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      2. 戶外自主游戲觀摩的心得體會(huì)

        時(shí)間:2022-07-02 13:35:02 心得體會(huì) 我要投稿

        戶外自主游戲觀摩的心得體會(huì)范文(通用5篇)

          當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的戶外自主游戲觀摩的心得體會(huì)范文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

        戶外自主游戲觀摩的心得體會(huì)范文(通用5篇)

          戶外自主游戲觀摩的心得體會(huì)1

          今天下午在建橋中學(xué)聽了福建師范大學(xué)—丁海東教授的“幼兒園戶外游戲活動(dòng):價(jià)值、趨勢(shì)、構(gòu)想”,主要從戶外游戲活動(dòng)是幼兒園課程的生長點(diǎn);戶外游戲活動(dòng)的課堂理念與最新趨勢(shì);戶外游戲活動(dòng)的課程方案與建構(gòu)思路三方面來進(jìn)行講解,從這三方面可以看出,戶外游戲活動(dòng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)幼兒發(fā)展的重要性,丁海東教授為大家闡述了游戲在幼兒園課程實(shí)踐中的價(jià)值、意義及實(shí)施方法。

          丁海東教授指出,戶外游戲活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的價(jià)值,戶外游戲活動(dòng)有它的獨(dú)特性,能夠滿足幼兒的模仿與想象,還能鼓勵(lì)幼兒的探索與冒險(xiǎn)。給予幼兒充足的活動(dòng)空間,從而打破傳統(tǒng)室內(nèi)活動(dòng)的諸多局限與弊端。

          通過學(xué)習(xí),知道了游戲是精神旅行的通道,而戶外游戲是目前幼兒園課程建設(shè)的新支點(diǎn)。戶外課程對(duì)幼兒的尊重、自由自主運(yùn)用于各個(gè)活動(dòng)中。戶外游戲活動(dòng)最新趨勢(shì)業(yè)主要有五部分,分別是:自然及課程、運(yùn)動(dòng)即人格、滲透即完整、差異即公平、自主即層次和解放即指導(dǎo)。也就是說自然是孕育人類精神的.母親和故鄉(xiāng),幼兒時(shí)期的運(yùn)動(dòng)絕非僅限于身體能力的鍛煉,而是蘊(yùn)含心智、情感、乃至個(gè)性與品性的教育,課程活動(dòng)即是自由的活動(dòng)。也就是在游戲活動(dòng)中,每一個(gè)孩子都是自主的,解放幼兒,應(yīng)當(dāng)是教師指導(dǎo)游戲的自由、開放與教學(xué)的秩序與集中的關(guān)鍵。

          丁海東教授對(duì)游戲在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐做了詳略得當(dāng)?shù)姆治雠c指導(dǎo),鮮活的實(shí)例引來我們陣陣笑聲,同時(shí)也引發(fā)我們很多思考。對(duì)于游戲在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐,這么豐富的內(nèi)涵實(shí)踐路徑始終是一個(gè)討論不完的話題。對(duì)于科學(xué)保教也始終是一個(gè)討論不完的內(nèi)容,如生活重特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)重全面、游戲重自主、學(xué)習(xí)重有效,這些都是我們以后要繼續(xù)探討學(xué)習(xí)與研究的重點(diǎn)。

          聽完丁海東教授的講座,我知道游戲在幼兒園是十分重要的,而教師發(fā)揮的作用也是不可替代的,不管是從游戲的選擇還是環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè),都是其他階段教師所無法比擬的,這是我們工作的特殊性,游戲精神是一種童年精神,用豐富的理論包裝自己更好地用于實(shí)踐,又在實(shí)踐中充實(shí)我們的理論這才是我們真正應(yīng)該做的,我相信我一定可以做一個(gè)真正可以讓孩子們?cè)诳鞓分蝎@得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),快樂中成長的好老師!

          戶外自主游戲觀摩的心得體會(huì)2

          今天下午,李紅老師就戶外自主游戲活動(dòng)進(jìn)行了分享,李紅老師從空間利用、材料投放、教師觀察與指導(dǎo)等方面進(jìn)行了專業(yè)講解,作為戶外自主游戲薄弱的園所,我覺得受益匪淺。

          過去,我們園所的游戲僅僅只是停留在玩上,沒有深層次去理解“游戲點(diǎn)亮童年的意義“,今天聽了李紅老師的講座后,解開了我對(duì)開展戶外自主游戲時(shí)的一些困惑,同時(shí)也在思考,今后自己的園所在戶外自主游戲活動(dòng)中,如何給幼兒自主權(quán)?教師的介入如何掌握好“度”?怎樣體現(xiàn)自主游戲體現(xiàn)出教育的意義?又如何讓家長理解戶外自主游戲的教育功能?

          縱觀整個(gè)昭通的民辦幼教形勢(shì),為了生源發(fā)展,民辦園的辦園趨勢(shì)更多還是迎合家長的需求,因此大部分民辦園都還沒有完全進(jìn)行游戲化教學(xué)這事,但正如李紅老師所說:一所高質(zhì)量的幼兒園,孩子的.健康成長是離不開科學(xué)、豐富的戶外游戲活動(dòng)的,所以作為幼教人,我們都應(yīng)該積極的朝這個(gè)方向努力,把游戲還給孩子,同時(shí)還要正確引導(dǎo)家長,讓家長理解游戲活動(dòng)對(duì)于幼兒身體發(fā)展、心理發(fā)展以及認(rèn)知發(fā)展的重要意義,取得家長的認(rèn)可和支持。

          路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園,身心健康發(fā)展的孩子、看似是簡單的幾個(gè)字,確需要我們用心不斷學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)、努力。

          戶外自主游戲觀摩的心得體會(huì)3

          為了創(chuàng)建一支團(tuán)結(jié)、高效、富有戰(zhàn)斗力的幼兒教師隊(duì)伍,我園在工會(huì)組織下,于2011年10月13至14日,到重慶市渝北區(qū)鐵山坪“遠(yuǎn)勝拓展培訓(xùn)中心”開展了為期一天半的戶外拓展培訓(xùn)活動(dòng)。

          本次活動(dòng)的主旨在于“溝通、熔煉、凝聚、超越!打造鐵血般的幼兒園精神、增強(qiáng)溝通力、凝聚力、創(chuàng)新力,提升感恩、敬業(yè)情懷,培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。”培訓(xùn)方為我園量身定做了一套訓(xùn)練項(xiàng)目,32個(gè)成員分成兩組,每組選出隊(duì)長、隊(duì)秘,發(fā)動(dòng)集體智慧為本隊(duì)命名、創(chuàng)作隊(duì)徽、定隊(duì)口號(hào),“雪豹”、“野狼”兩隊(duì)成員迅速融冰熱身,在節(jié)奏歡快的.“兔子舞”中拉開活動(dòng)序幕!

          本次拓展培訓(xùn)共設(shè)置六個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目,即:“有軌列車”、“穿越電網(wǎng)”、“能量傳輸”、“破雷陣”、“人椅”、“風(fēng)雨人生路”。通過完成項(xiàng)目,旨在鍛煉教師的決策能力、執(zhí)行能力和協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在活動(dòng)中,受訓(xùn)隊(duì)友“忘記身份、忘記年齡、忘記性別”充分發(fā)揮集體智慧,快速制定活動(dòng)方案,有效運(yùn)用團(tuán)隊(duì)資源,充分發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神,圓滿完成了各個(gè)項(xiàng)目;顒(dòng)間隙,基地教練還安排兩隊(duì)做輕松活潑的游戲,讓訓(xùn)練活動(dòng)笑聲不斷,熱情高漲,活動(dòng)在“風(fēng)雨人生路”項(xiàng)目全體成員激動(dòng)的`淚水中達(dá)到高潮!每次活動(dòng)完成后教練召集隊(duì)員交流活動(dòng)心得,感悟與隊(duì)友的榮辱與共、親密無間,進(jìn)一步提升了活動(dòng)效果。

          14日下午四時(shí),本次拓展訓(xùn)練順利完成,園長、支書記陳道慧充分肯定了培訓(xùn)教師在活動(dòng)中的表現(xiàn),概括總結(jié)了本次活動(dòng)的重要意義,并代表我園對(duì)訓(xùn)練基地表示感謝。全體教師體驗(yàn)了奉獻(xiàn)、協(xié)作、勇氣帶來的成功喜悅的同時(shí),深刻感受到責(zé)任、協(xié)作、自信、互信的精髓!深深體會(huì)到我們的幼兒園是一個(gè)充滿朝氣、和睦幸福的大家庭!本次拓展活動(dòng)取得圓滿成功!

          戶外自主游戲觀摩的心得體會(huì)4

          我園這次的親子活動(dòng)進(jìn)行的很順利,計(jì)劃很久的親子活動(dòng)效果很好,這次的活動(dòng)是孩子跟家長們促進(jìn)感情的活動(dòng),平時(shí)或許會(huì)有部分的家長會(huì)跟孩子們?nèi)狈涣鬟@一次是好機(jī)會(huì),戶外爬山活動(dòng),這次孩子們有和母親一齊的,也有和父親一齊的,每一個(gè)家長都按時(shí)參加了活動(dòng),這次親子活動(dòng)的意義就是讓孩子們懂得堅(jiān)持不懈,在一個(gè)就是促進(jìn)親子之間的感情,期間也有一些小游戲,讓活動(dòng)不是那么枯燥乏味,一天的時(shí)間下來家長們對(duì)這次戶外活動(dòng)表示滿意,這也是活動(dòng)的收獲,為孩子跟家長創(chuàng)造這么一個(gè)機(jī)會(huì)我也感覺很有成就。

          活動(dòng)是需要孩子們配合的,全班的孩子們都比較配合,部分的孩子還是有抗拒的需要加以溝通,這次戶外活動(dòng)由李教師帶頭,組織一切的活動(dòng)事物,包括活動(dòng)的游戲什么的,活動(dòng)在附近一處景點(diǎn)爬山,因?yàn)槭桥郎竭@次爬山是不允許家長背孩子的,主要是讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持,當(dāng)天的天氣不是很熱,爬山也很適合,開始的時(shí)候還有,孩子們相互嬉鬧,時(shí)間一久了就出現(xiàn)了孩子堅(jiān)持不住,欣慰的是大家都在鼓勵(lì)他們,孩子們的團(tuán)結(jié)意識(shí)很強(qiáng),一有人說不行了就給予幫忙,還有家長,借助了這次活動(dòng)跟孩子們的關(guān)系進(jìn)了一步,大家都在這么一個(gè)過程中加深了交流。

          在爬山的過程中也有一些游戲,就是孩子跟家長一齊跑,誰先到了指定的地點(diǎn)就贏,當(dāng)然也是有獎(jiǎng)勵(lì)的這是為了讓孩子們有動(dòng)力,游戲的前提就是孩子跟家長要同時(shí)到指定地點(diǎn),不許幫忙孩子,這個(gè)過程比較就,中途也會(huì)有孩子堅(jiān)持不住,家長們一向在鼓勵(lì),為自我的海珠打氣,很是配合活動(dòng),活動(dòng)的進(jìn)程很順利,讓我意外的是_小朋友全程都在堅(jiān)持,沒有說到放棄,還有一部分向_小朋友的都在不斷的堅(jiān)持,一向到了山頂終點(diǎn)的時(shí)候,才松懈下來。

          這次活動(dòng)對(duì)于孩子們來講是一次身心的鍛煉,對(duì)于家長們來講也看到了自我孩子們這種堅(jiān)持不懈的精神,整個(gè)過程中孩子們跟自我的`家長在緊密交流,雖然活動(dòng)是比較成功的,還有部分的小朋友表現(xiàn)十分好,這也讓其它的小朋友有了學(xué)習(xí)的榜樣,自我心里也有了不服輸?shù)木,這次的活動(dòng)不足之處就是在時(shí)間沒有安排的到位,本來計(jì)劃著午時(shí)四點(diǎn)結(jié)束,因?yàn)樵诨顒?dòng)過程中一些事情沒有意料到,午時(shí)五點(diǎn)多才結(jié)束,時(shí)間上還是有待改善,結(jié)束之后大家對(duì)這次的活動(dòng)還是表示滿意的,讓我們這次策劃活動(dòng)的教師還是挺欣慰的,部分的家長表示還期望有下一次。

          戶外自主游戲觀摩的心得體會(huì)5

          游戲是幼兒的天性,尤其是戶外游戲活動(dòng),不僅發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),提高幼兒身體素質(zhì),還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、解決問題的能力以及實(shí)際操作能力。為尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。我利用寒假時(shí)間,閱讀了臨朐縣教育局所編著的《快樂游戲健康成長――臨朐縣幼兒園戶外活動(dòng)掃描》一書。通過閱讀這本書,我對(duì)戶外活動(dòng)有了更深刻的反思與理解,現(xiàn)在我將這次讀書的收獲分享給大家。

          一、戶外活動(dòng)兩小時(shí)健康生活一輩子。

          保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外游戲活動(dòng)時(shí)間。我國著名教育家陶行知說“生活即教育社會(huì)即學(xué)校”,《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是在“做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)”,面對(duì)家長“不讓孩子輸在起跑線上”而大肆鼓吹的超前教育,我們勇敢說不。并且根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需要,為幼兒提供了生活化的游戲環(huán)境和材料,開展適合不同年齡階段、不同發(fā)展水平的戶外活動(dòng),創(chuàng)造一切條件讓孩子們?cè)诿刻靸尚r(shí)的戶外活動(dòng)中,滿足身體健康發(fā)展的需要,讓運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣。

          二、混齡式幼兒自主性戶外活動(dòng)

          以幼兒為本,立足于幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展特點(diǎn),從環(huán)境改造、材料投放及園本資源等方面不斷優(yōu)化戶外活動(dòng),增強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉的實(shí)效性,開展“大帶小、小促大”的混齡式幼兒自主性的戶外體育活動(dòng)。本活動(dòng)以幼兒自主活動(dòng)為目標(biāo),對(duì)幼兒戶外活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃改造,合理劃分區(qū)域,在園內(nèi)建造小山丘、沙池水池、種樹、鋪草等,因地制宜地創(chuàng)設(shè)各區(qū)域,在這些區(qū)域中讓不同年齡的幼兒自由選擇,彼此聯(lián)系,產(chǎn)生交互作用的活動(dòng),開展“大帶小、小促大”的混齡式幼兒自主活動(dòng),讓幼兒在良好的體育環(huán)境中充分的自由結(jié)伴、自選內(nèi)容、自主活動(dòng)。

          三、園本特色課程

          藝術(shù)是人們創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的重要形式,其中美術(shù)是孩子的第二種語言,是孩子用心靈和世界對(duì)話的.一種形式,幼兒感受美的方式雖然膚淺或幼稚,但是他們已經(jīng)有了初步的審美意識(shí)!吨改稀分袑(duì)幼兒園美術(shù)教育作了全面的闡述,既要求幼兒園通過各種手段激發(fā)幼兒對(duì)美的感受美的體驗(yàn),豐富幼兒對(duì)美的想象美的創(chuàng)造引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美,創(chuàng)造美,這也是幼兒園美術(shù)教育的核心價(jià)值。比如說:石頭畫,石頭畫對(duì)于幼兒來說是一種較獨(dú)特且充滿吸引力的美術(shù)活動(dòng),對(duì)幼兒具有強(qiáng)烈的感染力。

          四、弘揚(yáng)民族游戲,讓我們的文化繼續(xù)傳承

          跳皮筋、跳方格、老鷹捉小雞等等這些都是我們耳熟能詳?shù)拿耖g游戲,我們應(yīng)該把民間游戲引進(jìn)幼兒園成為孩子們?cè)竿、樂玩的游戲,這樣既增加了同伴間的合作交流,又發(fā)展了孩子的社會(huì)性交往。使我們的孩子眼中不再只有玩具“同伴”。當(dāng)然在選取民間游戲時(shí),并不是全部應(yīng)用,而是取其精華,去其糟粕。

          總之,開卷有益。孩子就是一顆具有強(qiáng)大生命力強(qiáng)大能量的種子,只要給它陽光雨露他們都會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)大驚人的生命力、創(chuàng)造力,會(huì)給你一個(gè)意想不到的大大的驚喜。

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