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      2. 審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會

        時間:2022-10-04 11:19:55 心得體會 我要投稿

        審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會(精選20篇)

          當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家收集的審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會(精選20篇)

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇1

          計算機中級培訓(xùn)跟其他培訓(xùn)相比在強度與難度上都有所增加,因為涉及內(nèi)容廣,考試變化多,致使部分學(xué)員難以在短期內(nèi)掌握,最終通過率較低,甚至補考多次。就我這兩個半月的經(jīng)歷而言,同學(xué)們都比較努力,只是每個人基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣不同,導(dǎo)致效果存在差異。下面簡單總結(jié)下我的學(xué)習(xí)規(guī)律:

          學(xué)。此次培訓(xùn)主要涉及計算機、會計、審計內(nèi)容,而班上有近一半學(xué)員不屬于此類專業(yè)。作為一名文科生,我對新接觸的每個概念都很陌生,"學(xué)"必然就是基礎(chǔ)的第一步。 "學(xué)"包括課前的粗略瀏覽和課上的認真聽講,瀏覽時有個大概印象,知道下節(jié)課要接觸哪些東西;聽講就十分重要了,即使覺得這節(jié)內(nèi)容比較熟悉,也還要虛心鞏固,因為老師可能在你不經(jīng)意間涉及到了新的知識或者指出了如何學(xué)以對考、學(xué)以致用。

          練。課堂時間是有限的,除了部分相關(guān)專業(yè)的學(xué)員外,大家普遍處于淺薄了解的狀態(tài),這時就需要苦練。省廳安排的自習(xí)時間是晚上六點半到九點半,但是實際上我們很多人晚上一點仍未休息。我通常會先將白天所學(xué)內(nèi)容整天看一遍,然后通過做題發(fā)現(xiàn)重點與難點,回過來再對重點難點進行第二遍復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)中VB編程和筆試就是沒有任何技巧,純粹靠多練之后熟能生巧,提高速度與準確率。

          問。不懂就要問,這是我們從小就懂的道理,同時也是此次培訓(xùn)時老師說的最多的一句話。接觸的新知識很多,一時不能完全理解很正常,有時候你百思不得其解,但是別人一點撥你就恍然大悟;有些問題別人之前也遇到過,你問了就可以節(jié)省很多時間。各科老師都很和藹,對于問題都給予了及時全面的解答,而省廳的兩位領(lǐng)隊,更是時刻關(guān)心我們,隨時隨地解答我們的疑難困惑。所以,有資源要會合理利用。

          思。凡事知其然,亦要知其所以然。不會做的題,在問過別人之后,要反省下為什么自己之前沒有做出來,是知識點未掌握,還是思路有偏差,再有針對性的進行補漏,將其變?yōu)闀龅念}。對會做的題要進一步探討為什么這樣做,還有沒有更簡單的方法,將類似知識點舉一反三,加深理解,即會讀書,讀好書,不讀死書。

          聯(lián)。 "聯(lián)",簡單的說就是融會貫通。培訓(xùn)共發(fā)放了9本書,開設(shè)了6門課,但是最后考試只分為了兩門機試,一門筆試。兩門機試將這6門課劃為計算機和審計軟件兩類,筆試更是將這6門課合為一張試卷。學(xué)習(xí)時是簡單分類分塊的知識點,考試、實踐中則是綜合運用,這就要求我們必須將所學(xué)知識串聯(lián)起來,融會貫通,綜合運用。尤其是審計軟件這一門,基本就是將各科知識綜合起來的運用,任何一科有短板,或者不能將所學(xué)知識融合起來,就可能出問題。 "聯(lián)"同時也是將所學(xué)知識與實際工作聯(lián)系起來,學(xué)以致用,避免為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

          80余天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,這期間有長期挑燈夜戰(zhàn)的身心疲憊,亦有同學(xué)親密無間的歡聲笑語;有遇到難題時的沮喪懊惱,亦有掌握新知識后的興奮難抑;有臨近考試時的忐忑不安,亦有考完通過后的開心愉悅,總體來說還是收獲頗多。

          學(xué)完了,考完了,這只是培訓(xùn)的第一步,如何在實踐中"學(xué)以致用"才是最終的目的。

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇2

          老師在教學(xué)的時候,常常說,必需嚴格要求二三十歲的老師,但對于四十歲以上的老師,難的課件就可以不做要求。也許說這話的王老師本人太年輕,認為四十歲的老師肯定很老。其實一個人即使歲數(shù)大一點,但未必老了就衰。他們?nèi)杂袑W(xué)習(xí)能力就讓他們放棄學(xué)習(xí),豈不是讓他們早點未老先衰?我本人就三十多歲,可打死我也舍不得放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。社會在進步,知識在拓展,新的挑戰(zhàn)帶來的新的技術(shù),新的技術(shù)給普通人又帶來新的挑戰(zhàn),所以人應(yīng)活到老,學(xué)到老,很難想象,一個人一旦放棄學(xué)習(xí),他的技術(shù)觀念將是怎樣的落后!何況三四十歲的人正當壯年,年富力強,有許多還是社會的棟梁,怎能讓他們放棄學(xué)習(xí),又怎么可以降低對他們的要求?

          我的同事說我以一種謙恭的態(tài)度對待這次培訓(xùn),總是那么認真。也許是吧,那是我認識到自己的不足,因而珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會。他說的話那么好聽順耳,其實在我看來,我這所謂的謙恭的態(tài)度實際上是源自我的緊張的心理。我確實表現(xiàn)出有些許的緊張,因為常常課間中途離開一會都不敢,即使出去,也多是匆匆趕回。如果回來時聽老師正講著什么,我通常會問身邊的老師:現(xiàn)在是不是在講有關(guān)課件方面的事情?生怕錯過了重要的環(huán)節(jié)或者重要的步驟。

          緊張可能是我這個人的性格特質(zhì)。緊張伴我四十多年,也未必是壞事,任何事物都有其兩面性。緊張的特質(zhì)會讓我遇事警覺起來,當然也會讓我不善于表演。不善于表演是我一輩子的硬傷,因為我常常公開課上得不理想,因為上公開課就是表演。有的年輕的同事都覺得奇怪了:久經(jīng)沙場,歷經(jīng)磨難,什么大風大浪沒有見過,現(xiàn)在都中高職稱了,還緊張個啥呀?對于這樣的問題,我常常會笑一下,間雜著苦笑,因為我這一輩子的毛病恐怕是治不好了。同時也間雜著會心的笑,畢竟能緊張,還說明我還在乎著這些,說明自己還有理想,還有追求。

          記筆記的習(xí)慣又讓我感覺回到了學(xué)生時代。電腦的老師在進行制作課件講解的時候,要我們認真聽,要求我們不要記筆記,只需認真聽講。說真的,在課件制作和電腦技術(shù)方面,我甘當學(xué)生,可是在教學(xué)方面,誰優(yōu)誰不優(yōu)就難說了我知道如何要求學(xué)生。記得我在大學(xué)里上英美文學(xué)的時候,我就喜歡拼命地記筆記,因為我的眼睛近視,又沒有配眼鏡,所以只好坐在前面,就在老師的眼皮底下。也許是埋頭寫筆記讓老師感到挺不舒服的緣故吧,說我們應(yīng)該認真地聽,繼而不允許我們記筆記。第二天,為了不讓老師感覺我在與他作對,只好坐到第二排的最邊上,坐在那里看不太清黑板或是屏幕,但是我能夠根據(jù)老師所說的話記筆記。因為老師用全英文上英美文學(xué),英美概況,總是有一些評論,我聽到共鳴之處,也會把他的話記錄下來。其實老師哪里知道,我記的不僅是筆記,還有老師的英語口語呀!我在課堂上勤于記筆記還有一個重要的原因:筆記有利于我課后復(fù)習(xí)。另外我這個人有個壞毛病,如果上課不記筆記的話,我可能會開小差,只有拿起筆寫筆記,才能專心,才能聚精會神。

          不過不一定說記筆記是無可挑剔的好習(xí)慣,因為是邊聽邊記,無暇顧及自己寫的是什么東西了,這也許是我的字寫得丑的主要原因,記筆記的弊端是不能及時思考,所以聽課的結(jié)果常常是知其然而不知其所以然。因為有的老師在制作過程中遇到問題要我去幫幫忙,常常會把我鬧得很尷尬,因為我從頭到尾自己制作還行,但要我找出不能運行的毛病就超出我的能力范圍了。幫忙的辦法只有推倒重來。這樣的忙一定讓他們感到失望,不過也沒有辦法呀,我又不是電腦高手。

          令我感到開心的是,我這人的學(xué)習(xí)的欲望比較強烈的。喜歡學(xué)一些具有挑戰(zhàn)性的知識。真的希望每年暑假我可以這樣不閑著。一個星期的時間并不長,但我想,僅僅這樣的幾天,就足夠讓我的暑假更加充實!

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇3

          通過這次培訓(xùn),使我感受到前所未有的挑戰(zhàn)和今后教學(xué)工作任務(wù)的艱巨及巨大的壓力,因為我是一名五十歲的老教師,大腦老化,反應(yīng)遲鈍,和年輕人比對新技術(shù),新生事物學(xué)習(xí)能力差,接受的速度比較慢,可以說是學(xué)習(xí)信息技術(shù)有一定的困難,但是我天生就是一個不服輸?shù)娜,我用比別人多一倍的時間來學(xué)習(xí),我放下自尊,不恥下問,克服許多困難,終于完成了七個討論、五個作業(yè)等(信息技術(shù))計算機中級培訓(xùn)課程內(nèi)容。以上是我的第一個感受和體會。

          第二個體會是: 通過這次教育技術(shù)中級培訓(xùn),感覺收獲頗豐。讓我清楚的認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。教師不再是像以前那樣僅憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板進行教學(xué)了,而是綜合運用多種媒體技術(shù),利用計算機網(wǎng)絡(luò),多媒體技術(shù),制作PPt課件,實物投影儀,可聯(lián)網(wǎng)的電子白板教室,優(yōu)教通平臺、錄音、錄像,現(xiàn)代化多功能錄播教室等先進手段進行教育教學(xué)活動,和以前比“簡直是鳥槍換炮”。這就徹底改變了傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)模式而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代教師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。

          第三個體會是基于上述情況我是逆水行舟不進則退,我必須迎接挑戰(zhàn),否則就會被新時代的教學(xué)步伐甩下而淘汰。我必須改掉以往陳舊的教學(xué)觀念及不合時宜的教學(xué)方法和教學(xué)模式,用嶄新的符合新課標的理念來進行教學(xué)工作。這還不夠,還需提高自身的信息素養(yǎng),用先進的信息技術(shù)來武裝自己,這樣才能做一名受學(xué)生歡迎的老師。

          第四個體會是通過培訓(xùn),我認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù),并致力于把它們得心應(yīng)手的應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。培訓(xùn)后我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。

          第五個體會是教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要。因為這是新課程改革對教師所提出的要求。作為新時代的教師應(yīng)不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地提高認識,終身學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。通過培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)研修,好處多多。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性,有利于我們自主安排學(xué)習(xí),減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性,有助于我們提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率。網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性,有助于和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題;還能與學(xué)生時時交流解決他們的疑問。這些好處是不懂得使用計算機的人無法做到的。

          第六個體會是掌握信息技術(shù)技能是教師教育、教學(xué)本身的需要。通過參與學(xué)習(xí)、反思體會,幫助我認識并掌握了教學(xué)的新理論、新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。

          第七個體會:是提升現(xiàn)代教育技能的需要。學(xué)生通過掌握計算機的基本操作,讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習(xí)的目的,使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平,從而提高課堂教學(xué)中學(xué)生的參與度,提高了課堂教學(xué)效率。

          本學(xué)期,我參加了計算機中級的培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn),學(xué)到了許多與教育教學(xué)相關(guān)的新方法,新思路。現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下:

          一、在培訓(xùn)中,作為一名教師,我認識到網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新興的教學(xué)媒體,他們與學(xué)科之間有著緊密的聯(lián)系,只有掌握現(xiàn)代教育技術(shù),加強計算機技術(shù)與學(xué)科之間的整合,不但可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀,改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,還能變革教學(xué)模式,有利于面向全體學(xué)生,利于學(xué)生更好的獲取知識,理解知識,掌握知識,提高他們的自主學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)習(xí)效率。

          二、在培訓(xùn)中,我認真學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊,這使我對教學(xué)理念的理解進一步提高,同時,我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確,這對于我來說是一種財富,同時也進一步深刻理解了現(xiàn)代信息技術(shù)對于教學(xué)的重大意義,了解信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,學(xué)會了如何建立自己的博客,如何規(guī)劃主題單元設(shè)計,繪制思維導(dǎo)圖規(guī)劃知識體系;制定評價量規(guī),對學(xué)生知識的掌握進行評價,初步學(xué)會了建立網(wǎng)站。通過對典型案例的分析,取長補短,促進以后的教學(xué)。

          學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,認真完成每個學(xué)習(xí)任務(wù)。相信通過此次的培訓(xùn),我能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音。

          通過這段時間的學(xué)習(xí)及作業(yè)的完成,使我受益匪淺,不僅拓寬了教學(xué)思路,也對教學(xué)有了新的目標和方向。下面我談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的收獲及體會。

          通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是:

          1.信息技術(shù)的使用可以提高課堂效率。

          本次培訓(xùn),最大的收獲是我更加相信信息技術(shù)在教學(xué)中的使用,可以提高課堂的教學(xué)效率。出生在新時代學(xué)生們更喜歡信息技術(shù)帶來的視覺沖擊和感覺體驗,那么信息技術(shù)的使用便可以在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高了課堂效率。

          2.我覺得這次培訓(xùn)很有實效,使我學(xué)到了許多知識,認也識到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,把時間都用到學(xué)習(xí)中去,多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學(xué)能力,輕松工作,輕松生活。

          3.在這次學(xué)習(xí)中,我學(xué)會如何規(guī)劃主題單元活動,設(shè)計思維導(dǎo)圖,制作網(wǎng)頁,設(shè)計評價量規(guī),彌補了自己在以往的教學(xué)中信息技術(shù)使用的不足,也讓我學(xué)會了如何使用信息技術(shù)使我的課堂變得更高效。

          培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但是我們的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),在這個知識更新速度快的時代,教師應(yīng)該保證自身跟隨時代的變化,順應(yīng)時代的發(fā)展,這樣才可以保證我們的教學(xué)跟上時代的節(jié)奏。信息技術(shù)的內(nèi)容十分豐富,且發(fā)展十分迅速,當前科技發(fā)展異常迅猛,每個人,不管是教師還是學(xué)生都必須不斷地學(xué)習(xí)。在信息大爆炸的今天,如果不能很好的去學(xué)習(xí),很容易會被大量的信息淹沒,繼而被社會淘汰,因此,作為新時代的教師,應(yīng)該保證跟隨時代的潮流,能夠做到終身學(xué)習(xí)。在未來的工作中,我一定會努力學(xué)習(xí),將信息技術(shù)合理有效的運用到我的教學(xué)中,使我的課堂更高效,更新穎。

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇4

          能參加今年5月份開班的江西省審計廳計算機審計中級培訓(xùn),我感到很榮幸。在號稱“魔鬼式”訓(xùn)練的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),雖然過程很辛苦,但學(xué)習(xí)收獲也非常大。下面就這次培訓(xùn)談幾點體會。

          在這70多天內(nèi),要學(xué)好計算機基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、會計信息系統(tǒng)與審計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、程序設(shè)計基礎(chǔ)和計算機數(shù)據(jù)采集與分析等這么多內(nèi)容,并融會貫通。對我來說,難度相當大。剛開始學(xué)習(xí)的第一個禮拜,由于上課時間長,內(nèi)容涉及廣泛,作息時間和以前上班時候的時間截然不同,加上我自身給的壓力,導(dǎo)致這一個禮拜以來非常不適應(yīng),瘦了3、4斤。不過在后來的學(xué)習(xí)過程中,也漸漸適應(yīng)過來,高強度的學(xué)習(xí)也漸漸能接受。

          由于我是在單位上的信息中心部門,所以這些課程對我來說都非常實用。在課程安排中,網(wǎng)絡(luò)、計算機基礎(chǔ)讓我們對計算機有一個概括了解,VB編程語言讓我們對編程語言有個基礎(chǔ)入門,用友U8讓我們熟悉了一些財務(wù)軟件的操作、運行。數(shù)據(jù)庫包括ACCESS和SQL Server,是本次中級培訓(xùn)的核心內(nèi)容,就計算機審計而言,數(shù)據(jù)庫是非常重要的。計算機數(shù)據(jù)采集與分析以數(shù)據(jù)庫技術(shù)為依托,主要講的是ERP、SAP大型數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的采集、篩選、整理和分析建模,是前期所學(xué)課程的綜合與應(yīng)用。

          在這六門課程中,對我而言,難度最大的是會計電算化,因為我不是學(xué)財會計專業(yè),這門課程聽老師講完一遍后,頭腦中還是覺得一片空白,做起習(xí)題來也很吃力。有些問題、概念若沒有透徹理解,做起習(xí)題來,還是不會。所以會計電算化這門課程,我花的時間比較多,我在老師講課的過程中,遇到不理解的問題,請教其他學(xué)員或上機反復(fù)操作練習(xí),再次復(fù)習(xí)和做相同類型習(xí)題時,仔細認真琢磨,直到完全理解。

          經(jīng)過兩個多月艱苦的學(xué)習(xí)與努力,我獲益匪淺,既學(xué)到了知識,又結(jié)交了朋友,既拓寬了思路,又改進了方法,為更好的開展計算機審計工作奠定了較好的基礎(chǔ)。今后要將自己所學(xué)的知識應(yīng)用到審計工作中,為審計事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力!

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇5

          五月初夏,我懷著忐忑和激動的心情來到審計干部學(xué)院,有幸參加計算機審計中級培訓(xùn)。時光飛逝,如白駒過隙,七月盛夏,我已背上行囊,裝載沉甸甸的知識揮別了美麗的南京;厥讑^戰(zhàn)的70多個日日夜夜,有深夜伏案做題的心酸、有跟不上學(xué)習(xí)進度的焦慮,有收獲知識的喜悅,也有對學(xué)習(xí)的一點思考與感悟。

          學(xué)習(xí)重在有法。不到3個月的時間學(xué)完7門課程對毫無計算機基礎(chǔ)的我可謂“壓力山大”,為提高學(xué)習(xí)效率,我也摸爬滾打總結(jié)了自己的一套學(xué)習(xí)方法。一是打牢基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)安排在培訓(xùn)前期,是下階段分析課程的基礎(chǔ),我在培訓(xùn)前期學(xué)習(xí)強度相對不大的前提下,集中精力熟練掌握SQL語言的運用,使得后期在難度較大的ERP分析和審計數(shù)據(jù)分析課程的學(xué)習(xí)過程中事半功倍。二是不恥多問。由于學(xué)習(xí)時間緊,同學(xué)們計算機水平有高有低,老師課上無法照顧每一位學(xué)生,講課速度相對較快,部分重點難點有時“一晃而過”。對此我課上及時記下未聽懂的知識點,利用課后和晚自習(xí)請教班上的“大牛”,力爭弄懂弄透每一個知識點,確保學(xué)習(xí)不掉隊。

          學(xué)習(xí)重在有勤。oracle數(shù)據(jù)庫、神通數(shù)據(jù)庫等課程,學(xué)習(xí)內(nèi)容注重軟件的實踐操作,如何在短時間內(nèi)熟練掌握,不二法門就是勤學(xué)多練。反復(fù)的練習(xí)才能熟能生巧,提高解題速度和準確性,在機試中游刃有余!皩W(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎!”對所學(xué)內(nèi)容反復(fù)不間斷地復(fù)習(xí)鞏固方能學(xué)有所獲。特別是本次培訓(xùn)在課程安排上,一門課程一個星期只有一天8課時,到下個星期重新學(xué)習(xí)這門課程時往往對上次所學(xué)內(nèi)容知之甚少,為此我在每天學(xué)完一門課程后利用晚自習(xí)時間鞏固當天所學(xué),在晚自習(xí)結(jié)束后,回憶復(fù)習(xí)第二天課程上星期所學(xué)知識點,從而提高了學(xué)習(xí)成效。

          學(xué)習(xí)重在有恒。培訓(xùn)中后期,同時學(xué)習(xí)VB和SQL之后,在一些分支語句、循環(huán)語句的運用上時;煜,而前階段學(xué)習(xí)過程中已掌握的知識點又出現(xiàn)了遺忘,這些狀況讓我難免出現(xiàn)了煩悶、焦躁的情緒,學(xué)習(xí)做題靜不下心。針對這一情況,我積極調(diào)整心態(tài),用持之以恒的決心與遺忘作斗爭,一遍記不住就記兩遍三遍,直到爛熟于心。

          紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。培訓(xùn)雖已結(jié)束,學(xué)習(xí)卻未止步,如何將這兩個多月所學(xué)、所獲運用到實踐中仍然需要我在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)。

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇6

          一、在培訓(xùn)中,我認識到作為一名教師,提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新型的教學(xué)媒體,他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系,它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境,這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在,信息技術(shù)改進課堂教學(xué)也會是當前教育改革的一個必要出路。

          二、在培訓(xùn)中,張老師的課堂生動有趣,思維活躍,著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。特別設(shè)立研討小組,既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,迅速樹立團隊合作意識,增強團隊的凝聚力,為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境,課堂開放氣氛輕松,各組員可以自由地發(fā)表自己的意見,打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下,我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計,深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實效性,對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中,對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計,梳理教學(xué)思路,加深對教材的理解。

          三、在培訓(xùn)中,明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合,可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀,改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,變革教學(xué)模式,也有利于面向全體同學(xué),有利于學(xué)生獲取信息,處理信息,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教師的教育思想,教育手段,更快,更好地提高教師的教育能力。

          培訓(xùn)的時間有限,只能將我們領(lǐng)進教育技術(shù)這扇大門里,至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風景,每個人又能看到多少美麗的風景,這就需要靠每一個人各自在今后的教學(xué)實踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用,不斷更新自己的教育技術(shù)知識,提高自己運用多媒體的能力,成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師。

          四、教學(xué)理念理解更加透徹,教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)中,我都認真學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊,這使我對教學(xué)理念的理解進一步提高,同時,我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確,這對于我來說是一種財富,做為工作在教育一線上的教師,我們的角色和社會斌予的責任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外,我們還要對教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練,還要具備更加淵博的理論知識,為教育事業(yè)服務(wù)。

          五、增強了信心,磨練了意志。在這次培訓(xùn)上,我認真思考培訓(xùn)的每一個問題,認真完成培訓(xùn)的作業(yè)。通過一個個培訓(xùn)任務(wù)的完成,我增強了自信心,同時,通過一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè),我不斷地完善自己、超越自己,對自己來說,這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的,它將鼓舞著我奮斗在教育戰(zhàn)線上。

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇7

          一、通過這次培訓(xùn),我深深體會到作為一名教師,提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫,網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新型的教學(xué)媒體,它們?yōu)榻虒W(xué)提供一個全新的形象化的環(huán)境,這是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要內(nèi)容,信息技術(shù)改進課堂教學(xué)也是當前教育改革的一個必經(jīng)之路。

          二、在培訓(xùn)中,每一個模塊中都設(shè)計了必修案例,生動有趣,思維活躍,著力培養(yǎng)學(xué)員們?nèi)绾螒?yīng)用三維教學(xué)目標教學(xué)的意識。特別 是 應(yīng)用可視化工具進行教學(xué)前期分析 ; 應(yīng)用文字編輯工具進行教案設(shè)計; 應(yīng)用Frontpage制作網(wǎng)頁課件 ,既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)老師們的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識制作教學(xué)工具的意識,熟悉實際操作能力。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境,小組學(xué)員可以自由地發(fā)表自己的意見,打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,在輔導(dǎo)老師和集體討論的誘發(fā)下,我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計,深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實效性,對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,可以將這些知識運用到以后的教學(xué)實踐中,對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計,梳理教學(xué)思路,加深對教材的理解。

          三、在培訓(xùn)中,明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合,可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀,改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,變革教學(xué)模式,有利于面向全體同學(xué),有利于學(xué)生獲取信息,處理信息,可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。也能改變教師的教育思想,教育手段,有助于提高教師的教育能力。培訓(xùn)的時間有限,只能將我們領(lǐng)進教育技術(shù)這扇大門里,門里蘊含多少美麗的風景,這就需要靠我們每一個人各自在今后的教學(xué)實踐中去努力探索。我希望自己在今后的教學(xué)工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用,不斷更新自己,提高自己運用多媒體的能力,成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師。

          四、教學(xué)理念理解更加透徹,教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)中,我都認真學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊,這使我對教學(xué)理念的理解進一步提高,同時,我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確,這對于我來說是一種財富,做為工作在教育一線上的教師,我們的角色和社會斌予的責任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外,我們還要對教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練,還要具備更加淵博的理論知識,為今后的教學(xué)工作添一磚一瓦。

          五、在這次培訓(xùn)上,我認真思考培訓(xùn)的每一個問題,認真完成培訓(xùn)的作業(yè)。隨著一個個培訓(xùn)任務(wù)的完成,我增強了自信心,磨練了意志,同時,我不斷地完善自己、超越自己。

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇8

          隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面,計算機日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具。然而這個繼續(xù)學(xué)習(xí)將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機,在這個學(xué)期里我們要進行全國計算機應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用的培訓(xùn)。

          我認真聽講,認真的完成老師所布置的任務(wù),還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗,不斷提升自己,教師繼續(xù)教育是實現(xiàn)新教育理念的前提下,教師教育的重要組成部分,通過近期的努力學(xué)習(xí),使我覺得受益匪淺,現(xiàn)將體會小結(jié)如下:教師應(yīng)該是一名無謂的探索者,能夠直面教育的現(xiàn)實與教育的問題。

          努力探索各種問題解決的對策,在教育教學(xué)活動中提升自己的教育技藝。其次教師應(yīng)是勤勉的學(xué)習(xí)者,這不僅僅是為了教學(xué),也是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶,智慧思維的啟迪,思想和理念的提升,我們應(yīng)當做一名教育的有心人,做到有心的觀察,有心的學(xué)習(xí),有心的積累,有心的分析和總結(jié)。學(xué)習(xí)期間,在與實際相結(jié)合,不斷的實踐報告,取得了非常大的進步,F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先是更新了兩個重要的觀念:

          一,對小學(xué)教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)所做的多視角、多層次的分析和反省。

          二,我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí),我掌握了現(xiàn)在教育新理念,知道做研究性的教師是我們現(xiàn)在教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇,學(xué)會了優(yōu)秀教學(xué)案例的設(shè)計,明確了全日制義務(wù)教育階段的美術(shù)課程的發(fā)展方向,精彩的說課讓我們豐富了自己的教學(xué)方法和理念,從過去的我與現(xiàn)在的我的對話交流,是努力擺脫已成的我,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是變革

          三、教育責任重大。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。

          學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。在現(xiàn)在教育中,課堂觀察是教師獲教學(xué)反饋信息、捕捉教學(xué)復(fù)雜現(xiàn)象,分析研究教學(xué)情況,及時調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的重要手段,同時能夠喚醒隱藏在教師心中的教學(xué)智慧,促進教師的專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)效率。

          四、無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者!痹诮逃校處熞米约旱男袆尤ジ腥緦W(xué)生,要用自己的言語去打動學(xué)生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與計算機課是一門知識性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強的科目,既不同于人文課程又和計算機的專業(yè)課有所區(qū)別。要學(xué)以致用,計算機網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,也隨著現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的,需要老師掌握一定的計算機知識,才能更好的幫助我們。

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇9

          短短的計算機培訓(xùn)結(jié)束了,這段時間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長的快樂,有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。

          一、提高了思想認識,體會到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性。

          通過本次學(xué)習(xí),我體會到教育技術(shù)培訓(xùn)勢在必行,國家對本次培訓(xùn)是多么的重視,也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深入,新的時代對點化教學(xué)提出了更高的要求,需要我們的老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn),需要新型的、專業(yè)化的老師。不學(xué)習(xí)真的跟不上時代發(fā)展的潮流了。通過培訓(xùn),為我指明了今后工作的方向,我對信息教育有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓(xùn),使我的教學(xué)理念又一次得到提升,

          二、時間緊,任務(wù)重。

          幾天的時間我們要完成任務(wù),每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中,大腦不停的轉(zhuǎn)著,手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上研究,忙得一點休閑的`時間都沒有,有時感覺到連喘息的時間都沒有。可是大家的精神頭真的挺足,沒有人說苦,沒有人說累,只是感覺時間在飛逝著,太快了。如果能拉住時間的腳,大家一定會毫不猶豫地伸出手去。

          三、通過學(xué)習(xí)知不足,促進步

          1、通過學(xué)習(xí),感覺到自己有太多的計算機的知識不懂,比如:程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機,真的是太落后了,通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識,在今后的學(xué)習(xí)中,我一定經(jīng)常上機操作,爭取早日熟練的駕馭電腦,學(xué)有所用。

          2、通過學(xué)習(xí),我體會到,我們原來的教學(xué)多么的落后,網(wǎng)上平臺真的挺好,學(xué)習(xí)起來很方便、很實用。這幾天我們在網(wǎng)上交流、討論。瀏覽網(wǎng)頁,閱讀資料、觀看案例,在網(wǎng)絡(luò)的海洋里,我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足,這種滿足是我們對知識的一種渴望。

          3、通過學(xué)習(xí),我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認識,通過多媒體的操作,讓我們有耳目一新的感覺,為我們的教學(xué)提供了方便,為我們的教學(xué),提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。

          4、通過學(xué)習(xí),我們認識了同行,我感受到我離這些同伴的距離太遠了,不學(xué)習(xí)真的落后了。大家取長補短,互幫互助,互通有無。大家都毫不吝嗇,把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,可是大家的心情是愉悅的,氣氛是和諧的。只是感覺到時間真的是太短了,需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。

          希望我們的學(xué)習(xí)交流.在今后的教學(xué)中,把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂,更好的服務(wù)于教學(xué)。

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇10

          這次參加英特爾培訓(xùn),雖然時間緊,學(xué)習(xí)任務(wù)較多,但是的確是從教師的實際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深。通過幾天的培訓(xùn),我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力,通過這次學(xué)習(xí)我了解了中文Windows XP 及Office XP,學(xué)習(xí)了WindowsXP的操作,Word 的操作,Excel的操作,演示文稿Power Poind的操作,以及網(wǎng)頁課件的制作,電子郵件的使用,信息資源的整理與發(fā)布,衛(wèi)星基本知識,遠教IP 數(shù)據(jù)接收軟件,以泰文件接受系統(tǒng)軟件的安裝和應(yīng)用。本次培訓(xùn)時間雖然很短,只有短短的半年,但對我來說確是受益匪淺。這次培訓(xùn)為全校教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音.

          張老師介紹了我們教師經(jīng)常用到的辦公軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細的講解,并針對大家在實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行分析、指點、講解。相信經(jīng)過這次學(xué)習(xí),在今后的工作中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。

          為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中,我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組,大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、經(jīng)驗。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同事們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識點,而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間,在答疑前做好準備工作,對學(xué)習(xí)中的疑問事先有個總結(jié),以便在答疑時能有的放矢。

          在教學(xué)工作中經(jīng)常要與計算機打交道,數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析與處理,資料的收集分類等等都是日常工作中必不可少的。在工作中,我要利用所學(xué)到的計算機知識,設(shè)計,開發(fā)使信息技術(shù)與課程改革有機的整和等等,提高了學(xué)習(xí)的興趣。

          首先拿到課本后,一定要先通讀一遍,讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點。通讀之后在聽老師的課,就不會產(chǎn)生迷惑,能很快的跟上老師的講課進度。

          其次要做好筆記,在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識,一遍不可能全部掌握,課后要對著教材多練習(xí)以便達到鞏固。

          平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后,就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點,可以翻過頭來查查書,還不能解決就請教老師講,這樣幾次也可以很好的掌握知識點。

          通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇11

          人總會成長,每當經(jīng)歷過了挫折、困難、培訓(xùn)等就應(yīng)該會體會到一些不曾擁有的東西。就是在小學(xué)的最后一年一一六年級,當我進了這個電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后,我交到了許多志同道合的朋友,我們在一起討論,在一起學(xué)習(xí)、進步。

          剛進這個班的時候,我們這些同學(xué)也許都是對信息學(xué)一竅不通,對信息學(xué)也沒多大的興趣,只是抱著玩玩罷了的心態(tài)來參加培訓(xùn)班的!電腦培訓(xùn)班剛展開的時候,我們都沒多大的耐心去想,去做。但老師他呢?他是那么的任勞任怨,非常有耐心的教導(dǎo)我們。每當我們有不懂的地方是,他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來。時間似箭,日月如梭。一眨眼的時間,我們學(xué)習(xí)電腦信息學(xué)已經(jīng)有一段時間了。我們彼此都發(fā)現(xiàn),我們都喜歡上了這么課程。雖然里面的題目有些會很難懂,但我們都勇于挑戰(zhàn)它們。

          記得有一次,我們幾個六年級的學(xué)生,找到了一條挺難的題目。當?shù)谝谎劭吹侥莻題目時,我們就暈頭轉(zhuǎn)向了。那條題目非常的長,起碼有100多字。當我們想放棄的時候。老師搭上了一句:“你們做一做這題試一試,看看最近學(xué)的成果。”“不是吧,很難的!蔽覀儺惪谕暤卣f道!澳銈儾辉囈辉囋趺粗肋@一題很難啊?”老師反問道。在老師一番話的勸導(dǎo)下,我們只好絞盡腦汁地想了起來。就在這時,我突然感覺電腦室非常安靜,好像連一根針掉下的聲音都能聽見。時間滴滴答答地流著,我們死抓著頭發(fā),“。『脽┌。 币粋同學(xué)大叫起來。那個同學(xué)可真是說到我的心坎上了,我心里暗暗地想。老師突然搭上了一句:“你們怎么了?”“這道題好難!”我們都異口同聲地說!安粫,這道題其實很簡單的。”,老師邊說邊拿著筆和紙走到我們身旁,“我來給你們講解!蔽覀儙讉同學(xué)不由自主地把頭伸了過去。只見老師邊說邊在雪白的紙上密密麻麻地寫著。

          過了一會兒,我們終于有了一點點頭緒,面對著電腦做了起來。做到一半時,難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來了,走到了我們的身旁,把一條一條式子解釋給我們聽!芭,原來是這樣。”我們都恍然大悟!暗蔚未鸫稹,打鍵盤的聲音陸續(xù)不斷。老天真是喜歡捉弄人!當題解得差不多的時候,他又派給我們一個難題了,當我們運行程序的時候,竟然是一片空白。當時我們都有點沮喪了,以為有付出就會有收獲,但得到結(jié)果竟然會是這樣,我們垂頭喪氣了,像打了敗仗一樣。“怎么會這樣呢?”老師突然的話語嚇了我們一跳。老師認真地檢查起程序。終于,黃天不負有心人。老師檢查出了錯誤的地方,古人說的真沒錯,一分耕耘一分收獲。我已經(jīng)感受到了在做題中的快樂了。我要真正地將學(xué)習(xí)成為一種樂趣!

          通過在電腦信息學(xué)培訓(xùn)班的訓(xùn)練,我覺得自己有非常大的收獲。在這里,不但讓我學(xué)到的不僅僅是知識而已,還教會了我許多做人的方法,如:勇敢面對現(xiàn)實等。在以前,我總是對自己沒有自信,而且做事情也沒有勇氣。自從我參加的電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后,我克服了我的缺點。在做題或做其他事的時候,我都不會再逃避,我要勇敢地去面對它們,因為逃避是解決不了事情的,所以我要相信我自己,相信自己一定能成功。勇敢地面對現(xiàn)實。

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇12

          計算機,即電腦,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,不斷進行著更新發(fā)展。伴隨著計算機走入人類生活,它已成為人們?nèi)粘I畋夭豢缮俚囊徊糠,甚至成為當下許多人工作生活依賴的工具,并衍生了一些與計算機有關(guān)的職業(yè),如電腦工程師、軟件設(shè)計師等。人們不再為了科學(xué)地研究大規(guī)模的數(shù)據(jù)運算而發(fā)展計算機,計算機已經(jīng)不再只是用于科學(xué)計算,而逐漸推廣到聊天、沖浪、游戲等。計算機與人類社會的其他產(chǎn)業(yè)也產(chǎn)生密切相關(guān)的影響,計算機也實現(xiàn)了工業(yè)的標準化、批量化、低能耗。

          計算機系統(tǒng)由硬件與軟件組成。隨著新材料的開發(fā)使用,人們開發(fā)出了更高性能的芯片、處理器,儲存空間更大而體積卻更加小巧,顯示器帶給我們的視覺感官也越來越真實,應(yīng)人們的新需求,掃描儀、印刷機、投影儀等產(chǎn)品也隨之誕生。集成電路的更新?lián)Q代,帶動了整個計算機系統(tǒng)硬件的高速升級。而軟件部分,隨著研發(fā)人員對系統(tǒng)軟件的不斷完善改進,操作系統(tǒng)變得愈發(fā)人性化,應(yīng)用軟件更加多樣化,滿足著人們?nèi)找嬖鲩L的工作需求以及生活娛樂需要。

          我們大學(xué)生作為電腦的重要使用人群,應(yīng)該熟練運用計算機的有關(guān)知識。在暑假期間我自學(xué)了《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》和《大學(xué)計算機基礎(chǔ)實踐教程》,學(xué)習(xí)了電腦的一些基本知識和技能,了解了關(guān)于計算機系統(tǒng),Excel,Word,PowerPoint,Access軟件和動畫制作、壓縮工具等知識。在自學(xué)了這些內(nèi)容后,對我的計算機技能有了顯著提升作用,使我對PPT,文檔,表格制作有了深層次的掌握。對于我們這些未來從事教師行業(yè)的大學(xué)生來說,掌握這些當代教學(xué)與教育管理的必備技能是我們適應(yīng)社會發(fā)展的有利條件。對于我們這些才渡過大一的大學(xué)生來說,沒有真正專業(yè)的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過計算機的知識,基礎(chǔ)都處于差不多的水平,每個人都只能從新開始。我個人覺得計算機并不難學(xué),首先需要明確自己需要什么,要達到什么程度。

          明確了目標,對今后的學(xué)習(xí)才有促進作用。自學(xué)能力也很重要。要學(xué)會自己看書,自己找資料,不會時請教同學(xué)。計算機作為前沿科學(xué),它一直在進步和發(fā)展,如果只是局限自己,就永遠跟不上它前進的步伐。計算機就是我們學(xué)好計算機這門課的第二個老師。我們一般是用電腦聊QQ、打游戲、看電影。雖然說不抵制這些功能,但其實,我們還可以利用電腦互聯(lián)網(wǎng),在百度文庫等網(wǎng)站上查找最新的資料來幫助我們學(xué)習(xí)。除此之外,這門課也需要我們在電腦上實踐,練習(xí),對于有條件的同學(xué)來說,這樣可以促進技能的掌握。就像我之前一樣,沒做過PPT就不知道書本上的知識如何運用,不了解軟件的具體操作。同時我還發(fā)現(xiàn),現(xiàn)如今,軟件更新速度越來越快,書本上所介紹的20_版的軟件雖然簡單易懂,但在一些方面,更高版本的軟件可能可以做出更好的效果。所以,在我看來單單掌握書本知識是不夠的,需要在實踐中探索學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷學(xué)習(xí),以期達到理想的學(xué)習(xí)目標。

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇13

          計算機培訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了,我感覺自己還有好多東西要學(xué),還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來第三次培訓(xùn),每次培訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練,所以記的會非常牢固。不像平時上課,每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上,有老師在前面演示我們都還能跟著做,可輪到我們獨立完成的時候,因為實際操作的少,早就忘光了!我很感謝學(xué)校有培訓(xùn)這樣的安排,把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進行訓(xùn)練,對我們計算機水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師,竇老師很溫柔,也很有耐心,即使老師講了很多遍的問題,我們不會,老師還是會走進我們給我們耐心的指導(dǎo),還給我們講一些學(xué)習(xí)計算機的方法,讓我們知道自己在哪方面不足,需要加強,也讓我們了解到哪些需要認真的學(xué)習(xí),那些是重點,不是沒有方向的亂學(xué)一通,什么也學(xué)不好!

          經(jīng)過這次的培訓(xùn),我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用,這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率,更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識,由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息,能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起,實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實,access概念清晰,簡單易學(xué)、實用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首眩我覺得學(xué)習(xí)了這個,對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用,這樣,我們能更清楚的了解信息并進行分析。

          當然,在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風順的,在這之中,因為要操作的東西很多,有時錯一步,后面的結(jié)果就無法顯示,而自己的計算機又太差,根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候,老師都會耐心的過來幫助我,我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來教我們!只是,我們太頑皮,有很多東西老師講了我們也沒能記住,我想在此說一句:老師,您辛苦了,下學(xué)期我們一定認認真真的好好學(xué)!

          一個星期的培訓(xùn)課很快結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我對計算機有了新的認識,以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的培訓(xùn),我了解到,要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒,但真正掌握后,它帶個我們的將是無窮的便捷與科技,我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸,我會努力加油的!感謝學(xué)校,感謝老師給我的幫助,讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇14

          今學(xué)期有幸參加區(qū)進修學(xué)校舉辦的鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)培訓(xùn)班,在培訓(xùn)老師認真的教學(xué)和耐心的講解,不厭其煩地答疑以及同學(xué)們激烈的討論交流下,讓我掌握了flash,photoshop軟件和ppt演示文稿軟件,最終能夠用photoshop處理圖像,用flash制作動畫,用ppt制作教學(xué)課件,使我獲益良多。

          網(wǎng)絡(luò)信息是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神,走向世界的窗口,我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域,利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性,促進教育制度的革新,豐富教學(xué)形式,提高教育質(zhì)量。

          通過此次學(xué)習(xí)我也進一步認識到我們教師在新的課改中任重而道遠,即,如何把信息技術(shù)知識同自己所教課程整和起來,教師首先要有課程整合的意識,在備課、上課、課余的輔導(dǎo)中要合理利用信息技術(shù)資源,其次,教師應(yīng)該教會學(xué)生如何正確選擇應(yīng)用信息資源。通過這次學(xué)習(xí)也讓我認識到:盡管學(xué)習(xí)中有苦,有憂,然而,有了苦與憂的體驗也就有了歡樂與希望。通過本期的培訓(xùn),使我受益匪淺,大開眼界。其感觸非一言能盡。計算機的運用是一種熟能生巧的技術(shù),而且計算機軟件日新月異,短暫的培訓(xùn)是難以讓自己掌握很多的知識,我在日后的工作中還要不斷的探究學(xué)習(xí),把所學(xué)的技術(shù)知識更好的應(yīng)用于教研教改中,做一名對學(xué)生負責,對學(xué)校負責的現(xiàn)代化教師。

          人類早已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一支充滿活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過硬、具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這支隊伍的生力軍。我作為一名中年教師,深深地感到責任的重大和自己能力的不足。因此,我積極參加校本培訓(xùn),認真傾聽系列專題講座,利用工作之余的一切時間進行國培,還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學(xué)比賽,使自己不斷進步,F(xiàn)把本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

          一、認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

          我從思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認識到位。我知道參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的需要,更是時代的需要,是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對將來負責的需要。因此,各種培訓(xùn)我從未缺席或早退,每次都積極參加。

          二、學(xué)以致用,使培訓(xùn)工作顯成效

          1、加強理論學(xué)習(xí)

          在本期我進一步加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),閱讀大量教育教學(xué)方面的書籍,并做好讀書筆記。并結(jié)合政治學(xué)習(xí)真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。

          2、繼續(xù)加強計算機培訓(xùn),提高自己使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

          本學(xué)期我共參加計算機培訓(xùn)7次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段,以前我上課需要課件總是找別人幫忙制作或下載已做好的課件,自從參加計算機培訓(xùn)后,我能獨立制作簡單的課件了。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)練習(xí)這項基本功。另外我參加了語文國培班的學(xué)習(xí),以滿分的成績完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)。

          3、重視教學(xué)基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以比賽促高

          本學(xué)期學(xué)校開展了組內(nèi)說課活動、教案評優(yōu)和賽課。在比賽中我認真準備,積極參加,駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進步。

          通過參加培訓(xùn),我不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心,努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班級管理中去。今后我將繼續(xù)努力,在平凡的教學(xué)工作中努力進取,勤奮開拓,取得不平凡的業(yè)績。

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇15

          12月2日我校進行了移動計算機的培訓(xùn),此次培訓(xùn)讓我看到了更尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)。結(jié)合計算機和投影機,可以實現(xiàn)在課堂上進行交互式教學(xué)。通過這次的學(xué)習(xí)使我認識到教學(xué)要不斷創(chuàng)新和嘗試,要不斷和多媒體對接,讓教育更現(xiàn)代化。

          在這次培訓(xùn)中老師重點介紹了移動計算機如何使用和軟件的一些功能:

          一、屏幕批注,及時反饋。

          基于軟件提供方便的書寫和繪畫功能,運用于語文學(xué)科,可以實現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想像邊批畫的學(xué)習(xí)方式,呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習(xí)過程和最終的思維成果;運用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果,便于教師及時發(fā)現(xiàn)問題,及時評價。

          二、過程回放,呈現(xiàn)脈絡(luò)。

          基于軟件的回放功能,運用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中,可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程,重溫思維的脈絡(luò),有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法,提煉方法,從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。

          三、模式切換,方便演示。

          基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能,可與整合教育資源,便于課堂的演示和批畫。

          四、智能繪圖,提升效率。

          電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具,教師不需要借助其它工具,稍加練習(xí),即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準確的各種幾何圖形。

          五、庫存另存,積累資源。

          庫存是基與軟件提供的資源庫功能和存儲功能,可以在學(xué)習(xí)中隨時調(diào)用資源和積累現(xiàn)場資源,可以以多種方式存儲現(xiàn)場學(xué)習(xí)資源,便于復(fù)習(xí)和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng)造,導(dǎo)出為網(wǎng)頁、圖片等資源,便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。

          通過老師的介紹我們對這樣的現(xiàn)代技術(shù)有了初步的了解,也讓我明白了教育現(xiàn)代化的重要性,教育的現(xiàn)代化過程也應(yīng)該是動態(tài)的發(fā)展過程,我們必須以發(fā)展的觀點看待教育的現(xiàn)代化進程。任何教育改革都應(yīng)該從長遠著眼,追求其自身的可持續(xù)發(fā)展。我們選擇教育信息化作為改革的突破口,就是主動適應(yīng)社會信息化的選擇,它的目標是實現(xiàn)學(xué)校教育與社會的良性互動,從而實現(xiàn)教育自身的可持續(xù)發(fā)展。我們在創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的道路上將不懈努力。

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇16

          XX教育基金會為提高自身水平提供了良好的平臺,為專業(yè)發(fā)展提供了契機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強,不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過十幾天的學(xué)習(xí)過程,我感到了學(xué)習(xí)的快樂,也嘗到了成長的快樂,這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧!現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進學(xué)生的發(fā)展。雖然感覺時間有點緊張,但很充實,學(xué)到了很多知識,可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。 對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機特別感興趣,經(jīng)過老師的講解,使我對網(wǎng)絡(luò)世界,對各種辦公軟件有了更進一步的了解?梢哉f讓我大飽眼福,大開眼界。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深。這次培訓(xùn)教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音。

          通過這次短期培訓(xùn),我深深體會到:

          1、信息技術(shù)對教師的重要作用。

          在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認識上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實自己,F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而,教師必須有一種超前意識。

          2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

          當今社會,一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

          3、掌握計算機操作技能,也是教育系統(tǒng)本身的需要。

          在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識,可以與同行交流經(jīng)驗,可以與學(xué)生進行溝通,因此教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

          通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學(xué)到的計算機知識,設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績。

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇17

          我們首先要承認,無論技術(shù)變革到怎樣的階段,最基本的,還是要滿足學(xué)生需求,最大限度的喚起學(xué)生原有的知識經(jīng)驗和潛能。只有這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,發(fā)展?jié)撃,才會得到開發(fā),真正的教育教學(xué)目標,才更可能實現(xiàn)。而每一種需求,其最初的,還是直觀的形象,生動的變化,甚至于還需要未來虛擬技術(shù)繼續(xù)發(fā)展的方向——模擬學(xué)生的現(xiàn)實生活,具有色、聲、香、味的完整的感覺復(fù)制。

          每一個人處于生活當中,都有一定的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗,所以我們應(yīng)最大限度地喚起學(xué)生原有的知識經(jīng)驗和潛能。以多媒體與網(wǎng)絡(luò)為主要特征的現(xiàn)代信息技術(shù)提供了最為有效的途徑,圖形、圖像、聲音、視頻等媒體信息,給學(xué)生的多重感官刺激和直觀教學(xué)提供了可能,可有效改善學(xué)習(xí)方式,加快學(xué)生的理解進程,增強學(xué)生的認知能力。例如,在講授綜合實踐課《學(xué)寫畢業(yè)贈言》時,當老師播放了《好大一棵樹》的視頻資料,學(xué)生們很容易深深感受著歌曲里的主人公對老師的感激和思念之情。從而想到了自己馬上也要畢業(yè)了,快要離開自己的母校、老師和同學(xué),有太多太多的不舍,而最好的情感表達就是給老師、同學(xué)寫畢業(yè)贈言;接著老師給出一系列的思考和提問,展開了寫畢業(yè)贈言的學(xué)習(xí)。

          其次,我們要傳播這樣的觀點:所有的“新花樣、新技術(shù)和教育教學(xué)變革”,是為了激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)探索能力,而不是加大課堂的信息量,不是唯技術(shù)論者這一機械唯物主義觀點。興趣是最好的老師。所以,只要讓學(xué)生對所學(xué)的知識產(chǎn)生興趣,就可以使學(xué)生積極思考,主動求知。利用信息技術(shù)的特點可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種課堂情境,開啟學(xué)生思維、調(diào)動其欲望。

          結(jié)合信息技術(shù)教育,在生物教學(xué)中,發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力,綜合性的提出是生物課程改革突破的重點與難點,體現(xiàn)了生物教學(xué)真正實施素質(zhì)教育的教育原則。綜合性即生物教學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系結(jié)合,同時也與現(xiàn)實社會,現(xiàn)實生活聯(lián)系起來的生物實踐活動。與信息技術(shù)教育進行整合、既豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,也擴展了學(xué)習(xí)的途徑,大大促進了生物教育的發(fā)展。如結(jié)合語文詩歌單元的學(xué)習(xí),在電腦中用生物的手法表達詩句意象,制作解讀詩歌意境的詩配畫嘗試,如用Painter、Photoshop制作“竹鎖橋邊賣酒家”等,有些作品還被語文老師所采納用于教學(xué);利用計算機信息技術(shù)課上所學(xué)的

          Powerpoint制作校園風景的幻燈片;把各科學(xué)習(xí)融入到生物課堂中來,愉快的多途徑的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生活躍思維,開拓大腦,增加學(xué)習(xí)興趣,交叉鞏固了學(xué)科知識,提高了綜合實踐能力。

          因此,我們就可以做到,就值得如此的教學(xué)實踐:

          1、傳遞豐富教學(xué)信息,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。生物教學(xué)過程中,教師備課需要大量的信息和資源,利用信息技術(shù),教師可以通過電腦從網(wǎng)絡(luò)中得到豐富文字、圖像、聲音、視頻,甚至三維虛擬動畫等用于課堂教學(xué),制作課件,使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。通過圖片、聲音、動畫等多種形式把活生生的生物展現(xiàn)在學(xué)生面前,教學(xué)方式方法靈活多樣,創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,調(diào)動學(xué)生多種感官參與,促使吸引學(xué)生積極思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

          2、全面優(yōu)化課堂教學(xué),拓展學(xué)生思維空間。課堂教學(xué)運用信息技術(shù),借助電腦、數(shù)碼投影機和視頻展示臺等多媒體工具,在屏幕上向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的精彩內(nèi)容,吸引力大,渲染性強。生物世界,既有細微、簡單的個體,又有龐大、復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng);既有瞬間的變化,又有漫長的生長、發(fā)育和演化過程。采用多媒體課件輔助教學(xué),就可以實現(xiàn)微觀放大,宏觀縮小,瞬間變慢,歷史重現(xiàn),跨越時空,深入細微,縱覽全局。還可以通過多媒體課件展現(xiàn)生物個體與系統(tǒng)之間、個體與群體之間、個體與環(huán)境之間、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系。這樣有利于學(xué)生從微觀上探究生物內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和特征,從宏觀上了解生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展和變化,既拓寬了學(xué)生的視野,又拓展了學(xué)生的思維空間。

          3、提高教學(xué)效率,展示復(fù)雜的生命過程。課堂教學(xué)中充分運用信息技術(shù),可增加教學(xué)的信息量,提高教學(xué)的效率。生命過程,是一個復(fù)雜的動態(tài)過程,在教學(xué)過程中,將視頻、圖片、文字等結(jié)合起來,就可以把復(fù)雜的生命過程簡單化、表象化,還可以利用動畫將抽象的過程具體化,如光合作用的過程、細胞吸水的原理和過程、植物礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收和利用等過程,都可通過多媒體技術(shù)適時展示給學(xué)生。把生命過程生動、形象地展示在學(xué)生面前,讓學(xué)生真切感受生命的真諦,感知生命的歷程。

          通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),覺得收獲頗多:

          1、轉(zhuǎn)變了觀念,提高著自己的自身素養(yǎng)。

          多年來由于思想認識的偏差及學(xué)校條件的限制,在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。我一直認為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,學(xué)會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻,學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束,沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課,沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師,即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),還是很受到學(xué)生的歡迎的。

          自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對照各個模塊的培訓(xùn)知識,發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際,我認為在農(nóng)村中小學(xué)中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因為我們農(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦,很少有機會與電腦接觸。學(xué)校的計算機少,電腦配置低,難以保證每一個學(xué)生都能正常上機實踐的問題,給正常的電子白板教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中,在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長,如何應(yīng)對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,只有轉(zhuǎn)變教育觀念,通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),更加努力地工作,才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。

          2、提高了自己的信息技術(shù)專業(yè)知識水平。

          此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),雖然是這樣,但是聽著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用,改進課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,并形成初步成果。

          3、提高課件制作水平。

          制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,強化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          學(xué)以致用,才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用,培訓(xùn)結(jié)束后,我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

          本文不是一家之言。希望看到此文的老師們,點評此文的老師們,能夠嘗試這樣的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升方向:

          1、教師應(yīng)主動的積極的提高參與信息技術(shù)與課程整合的意識與態(tài)度。面對信息時代教育的發(fā)展,教育者應(yīng)深刻意識到,只有努力提高自身素質(zhì)才能駕御信息技術(shù),才能夠享有信息時代、數(shù)字化世界所帶來的機遇;只有具備培養(yǎng)學(xué)生良好的信息運送能力,才能夠使學(xué)生理解信息帶來的知識并形成自己的觀點和知識結(jié)構(gòu),并真正實現(xiàn)素質(zhì)教育和數(shù)字化教育。

          2、教師應(yīng)具備的信息技術(shù)基本能力主要包括三項:

         、賹τ嬎銠C軟硬件的使用和維護能力及對網(wǎng)絡(luò)知識的應(yīng)用能力。 ②信息技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用能力,即對信息內(nèi)容的理解能力和批判能力,包括在學(xué)科教學(xué)中對教學(xué)軟件的選用與評估。

          在信息處理和利用的所有階段,批判性地處理信息是十分必要的,在接受信息之前,認真思考信息的有效性、信息陳述的準確性,識別信息推理中的邏輯矛盾或謬誤,識別信息中有根據(jù)或無根據(jù)的論斷,確定論點的充分性。

          ③運用信息,具有融入信息社會的態(tài)度和能力。

          這是指信息使用者要具有強烈的社會責任心,具備與他人良好合作共事的精神,使信息技術(shù)的應(yīng)用能推動社會進步,并為社會做出貢獻。最后,感謝這個互相學(xué)習(xí),互相復(fù)制的互動平臺,讓我們老師們有了更多的交流,而不至于閉門造車。每一年,我們都會面臨新的學(xué)生,那師生關(guān)系的構(gòu)建,每一年都是嶄新的。這在另一個維度上,無疑說明了,每一次當下的教育教學(xué)實踐,都是一場實驗,一次摸索,一次負反饋,一次自我調(diào)節(jié)——我們沒有理由說,自己的教書,已經(jīng)前無古人,后無來者·····別人更好的,我們可以“復(fù)制、拿來”,自己不好的,我們須“剪切、刪除”······

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇18

          這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音。

          為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中,我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組,大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、經(jīng)驗。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同事們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識點,而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間,在答疑前做好準備工作,對學(xué)習(xí)中的疑問事先有個總結(jié),以便在答疑時能有的放矢。

          首先拿到課本后,一定要先通讀一遍,讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點。通讀之后在聽老師的課,就不會產(chǎn)生迷惑,能很快的跟上老師的講課進度。

          其次要做好筆記,在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識,一遍不可能全部掌握,課后要對著筆記多練習(xí)以便達到鞏固。

          平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后,就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點,可以翻過頭來查查筆記,還不能解決就請教同學(xué)或老師講,這樣幾次也可以很好的掌握知識點。

          通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學(xué)到的計算機知識,設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績。

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇19

          通過這次學(xué)習(xí),我懂得了實踐的操作,有些東西不能只是看,要學(xué)會動手操作,那樣才算掌握。計算機培訓(xùn),我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高,甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距,更多的,是通過教師之間的交流,發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進行教學(xué)的經(jīng)驗,對我們有很大幫助:或許他用的技術(shù)我們都會,但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做。所以說,交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進步,而是經(jīng)驗的積累。希望將來,更多的類似的培訓(xùn),使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能,更好的應(yīng)用于教學(xué)。

          隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面,計算機日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具,這次培訓(xùn)為我提供了很好地學(xué)習(xí)的平臺。

          此次培訓(xùn)是通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式,我覺得網(wǎng)上學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點。例如,在網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們可隨意在比較難的地方,聽不清的地方,隨時地暫停,這樣我們會有更多的時間去思考去理解,而不是死記硬背。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們也可以邊學(xué)習(xí)聽課邊操作,這樣記憶、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合會讓知識更扎實,F(xiàn)在教育脫離了市場需求,教學(xué)的內(nèi)容偏理論,教的目的好像就是為了考試。我主張以實踐為主,讓實踐引導(dǎo)理論學(xué)習(xí),遇到程教授就像遇到知音一樣。關(guān)于課程教學(xué)改革,我有以下幾點認識:

          一、加大實踐教學(xué)力度,重視技能訓(xùn)練,突出能力培養(yǎng)

          1、根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標,將技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)貫穿于教學(xué)過程始終,對專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的課程,有條件的、都、必須進行必要的技能訓(xùn)練,增強學(xué)生的實際操作能力。

          2、根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和計算機應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步,剖析職業(yè)能力并制定相關(guān)標準,確定實訓(xùn)方案和內(nèi)容,編寫出適應(yīng)現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展要求的實習(xí)實訓(xùn)資料,構(gòu)建計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實踐教學(xué)體系,逐步建立計算機網(wǎng)絡(luò)主干課程直觀教學(xué)平臺。

          3、實行技能訓(xùn)練與資格考核相結(jié)合。在強化校內(nèi)技能訓(xùn)練的同時,積極創(chuàng)造條件,鼓勵學(xué)生力爭取得多個等級資格證書,增強學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢,保持較強的競爭能力。

          二、注重創(chuàng)新教育和個性發(fā)展

          21世紀的競爭是創(chuàng)造性人才的創(chuàng)造速度和創(chuàng)造效率的競爭。為了適應(yīng)這種競爭對人才的需要,我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單純強調(diào)知識傳授的教育思想觀念,著力于對學(xué)生自我獲取知識能力和獨立創(chuàng)造能力的培養(yǎng),提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品格。同時創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)也離不開個性化的教育過程,因此必須突破傳統(tǒng)的同化教育觀念,實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的多樣化和因材施教,培養(yǎng)個性充分發(fā)展的復(fù)合型計算機應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)人才。

          三、積極探索產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合的人才培養(yǎng)途徑,逐步形成科學(xué)的產(chǎn)學(xué)研合作的教育機制

          這段時間,我學(xué)到了很多東西。就是通過這次學(xué)習(xí),我認識到了很多自己的不足之處。我感到了以前我對計算機的了解學(xué)習(xí)過少。通過這次學(xué)習(xí),讓我學(xué)會了,如何彌補自己的不足,學(xué)會了在以后的生活中要不斷學(xué)習(xí),“活到老,學(xué)到老”,只有不斷學(xué)習(xí)才能進步,才能向自己理想慢慢靠近,以至于最后實現(xiàn)理想。

          總的來說,這次的培訓(xùn),讓我學(xué)到了很多,不只是計算機知識,對我的生活也有很多影響。

          審計署計算機中級培訓(xùn)心得體會 篇20

          近期,我有幸參加了自治區(qū)審計廳第六期計算機中級培訓(xùn)班并赴審計署參加了期末考試。我深深知道,近期全局工作任務(wù)較為繁重,兩個半月的脫產(chǎn)培訓(xùn)機會十分難得,感謝局領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任,也感謝科內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)同事的支持與擔當。計算機中級培訓(xùn)是審計署計算機審計培訓(xùn)體系的重要內(nèi)容之一,區(qū)廳、市局各級領(lǐng)導(dǎo)對計算機中級培訓(xùn)高度重視,這些都時刻提醒著我參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。激動于這來之不易的學(xué)習(xí)提升機會之外,更多的是對知識的渴求、對自身業(yè)務(wù)水平提升的迫切。為期兩個半月的培訓(xùn),要學(xué)習(xí)六門課程并通過考試,所有學(xué)員都卯足了勁。作為審計新人的我,更是絲毫不敢懈怠。下面我將自己的心得體會以及收獲總結(jié)如下:

          一、學(xué)、思則不罔

          為取得圓滿的培訓(xùn)效果,達到對新知識的掌握,一個字就是“學(xué)”。然而,如何學(xué)才能有效率,甚至達到事半功倍?古人曾云,學(xué)而不思則罔。思,就是要思考要總結(jié)。死記爛背,只是一時的記憶,知其然更要知其所以然。老師課上所講的內(nèi)容,課下要回顧、總結(jié),對做錯的題要思考錯的原因,老師的解題思路為何、是否有更簡捷的方法,怎樣將分塊的知識點拼接等等。在思考、總結(jié)的過程中,將知識點鞏固。

          二、融會貫通

          學(xué)習(xí)過程是分科目授課、分塊分類地學(xué)習(xí),然而實踐中往往需要對各類知識點融會貫通、綜合運用。從兩門機試、一門筆試的考試形式就可以看出,綜合運用的重要性。第一天的網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和VB程序設(shè)計,綜合測試學(xué)員的計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫SQL語言及程序編碼的綜合能力;第二天的U8、會計電算化和計算機數(shù)據(jù)審計,則將會計、計算機、審計相結(jié)合,測試學(xué)員的計算機審計水平;第三天的筆試,更是將六門課程相結(jié)合,測試學(xué)員對理論基礎(chǔ)知識的掌握。

          三、天道酬勤

          “勤”,更具體地是勤練、勤背。練主要體現(xiàn)在對數(shù)據(jù)庫、會計電算化等科目的學(xué)習(xí)上。課堂上的時間是有限的,練的目的除了對課上老師所講內(nèi)容的吸收鞏固,也為了達到熟能生巧和做題速度與準備率的提高。培訓(xùn)時間安排中每天晚上含兩個半小時的自習(xí),這是學(xué)員進行自主練習(xí)的最好時間,也是唯一時間,因此多數(shù)學(xué)員通常會將晚自習(xí)延長到深夜。背誦,則主要針對筆試考試內(nèi)容。學(xué)員們基礎(chǔ)不同、年齡不同,對理論知識的背誦記憶能力也各不相同,通過勤能補拙、反復(fù)記憶,是牢記理論知識的有效方法。

          四、學(xué)習(xí)收獲

          兩個半月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲很多,有辛苦與汗水,有師生情誼,也有獲得知識的興奮,更重要的是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對審計有了新的認識,讓我了解到局限于傳統(tǒng)審計思維、方法的弊端。大數(shù)據(jù)、云計算、互聯(lián)網(wǎng)+、審計信息化等等,對于我們早已不是新名詞;創(chuàng)新、發(fā)展,卻是永久的主題。計算機審計是運用計算機技術(shù)對被審計單位財政、財務(wù)收支相關(guān)的電子數(shù)據(jù)進行建模分析,將計算機技術(shù)與審計相加,改變過去手工翻賬的傳統(tǒng)審計方法,也避免了面對大數(shù)據(jù)時的束手無策。

          五、學(xué)以致用

          培訓(xùn)、考試的結(jié)束,并不是終點,培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的也絕不僅僅是對六本教材的滾瓜爛熟并通過考試。如同藝術(shù)家將土與水結(jié)合再經(jīng)繁雜的工序燒制而成精美的陶瓷,任何一項審計任務(wù)從項目的計劃制定到數(shù)據(jù)采集,再到確定審計方法進行數(shù)據(jù)分析,最終到落實取證確定審計結(jié)論、達成審計目標,需要審計人員運用各種審計技術(shù)方法、工具,同時結(jié)合自身專業(yè)知識、職業(yè)判斷能力。

          在今后的工作中,我會將此次培訓(xùn)所學(xué)所得融會貫通,以理論指導(dǎo)實踐,創(chuàng)新審計方法、提升審計實戰(zhàn)水平,真正實現(xiàn)學(xué)以致用,為成為一名合格的計算機審計人才而努力!

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