)﹑謙遜﹑拼搏向上,這便讓不同能力的學(xué)生在課堂中都能有所得、有所獲。
第三、關(guān)愛孩子成長點(diǎn)滴,肯定孩子每次進(jìn)步,用愛澆灌孩子的心靈
我逐漸開始學(xué)會了用欣賞的眼光去看待孩子、仔細(xì)的傾聽孩子們的心聲、用心捕捉孩子們的閃光點(diǎn)、在他們每一次的進(jìn)步中毫不吝嗇的鼓勵(lì)他們、用微笑包容孩子們成長路上的磕磕絆絆。漸漸的,我感受到了孩子們與我相處時(shí)的那份純真、恬靜與快樂,讓我感受到了,孩子們的一次次變化,懂事、有禮貌、樂觀而向上。在與孩子們相處的過程中,我深深的體味到了作為一名班主任的光輝與美好!
通過班主任家庭教育培訓(xùn),讓我明白一名優(yōu)秀的教師不但應(yīng)具備良好的教師素養(yǎng)﹑過硬的教師基本功,還要有敢于創(chuàng)新的能力,澆灌花蕾的愛心,讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下樂學(xué)會學(xué),朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷邁進(jìn)!
2022家庭教育培訓(xùn)心得體會3
我覺得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,感受比較深的內(nèi)容是(0-12歲)孩子的心理特征,我覺得這部分內(nèi)容非常實(shí)用,因?yàn)橥ㄟ^了解孩子各個(gè)階段的心理特征,了解他們在各個(gè)階段的思維特點(diǎn),我們才能有針對性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快四歲了,所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細(xì)的四歲幼兒的心理特征:4歲兒童的心理特征。
這是一個(gè)出軌的,不守規(guī)矩的年齡:
(1)、體力——非常好動(dòng)、嘈吵,最喜歡向別人挑戰(zhàn)。
(2)、情緒——很玩固及會發(fā)脾氣,不大理會別人的感覺,碰到驚慌的事情或意外的事件,情緒之起伏可能影響以至成年齡。
(3)、智慧——對自己開始有一個(gè)整體的觀念,以前認(rèn)為手是手,腳是腳,并非自己的一部分,現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體,甚至?xí)?心"的存在。
(4)、社交——非常健談,心理所想的,嘴巴就表達(dá)。
(5)、行為上應(yīng)注意之點(diǎn):由于豐富的想象力,對事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子,假如處理不當(dāng),會因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案�。成人�?yīng)了解其心理現(xiàn)象,別加上莫須有之罪名,應(yīng)耐心地解釋及提醒,到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失,不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸,電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。
我將以上內(nèi)容對女兒進(jìn)行對照后,覺得還真是相差不多,比較吻合。今晚下課后我回到家,因?yàn)樯险n的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點(diǎn)什么,還是有其他的原因,看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒發(fā)火,居然相當(dāng)有耐心的看著她,那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的爸爸,我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀,但是我會用自己一顆最真的心,朝著最高的目標(biāo)去努力,逐步消化吸收,讓我的女兒快樂、健康的成長!每一個(gè)孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗,使它能夠自然茁壯地成長。這個(gè)時(shí)期特別需要"用心靈呵護(hù),用頭腦撫養(yǎng)"。
通過培訓(xùn),讓我明白了在新的時(shí)代,為家庭教育指導(dǎo)師開辟了廣闊的道路,新的挑戰(zhàn)也在不斷出現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師的面前。家庭教育指導(dǎo)師最好的選擇是盡快將自己武裝起來,從豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到科學(xué)理論認(rèn)識,再從科學(xué)理論認(rèn)識回到不斷發(fā)展的實(shí)踐中去。
2022家庭教育培訓(xùn)心得體會4
這次有幸參加杭州的家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn),從會之中,也有些所得所感,先將做些心得體會做些整理:
1、對孩子而言學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,有時(shí)會聽他說:這么難、我學(xué)不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事,問他長大想做什么,他說:當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家,想去看埃及金字塔,到美國的迪斯尼樂園,我們告訴他考古學(xué)家、探險(xiǎn)家是需要很多知識的,語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ),去國外語言不通,怎么辦呢?于是他覺得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中,我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中,讓他感到了很多的樂趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步,我們都會表揚(yáng)他:表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等,讓他很高興,覺得很有成就感。做得不夠好的,我會鼓勵(lì)他說:相信下次會做得更好。
2、尊重和引導(dǎo)孩子的興趣,不斷鼓勵(lì)孩子,孩子有了興趣,有了信心,學(xué)什么都會變得容易起來。 貪玩是孩子的本性,需要督促,需要引導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課專心聽講,課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),獨(dú)立思考,勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢固掌握所學(xué)知識。
3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)大知識面除學(xué)校的作業(yè)外,我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃,如背詩詞、描紅、閱讀、奧數(shù)、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內(nèi)容,按學(xué)期、周末交替進(jìn)行。孩子的記憶力強(qiáng),背詩詞很有優(yōu)勢,在背的過程中給他講解意思,背了會忘,需要不斷復(fù)習(xí),現(xiàn)在我的孩子能背二百多首古詩詞了,平時(shí)他偶爾也會引用一下,并且很得當(dāng),我們也感到很欣慰。奧數(shù)不僅僅是鍛煉孩子的運(yùn)算能力,更多的是思維邏輯能力,有些題型他花好長時(shí)間才搞明白,覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的,有時(shí)難免會吃鞭子,當(dāng)然我并不主張打孩子。
總之,教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試,如何使孩子身心健康地走向未來,這才是很關(guān)鍵的,現(xiàn)在獨(dú)生子女問題、孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)安全問題,孩子的任性、自私、性教育等問題,都有待我們老師、家長共同去尋找好的解決途徑!
2022家庭教育培訓(xùn)心得體會5
4月23日,我有幸參加在陵水舉行全國家庭教育指導(dǎo)著專業(yè)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),圍繞這個(gè)專題,聆聽到多名省內(nèi)外知名的家庭工作專家學(xué)者:關(guān)穎老師、程準(zhǔn)教授、劉驚鐸教授、孫宏艷老師、朱紅老師、沈明革老師帶給大家極富養(yǎng)分的講座與分享、互動(dòng)交流。
通過此次學(xué)習(xí),我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識。我深刻體會到家庭教育的重要。家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個(gè)孩子成長、成才的重要意義。當(dāng)今社會,教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,同時(shí)也是社會、家庭的責(zé)任。尤其是家庭對孩子教育的影響越來越大�!叭〉眉议L的支持就是你工作成功的一半。受益匪淺,有幾點(diǎn)體會:
一、家長要重視家庭教育
家長是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。
二、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣,首先要讓孩子在思維上習(xí)慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會有叛逆,我們就要從孩子小時(shí)候起,從小事做起,仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導(dǎo);對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì),使之成為習(xí)慣,讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。
三、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕易。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個(gè)過程。
這次為期兩天半的全國家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)能力提升研修學(xué)習(xí)活動(dòng),帶給我最深的體會就是家庭教育不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),需要我們不斷去修煉自己,不斷地去反思,不斷地去提高。然而,這僅僅是開端,接下來我們要做的就是進(jìn)一步明晰家庭教育指導(dǎo)工作思路,在學(xué)習(xí)與思考背后,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到家庭教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。
2022家庭教育培訓(xùn)心得體會6
作為一名學(xué)生的家長,我在堅(jiān)持學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》它時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我,要盡到做父母的責(zé)任,承擔(dān)家庭教育的責(zé)任,承擔(dān)改善家庭教育環(huán)境的義務(wù),讀了這本書,讓我反思,自我教育。以前孩子小,在這方面也沒多大體會,現(xiàn)在孩子長大了,上學(xué)了,有了自己的想法,自己的主見,我和孩子之間的摩擦也隨之越來越多,矛盾重重,孩子的教育問題也突顯出來了。
孩子大了,有自己的想法,有自尊心,作為家長的我忽略了這點(diǎn),當(dāng)孩子犯了錯(cuò)時(shí),我只知道訓(xùn)斥,從來沒有耐心的傾聽孩子,為什么會出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤,所以使孩子對我很不服氣,但不敢反駁,平時(shí)什么都會為他安排好,該做什么不該做什么,使得孩子現(xiàn)在在很小的事都來問我怎么做,家里的事,基本不用他做,使得孩子既缺少主見,獨(dú)立能力也差。
《不輸在家庭教育上》這本書給了我許多的啟發(fā)與建議,一在以后的教育中,遇事不要不耐煩對他吼,或者威脅他,而是心平氣和的和他商量來解決問題。二孩子多動(dòng)手,要培養(yǎng)他的獨(dú)立能力,不能養(yǎng)成溫室的花朵。三。做好做對了的事要多表揚(yáng),對做不好的事要多鼓勵(lì)。四。孩子的教育是一個(gè)復(fù)雜的沒有章程的過程,所以,我們做家長的也要主動(dòng)進(jìn)行一些這方面的教育,學(xué)習(xí),并隨著孩子的成長不斷學(xué)習(xí),與孩子一同成長,努力的營造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境讓孩子幸福快樂的成長。
2022家庭教育培訓(xùn)心得體會7
20xx年8月23日上午9點(diǎn)至20xx年8月26日下午五點(diǎn),我園組織了教師園本培訓(xùn)講座,在這三天的學(xué)習(xí)過程中,作為從事幼教工作的我,對自己的教育教學(xué)和幼兒園的特色又有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
此次培訓(xùn)的內(nèi)容有以下幾項(xiàng):
沈莉莉主任的《幼兒園規(guī)章制度》。
宋梅主任的《幼兒一日生活常規(guī)及保教人員工作要求》
王新穎園長的《師德修養(yǎng)與幼兒教師專業(yè)發(fā)展》
王新穎園長的《教育法律視野下教師教育行為分析》
張菊主任的《幼兒教師心理健康與維護(hù)》
張麗老師的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》分析——社會領(lǐng)域
以上的內(nèi)容讓我記憶深刻。受益匪淺。下面我從以下幾個(gè)方面談一談自己的心得體會:
一、每個(gè)人都應(yīng)該遵守幼兒園的規(guī)章制度
熟話說沒有規(guī)矩就不成方圓,幼兒園是一個(gè)大家庭,如果大家都不遵守規(guī)章制度,就會亂套。如:備課不認(rèn)真,遲到早退,不及時(shí)寫交接班記錄,隨意請假等等。
二、幼兒一日常規(guī)要記在心里
什么時(shí)間段干什么事情,無論是帶班教師還是保育員教師都要謹(jǐn)記。每天常規(guī)的事情一定要做細(xì)。
早上幼兒來園時(shí)教師一定要放下手上的事情,熱情跟幼兒打招呼;
早操前要請幼兒如廁喝水,教師帶操時(shí)精神飽滿,面帶微笑;
早操后讓幼兒休息一會,之后一定要給幼兒充足的水喝;
在教育活動(dòng)時(shí)要培養(yǎng)孩子的坐姿以及認(rèn)真,保育老師不能在教室打擾,如需保育教師配合,當(dāng)班教師應(yīng)提前告知;
戶外活動(dòng)時(shí)一定要注意安全,當(dāng)班教師一定在玩之前定好規(guī)則,提前五分鐘告知保育老師,保育教師一定要配合;
餐前保育教師進(jìn)行桌面消毒,當(dāng)班教師及時(shí)帶孩子有序入廁、洗手,準(zhǔn)備吃午餐;
進(jìn)行午餐時(shí)教師介紹今天的食物,午餐時(shí)培養(yǎng)幼兒安靜午餐,不挑食。
散步時(shí)要等大家吃完一起出去散步,注意安全;
午睡時(shí)教師教助能力弱的孩子脫衣服;
起床時(shí)教師教能力弱的孩子脫衣服,培養(yǎng)孩子獨(dú)立,自己的事情自己做,要有自我服務(wù)意識;
離園時(shí)教師要檢查孩子的衣物是不是都整理的很好,教師要有計(jì)劃的組織孩子的離園活動(dòng),孩子走時(shí)很有禮貌的跟老師說再見,并且把自己的小椅子架起來。
以上的每一條都能做到的話,我想班級的一日常規(guī)就會非常好。
三、師德
師德對于教師來說是非常重要的,主要包括以下六點(diǎn):
1、愛國守法;
2、愛崗敬業(yè);
3、關(guān)愛學(xué)生;
4、教書育人;
5、為人師表和終身學(xué)習(xí)。
如果每一條都能做到是非常不容易的,但我們大家一定一條一條的把他做好。
四、幼兒教師的心理健康與維
我想只要我們做到以下幾點(diǎn):
1、了解自我,悅納自我;
2、接受他人,善于人處;
3、正視現(xiàn)實(shí),接受現(xiàn)實(shí);
4、熱愛生活,樂于工作;
5、能協(xié)調(diào)與控制情緒,心境良好;
6、人格完整和諧;
7、智力正常,智商在80分以上;
8、心理行為符合年齡特征。
雖然是短短的幾句話,做起來是非常不容易的。
五、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則
做到以下11種大能力:
1、信心:覺得有能力去做;
2、動(dòng)機(jī):想要完成它;
3、努力:愿意認(rèn)真工作;
4、責(zé)任:做正確的事;
5、主動(dòng):積極采取行為;
6、毅力:有始有終;
7、關(guān)懷:關(guān)愛別人;
8、團(tuán)隊(duì)合作:和別人共事;
9、常識:發(fā)揮良好的判斷力;
10、解決問題:將所知和所能轉(zhuǎn)化為行為;
11、專注:專心于心中的。
每一次的學(xué)習(xí)都有很多的收貨,讓我更深刻的了解了我們平時(shí)的工作,我們的職責(zé),我們的一日生活,師德,我們的健康,我們的心理以及去怎么消化他們,這些是我們平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)去要做的,要消化的。
2022家庭教育培訓(xùn)心得體會8
5月27日,來自全國19個(gè)省市的600余位家庭教育專家、學(xué)者及教育界相關(guān)人士齊聚昆山,圍繞“新家校合作模式”展開交流探討。教育專家支招中國家庭教育該如何回歸。
家庭教育并非是一個(gè)新話題,但是卻始終充滿著“新鮮度”,因?yàn)樗c社會發(fā)展、與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。家庭、家長、社區(qū)、學(xué)校、老師……相互聯(lián)系、共同影響著孩子的成長和發(fā)展。
工作忙沒時(shí)間陪孩子”、“我不喜歡手機(jī)控爸爸”、“學(xué)校扼殺了孩子的個(gè)性”、“中國學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)造力”、“作業(yè)該老師檢查還是家長的事”……
中國青少研究中心家庭教育首席專家孫云曉表示,家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育開啟古老得多,對孩子不應(yīng)該一味要求成績好,孩子從家人處接收更多的是生活教育和情感教育。尤其生活教育會讓孩子受益一生。
針對有的家長稱工作忙,無暇教育孩子,孫云曉引述了一件真實(shí)的事情,“有位父親在西北工作了幾十年,期間給女兒寫了20xx多封信。女兒稱父親是自己最敬愛的人,給予了她最大的幫助。所以關(guān)鍵在于是否有心。
在中國人民大學(xué)教育學(xué)院副院長申素平看來,現(xiàn)代家庭教育外溢性正在增強(qiáng),對社會具有深刻影響�!爸袊嗌倌臧l(fā)展研究報(bào)告顯示,青少年違法犯罪比例逐漸上升,多重原因中,家庭教育缺失或不當(dāng),占據(jù)了最大比例�!睋�(jù)其透露,教育部正積極構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度,家庭教育已被列入國家中長期立法規(guī)劃中。
曾有位母親,認(rèn)為學(xué)校的一些共性化規(guī)定把孩子的個(gè)性給抹殺了,于是在網(wǎng)上發(fā)表了文章,引發(fā)熱議。中國教育學(xué)會教育行政專業(yè)委員會常務(wù)理事方華認(rèn)為,這正揭示了當(dāng)前家校教育中,家長個(gè)性化要求與學(xué)校面向全體的“矛盾”�!八愿l(fā)展新家校合作,將教育延伸到每時(shí)每刻。每個(gè)家庭都有自身的特質(zhì),要利用家庭教育,更好地補(bǔ)自己家孩子的‘短板’,揚(yáng)孩子的‘長處’。”
上海社科院社會學(xué)研究所所長楊雄強(qiáng)調(diào),家校合作決不能把家庭變成另一個(gè)學(xué)校,照搬硬套,“虐待”孩子。他認(rèn)為,雖然國家在推動(dòng)中高考改革,破除唯分?jǐn)?shù)論,但在當(dāng)前中考、高考的指揮棒下,還是應(yīng)借助家庭教育的個(gè)別性,以孩子的快樂為目的,激發(fā)孩子的創(chuàng)新和合作分享精神,形成錯(cuò)位優(yōu)勢。
鑒于都市外來務(wù)工人員子女家庭教育存短板問題,“知心姐姐”盧勤認(rèn)為,只有土壤好,小苗才能長得好。學(xué)校要發(fā)揮引導(dǎo)作用,通過互動(dòng)交流活動(dòng),吸引家長積極參與,以示范力量引領(lǐng),爭取實(shí)效。
目前,全國首個(gè)家校合作實(shí)驗(yàn)區(qū)已在江蘇昆山啟動(dòng),立足“十萬臺商、一批高科技人才、大批外來務(wù)工人員”的家庭現(xiàn)狀,昆山計(jì)劃在未來三年按照四步走策略,打造建立“共育、共建、共享、共生”的家校合作昆山模式。
2022家庭教育培訓(xùn)心得體會9
臨沂市舉辦了家庭教育培訓(xùn)活動(dòng),我非常有幸地參加了這次培訓(xùn)。這為期四天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題講座,也有學(xué)員的互動(dòng)討論,讓我最難忘的是與同仁互動(dòng)式交流、評論,在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā),得到快樂�;厥姿奶靵淼膶W(xué)習(xí),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。在培訓(xùn)期間我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情,認(rèn)真聽講,仔細(xì)做筆記,積極參與討論,通過培訓(xùn)提高了我對家庭教育的認(rèn)識,下面我添一談我在本次培訓(xùn)中的所得:
首先聆聽了山師大博士生導(dǎo)師王美芳教授的《幼兒發(fā)展問題成因及分析》的精彩講座,其中多是涉及幼兒發(fā)展問題,如內(nèi)化問題、外化問題、幼兒園適應(yīng)問題、幼兒說謊問題等等。其中幼兒的內(nèi)化問題是指向于自身或內(nèi)部的問題,表現(xiàn)為情感或認(rèn)知上的煩惱、壓力。包括焦慮、退縮、體訴三種類型。焦慮又包括分離焦慮,軀體傷害焦慮,社交焦慮三種類型。退縮是一種社交行為問題。具體表現(xiàn):避免與別人目光交流,行為與年齡不同,不能和別人說話,不能和別人一起活動(dòng)等。還有體訴,它是由于心理問題而導(dǎo)致身體的癥狀,即無生理或醫(yī)學(xué)原因而出現(xiàn)的身體問題。體訴出現(xiàn)的情況:父母顧不上孩子、與父母分離、家庭沖突特別是婚姻沖突、不想上幼兒園、在幼兒園挨批評。王教授說,這些都與兒童自身的氣質(zhì)特點(diǎn)有很大關(guān)系,是與生俱來的,在出生時(shí)就有差距,是很難改變的,但有的問題是隨著孩子的發(fā)育可以解決的!外化問題主要表現(xiàn)在幼兒的多動(dòng)與攻擊行為。其中王教授重點(diǎn)講解了多動(dòng)癥兒童形成的原因,以及攻擊的代替辦法。同時(shí)王教授還講解了幼兒在幼兒園的適應(yīng)問題,分析了孩子不適應(yīng)的原因主要是因?yàn)槟吧沫h(huán)境,陌生的人,陌生的集體生活,心理壓力大等等。在分析原因的同時(shí),王教授還提出了解決的對策,非常富有指導(dǎo)作用。最后王教授講了
幼兒的說謊問題。幼兒的說謊與成人的說謊不是一回事,是因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)還不能把想象中的事物和真實(shí)的事物清楚地區(qū)分開來,因而常常把想象當(dāng)做現(xiàn)實(shí)。教師和父母應(yīng)耐心的說明情況,幫助孩子逐步分清想象與現(xiàn)實(shí)。幼兒的說謊,有時(shí)只是一種“托詞”,幼兒常常會用這種“托詞”對付成人的各種要求,以滿足自己的一時(shí)之需。在孩子出現(xiàn)這些問題的時(shí)候,重點(diǎn)以行為訓(xùn)練法培養(yǎng)孩子良好的行為,其中王教授重點(diǎn)講解了正強(qiáng)化方法的使用。
其次濰坊學(xué)院曲振國教授的《家長沙龍的組織形式和現(xiàn)場觀摩課》的報(bào)告,曲教授首先給我們講了家長課堂的開設(shè)目的以及對教師的意義。曲教授認(rèn)為家長課堂的開設(shè)對我們教師的成長具有非常重要的意義主要表現(xiàn)在:他要求教師要具有以下知識結(jié)構(gòu):
1、本體性知識:專業(yè)知識、基礎(chǔ),我們往往過高的估計(jì)了這類知識。
2、社會文化知識:寬闊的社會文化知識時(shí)做好老師的重要條件。
3、實(shí)踐性知識:來自于教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
2022家庭教育培訓(xùn)心得體會10
這個(gè)星期我參加了初一家庭教育培訓(xùn),結(jié)合自己的經(jīng)歷,總結(jié)了一些心得體會。教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段,然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),正確地對待每一件事情,它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通,學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情,學(xué)會如何跟他談心。不一定要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會引起反感,甚至對你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通。
這一點(diǎn)非常重要我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的,當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,家長一定要認(rèn)真解答,如果讓孩子失望了,他將越來越少提問,這時(shí),隔閡開始產(chǎn)生,危機(jī)也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病,我的措施是參入一起,陪他玩。無論是玩什么游戲,在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球,為了達(dá)到目的,我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,因此,當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷�。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。
這也是一種教育方式,不講大道理,讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講,小小球場與人生這個(gè)大球場的道理是一致的,簡而言之,凡是孩子感興趣的,哪怕對他沒有明顯幫助的事情,千萬不能輕易反對,做家長的一定要學(xué)會如何順風(fēng)扯旗。當(dāng)然,大道理誰都會說,做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
與普通的孩子相比起來,我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大,有時(shí)顯得很被動(dòng),但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里,同情在心里,嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng),這樣他也不會感到那么乏味了。
近兩年來,孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下,掌握了一定的一技之長,這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說:你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成,家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會給子女造成極大影響。由此可見:教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
切記不要溺愛孩子,因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!
2022家庭教育培訓(xùn)心得體會11
我們的孩子許xx是合肥市安居苑小學(xué)的3年級學(xué)生,學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異,并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會,如有不當(dāng)之處請多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”
愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí),我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子,比如用撲克牌算24點(diǎn),早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,掌握了一些新的知識,家長就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受,引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,愷佶有時(shí)候測驗(yàn)或考試沒考好,心情特別沮喪,我們家長在這時(shí)候往往是對孩子進(jìn)行保護(hù),安慰他,鼓勵(lì)他,幫助孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長不要在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué),愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè),寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的興趣,注重培養(yǎng)孩子好的興趣
愷佶在很小的時(shí)候,看見別的孩子都學(xué)樂器,我們家長就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,可是孩子對學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,一到練琴時(shí)間就哭�?粗⒆觽牡臉幼�,我們反省了自己的做法,最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿,家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)快樂,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。
五、注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長,增強(qiáng)孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長,我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長,引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長,增強(qiáng)孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣,有些方面有優(yōu)勢,有些方面有劣勢,我們家長經(jīng)常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),有意識地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項(xiàng)目,一方面發(fā)揮孩子的特長,更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來,了解孩子的喜怒哀樂,對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度,我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
2022家庭教育培訓(xùn)心得體會12
回想幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),聽了楊雄、王紀(jì)瓊、陸士幀、張健、曹萍等專家老師的講座、授課,感觸很多。非常感謝省關(guān)工委舉辦的省第六屆家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)活動(dòng),能夠參加這次培訓(xùn),我感到很幸運(yùn)。從我作為一名教育工作者的意義上講,參加這次培訓(xùn),將改變自己的教育人生,改變包括我家孩子在內(nèi)的許多孩子的教育未來。
父母是孩子最好的老師
父母是孩子的第一任老師,是孩子最親密的“伙伴”,是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對象。因此,父母的言行舉止,甚至脾氣秉性都會潛移默化地影響孩子。今天我們在他們身上所施加的東西和影響,長大后,他們會悉數(shù)地還給我們,還給社會。為人父母者,一定要為孩子建立一個(gè)活潑快樂的成長環(huán)境。身為父母首先要互愛,同時(shí)要讓孩子與父母之間互愛,而不是單方面的父母的付出,要給孩子付出的空間。只有在父母和諧的努力構(gòu)建之下,孩子才會心靈愉悅,頭腦放松,才能有足夠的空間去憧憬自己的未來,只有這樣,我們的孩子才會有希望。
方向比努力更重要
有目標(biāo)的人生是航程。凡是孩子感興趣的,哪怕對她沒有明顯幫助作用的事情,也千萬不能輕易反對。孩于的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等,我們都讓她去嘗試、去鍛煉。找好培養(yǎng)的方向,堅(jiān)持不懈的努力。每個(gè)孩子都有特長,家長應(yīng)揚(yáng)長避短,善于挖掘孩子的'優(yōu)勢,進(jìn)行有意識的培養(yǎng)。熟悉或擅長孩子特長的相關(guān)內(nèi)容,引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。
努力創(chuàng)造關(guān)系最和諧的夫妻關(guān)系
通過培訓(xùn),關(guān)于夫妻關(guān)系的話題,我深有感觸。夫妻關(guān)系是家庭教育中非常重要內(nèi)容。做孩子的引路人,家長應(yīng)從自己做起,家長是孩子的模仿人,言傳身教都在影響著孩子。家長應(yīng)該從自己做起,不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露;在教育批評孩子時(shí),父母保持教育的一致性,不能相左或相右。
關(guān)注和關(guān)心隨處可見
每天抽1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間和孩子相處溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況;每天詢問他在學(xué)校里高興的事情和不愉快的事情,讓孩子的情緒得到宣泄,以便及時(shí)掌握意外情況發(fā)展的苗頭;在學(xué)習(xí)上,家長應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí),針對孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),查閱相關(guān)信息資料,和孩子一同成長。要從精神上多給孩子們一些激勵(lì),在孩子人生道路上不停的為他們加油,在孩子成長的漫長而且很不平坦道路上,給于加倍的溫暖和關(guān)愛,使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心和勇氣。
學(xué)會真正愛孩子
孩子需要愛。這里的愛不是溺愛,不是寵愛,而是真愛。人們常說,愛也要講究方法。科學(xué)的愛,孩子才能健康地成長。大人在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子都看在眼里,記在心里。父母與孩子之間的愛是平等的,但家長往往會忽視這點(diǎn),對孩子給予自己的愛視而不見。孩子們的愛,常常表現(xiàn)在細(xì)微之處,不象大人們的愛那么具體,但孩子們的愛卻實(shí)實(shí)在在。為魚兒創(chuàng)造更好的水環(huán)境
有什么樣的家庭環(huán)境,就會陶冶出什么樣的孩子。家長必須為孩子創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧、充滿生氣而歡樂的家庭環(huán)境。尊重孩子的興趣、求知欲和好奇心理,善于聆聽孩子的傾訴和意見,彼此敞開內(nèi)心世界,孩子有表達(dá)自己思想感情的機(jī)會,精神上沒有任何壓抑感,使個(gè)性得到充分的自由發(fā)展。孩子如同生活在家庭中的小魚,堅(jiān)持在家庭中給孩子供給含氧量高的空氣和養(yǎng)分,他們才能自由的呼吸。
作為父親的我,多陪陪孩子,多參與教育孩子的過程,收獲將會很多;處處都有隨喜心,隨時(shí)隨地開心生活生活在路上,學(xué)習(xí)在路上。
2022家庭教育培訓(xùn)心得體會13
7月16日我滿懷激動(dòng)的心情參加了“河南省教育系統(tǒng)家庭教育指導(dǎo)師”培訓(xùn)。我在參加家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)之前,可謂自我感覺良好。但是,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己無論是在觀念上、理念上,還是在技術(shù)上,能力水平上均存在很多不足。通過各位老師的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo),讓我建立了完整的知識體系,掌握了諸多家庭教育指導(dǎo)方法與技能,極大地增強(qiáng)了做一名優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師的勇氣和信心。
這次培訓(xùn)的專家郗杰英、于秀、陳會昌、楊雄、張健、曹萍、周慧玲、陸士楨等老師皆是國家級從事青少年研究工作方面的知名專家、教授。我聆聽他們的報(bào)告,心靈無時(shí)無刻不被蕩滌著,做為一名教育管理者既是教師又是家長的雙重身份,能在如此隆重的盛會中去主動(dòng)碰撞、交流、提高,無疑是一次生命激情和教育理念的蛻變和升華。各位老師的授課之所以那么生動(dòng),那么引人入勝,我覺得是緣于他們不是照本宣科,而是結(jié)合大量鮮活的案例來傳授知識。各位老師的互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)了科學(xué)性、系統(tǒng)性、可操作性,讓我理清了很多概念;老師們的體驗(yàn)式教學(xué),讓我有身臨其境的感覺,使我收獲頗豐。老師們不僅循循善誘,讓我學(xué)到了很多知識和技術(shù),他們平易近人、誨人不倦的人格魅力更是令我終身難忘。愿將收獲點(diǎn)滴,與同仁共勉,向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào):
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富
9天時(shí)間,學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,有專家報(bào)告,有自我反思,有學(xué)習(xí)檢測,有聯(lián)歡演出,真的讓人感到耳目一新。
張健老師是一名心理學(xué)氣質(zhì)教育專家,被媒體稱為“家庭氣質(zhì)教育第一人”。他的報(bào)告《家庭教育案例分析與解決、演講技能訓(xùn)練》,以典型的家庭教育案例分析為題材,從心理學(xué)的角度,以游戲、實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn),報(bào)告生動(dòng)有趣、富于激情,全新的注解了許多教育失敗的根源,令人回味、發(fā)人深思。張老師就“抑郁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)”四種氣質(zhì)類型的講解,伴隨著測試、判斷,讓我們“聰明地了解別人、智慧地認(rèn)識自己”,很是受益。張老師的演講技能訓(xùn)練,生動(dòng)活潑、幽默詼諧;他的觀點(diǎn)“看到的是事實(shí)、但不一定是真相,每個(gè)人都是對的,每個(gè)人都有解決問題的能力,每個(gè)人行為的背后都有一個(gè)正確的動(dòng)機(jī)”;他控制情緒的方法“我生氣了嗎?我為什么生氣?我能讓自己不生氣嗎?我不生氣也能讓別人不生氣嗎?”讓我們大開眼界、受益匪淺。
陸士楨教授的講座理論性強(qiáng)而不失幽默風(fēng)趣,語言富有哲理,深受廣大老師和家長的贊同。本次講座繼續(xù)豐富著我對家庭教育的認(rèn)識,知識就這樣一點(diǎn)一滴的積累著,使我收獲蠻多,感觸蠻多。學(xué)會鼓勵(lì)孩子。這句話看似簡單,其實(shí)做起來卻不容易。鼓勵(lì)孩子要尋找孩子的優(yōu)點(diǎn),不要強(qiáng)調(diào)他的責(zé)任,要表示友好和欣賞他,表達(dá)自己的感情、傳遞溫暖;尤其要花點(diǎn)時(shí)間和孩子玩游戲,注意事情的過程,而不是結(jié)果;不情緒化的對待孩子,不對孩子的一時(shí)挫敗表示難過的情緒;切忌不用處罰或報(bào)復(fù)的方式,要善于表達(dá)幽默,盡量表達(dá)樂觀的態(tài)度。
曹萍老師是《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》的副主編,她的報(bào)告《有效溝通與心理健康維護(hù)》,不僅為我們演示了一場妙趣橫生的有效溝通課,還為大家如何能夠使自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大起來支了妙招。曹老師胸中自有大格局,她才思敏捷、言辭縝密,很獨(dú)到的為我們闡述了“命運(yùn)”一詞�!懊奔础懊啞�,由“君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友”五倫構(gòu)成命輪;“運(yùn)”是人生走過的路徑。只有命輪立住了、牢固了、轉(zhuǎn)起來了,人的運(yùn)程才會越來越好。她重點(diǎn)為我們分析了“君臣、夫妻、朋友”之間的相處與溝通,其秘密就是先要把自己的內(nèi)心打通,解決了內(nèi)在的問題,才能與人溝通,讓人感慨啊!講心理健康維護(hù)時(shí),曹老師說:“現(xiàn)在50歲以前的人,能力都具備,但自信都不夠�!比绾问棺约旱膬�(nèi)心強(qiáng)大起來?人生要算好三筆帳:生存之帳、發(fā)展之帳、助人之帳,只有在助人、利他時(shí)人生才會有高度、有境界、有能量;人在無名、無利、無祿的狀態(tài)下,內(nèi)心才會變得能量源源不斷、無比強(qiáng)大。
周慧玲老師的課讓我明白了教子的秘訣是:不管不慣,就是精神上不控制,生活上不包辦;物質(zhì)上不縱容,行為上不放任。周老師的課講的智慧快樂,讓我懂得了教育孩子的前提是尊重孩子,信任孩子,保護(hù)其自尊心、自信心;教育的關(guān)鍵是幫助孩子學(xué)會自我管理,而不是家長代替孩子去決策和做事;教育的目的是讓孩子自強(qiáng),自立、自信、自愛。愛孩子就要多去了解孩子、理解孩子、鼓勵(lì)孩子、幫助孩子。因?yàn)楹⒆有枰改笩o條件的愛、因?yàn)楹⒆有枰改冈谀托闹械却麄兂砷L,并允許他們失敗。
二、學(xué)習(xí)感悟頗多
作為一名教育工作者,我對家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育,是對孩子的初加工,學(xué)校教育是主體性的教育,對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工,社會教育其實(shí)就是人文性教育,具有拓展性、檢驗(yàn)性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平,決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,首要的抓手應(yīng)該是家庭教育,對學(xué)校來說,這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子,更沒有問題的家長,出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度,更需要學(xué)校重視家庭教育,并在實(shí)施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。
反思自己,過去在事業(yè)上付出的更多,忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田,又育好自家的園。作為教師家長,你也是和孩子一起成長的,更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動(dòng),荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長,更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更加認(rèn)識到一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師工作的重要,漸漸感受到了自己肩頭責(zé)任的重大。在今后的工作中,我一定會進(jìn)一步明晰工作思路,重視并切實(shí)抓好家庭教育工作,承擔(dān)起一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作,從而推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作再上臺階。
2022家庭教育培訓(xùn)心得體會14
20xx年12月11日——12日,國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心社區(qū)與家庭教育研究所研究員,中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會“家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)”項(xiàng)目組組長,北京新東方家庭教育特聘專家,知名心理學(xué)專家翟召博先生攜李麗和李懷美兩位家庭教育專家在沂南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)對沂南縣家庭教育講師團(tuán)全體成員進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)由縣教體局政教辦張主任主持。
11日,在課堂上,翟老師用專業(yè)大氣又不乏風(fēng)趣幽默的培訓(xùn)風(fēng)格引導(dǎo)學(xué)員探討明確家長課程指導(dǎo)思想與課型基本思路,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)員在情景劇現(xiàn)場演練與團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)模擬中巧妙了解并掌握情景教學(xué)、團(tuán)體輔導(dǎo)、案例教學(xué)等方法。來自臨沂一小的李懷美老師又和大家分享了自己的個(gè)人成長歷程,在全體學(xué)員當(dāng)中產(chǎn)生了極為親切的共鳴。12日,在翟老師的組織帶領(lǐng)下,全體學(xué)員分組觀摩了4節(jié)家長示范課,并研討交流。翟老師又親自示范了一節(jié)題為《該不該拿孩子和別人比》的家庭教育課,帶給學(xué)員很多啟示。來自臨沂九中的李麗老師以《和幸福對話》為題跟學(xué)員進(jìn)行了互動(dòng),使學(xué)員不知不覺中梳理了20xx年的收獲,并在此基礎(chǔ)上展望20xxx,明確自己在新的一年里最想突破的十件事情。
最后,翟老師對家庭教育講師團(tuán)的成員殷殷寄語,希望大家“把成長放到平時(shí)”,堅(jiān)持夢想,努力去做�?h教體局政教辦張主任做了培訓(xùn)總結(jié),對專家組的辛勤勞動(dòng)表示感謝,同時(shí)也寄語全體學(xué)員,再接再厲,更上新的臺階!
2022家庭教育培訓(xùn)心得體會15
今天是參加家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班的第三天的課程。今天馬教授主要向我們介紹了皮亞杰、弗洛伊德、埃里克森、班杜拉、維果茨基、洛倫茲的理論、依戀類型和成人的人際關(guān)系、
說實(shí)話,翻翻今天的講義內(nèi)容,一下子還真接受不了,感覺大腦有些蒙蒙的感覺,特別是針對那些理論類的知識點(diǎn),我需要時(shí)間消化消化才行啊,嘿嘿……
我覺得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,感受比較深的內(nèi)容是(0—12歲)孩子的心理特征,我覺得這部分內(nèi)容非常實(shí)用,因?yàn)橥ㄟ^了解孩子各個(gè)階段的心理特征,了解他們在各個(gè)階段的思維特點(diǎn),我們才能有針對性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快四歲了,所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細(xì)的四歲幼兒的心理特征:
4歲兒童的心理特征
這是一個(gè)出軌的,不守規(guī)矩的年齡:
一、體力——非常好動(dòng)、嘈吵,最喜歡向別人挑戰(zhàn)。假如說“我不相信你會做”,他會真的做出來。小肌肉活動(dòng)發(fā)達(dá),剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。
二、情緒——很玩固及會發(fā)脾氣,不大理會別人的感覺,碰到驚慌的事情或意外的事件,情緒之起伏可能影響以至成年。
三、智慧——對自己開始有一個(gè)整體的觀念,以前認(rèn)為手是手,腳是腳,并非自己的一部分,現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體,甚至?xí)小靶摹钡拇嬖�。例如:兩三歲時(shí)不知道母的意向,不管母親心里想什么,但現(xiàn)在會察言觀色。4歲有驚人的想象力,有時(shí)根據(jù)他所編成的故事,使成人覺得他在說謊話,其實(shí)他對于事實(shí)和虛構(gòu)的界線還分不清楚。
四、社交——非常健談,心理所想的,嘴巴就表達(dá)。
五、行為上應(yīng)注意之點(diǎn):由于豐富的想象力,對事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子,假如處理不當(dāng),會因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案�。成人�?yīng)了解其心理現(xiàn)象,別加上莫須有之罪名,應(yīng)耐心地解釋及提醒,到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失,不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸,電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。成人應(yīng)有堅(jiān)定的原則去照顧及引導(dǎo),應(yīng)耐心地滿足其因?yàn)楹闷嫠鸬陌l(fā)問,并多做戶外活動(dòng),以發(fā)泄其旺盛的精力。
我將以上內(nèi)容對女兒進(jìn)行對照后,覺得還真是相差不多,比較吻合。原來我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過相關(guān)的內(nèi)容,但看了總是沒感覺,直到今天聽了馬教授現(xiàn)場的授課,通過馬教授列舉的一個(gè)個(gè)鮮活有針對性的例子,才體會到為什么看大片一定要去影院看,而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊,專家就是專家啊,嘎嘎!
今晚下課后我回到家,因?yàn)樯险n的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點(diǎn)什么,還是有其他的原因,看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒發(fā)火,居然相當(dāng)有耐心的看著她,那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的媽媽,我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀,但是我會用自己一顆最真的心,朝著最高的目標(biāo)去努力,把馬教授講授的知識逐步消化吸收,讓我的女兒快樂、健康的成長!
每一個(gè)孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗,使它能夠自然茁壯地成長。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護(hù),用頭腦撫養(yǎng)”。
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