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專業(yè)考察的心得體會(huì)(精選11篇)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編收集整理的專業(yè)考察的心得體會(huì)(精選11篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
專業(yè)考察的心得體會(huì)1
我校作為國家級(jí)重點(diǎn)職校,為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理和提高教學(xué)質(zhì)量,于5月23日特派一部分老師赴以軍事化管理著稱的大市xxx高中和有著先進(jìn)管理理念和管理成果的xxx市職教中心。我有幸成為其中的一員,整個(gè)考察過程井然有序,內(nèi)容豐富充實(shí)。
本次考察以學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念為目的,先后認(rèn)真聽取了兩所學(xué)校主管教育校長的經(jīng)驗(yàn)介紹,具體事件處理方法的傳授,與相關(guān)教師進(jìn)行交流,受益非淺,現(xiàn)將考察心得與各位同仁一起分享。
一、經(jīng)驗(yàn)介紹
1、xxx市xxx中學(xué)的管理理念
該校在管理上很有自己的`特色,全校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理,全校從學(xué)生到校長都一律著軍裝,一言一行都以軍人的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求學(xué)生,每天都要求學(xué)生晨跑,長期組織學(xué)生進(jìn)行軍事化訓(xùn)練,鍛煉學(xué)生的吃苦能力。
2、xxx市職教中心的管理理念
該校在管理上有兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。其一,班主任的管理上很有一套,他的那兒的值日、值周教師只憑扣分不教育,教育的工作全部xxx市落在班主任的肩上,最后就用這個(gè)分?jǐn)?shù)來考核班主任的先進(jìn),也以此來區(qū)分班主任費(fèi)。其二,從第一點(diǎn)來看,班主任的擔(dān)子是相當(dāng)重的,所以與其他老師相比,班主任在總的考核分上的很大的優(yōu)勢(shì),就是先給基礎(chǔ)與15分,最底也有8分。
而其他科任老師最分也只有10分,所以相對(duì)而言,xxx職教中心的全體教師考核中,前面幾名基本上是班主任,且在評(píng)優(yōu)級(jí)職稱上也都是班主任優(yōu)先,從而使班主任的工作由原先的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),管理效果就可想而知了。
二、兩點(diǎn)思考
1、提升文化底蘊(yùn)
一個(gè)學(xué)校要提高,要發(fā)展是要有內(nèi)含有文化底蘊(yùn)。雖然我們是一所職校,主要以學(xué)習(xí)技術(shù)為主,但是無論什么技術(shù)都離不開相關(guān)的文化知識(shí),只有有了書本中的知識(shí)和了解相關(guān)的操作步驟方法,才能使學(xué)生在專業(yè)方面有重大的發(fā)展。所以文化課并不能忽略,也不能僅僅講學(xué)生感興趣的笑話之談。
2、提高管理效果
一個(gè)學(xué)校,特別是一所農(nóng)村職校要發(fā)展好,發(fā)展快,只要有嚴(yán)格的管理制度,同時(shí)必須要有良好的效果。一旦管理失控,這所學(xué)校將面臨著毀滅。對(duì)于管理而言,主動(dòng)管理與被動(dòng)管理的結(jié)果會(huì)大相徑庭,希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能力加強(qiáng)這方面的思考,使每個(gè)教職工都能為校主動(dòng),都會(huì)參與管理,相信學(xué)校的明天會(huì)更輝煌。
專業(yè)考察的心得體會(huì)2
5月14日至17日,按照統(tǒng)一安排,在縣委副書記、縣長周偉的帶領(lǐng)下,酉陽國家公園建設(shè)籌備組共一行14人到貴州的黔東南地區(qū)及銅仁地區(qū)進(jìn)行了為期4天的旅游考察,重點(diǎn)考察了鎮(zhèn)遠(yuǎn)古縣城、南花、德夯、西江千戶苗寨、臺(tái)江反排木鼓之鄉(xiāng)、江口梵凈山、云舍土家第一村等旅游發(fā)展較好且有特色的地方。一路下來,我們?cè)诰o張與歡笑中學(xué)習(xí),在交流與思考中收獲,可謂學(xué)習(xí)之旅,收獲之旅也。
一、總體感受
。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)用意良苦。
在酉陽經(jīng)濟(jì)建設(shè)高速發(fā)展的重要時(shí)期,作為縣政府主要領(lǐng)導(dǎo),親自帶領(lǐng)這么多人進(jìn)行為期四天的實(shí)地考察,這本是一件難得的事,充分說明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次考察的重視。在考察過程中領(lǐng)導(dǎo)要求我們多看景點(diǎn)、多取資料、多思細(xì)節(jié)、多交流,同時(shí)給我們傳授了許多關(guān)于旅游方面的知識(shí),以及旅游開發(fā)的思路和措施,當(dāng)晚回到酉陽就馬不停蹄地召集參與人員進(jìn)行座談,直到凌晨一點(diǎn)。整個(gè)過程中,領(lǐng)導(dǎo)與大家交流互動(dòng),各抒己見,大家深受啟迪和認(rèn)識(shí)得到提升。我在思考,此次除了單純地考察旅游外,領(lǐng)導(dǎo)還想通過這次考察鍛煉同志們,增加我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),提升我們的綜合能力,為今后能更好的開展工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗此次考察與以往考察在形式上、在組織上、在細(xì)節(jié)上都有所不同,領(lǐng)導(dǎo)之意可謂用心良苦。
。ǘ┵F州旅游發(fā)展很快。
印象中,貴州并不是一個(gè)發(fā)達(dá)的地方,去了之后,才發(fā)現(xiàn)這里無論旅游還是城市建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想像的要更好、更快,走過的每個(gè)地方都讓我們震驚。進(jìn)入銅仁,第一眼,它的民族風(fēng)情園建筑氣派和精致就已讓我們震憾,雖然沒有停下來仔細(xì)研究,但僅僅從外形上就已讓同志們領(lǐng)略了貴州旅游的氣勢(shì)。鎮(zhèn)遠(yuǎn),一個(gè)六萬人的小縣城,利用它悠久的歷史文化、特有的山水景觀,做到了全縣旅游一盤棋,家家戶戶搞旅游,不僅整個(gè)縣城總體做得好,且家家戶戶都做出自己的特色。西江千戶苗寨,五年前這里只不過是一個(gè)普通的苗族文化比較突出的集鎮(zhèn)而已,但短短五年時(shí)間,在雷山縣高起點(diǎn)規(guī)化,高標(biāo)準(zhǔn)打造,公司化、市場(chǎng)化運(yùn)作下,西江千戶苗寨可謂一夜崛起,完全做到了“西江歸來不看苗”。目前的西江在門票收入上每年就已接近5000萬。而銅仁地區(qū)則利用夢(mèng)凈山的自然風(fēng)光和佛教地位,在建設(shè)上、管理上、服務(wù)上下功夫,帶動(dòng)了地區(qū)幾個(gè)區(qū)縣的發(fā)展。
一路經(jīng)過的許多地方,我們完全感受到了旅游在這些地區(qū)發(fā)展的重要性,也因?yàn)槁糜,國家的許多項(xiàng)目在這些地區(qū)實(shí)施,讓當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)生活條件得到了改善。同時(shí)這些地區(qū)的`建設(shè)發(fā)展速度也讓人吃驚,去年我去過西江,半年時(shí)間變化很大,更有規(guī)模更有氣勢(shì)了,令人嘆為觀止。
。ㄈ┵F州旅游發(fā)展值得借鑒。
一路上,在欣賞風(fēng)景的同時(shí),我們更多的是在觀察他們發(fā)展的路線,考究他們建設(shè)的細(xì)節(jié),努力發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,希望能在我們今后的工作中起到借鑒作用。個(gè)人覺得這些地方有以下幾點(diǎn)值得借鑒。
一是打造旅游必須要有一個(gè)長遠(yuǎn)并且切合實(shí)際的策劃和規(guī)化。我們所到的地方,都是在統(tǒng)一策劃、規(guī)劃后,按統(tǒng)一思路進(jìn)行打造的。雖然他們?cè)诎l(fā)展的過程中也經(jīng)歷了自由發(fā)展,隨意打造的階段,但最終都回到了統(tǒng)一規(guī)化打造的路上來。
二是每個(gè)地區(qū)的旅游都要找準(zhǔn)自己的特點(diǎn)和突出特色。在鎮(zhèn)遠(yuǎn),就是利用青羊洞的文化底蘊(yùn)以及依江而建的古縣城作文章,旅客走過之后,都記住了鎮(zhèn)遠(yuǎn)夜景的美麗。西江就是在苗族文化基礎(chǔ)上,在規(guī)模上作文章,讓其他地方無法在“大”字上超越,并永遠(yuǎn)立于不敗之地。而梵凈山則是利用梵凈山在佛教上的地位,做到與自然的結(jié)合,讓旅客去后覺得不虛此行。
專業(yè)考察的心得體會(huì)3
xx年11月 29日—30日,我們數(shù)學(xué)科組外出到桂林恭城中學(xué)學(xué)習(xí)考察。這次外出考察活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備、目的性強(qiáng)、效果明顯,恭城中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)及老師的奉獻(xiàn)精神給我留下深刻的印象。具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn):
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在管理和備考方面的寶貴機(jī)會(huì)。桂林恭城是瑤族自治縣,位于桂林東南,距桂林108公里,人口28萬,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),但民風(fēng)純樸,尊師重教。恭城中學(xué)是廣西有名的縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué),xx年被評(píng)為廣西首批示范性高中,近年高考重本率都在20%以上,近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大,目前北大27人,清華24人。
二、恭城人民和政府非常重視教育,投入大量資金建設(shè)恭城中學(xué)及或設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)考上清華或北大的學(xué)生,一次獎(jiǎng)勵(lì)5萬元;對(duì)優(yōu)秀的高一、高二學(xué)生免學(xué)費(fèi),還可以每學(xué)年得到1萬元或八元千的獎(jiǎng)學(xué)金。在老師方面,除了感情留人,學(xué)校想辦法幫助解決住房問題,及提高工作津貼方面也做得不錯(cuò)。 學(xué)校強(qiáng)化管理,嚴(yán)格要求,如學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)回校,如被發(fā)現(xiàn)就停一個(gè)星期課。
三、學(xué)科備考與教學(xué),我們文理數(shù)學(xué)分別聽了兩位數(shù)學(xué)老師的課,并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。恭城中學(xué)數(shù)學(xué)科實(shí)行三輪復(fù)習(xí)。在輔導(dǎo)資料方面,他們只定外面的電子版資料給老師,所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成。恭城中學(xué)的老師非常敬業(yè),集體備課,群策群力,努力打造高效課堂。他們的課堂(45分鐘)要求:學(xué)生有興趣聽、容量要夠大、能啟發(fā)學(xué)生的思維。恭城中學(xué)自習(xí)和晚修的`時(shí)間較多,如上午共四節(jié)課,但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習(xí)課,學(xué)生很好的完成課外練習(xí)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,分層教學(xué),對(duì)優(yōu)生從高一開始進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。對(duì)中考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導(dǎo)師帶,對(duì)尖生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo),如xx屆考上北大的考生(廣西第九名),在高三對(duì)弱科英語有針對(duì)輔導(dǎo),最后高考從80多分上到110多分。另外他們數(shù)學(xué)每兩周考一次周測(cè)(兩小時(shí)),平時(shí)一周一測(cè)(周六晚上1小時(shí))對(duì)所有內(nèi)容考查,但以復(fù)習(xí)過的內(nèi)容為主。
專業(yè)考察的心得體會(huì)4
7月28日,我們赴XX四所中學(xué)考察,所到之處看到的是美麗的校園、科學(xué)規(guī)范的管理,各個(gè)學(xué)校都進(jìn)行了課堂改革,在有效教學(xué)上下功夫,結(jié)合自己的所見、所聞、所思,我覺得本次考察收獲頗多,對(duì)自己的震動(dòng)最大。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)和對(duì)今后工作的打算:
一、考察的收獲
XX中學(xué)作為一所教學(xué)條件差,師資水平一般,生源素質(zhì)不高的即將撤并的學(xué)校,他們憑借尊重科學(xué)、挑戰(zhàn)自我、追求卓越的精神,憑借“抓好常規(guī)、抓嚴(yán)細(xì)節(jié)、抓實(shí)過程”的樸素而又富有成效的管理策略,取得了令人矚目的成績,他們的做法,又一次印證了一個(gè)道理:常規(guī)決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗。把每一件平常的事做好就是不平常,后六中學(xué)把“早讀課效率”、“學(xué)生作業(yè)管理”、“教師備課管理”等看似平常的工作作為學(xué)校的研究課題進(jìn)行研究,探索出了一條提高教育教學(xué)質(zhì)量的'教研工作新路子。XX中學(xué)的成功實(shí)踐還證明了一個(gè)事實(shí):沒有辦不好的學(xué)校,沒有教不好的學(xué)生,沒有管理不好的教師。要將學(xué)校辦好,提高教育教學(xué)質(zhì)量,沒有一點(diǎn)精神是不行的。
XX中學(xué)在實(shí)踐教學(xué)改革的過程中,以“講學(xué)稿”為載體的課堂教學(xué)改革,在具體的操作過程中:
(一)狠抓集體備課,制定有關(guān)規(guī)定;制定“講學(xué)稿”的新的備課模式,概括為“提前備課、輪流主備、集體研討、優(yōu)化學(xué)案、師生共用”;
。ǘ┲v學(xué)稿的使用原則:
1、根據(jù)“講學(xué)稿”內(nèi)容進(jìn)行課本預(yù)習(xí);
2、課堂上注意作學(xué)習(xí)方法和規(guī)律筆記以便今后復(fù)習(xí);
3、將各科“講學(xué)稿”進(jìn)行歸類整理、裝訂成復(fù)習(xí)資料。
。ㄈ⿲(duì)教師使用“講學(xué)稿”的要求:
1、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生使用“講學(xué)稿”,上課前抽查,了解學(xué)情,再次備課;
2、用“講學(xué)稿”進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),努力做到:新知敢放手讓學(xué)生主動(dòng)探索,課本放手讓學(xué)生閱讀;重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)放手讓學(xué)生討論;提出的問題讓學(xué)生思考解答;結(jié)論或中心思想讓學(xué)生概括;規(guī)律放手讓學(xué)生尋找;知識(shí)結(jié)構(gòu)體系放手讓學(xué)生構(gòu)建。
3、用“講學(xué)稿”進(jìn)行教學(xué)要做到“四精四必”:精講、精選、精練、精批;有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。
XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)提出“兩類結(jié)構(gòu)”教學(xué)法,實(shí)現(xiàn)了“教師少教、學(xué)生多學(xué)”,為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提供“工具”,每個(gè)學(xué)生面前都有一張紙上面畫著一棵“知識(shí)樹”,即為這節(jié)課或這一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu),他們進(jìn)行這樣的課堂教學(xué)改革,目的是解決兩個(gè)基本問題:第一個(gè)問題是“我們應(yīng)該教給學(xué)生什么?達(dá)到什么目的?”第二個(gè)問題是“我們應(yīng)該怎樣教,才能使課堂教學(xué)更有效!睂W(xué)生掌握了“兩類結(jié)構(gòu)”,就掌握了主動(dòng)學(xué)習(xí)的工具,學(xué)生就能自主地學(xué)習(xí)、獨(dú)立地學(xué)習(xí)、高效地學(xué)習(xí),最終實(shí)現(xiàn)教師少教或不教而學(xué)生能多學(xué)的目的!叭h(huán)二線一核心”的有效教學(xué):“三環(huán)”即“例題找方法”、“習(xí)題悟方法”、“試題驗(yàn)方法”;“二線”指例題、習(xí)題、試題等教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成的知識(shí)線(明線),以及貫穿于其中的學(xué)習(xí)某一類知識(shí)或解決某一類問題的方法而構(gòu)成的方法線(暗線);“一核心”指貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,學(xué)習(xí)某一類知識(shí)或解決某一類問題的思維方式。在以上三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)過程中“知識(shí)線”使學(xué)生掌握了基本知識(shí),“方法線”讓學(xué)生形成了能力,教師的教法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)法,學(xué)生在“學(xué)會(huì)”的過程中變得“會(huì)學(xué)”和“樂學(xué)”。
總之三個(gè)中學(xué)的做法就是在教學(xué)過程中務(wù)實(shí)、高效,將常規(guī)落到細(xì)處,抓好課堂的高效,多方面調(diào)動(dòng)教師的教和學(xué)生學(xué)的積極性。
二、下一步工作中的做法:
1、召開全體教師會(huì),學(xué)習(xí)考察中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),形成文字性學(xué)習(xí)材料發(fā)到每位教師手中;
2、學(xué)習(xí)中學(xué)的“講學(xué)稿”,在教學(xué)案上狠下功夫,推廣初三實(shí)驗(yàn)教學(xué)案的經(jīng)驗(yàn),抓好集體備課,七、八年級(jí)實(shí)行教學(xué)案;
3、學(xué)習(xí)后六中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),將常規(guī)落實(shí)到底,抓嚴(yán)細(xì)節(jié),抓實(shí)過程,備課注重實(shí)效性,推門聽課,加強(qiáng)指導(dǎo),提高課堂效率。
4、借鑒XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),“教師少教,學(xué)生多學(xué)”,在七、八年級(jí)推行“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式,實(shí)行周周清,解決怎樣教才能使課堂教學(xué)更有效的問題。
總之,教改就是抓常規(guī),“常規(guī)管理”的理念并不過時(shí)也永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí),抓常規(guī)就是抓課堂的高效,它要求我們求真務(wù)實(shí),探索和遵循教學(xué)規(guī)律,以新思維審視老問題,用科學(xué)的手段破疑解難,恪守原則、優(yōu)化細(xì)節(jié)、抓常規(guī)要求。我們與時(shí)俱進(jìn),用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)常規(guī),用改革的手段完善常規(guī),使常規(guī)管理形成風(fēng)格、形成特色,從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
專業(yè)考察的心得體會(huì)5
在地區(qū)局的組織安排下,福?h國稅局考察組一行8人帶著課題赴廣州等地考察學(xué)習(xí)。課題主要有兩項(xiàng)內(nèi)容:一是如何進(jìn)一步優(yōu)化納稅服務(wù);二是如何更好地開展國稅文化建設(shè)。在此次的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)中,小組成員日夜兼程,邊看邊議,受益匪淺,體會(huì)良多。
一、對(duì)比分析查找差距
此次學(xué)習(xí)考察的主要目的地是廣州,廣州國稅開拓創(chuàng)新的文化體系、優(yōu)質(zhì)的納稅服務(wù)給我們留下深刻印象。
印象之一:“一二三六六”國稅文化體系“一二三六六”具體指“一個(gè)宗旨、兩個(gè)基石、三個(gè)平臺(tái)、六個(gè)理念、六個(gè)一流”的廣州國稅稅務(wù)文化體系。
一個(gè)宗旨是“聚財(cái)為國、執(zhí)法為民”;兩個(gè)基石包括明法守真、勵(lì)新至善;三個(gè)平臺(tái)是組織科學(xué)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)和諧共進(jìn)、個(gè)人全面提升這三個(gè)平臺(tái);六個(gè)應(yīng)用理念包括發(fā)展以人為本、創(chuàng)新以用為先、管理以效為重、行政以法為準(zhǔn)、服務(wù)以誠為上、作風(fēng)以廉為正;六個(gè)一流是一流的稅收規(guī)模、一流的執(zhí)法水平、一流的科技應(yīng)用、一流的服務(wù)質(zhì)量、一流的隊(duì)伍素質(zhì)、一流的團(tuán)隊(duì)活力。
可以說廣州國稅文化是濃厚的、先進(jìn)的、振奮人心的。優(yōu)秀的文化能夠產(chǎn)生積極的效應(yīng),是國稅事業(yè)發(fā)展的深厚的原動(dòng)力。通過對(duì)廣州國稅文化的了解,通過對(duì)比,我們感受到了與國稅文化建設(shè)先進(jìn)單位之間的差距,主要體現(xiàn)在三方面:
一是創(chuàng)新項(xiàng)目層次較低。近年來,在地區(qū)局的倡導(dǎo)下,縣局雖然在創(chuàng)新方面做出了很大努力,成立了創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了創(chuàng)新工作項(xiàng)目庫,創(chuàng)新性地創(chuàng)辦了稅企qq群和納稅服務(wù)博客,也取得了一定成績,但與先進(jìn)單位相比,可以說縣局的以上做法僅停留在較低的意識(shí)萌動(dòng)層次,未能深層地發(fā)掘出其較深的精神內(nèi)涵,失之于形式簡單,內(nèi)涵較淺,其文化內(nèi)涵未能得到深層次挖掘。
二是制度、機(jī)制不健全。文化建設(shè)涵蓋的范圍很廣,體現(xiàn)在國稅工作的方方面面,縣局在此方面僅成立了國稅文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組以一概之,未能分清層面和主次,建立與之配套的機(jī)構(gòu)和與之相呼應(yīng)的服務(wù)、監(jiān)督、保障、激勵(lì)等機(jī)制,出現(xiàn)了制度、機(jī)制的缺失,尤其是激勵(lì)機(jī)制的缺失,在一定程度上影響了干部參與國稅文化建設(shè)的積極性。
三是資金保障不到位。文化建設(shè)是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的工作,需要從上到下的重視和全體干部不懈的努力,而其所產(chǎn)生的積極效應(yīng)需要一定的時(shí)間才能得到體現(xiàn)。由于近年來物價(jià)攀升和接待費(fèi)用的增長等因素,導(dǎo)致行政資金緊張,顧得了目前,顧不了以后,呈現(xiàn)被動(dòng)的文化建設(shè)短視效應(yīng),后續(xù)的資金、人力投入都不夠,說起來重要,做起來不重要,國稅文化建設(shè)工作任務(wù)未能很好地得到落實(shí)和開展。
結(jié)合此次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),在以后的國稅文化建設(shè)工作中,我們應(yīng)從以下幾方面入手進(jìn)一步做好國稅文化建設(shè)工作:
。ㄒ唬┯妙I(lǐng)導(dǎo)表率行為帶動(dòng)。讓“用業(yè)績說話、用數(shù)據(jù)說話、用納稅人的滿意度說話”成為我局稅務(wù)文化的業(yè)績觀。為使這一理念成為引導(dǎo)干部思想和行為的導(dǎo)向,局領(lǐng)導(dǎo)需要在黨組會(huì)、中層會(huì)議及全體干部大會(huì)上,帶頭反復(fù)倡導(dǎo)這一理念,各業(yè)務(wù)部門無論是績效考核、年終總結(jié)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等都以這一理念為指導(dǎo),用實(shí)實(shí)在在的數(shù)據(jù)、用扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)績說明問題。相信在這種理念的導(dǎo)向下,縣局的文化建設(shè)開展更扎實(shí)。
。ǘ┮怎r明活動(dòng)主題牽引。自從縣局開展稅務(wù)文化建設(shè)以來,各部門的稅務(wù)文化意識(shí)普遍得到增強(qiáng),布置工作有稅務(wù)文化理念指導(dǎo)、開展活動(dòng)有稅務(wù)文化理念牽引,一切配合中心工作和重點(diǎn)工作的活動(dòng)都有一個(gè)鮮明的時(shí)代主題,使每一個(gè)稅務(wù)工作者都浸潤在稅務(wù)文化的氛圍中?h局文化建設(shè)活動(dòng)豐富,曾經(jīng)開展過以“清清白白做人、干干凈凈干事”為主題的讀書會(huì)、以“忠誠、敬業(yè)、守法、廉潔、創(chuàng)新”為主題的青年干部座談會(huì)等文化主題極其濃郁的活動(dòng),讓每一個(gè)稅務(wù)工作者都能在活動(dòng)中感受到稅務(wù)文化的魅力。在此基礎(chǔ)上,需要進(jìn)一步豐富文化活動(dòng),多開展跨地區(qū)的交流考察、大眾運(yùn)動(dòng)會(huì)以及拓展訓(xùn)練等活動(dòng)。
。ㄈ┛繌V泛推行養(yǎng)成習(xí)慣?h局推行稅務(wù)文化的重點(diǎn)方向是稅務(wù)文化在部門的推行,通過各部門稅務(wù)文化的推行工作,使稅務(wù)文化的理念、行為、習(xí)慣等輻射到全體干部職工。為此,各部門結(jié)合部門特點(diǎn)和工作實(shí)際,制定部門稅務(wù)文化推行方案。每一個(gè)方案都有明確的推行項(xiàng)目、組織機(jī)構(gòu)、推行理念、目標(biāo)要求、推行方法、完成時(shí)限等,做到了“人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果”四落實(shí)。辦稅服務(wù)廳可以將“永遠(yuǎn)站在新的'起跑線”的發(fā)展觀確定為推行重點(diǎn),在掌聲中找問題,在榮譽(yù)面前找差距,不斷推出納稅服務(wù)新舉措:貼近式服務(wù)、特色服務(wù);其他部門將“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,真情服務(wù),互助寬容”確定為推行項(xiàng)目,在部門開展的“五互”活動(dòng)(即思想上互促、學(xué)習(xí)上互助、作風(fēng)上互查、工作上互學(xué)、生活上互幫),使部門團(tuán)結(jié)互助的空氣日益濃郁,互幫互學(xué)漸成風(fēng)氣。
印象之二:個(gè)性化納稅服務(wù)
在考察期間,與廣州同仁交流時(shí),聽說了這樣一個(gè)故事:廣州越秀區(qū)國稅局有一個(gè)愛鉆研、肯吃苦,喜歡刨根問底、不恥下問的小伙阿耀(陳明耀)。他是廣州電力行業(yè)的稅收管理員,在剛接手這項(xiàng)工作時(shí),他對(duì)電力行業(yè)的相關(guān)知識(shí)是一抹黑,通過向廣東電網(wǎng)公司財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí),逐漸熟悉了電力行業(yè)的整體運(yùn)作,可以說是電力和稅務(wù)兩個(gè)不相關(guān)領(lǐng)域的一條紐帶。在ctais上線的首個(gè)申報(bào)期,廣東電網(wǎng)公司就出現(xiàn)了700多萬元的滯納金,當(dāng)時(shí)公司的辦稅員緊張萬分,一向按期申報(bào)的企業(yè),怎么會(huì)產(chǎn)生滯納金,而且高達(dá)700多萬元。當(dāng)公司和稅務(wù)干部都理不清楚時(shí),小伙阿耀運(yùn)用他對(duì)電力行業(yè)核算的知識(shí),經(jīng)仔細(xì)研究才明白:按規(guī)定,廣東電網(wǎng)公司作為匯總繳納增值稅的電力供應(yīng)企業(yè),其納稅申報(bào)期比一般企業(yè)滯后一個(gè)月,10月份申報(bào)的是8月的稅款,而新上線的ctais設(shè)置并沒有考慮這一特殊性,系統(tǒng)認(rèn)為企業(yè)已逾期申報(bào),于是產(chǎn)生了滯納金。阿耀通過逐級(jí)向區(qū)局、市局、省局匯報(bào),在上級(jí)的指導(dǎo)和幫助下,問題終于得到妥善解決。在一次次為企業(yè)解決特殊辦稅難題的過程中,阿耀為廣東電網(wǎng)公司與越秀區(qū)國稅局各相關(guān)部門和科室之間架起了一道卓越的服務(wù)溝通橋梁。阿耀的故事告訴我們:卓越的專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)才能,以及專業(yè)的服務(wù)態(tài)度才能為納稅人提供專業(yè)化的稅收服務(wù),同時(shí),為特殊行業(yè)提供特殊的稅收服務(wù)體現(xiàn)卓越的全程個(gè)性化服務(wù)。
像阿耀的例子有很多,除此之外,廣州國稅創(chuàng)新工作理念,近期在納稅服務(wù)工作方面出臺(tái)多項(xiàng)舉措。例如:一是創(chuàng)新交流方式,開設(shè)“在線訪談”欄目,通過成熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),將傳統(tǒng)訪談節(jié)目內(nèi)容的文字和圖片信息通過互聯(lián)網(wǎng)向網(wǎng)絡(luò)用戶實(shí)時(shí)發(fā)布,搭建起一個(gè)征納雙方實(shí)時(shí)互動(dòng)溝通交流的電子平臺(tái)。二是建立多層次的納稅申報(bào)系統(tǒng),對(duì)戶數(shù)最多、最集中的市區(qū)范圍的26萬多個(gè)體戶和小規(guī)模納稅人提供24小時(shí)不間斷的電話語音報(bào)稅服務(wù)。
綜上所述,反映出了廣州國稅局的納稅服務(wù)層次已在一個(gè)較高的層次,通過比較,我們與之差距在于:縣局的納稅服務(wù)層次還不高,服務(wù)還不夠深入,主要表現(xiàn)在:
(一)納稅服務(wù)缺乏深度。片面地認(rèn)為優(yōu)化納稅服務(wù)就是規(guī)范文明用語、建設(shè)環(huán)境設(shè)施齊全的納稅服務(wù)場(chǎng)所,追求表象化服務(wù),未將納稅服務(wù)融入到稅務(wù)管理和稅務(wù)檢查中去。
。ǘ┓⻊(wù)項(xiàng)目的針對(duì)性不強(qiáng)。由于人力、物力和權(quán)限的局限性,我局現(xiàn)階段提供的服務(wù)事項(xiàng)基本上都是針對(duì)所有納稅人的共性服務(wù),沒有條件很好地實(shí)現(xiàn)對(duì)納稅人提供面對(duì)面的指導(dǎo)和根據(jù)納稅人的特定需求提供個(gè)性化服務(wù)。
結(jié)合縣局的納稅服務(wù)工作實(shí)際和與先進(jìn)做法之間的差距,在今后納稅服務(wù)工作中,我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力,將納稅服務(wù)工作真正落實(shí)到行動(dòng)中去,為納稅人提供具有針對(duì)性的更深層次的服務(wù),使納稅人得到實(shí)實(shí)在在的好處:
。ㄒ唬┯尚蜗蠓⻊(wù)向?qū)嵭Х⻊?wù)轉(zhuǎn)變。每半月在主要業(yè)務(wù)科室工作召開碰頭會(huì),交流納稅服務(wù)過程中的問題以及好的工作方法,通過及時(shí)溝通,化解不便,為納稅人打造更加暢通的服務(wù)流程,提供更加高效、便利的服務(wù)。
(二)由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變。稅務(wù)機(jī)關(guān)除了接待好上門來的納稅人外,應(yīng)主動(dòng)出去,有針對(duì)性地解決好納稅人存在的問題。稅收管理員在日常工作過程中可以采取問卷調(diào)查等方式,收集納稅人的各種訴求,發(fā)掘納稅人的潛在需求,相應(yīng)地制定匹配的“納稅服務(wù)套餐”。比如生產(chǎn)、銷售節(jié)水產(chǎn)品的企業(yè),可以制定“稅收優(yōu)惠套餐”,套餐涉及申請(qǐng)減免稅準(zhǔn)備的資料、辦稅流程以及納稅人享有的權(quán)力等內(nèi)容,直接提供給納稅人,讓納稅人心中有數(shù),切實(shí)把優(yōu)惠政策落實(shí)到納稅人處,更好滿足納稅人的需求。
。ㄈ┯梢坏肚蟹⻊(wù)向分類服務(wù)轉(zhuǎn)變。納稅人素質(zhì)有高有低,涉稅業(yè)務(wù)也有繁有簡,在具體的工作中應(yīng)區(qū)別對(duì)待,有針對(duì)性地做好服務(wù)工作。例如:針對(duì)辦理摩托車購置稅的納稅人多為少數(shù)民族這一現(xiàn)象,車輛購置稅辦稅人員應(yīng)學(xué)習(xí)少數(shù)民族日常辦稅用語,方便部分納稅人的個(gè)性需求。
二、理清思路堅(jiān)定信心
廣州之行,是一次學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)開展國稅文化建設(shè)和優(yōu)化納稅服務(wù)的好機(jī)會(huì),也是一個(gè)反思不足、改進(jìn)方法、謀劃重點(diǎn)、明確方向的好過程。廣州的成功實(shí)踐可圈可點(diǎn),我們從中得到“五大啟示”:
(一)領(lǐng)導(dǎo)垂范
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,特別是一把手,是稅務(wù)文化建設(shè)的第一責(zé)任人,也是落實(shí)稅務(wù)文化理念的主要推動(dòng)者。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要克服一切與核心理念及其貫徹要求不相符合的思想觀念,把稅務(wù)文化建設(shè)提升到戰(zhàn)略的高度,率先垂范,在決策和領(lǐng)導(dǎo)過程中身體力行稅務(wù)文化理念,合理配置資源,切實(shí)抓好文化落實(shí)工作。
。ǘ┞鋵(shí)有效
有效落實(shí)各種稅務(wù)文化理念,有力執(zhí)行各項(xiàng)文化建設(shè)措施是稅務(wù)文化建設(shè)的進(jìn)程中應(yīng)當(dāng)把握的重要原則,言必行,行必果是稅務(wù)文化建設(shè)的有效性的重要體現(xiàn)。有效落實(shí)、執(zhí)行有力要做好以下三個(gè)結(jié)合。第一,文化建設(shè)要虛實(shí)結(jié)合,既要用適合的表達(dá)方式以增強(qiáng)傳播性,又要避免只有形式?jīng)]有內(nèi)容。第二,文化建設(shè)要感性思維與理性思維相結(jié)合,既要注重文化管理人性化,又要形成切合實(shí)際的制度規(guī)范,實(shí)現(xiàn)文化制度化管理。第三,文化建設(shè)要與稅務(wù)管理相結(jié)合,在文化理念的引導(dǎo)下,將各層面的理念實(shí)踐與稅務(wù)管理的重點(diǎn)相結(jié)合開展工作。
。ㄈ┮龑(dǎo)激勵(lì)
稅務(wù)文化建設(shè)本質(zhì)上是人心工程。對(duì)國稅干部職工的管理,必須堅(jiān)持“以人為本”,以引導(dǎo)為主,循循善誘;必須以激勵(lì)為主,正向強(qiáng)化。各單位在建設(shè)與稅務(wù)文化理念一致的制度文化過程中,必須充分重視制度的引導(dǎo)性、激勵(lì)性;各級(jí)管理者在領(lǐng)導(dǎo)過程中,必須以正向強(qiáng)化、正向激勵(lì)為主。
。ㄋ模R推共進(jìn)
稅務(wù)文化的建設(shè)工作需要全局群策群力共同落實(shí)。各部門既要各守本職,又要相互補(bǔ)位,形成合力,共同落實(shí)稅務(wù)文化理念,共同推進(jìn)稅務(wù)文化建設(shè)工作的順利開展。各部門要按照地區(qū)局的統(tǒng)一部署,及時(shí)開展相關(guān)工作和活動(dòng),努力形成稅務(wù)文化建設(shè)相對(duì)均衡發(fā)展的局面。
。ㄎ澹╅]環(huán)管理
稅務(wù)文化建設(shè)是稅務(wù)管理的一項(xiàng)重要職能,應(yīng)遵循計(jì)劃—組織—協(xié)調(diào)—監(jiān)控的管理規(guī)律,形成管理閉環(huán)。各部門在稅務(wù)文化建設(shè)過程中,必須強(qiáng)化稅務(wù)文化建設(shè)的計(jì)劃性,確保分工協(xié)作到位,加大監(jiān)控評(píng)估力度,不斷實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。
學(xué)先進(jìn),重要的是學(xué)精神、學(xué)思路、學(xué)作風(fēng)、學(xué)膽略。贊嘆之余,我們并不妄自菲薄,喪失斗志。差距就是潛力,壓力就是動(dòng)力,在困難中我們更多地看到了希望。先進(jìn)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法可資借鑒。可比與不可比并不重要,重要的是我們受到了鞭策,拓寬了思路;重要的是我們要在可比中深刻反思,迎頭趕上,在不可比中立足實(shí)際,創(chuàng)造奇跡。要在前進(jìn)中學(xué)習(xí)別人,在學(xué)習(xí)中發(fā)展自己。
專業(yè)考察的心得體會(huì)6
首先,我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教干外出考察學(xué)習(xí)。在歷時(shí)三天的考察學(xué)習(xí)中,我們先后參觀了淄博市工業(yè)學(xué)校、濟(jì)南市歷城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以及萊蕪市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等,聽講座報(bào)告3場(chǎng)并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境,一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,內(nèi)心久久不能平靜,胸中似有千言萬語,卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后,使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到,新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
1.真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,素質(zhì)教育才是教育的歸宿。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律,新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐,成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校),這些學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源,辦優(yōu)質(zhì)教育,并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉,學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,小到校園中的一草一木,無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如:淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個(gè)一”及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道,取得了很好的教育教學(xué)成績。教育就是塑造人,讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志,成為有人性的人。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理,學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力,讓學(xué)生樹立愛心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。相比之下,我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績的,在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐,在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如;濟(jì)南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營、集團(tuán)化發(fā)展”的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育(老師-師傅)、科學(xué)(技術(shù))教育等等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會(huì)的有效連接,體現(xiàn)著超前的'辦學(xué)思想。然而我深知,這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧,無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,大氣豪邁而又自信!
2.科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度,把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證
與所參觀的學(xué)校相比,我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善,某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi),我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揚(yáng)民主,重新審查各項(xiàng)制度及要求,如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時(shí)分配制度等,引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,優(yōu)化教師隊(duì)伍,倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率,向團(tuán)結(jié)、人心、信心要質(zhì)量,辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象,在那樣的環(huán)境之下,教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng),因此,我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式,真正做到資源的合理配置。
3.加大教科研力度,針對(duì)校情設(shè)定課題,成立專門的課題組
就我們所參觀的學(xué)校而言,在上海市算不上名校,但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究,看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍,我不禁為之震撼!目前,我校在課題研究方面尚是空白,教研工作也無從下手。班容量大,師資不均衡,加上各種活動(dòng),老師無力從事課題研究。我覺得,學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍,然后確定大課題,再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致,工作落實(shí)到人頭,有布署有總結(jié),分階段進(jìn)行,穩(wěn)步開展教科研活動(dòng)。
4.大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)
在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課,他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校,20xx年下半年,在上級(jí)教育主管部門的支持下,已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室,這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。
但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少,教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難,本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,但因?yàn)闂l件有限,也只好作罷。因此,教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺(tái)電腦,教室也要有相應(yīng)設(shè)施,并且聯(lián)網(wǎng),這樣,教師就會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來進(jìn)行教學(xué),節(jié)省很多時(shí)間,更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
專業(yè)考察的心得體會(huì)7
xx年7月15日,應(yīng)xxxx教育集團(tuán)之邀,受湯校長委派,我?guī)ьI(lǐng)教務(wù)處殷主任、周主任,語數(shù)外教研組長,先鋒杯、五四杯高效課堂大賽部分獲獎(jiǎng)老師一行十人,赴xxxx參加高效課堂研討會(huì)。此次研討會(huì),吸引力全國各地近千名的教育工作者參加,會(huì)議議程為上午五個(gè)報(bào)告,下午語文和數(shù)學(xué)兩節(jié)示范課。
xx算不上教育文化大省,xx也不過是一家民營企業(yè),但xx做了一件本該教育主管部門做的促進(jìn)教育教學(xué)改革的好事,為全國各地對(duì)教育改革和課堂教學(xué)革新感興趣的同行提供了很好的交流平臺(tái)。上午xx教育研究院的專家作了報(bào)告,衡水中學(xué)和其他熱衷教育教學(xué)改革的學(xué)校校長作了經(jīng)驗(yàn)介紹,各個(gè)學(xué)校課堂改革的做法或稱謂不同,但理念有相通之處,即學(xué)校的一切活動(dòng)即教育,學(xué)生為自我教育的主體。下午來自郴州和圖們的一線教師提供的高效課堂展示課,雖然說不上不盡善盡美,但課改的方向和思路與當(dāng)前我校積極倡導(dǎo)的“四有”高效課堂模式有異曲同工之處,就是把課堂的話語權(quán)盡可能交給學(xué)生,通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流展示、點(diǎn)撥提升幾個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生真正“動(dòng)”起來,讓課堂真正“活”起來,讓效益真正“高”起來。
針對(duì)當(dāng)前教師教得很累,學(xué)生學(xué)得低效,不少學(xué)校,特別是生源和師資不是特別好的學(xué)校,不約而同地選擇了改革課堂,洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、山東昌樂二中等,在不斷的摸索中,這些學(xué)校不同程度地走出了一條有著自己特色的提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)影響力的路子。湯校長在學(xué)校社會(huì)影響和教育教學(xué)質(zhì)量走低的'2012年9月提出“打造高效課堂,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量”的號(hào)召,本人牽頭教務(wù)處、教科室制定了《“深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)內(nèi)涵質(zhì)量提升”實(shí)施方案》,以“形成一個(gè)模式,造就一批名師,成就全體學(xué)生,提升辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校影響力”為目標(biāo),設(shè)計(jì)了如下實(shí)施步驟:
一、校本培訓(xùn)(xx年2月)
建立三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),即校級(jí)、年級(jí)、教研組,通過多種形式開展扎實(shí)、有效的校本培訓(xùn)、校本教研,提高教師對(duì)課堂教學(xué)改革規(guī)律、方法的認(rèn)知水平和參與課堂教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性,促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換;通過對(duì)高效課堂的行動(dòng)策略、基本流程培訓(xùn)促進(jìn)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
二、初步實(shí)施(xx年3月至4月)
在理念培訓(xùn)基礎(chǔ)上,年級(jí)管理處和學(xué)科組按照培訓(xùn)要求,結(jié)合本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)開展模式研討,在充分研討基礎(chǔ)上,所有教師都要上一節(jié)研討課。
三、階段驗(yàn)收(xx年5月)
各年級(jí)評(píng)選出課改先鋒教師若干名,學(xué)校為先鋒教師頒發(fā)證書,并派先鋒教師外出學(xué)習(xí)考察。
四、示范引領(lǐng)。(xx年6—8月)
先鋒教師學(xué)習(xí)考察后,借鑒先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,深入研究,為全體教師上示范課。全體教師撰寫課改心得,并結(jié)集成冊(cè)。
五、模式建立。(xx年9月)
邀請(qǐng)學(xué)科專家指導(dǎo)先鋒教師上示范課,在此基礎(chǔ)上中心學(xué)科組深入研討,編制導(dǎo)學(xué)案,初步形成各個(gè)學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。
六、模式推廣。(xx年10—12月)
以老帶新,在學(xué)科組內(nèi)部全面推開模式課,邀請(qǐng)課改知名專家通過聽課評(píng)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,矯正提升。
按序時(shí)進(jìn)度,目前已走到第四階段。一路走來,有如下幾方面感受:
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的共識(shí)和齊心協(xié)力的推動(dòng)。學(xué)校的教育教學(xué)是一個(gè)有機(jī)的整體,打造高效課堂不能僅是幾個(gè)熱心人的事,只有領(lǐng)導(dǎo)層所有同志的認(rèn)同、協(xié)同、呼應(yīng)、響應(yīng),高效課堂這項(xiàng)關(guān)鍵工作才能做得更扎實(shí)、有效。諸如學(xué)校總體的
宣傳氛圍的營造,教務(wù)處、教科室的規(guī)劃與設(shè)計(jì),年級(jí)處的實(shí)施與推行,財(cái)務(wù)處的資金保障等。
2.教師理念革新絕非一朝一夕,注定是一個(gè)新與舊、創(chuàng)新與保守持續(xù)不斷的博弈過程。鑒于此,下一階段,教師培訓(xùn)仍要花大氣力,通過校本培訓(xùn)或邀請(qǐng)名家,特別是知名專家教授對(duì)教師進(jìn)行課堂理念、課堂策略進(jìn)行再培訓(xùn)。
3.高效課堂需要抓手和平臺(tái)。眼下,我校高效課堂推進(jìn)還缺少有力的抓手和影響更大的平臺(tái),還停留在學(xué)校內(nèi)部部分年級(jí)和部分老師層面。為此,有兩點(diǎn)設(shè)想:
一是以編制導(dǎo)學(xué)案為抓手。通過組織學(xué)科組核心教師集中時(shí)間參與編寫《xx中學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案》,其他教師按照導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)進(jìn)行課堂教學(xué);蛘(qǐng)教育局牽頭聯(lián)合幾家有相同追求的兄弟學(xué)校共同編寫《名校高效課堂導(dǎo)學(xué)案》。如此操作有兩個(gè)好處,一方面形成一套質(zhì)量較高的屬于xx中學(xué)或xx高中教育的教學(xué)資源,另一方面部分骨干教師通過編寫導(dǎo)學(xué)案,使課堂教學(xué)和教育科研水平得到進(jìn)一步提升,其他教師通過使用質(zhì)量高的導(dǎo)學(xué)案提高整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二是以高效課堂研討會(huì)為平臺(tái)?梢杂蓌x中學(xué)牽頭組織xx市四星級(jí)高中高效課堂研討會(huì)或借助六校聯(lián)誼的平臺(tái)組織蘇北同課異構(gòu)課堂研討,確立xx中學(xué)高效課堂模式并加以推廣,促進(jìn)教師專業(yè)成長,擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)影響。
這樣,《實(shí)施方案》中確立的“形成一個(gè)模式,造就一批名師,成就全體學(xué)生,提升辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校影響力”目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)。
以上是這次xx之行的感受,特向湯校長匯報(bào),請(qǐng)批評(píng)指正。
專業(yè)考察的心得體會(huì)8
5月7日-5月11日,xx區(qū)54名初中教師到xx開始了為期五天的培訓(xùn),先后到了xxxx二中、外國語學(xué)校、濰州外國語學(xué)校、外國語幼兒園和xx五中參觀學(xué)習(xí),聆聽xx二中張主任“271”高效課堂專題報(bào)告、xx市濰城區(qū)教育局副局長韓吉東“例談導(dǎo)學(xué)案新解”專題報(bào)告和廣文中學(xué)校長趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報(bào)告。
5月5日臨行前,劉巨廣局長組織召開“初中教師xx培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)”,談到了此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的來之不易和xx教育改革的決心,安排了三大任務(wù):一是圍繞高效輕負(fù)主題,完成一篇教育隨筆;二是在本校上一節(jié)高效輕負(fù)匯報(bào)課;三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會(huì)后,我倍感壓力,我懷著一種忐忑、好奇的心情來到xx,現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點(diǎn)寫下了這篇隨筆,與同行們探討。
第一點(diǎn):教學(xué)理念新。
xxxx二中、外國語學(xué)校率先將班級(jí)評(píng)分制度納入中考分?jǐn)?shù),實(shí)行學(xué)分制度,學(xué)分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書,極大地帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和榮譽(yù)感。多元化的評(píng)價(jià)體系給學(xué)困生更多的伸展空間,讓學(xué)校成為原生態(tài)的森林,讓孩子們各取所需全面發(fā)展。
堅(jiān)持以人為本,讓教育成為農(nóng)業(yè)。xx的中學(xué)強(qiáng)化素質(zhì)教育,落實(shí)規(guī)范,張揚(yáng)個(gè)性,激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評(píng)價(jià)孩子,把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事;把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。
教為不教,學(xué)為成長。授人以魚不如授人以漁,給學(xué)生一把開啟終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙,將知識(shí)掌握和能力形成有機(jī)地結(jié)合起來。xx市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn),老師們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際情況,將教材大膽整合,提出語文課程教學(xué)知識(shí)范例教學(xué),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,給學(xué)生人文情感的關(guān)懷,將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀,考試就是通過知識(shí)考人品。
“質(zhì)量為核心,特色謀發(fā)展”。教書三年要為學(xué)生的三十年著想,教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學(xué)的趙桂霞校長基于這點(diǎn)提出了“教學(xué)引橋”思想,比如在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題之前,學(xué)生要有一定的解決應(yīng)用題的能力,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累像堆砌金字塔,有一部分學(xué)生知識(shí)是脫節(jié)的,這就需要老師做引橋,回顧構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
強(qiáng)化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程,并嚴(yán)格規(guī)定學(xué)時(shí),大膽開設(shè)“名著海量閱讀”,每個(gè)學(xué)生每學(xué)年的閱讀量達(dá)40部書以上。走進(jìn)xx二中校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個(gè)年級(jí)每位學(xué)生學(xué)分認(rèn)定,書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。
德育工作更具時(shí)效性。通過班級(jí)文化建設(shè)、65公里徒步行走、離校教育,把立德、立業(yè)、立功和學(xué)校精神創(chuàng)建結(jié)合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的`理論從墻上扒下來,走近課堂里,走進(jìn)生活里,走進(jìn)校園里,走進(jìn)孩子們的心田里。
xx二中的“活教育”的的確確是活著的,落地生根發(fā)芽,茁壯成長。
第二點(diǎn):271高效課堂。
“271高效課堂”有幾層含義,第一種從學(xué)習(xí)內(nèi)容上講,20%知識(shí)自學(xué)能會(huì),70%知識(shí)合作學(xué)會(huì),10%知識(shí)教師教會(huì);第二種從學(xué)生組成方面,20%學(xué)生是特優(yōu)生(所謂的領(lǐng)跑者),70%學(xué)生優(yōu)秀生,10%學(xué)生待優(yōu)生;第三種從時(shí)間分配上闡述了271運(yùn)行模式,20%時(shí)間(約10分鐘)老師詮釋學(xué)習(xí)目標(biāo),組織課堂教學(xué),課堂引領(lǐng),激勵(lì)點(diǎn)撥。70%時(shí)間(約30分鐘)學(xué)生分組合作,展示點(diǎn)評(píng),質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學(xué)習(xí),包括五個(gè)環(huán)節(jié):學(xué)(感知自學(xué))-研(合作探究)-展(展示反饋)-教(精講提升)-達(dá)(當(dāng)堂達(dá)標(biāo)),小組合作學(xué)習(xí)之前,學(xué)生要充分預(yù)習(xí),高效利用導(dǎo)學(xué)案。小組成員分工明確,確保組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)。10%時(shí)間(約5分鐘)學(xué)生總結(jié)反饋,當(dāng)堂檢測(cè)。
271高效課堂的實(shí)現(xiàn)有兩個(gè)前提:一是抓好備課,尤其導(dǎo)學(xué)案的編制;二是抓好小組建設(shè)。
備課,深入挖掘教材,用教材教而非教教材。仔細(xì)推敲每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),搞好每一個(gè)環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)教材整個(gè)體系要求,挖掘知識(shí)背后承載能力及實(shí)現(xiàn)能力的策略和方法。
導(dǎo)學(xué)案編制要尊重學(xué)生,注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當(dāng)然,我認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案編制更應(yīng)該考慮本校學(xué)生實(shí)際情況,適合的才是最好的。導(dǎo)學(xué)案設(shè)有預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案,每單元設(shè)有復(fù)習(xí)學(xué)案,單元檢測(cè)。開頭出示三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),預(yù)習(xí)案設(shè)有使用說明及學(xué)法指導(dǎo)、教材助讀、預(yù)習(xí)自測(cè)、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設(shè)有學(xué)始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、當(dāng)堂檢測(cè)、我的收獲六個(gè)板塊。訓(xùn)練案設(shè)有基礎(chǔ)鞏固題、綜合應(yīng)用題、拓展探究題。訓(xùn)練學(xué)案必須限時(shí)閉卷,有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有評(píng)必糾。
專業(yè)考察的心得體會(huì)9
12月11~12日我隨集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)一起考察了與濱海新區(qū),在給我的最大印象是激情。濱海新區(qū)給我的印象則是速度。
近年來人們吹沙填海,科學(xué)發(fā)展,造就了一個(gè)近300平方公里的現(xiàn)代化工業(yè)園區(qū)。12月11日上午天氣寒冷,北風(fēng)冷冽。但是我們一行的心是火熱的,也是火熱的!俺既缁鹩程炷,機(jī)聲隆隆驚鷗鳥。曹妃晨妝好。望沙灘,碧海水連天。‘吹沙’填海驚世界,愚公重上‘太行山”。這首詩是對(duì)現(xiàn)在的的最好寫照。
“綠色增長,循環(huán)經(jīng)濟(jì)”是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。一邁入首鋼京唐公司,對(duì)這句話有了最直接的對(duì)應(yīng),礦石煉鐵、煉鋼、熱扎、冷扎,冶煉過程中產(chǎn)生的廢渣用于生產(chǎn)水泥,廢氣發(fā)電,廢水回收,海水淡化,濃鹽水產(chǎn)鹽。處處體現(xiàn)循環(huán)、綠色、科技。在對(duì)京唐公司熱扎車間的考察給我的是一種震撼的感覺,火紅的鋼坯在這里被扎制成成品薄板。這里完全沒有氣味、灰塵。與網(wǎng)我們以往感覺的鋼廠完全不一樣。我是主管光譜儀生產(chǎn)的,在車間推行了5s生產(chǎn)管理,光譜儀被譽(yù)為高精密的光學(xué)儀器,可以說熱扎車間的潔凈程度一點(diǎn)都不亞于我們的光譜儀生產(chǎn)車間。這應(yīng)該是值得我們思考的。
12月11日我們結(jié)束了的考察徑直來到,印象就像京津高鐵給我的印象一樣,高速。兩條連接北京和的高速,一條京津高鐵把和北京的距離一下子縮短了,“地球村”在這里得到了最好的體現(xiàn)。市委領(lǐng)導(dǎo)的廉潔高效、人民“5+2”、“白加黑”抓住機(jī)遇拼命追趕是飛速發(fā)展的直接動(dòng)力源泉。濱海新區(qū)必將像20世紀(jì)80年代的深圳、90年代的浦東那樣,成為帶動(dòng)京津冀、環(huán)渤海和中國北方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭。反觀國產(chǎn)光譜儀的發(fā)展,我們的魄力是不是不夠大呢,速度是不是不夠快呢。國產(chǎn)光譜儀的`發(fā)展使我們站到了國內(nèi)產(chǎn)量第一,世界第四的位置。前三名都是老牌帝國主義國家,經(jīng)營生產(chǎn)光譜儀都有幾十年的歷史了,但是這并不是我們可以停下來喘口氣的理由。站穩(wěn)腳跟,苦練基本功,把我們的產(chǎn)品質(zhì)量做上去。剔除掉一些自滿的情緒,自卑的情節(jié),拿出人民“5+2”、“白加黑”的干勁、走向世界,早日把我們光譜事業(yè)發(fā)展成為國產(chǎn)儀器的龍頭、標(biāo)兵。
專業(yè)考察的心得體會(huì)10
有幸參加本次山西統(tǒng)計(jì)青年學(xué)習(xí)觀摩團(tuán)赴京交流,非常感謝省局黨組給我們提供這樣一個(gè)走出去學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),讓我們能夠?qū)W習(xí)最核心、最先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)把我們自己的特點(diǎn)和風(fēng)采展現(xiàn)出來,這次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,但是受益匪淺。
通過觀摩學(xué)習(xí),領(lǐng)略到什么是先進(jìn),領(lǐng)略到了什么是更廣闊的舞臺(tái),更重要的是更加深刻的體會(huì)到省局黨組在培養(yǎng)年輕干部,培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)事業(yè)的接班人上的良苦用心,作為一名基層統(tǒng)計(jì)青年干部,唯有矢志不渝、不斷努力,不斷進(jìn)步,盡快的成長成熟起來,才能不辜負(fù)各級(jí)黨組對(duì)我們的期望,真正成為統(tǒng)計(jì)事業(yè)的接班人。
對(duì)于基層青年統(tǒng)計(jì)干部來說,踐行“三個(gè)提高”關(guān)鍵在提高統(tǒng)計(jì)能力,抓手是有計(jì)劃、有組織的把年輕人團(tuán)結(jié)起來,凝聚青年干部的力量,共同進(jìn)步。
踐行“三個(gè)提高”就是把基層的青年人組織起來,打造一個(gè)團(tuán)隊(duì),樹立一個(gè)核心,領(lǐng)導(dǎo)基層青年統(tǒng)計(jì)人科學(xué)發(fā)展,提升統(tǒng)計(jì)能力,簡單的說就是“有班子”。班子健全團(tuán)隊(duì)才有力量,擁有一支有活力、有能力、有創(chuàng)造力的領(lǐng)導(dǎo)班子,才能貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,帶領(lǐng)本級(jí)青年人不斷前進(jìn)。為了保持這套班子的旺盛的生命力,激發(fā)創(chuàng)造力。
踐行“三個(gè)提高”就是完善和健全基層青年組織制度,通過成文的制度約束青年人的行為,建立一套長期有效的組織約束機(jī)制,簡單的說就是“有制度”。制度的建立是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,從進(jìn)入、退出機(jī)制,到獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰措施,從會(huì)議、活動(dòng)組織,到議事、決策方式,這一系列制度的建立需要不斷的努力,而嚴(yán)格的.執(zhí)行、以制度約束行為更需要強(qiáng)大的力量和持之以恒的精神。
踐行“三個(gè)提高”就是貫徹服務(wù)大局、服務(wù)青年的主題,帶領(lǐng)青年人開展形式多樣,富有特色的活動(dòng),簡單的說就是“有活動(dòng)”。夯實(shí)青年人的統(tǒng)計(jì)基本素質(zhì);通過統(tǒng)計(jì)工作實(shí)務(wù),統(tǒng)計(jì)制度改革的實(shí)踐,提升青年人的統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)水平;通過統(tǒng)計(jì)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平、工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)的充實(shí)和提高,提升青年人辨別真?zhèn)蔚哪芰。這一系列活動(dòng)提升了青年統(tǒng)計(jì)人的業(yè)務(wù)水平和工作能力,消除在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)出于業(yè)務(wù)生疏、人手不足、時(shí)間倉促、檢查不到位、責(zé)任心不強(qiáng)等多種原因而導(dǎo)致數(shù)字的偏差,避免統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)失真,統(tǒng)計(jì)形象受損,為統(tǒng)計(jì)事業(yè)科學(xué)發(fā)展保駕護(hù)航。
踐行“三個(gè)提高”就是以榜樣的力量和作用影響青年人,調(diào)動(dòng)青年人的工作熱情和工作積極性,簡單的說就是“有作用”。發(fā)揮模范作用,增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力,把基層青年組織建設(shè)成青年人的核心,通過核心的力量調(diào)動(dòng)廣大青年統(tǒng)計(jì)人的力量,讓大家心往一處想,勁往一處使,這是才是我們?cè)鰪?qiáng)基層青年組織的根本目的,把分散在全國各地的青年統(tǒng)計(jì)人的力量凝聚起來,才能為統(tǒng)計(jì)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展注入更大的動(dòng)力。
專業(yè)考察的心得體會(huì)11
3月17-22日,我有幸參加了縣里組織的赴山東、江蘇、上海等地的考察與學(xué)習(xí),重點(diǎn)考察了這些發(fā)達(dá)縣市的招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、旅游開發(fā)、城市建設(shè)與管理、新農(nóng)村建設(shè)情況。
為期一周的學(xué)習(xí)與考察生活,不僅使我們看到了發(fā)達(dá)地區(qū)在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中所取得的巨大成就,而且使我們解放了思想、更新了觀念、學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)、找到了差距、明確了方向,從而進(jìn)一步增強(qiáng)了加快發(fā)展的決心和信心,這次外出考察在以下四方面體會(huì)最深:
一、思想上觸動(dòng)很大。
雖然我縣這些年經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快,社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)都得到了長足的進(jìn)步,這些曾讓我們引以自豪和驕傲,但通過考察與我縣同類型的濟(jì)源、鄒城、桐柏等城市,我們發(fā)現(xiàn)在城市建設(shè)與管理、城市規(guī)劃、生態(tài)建設(shè)等不同方面均存在一定的差距,與全國百強(qiáng)縣龍頭江陰市、昆山市相比,差距很大,壓力很大。
二、城市建設(shè)必須堅(jiān)持規(guī)劃不動(dòng)搖,一張藍(lán)圖繪到底。
只有堅(jiān)持規(guī)劃、維護(hù)規(guī)劃、提升規(guī)劃才能樹立規(guī)劃的權(quán)威性,才能把城市建設(shè)好。
三、要進(jìn)一步解放思想。
經(jīng)營城市,開發(fā)城市,必須進(jìn)一步解放思想,引資要具有戰(zhàn)略眼光,在城市建設(shè)中我們必須引進(jìn)具有實(shí)力和社會(huì)責(zé)任感的大開發(fā)商,連片開發(fā),不搞小打小鬧,只有像長垣縣那樣引進(jìn)宏力集團(tuán)等開發(fā)商連片開發(fā),才能整體提升城市形象,完善城市社區(qū)化功能。
四、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、大力發(fā)展三產(chǎn)服務(wù)業(yè)。
長垣市地上、地下沒有資源,但長垣走出一條不依靠資源發(fā)展之路,全國百強(qiáng)縣龍頭江陰市、昆山市也是如此。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,去除沒有資源就沒有發(fā)展依托的落后觀念,大力發(fā)展加工型、科技型、出口加工型新型產(chǎn)業(yè)。同時(shí)發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)及三產(chǎn)服務(wù)業(yè),調(diào)整我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例。
這次考察是為謀劃新發(fā)展、實(shí)現(xiàn)新突破、實(shí)施新跨越而做的思想準(zhǔn)備,我們要以這次考察為契機(jī),緊緊圍繞縣委、縣政府“兩區(qū)一帶一部”的發(fā)展戰(zhàn)略,充分發(fā)揮我鎮(zhèn)交通便利,設(shè)施完善,商業(yè)繁榮的'優(yōu)勢(shì),按照“強(qiáng)力推進(jìn)‘一帶一區(qū)一廊’建設(shè),實(shí)施好十大項(xiàng)目,服務(wù)好十項(xiàng)縣重點(diǎn)工程,落實(shí)好十件惠民實(shí)事”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路,加快推進(jìn)強(qiáng)鎮(zhèn)富民進(jìn)程。
總之,我們要借助此次學(xué)習(xí)考察的東風(fēng),大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,一步一個(gè)腳印,為加快城關(guān)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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