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      2. 教師外出學(xué)習(xí)心得_教師心得體會(huì)

        時(shí)間:2021-12-08 16:25:09 心得體會(huì) 我要投稿

        教師外出學(xué)習(xí)心得3篇_教師心得體會(huì)

          我們得到了一些心得體會(huì)以后,心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的教師外出學(xué)習(xí)心得3篇_教師心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        教師外出學(xué)習(xí)心得3篇_教師心得體會(huì)

        教師外出學(xué)習(xí)心得3篇_教師心得體會(huì)1

          今天我校青年教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下外出參觀學(xué)習(xí),首先我們?nèi)セ圻h(yuǎn)的將軍府,鐘鼓樓,下車后有導(dǎo)游師帶領(lǐng)我們并對每一個(gè)位置環(huán)境做了詳細(xì)介紹,在這參觀的過程中我們聽到了很多,同時(shí)也看到了很多,更是進(jìn)一步增強(qiáng)了我們這一批青年教師之間的互動(dòng)和深厚的友情,觀看完之后,我們留了合影,拍下了歷史人物。享受著導(dǎo)游師鏗鏘有力的介紹:著名的愛國將領(lǐng)林則徐曾在這里居住了兩年零一個(gè)月,留下了令人追惠遠(yuǎn)古城景觀。他因領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的禁煙運(yùn)動(dòng)而聞名于世界,但也因此遭到投降派的誣蔑和陷害,被革官流放至此。眾多前來惠遠(yuǎn)古城觀光的旅游者,亦想了解林公當(dāng)年在此的生活。由于戰(zhàn)亂、沙俄侵略,城內(nèi)建筑物亦遭戰(zhàn)亂毀壞,許多建筑被拆除。此后惠遠(yuǎn)城垣逐年被伊犁河水侵蝕,地下遺存的文物多被伊犁河水淹沒,城內(nèi)建筑物已蕩然無存。今尚存北、東面部分城墻和老東門土墻墩,即惠遠(yuǎn)老城,與惠遠(yuǎn)新城、伊犁將軍府同時(shí)期建筑的還有惠遠(yuǎn)鐘鼓樓,鐘鼓樓位于古城中心,東、西、南、北四個(gè)方向正對四個(gè)城門,鐘鼓樓為四層三檐歇山頂?shù)哪局平Y(jié)構(gòu)建筑下一站,映入眼簾的是一幢設(shè)計(jì)獨(dú)特、氣勢雄渾的活動(dòng)大樓和開闊的外圍活動(dòng)場地,環(huán)境十分優(yōu)美,我們看到都很興奮。首先,我們青年教師參觀了青少年活動(dòng)中心的環(huán)境及每個(gè)特

          長班的面貌,最吸引我們的是獨(dú)特的景觀,我們看到了美麗的風(fēng)景,熊熊壯烈的動(dòng)物,和那不同尋常鳥的叫聲,還有各種昆蟲的標(biāo)本。環(huán)境的優(yōu)雅不得不讓我們教師留戀,我們都互相拍照,走時(shí)還想我能不能在停留一會(huì),有的老師都議論紛紛的說等周末我要帶孩子也來參觀,哎,美好的時(shí)光總是來的匆匆,去的匆匆,此時(shí)由于時(shí)間關(guān)系,我們不得不上車進(jìn)行下一站了。這一站,我們來到了清水工業(yè)園區(qū),太湖鋼構(gòu),紙板廠簡單的參觀了,我們看到了技術(shù)人員的精神。之后我們聚在了蘆草溝風(fēng)順餐廳。

          不知不覺中,我們就要離開了,大家都戀戀不舍。通過這次活動(dòng),我學(xué)習(xí)到了很多新知識(shí),掌握了一些新技能,可謂收獲頗豐。

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          教師就是要不斷地更新觀念、了解最新教育教學(xué)理念,這樣才能夠不斷提高自己的教育教學(xué)水平。20xx年12月2日,我校部分班主任老師在王校長的親自帶領(lǐng)下來到蘇州幾所知名小學(xué)參觀、學(xué)習(xí),此次活動(dòng)還邀請到兄弟學(xué)校淝河路小學(xué)的部分老師參加。

          本次主要參觀學(xué)習(xí)了蘇州市的山塘中心小學(xué)、陽光城實(shí)驗(yàn)小學(xué)以及金閶區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這三所學(xué)校。山塘中心小學(xué)從外表看,根本不知道是學(xué)校,因?yàn)樗抢藐兾鲿?huì)館的原址作為學(xué)校校園建設(shè)的,整個(gè)學(xué)校都滲透著蘇州的建筑等特色。陽光城實(shí)驗(yàn)小學(xué)新建時(shí)間不長,現(xiàn)在還只有一到三年級(jí)三個(gè)年級(jí)學(xué)生在校就讀,但是他們學(xué)校創(chuàng)編的關(guān)于文明禮儀的動(dòng)漫劇已獲全國獎(jiǎng)項(xiàng)。在金閶實(shí)小,恰逢他們組織開展教學(xué)研討活動(dòng),參觀學(xué)習(xí)的教師們聽完課后還積極參加研討活動(dòng)。

          通過這次活動(dòng),大家看到了先進(jìn)的教學(xué)軟硬件設(shè)施、蘇州市的教育教學(xué)改革、有效課堂教學(xué)、學(xué)校的辦學(xué)特色以及特色活動(dòng)的.開展所取得的明顯效果等。大家最大的感受就是開闊了視野,了解了外地教育教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀以及我們之間存在的差距,同時(shí)也引發(fā)了我們對如何開展高效課堂教學(xué)的諸多思考。大家也深刻體會(huì)到及時(shí)更新思想觀念和積極思考如何進(jìn)行教育改革的重要性。這次參觀學(xué)習(xí)歸來之后,每位教師將對自己的學(xué)習(xí)心得整理成稿,并在學(xué)校作形式多樣的學(xué)習(xí)心得展示,以增強(qiáng)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的實(shí)效性。

        教師外出學(xué)習(xí)心得3篇_教師心得體會(huì)3

          振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,教師要承但起這一重任,首要的就是創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。作為新時(shí)代的幼兒教師,通過此次對經(jīng)五路幼兒園和育賢兩所示范園的參觀學(xué)習(xí),使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變,同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式,我們認(rèn)為,幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向教師和幼兒、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程。

          21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì),21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,讓幼兒成為課程的主體。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā),以兒童全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求,反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索,不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物,使幼兒真正成為發(fā)展的主角,課程的主體;同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺(tái),是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻,時(shí)代需要我們轉(zhuǎn)變觀念,以現(xiàn)代課程理念來搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺(tái)。

          在經(jīng)五路幼兒園我看到聽到了他們的管理模式:在注重文化建設(shè)、教師發(fā)展、課程安排、等諸多方面都做了大量細(xì)致的工作。特別是他們的一日工作細(xì)則,讓我深深的感受到自己工作存在的不足。

          今天在育賢幼兒園,他們的科學(xué)辦園特色更是讓我感受到培養(yǎng)幼兒的求知欲,良好的活動(dòng)常規(guī)、正確的學(xué)習(xí)方法、積極的創(chuàng)新意識(shí),提高幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的初步能力。全面提高幼兒科學(xué)素質(zhì),并促進(jìn)教師的教育理念、創(chuàng)新精神、不斷反思和實(shí)踐能力的提高是我們今后幼兒園必走之路。

          通過這幾天學(xué)前教育專家的講座和去幼兒園實(shí)地觀看使我更深一步的了解了“幼兒是課程的主體”。就內(nèi)容而言,建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn),是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事、物密切聯(lián)系的。就實(shí)踐的方法和策略而言,建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合,即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日常活動(dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合,五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。課程的主體是幼兒。

          它注重學(xué)習(xí)過程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作,但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng);而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來,使幼兒和教師共同成長,都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。因而,教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活,重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣,使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能,同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。通過此次參觀學(xué)習(xí),在今后的教育教學(xué)工作中,我們將用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。太陽每天都是新的,面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我,我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。有付出就有回報(bào),有回報(bào)就是快樂的!認(rèn)真做事只能把事做對,有心做事才能把事做好!

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