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第七屆小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩培訓(xùn)心得體會
心中有不少心得體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的第七屆小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第七屆小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩培訓(xùn)心得體會1
轉(zhuǎn)眼間為期三天的“第七屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會”已經(jīng)結(jié)束了，雖然這三天的時(shí)光匆匆而逝，但我們卻收獲頗多，受益匪淺。在此我就結(jié)合《教師課堂教學(xué)觀察表》中最重要的兩個(gè)方面匯報(bào)一下自己從本次觀摩研討會中所得到的啟示。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位準(zhǔn)確切實(shí)，表述清晰規(guī)范；應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的心理特征、認(rèn)知能力和語言能力。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)選擇合理，運(yùn)用得當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際水平與教學(xué)要求。
青島市李滄區(qū)的郭鈺峰老師的故事教學(xué)Cats and Dogs在內(nèi)容上抓住了學(xué)生對dogs和cats的興趣展開教學(xué)，整堂課都圍繞著故事展開,最終讓學(xué)生在故事結(jié)束時(shí)談?wù)勛约旱母邢耄A情感Friends should work together，sharetogether.并鼓勵學(xué)生work hard and you will get your own magic wand.整堂課都以故事為背景，并通過對難點(diǎn)的解析和動作表演，輔助學(xué)生理解，最終讓學(xué)生能夠在圖片和句子的提示下簡單的復(fù)述故事并表演故事，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，適應(yīng)了五年級的心理特征、認(rèn)真能力和語言能力。另外，郭老師準(zhǔn)確到位的肢體語言和言語表情為本堂課增色不少，使龔亞夫老師在點(diǎn)評的時(shí)候表達(dá)“郭老師更應(yīng)該當(dāng)演員�！�
在今后的課堂中，我也會嘗試著故事教學(xué)，讓學(xué)生在聽故事中，學(xué)故事、講故事、演故事中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，學(xué)習(xí)郭老師那活潑、有感染力的肢體語言，讓學(xué)生在自己的課堂中“玩著學(xué)，樂于學(xué)”。
2.教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，科學(xué)合理；教學(xué)活動應(yīng)形式多樣，內(nèi)容豐富，將語言結(jié)構(gòu)與語言意義有效的結(jié)合。
重慶市巴蜀小學(xué)的甘翠竹老師所執(zhí)教的三年級第一單元It’s red一課，充分的運(yùn)用了多種形式的教學(xué)方法和活動形式，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，整堂課都是在師生互動，生生活動中進(jìn)行的。甘老師在教授本節(jié)課時(shí)，充分利用小組合作，以變魔術(shù)的方式引出red、yellow、blue等顏色，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和興趣，再讓學(xué)生自己動手在小組內(nèi)試著將blue和yellow混在一起，“變”出了green，讓學(xué)生在小組中充分展示和交流，孩子們在玩中學(xué)，在做中體驗(yàn)成功的喜悅。這種方式不僅使課堂“活”了起來，還讓學(xué)生再動手動腦中學(xué)會了美術(shù)中，三原色兩兩搭配會調(diào)出什么顏色，將英語課與其他課程聯(lián)系了起來，促進(jìn)了學(xué)生綜合知識的運(yùn)用。
在今后的課堂教學(xué)中，我也會針對學(xué)生不同的心理特征、認(rèn)知能力和語言能力，設(shè)計(jì)形式多樣的操練活動，充分利用小組活動，讓學(xué)生動手動腦，結(jié)合各個(gè)學(xué)科的知識，讓學(xué)生在英語課上能獲取更多的`知識，體驗(yàn)到成功的喜悅。
二、教學(xué)實(shí)施
1.教學(xué)步驟應(yīng)清晰，層次清晰，循序漸進(jìn)；課堂管理應(yīng)面向全體學(xué)生，掌握好教學(xué)節(jié)奏，保持積極的課堂教學(xué)氣氛。本次授課的大部分英語教師的課堂都能夠步驟清晰，層析分明，知識由易到難，循序漸進(jìn)，老師們都營造了一種或溫馨和諧，或活潑動感，或充滿幻想與奇異的課堂氛圍。在今后自己的課堂中，我會更加注重教學(xué)實(shí)施過程中知識的層次性和遞進(jìn)性，關(guān)注全體學(xué)生對知識的認(rèn)知能力和理解能力，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)符合本課教學(xué)的學(xué)習(xí)情境，例如講授農(nóng)場上的動物和作物，可以創(chuàng)設(shè)參觀農(nóng)場的情景；講授衣服時(shí)，可以結(jié)合六一兒童節(jié)的現(xiàn)實(shí)情況，舉辦節(jié)目需購買衣服的情景等等。讓每一個(gè)學(xué)生能融入課堂，學(xué)到知識。
2.教師的話語及時(shí)間控制應(yīng)準(zhǔn)確、規(guī)范，教學(xué)資源與媒體使用恰當(dāng)、到位；學(xué)生各項(xiàng)預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度高。學(xué)習(xí)回來,深感自身要改進(jìn)的地方還有很多，前方的路還很漫長。但是我堅(jiān)信，只要我們滿懷一顆求知的心，多聽、多看、多思、多做，不斷地接受批評，改正缺點(diǎn)，我們的英語課堂會更幸福！
第七屆小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩培訓(xùn)心得體會2
20xx年10月24日至27日，我懷著一份無比激動的心情，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度與同事前往古都西安參加了“第十屆初中英語課堂教學(xué)觀摩研討會”，作為一線的教師，我能有這樣的機(jī)會參加此次盛會，我倍感榮幸。為期三天的會議日程中，我們共觀摩了31節(jié)課，2個(gè)講座。在這三天里既有觀念上的洗禮，思想的碰撞，激情的迸發(fā)，也有知識上的積淀、智慧上的交流和教學(xué)技藝的學(xué)習(xí)，使我能最近距離的接觸到最前沿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式和教學(xué)理念，收獲頗多。
一、教師基本功扎實(shí)。
本次教學(xué)觀摩活動中的31節(jié)課上，老師都是用流利的英語組織各項(xiàng)課堂教學(xué)活動，他們教學(xué)素養(yǎng)高、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確、語音地道，這也是英語教學(xué)的前提。有些教師展示了自己規(guī)范的英文書寫技能，板書設(shè)計(jì)上的巧具匠心；有些教師制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)讓人折服；更有教師歌唱、表演多方面才能的展現(xiàn)淋漓盡致。由此，我感到自己在多方面的巨大差距，今后要努力學(xué)習(xí)全面提高自身素質(zhì)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)到新穎。
通過觀摩31節(jié)課，我深深地體會到每一位教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上下的功夫。他們從課堂開始與學(xué)生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學(xué)生能夠很好的跟進(jìn)，沒有斷點(diǎn)。而且從一些教學(xué)細(xì)節(jié)上，更可見各位教師備課時(shí)的獨(dú)具匠心。如山東的嚴(yán)鵬老師，僅僅利用一臺時(shí)空穿梭機(jī)，就使所有教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，順理成章，教學(xué)結(jié)構(gòu)渾然一體。
三、教學(xué)中的一些細(xì)節(jié)。
在本次活動中，我關(guān)注了一些教學(xué)細(xì)節(jié)，分別是：
�。�1）導(dǎo)入。吳婷婷老師讓學(xué)生觀看聽覺和視覺上都很震撼的視頻“Time Square”,設(shè)問what can you see ?以及what are flying in the air?巧妙的教授了本節(jié)課的新單詞count down, firework, colorful paper, wishing wall等，同時(shí)引出了本節(jié)課的話題，還激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，正可謂一舉三得。在之后的專家毛浩然老師的點(diǎn)評中，我也學(xué)習(xí)到一堂課的導(dǎo)入要做到簡潔明快，以最快的速度引入本節(jié)課的話題，直接切入主題，時(shí)效性很強(qiáng)。
�。�2）活動設(shè)計(jì)。此次觀摩課中大部分是閱讀課和寫作課，閱讀課上活動的設(shè)計(jì)能很好看出老師的教學(xué)理念，也能較好的檢驗(yàn)學(xué)生上這節(jié)課收獲。長沙的黃湘峰老師的寫作課把寫作中基本的格式定位為“三明治”，head, body and end，他呈現(xiàn)一篇范文讓學(xué)去找出head and body,然后再讓一個(gè)學(xué)生臨時(shí)給出一個(gè)合理的ending來完成這篇作文。之后說雜志社約稿讓孩子們獨(dú)自完成完整的寫作，最后還不忘把寫作技巧與方法整合成歌曲《小作文》，讓孩子們用《小蘋果》的語調(diào)唱一唱，我相信孩子們不但學(xué)會了這首歌，更是愉快的記住了朗朗上口的寫作方法！
（3）課堂評價(jià)。大部分老師在課堂上都設(shè)計(jì)了評價(jià)，課堂評價(jià)的活動設(shè)計(jì)與本堂課的中心話題相結(jié)合，能做到個(gè)人評價(jià)與集體評價(jià)相結(jié)合，多角度，準(zhǔn)確地給予評價(jià)。課堂上教師從不吝嗇自己的語言Excellent! Great！Wonderful! Clever boy!更有四川的李滔老師，把自己課堂的中心話題friend中的七個(gè)字母分成七個(gè)小組，讓學(xué)生比賽競爭，最后又不忘把每個(gè)組的孩子都叫到一起共同組成friend這個(gè)單詞。既讓學(xué)生通過競爭體驗(yàn)成功，又讓學(xué)生了解合作的價(jià)值。
四、精彩的專家點(diǎn)評。
專家教師的當(dāng)場點(diǎn)評讓在座的聽課老師情緒高昂，在共鳴中達(dá)到了共識。
程曉堂：閱讀教學(xué)要有以輸出為導(dǎo)向的輸入，但是不能讓孩子完全在老師的牽引下學(xué)習(xí)，要給學(xué)生留白，讓學(xué)生有自己的內(nèi)化。
黃麗燕：閱讀課活動的難度定位應(yīng)該是充分的基于文本，合理的擴(kuò)展文本，適度的超越文本。
劉兆義：閱讀教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生去挖掘閱讀內(nèi)容而不是挖掘其中的語言點(diǎn)。
滕家慶：感情教育需要潤物無聲，不能太生硬，不能讓孩子按照老師設(shè)定好的方向去“感動”。
毛浩然：教師自己的私人信息應(yīng)該點(diǎn)到為止，能起到導(dǎo)題和激發(fā)興趣就可以了。
五、我的`感悟。
此次西安之行有了太多的收獲與感悟。聽了那么多的課和專家的講座，最大的收獲是對對話教學(xué)和閱讀教學(xué)有了全面的認(rèn)識。對話課要上成對話課，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用語句，對話課上老師的話應(yīng)該比學(xué)生的話少，把說的權(quán)利交給學(xué)生，讓他們多開口。閱讀課是學(xué)生主動獲取信息的理解過程，它不是語言教學(xué)課，所以不能把閱讀語篇肢解開來進(jìn)行教學(xué)，最后的拓展活動要與閱讀有關(guān)，要運(yùn)用所學(xué)的語言。閱讀過程還應(yīng)符合學(xué)生的閱讀心理，每一閱讀環(huán)節(jié)的目的應(yīng)該明確，齊讀、跟讀等活動都應(yīng)目的明確。這些都是我以后教學(xué)中要努力的方向，我想這樣的效果一定會更好，實(shí)效性也會更強(qiáng)。還有老師應(yīng)帶著一種快樂的情感、態(tài)度去感染學(xué)生，讓孩子們真正想說、敢說、能說。
第七屆小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩培訓(xùn)心得體會3
20xx年5月21-23日在東莞體育中心召開了“第八屆小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩培訓(xùn)會”。三天日程安排緊湊，大師云集，群英薈萃，給來自全國的小學(xué)英語教師到來了視覺和味覺上的大餐。我校英語教師積極參加，勤學(xué)習(xí)，促提高。具體報(bào)道如下：
龔亞夫和魯子問兩位“泰斗”分別給我們做了《多元目標(biāo)的小學(xué)英語教研-從生存到發(fā)展》、《培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)》講座。兩位大師不約而同地共同關(guān)注到了英語學(xué)科素養(yǎng)。現(xiàn)在的英語教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具備兩種能力：學(xué)習(xí)能力、語言能力，兩種品格：思維品質(zhì)、文化品格，如多層次思維能力、優(yōu)良品格與文化修養(yǎng)、解決問題能力等。教師要重新認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)、靈活處理教材、善用多種教學(xué)資源，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，英設(shè)計(jì)多元目標(biāo)的教學(xué)任務(wù)，將思維、品格培養(yǎng)與語言學(xué)習(xí)相結(jié)合。
32位來自全國各地的名師給我們展示了一堂堂精彩的課例。從選材到設(shè)計(jì)，從課件制作到精彩演繹，處處盡顯精致。三天下來，全場一萬多人的會場座位虛席。總結(jié)這些課例，優(yōu)點(diǎn)有五：
1 .教材靈活，話題新穎，如垃圾分類、廢物回收利用、環(huán)境污染等與生活息息相關(guān)有關(guān)環(huán)保的話題；
2.注重訓(xùn)練思維，培養(yǎng)文化品格，如如何正確地發(fā)泄情緒、控制情緒，給人正確建議，別人有困難時(shí)伸出援救之手等；
3.教師跨越國界，有兩位分別來自韓國和香港的老師演繹了不同的.精彩課堂；
4.每位出課教師形象氣質(zhì)俱佳，英語口語標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流利，英語素養(yǎng)高，課堂調(diào)控能力棒，應(yīng)變能力強(qiáng)；
5.課件制作美輪美奐，尤其是最后一位來自上海的老師，簡直就到了出神入化的地步，讓我們看到信息技術(shù)給教學(xué)帶來的改變。當(dāng)然也要為我們出課的東莞市小學(xué)生點(diǎn)個(gè)贊，尤其宏遠(yuǎn)外國語學(xué)校的學(xué)生，口語水平那是相當(dāng)牛，給與會老師留下了深刻印象，為東莞小英教學(xué)增光添彩。
有了這么寶貴的一次學(xué)習(xí)機(jī)會，參與的老師們都心存感激，把與會的感受詳細(xì)記錄下來，以便返校后分享，并立誓要把本次所學(xué)落實(shí)到日常教學(xué)中，相信我們學(xué)校的英語科組一定會在教研這條路上越走越堅(jiān)定！
第七屆小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩培訓(xùn)心得體會4
20xx年3月18日至21日，安徽省第七屆小學(xué)英語教學(xué)觀摩研討會在黃山市徽商國際大酒店舉行�；顒佑砂不帐〗逃茖W(xué)研究院文科2室（英語室）主辦。全省各地市的英語教研員及部分一線英語教師600余人參與了本次活動。
來自全省各地的32名選手參與了3月19日舉行的說課比賽，大會評委會推選了19名老師參與課堂教學(xué)展示教研活動，3月20日分兩個(gè)會場（徽州廳、新安廳）分別舉行了課堂教學(xué)展示與觀摩活動，3月21日進(jìn)行了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課展評。大會評委會最終評出本次活動的一、二、三等獎各若干名。來自合肥市屯溪路小學(xué)的'陸勤芳老師摘取了本次教學(xué)觀摩研討會第一名的桂冠，她將代表安徽省參加5月份在陜西省西安市舉行的全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽；第二名獲得者是來自蚌埠市慕遠(yuǎn)學(xué)校的張夢老師，她將代表安徽省參加在云南省昆明市舉行的全國小學(xué)英語教學(xué)基本功大賽。來自安慶市和蕪湖市的兩位教研員對本次活動參賽選手的表現(xiàn)做了精彩的點(diǎn)評。杜效明、趙杰兩位專家的精彩演講，博得了與會者的陣陣掌聲，為全省的英語教育教學(xué)指明了方向。他們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，幽默詼諧的語言風(fēng)格，都為大會參與者留下了深刻的印象。
阜陽市教育局派出3位選手參與角逐。其中，清河路第一小學(xué)的楊清華老師通過了首輪角逐，并進(jìn)入到第二輪課堂教學(xué)展示與觀摩環(huán)節(jié)的比賽。阜陽開發(fā)區(qū)教育分局派出4位老師參加本次活動。
詩云：“陳組長率領(lǐng)馬家軍，黃山市學(xué)習(xí)恰逢春�？慈荷轿《胗h(yuǎn)客，聽急湍奔流惜光陰。有名師講臺展風(fēng)采，無旁騖傾心聽高論。循教學(xué)規(guī)律勇探索，譜事業(yè)新篇勤耕耘�！�
第七屆小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩培訓(xùn)心得體會5
10月31日，我有幸參加了學(xué)區(qū)小學(xué)英語高效課堂教學(xué)觀摩活動，非常幸運(yùn)地能夠得到這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，本次高效課堂共聽了三節(jié)課，三位老師都有自己的風(fēng)格，有的幽默、有的輕松還有的嚴(yán)謹(jǐn)。在他們身上我看到了自己以前沒有見到的東西，也學(xué)到了自己從前從未敢嘗試或涉及的內(nèi)容。教師和學(xué)生親切交流，多媒體課件直觀、實(shí)用性強(qiáng)，活動設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。
雖然各位授課老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得學(xué)習(xí)借鑒的東西。讓我從中得到了很多的啟發(fā)，最大的`感觸是幾位老師能夠遵循新課標(biāo)的要求和理念在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。我們在教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)方法和手段就是應(yīng)該不斷的創(chuàng)新和嘗試。
這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，讓我在課前準(zhǔn)備、課中授課等一些問題處理上都有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識。
一、課前準(zhǔn)備要充分
在課前準(zhǔn)備中，一定要弄清楚這節(jié)課是什么課型，要怎么去設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)的方法是什么。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)之前，一定要對教材有一個(gè)比較深入的研究，眼光不要僅僅局限于一個(gè)版本的教材，可以適當(dāng)把眼光放開，看看其他版本是怎么樣設(shè)計(jì)類似的課題的；其次要對學(xué)情進(jìn)行認(rèn)真的分析，學(xué)生到底是處于一個(gè)怎么樣的狀態(tài)，學(xué)習(xí)程度達(dá)到了一個(gè)怎樣的水平，師生之間的關(guān)系怎么樣或者是學(xué)生的學(xué)風(fēng)是一個(gè)怎么樣的狀態(tài)等等，這些問題都需要我們?nèi)ヌ剿�；再就是這節(jié)課的重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要進(jìn)行一個(gè)準(zhǔn)確的定位。前提工作做好了，才有可能把課教明白，并且讓孩子們聽懂。
二、課中上課要清晰
聽過這三位老師的課后，給我的總體感覺就是他們的教學(xué)思路非常的清晰，而且各個(gè)環(huán)節(jié)步驟銜接的非常自然，看不出一點(diǎn)兒雕琢的痕跡。他們是如果做到這一點(diǎn)的呢？我認(rèn)為他們主要是注意了一下幾個(gè)方面的問題：
1.課前導(dǎo)入簡單明了，緊扣主題并且真實(shí)有效。每個(gè)老師上課前都進(jìn)行了師生之間的free talk，不過是一對多、多對一或者是一對一之間的區(qū)別罷了。在free talk中，都顯得那么輕松自然，問題既和要講的主題有關(guān)，又那么輕松，一下就讓孩子們喜歡上了這個(gè)老師。
2.新知呈現(xiàn)清楚明白，貼近學(xué)生思維和現(xiàn)實(shí)生活。因?yàn)樵谥暗臒嵘憝h(huán)節(jié)中，已經(jīng)給孩子們設(shè)下了一個(gè)“圈套”，就等著他們往里邊跳了，所以整節(jié)課下來老師教的很高興，學(xué)生學(xué)的也很輕松。
3.操練環(huán)節(jié)真實(shí)有趣，形式多樣。每個(gè)老師在操練環(huán)節(jié)中，都注重了活動的情境性、趣味性和邏輯性。操練活動形式多種多樣，有齊讀、角色表演、歌曲、chant、游戲、多媒體等等。比如譚曉慶老師讓孩子們和她一起活動，這樣的活動沒有一個(gè)孩子不喜歡的，這樣既滿足了孩子們喜歡表現(xiàn)的欲望，又加深了對這個(gè)單詞的印象�？傊�，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)活動的設(shè)計(jì)都要有他的目的性、實(shí)效性和可操作性。最后，我再說一下給我印象比較深的幾位老師的教態(tài)表現(xiàn)：
1.笑容親切自然；
2.肢體語言豐富；
3.教學(xué)語言流暢、幽默。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己需要學(xué)習(xí)的東西還有好多好多，為了使自己更加優(yōu)秀，教學(xué)成績更加出色，我會努力學(xué)習(xí)。
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