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互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì)（精選17篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì)（精選17篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì) 篇1
隨著資訊科技的發(fā)達(dá)，電腦愈來(lái)愈普及，網(wǎng)絡(luò)早已成為生活里不可或缺的一部份，不僅將網(wǎng)絡(luò)多元功能發(fā)揮的淋漓盡致，更讓科技與生活緊密結(jié)合，提供人們更舒適、便捷的資訊生活。只要在家輕點(diǎn)滑鼠，連上網(wǎng)絡(luò)，就能“秀才不出門(mén)，能知天下事”，甚至食、衣、住、行、育樂(lè)等生活所需，也都能一指搞定。
我很喜歡上網(wǎng)，也常上網(wǎng)，但我總是非常小心。因網(wǎng)絡(luò)世界雖然五花八門(mén)、包羅萬(wàn)象，有很多新奇的事物，不過(guò)潛藏的陷阱也很多。像木馬病毒，不僅讓電腦運(yùn)作速度變慢，個(gè)人資料也會(huì)跟著外，重要資料也可能被盜取;還有一些不良網(wǎng)站，若讓未成年兒童瀏覽，對(duì)身心造會(huì)成莫大的.傷害;更有一些網(wǎng)絡(luò)交友、線上游戲，一個(gè)不小心就可能被未謀面的網(wǎng)友給騙了，甚至人財(cái)兩失!這樣的例子比比皆是，受害者還不僅止于兒童，甚至是成年人也深受其害。
俗語(yǔ)：“水可以載舟，亦可以覆舟”，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們也是如此，要看使用者如何拿捏了。用得好，它就會(huì)是工作與生活上的好幫手;用得不好，則很有可能會(huì)傷害自己，徒留遺憾。為了讓不良網(wǎng)站遠(yuǎn)離我們，避免危害身心，并拒絕病毒侵入個(gè)人電腦，上網(wǎng)時(shí)應(yīng)留意，要做到“不下載不明或非法軟件、不開(kāi)啟不明連結(jié)、不透露個(gè)人資料、不與網(wǎng)友外出”，才能保護(hù)個(gè)人安全與暢游網(wǎng)絡(luò)世界。
希望大家平時(shí)多充實(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與素養(yǎng)，可讓自己無(wú)虞的翱翔于網(wǎng)絡(luò)世界，汲取網(wǎng)絡(luò)便捷帶來(lái)的豐富資源，而不需畏懼網(wǎng)絡(luò)陷阱了。
互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì) 篇2
相信同學(xué)們一定都會(huì)使用電腦，會(huì)上互聯(lián)網(wǎng)吧!可是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)里難免會(huì)有一些錯(cuò)誤，迷信，黃色的內(nèi)容，我們?nèi)绾蝸?lái)避免它們呢?網(wǎng)絡(luò)上的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)都是什么意思呢?我們?cè)谏暇W(wǎng)的時(shí)候應(yīng)該做到什么呢?這些普遍小學(xué)生都會(huì)提出的問(wèn)題，只要學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本大家就一定能夠找到答案。
讀了網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本，我能感覺(jué)出網(wǎng)絡(luò)的確給我們生活帶來(lái)了極大的方便，比如：在電腦上可以查資料，可以購(gòu)物，在網(wǎng)絡(luò)上大家可以了解國(guó)家大事，看到最新消息，最讓小朋友高興的是可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲……從這本書(shū)中的'網(wǎng)絡(luò)小百科版塊中，我了解了一些有關(guān)電腦的小知識(shí)，這樣就能使不太懂電腦的我，一下子明白了許多平時(shí)不太懂得的問(wèn)題，我還了解了應(yīng)該在什么時(shí)候上網(wǎng)，上什么樣的網(wǎng)等等。
但是，任何東西都有兩面性，別看電腦有很多好處，但它的壞處也不少：對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)對(duì)我們身心健康帶來(lái)極大的傷害。有的時(shí)候電腦里進(jìn)了病毒，給你來(lái)了一個(gè)措手不及，現(xiàn)在讓來(lái)告訴你應(yīng)該如何預(yù)防病毒對(duì)電腦本身的傷害，你最好事先安裝一個(gè)“安全防火墻”，“安全防火墻”是電腦中抵御病毒侵入的一種防護(hù)措施，它可以保證電腦的正常運(yùn)行。大家都覺(jué)得上網(wǎng)聊天是一件好事，雖然我也這么認(rèn)為，我卻發(fā)現(xiàn)有人在發(fā)帖子的時(shí)候帶臟字，這是該怎么辦?網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本告訴我們應(yīng)該立刻去阻止他們，或去告訴版主，把他們的帖子進(jìn)行刪除�；ヂ�(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代化的通訊手段，給我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)、交往的廣闊平臺(tái)，但它的虛擬性、匿名性也給一些不懷好意的壞人以可乘之機(jī)。他們看準(zhǔn)我們未成年人生活經(jīng)驗(yàn)少，判斷是非能力弱，而且有強(qiáng)力的好奇心等心理特點(diǎn)，所以就乘機(jī)而入，使用各種手段蒙騙、傷害我們未成年人。因此，我們一定要頭腦清醒，正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的兩面性哦。
因此，我覺(jué)得作為一名新時(shí)代的小學(xué)生要會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)，更要注意做個(gè)文明的小網(wǎng)民，不上不記健康的網(wǎng)，不讀不健康的信息，更不能迷于網(wǎng)絡(luò)游戲!我相信你讀完這本書(shū)，一定會(huì)有很大的收獲!
互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì) 篇3
我們現(xiàn)在的生活，簡(jiǎn)直是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的生活，幾乎每個(gè)人的家里都會(huì)有臺(tái)電腦。電腦雖然有許多好處，但壞處也不少。
電腦能讓我們查詢資料、玩游戲和聽(tīng)音樂(lè)等?因?yàn)殡娔X的好處讓我們的生活變的更方便，所以電腦的好處常常讓我們忘記因注意的事項(xiàng)。
我們開(kāi)心的玩游戲的時(shí)候，常常不小心把個(gè)人信息泄漏給別人，因此被詐騙集團(tuán)騙了許多錢(qián)。也有些網(wǎng)頁(yè)是會(huì)影響人的思考和行為，例如：色情、暴力、血腥的網(wǎng)頁(yè)。有時(shí)候誤觸一些網(wǎng)頁(yè)或信件，而使我們的.電腦中毒、當(dāng)機(jī)。讓我們感到非常的生氣。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達(dá)，電腦網(wǎng)絡(luò)上有很多游戲網(wǎng)站，提供我門(mén)許多游戲。但是當(dāng)你在玩游戲的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，有一些來(lái)路不明的網(wǎng)站，可能會(huì)讓你的電腦，因?yàn)槌藻e(cuò)了藥，所以食物中毒!這些來(lái)路不明的網(wǎng)站，如色情、血腥或暴力等，不但會(huì)傷害我們的身心健康，還會(huì)減少電腦的使用壽命，得不償失。還有參加抽獎(jiǎng)等活動(dòng)，很有可能泄漏個(gè)人資料，被詐騙集團(tuán)找上，或者因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上以昵稱留言，以為不必負(fù)責(zé)，所以隨便留言，反而犯了法，也很不值得。
網(wǎng)絡(luò)真的很危險(xiǎn)，暗藏著無(wú)線危機(jī)，所以上網(wǎng)時(shí)時(shí)刻刻都要小心，才可以遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì) 篇4
如今，互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)上越來(lái)越普及，網(wǎng)絡(luò)道德與禮貌也日益重要。網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬世界，但仍要講究道德與禮貌。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們相互交往時(shí)都很注意講文明、講禮貌，愿意展示自己有文化、有修養(yǎng)、有良好品行的美好形象。
在虛擬社會(huì)中，人們交往互不謀面，可能交往的雙方永遠(yuǎn)不知道對(duì)方是誰(shuí)。這樣，是不是就可以不講禮貌，可以信口開(kāi)河、臟話連篇呢?不能!在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會(huì)中，由于人與人之間的交往一般都是書(shū)面語(yǔ)言進(jìn)行，所以謙和的態(tài)度、禮貌的語(yǔ)言、相互的尊重就顯得更加重要，它會(huì)使人感到溫暖親切，能自然地拉近雙方的距離，消除陌生感，從而使交往的雙方友善地進(jìn)行溝通。文明禮貌的言行舉止會(huì)幫你在網(wǎng)友間架起友好交往的橋梁。
如果開(kāi)口罵人，說(shuō)臟話，只會(huì)使大家厭惡，覺(jué)得你沒(méi)修養(yǎng)。這種人在社會(huì)上和網(wǎng)絡(luò)上是沒(méi)有立足之地的。據(jù)《楚天都市報(bào)》報(bào)道，荊州市有兩個(gè)中學(xué)生用QQ聊天，其中一個(gè)說(shuō)臟話，另一個(gè)便將他拖進(jìn)“黑名單”里。那個(gè)罵人的便用“珊瑚蟲(chóng)”版QQ查到對(duì)方所在的網(wǎng)吧、機(jī)號(hào)，約上幾個(gè)同學(xué)，找到他，把他活活打死了。后來(lái)被法院抓到，被判了刑。
講道德，不僅僅涉及到不講臟話，還必須言而有信。如果瞎回帖子，會(huì)讓別人信以為真，做錯(cuò)事，害人害己。
另外，由于我們青少年正處于成長(zhǎng)時(shí)期，閱歷少，經(jīng)驗(yàn)不足，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)繽繁世界游歷時(shí)，一定要注意樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，在自己的頭腦里建立起“安全防火墻”，以抵御不良信息對(duì)我們的影響。標(biāo)明限制信息的，如果自己處在限制區(qū)域內(nèi)，一定不能進(jìn)入。
再舉個(gè)例子，我的幾個(gè)同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)打打殺殺的`，叫什么《閃客快打》的游戲，打開(kāi)時(shí)明明顯示著“本游戲含暴力因素，未滿18歲禁止進(jìn)入”，但他們卻固執(zhí)地闖進(jìn)去玩起來(lái)。由于玩多了，他們一看見(jiàn)同學(xué)就想沖上去打上幾拳或踢上幾腿，學(xué)習(xí)也直線下滑。這是多么可悲的事兒呀!我們一定要吸取教訓(xùn)，不看未成年人不適宜的信息，不玩不適宜未成人的游戲。
上網(wǎng)必須用自己注冊(cè)的賬號(hào)和密碼，未經(jīng)允許絕對(duì)不能盜用他人的賬號(hào)和密碼，加“好友”時(shí)要經(jīng)過(guò)對(duì)方的允許與驗(yàn)證。別人在輸入賬號(hào)和密碼時(shí)，要自覺(jué)回避，不能偷看，這是一種基本的美德。
別人制作的網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫(huà)，撰寫(xiě)的文字等都是制作人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是受?chē)?guó)家保護(hù)的，未經(jīng)允許絕對(duì)不能轉(zhuǎn)載，署上自己的名字。
再談?wù)劙踩珕?wèn)題。目前網(wǎng)上有不少騙子，利用兒童的輕信和好奇心約會(huì)兒童到某地會(huì)合。這樣的事兒即使你認(rèn)識(shí)對(duì)方，也必須和家長(zhǎng)商量，時(shí)刻都不能放松警惕。最重要的是，不管什么時(shí)候，都不能輕易將個(gè)人資料發(fā)布在網(wǎng)上。
好了!愿大家合理安排時(shí)間，在網(wǎng)上無(wú)憂無(wú)慮，安全地暢游!
互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì) 篇5
20世紀(jì)70年代以來(lái)，以信息技術(shù)為核心的高技術(shù)群的迅猛發(fā)展及其在社會(huì)各領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，將人類社會(huì)推進(jìn)到了信息社會(huì)。在信息社會(huì)里，信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建立已逐漸成為不可或缺的基礎(chǔ)設(shè)施，信息已成為社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源、決策資源和控制戰(zhàn)場(chǎng)的靈魂，信息安全已成為國(guó)家安全的核心因素。無(wú)論是在平時(shí)還是戰(zhàn)時(shí)，信息安全問(wèn)題都將是一個(gè)戰(zhàn)略性、全局性的重要問(wèn)題。謀求國(guó)家安全，必須高度重視信息安全防護(hù)問(wèn)題。
一、搞好信息安全防護(hù)是確保國(guó)家安全的重要前提
眾所周知，未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)將在陸、海、空、天、電多維空間展開(kāi)，網(wǎng)絡(luò)空間的爭(zhēng)奪尤其激烈。如果信息安全防護(hù)工作跟不上，在戰(zhàn)爭(zhēng)中就可能造成信息被竊、網(wǎng)絡(luò)被毀、指揮系統(tǒng)癱瘓、制信息權(quán)喪失的嚴(yán)重后果。因此，信息安全防護(hù)不僅是贏得未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要保障，而且將作為交戰(zhàn)雙方信息攻防的重要手段，貫穿戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程。據(jù)有關(guān)報(bào)道披露，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)前，美國(guó)特工曾在伊拉克從法國(guó)購(gòu)買(mǎi)的打印機(jī)的引導(dǎo)程序中預(yù)埋了病毒，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，美國(guó)就通過(guò)衛(wèi)星激活病毒，導(dǎo)致后來(lái)伊軍防空指揮通信系統(tǒng)陷入癱瘓。戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事領(lǐng)域是這樣，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域也不例外。根據(jù)美國(guó)加利弗尼亞州銀行協(xié)會(huì)的一份報(bào)告，如果該銀行的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)遭到網(wǎng)絡(luò)“黑客”的破壞，3天就會(huì)影響加州的經(jīng)濟(jì)，5天就能波及全美經(jīng)濟(jì)，7天會(huì)使全世界經(jīng)濟(jì)遭受損失。鑒于信息安全如此重要，美國(guó)國(guó)家委員會(huì)早在初的'《國(guó)家安全戰(zhàn)備報(bào)告》里就強(qiáng)調(diào)：執(zhí)行國(guó)家安全政策時(shí)把信息安全放在重要位置。俄羅斯于6月討論通過(guò)的《國(guó)家信息安全學(xué)說(shuō)》，首次把信息安全正式作為一種戰(zhàn)略問(wèn)題加以考慮，并從理論上和實(shí)踐上加強(qiáng)準(zhǔn)備。
二、我國(guó)信息安全面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻
信息安全是國(guó)家安全的重要組成部分，它不僅體現(xiàn)在軍事信息安全上，同時(shí)也涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面。當(dāng)今社會(huì)，由于國(guó)家活動(dòng)對(duì)信息和信息網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來(lái)越大，所以一旦信息系統(tǒng)遭到破壞，就可能導(dǎo)致整個(gè)國(guó)家能源供應(yīng)的中斷、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的癱瘓、國(guó)防力量的削弱和社會(huì)秩序的混亂，其后果不堪設(shè)想。而令人擔(dān)憂的是，由于我國(guó)信息化起步較晚，目前信息化系統(tǒng)大多數(shù)還處在“不設(shè)防”的狀態(tài)下，國(guó)防信息安全的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，全社會(huì)對(duì)信息安全的認(rèn)識(shí)還比較模糊。很多人對(duì)信息安全缺乏足夠的了解，對(duì)因忽視信息安全而可能造成的重大危害還認(rèn)識(shí)不足，信息安全觀念還十分淡薄。因此，在研究開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)過(guò)程中對(duì)信息安全問(wèn)題不夠重視，許多應(yīng)用系統(tǒng)處在不設(shè)防狀態(tài)，具有極大的風(fēng)險(xiǎn)性和危險(xiǎn)性。其次，我國(guó)的信息化系統(tǒng)還嚴(yán)重依賴進(jìn)口，大量進(jìn)口的信息技術(shù)及設(shè)備極有可能對(duì)我國(guó)信息系統(tǒng)埋下不安全的隱患。無(wú)論是在計(jì)算機(jī)硬件上，還是在計(jì)算機(jī)軟件上，我國(guó)信息化系統(tǒng)的國(guó)產(chǎn)率還較低，而在引進(jìn)國(guó)外技術(shù)和設(shè)備的過(guò)程中，又缺乏必要的信息安全檢測(cè)和改造。再次，在軍事領(lǐng)域，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)泄密的事故屢有發(fā)生，敵對(duì)勢(shì)力“黑客”攻擊對(duì)我軍事信息安全危害極大。最后，我國(guó)國(guó)家信息安全防護(hù)管理機(jī)構(gòu)缺乏權(quán)威，協(xié)調(diào)不夠，對(duì)信息系統(tǒng)的監(jiān)督管理還不夠有力。各信息系統(tǒng)條塊分割、相互隔離，管理混亂，缺乏與信息化進(jìn)程相一致的國(guó)家信息安全總體規(guī)劃，妨礙了信息安全管理的方針、原則和國(guó)家有關(guān)法規(guī)的貫徹執(zhí)行。
三、積極采取措施加強(qiáng)信息安全防護(hù)
為了應(yīng)付信息安全所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們有必要從以下幾個(gè)方面著手，加強(qiáng)國(guó)防信息安全建設(shè)。
第一，要加強(qiáng)宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)全民的國(guó)防信息安全意識(shí)。在全社會(huì)范圍內(nèi)普及信息安全知識(shí)，樹(shù)立敵情觀念、紀(jì)律觀念和法制觀念，強(qiáng)化社會(huì)各界的信息安全意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)良好的信息安全防護(hù)環(huán)境。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)自己在信息安全防護(hù)工作中的重大責(zé)任，一方面要經(jīng)常分析新形勢(shì)下信息安全工作形勢(shì)，自覺(jué)針對(duì)存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取各種措施，把這項(xiàng)工作做好；另一方面要結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)行以安全防護(hù)知識(shí)、理論、技術(shù)以及有關(guān)法規(guī)為內(nèi)容的自我學(xué)習(xí)和教育。
第二，要建立完備的信息安全法律法規(guī)。信息安全需要建立完備的法律法規(guī)保護(hù)。自國(guó)家《保密法》頒布實(shí)施以來(lái)，我國(guó)先后制定和頒布了《關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》、《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)保密管理規(guī)定》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品檢測(cè)和銷售許可證管理辦法》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品分類原則》、《金融機(jī)構(gòu)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)工作暫行規(guī)定》等一系列信息安全方面的法律法規(guī)，但從整體上看，我國(guó)信息安全法規(guī)建設(shè)尚處在起步階段，層次不高，具備完整性、適用性和針對(duì)性的信息安全法律體系尚未完全形成。因此，我們應(yīng)當(dāng)加快信息安全有關(guān)法律法規(guī)的研究，及早建立我國(guó)信息安全法律法規(guī)體系。
第三，要加強(qiáng)信息管理。要成立國(guó)家信息安全機(jī)構(gòu)，研究確立國(guó)家信息安全的重大決策，制定和發(fā)布國(guó)家信息安全政策。在此基礎(chǔ)上，成立地方各部門(mén)的信息安全管理機(jī)構(gòu)，建立相應(yīng)的信息安全管理制度，對(duì)其所屬地區(qū)和部門(mén)內(nèi)的信息安全實(shí)行統(tǒng)一管理。
第四，要加強(qiáng)信息安全技術(shù)開(kāi)發(fā)，提高信息安全防護(hù)技術(shù)水平。沒(méi)有先進(jìn)、有效的信息安全技術(shù)，國(guó)家信息安全就是一句空話。因此，我們必須借鑒國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，自主進(jìn)行信息安全關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)和運(yùn)用。大力發(fā)展防火墻技術(shù)，開(kāi)發(fā)出高度安全性、高度透明性和高度網(wǎng)絡(luò)化的國(guó)產(chǎn)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的防火墻。積極發(fā)展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒防治技術(shù)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理，為保護(hù)國(guó)家信息安全打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì) 篇6
互聯(lián)網(wǎng)是一張神奇的網(wǎng)，他把每個(gè)人的心都緊緊的扣在一起，因?yàn)橛辛诉@張網(wǎng)，人類的生活才會(huì)更美好�；ヂ�(lián)網(wǎng)給予我們大量的知識(shí)，讓我們做到了“足不出戶，曉知天下事”，真是快捷又方便。而這張神奇的網(wǎng)也有美中不足的地方，就是有一些不健康的網(wǎng)站會(huì)給人類帶來(lái)一些不必要的麻煩。
網(wǎng)絡(luò)上有一些居心不良的壞人，因?yàn)榍嗌倌甑暮闷嫘膹?qiáng)，他們會(huì)抓住這一點(diǎn)來(lái)引誘青少年們。甚至?xí)l(fā)一些下流的信息。我在QQ上也有個(gè)號(hào)，那上面人特別多我都不知道加哪個(gè)。碰巧我的部分同學(xué)，老師，親戚也有QQ號(hào)就加了他們。然后經(jīng)他們介紹認(rèn)識(shí)了一些好友。這也是一種不錯(cuò)的'交友方法哦。
也許你會(huì)在新聞里看到，某少年因見(jiàn)網(wǎng)友被騙多少多少錢(qián)，這也是常發(fā)生的事。在網(wǎng)上，有些人會(huì)假裝自己很有學(xué)問(wèn)來(lái)騙取別人的心，有的時(shí)候會(huì)約你見(jiàn)面，你可千萬(wàn)不要去，就算他是好人，不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一。
網(wǎng)絡(luò)道德也很重要，如果你想在網(wǎng)上交到知心朋友，就必須遵守網(wǎng)絡(luò)道德，我也有過(guò)親身經(jīng)歷。我在BBS論壇上注冊(cè)了一個(gè)號(hào)，有一天，我先著無(wú)聊，就在論壇上亂發(fā)消息。論壇上的人很煩惱，很想把我踢出去，就對(duì)我說(shuō)：“你在發(fā)就把你趕出去�！蔽也挪恍拍兀^續(xù)，最后，還是被人踢了出去。
只有注意網(wǎng)絡(luò)安全，講究網(wǎng)絡(luò)道德，才能在網(wǎng)絡(luò)上暢行無(wú)阻。
讓我們一起來(lái)建設(shè)一個(gè)文明的網(wǎng)絡(luò)吧。
互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì) 篇7
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一個(gè)月就這樣匆匆的從我身邊溜過(guò)去了。這一個(gè)月，有過(guò)高興，有過(guò)失落，有過(guò)彷徨，有過(guò)躊躇的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，也學(xué)到了很多我不知道的東西。現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，作個(gè)總結(jié)，作為以后生活工作的鑒戒，并不斷的改善自我，提高自我。
雖然我去的地方是一家小公司，但是我覺(jué)得很幸運(yùn)，因?yàn)橹耙恢毕胝业墓ぷ骶褪亲鼍W(wǎng)頁(yè)制作的，這次得到了寶貴的機(jī)會(huì)，經(jīng)理安排我完成他們公司網(wǎng)站的改版，還讓一個(gè)同事帶我，不懂的可以問(wèn)他，我真的是覺(jué)得十分的幸運(yùn)。同時(shí)，我也要感謝學(xué)院的老師，給我的這個(gè)實(shí)習(xí)安排，給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)。
第一天去上班，經(jīng)理跟我說(shuō)了一下具體的工作，給我兩個(gè)同行的網(wǎng)站作為參考，主要是色調(diào)和排版方面做一個(gè)參考。然后我就回到了位置上，開(kāi)始著手去做。我對(duì)比兩個(gè)網(wǎng)站的.各個(gè)方面，吸取好的地方，然后成為我自己的。首頁(yè)的整體效果圖出來(lái)后，我自己覺(jué)得還不錯(cuò)，就拿給經(jīng)理看，是否滿意�？墒�，讓我很傷心，經(jīng)理一點(diǎn)都不滿意，從他的話語(yǔ)里，我知道，我做的比那兩個(gè)參考的網(wǎng)站差多了。忠言逆耳，確實(shí)是這樣的。但是，也讓我學(xué)會(huì)了，首先要學(xué)會(huì)模仿，才能超越。我要做的第一步就是，學(xué)會(huì)如何站在巨人的肩膀上。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)偷懶。企業(yè)講究的是效率，巧妙的偷懶能夠提高效率。我說(shuō)的并不是偷工減料的意思，而是在人家已經(jīng)做好的基礎(chǔ)上，拿來(lái)加以修改。
效果圖完成后，開(kāi)始著手靜態(tài)頁(yè)面。由于考試的這段時(shí)間里疏于動(dòng)手，感覺(jué)手又生疏了，寫(xiě)起代碼來(lái)很不流暢，思維也很停滯。再一次讓我體會(huì)到熟能生巧這個(gè)成語(yǔ)的深意。動(dòng)手才是王道，沒(méi)有實(shí)踐，理論顯得蒼白無(wú)力。靜態(tài)頁(yè)面效果出來(lái)后，嘗試著用js做出簡(jiǎn)單的一些動(dòng)態(tài)效果�？墒�，我js并不懂，只能去copy人家的，去網(wǎng)上相關(guān)的js動(dòng)態(tài)效果代碼。發(fā)現(xiàn)其實(shí)找資料也是很有講究的，關(guān)鍵詞對(duì)了，很快就找到了想要的。但是如果關(guān)鍵詞不對(duì)，找半天也找不到自己想要的資源。提煉關(guān)鍵字也是我要修煉的一課。
在做主欄目導(dǎo)航的下拉菜單效果時(shí)，我遇到了困難，也是我做這個(gè)網(wǎng)站，花費(fèi)時(shí)間最多的地方。因?yàn)椴皇亲约簩?xiě)的代碼，看起來(lái)很累，而且人家的代碼寫(xiě)得也不是十分規(guī)范，也給我增加了難度。這也提醒我，寫(xiě)代碼一定要注意規(guī)范，可以為以后代碼的維護(hù)提供很大方便，利人又利己。后面的日子就是這樣寫(xiě)代碼，然后不斷的去修改，去完善。這個(gè)過(guò)程中，原本有些我不是弄的很明白的地方，經(jīng)過(guò)了反復(fù)的實(shí)踐，我明白了，理解的也更加透徹了。看懂了的東西不一定真的懂了，用過(guò)了才會(huì)知道是不是真的理解，明白了。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
一、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
可以說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國(guó)的迅猛發(fā)展，不但提升了一個(gè)又一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)的層次，也給每一個(gè)人帶來(lái)了機(jī)遇、希望與挑戰(zhàn)。對(duì)于中國(guó)教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+”意味著教育內(nèi)容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評(píng)價(jià)的日益多元，一言以蔽之，中國(guó)教育正進(jìn)入到一場(chǎng)基于信息技術(shù)的更偉大的變革中。
1、互聯(lián)網(wǎng)+課程，不僅僅產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)課程，更重要的是它讓整個(gè)學(xué)校課程，從組織結(jié)構(gòu)到基本內(nèi)容都發(fā)生了巨大變化。正是因?yàn)榫哂泻Ａ抠Y源的互聯(lián)網(wǎng)的存在，才使得高職課程內(nèi)容全面拓展與更新，諸多前沿知識(shí)能夠及時(shí)地進(jìn)入課堂，成為學(xué)生的精神套餐，課程內(nèi)容藝術(shù)化、生活化也變成現(xiàn)實(shí)。
2、互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)，形成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻等諸多全新的概念，由此，不但幫助教師樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，改變了課堂教學(xué)手段，大大提升了教學(xué)素養(yǎng)，而且，更令人興奮的是傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式也發(fā)生了革命性的變化。正是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以先學(xué)后教為特征的“翻轉(zhuǎn)課堂”才真正成為現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，教學(xué)中的師生互動(dòng)不再流于形式，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，完全突破了課堂上的時(shí)空限制。學(xué)生幾乎可以隨時(shí)隨地隨心地與同伴溝通，與老師交流。在互聯(lián)網(wǎng)天地中，教師的主導(dǎo)作用達(dá)到了最高限度，教師通過(guò)移動(dòng)終端，能即時(shí)地給予學(xué)生點(diǎn)撥指導(dǎo)，同時(shí)，教師不再居高臨下地灌輸知識(shí)，更多的是提供資源的鏈接，實(shí)施興趣的激發(fā)，進(jìn)行思維的引領(lǐng)。
3、互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了如今十分紅火的移動(dòng)學(xué)習(xí)，但它絕對(duì)不僅僅是作為簡(jiǎn)單的即時(shí)隨地可學(xué)習(xí)的一種方式而存在的概念，它代表的是學(xué)生學(xué)習(xí)觀念與行為方式的轉(zhuǎn)變。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的.主觀能動(dòng)性得以強(qiáng)化，他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)世界中尋找到學(xué)習(xí)的需求與價(jià)值，尋找到可以解開(kāi)他諸多學(xué)習(xí)疑惑的答案�；ヂ�(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)，對(duì)于教師的影響同樣是巨大的，教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的興起完全基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，而教師終身學(xué)習(xí)的理念也在互聯(lián)網(wǎng)世界里變得現(xiàn)實(shí)，對(duì)于多數(shù)使用互聯(lián)網(wǎng)的教師來(lái)說(shuō)，他十分清楚自己曾經(jīng)擁有的知識(shí)，是以這樣的速度在銳減老化，也真正懂得“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的道理�；ヂ�(lián)網(wǎng)不但改變著教師的教學(xué)態(tài)度和技能，同樣也改變了教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他不再以教師的權(quán)威俯視學(xué)生，而是真正蹲下身子與學(xué)生對(duì)話，成為學(xué)生的合作伙伴與他們共同進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。
二、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職院校教學(xué)改革
1、人才培養(yǎng)模式
高職院校要培養(yǎng)一體化人才(交叉融合型人才)，需要學(xué)生能服務(wù)、懂設(shè)計(jì)、知營(yíng)銷，在重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上更加重視關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，要走產(chǎn)學(xué)融合、校企合作和工學(xué)結(jié)合的道路。
2、課程改革
高職院校的教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，通識(shí)教育自成體系，重視責(zé)任素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力的提高，變教材為“學(xué)材、習(xí)材”、“學(xué)做一體”，編寫(xiě)互動(dòng)數(shù)字課本，配套資源要起到導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、促學(xué)和督學(xué)的作用。高職院校要著力開(kāi)發(fā)精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程、視頻公開(kāi)課等，實(shí)行開(kāi)放學(xué)習(xí)、微課堂、微型課、微電影、微視頻、微講座、微學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，利用交互式白板、筆記本電腦、電子閱讀器、維基百科、投票器等資源，抓住慕課微課等在線開(kāi)放資源，實(shí)行翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，大力推行互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的高職教學(xué)改革。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職教師綜合素質(zhì)提升有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更新了理念，擴(kuò)展了視野，今后在工作崗位上，我會(huì)將此次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐和管理工作中，積極進(jìn)行教學(xué)改革，以迎接互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給出的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。
互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì) 篇8
x月xx日xx日，我們參加了由公司領(lǐng)導(dǎo)組織的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)金融線上技術(shù)與營(yíng)銷的學(xué)習(xí)，客戶經(jīng)理營(yíng)銷技能提升的培訓(xùn)，首先很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們這個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
此次培訓(xùn)由來(lái)自北京的沈老師主講。
沈老師是互聯(lián)網(wǎng)整合營(yíng)銷操盤(pán)手，有著豐富的互聯(lián)網(wǎng)金融授課經(jīng)驗(yàn)，授課內(nèi)容風(fēng)趣，思路清晰，角度新穎。使我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)受益匪淺。
沈老師在課程中通過(guò)知識(shí)講述，案例分析視頻播放，圖片引入等多種方式非常具體細(xì)致的給我們講解了互聯(lián)網(wǎng)整合品牌的傳播與推廣，CPC與CPM的講述和案例，同時(shí)對(duì)民貸網(wǎng)進(jìn)行了專業(yè)詳盡的營(yíng)銷診斷，并提出了民貸網(wǎng)線上具體的人員改進(jìn)實(shí)施策略。
課程中大量運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷案例與行業(yè)優(yōu)劣對(duì)比，讓我們進(jìn)一步了解到了互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展趨勢(shì)，P2P網(wǎng)貸行業(yè)的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)校到互聯(lián)網(wǎng)線上推廣的諸多方法，對(duì)自己已經(jīng)會(huì)的線上知識(shí)得到了提高鞏固，了解到了互聯(lián)網(wǎng)金融的樂(lè)趣與奧妙。
同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了很多在知識(shí)儲(chǔ)備量方面存在的不足。
具體總結(jié)如下：
提高鞏固的方面有：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，P2P平臺(tái)行情與特點(diǎn)，搜索引擎優(yōu)化，社會(huì)化媒體營(yíng)銷，微信微博等通訊工具的線上推廣，百度多個(gè)產(chǎn)品的線上推廣等問(wèn)題。
存在不足的方面有：互聯(lián)網(wǎng)廣告CPCCPM的投放，嵌入網(wǎng)站代碼，
平臺(tái)日常數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，alexa排名軟件的運(yùn)用，線上工作不長(zhǎng)久不完善等多方面問(wèn)題，相比沈老師深知自己互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷知識(shí)的匱乏，與老師存在著很大的.差距。
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷是個(gè)長(zhǎng)久戰(zhàn)，不是學(xué)習(xí)完了就完了，更不是隨便說(shuō)說(shuō)而已，也不是做一天兩天就會(huì)有成效，還需要持之以恒，主動(dòng)學(xué)習(xí)更多的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷知識(shí)包括專業(yè)技能。
以沈老師為榜樣，爭(zhēng)取做的越來(lái)越好，有一天也能對(duì)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷了如指掌。
尤其公司發(fā)展現(xiàn)在還是初級(jí)階段，網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)還不是很理想，這需要公司全體員工的大力努力和各部門(mén)的協(xié)調(diào)配合。
我個(gè)人也要認(rèn)真學(xué)習(xí)努力工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì) 篇9
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。
在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為年輕教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚且不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、教學(xué)理念的提升
雖然從事教育工作已經(jīng)有十個(gè)春秋，教學(xué)技能也是非常薄弱。面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養(yǎng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我們總結(jié)了教學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù)，面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開(kāi)交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來(lái)說(shuō)實(shí)在讓人堪憂。王老師和盧杰夫老師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的'方法�？照劺碚摬磺袑�(shí)際，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用�？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的'實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、教研方法的更新
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
四、建議
網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)能不能不要在假期學(xué)習(xí)，沒(méi)電腦、沒(méi)網(wǎng)絡(luò)的家庭很不好學(xué)習(xí)��！
何謂互聯(lián)網(wǎng)思維？作者通過(guò)列舉大量企業(yè)成功的事例，證明互聯(lián)網(wǎng)盈利模式的成功，其實(shí)是折射出來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。要想改變口袋，必須首先改變腦袋，解放思想，更新觀念，使自己的觀念緊緊跟上互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的步伐。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必須具有互聯(lián)網(wǎng)思維。作者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代就是跨界競(jìng)爭(zhēng)。將互聯(lián)網(wǎng)思維形象的比喻為是“借船出�！薄ⅰ把蛎鲈诠飞砩稀焙汀翱祠~(yú)吃慢魚(yú)”。這位兵器工業(yè)的領(lǐng)航人向兵器工業(yè)系統(tǒng)發(fā)出了全面深化改革的動(dòng)員令。目前，一場(chǎng)圍繞如何推進(jìn)改革發(fā)展的大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)正在兵器工業(yè)系統(tǒng)悄然興起，并持續(xù)向縱深發(fā)展之中。
應(yīng)該對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)�；ヂ�(lián)網(wǎng)思維確實(shí)是改革開(kāi)放以來(lái)提出來(lái)的一個(gè)很新的觀點(diǎn)。它有著自己豐富的內(nèi)涵。近年來(lái)，隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷推進(jìn)，各地區(qū)各行業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)思維模式，極大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。大量事實(shí)彰顯了互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。
互聯(lián)網(wǎng)可以穿越時(shí)空，打破所有界限，能夠產(chǎn)生和凝聚巨大的作用。過(guò)去，我們總以為互聯(lián)網(wǎng)離我們很遙遠(yuǎn)，與我們所從事的行業(yè)企業(yè)的工作不搭界，沒(méi)有什么太大太多的關(guān)系，其實(shí)這種想法被實(shí)踐證明是錯(cuò)誤的�；ヂ�(lián)網(wǎng)與我們的工作相通交融，它時(shí)刻都在我們身邊，就在我們的工作實(shí)踐中，與我們的工作事業(yè)和前途命運(yùn)緊密相連。我們可以不懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，但應(yīng)該懂一些互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，尤其是應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維。
個(gè)性化需求是傳統(tǒng)生產(chǎn)過(guò)程中一個(gè)難以解決的普遍現(xiàn)象。以衣服為例子，傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，把同一款式的衣服做成大中小各種碼型，看似每個(gè)人都能找到合適的碼型，但實(shí)現(xiàn)上只是相對(duì)合適。從企業(yè)角度這可以節(jié)約成本形成大規(guī)模生產(chǎn)，從消費(fèi)者角度，既想獲得個(gè)性化產(chǎn)品，又不愿為之付出高價(jià)格，這就成了一種拆中的選擇。而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，借助互聯(lián)網(wǎng)的信息技術(shù)，眾包的新生產(chǎn)、消費(fèi)形式開(kāi)始粉墨登場(chǎng)。這些消費(fèi)者不再是被動(dòng)地，而是主動(dòng)地參與產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。也就是說(shuō)，在商品的創(chuàng)造過(guò)程中，他們既是消費(fèi)者同時(shí)又是產(chǎn)品的生產(chǎn)者。
互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì) 篇10
近日，參加了一個(gè)同行的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)，并將培訓(xùn)心得整理一篇文章。與各位同行共勉！
一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下，市場(chǎng)有什么改變？
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的如此迅猛！當(dāng)智能手機(jī)成為每個(gè)人的必備的時(shí)候，一個(gè)全新的生態(tài)產(chǎn)生了！
1、市場(chǎng)環(huán)境變了：傳統(tǒng)的市場(chǎng)變成了數(shù)字生活空間。
2、消費(fèi)主體變了：消費(fèi)者都變成了互聯(lián)網(wǎng)上的生活者。
企業(yè)如何融入這個(gè)全新的生態(tài)？——企業(yè)變成生活服務(wù)者！
二、如何理解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維？
1、雷軍互聯(lián)網(wǎng)思維：專注、口碑、極致、快！
2、和君趙大偉：互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)孤九劍，互聯(lián)網(wǎng)思維就是用戶思維！
一切圍繞客戶需求出發(fā)�；ヂ�(lián)網(wǎng)產(chǎn)品必須回答以下幾個(gè)問(wèn)題：你的用戶是誰(shuí)？你為用戶創(chuàng)造的價(jià)值是什么？
三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維下，營(yíng)銷思路的顛覆？
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下，原有的商業(yè)模式將被顛覆，原有的.營(yíng)銷理論也講走進(jìn)死胡同。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何營(yíng)銷？這是擺在每個(gè)企業(yè)家和企業(yè)高管的重要課題。
1、沒(méi)有營(yíng)銷，產(chǎn)品即營(yíng)銷
傳統(tǒng)營(yíng)銷的起點(diǎn)通常在產(chǎn)品之后，產(chǎn)品生產(chǎn)研發(fā)都出來(lái)，再去找一個(gè)概念，裝一個(gè)形象；而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代營(yíng)銷的起點(diǎn)在產(chǎn)品之前，在產(chǎn)品的構(gòu)想階段，就已找好定位，按著規(guī)劃去研發(fā)和制造產(chǎn)品，產(chǎn)品本身也是營(yíng)銷。
好的產(chǎn)品是一個(gè)放大器，投入1塊錢(qián)的營(yíng)銷資源，能夠產(chǎn)生10塊錢(qián)的結(jié)果；壞產(chǎn)品是一個(gè)黑洞，投入1塊的營(yíng)銷資源，得到1毛的結(jié)果。
2、沒(méi)有產(chǎn)品，服務(wù)即產(chǎn)品
互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品從一開(kāi)始就是服務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品即服務(wù)。這要求在設(shè)計(jì)產(chǎn)品的時(shí)候，首要的不是從功能出發(fā)，而是從服務(wù)出發(fā)，服務(wù)用戶的需求出發(fā)。
3、沒(méi)有生產(chǎn)者，消費(fèi)者即生產(chǎn)者
個(gè)性化需求是傳統(tǒng)生產(chǎn)過(guò)程中一個(gè)難以解決的普遍現(xiàn)象。以衣服為例子，傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，把同一款式的衣服做成大中小各種碼型，看似每個(gè)人都能找到合適的碼型，但實(shí)現(xiàn)上只是相對(duì)合適。從企業(yè)角度這可以節(jié)約成本形成大規(guī)模生產(chǎn)，從消費(fèi)者角度，既想獲得個(gè)性化產(chǎn)品，又不愿為之付出高價(jià)格，這就成了一種拆中的選擇。而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，借助互聯(lián)網(wǎng)的信息技術(shù)，眾包的新生產(chǎn)、消費(fèi)形式開(kāi)始粉墨登場(chǎng)。這些消費(fèi)者不再是被動(dòng)地，而是主動(dòng)地參與產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。也就是說(shuō)，在商品的創(chuàng)造過(guò)程中，他們既是消費(fèi)者同時(shí)又是產(chǎn)品的生產(chǎn)者。
比如，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)不需要太多的框框，如果框框太多，可能發(fā)而讓自己失去太多的機(jī)會(huì)，而同時(shí)犯更多的錯(cuò)誤。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)，尤其是一開(kāi)始，總會(huì)看看別人是怎么做的，什么樣的組織架構(gòu)，什么樣的組織使命，什么樣的崗位設(shè)置等等，當(dāng)然學(xué)學(xué)別人是不錯(cuò)的，但是同時(shí)也要注意不要被這些框框給束縛住了，沒(méi)有什么事情是一定如此的，不同的情境下，有不同的解決方案。
如果框框太多，一板一眼，四平八穩(wěn)的，在互聯(lián)網(wǎng)上獲得成功的'幾率反而可能變小，因?yàn)槿绻蠖鄶?shù)人都做相同的事情，憑什么你會(huì)脫穎而出呢。當(dāng)然有一點(diǎn)是不變的，就是一切都要以用戶需求為中心，這句話看上去是一句廢話，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是真正能做到的不多。
在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上，阿里巴巴的馬云，巨人的史玉柱，51的龐升東等等都不是按常理出牌的人，都是一些沒(méi)有條條框框的人，正是他們沒(méi)有條條框框，能夠極富有想象力地為用戶提供服務(wù)，滿足用戶的需求。
對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)公司來(lái)說(shuō)，組織結(jié)構(gòu)也好，產(chǎn)品架構(gòu)和功能也好，市場(chǎng)推廣也好，運(yùn)營(yíng)也好，技術(shù)也好，都要從客戶的需求出發(fā)，公司的目標(biāo)只有一個(gè)，如何更好地實(shí)現(xiàn)客戶的需求，當(dāng)然與此同時(shí)，實(shí)現(xiàn)公司的商業(yè)價(jià)值。
如果組織架構(gòu)導(dǎo)致部門(mén)利益分立，導(dǎo)致沒(méi)有一個(gè)明確的導(dǎo)向，最后導(dǎo)致組織架構(gòu)本身阻礙公司與用戶真正接觸，不能真正去了解他們的需求，而是忙于內(nèi)部分歧的溝通，忙于建立技術(shù)，忙于寫(xiě)報(bào)告，這可能最后很少真正有時(shí)間去了解用戶的真正核心需求是什么，最后，做出來(lái)的東西可能根本不是用戶真正所需要的，這樣浪費(fèi)了很多的時(shí)間，而且最后并沒(méi)有獲得應(yīng)有的結(jié)果，尤其是當(dāng)投入了大量的人力、資金還有時(shí)間之后。
所以，互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)公司不需要太多的框框，不要被組織的層級(jí)架構(gòu)，不要為技術(shù)，不要為市場(chǎng)，不要為運(yùn)營(yíng)等等細(xì)節(jié)和對(duì)立所牽絆，而且不要因?yàn)椴块T(mén)的問(wèn)題，導(dǎo)致無(wú)法形成真正的合力。所有的一切，從管理，從組織架構(gòu)，從產(chǎn)品，從技術(shù)，從市場(chǎng)，從運(yùn)營(yíng)都要想方設(shè)法去實(shí)現(xiàn)用戶的需求，找到一條方便的路讓發(fā)現(xiàn)用戶需求，滿足用戶需求變得更加容易，而不是更加困難。所以，有時(shí)候，打敗自己的不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是公司本身。
當(dāng)兩年前接觸征途游戲的時(shí)候，從征途的各種產(chǎn)品設(shè)計(jì)，運(yùn)營(yíng)措施，市場(chǎng)推廣措施等等都可以看到，它有很多的靈活性，很多大膽地想象，沒(méi)有什么條條框框，沒(méi)有什么是一定應(yīng)該做的，也沒(méi)有什么是應(yīng)該做的，用戶是唯一的答案，征途甚至給玩家的刺激獎(jiǎng)勵(lì)，也可以是巨人網(wǎng)絡(luò)本身的股票。雖然，這只是其中的一條措施，但是反映了巨人網(wǎng)絡(luò)或者是史玉柱影響下巨人公司的思維方式，它是開(kāi)放的，沒(méi)有什么邊界和條條框框，任何想法，如果能夠滿足用戶需求，都是可能的。
互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì) 篇11
網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中應(yīng)用廣泛，發(fā)展至今，人們工作要應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)要用到網(wǎng)絡(luò)，甚至交流也離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代是一個(gè)改變?nèi)祟惿畹男聲r(shí)代，在這個(gè)新時(shí)代里無(wú)奇不有，這也是一個(gè)創(chuàng)新、快捷的時(shí)代。
互聯(lián)網(wǎng)被廣泛應(yīng)用在日常生活中。微信、QQ等軟件方便了人們的溝通交流，即使你身在遠(yuǎn)方，相隔千里之遙，通過(guò)這些軟件便可面對(duì)面交流；淘寶、京東等購(gòu)物軟件讓人足不出戶便可享受購(gòu)物的樂(lè)趣，通過(guò)這些軟件，我們甚至可以買(mǎi)到世界各地的東西。互聯(lián)網(wǎng)把世界各地緊密的聯(lián)系在了一起，如此神奇！
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)我們可以享受游戲的樂(lè)趣，可以隨時(shí)隨地獲悉世界各地的新鮮事，可以足不出戶的欣賞各地的風(fēng)光美景�；ヂ�(lián)網(wǎng)豐富了我們的生活，拓寬了我們的視野。
我是一名熱愛(ài)旅游的。小學(xué)生，我喜歡各地美麗的風(fēng)景，可是因?yàn)槲疫�小而且還得學(xué)習(xí)，我并不能經(jīng)常出去游玩。但是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我可以隨心所欲地飽覽世界各地的'美麗風(fēng)光。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我欣賞了土耳其熱氣球飛行時(shí)的美麗壯闊；我了解了埃及胡夫金字塔的滄桑美麗；通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我沉醉于希臘愛(ài)琴海岸的浪漫旖旎；我驚嘆于珠穆朗瑪峰的巍峨萬(wàn)丈。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的風(fēng)光美景都盡收我的眼底，互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，如此神奇！
從前，我們用書(shū)本讀書(shū)，可是自從進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)上閱讀已是常態(tài)，甚至有超過(guò)紙質(zhì)閱讀的趨勢(shì)。網(wǎng)上閱讀方便快捷，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。就比如說(shuō)我的學(xué)校正在開(kāi)展的“一起“悅”讀”活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)就是利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，學(xué)生每看完一本書(shū)就可以通過(guò)在線測(cè)評(píng)測(cè)試自己對(duì)書(shū)本的理解程度，還可以在線寫(xiě)讀后感，留下評(píng)論互相交流心得體會(huì)。這些都是紙質(zhì)閱讀所不能比擬的。不得不感嘆互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的偉大與神奇。
處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的我們是如此幸運(yùn)，移動(dòng)支付、共享單車(chē)、智能管家等都是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)物，這些產(chǎn)物提高了我們的生活質(zhì)量，為我們帶來(lái)了無(wú)與倫比的全新感受�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代，真是一個(gè)神奇的時(shí)代！
現(xiàn)在已經(jīng)是科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)了，互聯(lián)網(wǎng)也走進(jìn)了家家戶戶，成了我們生活中密不可缺的一部分。
電視機(jī)走進(jìn)了家家戶戶。小朋友在家里看動(dòng)畫(huà)片兒，讓他們的腦子里充滿了天馬行空的想象力，獲得更多的知識(shí)，變的聰明可愛(ài)。大人們看電視，使一天的煩惱都煙消云散，人與人之間多了幾分理解和寬容，生活質(zhì)量提高了許多。老年人看電視，整天都沉浸在歡樂(lè)中，孤單的生活都充滿了七彩陽(yáng)光，就算兒女不在身邊也能樂(lè)開(kāi)懷。
電腦和手機(jī)走進(jìn)了家家戶戶。在學(xué)習(xí)上遇到了困難，總會(huì)想的一個(gè)頭兩個(gè)大�，F(xiàn)在只要用手機(jī)或電腦在網(wǎng)上一搜，答案就在眼前向你招手，問(wèn)題迎刃而解。逛街買(mǎi)東西是一件辛苦的事。想必，沒(méi)有人想在烈日下汗流浹背的逛街，在寒風(fēng)下冷的瑟瑟發(fā)抖的逛街吧�，F(xiàn)在好了，我們可以在空調(diào)、電風(fēng)扇、暖風(fēng)機(jī)下使用手機(jī)或電腦購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的東西。甚至可以買(mǎi)到國(guó)外的東西呢！如果你想給遠(yuǎn)方的親朋好友敘敘舊，就可以用qq或微信跟他們聊天。還行打視頻電話呢。
啊，現(xiàn)在的科技技術(shù)是越來(lái)越好了。做為新生代的我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的腳步，用好的成績(jī)報(bào)打祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)的更美麗！
互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì) 篇12
兩天的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)，已經(jīng)說(shuō)不清楚當(dāng)時(shí)自己是抱著什么心態(tài)去的，但是聽(tīng)了沈溪老師的課，打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，闡發(fā)了許多的新思維。很大一部分對(duì)線上的營(yíng)銷工作有極大的指導(dǎo)意義。
沈溪老師通過(guò)于其他企業(yè)的運(yùn)營(yíng)案例分析，對(duì)公司進(jìn)行了調(diào)整，在課堂上安排運(yùn)營(yíng)部和技術(shù)部，對(duì)公司的網(wǎng)站，線上線下?tīng)I(yíng)銷及轉(zhuǎn)化渠道進(jìn)行深入的互聯(lián)網(wǎng)整合營(yíng)銷診斷及營(yíng)銷現(xiàn)狀診斷，充分了解公司營(yíng)銷效果需要提升的'重點(diǎn)，然后對(duì)我們的平臺(tái)和運(yùn)營(yíng)中存在的不足制定了一套項(xiàng)目執(zhí)行方案。通過(guò)使用社交工具：百度統(tǒng)計(jì)、站長(zhǎng)工具、友情連接、百度推廣、郵箱資源、QQ群等在線上進(jìn)行推廣宣傳。將安排下來(lái)的任務(wù)我喲定會(huì)努力完成，日積月累定會(huì)有所成效。
聽(tīng)了沈溪老師的課，真的學(xué)到了很多東西。以后我們會(huì)多多像老師學(xué)習(xí)，多多于老師進(jìn)行溝通。只有不斷運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能將培訓(xùn)得到的知識(shí)得以接地氣。營(yíng)銷是一門(mén)需要不斷去感悟的技能。并不是學(xué)了多少營(yíng)銷理論知識(shí)和方法，就能成為一個(gè)營(yíng)銷高手。而這次培訓(xùn)的線上營(yíng)銷方案已經(jīng)把它融會(huì)貫通到現(xiàn)實(shí)去，不斷調(diào)整工作方法、思維方式和營(yíng)銷理念，以便提高我們公司的營(yíng)銷管理水平！
互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì) 篇13
說(shuō)到互聯(lián)網(wǎng)教育，我們都不陌生。在互聯(lián)網(wǎng)教育的影響下，課堂教學(xué)已不再是用PPT代替黑板，在教學(xué)中播放一個(gè)視頻，或用電子書(shū)代替紙質(zhì)書(shū)這些還處在初級(jí)階段互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)。互聯(lián)網(wǎng)教育是科技與學(xué)科的融合、與課程的融合，以及與課堂的融合�，F(xiàn)如今的互聯(lián)網(wǎng)教育讓我在課堂教學(xué)中變得更高效、更有趣、也更開(kāi)放，更加有創(chuàng)新性，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不在抗拒，而是真正成為了學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。
互聯(lián)網(wǎng)教育讓教學(xué)更有趣。傳統(tǒng)的'課堂學(xué)習(xí)特點(diǎn)是固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定要素。以教師為中心，教師圍繞教材向?qū)W生“滿堂灌”，學(xué)生機(jī)械地聽(tīng)和記。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，我們也開(kāi)始意識(shí)到這樣的教學(xué)方式不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，開(kāi)始對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革，大量的多媒體設(shè)備應(yīng)用投入到課堂教學(xué)，但是并未從根本上改變情況，課堂上，教師依然占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生對(duì)于課堂教學(xué)的參與度較低，不利于激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)求知，自我創(chuàng)新精神。
互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì) 篇14
通過(guò)為期一個(gè)學(xué)期的選修課程的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不深的我來(lái)說(shuō)收益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)過(guò)程中我所總結(jié)出來(lái)的關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會(huì)到的一些值得記錄的心得。
我在讀初三的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺(jué)得很新鮮。我清晰的記得，當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是學(xué)好計(jì)算機(jī)。隨著接觸電腦的.深入，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，同時(shí)也產(chǎn)生許多不明白的地方。在報(bào)選修課的時(shí)候，看到有《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門(mén)課，我就毫不猶豫地選了。這正是我需要掌握的技術(shù)��！掌握《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》我學(xué)到了許多知識(shí)，許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在王老師的講解和實(shí)際演練下我明白了以前不太懂的地方。比如，局域網(wǎng)，城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)之間的聯(lián)系和區(qū)別。明白了域名是怎么回事。TCP/IP以前不知道是做什么用的'。在選修課里我明白了。還有網(wǎng)絡(luò)安全等等。總之，我以前迷惑的地方明白了。明白的知識(shí)更加深入了。
選修網(wǎng)絡(luò)課，讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了很大的認(rèn)識(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是我進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)很好的基礎(chǔ)知識(shí)。
最后，在做博客和上傳作業(yè)的過(guò)程中，遇到許多問(wèn)題，通過(guò)選修課學(xué)到的知識(shí)，再加上向同學(xué)請(qǐng)教，還是非常順利的解決了。
本學(xué)期已接近尾聲，選修課程也業(yè)已結(jié)束，本次學(xué)習(xí)讓使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更新的認(rèn)識(shí)，更是學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù)，在此僅對(duì)本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對(duì)為我們帶課的王老師表示以真摯的謝意。謝謝您！
我于1988年參加工作，剛參加工作時(shí)，也許是工作不夠深入的緣故，自我感覺(jué)所學(xué)知識(shí)還能滿足工作需要。
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們法制觀念的提高以及對(duì)科學(xué)知識(shí)的追求不斷深入，使我深感自身知識(shí)的貧乏。于是，我想到了必須為自己充電，拓寬知識(shí)面，使自己更加適應(yīng)工作需要。結(jié)合自己的工作需要和特點(diǎn)，XX年我報(bào)考了山大網(wǎng)絡(luò)的護(hù)理專科學(xué)習(xí)。
兩年來(lái)，在老師的關(guān)懷下，我克服重重困難，虛心求學(xué)，取得了較好的成績(jī)。要說(shuō)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些體會(huì)，我想可以用恒、擠、勤、用四個(gè)字來(lái)概括。
一是恒，即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)必須持之以恒。沒(méi)有一顆恒心，是達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在職學(xué)習(xí)，既要搞好本職工作，又要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作，服務(wù)的對(duì)象是病人，三班倒，整天忙得不可開(kāi)交。學(xué)習(xí)與工作的矛盾，學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾，都隨之出現(xiàn)，要解決好這些矛盾，就必須有一顆持之以恒的心，再加上我所選的護(hù)理專業(yè)，枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對(duì)我的嚴(yán)峻考驗(yàn)，那些繁復(fù)的護(hù)理知識(shí)很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭，此時(shí)若沒(méi)有咬定青山不放松的決心，學(xué)習(xí)是不會(huì)持久的，正是我有了一個(gè)恒心，所以，三年來(lái)我能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)教材，按時(shí)參加面授，完成規(guī)定作業(yè)等一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二是擠，除按固定時(shí)間學(xué)習(xí)外，主要是需要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務(wù)等等各方面的原因，如不嚴(yán)格要求自己，很難有學(xué)習(xí)時(shí)間。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時(shí)間學(xué)習(xí)，見(jiàn)縫插針。
除了在醫(yī)院充分利用閑余時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)外，回到家里，更是想辦法不讓孩子影響我的學(xué)習(xí)，這就需要恰當(dāng)安排時(shí)間，這樣的話，時(shí)間就必須從休息中摳出來(lái)，也就是從睡眠時(shí)間中往外擠精力，把教材經(jīng)常放在床頭，臨睡前，看一會(huì)兒書(shū)。
久而久之，就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。
另外，我更珍惜星期日的富足時(shí)間，舍不得把時(shí)間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上，往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度，抽空就學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快而有意義。
三是勤，業(yè)精于勤而荒于嬉，只有勤學(xué)善記才能有所收獲，特別是護(hù)理專業(yè)更是需要如此。那些枯燥無(wú)味，而且容易混淆的護(hù)理操作知識(shí)，往往是看了幾遍一合書(shū)本又忘記了，我就想辦法與遺忘作斗爭(zhēng)，除了要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其中的含義以外，更主要的就是需要勤學(xué)勤記，讀懂想通，想的多了，理解也就加深了，記憶也更牢固。
一份耕耘一份收獲，只要肯下功夫，就一定有回報(bào)，我的成績(jī)不就是這樣的證明嗎?
四是用，即學(xué)以致用。在自學(xué)過(guò)程中，我一邊學(xué)習(xí)護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)，一邊注意它在工作中的運(yùn)用。我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)患者耐心細(xì)致地進(jìn)行護(hù)理，起到了良好的效果，對(duì)我的工作也起到了極大的推動(dòng)作用。
回顧一年來(lái)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，要想學(xué)到知識(shí)，并取得好成績(jī)，就必須付出辛勤的勞動(dòng)，只有鍥而不舍，才能金石可鏤，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的和堅(jiān)忍不拔的毅力，自學(xué)是不可能持久的，也就不能取得好的成績(jī)。今后，我將一如既往，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好本職工作，為推動(dòng)我國(guó)的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì) 篇15
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》，是中國(guó)第一部全面、系統(tǒng)、深入解析互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的大型紀(jì)錄片，全片以互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類社會(huì)的改變?yōu)榛c(diǎn)，從歷史出發(fā)，以人類社會(huì)的國(guó)際化視野和面對(duì)未來(lái)的前瞻思考，深入探尋互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的本質(zhì)，思考這場(chǎng)變革對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、人性等各方面的深遠(yuǎn)影響和這個(gè)剛剛萌芽的時(shí)代的未來(lái)。
朋友一直推薦看這部由央視制作的10集大型紀(jì)錄片，由于要照顧年幼的寶寶，又要力求原創(chuàng)來(lái)運(yùn)營(yíng)這個(gè)賬號(hào)，沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)看。昨日忙里偷閑得看了3集就忍不住向大家推薦了。
切入今天的主題，談?wù)勎覍?duì)這三集的體驗(yàn)和感悟。這是一部等同于被“吃貨們”熱捧的《舌尖上的中國(guó)》優(yōu)秀的記錄片。在片子里我看到了不少熟悉的陌生人，聽(tīng)過(guò)他們的故事，讀過(guò)他們寫(xiě)的書(shū)，卻從未見(jiàn)過(guò)的面孔。令我奇怪的是，我關(guān)注的一些專注于互聯(lián)網(wǎng)，擁有眾多粉絲的知名自媒體人竟然沒(méi)有發(fā)聲？我想這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這部片子，片中這些人，這些事，是再平常不過(guò)小兒科，不值得把精力放在這個(gè)話題上。而作為一個(gè)關(guān)注生活體驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》的體驗(yàn)非常棒。它對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過(guò)程做了系統(tǒng)化的分析和闡述，深入淺出的講述了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)這個(gè)時(shí)代的影響和作用。
每集50分鐘，連續(xù)看也就10小時(shí)。10小時(shí)對(duì)于大多數(shù)人不過(guò)是少玩一會(huì)游戲，少聊一會(huì)天，少發(fā)一會(huì)朋友圈的時(shí)間。如果你用心看完這10個(gè)小時(shí)的10集內(nèi)容，或許你今后的人生就被這10個(gè)小時(shí)改變了。央視用了“時(shí)代”兩個(gè)字做標(biāo)題，就“時(shí)代”這兩個(gè)字從字面來(lái)解釋，指的是歷史上以經(jīng)濟(jì)、政治、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某個(gè)時(shí)期，央視用這兩個(gè)字足以說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類的重要性。
片中不論是互聯(lián)網(wǎng)大佬，還是國(guó)際知名企業(yè)，都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)結(jié)論，互聯(lián)網(wǎng)讓個(gè)人的.力量變得強(qiáng)大。我想說(shuō)這就是互聯(lián)網(wǎng)的魅力和生命力。
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的`不斷完善，我們每年都要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。為了給我們這些繼續(xù)教育的老師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)為我搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí)，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。
網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我，影響著我，使我把它融入我日常的教學(xué)工作生活中。首先，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。物理課堂上，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料（包括文本、圖片等），課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)，保持最旺盛的求知欲望，對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。
其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于同行間共同探究問(wèn)題，網(wǎng)上交流等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮同行間探討的主動(dòng)性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予我一個(gè)自主摸索的空間。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與老師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。老師們的答疑解惑讓我在教學(xué)上信心百倍，更使我的教學(xué)技能進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來(lái)未有過(guò)的快樂(lè)與欣喜。
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們這些平時(shí)沒(méi)什么空余時(shí)間的上班族來(lái)說(shuō)，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門(mén)面，而是要通過(guò)知識(shí)的積淀，充實(shí)自己、完善自己，為自己鋪設(shè)一條充滿希望和成就的人生之路。
互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì) 篇16
很開(kāi)心作為安徽公司養(yǎng)賢加油站代表參加了公司組織的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷平臺(tái)的推廣培訓(xùn)會(huì)，這對(duì)于新人的我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，臨行前站長(zhǎng)特地囑咐我要認(rèn)真聽(tīng)講，要深入了解一下互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)的一些知識(shí)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用和我們息息相關(guān)，公司想要走的更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，必須與時(shí)代緊密相連，從線下逐漸轉(zhuǎn)為線上運(yùn)營(yíng)，一旦走上線上運(yùn)營(yíng)，那站集系統(tǒng)的新功能和海油卡系統(tǒng)新功能的運(yùn)用我們就必須要掌握，此次公司關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)主要講解了五大模塊，分別包括互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷系統(tǒng)介紹、互聯(lián)網(wǎng)會(huì)員識(shí)別、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷（核銷場(chǎng)景）、公眾號(hào)講解和常見(jiàn)問(wèn)題，貫穿了我們平時(shí)在油站所碰到的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的基本操作流程，講解的非常全面，通俗易懂。
此外，我還學(xué)到了訂貨、報(bào)表核對(duì)，代金券核銷等技能，尤其是便利店盤(pán)點(diǎn)，培訓(xùn)講解人員更是耐心地跟我們講解了很多知識(shí)，包括貨架的`擺放，比如飲料的陳列可以統(tǒng)一按照3的倍數(shù)或者4的倍數(shù)來(lái)擺放，這樣做的好處在于可以清晰的看見(jiàn)飲料的銷量，不僅如此，還會(huì)加快月底盤(pán)點(diǎn)效率，要想用最快的時(shí)間干最漂亮的事情，就必須在日常工作中養(yǎng)成自己和其他員工的遵循規(guī)律貨物擺放的好習(xí)慣。
作為新人，這樣的培訓(xùn)讓我受益良多，我也希望今后自己可以快速地成長(zhǎng)起來(lái)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
互聯(lián)網(wǎng)安全心得體會(huì) 篇17
本次參加“國(guó)培計(jì)劃”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，覺(jué)得受益匪淺：更新了一些膚淺的認(rèn)識(shí)，改變了老的、陳舊的觀念，特別對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中主要的體會(huì)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、教育教學(xué)觀念的更新
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合在一起，是近年來(lái)一直在探索的課題�，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過(guò)程中行為和思想的轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對(duì)象，更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此，在進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計(jì)的時(shí)候，盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；要為學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì)。使他們能夠通過(guò)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。
二、提高了教學(xué)學(xué)效果
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過(guò)案例的`研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來(lái)概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí);探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長(zhǎng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
通過(guò)此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
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