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學(xué)習(xí)《教育大計(jì)，教師為本》心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)《教育大計(jì)，教師為本》心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)了總理的 “百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”的講話，我的心久久不能平靜。溫總理的一席話，總理平實(shí)的言語(yǔ)中，寄托了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、深思和期望。教育是國(guó)家發(fā)展的基石。當(dāng)今世界，知識(shí)成為提高綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素，人力資源成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，人才培養(yǎng)與儲(chǔ)備成為各國(guó)在競(jìng)爭(zhēng)與合作中占據(jù)制高點(diǎn)的重要手段。如果說(shuō)教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國(guó)家的興衰、國(guó)家的發(fā)展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家。作為一名教師，我深深感到自己的責(zé)任重大，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得與大家交流。
我記得一本書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：教育過(guò)程是教師以生命影響生命，以人格感召人格，以智慧點(diǎn)燃智慧的過(guò)程。新世紀(jì)的教師應(yīng)注重自身的不斷發(fā)展和完善，教育教學(xué)不再只是教師的工作，還應(yīng)該成為教師的事業(yè)。教師不僅是照亮別人的蠟燭，更是不斷充電的長(zhǎng)明燈。教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求的過(guò)程，是教師不斷發(fā)展和完善的過(guò)程，也是自身價(jià)值得到提升的過(guò)程。所以，教師的勞動(dòng)一頭挑著民族的未來(lái)與希望，一頭挑著千百萬(wàn)家庭的幸福與前途。教師在傳播人類(lèi)文明，啟迪人類(lèi)智慧，塑造人類(lèi)靈魂，開(kāi)發(fā)人力資源等方面發(fā)揮的重要作用，是教育事業(yè)的一個(gè)資源，是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想品德進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。作為一名農(nóng)村教師，我們必須認(rèn)識(shí)農(nóng)村學(xué)校教育條件差，但是農(nóng)村的孩子們素質(zhì)并不差，同樣能夠成才。我們現(xiàn)在農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還比較低。在這次教學(xué)改革和發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，要特別重視提高農(nóng)村教師的素質(zhì)。所以必須要做到: 一要志存高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)。人民教師的神圣職責(zé)就是傳授知識(shí)，傳承民族精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，為祖國(guó)和人民培養(yǎng)合格的人才。教師要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，以培育人才，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，積極引導(dǎo)和幫助青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀。二要為人師表，教書(shū)育人。教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己，教師的道德品質(zhì)和人格對(duì)學(xué)生有重要的影響。教師要注重言教，更要注重身教。教師的日常工作雖然是平凡的，但教育工作的意義卻是不平凡的。教師應(yīng)該自覺(jué)地加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界。以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)習(xí)的良師益友，成為全社會(huì)尊敬的人。三要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)。教師在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要的使命，教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。教師應(yīng)該具備求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)道德。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明和進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。
今后，我要時(shí)時(shí)刻刻把教學(xué)放在第一位。堅(jiān)持上好每天的早讀課、語(yǔ)文課、寫(xiě)字課，堅(jiān)持上好每周的健康、閱讀、綜合、隊(duì)會(huì)。從而讓我的孩子們每天的收獲和成長(zhǎng)達(dá)到最佳化。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n。每每上新課前，我都要把這一課的課文讀上幾遍，教參更是閱讀再閱讀，然后再在課本上記下所備的詳細(xì)內(nèi)容。為課堂上抓好重點(diǎn)、突破難點(diǎn)做好充足的準(zhǔn)備。
2、向每一節(jié)課要質(zhì)量。課堂教學(xué)很關(guān)鍵，它是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的主要渠道，更是消除班級(jí)后進(jìn)生的關(guān)鍵點(diǎn)。由此可見(jiàn)，課堂三十五分鐘的重要性。為了讓課堂效果達(dá)到最優(yōu)化，我摸索出了一套輕松又有顯著效果的方法。每每學(xué)習(xí)一篇新課，我總是走好課前預(yù)習(xí)，課堂聽(tīng)講、朗讀，課后熟背這三步棋。
3、批改好每一課作業(yè)。作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)得失的鏡子，它最能體現(xiàn)孩子掌握所學(xué)知識(shí)及課堂聽(tīng)講情況。所以要想了解孩子學(xué)習(xí)結(jié)果如何，必須認(rèn)真批改學(xué)生的每一課作業(yè)。批改不是目的，目的是讓學(xué)生將其做錯(cuò)的題弄懂弄會(huì)。這樣天天堅(jiān)持，也就是達(dá)到堂堂清，課課清，本本清，人人清，不給后進(jìn)生滋生的土地和機(jī)會(huì)，因此后進(jìn)生也不會(huì)越來(lái)越多。
汪國(guó)真曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定要充滿(mǎn)“愛(ài)與責(zé)任”。作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說(shuō)，我的選擇是光榮的，是無(wú)怨無(wú)悔的。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心去關(guān)心和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，將我們的愛(ài)撒進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。教育興國(guó)、教育立國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)都是國(guó)家意志。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
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