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      2. 與法同行——心得體會(huì)

        時(shí)間:2024-04-30 20:24:54 藝詩 心得體會(huì) 我要投稿
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        與法同行——心得體會(huì)(通用15篇)

          當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家收集的與法同行——心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

        與法同行——心得體會(huì)(通用15篇)

          與法同行——心得體會(huì) 1

          學(xué)校法制教育活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行,這次的法制教育活動(dòng)給我們上了一堂生動(dòng)具體的課,活生生的例子給了我們最好的警示,讓我們了解到法律制度的重要性,讓我們懂得了如何與人相處,如何與社會(huì)相融,如何去把握自己的生命。初中生正處于血?dú)夥絼、自制力差的時(shí)期,有時(shí)難免缺乏冷靜的態(tài)度,從而容易在人際交往中引起各種糾紛,處理不當(dāng)容易升級為爭吵斗嘴、相互攻擊、謾罵,甚至大打出手、群體斗毆,造成身體和心理的嚴(yán)重傷害。

          古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!睈赫Z傷人,過分的'開玩笑都是不可取的。要試著學(xué)會(huì)控制情緒,保持冷靜,處變不驚,人不知而不慍,無故加之而不怒。提高自身修養(yǎng),相互寬容,相互諒解。

          人生是個(gè)萬花筒,開怎樣的花,取決于花卉的結(jié)構(gòu),成就什么樣的人生,取決于你最初的選擇。人生的過程也像是一根鏈子,無論當(dāng)中的哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題,你的人生軌跡就會(huì)因之而徹底改變。因?yàn)樯谴嗳醯模械臅r(shí)候它脆弱的宛若那天使的羽翼,經(jīng)不起那一觸碰。未成年人犯罪,是各種犯罪行為中最令人痛心、最值得社會(huì)關(guān)注的犯罪行為。青少年年少氣盛,正處于人生從幼稚走向成熟的時(shí)期,還沒有形成健全的人格,說話做事往往缺乏理性的思考,不計(jì)后果,如果受到不健康社會(huì)現(xiàn)象的影響,就可能逐步由違反社會(huì)公德、觸犯法律、直至犯下不赦之罪。這難道不充滿暴力和血腥嗎?難道不令人觸目驚心嗎?難道不發(fā)人深思,催人警醒嗎?人首先要知法,更重要的是守法。與法同行,才會(huì)幸福安康!

          我國有句古話“沒有規(guī)矩不成方圓”。這就是說,無論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩,否則就什么也做不成。對國家、社會(huì)來說,這個(gè)規(guī)矩就是法。知法守法,與法同行,是青少年健康成長的必經(jīng)之路。今天的青少年,明天就是國家的保衛(wèi)者、建設(shè)者,是振興中華民族、使祖國繁榮昌盛的希望所在,是各條戰(zhàn)線的生力軍和后備力量。作為教師我們應(yīng)教導(dǎo)他們學(xué)法、懂法、守法,以保護(hù)他們自己的權(quán)益,不損害他人和社會(huì)的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,長大后才能成為對社會(huì)有用、遵紀(jì)守法的好公民。

          生命之花只開一次,千萬不要等生命之花剛剛吐露芬芳時(shí),就將它扼殺。在這個(gè)法制化的現(xiàn)代社會(huì)里,唯有懂得如何去選擇自己的人生之路,通曉進(jìn)退規(guī)則,用法律制度來規(guī)范自己的言行舉止,與法同行,腳踏實(shí)地地走好人生的每一步,才能讓自己的生命之花綻放得更加動(dòng)人!

          與法同行——心得體會(huì) 2

          我國是一個(gè)法治國家,憲法是國家的根本大法。依法治國,依法管理社會(huì)事務(wù),就必須崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法,就必須運(yùn)用法治的思維、法治的方式,把憲法精神、憲法的規(guī)定貫徹落實(shí)到社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)。只有如此,我們才能化解各類社會(huì)矛盾,維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

          談到法律,總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí),法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣,都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在,這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在,我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。

          法律與自然界中的空氣、陽光一樣,即使你來自不同的階層,擁有不同的身世,但享有的權(quán)利卻是一樣的。也就是說,法律不能使人人平等,但在法律面前人人是平等的。我們的道德法律意識如何將對實(shí)施依法治國方略、全面構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程有著及其重要的影響。

          一個(gè)善良公民的座右銘是:知法,懂法,守法,用法。但就目前而言,人們的法律意識有了很大程度的覺醒和增強(qiáng),但大多數(shù)功于知法、懂法,淡于守法、用法。這主要體現(xiàn)在兩方面:

          一是,人們拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的`事例層出不窮;

          二是,人們違法犯罪的事例也不鮮見。

          有人說:世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心感到深深的震撼,一是我們頭頂上燦爛的星空,二是我們內(nèi)心崇高的道德法則。

          出門在外,要遵守馬路上的紅綠燈;人生跋涉,則要看清法律上的紅綠燈。錯(cuò)與不錯(cuò)只是一念之差,守法與犯罪也只是一步相隔。作為一名人民教師,我們要弘揚(yáng)法律精神,爭做時(shí)代先鋒。當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí),能積極主動(dòng)地利用法律武器來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益;當(dāng)你躊躇不前時(shí),把法律當(dāng)做正義的化身為你指明正確的道路。

          教育孩子,守法是一種習(xí)慣,就像每天早晨要刷牙洗臉一樣,這種習(xí)慣的培養(yǎng),實(shí)際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學(xué)中有一句經(jīng)典的名言:“播下一種思想收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣收獲一種性格;播下一種性格收獲一種命運(yùn)!笨梢,習(xí)慣在思想與命運(yùn)之間扮演著多么重要的角色。對于守法的習(xí)慣,也會(huì)有一個(gè)由陌生到熟悉,從不習(xí)慣到習(xí)慣,最終熟練運(yùn)用的深刻體會(huì)。意大利哲學(xué)家阿奎那說:“習(xí)慣具有法制的力量。”守法的習(xí)慣,必然會(huì)改善一個(gè)人的心智模式,必然會(huì)在潛移默化中影響一個(gè)人的人生!當(dāng)“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀深深烙進(jìn)每個(gè)人心中的時(shí)候,我們的國家也必將發(fā)生翻天覆地的變化!

          法制的社會(huì)是和諧的,是美好的!我們在以身作則的同時(shí),在孩子面前一定要起到一個(gè)楷模的作用!。讓孩子們牢固樹立“法”是威嚴(yán)、神圣與公平的象征。大手牽小手,小手挽大手,共同為我們健全的法治社會(huì)添磚加瓦!

          與法同行——心得體會(huì) 3

          遵照市教育局、學(xué)校的安排部署,我校堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法治教育讀本》,并對熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行了深入地探討。作為法制辦主任,我能以身作則,積極參加法治教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把教育法律法規(guī)與日常工作加以對照,受益匪淺,很受教育。

          下面談我的一些作法和體會(huì):

          一、認(rèn)真對待這次教師法治學(xué)習(xí)月活動(dòng)。上級要求每位教師做到“五有”,(有學(xué)習(xí)計(jì)劃,有學(xué)習(xí)教材,有學(xué)習(xí)筆記,有學(xué)習(xí)體會(huì),有考試成績。)我首先做到,把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)去高標(biāo)準(zhǔn)完成。在千頭萬緒的工作中,確保每周三課時(shí)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間,帶頭參加學(xué)校組織的教師法制學(xué)習(xí)討論,全體教師均寫了幾千字的讀書筆記,認(rèn)真寫了學(xué)習(xí)體會(huì),取得良好的效果。

          二、豐富了自己的法律素養(yǎng)。平時(shí)在工作中只了解教育法律法規(guī)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這次學(xué)習(xí)給了我一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)的機(jī)會(huì)!督處煼ㄖ螌W(xué)習(xí)讀本》從多方面闡述了教育教學(xué)中的法律關(guān)系,從學(xué)校的依法成立、校長負(fù)責(zé)制、學(xué)校所承擔(dān)的民事關(guān)系到教師與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生的法律關(guān)系等,對各方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系進(jìn)行了認(rèn)真梳理和闡述。為學(xué)校管理提供了詳盡的法律指導(dǎo)。

          三、促使校務(wù)管理更加民主化、規(guī)范化。我校的各項(xiàng)工作多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)好評,但對照法治教育讀本,也發(fā)現(xiàn)有些工作還很不到位,存在一些問題。例如如何確保教師的民主參與、民主管理和民主監(jiān)督;如何進(jìn)一步暢通學(xué)生的反映渠道和申訴渠道;如何進(jìn)一步開展校務(wù)公開,保證師生的.知情權(quán)等。我們將認(rèn)真反思,盡快解決。

          四、使師生管理更加制度化、人性化。法律不是冷冰冰的意識形態(tài)的產(chǎn)物,法律制裁和懲戒不是法律的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。法律法規(guī)應(yīng)該為絕大多數(shù)人創(chuàng)造一個(gè)宜居的家園。法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行是保障社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的規(guī)則。在維護(hù)各方正當(dāng)權(quán)益的基礎(chǔ)上,進(jìn)行人性化、彈性管理,才是管理制度化的真諦。在學(xué)校的規(guī)范有序基礎(chǔ)上,為廣大師生謀取更大利益,是校長的職責(zé)所在。

          五、為學(xué)校處理可能的民事關(guān)系進(jìn)行了前瞻性培訓(xùn)。對學(xué)校與學(xué)生關(guān)系的解釋,對學(xué)生傷害事故的處理提供了法律依據(jù)!皩W(xué)校應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任”“存在過錯(cuò)承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任”“并

          無過錯(cuò),不應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任”等內(nèi)容不僅強(qiáng)化了學(xué)校管理的使命感、教師的責(zé)任意識,也對維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序,提供了法律保證。

          六、為廣大教師運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益,指明了道路。讀本中講到的民事訴訟的原則和程序,刑事訴訟的執(zhí)法機(jī)關(guān)和途徑,行政訴訟的審理、司法救濟(jì)等,使我多方收益。

          七、為推進(jìn)依法治校進(jìn)程起到了保駕護(hù)航作用。目前我校正在積極推進(jìn)依法治校,制定了相應(yīng)的規(guī)章制度,完善民主管理,堅(jiān)持校務(wù)公開,加強(qiáng)法制培訓(xùn),取得不少成果,對照這次學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)還有不少需要進(jìn)一步完善的地方,要積極改正。

          有法可依是有法必依的前提,有法必依是有法可依的保障,再完善的法律法規(guī)沒有有效執(zhí)行,都是一張廢紙。我將在校長領(lǐng)導(dǎo)下帶頭執(zhí)行好各項(xiàng)法律法規(guī),使學(xué)校管理更加制度化、民主化,帶著感情做好師生工作,實(shí)施人性化教育,創(chuàng)建和諧校園。

          與法同行——心得體會(huì) 4

          我的法律實(shí)習(xí)經(jīng)歷

          作為一名法學(xué)院大一的學(xué)生,我很幸運(yùn)能夠在寒假期間找到了一份法律實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷對我來說是非常寶貴的。

          實(shí)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)

          在實(shí)習(xí)的過程中,我遇到了一些挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)是如何應(yīng)對不同的案件和客戶。有些客戶會(huì)表現(xiàn)出焦慮和不安,有些案件則需要更深入的法律知識。為了解決這些挑戰(zhàn),我不斷地和我的同事和上司進(jìn)行討論和交流。我們一起研究每一個(gè)案件,找到最合適的解決方案。

          得到的收獲

          通過這次實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多實(shí)用的法律知識。我也更加了解了法律行業(yè)。我還學(xué)會(huì)了如何處理一個(gè)案件,并且如何與客戶溝通。這次實(shí)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)應(yīng)用我的法律知識,并且在實(shí)踐中不斷成長。

          為什么要和法律同行

          和法律同行是非常重要的,特別是對于想要成為一名律師的大學(xué)生來說。和法律同行可以幫助我們更好地了解案件,學(xué)習(xí)如何應(yīng)對不同的客戶和案件,并且提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

          在和法律同行的過程中,我們還可以向他們咨詢關(guān)于法律職業(yè)的問題。了解法律職業(yè)的發(fā)展與前景,可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

          最后,和法律同行可以讓我們更好的.理解法律的本質(zhì)。法律是一個(gè)持續(xù)變化的領(lǐng)域,而且每一個(gè)案件都有它獨(dú)特的特點(diǎn)和要求。和法律同行可以幫助我們更好地認(rèn)識和了解法律,并且將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐。

          總結(jié)

          總的來說,和法律同行可以幫助我們更好地了解法律行業(yè),學(xué)習(xí)實(shí)用的法律知識,并且將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐。通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我也更加熱愛并且認(rèn)同自己選擇的專業(yè)。我相信在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我會(huì)越來越適合這個(gè)行業(yè),并且繼續(xù)成長。

          與法同行——心得體會(huì) 5

          我的大學(xué)生法律實(shí)習(xí)經(jīng)歷

          作為一名大學(xué)生法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我深知法律知識的重要性。因此,我在大學(xué)期間選擇了法學(xué)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了很多法律知識,還讓我更深入地了解了法律行業(yè)。

          第一天實(shí)習(xí)的經(jīng)歷

          第一天,我們到了當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ哼M(jìn)行實(shí)習(xí)。在法庭上,我第一次看到了判決過程,當(dāng)時(shí)法官發(fā)表了正式的判決結(jié)果,有被告人坐在庭前,他被控犯有故意傷害罪。這個(gè)過程讓我感到十分震驚,也讓我認(rèn)識到了法官的責(zé)任重大,他們需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和扎實(shí)的法律知識。

          在事務(wù)所的'實(shí)習(xí)體驗(yàn)

          隨著實(shí)習(xí)的深入,我逐漸了解了更多關(guān)于律師工作的知識。我們的實(shí)習(xí)單位是一家事務(wù)所,在那里我了解了很多有關(guān)法律文書的知識。我還幫助律師處理文件、整理檔案等任務(wù)。在那段時(shí)間里,我真正感受到了工作中的艱辛,更深刻地認(rèn)識到了法律服務(wù)人民的意義。

          總結(jié)

          總的來說,這次法律實(shí)習(xí)讓我深入了解了法律行業(yè),我更加堅(jiān)定了自己成為一名律師的決心。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)更加努力地提高自己的法律素養(yǎng),為更多的人提供專業(yè)的法律服務(wù)。

          與法同行——心得體會(huì) 6

          為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“深入開展法制宣傳教育,弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,樹立社會(huì)主義法治理念,增強(qiáng)全社會(huì)學(xué)法尊法守法用法意識”的要求,不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部講法治的能力和水平,不斷擴(kuò)大法制宣傳教育的覆蓋面和影響力,根據(jù)《關(guān)于在全疆開展“與法同行萬人宣講”活動(dòng)的通知》新治組〔20xx〕2號安排和部署,今天是第五個(gè)全國法制宣傳日。

          “四五”普法規(guī)劃把每年的12月4日,即現(xiàn)行憲法實(shí)施日確定為全國法制宣傳日,為開展全民學(xué)法用法提供了一個(gè)良好的契機(jī)。

          “弘揚(yáng)憲法精神,構(gòu)建和諧社會(huì)”是今年全國法制宣傳日的主題,這一主題鮮明地把法制宣傳與黨中央提出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)緊密結(jié)合在一起,把法制宣傳教育與時(shí)代脈搏、與人民群眾的現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合在一起。

          今年是“四五”普法的最后一年;赝^去的五年,我們欣喜地看到,以憲法為核心的法律法規(guī)得到廣泛普及,公民的憲法觀念、法治意識、法律素質(zhì)和政治參與的積極性不斷增強(qiáng);各級領(lǐng)導(dǎo)干部和執(zhí)法人員依法決策、依法行政、依法辦事的能力和水平,以及全社會(huì)法治化管理水平都有了進(jìn)一步提高。

          社會(huì)主義和諧社會(huì),是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。這是一個(gè)宏偉的目標(biāo),要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),民主法治建設(shè)不可或缺。

          在現(xiàn)代社會(huì)中,文明秩序的構(gòu)建需要法治精神的推動(dòng),和諧社會(huì)要建立在法治社會(huì)的基礎(chǔ)上。而社會(huì)主義法治國家的建立,在很大程度上依賴于公民和全社會(huì)憲法和法律意識的提高。要構(gòu)建和諧社會(huì),就必須尊重憲法和法律的權(quán)威,增強(qiáng)全社會(huì)的法制觀念,尤其要注重發(fā)揮憲法作為根本法的.核心作用。憲法是依法

          治國的首要依據(jù),依法治國的核心是依憲法治國。因此,加強(qiáng)憲法宣傳教育,在全社會(huì)牢固樹立憲法意識,努力創(chuàng)造崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的社會(huì)法制環(huán)境,意義重大。社會(huì)主義法制建設(shè)的實(shí)踐證明,在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中,只有加強(qiáng)法制宣傳教育,弘揚(yáng)憲法精神,在全社會(huì)牢固樹立憲法和法律的權(quán)威,做到法律面前人人平等,才能保障社會(huì)成員依法享有平等權(quán)利,實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義;才能提高公民和國家機(jī)關(guān)工作人員的法律素質(zhì),依法行政,防止社會(huì)矛盾激化,保證社會(huì)的安定有序。

          黨的十六屆五中全會(huì)把做好普法工作寫入了制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十一五規(guī)劃建議,將法制宣傳教育工作擺到了十分突出的位置。從明年開始,“五五”普法將與“十一五”規(guī)劃同步實(shí)施,法制宣傳教育工作面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇,承擔(dān)著更加重要的歷史使命。這就要求我們進(jìn)一步提高對普法工作重要性的認(rèn)識,更加重視法制宣傳教育工作在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的地位和作用,堅(jiān)持依法治國基本方略,繼續(xù)大力開展法制宣傳教育,為全面實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。

          法制宣傳教育是一項(xiàng)政府主導(dǎo)的、適應(yīng)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的社會(huì)系統(tǒng)工程,全社會(huì)參與,旨在提高公民法律素質(zhì)的公益性社會(huì)事業(yè)。要發(fā)揮政府機(jī)關(guān)推進(jìn)法制宣傳教育工作的重要作用,也要?jiǎng)訂T社會(huì)各界力量,利用社會(huì)各種資源,共同做好法制宣傳教育工作。讓我們以全國法制宣傳日為契機(jī),大力推動(dòng)全社會(huì)學(xué)習(xí)憲法、貫徹憲法、遵守憲法活動(dòng)的不斷深入,為提高全體公民的憲法觀念和法律意識、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          與法同行——心得體會(huì) 7

          作為大學(xué)生,我們應(yīng)該具備的品質(zhì)不僅僅只有專業(yè)知識和學(xué)術(shù)能力,我們還需要懂得法律法規(guī),了解社會(huì)規(guī)則,做一個(gè)遵守法律的公民。參與法律實(shí)踐也是我們大學(xué)生在校期間必須要做的事情。

          在大學(xué)期間,我和我的同學(xué)們接觸到了各類法律實(shí)踐機(jī)會(huì),如參加普法宣傳、法律援助、模擬法庭等。參與這些活動(dòng)不僅在一定程度上提高了我們的法律意識,更重要的是增強(qiáng)了我們的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。以下是我在參與這些法律實(shí)踐中的一些心得體會(huì):

          普法宣傳

          在學(xué)校里,我們參加過很多普法宣傳活動(dòng)。通過這些宣傳活動(dòng),我了解到許多法律法規(guī)以及時(shí)下的社會(huì)舉措,比如網(wǎng)絡(luò)安全法、反家庭暴力等。同時(shí),我們?nèi)ド鐓^(qū)、學(xué)校宣傳法律知識,幫助更多的人了解法律,遵守法律。這不僅是對我們大學(xué)生自身的法律素養(yǎng)的提高,更是對社會(huì)的一種回饋。

          法律援助

          在參加法律援助的活動(dòng)中,我們接觸到了很多的法律問題。這既是一種磨練,也是一種責(zé)任。在處理案件中,我們需要耐心、關(guān)注細(xì)節(jié)、有良好的溝通能力,還需要具備較強(qiáng)的解決問題的.能力。這些能力,則是我們未來事業(yè)發(fā)展中的必備素養(yǎng)。

          模擬法庭

          參與模擬法庭活動(dòng),我們需要學(xué)習(xí)更深入的法學(xué)知識,學(xué)習(xí)法律規(guī)則和程序。在活動(dòng)中,我們扮演法官,辯護(hù)律師,當(dāng)事人,對案件進(jìn)行深入的研究和審查,提高了我們的邏輯思維和表達(dá)能力。

          總的來說,通過這些法律實(shí)踐的經(jīng)歷,我們大學(xué)生不僅在校園中增加了自己的法律知識,而且在課外擁有機(jī)會(huì)親身感受到法律的神圣、權(quán)威和實(shí)際效力。這將對我們之后的人生起到至關(guān)重要的作用,如我們的工作、生活及社交等方面。

          與法同行——心得體會(huì) 8

          法律,給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí),法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣,都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因?yàn)橛捎谶@些規(guī)范的存在,我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得有條有理:正是因?yàn)橛捎诜傻拇嬖,才使我們的?quán)利得到了應(yīng)有的保障,我們應(yīng)該感

          謝法律帶給我們的一切。

          犯罪,犯法它們是兄弟?不,不是。它們是兩個(gè)完全不同的詞語。

          犯法,我們無時(shí)無刻不在做,它是我們每個(gè)人都做過的一件事。

          而犯罪呢!它是一顆長滿刺的玫瑰,美麗誘人,但是會(huì)讓我們流血流淚。不要自以為是地說:“我們是未成年人,犯罪沒有關(guān)系。我要嚴(yán)肅地告訴你:“不,你說錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的:殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。

          與法律作朋友,與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法,學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己!

          與法同行。在我心中,一直有一個(gè)小故事教育著我不要做違法亂紀(jì)的事:在南京公安機(jī)關(guān)的預(yù)審室里,17歲嫌疑人小力供述他們的違法犯罪事實(shí):兩年前我?guī)е浫⊥ㄖ獣鴣淼綄W(xué)校報(bào)到,同宿舍6個(gè)同齡的同學(xué)成為好朋友,好“哥們兒”。不久,我們耐不住學(xué)校嚴(yán)格管理的業(yè)余寂寞,大家一商量就決定溜出去“熱鬧熱鬧”。從此,我們經(jīng)常是集體翻墻頭出去喝酒抽煙。

          日久天長老是喝酒抽煙,大家都有點(diǎn)煩,再說家里給的錢老是這樣花也不太夠。一天晚上,幾個(gè)哥們在外面喝啤酒,也點(diǎn)不起什么菜,都覺得很無聊。當(dāng)時(shí)有人說,老是這樣不好玩,我們不如順便去“拿”點(diǎn)東西。借著酒勁大家都很贊成。

          從那以后,他們時(shí)常夜里酒足飯飽后,就一塊到附近一些中小學(xué)校行竊。起初,他們盜竊也還算有點(diǎn)節(jié)制,只是“拿”些鉛筆、橡皮擦、牙刷、毛巾和書本等,不“拿”太值錢的.東西。

          后來,經(jīng)常作案膽子就大了,什么值錢就“拿”什么,幾個(gè)哥們兒有福同享,作案時(shí)互相提醒,每次都很順利,對僅僅到中小學(xué)“拿”點(diǎn)東西不感興趣了。最后一次大家商量,快畢業(yè)了,今后要分配到不同單位,6個(gè)人沒機(jī)會(huì)一起“拿”了,決定干點(diǎn)大的,就去了那家手機(jī)店。

          因?yàn)樗麄儙讉(gè)是“鐵哥們兒”心齊,有事經(jīng)常能互相“打掩護(hù)”,先后盜竊的財(cái)物達(dá)到將近1萬元,學(xué)校和家長都沒能發(fā)現(xiàn)。

          是呀,那幾位學(xué)生因?yàn)轸斆Ш蜎_動(dòng),有僥幸心理而走上了犯罪的道路。原本是祖國的棟梁變成了社會(huì)的負(fù)擔(dān)。

          與法同行,讓我們懂得歲月之短暫,生命之寶貴;與法同行,讓我們擺脫沖動(dòng)與魯莽,擁有理智與穩(wěn)重;與法同行,讓我們擁有燦爛輝煌的明天。愿我們在法制的藍(lán)天下健康成長,成為二十一世紀(jì)的棟梁之材!

          與法同行——心得體會(huì) 9

          云南景谷地震了6.6級,景谷的人們正在遭受著地震帶來的深重苦難。我雖然沒親身經(jīng)歷過地震,但電視里直播的鏡頭卻讓我勝似親身經(jīng)歷。

          我突然想起來了參加過的牛通社組織的“體驗(yàn)地震模擬逃生現(xiàn)場和心理測試游戲”。

          晃動(dòng)的吊燈、翻倒的花瓶、扭曲的'壁畫,傾斜的地板,墻上到處是裂痕,窗外滿目瘡痍,四處不時(shí)傳來轟隆的坍塌聲與尖銳的警報(bào)聲……地震了嗎?不,同學(xué)們,這是中國計(jì)量學(xué)院地震逃生模擬實(shí)驗(yàn)室里的場景。

          在一個(gè)非常溫馨的客廳里,我們幾個(gè)男同學(xué)開心的擠在沙發(fā)上,還不時(shí)的談?wù)撝凑菍?shí)驗(yàn),沒什么好怕的。突然一陣劇烈的晃動(dòng)傳來,地震措手不及地來了,打斷了我們的冷靜,我們立刻要站起來“逃”了。幸虧,老師沉著的聲音在耳邊響起:“地震開始了,不要沖出房屋,這樣砸死的可能性極大。快躲到堅(jiān)固的床或桌下,其余同學(xué)躲到間。最外面的同學(xué)頭上頂個(gè)凳子或者靠墊!比缓罄蠋煷蜷_了房門,等地震停的時(shí)候,我們排成一隊(duì)在老師的指揮下走出室內(nèi),來到了傾斜的走廊上。這時(shí),小腦袋產(chǎn)生了暈乎乎的感覺,雖然兩邊都有扶手,走起來就像一只搖晃著的企鵝,隨時(shí)都有掉下去的可能,膽小的同學(xué)還不時(shí)的發(fā)出尖叫,走廊上布滿了濃煙,我們必須用手掩口,大家都非常有秩序的按照老師的指令逃生,最后順利地來到了出口。當(dāng)站在綠油油的操場上,我們歡蹦亂跳著慶祝脫險(xiǎn)。

          我真實(shí)地感受到地震發(fā)生時(shí)的恐懼,更讓我理解正在地震中的人們。

          讓我們一起維護(hù)好搶救的黃金時(shí)間,不要去擾亂搶救的秩序。讓我們每共同面對地震所帶來的傷害,讓我們每個(gè)人都為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出一份愛心!

          與法同行——心得體會(huì) 10

          “5.12”,它無情地奪去了四川人民寶貴的,但它仿佛又在考驗(yàn)我們,考驗(yàn)中國是否真正的“團(tuán)結(jié)一心,眾志成城”!地震,心未震;屋倒,志未倒。中華國殤,心燈長明!

          與死神賽賽跑的時(shí)間已經(jīng)過去很久很久,在這極其不平凡的里,記者踏著震顫的大地采訪,流著激動(dòng)得眼淚寫稿,那一個(gè)個(gè)救援、自救、互救、的感人,像擂鼓敲擊著心房,那廢墟中閃耀著人性的光芒,像太陽照亮了天地,向世界展示著我們中華民族與倫比的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)

          六月x日二時(shí)十二分,救援扒出了德陽市東汽的教導(dǎo)譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上,死死的護(hù)著桌下的.四個(gè)。孩子們得以生還,他們的譚卻永遠(yuǎn)地去了……“要不是有譚老師在上面護(hù)著,這四個(gè)娃兒一個(gè)也活不了!北痪葎⒓t麗的舅舅流著眼淚說!霸谖覀兊睦蠋熇铮T老師是最心疼的了,走在里的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿,生怕學(xué)生們不小心摔傷。”夏開秀老師說。劉紅麗的舅舅仰天長嘆:“譚老師,大好人,大英雄噢!”

          失去的家園,我們可以重建;失去的親人卻不能再回到我們身邊。這場災(zāi)難帶來的物質(zhì)損失可以計(jì)算與彌補(bǔ),但是它所帶來的心靈創(chuàng)傷卻是無法估量的。心若在,夢就在!相信只要援助可以到達(dá)災(zāi)區(qū)人民心靈深處,幫助他們重拾生活的信心,一切只不過是從頭再來!

          與法同行——心得體會(huì) 11

          四川地震是全國人民都在關(guān)注的,而且讓世人非常震驚又非常感人。我的第一個(gè)念頭就是去四川汶川把埋在屋子下面的人救出來,可是我還要上學(xué)去不了,所以我唯一能做的就是給他們捐錢。過了幾天,學(xué)校廣播上說:“四川汶川發(fā)了一次地震,明天捐錢!边@天晚上,爸爸給了我100元錢,天早上我到學(xué)校過了一會(huì)兒,老師說:“同學(xué)們都知道了吧,我們祖國的四川發(fā)生了重大的地震災(zāi)害。讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)的人民奉獻(xiàn)自己的愛心!庇谑峭瑢W(xué)們紛給捐出自己的零花錢,我把自己的零花錢和爸爸給我的錢一起捐出去。這也是我為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出的一點(diǎn)愛心。

          每天晚上我們一家人都會(huì)坐在電視機(jī)前收看抗震救災(zāi)的節(jié)目。有位譚老師不顧自己的生命安危,救出了53位同學(xué),最后還有四位同學(xué)沒有跑出來,老師就把他們抱在懷里,用自己的身體筑起了一道墻,學(xué)生得救了,而這位可敬的老師卻獻(xiàn)出了自己珍貴的生命。這是多么偉大的精神和壯舉。還有一位廣東到四川的`,他們一家及其他的九個(gè)人全部在地震中遇難,而他卻沒有哭泣,也來不及包扎自己的傷口,就投入到了搶救傷員的行列中。當(dāng)記者采訪他的時(shí)候他平靜的說:“我沒有時(shí)間為家人哭泣,這里更需要的是醫(yī)生!薄@樣的故事還有很多很多。

          看著這感情節(jié),我的淚水止不住的往下流,恨不得立刻飛到災(zāi)區(qū),卻搶救那些被埋在廢渣下面的人們。

          災(zāi)區(qū)的人民不哭!我們不哭!祖國不哭!只要我們眾志成城、萬眾一心,就一定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難,重建家園。

          與法同行——心得體會(huì) 12

          青少年是祖國的未來,民族的希望,黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù),并為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的`條件和環(huán)境;青少年正處于長身體、長知識的重要時(shí)期,各方面都很不成熟,缺乏自我保護(hù)意識和能力。但我們生活在法制社會(huì),處處需有法,處處需遵法,我們作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)讓法律永駐心間。

          在生活中,我們常常會(huì)遇到一些事情,需要法律的保護(hù)。有人說:“法律是一條繃帶,只要我們遵守法律,它就能有效地保護(hù)我們,為我們做出一定的貢獻(xiàn)!币坏┏椒稍试S的范圍,就會(huì)受到相應(yīng)的制裁。記得媽媽給我講過一件真實(shí)的事情:那是媽媽的一位親戚王某,那年他只有十四歲,由于年少無知,放學(xué)后和同班同學(xué)在回家路上攔截另一位同學(xué),從人家身上搶走了僅有的十七元,回家后也未曾提起此事。

          與法同行——心得體會(huì) 13

          一年前的今天,四川汶川的大地一聲巨響,頓時(shí)間,樓房倒塌,山體滑坡,一場地震就在著不經(jīng)意之間發(fā)生了。倒塌的樓房,擠壓住了多少鮮活的生命。但是人的意志是堅(jiān)強(qiáng)的,在搶救隊(duì)的奮力搶救下,又有多少堅(jiān)強(qiáng)無比的人重新站了起來。汶川地震過去一周年了,他們生活的怎樣,讓我們一起去看看。

          在救援隊(duì)的重建下,汶川人民重新過上了幸福的日子,倒塌的樓房,重新蓋了起來,學(xué)校也拔地而起,那么,學(xué)生生活的怎樣,去桑棗中學(xué)尋找尋找吧。在桑棗中學(xué),同學(xué)們載歌載舞,臉上竟絲毫沒有地震后應(yīng)有的悲傷,卻洋溢著與幸福。桑棗中說:“正是因?yàn)槲覀兊恼n外活動(dòng),才讓這些經(jīng)歷過大難的同學(xué)們面頰上仍然是笑容,才能快樂的活到今天。”

          正是因?yàn)椴浑x不棄的與救援隊(duì)員,才讓這些無書可讀的孩子們重新上學(xué),讓倒塌在廢墟上的樓拔地而起。如果沒有他們,能夠讓多少無家可歸的人們重新過上幸福的日子?原來,桑棗中學(xué),在地震過后,化成了一堆廢墟,讓人怎么也了想不到那個(gè)曾經(jīng)生機(jī)勃勃的桑棗中學(xué)。當(dāng)救援隊(duì)伍得知桑棗中學(xué)被毀后,立刻又不分晝夜的把新桑棗中學(xué)一磚一瓦的蓋起來。要知道,當(dāng)時(shí)的桑棗中學(xué)的救援人員、志愿者,不畏危險(xiǎn),寧愿犧牲自己,也要換來同胞的`安寧。這樣,新的桑棗中學(xué)矗立起來了,桑棗中學(xué)的同學(xué)們又可以了。與原來一片廢墟的桑棗中學(xué)真是天壤之別,讓人絲毫察覺不出兩者竟是同一所學(xué)校。這種不怕犧牲的奉獻(xiàn)精神,是及其值得我們學(xué)習(xí)的。

          來吧,一起奉獻(xiàn)吧,向奉獻(xiàn)出你的一份力,會(huì)使每個(gè)人活得更加光彩有力。來吧,一起奉獻(xiàn)吧,向社會(huì)奉獻(xiàn)出你的一份愛,社會(huì)回報(bào)你的將是一片愛。記住,一片愛的海洋,是由一簇簇愛的火花點(diǎn)燃的。

          與法同行——心得體會(huì) 14

          近日,網(wǎng)上流傳著相聲演員雷以地震為話題而進(jìn)行的調(diào)侃:“大姐遠(yuǎn)嫁,二姐遠(yuǎn)嫁汶川,三姐遠(yuǎn)嫁玉樹”(這三個(gè)地點(diǎn)都曾發(fā)生過大地震),“三個(gè)姐姐多有造化,都幸存者”。

          這明顯是對地震的者的不尊。試想一下,如果地震的幸存者看到這段相聲,當(dāng)時(shí)他們的內(nèi)心會(huì)是想的?

          雷戲說他的“三個(gè)姐姐”剛好都嫁于三個(gè)大地震的'發(fā)生地,又都剛好是幸存者。這是什么行為?這是極其不尊重國難,不尊重,不尊命的!

          相聲作為中國傳統(tǒng)文化的一部分,應(yīng)該的正,雷的這種行為可能這是為了讓人們了解到地震的危害,呼吁人們愛護(hù)自然。但是用這種放式來表達(dá),不免覺得有點(diǎn)讓人覺得這是在。

          藝術(shù)創(chuàng)作無罪,但絕不可有低級惡俗的趣味。拿別人的搬上帶有喜劇氣氛的相聲舞臺(tái)上,這讓人不可理喻。有人說這純屬是開玩笑,但這種玩笑開不起,猶其是在氛圍這么強(qiáng)的。

          作為一名相聲演員,作為一名公共人物。首先講究的是“藝德”,不忘初心才漸方得始終。俗話說“學(xué)藝先學(xué)德,做戲先”。無德,也便成為了一具名副其實(shí)的行尸走肉。

          當(dāng)今,這種無“德”的行為多如牛毛,如不久前發(fā)生在袁隆平老先那一件事。難道世界愈加發(fā)展,愈加進(jìn)步,科技愈加先進(jìn),人們的就愈加低下嗎?我看,這不是某的因素,不是某一集體的因素,而是某一的因素。

          對于歷史,我們應(yīng)該銘記,而不是以“娛樂”的方式被提及。

          與法同行——心得體會(huì) 15

          現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì),在社會(huì)生活的方方面面,都有相應(yīng)的規(guī)定,社會(huì)中的每一個(gè)人,做任何事都要按規(guī)定去做。國家制定相干法律,目的是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)益與自由。同時(shí)也對破壞和阻礙他人權(quán)益與自由的人也起懲治作用。

          在法制社會(huì)里。每個(gè)人時(shí)時(shí)處處對都離不開法律,作為一個(gè)公民,在日常生活中就應(yīng)當(dāng)遵遵法紀(jì)。如果我們不謹(jǐn)慎違背觸犯了法律,應(yīng)當(dāng)勇于承當(dāng)責(zé)任依照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救,千萬不要耍小聰明,結(jié)果反而會(huì)害了自己,我們不但要遵照有明文規(guī)定的法紀(jì),做一個(gè)合格的公明,還要謹(jǐn)慎那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展和社會(huì)主義法制制度的'逐漸建立及完善,社會(huì)對每個(gè)人的要求越來越高,法也越來越遭到人們的重視,依法辦事,已成為人們的共同信念,一個(gè)國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志,我國法律法規(guī)也日趨完善,只要留意不難發(fā)覺我們身邊無處不存在法律的氣味!段闯赡耆吮Wo(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》…現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì),作為一位青少年要學(xué)習(xí)法律知識,學(xué)法才能知法,知法才能遵法,知法才能用法,知法才能護(hù)法,只有全部人民的法制意識加強(qiáng)了,才能實(shí)行依法治國,我們的國家才能不斷強(qiáng)大。然而,根據(jù)管家有關(guān)數(shù)據(jù)表明:我國青少年犯法率呈大幅度增長趨勢,可見增強(qiáng)法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。

          作為一位青少年要學(xué)習(xí)法律知識,學(xué)法才能知法,知法才能遵法,知法才能用法,知法才能護(hù)法,只有全部人民的法制意識加強(qiáng)了,才能實(shí)行依法治國,我們的國家才能不斷強(qiáng)大。然而,根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明:我國青少年犯法率呈大幅度增長趨勢,可見增強(qiáng)法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯法很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會(huì)不良習(xí)慣的影響。比如在社會(huì)不講社會(huì)公德,無事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵照中學(xué)生守則、違背校紀(jì)校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的,但他們沒法真心腸體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事,違背校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評,沒什么大不了的,殊不知習(xí)慣成自然,違紀(jì)就會(huì)逐漸成違法,以后到社會(huì)就有可能作為法的事。有的同學(xué)認(rèn)為如今是尋求個(gè)性化的社會(huì),如果被學(xué)校這個(gè)規(guī)那個(gè)矩束縛,不利于自己發(fā)展,作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑,但是,假想一下,如果學(xué)校沒有了校規(guī)校紀(jì),那學(xué)校訂常的教學(xué)秩序如何保證?一個(gè)從小沒有遵紀(jì)遵法的意識與習(xí)慣的人,長大了很難說他能成為一個(gè)遵法的公民。

          青少年容易沖動(dòng),特別是當(dāng)自尊心遭到傷害或自己的利益與他人利益產(chǎn)生沖突時(shí),容易失去理智,導(dǎo)致違法犯法。因此,為了保護(hù)青少年健康成長,預(yù)防和減少犯法,就需要對青少年進(jìn)行正面的法制教育,正確引導(dǎo)、讓他們能懂法、遵法、自覺束縛自己的言行,養(yǎng)成遵法習(xí)慣,培養(yǎng)遵法意識,提高遵法能力。

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