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      2. 幼兒園老師雙減政策心得體會

        時(shí)間:2021-12-14 09:49:19 心得體會 我要投稿

        幼兒園老師雙減政策心得體會

          當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),可以記錄在心得體會中,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的幼兒園老師雙減政策心得體會,歡迎大家分享。

        幼兒園老師雙減政策心得體會

          幼兒園老師雙減政策心得體會1

          近日國家為了有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),頒布了“雙減”政策。這個(gè)政策一方面要求學(xué)校有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),另一方面禁止老師在校外開設(shè)補(bǔ)習(xí)班。這個(gè)政策頒布之后,我內(nèi)心感慨萬千,因?yàn)檫@么多年的應(yīng)試教育已經(jīng)把孩子們摧殘得疲憊不堪,很多孩子因?yàn)檎n業(yè)負(fù)擔(dān)太重,出現(xiàn)了心理問題,但現(xiàn)在孩子們終于可以好好地享受一下美好的童年了。

          家長們得到了這個(gè)消息之后也是有人歡喜有人憂愁,有的家長向我訴苦:“老師,我家孩子本來學(xué)習(xí)就差,國家這次不允許老師開設(shè)校外補(bǔ)習(xí)班了,我的孩子可怎么辦呀?”,我勸這個(gè)孩子的家長說:“孩子的學(xué)習(xí)成績不是靠補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)出來的,如果孩子每天都承受著這么大的學(xué)習(xí)壓力,時(shí)間長了他會出現(xiàn)心理問題的。只有讓孩子有了健康的身心,他的學(xué)習(xí)成績才會穩(wěn)步上升!”

          作為一名鄉(xiāng)村教師,孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)還不是很重,寫完作業(yè)之后孩子們?nèi)宄扇号艿酵饷嫱嫠,那時(shí)候的孩子們每天紅光滿面,身上總有使不完的力氣。再看看現(xiàn)在的孩子,一個(gè)個(gè)臉色灰撲撲的,沒有一點(diǎn)兒精氣神可言,因?yàn)樗麄兊拿刻於荚趯懽鳂I(yè),周末放假都不得消停。

          看到孩子們個(gè)個(gè)萎靡不振的樣子,我常常陷入沉思:我們的孩子每天拼了命的學(xué)習(xí)究竟是為了什么?就是為了考個(gè)好大學(xué)出人頭地嗎?我們辦教育的初衷是不是早已變了味兒?教育絕對不是什么經(jīng)濟(jì)交易,教育的真正目的是先教會孩子如何做人,然后再孩子教學(xué)會一技之長?涩F(xiàn)在的孩子最缺少的就是人格教育,他們滿腦子都是習(xí)題,滿腦子都是競爭,這樣的孩子哪還有什么快樂可言呢?

          “雙減”政策出臺之后,我打心眼里為孩子們高興,如今擺在我面前的問題就是如何提高自己的教學(xué)水平,讓孩子們得到全面發(fā)展。我們班里的孩子也不少,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)立的性格,說實(shí)話照顧到每一個(gè)孩子真的很不容易,但是我能克服困難。我知道孩子們需要的是一個(gè)擁有“年輕”心態(tài)的老師,孩子們需要我和他們打成一片,所以現(xiàn)在我也是把孩子們當(dāng)我的親生“寶貝”看待,不會冷落任何一個(gè)孩子。

          最近我也在研究如何能夠讓自己的課堂更加風(fēng)趣幽默,因?yàn)橐粋(gè)生動的課堂能夠提高孩子們的`聽課效率。我在寫教案的時(shí)候更加注重細(xì)節(jié)的點(diǎn)綴和自身情感的注入。有一句話說地好,“親其師,方能信其道”,老師講課必須要有親和力,必須要有代入感,這樣孩子們聽著舒服,聽課效率必然也會提高。

          工作之余,我也在不斷拓展自己的教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)橐惶脫砀吆鹆康恼n程,必須要求教師擁有過硬的專業(yè)素養(yǎng)。老師在課堂上講課如果知識面不夠廣,就會顯得非?斩,就更別談什么生動有趣了。講課本來就是一件”寓教于樂“的事情,我希望自己的學(xué)生能夠在自己的課堂上活躍起

          “雙減”政策的實(shí)施,給家長和孩子都減輕了負(fù)擔(dān),但是有些家長擔(dān)心自己的孩子會利用課下時(shí)間沉迷電子產(chǎn)品,這也是我所擔(dān)心的,畢竟現(xiàn)在電子產(chǎn)品上面的不良信息太多了,會嚴(yán)重污染孩子們的身心健康。所以我在課后經(jīng)常會把孩子們的家長們聚集在一起,囑咐家長要給孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的生活習(xí)慣。比如家長們要督促孩子復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課,還要讓孩子們多做體育勞動和手工等有意義的事情,這樣既不耽誤學(xué)習(xí),還鍛煉了孩子的身體,陶冶了孩子的情操。

          另外我還建立了家長微信群,平時(shí)我都會和家長們積極交流,大家在微信群里面經(jīng)常聊的是熱火朝天。記得“雙減”政策剛剛出臺的時(shí)候,有些家長很焦慮,因?yàn)樗麄兞?xí)慣了在課下把孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班。有些家長平時(shí)工作很忙,根本不想搭理孩子的學(xué)習(xí),有些家長跟說我他就是沒時(shí)間,其實(shí)這都是借口,再沒時(shí)間半個(gè)小時(shí)還是能拿出來的。

          現(xiàn)在好了,學(xué)生們不用再上去那些花樣繁多的課外輔導(dǎo)班,家長們也都懂得抽出點(diǎn)兒時(shí)間陪陪孩子們了,最近我發(fā)現(xiàn)班上的孩子們都在夸自己的父母!半p減”政策出臺之前,很多孩子雖然有爸爸媽媽,但名不副實(shí),有些孩子其實(shí)跟沒娘的孩子也差不多。有些孩子的父母平時(shí)做生意忙,孩子一日三餐到“小飯桌”湊活吃一口,晚上到輔導(dǎo)班寫作業(yè),回到家已是深夜,父母也就打發(fā)孩子洗洗睡了。這樣時(shí)間長了,孩子對父母漸漸疏遠(yuǎn),慢慢就有了心理問題,最后把家長和孩子都給坑苦了。

          “雙減”政策既提高了我們老師的個(gè)人價(jià)值,又讓親子關(guān)系變得更好,好處自然是非常多的。我國應(yīng)試教育的失敗就是忽略了孩子的家庭教育。在我國的傳統(tǒng)文化當(dāng)中,最重視的就是孩子的家庭教育。古人都講究“入則孝”,《弟子規(guī)》開篇第一句就是“首孝悌”,孔子也說“百善孝為先”。所以家庭教育可以開發(fā)出孩子的天性,如果一個(gè)孩子不懂的孝順父母,他學(xué)習(xí)再多的文化知識都是無益的,甚至還有可能害了孩子。

          “雙減”政策督促我一定要從孩子們的角度設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案,我們老師和家長應(yīng)該互動起來,而不是像以前那樣把孩子推到補(bǔ)習(xí)班!半p減”不是讓孩子從此以后放飛自我,而是讓孩子勞逸結(jié)合,放松身心!傲⑸硪粤W(xué)為先,立學(xué)以讀書為本”,但是這個(gè)讀書不是讓孩子們讀“死書”,我希望和家長共同努力,讓孩子擁有一個(gè)多姿多彩的童年。

          幼兒園老師雙減政策心得體會2

          近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,要求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量,保證學(xué)生睡眠時(shí)間;全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),堅(jiān)持從嚴(yán)治理。

          這被稱作“雙減”政策。

          文件要求,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。

          大多數(shù)的家長表示歡迎“雙減”政策,認(rèn)為同時(shí)也減輕了家長的負(fù)擔(dān)。

          校外各種名目的培訓(xùn)班,都需要資金的支持,看著其他孩子們都報(bào)了輔導(dǎo)班,自己的孩子不報(bào),怕跟不上。迫于壓力,只能自己省一些,不能苦了孩子。

          再有,周末、寒暑假,孩子上輔導(dǎo)課,不論天氣如何,刮風(fēng)下雨、酷暑難耐,家長都需要接送孩子上下輔導(dǎo)班。

          大家現(xiàn)在普遍的感受是:現(xiàn)如今培養(yǎng)一個(gè)孩子太貴了,一年花幾萬元上輔導(dǎo)班都是正常的,有的甚至更多。

          也有一些家長表示擔(dān)憂,雖說政策出來了,但是中考和高考還是要看成績,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依然有市場需求。不能在線下開培訓(xùn)班了,會不會轉(zhuǎn)到線上或者是一對一的教學(xué)。

          我們都知道,線上教學(xué)的質(zhì)量和面對面還是有差別的,孩子的注意力,自控力,都對線上教學(xué)質(zhì)量有直接影響。

          而且,一對一的私教課程,學(xué)費(fèi)比大班課要高很多,無疑加重了家長的負(fù)擔(dān)。

          另外,如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從“地上”轉(zhuǎn)到“地下”,家長們還要四處去打聽。

          這個(gè)暑假已經(jīng)有多個(gè)在家中開班的輔導(dǎo)老師被舉報(bào),也證實(shí)了家長們擔(dān)憂的種種問題。

          已經(jīng)習(xí)慣了上校外輔導(dǎo)班的孩子們接下來如何安排時(shí)間,不虛度;家長們自由的時(shí)間相對少了,如何安排時(shí)間陪伴和輔導(dǎo)孩子,這些都需要一個(gè)適應(yīng)的過程。

          “雙減”政策的推出,無疑是對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一次重拳打擊,很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋求轉(zhuǎn)型,也有一些在觀望。

          新東方因率先開設(shè)父母培訓(xùn)課、體育課等被送上熱搜。

          父母培訓(xùn)課意味著,作為家長的父母們,除了要朝九晚五的上班,加班,贍養(yǎng)父母,照顧孩子,輔導(dǎo)作業(yè),還要拿出時(shí)間和精力去上“優(yōu)質(zhì)父母培訓(xùn)課”。

          父母的確應(yīng)該學(xué)習(xí),提升自己,以便更好的培養(yǎng)孩子。這是毫無疑問的。

          且不說這門課程是否可以如期開起來,如果把這個(gè)作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程,最直觀的無疑是給家長們增加了負(fù)擔(dān)和困難。每個(gè)家長的水平不一樣,如果學(xué)完了這門課程,孩子沒有考好,責(zé)任在家長還是孩子,無形當(dāng)中增加了家長的焦慮和壓力。

          近幾年,老師和家長的關(guān)系也變得微妙。

          很多家長表示,一些老師為了開自己的培訓(xùn)班掙錢,該講的知識點(diǎn)在課堂上不講,而是在自己的輔導(dǎo)班講。應(yīng)該老師批改的作業(yè),在家長群里變成了家長的任務(wù)。

          學(xué)校是孩子們的主要戰(zhàn)場,學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量是源頭。

          我們上學(xué)的時(shí)候,沒有微信,沒有家長群,沒有家長和老師的微妙關(guān)系。

          作為xx后的我,依稀記得九年義務(wù)教育時(shí),各科老師伏案批改作業(yè)的身影。

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