學(xué)了幼兒教育政策法規(guī)的心得(精選10篇)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編收集整理的學(xué)了幼兒教育政策法規(guī)的心得,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)了幼兒教育政策法規(guī)的心得 篇1
大班年級(jí)組要評(píng)優(yōu)質(zhì)課了,作為年級(jí)組長的我當(dāng)然不敢怠慢。在確定科學(xué)活動(dòng)“螞蟻的生活”為參評(píng)活動(dòng)資料后,我便帶領(lǐng)孩子們開展了一些前期的準(zhǔn)備活動(dòng)。我讓孩子們?nèi)ビ變簣@各個(gè)角落尋找螞蟻,看看螞蟻?zhàn)類墼谑裁吹胤交顒?dòng),螞蟻的外形特征是怎樣的,然后把這些記錄下來。孩子們對(duì)此很感興趣,沒過多久就完成了任務(wù)。我正想把孩子們帶回活動(dòng)室,忽然有個(gè)孩子問道:“教師,螞蟻?zhàn)類鄢允裁礀|西呢”大家七嘴八舌地議論起來,有的說糖,有的說面包,還有的說青草……這不正是我公開活動(dòng)要探索的資料嗎我心中暗喜,及時(shí)把問題拋給了孩子:“這個(gè)教師也不明白,你們能夠回去問問爸爸媽媽,也能夠查查資料,然后把螞蟻愛吃的食物帶到幼兒園來,下次活動(dòng)我們再來討論這個(gè)問題!
公開活動(dòng)開始了,我先讓孩子們介紹自我?guī)淼氖澄铮缓蟛履囊环N食物是螞蟻?zhàn)類鄢缘。孩子們思維活躍,發(fā)言進(jìn)取。連平時(shí)不愛說話的幾個(gè)孩子也發(fā)了言。開頭很順利。下一個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),我讓孩子們按組把帶來的食物分別放在塑料圈內(nèi)側(cè)。再把裝著小螞蟻的瓶蓋打開,放在塑料圈中間,讓螞蟻爬出來,然后觀察螞蟻往哪兒爬,最終各小組按螞蟻聚集多少給食物排行。很快25分鐘過去了,孩子們經(jīng)過觀察得出了初步的結(jié)論,即螞蟻?zhàn)钕矚g吃糖等甜食,不愛吃青草。我正想請(qǐng)孩子們輕輕地把螞蟻裝回瓶子,進(jìn)入最終的總結(jié)、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),突然一個(gè)孩子說:“教師,小螞蟻還沒吃完東西呢!”“吃不完就搬回家吧!”另一個(gè)孩子之后說!澳撬鼈冊鯓影釚|西的呢剛才我們沒看見呀!薄敖處,先別把小螞蟻裝進(jìn)瓶子,我們再看看吧,也許吃不了那么多,它們就會(huì)搬走!笨磥砗⒆觽冇嗯d未盡。我抬頭看了看墻上的鐘,半小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間就要到了,如果滿足孩子們的要求,就會(huì)大大超時(shí),從而影響我這次公開活動(dòng)的評(píng)比結(jié)果,因?yàn)槠渲幸粋(gè)比較重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)就是教師對(duì)活動(dòng)時(shí)間的把握是否恰當(dāng)。于是,我以不容商量的口氣說:“小螞蟻累了,讓它們回瓶子休息吧!甭犃宋业脑挘⒆觽冎坏煤懿磺樵傅匕盐浵佈b進(jìn)瓶子。就這樣,活動(dòng)“圓滿”結(jié)束了。
在評(píng)價(jià)、反思的時(shí)候,教師們就針對(duì)“活動(dòng)中如何將孩子的注意力引向下一環(huán)節(jié)”作了探討。有的說用趣味的游戲情境吸引孩子,有的說平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子這方面的常規(guī)……其中有位教師卻提出了不一樣的看法,她認(rèn)為:“孩子不愿停止操作,是因?yàn)樗麄兊那楦泻吞剿饔麤]有得到滿足。像本次活動(dòng),孩子們不愿意把小螞蟻裝進(jìn)瓶子,是因?yàn)楹⒆舆想明白更多關(guān)于螞蟻的秘密,這時(shí)教師完全能夠滿足孩子的探索欲望,尊重孩子的興趣,讓孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn),沒有必要把孩子的注意力強(qiáng)拉到下一環(huán)節(jié)。我認(rèn)為能充分尊重孩子需要的活動(dòng)就是成功的活動(dòng)!边@位教師的一席話提醒了我,確實(shí),有些活動(dòng),異常是探索性科學(xué)活動(dòng),我們沒有必要一味追求活動(dòng)結(jié)構(gòu)的完整性或?qū)顒?dòng)時(shí)間的準(zhǔn)確把握,而應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的興趣和需求調(diào)整活動(dòng)的教育目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、資料和時(shí)間,使活動(dòng)真正為孩子的發(fā)展服務(wù)。
學(xué)了幼兒教育政策法規(guī)的心得 篇2
雪花飛舞的時(shí)節(jié),放飛的希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆的溜走,緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)!盀榱嗣恳粋(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力,望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事們的幫助下,較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下,通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在以后的工作中取長補(bǔ)短,爭取更大成績。
一、思想方面:
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同志,做到愛園如家,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。我熱愛幼教事業(yè),立足于本職工作,愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本上吸取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級(jí)工作:
愛孩子就要了解孩子,包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時(shí)間的了解,知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
三、教育教學(xué)方面:
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,能從怕上課到想上課,我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期,每次開會(huì)都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,久久都沒有聽到我的名字,終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,我始終記得有這樣一句話:機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材,為上課做了充分的準(zhǔn)備,一節(jié)音樂活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求,課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思,還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚(yáng)和肯定。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),看著孩子們一天天成長起來,做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物充滿著好奇心和求知欲,這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書籍,遇到孩子的提問不能當(dāng)時(shí)回答的,就通過書籍、上網(wǎng)查資料,告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中,我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上,積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng)、簡練的語言吸引幼兒的注意力,給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒,根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異,使孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,輕松愉快的掌握知識(shí)。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng),輕知識(shí)的灌輸,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用,舉一反三。
大班的孩子,即將面臨升入小學(xué),我要成為他們的朋友,多和他們溝通,使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中,我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,讓家長和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解,使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心、熱愛每一個(gè)孩子是我們必須做到的,特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解,幼兒園的孩子也是一樣的,所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來和他們說話,握握他的手,摸摸他的頭,或者抱一抱,這使孩子很樂意接受,也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友,他們也把我當(dāng)成了朋友。
四、個(gè)人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向:
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。
在以后的工作中,我會(huì)不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
學(xué)了幼兒教育政策法規(guī)的心得 篇3
在春光明媚的五月,迎來了三只三幼兒園的親自運(yùn)動(dòng)會(huì)。寶貝們、家長們、和老師們都是各施所長、各展所能哦!
瞧!五顏六色的花環(huán);帥氣勇猛的輪滑隊(duì);親切可人的國旗隊(duì)以及朝氣蓬勃的嘉賓隊(duì),伴著振奮人心的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,井然有序的進(jìn)入了比賽場地。接下來各個(gè)班的游戲比賽環(huán)節(jié)呢,場面更加驚心動(dòng)魄。小運(yùn)動(dòng)員們、家長們絲毫不敢松懈,都想為自己的團(tuán)隊(duì)爭榮譽(yù)呢!老師們也是在馬不停蹄的布置各類游戲項(xiàng)目,圍觀的拉拉隊(duì)則在不辭辛勞的吶喊助威。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)動(dòng)了所有人員的積極性,大家踴躍的表現(xiàn),共創(chuàng)了一個(gè)溫馨、活躍、激動(dòng)人心而又其樂融融的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
通過運(yùn)動(dòng)會(huì),讓家長和寶貝增進(jìn)了交流和默契,培養(yǎng)了感情,而且鍛煉了身體!主要是讓寶貝融入集體這個(gè)大家庭,讓她在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分工配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,增創(chuàng)榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?粗粋(gè)個(gè)跑跳的身影,聽著一陣陣愉悅的歡笑,摸著一張張健康的粉臉,這就是參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的精髓。生命在于運(yùn)動(dòng),寶貝們的祖國的未來和希望,只有鍛煉出健康的身體,才能以更好的面貌去承擔(dān)建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。
在以后的親子活動(dòng)中,我們會(huì)盡量配合老師,爭取參與到每次活動(dòng)中,給寶貝及自己多留下一些值得記憶的畫面。最后想說一句,本次活動(dòng)圓滿謝幕,非常感謝園方和老師的付出,你們辛苦了,謝謝你們。
這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動(dòng)”,雖然只有半天時(shí)間,但活動(dòng)安排得豐富緊湊,讓我感受到了快樂教學(xué)、游戲教學(xué)的樂趣。在整個(gè)活動(dòng)過程中,都是滿滿的快樂與童真,我們和孩子一起得到了許多收獲。
早上剛來到天星廣場的時(shí)候,孩子還是很緊張,老師親切的問候與熱情的表揚(yáng)一下就讓孩子減輕了對(duì)陌生環(huán)境的膽怯。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球,一天的親子活動(dòng)就這樣拉開了帷幕。從活動(dòng)場所的布置,程序的安排等方面,都體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)心與教導(dǎo),孩子們的快樂是老師辛勤付出的結(jié)果,沒有你們耐心的教育,諄諄誘導(dǎo),孩子的成長是緩慢的,知識(shí)是淺薄的。孩子的成長離不開你們。孩子們的性格各異,從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活,這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育與疏導(dǎo),F(xiàn)在看到孩子們都那么的聰明、活潑,這里凝聚著每位老師的辛勤與智慧,作為家長心里非常高興,更多的是放心。
幼兒園這次安排得親子活動(dòng)我認(rèn)為非常的好,機(jī)會(huì)很難得。在親子活動(dòng)中,不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情,更使家長和老師相互間對(duì)孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流,也讓家長在繁忙的工作之余有了輕松、愉悅的時(shí)刻。在今后的生活中,作為家長,將繼續(xù)支持與配合老師的教育工作,積極參加幼兒園組織的更多活動(dòng)!
學(xué)了幼兒教育政策法規(guī)的心得 篇4
“安全第一”這個(gè)這樣的標(biāo)語隨處可見,這樣的口號(hào)隨處可聽。在各行各業(yè)中,安全都是作為工作中的重中之重來抓,對(duì)于我們以孩子為中心的教育行業(yè)來說,安全工作不僅是首要工作,更是永恒的主題。
在這一次幼兒園后備干部培訓(xùn)課程中,領(lǐng)導(dǎo)和專家老師門專門為我們開設(shè)了今天的《幼兒教育的安全管理實(shí)務(wù)》講座,羅主任精彩的講解讓我受益匪淺,真是“聽君一席話,勝讀十年書”,老師毫無保留的把自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,可謂是深入淺出,異彩紛呈。
講座中指出的幼兒安全管理中所存在的問題和解決措施,內(nèi)容詳盡,面面俱到。在聽的過程中讓我反思到,我們平時(shí)的工作中有沒有注意到這些問題,比如在講課中提到的食品衛(wèi)生安全,幼兒上課和游戲活動(dòng)安全,對(duì)于幼兒突發(fā)疾病的防控等安全問題,平時(shí)老師們可能經(jīng)常掛在嘴邊說,但落到實(shí)處的卻很少。這學(xué)年中對(duì)校車安全排查比較多,也是在甘肅出了那一次嚴(yán)重校車事故以后才開始的,這些都值得我們反思。在安全這一項(xiàng)工作中,我們總是“亡羊補(bǔ)牢”,先做好防范才能防患于未然。
聽了領(lǐng)導(dǎo)講的問題和一些園校已發(fā)生的事故,讓我感覺自己肩上的責(zé)任更重了,但也有了工作的方向。首先要了解我們園幼兒的家庭環(huán)境特點(diǎn),對(duì)條件特殊的幼兒采取特殊的舉措;盡可能的改善幼兒園本身設(shè)備問題;加強(qiáng)教師的責(zé)任感,端正其工作態(tài)度。第二,安全管理中的重點(diǎn)問題:
1.交通問題,我園主要是家長自己租用車輛接送孩子,應(yīng)對(duì)其車輛進(jìn)行排查,日常教學(xué)中要對(duì)幼兒過馬路時(shí)的安全多做教育;
2.傳染病的防控,每天晨檢要求老師認(rèn)真對(duì)待,做好記錄,一有異常及時(shí)與家長聯(lián)系,嚴(yán)重的需向上級(jí)匯報(bào);
3.食品衛(wèi)生安全,園內(nèi)做好環(huán)境衛(wèi)生,加強(qiáng)消毒,除“四害”等工作,食堂工作人員要培訓(xùn)和持證上崗。園外要加強(qiáng)教育,加強(qiáng)與家長的溝通合作。
4.設(shè)備設(shè)施安全,首先嚴(yán)禁幼兒攜帶危險(xiǎn)物品入園,園內(nèi)隨時(shí)檢查安全隱患。
5.突發(fā)疾病,在幼兒入學(xué)時(shí)詳細(xì)了解和掌握幼兒情況,建立健康檔案,隨時(shí)關(guān)注幼兒情況,給予特殊幼兒特殊關(guān)照。
6.園外安全要對(duì)幼兒進(jìn)行教育,演練,讓其了解其危險(xiǎn)性。
在幼兒安全管理要素中,領(lǐng)導(dǎo)為我們總結(jié)了幾個(gè)大點(diǎn),讓我感觸很深——認(rèn)清形勢;強(qiáng)化管理;狠抓重點(diǎn);有效處置;加強(qiáng)配合。特別是狠抓重點(diǎn)中的'“心”“物”“事”:狠抓思想教育“心”;狠抓隱患排查“物”;狠抓果斷處置“事”,讓我有很深的體會(huì),將安全管理中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)明了的展現(xiàn)在我們眼前。
安全管理工作任務(wù)是艱巨的,責(zé)任是重大的。但我有信心會(huì)依法履行自己的安全管理職責(zé),與其他老師一道,共同做好學(xué)校安全管理工作,認(rèn)真為孩子服務(wù),切實(shí)保障孩子的安全,讓家長放心。
學(xué)了幼兒教育政策法規(guī)的心得 篇5
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是繼《綱要》后,又一引領(lǐng)教師專業(yè)化成長的專業(yè)知識(shí)。經(jīng)過這兩天對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)及聆聽幾位幼教專家對(duì)《指南》的剖析,讓我對(duì)《指南》有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),它就像一個(gè)指南針,為我指明了教育幼兒的方向,讓我在以后的教學(xué)工作中目標(biāo)更清晰,明確,F(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下:
幼兒教育最根本的任務(wù)是促進(jìn)孩子健康快樂的發(fā)展。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中充分闡述了幼兒教育的指導(dǎo)思想,幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo),強(qiáng)調(diào)幼兒是教育過程的主體,教育的內(nèi)容要從幼兒經(jīng)驗(yàn)、興趣出發(fā),關(guān)注個(gè)體發(fā)展差異,不能一刀切的評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展等內(nèi)容。指南將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域又細(xì)分了子領(lǐng)域、目標(biāo)、子目標(biāo),每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3~4歲、4~5歲、5~6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。
《指南》對(duì)幼兒的能力發(fā)展水平的界定更加詳細(xì)規(guī)范了,如在動(dòng)作發(fā)展中規(guī)定3~4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右;4~5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右;5~6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右,這些小小的數(shù)字雖然不同,但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的,正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差異,而也正是這些小小數(shù)字上的差異,讓我們教師對(duì)于如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃,有了更好的參考數(shù)值,讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長后面還提出教育建議,給我們提出了教育的方向、教育的反思。這對(duì)于我們開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用,也可以更新我們老師的教育觀念。
經(jīng)過這短時(shí)間的培訓(xùn)我對(duì)《指南》的解讀還不夠透徹,但是我會(huì)在今后的教育工作中不斷反思、實(shí)踐,將《指南》的精神和經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到未來的工作中,將幼教工作完成的更出色。
學(xué)了幼兒教育政策法規(guī)的心得 篇6
我有幸參加了醴泉鎮(zhèn)幼兒教師培訓(xùn)班,在這一天的培訓(xùn)中,我們聆聽了鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座 。鎮(zhèn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈感染與深深理論引領(lǐng)。在一次次感悟中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),觀摩了幾位為幼兒園骨干教師的說課,并進(jìn)行交流與研討,拓展了學(xué)習(xí)視野,更新了教育觀念,理論的教育應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到了提升。這次幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論
鎮(zhèn)幼兒園呂園長首先總結(jié)了過去一年里,幼兒教育在省市級(jí)取得的優(yōu)異成績,然后簡要闡述了幼兒教育科學(xué)理論方面的精辟要點(diǎn),為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,她們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園盡心教育工作。
接著英園長和我們一起學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干文件》,文件指示:必須把學(xué)前教育擺在突出位置,幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、徳、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒年齡特點(diǎn),注意個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)引導(dǎo),合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透到幼兒一日生活中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教于各項(xiàng)活動(dòng)中。
伴隨著熱烈的掌聲,鎮(zhèn)教管辦周主任來到了我們的培訓(xùn)中心,對(duì)我們進(jìn)行了職業(yè)道德方面的教育。他認(rèn)為:教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè)、熱愛孩子是第一位的,幼兒不同于小學(xué)生,孩子的自我保護(hù)能力差,是一生中良好的品德行為行車的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn),要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直、和善、溫柔、可愛,要因愛而美麗動(dòng)人,我們要做到母愛般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上品質(zhì)上給予滲透的影響,教育他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人勞動(dòng),積極樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"精神,要公正的愛每一個(gè)孩子,我們帶給她們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無私的愛。
二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人能力
這次培訓(xùn)給我們安排了骨干教師示范說課,跟著鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們感受頗深。
張老師的《聲音的秘密》示范說課讓我們身臨其境,在她手中簡單的塑料瓶,一面小鼓,一把小米,搖身一變成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的用品,一會(huì)兒敲打小鼓,聽發(fā)出什么聲音,一會(huì)兒,把小米撒在鼓面用手敲打上讓幼兒感覺聲音振動(dòng),在這樣的氛圍中,孩子們樂此不疲。本次活動(dòng)遵循幼兒的身心發(fā)展?jié)L率,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
另一位老師的手指操示范課給了我們很大的啟發(fā),她結(jié)合實(shí)例,邊背誦兒歌,邊示范講解,使我們在幼兒手指訓(xùn)練方面拓展了視野,把握了最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
學(xué)了幼兒教育政策法規(guī)的心得 篇7
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我有了非常大的收獲,也讓我對(duì)幼兒教育這一職業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。幼兒教育面對(duì)教育對(duì)象雖然很小,但對(duì)他們的教育卻又比大學(xué)生更為復(fù)雜。由于他們的年齡較小,各項(xiàng)認(rèn)知都尚為成熟。面對(duì)孩子們使我感受到自己肩上的責(zé)任更加的沉重,教育的思想和方法需要有更進(jìn)一步的改進(jìn)。
一、教育思想的認(rèn)識(shí):
學(xué)習(xí)中使我的思想有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),幼兒教育首先要了解幼兒的成長和發(fā)育的特點(diǎn),分不同的年齡階段設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。幼兒教育是孩子一生中最重要的階段,從孩子開始認(rèn)知,就讓孩子接觸到正確的教育方法和形式。如果要做到這一點(diǎn),也需要教師對(duì)自身嚴(yán)于律己,提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
二、教育的方法:
幼兒教育應(yīng)是循序漸進(jìn)的,潛移默化的進(jìn)行。針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教育活動(dòng)。從孩子的生活習(xí)慣、自理能力、興趣培養(yǎng)、潛力的挖掘、特長的發(fā)展等方面進(jìn)行教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。這樣正確的、多方位的教育將會(huì)促進(jìn)孩子一生的發(fā)展。
三、擁有愛心和耐心:
對(duì)幼兒的教育首先是以愛心和耐心為基礎(chǔ)的,關(guān)愛孩子才能夠發(fā)現(xiàn)孩子情緒上的變化,了解孩子心態(tài)上的細(xì)微反應(yīng),并能夠及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為和想法,正確、及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo),才能夠達(dá)教育孩子的目的。
總之,這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)以后的幼兒教育工作更加有信心,我也很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),能夠使我的教育思想和業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高。在以后的工作中,我會(huì)把我所學(xué)到的教育理念和方法更好的運(yùn)用的教學(xué)有所用中。
學(xué)了幼兒教育政策法規(guī)的心得 篇8
我于6月以來,利用空余時(shí)間進(jìn)入肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)學(xué)習(xí)了《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學(xué)生管理》《學(xué)科教學(xué)》四門課程。深感獲益良多。
一、掌握提高教師職業(yè)道德能力的基本方法,并結(jié)合自己的教育實(shí)踐思考如何提升自身的職業(yè)素養(yǎng);從身體、心理,與學(xué)生、家長,同事的關(guān)系、與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)體會(huì)到幸福的精華所在。認(rèn)識(shí)到從提高自身的道德素質(zhì)做起,體現(xiàn)師德的魅力。
二、體會(huì)教師教研的必要性,并從教育教學(xué)中結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容知道從哪些方面尋找教育研究點(diǎn),應(yīng)如何提高自己的研究能力,且運(yùn)用適當(dāng)?shù)难芯糠椒ê陀行У难芯客緩綄?duì)發(fā)現(xiàn)的問題或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)作出深刻的研究探討;聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,思考教師的自我管理要努力提高那些學(xué)習(xí)能力和管理能力,對(duì)自我專業(yè)發(fā)展的問題能夠進(jìn)行分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、激勵(lì)等;
三、抓住當(dāng)代學(xué)前兒童的心理特點(diǎn),在幼兒園班級(jí)管理、主題教育活動(dòng)、健康教育活動(dòng)中實(shí)施適當(dāng)?shù)慕逃龑?duì)策,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長,發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)前兒童學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展;充分認(rèn)識(shí)到溝通在構(gòu)建良好師生關(guān)系中所起的舉足輕重的作用,以及師生溝通時(shí)雙向交流的重要性;知道認(rèn)知影響人的情緒和行為,并能在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生良好地進(jìn)行情緒管理;掌握學(xué)前兒童常見心理問題的表現(xiàn)特征,學(xué)會(huì)使用一些簡單的心理輔導(dǎo)方法與技術(shù),并理解心理輔導(dǎo)的原則。
四、通過語言教育、社會(huì)教育、科學(xué)、音樂、美術(shù)教育的學(xué)習(xí),使進(jìn)一步學(xué)會(huì)正確處理各教學(xué)中的現(xiàn)象。
感謝網(wǎng)站的同時(shí),也向網(wǎng)站反映一些問題:觀看10分鐘后,忘記點(diǎn)擊超過2分鐘,觀看的時(shí)間記錄白廢;很多時(shí)間點(diǎn)擊記錄時(shí)間不成功;多出現(xiàn)情況異常,請(qǐng)刷新;……
學(xué)了幼兒教育政策法規(guī)的心得 篇9
真的很感謝園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)給我們一線教師那么好的難得的一次培訓(xùn)機(jī)會(huì),讓我們有幸能聆聽到各個(gè)園所課題成果的展示,讓我們對(duì)幼教有了更深的認(rèn)識(shí),更讓我覺得原來幼兒園可以那么生態(tài)化,原始化,讓孩子們在一個(gè)猶如世外桃源的地方生活學(xué)習(xí)。
這次的培訓(xùn),我對(duì)省機(jī)關(guān)幼兒園的錢芳園長的課題《綠色印象》最感興趣,也讓我感到很震撼,他們的幼兒園開展的生態(tài)園那么的成功,孩子們在里面真的過得很快樂得到了很好的鍛煉!的確這種田園生活是城市里的每一孩子都很喜歡的,而且幼兒園的投資也很大,才能有這樣的環(huán)境出來。培訓(xùn)回去之后,我也想在我們班搞這樣的一個(gè)綠色生態(tài),但是慢慢的想一想我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的孩子那些雞、鴨、魚、鵝、豬等動(dòng)物我們的孩子都是司空見慣的,他們還能像城市里的孩子那么感興趣嗎?到戶外田野松土、種菜、摘菜等勞動(dòng)在鄉(xiāng)村里幾乎是每個(gè)孩子都是體驗(yàn)過的,如果在把它帶到幼兒園里會(huì)是怎么樣呢?面對(duì)我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的情況,面積小,孩子多,要怎么開展?看到了他們園里的區(qū)域活動(dòng)也讓我震撼!他們的一個(gè)娃娃家都頂我們的半個(gè)教室了,種類繁多,硬件都到位了,而我們還在不斷的籌備當(dāng)中?吹搅藙e人的成果那么好,也很想去效仿,但是我們也要根據(jù)自己所在的環(huán)境在來做,我們現(xiàn)在只有把自己的基礎(chǔ)打好了,才能更好開展接下來的活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)也讓我體會(huì)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)也有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)勢,有些東西不一定要拿到幼兒園才能開展的,只要我們合理的利用變廢為寶,把平常的樹葉,樹枝,沙子,石頭等都放在區(qū)域中我們的孩子會(huì)喜歡的。
學(xué)了幼兒教育政策法規(guī)的心得 篇10
對(duì)待任性的孩子的有效方法我上學(xué)的時(shí)候進(jìn)修了《心理學(xué)》,其中一個(gè)是測試者的氣質(zhì)類型。我很感興趣測試結(jié)果顯示,我有多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)。最后抑郁癥以幾分之差和我在一起。在四種氣質(zhì)類型中占了三種,可以看出性格復(fù)雜。
當(dāng)然,我沒有讓孩子們有這么多花樣。但是如果指南無效,我就不知道“狠心”、“冷酷”、“無情”的一面出現(xiàn)了,是什么氣質(zhì)類型的。
典型事件一關(guān)黑廁所,小勇和小濤從一歲多開始學(xué)上廁所,開始很善良,大小都結(jié)束后出來了。
但是,由于自滿,他開始對(duì)衛(wèi)生間感興趣,喜歡里面的東西,一個(gè)是拿東西,另一個(gè)是玩水。當(dāng)然,這也是理所當(dāng)然的。從未玩過或見過玩水和東西。當(dāng)然是好奇。所以通常我會(huì)在他們拉屎的時(shí)候介紹,再大聲一點(diǎn),大人們開始學(xué)習(xí)洗廁所,但為了防止滑倒或濕衣服,我通常會(huì)幫助他們一起沖過去。但是越來越大,小勇和小濤越來越“過分”,去了幾次廁所,呆在里面不出來,我覺得有必要“整頓”。先打預(yù)防針,然后開始撓小雨!吧蠋鰜,快點(diǎn),否則爸爸要關(guān)門關(guān)燈!毙《胚算聽話。開始有用武之地,之后就不直接聽了。所以我拉著門按下燈,廁所就會(huì)變得黑暗。小勇現(xiàn)在才慌得哇哇大哭起來。我壓著脾氣,關(guān)她幾分鐘再說,否則記憶力還是不長。在無濟(jì)于事的時(shí)候,我警告了索多!吧蠋鶝]事出來,不能老在里面。
"小勇的哭聲真的起到了“警告”的作用。反正以后小杜總是很聽話。聽著小龍母哭了,媽媽有點(diǎn)喘不過氣來,可能是傷心了。其實(shí)我為什么不是呢?我的心跟著小相貌咆哮了一段時(shí)間,但要給她教訓(xùn),就要下“狠心”的心。
一分鐘后,我也怕真的嚇不到她,過去趕緊開燈開門,小相貌站在門口,滿臉淚水,別提有多心疼了。但是我還是板著臉,安靜地認(rèn)真地對(duì)她說!八赜ⅲ院笠犜,要上廁所,沒事出來,不能老在里面。這次,以后兩個(gè)人去洗手間,再也不磨蹭了。當(dāng)然,兩個(gè)人對(duì)衛(wèi)生間里的東西仍然感興趣。偶爾看一次玩也可以。如果不太過分,我通常不干涉。之后,兩個(gè)人習(xí)慣了廁所,也不想讓他們呆在里面。
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