打造魅力班會(huì)心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編收集整理的打造魅力班會(huì)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
打造魅力班會(huì)心得體會(huì)1
當(dāng)班主任已五六年了，這一屆也已帶到了三年級，作為班主任一直為“班會(huì)課”苦惱著。怎樣上好班會(huì)課？選什么主題？班會(huì)組織該怎么樣？主持人又該怎么培養(yǎng)？三年級了該讓學(xué)生如何參與到班會(huì)課的各個(gè)環(huán)節(jié)？班主任該如何引領(lǐng)？等等問題一直從一年級開始我就在心里琢磨，不斷摸索積累經(jīng)驗(yàn)。這次寒假我閱讀了丁如許老師所寫的《打造魅力班會(huì)課》一書，從中我得到了很多啟發(fā)。
書中說到：“上好班會(huì)課時(shí)班主任應(yīng)當(dāng)具備的一項(xiàng)核心技能”。班會(huì)課是班主任德育教育的主要陣地，通過它可以開展日常行為規(guī)范教育、思想政治教育、道德教育、心理教育和法治教育，因此它的重要性已不言而喻了。這樣想來我前兩年對于班會(huì)課的處理跟丁老師的做法是一致的，我慶幸自己沒走錯(cuò)路，堅(jiān)持在上好班會(huì)課，沒有讓它變成一種形式。
班會(huì)課的類型有三種，分別是班級會(huì)議、班級活動(dòng)、主題教育課。在一二年級我的班會(huì)課以主題教育課和班級會(huì)議為主，大多數(shù)情況下以老師為主體進(jìn)行。到現(xiàn)在三年級，學(xué)生已經(jīng)具備一定的組織能力，應(yīng)該積極地讓學(xué)生參與到班會(huì)的組織與活動(dòng)中來，因此我認(rèn)為現(xiàn)階段班會(huì)應(yīng)以班級活動(dòng)為主，提高學(xué)生的參與度。但是擺在我面前的問題是，該選擇怎樣的主題和活動(dòng)形式，該從哪些放方面讓學(xué)生參與進(jìn)來呢？
在書中丁老師告訴我們，可以根據(jù)教育目標(biāo)選題，建立“政策夾”；根據(jù)年級特點(diǎn)選題，結(jié)合實(shí)際情況抓教育重點(diǎn)；根據(jù)班情選題，班級中存在怎樣的問題就可以選為主題；根據(jù)中心工作選題，結(jié)合重大日子、國家大事；根據(jù)生活發(fā)展、學(xué)校特色、偶發(fā)事件選題。選題如果來自于和學(xué)生息息相關(guān)的事情，學(xué)生一定會(huì)積極參加。
在書中介紹了許多班會(huì)課案例，這些案例中學(xué)生的主體性得到了充分的體現(xiàn)，學(xué)生的參與度也很高。看似這些活動(dòng)都是學(xué)生在搞，但在這些班會(huì)活動(dòng)的背后，包含著班主任老師悉心的引領(lǐng)和辛勤的付出。班會(huì)課不能像活動(dòng)課一樣，讓學(xué)生毫無目的的進(jìn)行，活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都必須為教育目的服務(wù)。班會(huì)課一般過程有活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程三個(gè)步驟，在活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過程中應(yīng)讓學(xué)生充分參與。準(zhǔn)備時(shí)可以和學(xué)生共同設(shè)計(jì)方案，編寫主持稿，讓學(xué)生有參與的興趣；多設(shè)計(jì)參與度高的活動(dòng)環(huán)節(jié)，使班會(huì)活動(dòng)參加的學(xué)生面大；積極培養(yǎng)小主持人，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上臺展示自己，這將會(huì)是他寶貴的記憶。
在這學(xué)期我也嘗試讓學(xué)生自行組織活動(dòng)，從效果上看不盡如人意，還需在下學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行。我希望經(jīng)過自己的努力，班級的班會(huì)課可以既豐富多彩又循規(guī)蹈矩，既發(fā)揮學(xué)生積極性又不失教師的風(fēng)采，使班會(huì)課成為學(xué)生難忘的'記憶。
打造魅力班會(huì)心得體會(huì)2
20xx年4月13日，很榮幸地參加了山東省中小學(xué)班主任高級研修班的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們有幸聆聽到丁如許教育專家、申淑敏優(yōu)秀班主任的精彩報(bào)告，這次學(xué)習(xí)給我的班主任管理工作以不少啟發(fā)，感悟良多。在此，與各位同仁分享。
一、做班主任要勤于學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的有關(guān)理論，提高自身的理論素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的好的經(jīng)驗(yàn)。利用各種途徑和手段，如通過聽取經(jīng)驗(yàn)介紹、聆聽報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。多讀一讀教育專家們推薦書籍：“班主任的兩刊一報(bào)”《班主任》《班主任之友》《德育報(bào)》�！督裉煳覀冊鯓幼霭嘀魅巍罚ㄖ袑W(xué)卷）、《新世紀(jì)班主任必讀》、《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西）、《中國著名班主任思想錄》、《班主任工作漫談》（魏書生）、《帕夫雷什中學(xué)》（蘇霍姆林斯基）、《魅力班會(huì)課》（丁如許）。三個(gè)網(wǎng)站：魏書生教育思想研究室、丁如許德育特級教師工作室。兩個(gè)博客：魏書生的blog、教育在線博客。
二、做班主任要善于思考
1、對他人經(jīng)驗(yàn)或理論的思考。在借鑒他人經(jīng)驗(yàn)或利用前人理論開展班主任工作的時(shí)候，要根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真思考分析，以求有較好的實(shí)效。
2、對自身經(jīng)驗(yàn)的思考，即反思。反思，縮短成長的時(shí)間。每個(gè)班主任在工作中都有其自身好的經(jīng)驗(yàn)，把這些經(jīng)驗(yàn)加于總結(jié)、反思、提升，你就可能會(huì)有更好的經(jīng)驗(yàn)，這樣等于是加快了自身的成長。
三、做班主任要勇于實(shí)踐和創(chuàng)新
1、勇于實(shí)踐。實(shí)踐出真知，他人經(jīng)驗(yàn)再好、前人理論再高明，如果不付諸于實(shí)踐，那也只是一紙空文，沒有實(shí)際價(jià)值。
2、勇于創(chuàng)新。有創(chuàng)新才有發(fā)展，我們不能停留于他人經(jīng)驗(yàn)和前人理論，我們要根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，做一些別人沒有做過的事情，進(jìn)而形成自己的鮮明特色。
四、做班主任要懂得積累
聽了丁如許教授的《打造魅力班會(huì)課》和申淑敏老師的《美麗的情感教育》的報(bào)告，我感觸很深。
1、關(guān)注生命的成長過程，用文字記錄成長，用影響定格青春。要利用好教師的三件法寶：相機(jī)——捕捉成長的每一個(gè)瞬間；手機(jī)——短信傳遞每一份真情；網(wǎng)絡(luò)——留下成長的每一個(gè)足跡。利用博客、播客、魅客、印客記錄下學(xué)生成長的過程。讓學(xué)生感受到尊重、關(guān)懷。班級博客成為家園、成為交流平臺、成為美好回憶、成為自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)道德的場所。
2、關(guān)注教師自身的成長，堅(jiān)持寫教學(xué)日記�！皼]有教師的快樂就沒有學(xué)生的快樂，沒有教師的成長就沒有學(xué)生的成長�！苯處煈�(yīng)該把自己的教育教學(xué)感受或經(jīng)驗(yàn)用日記的形式記錄下來，可
以建立自己的博客，這樣逐步積累、反思，可以錘煉語言、錘煉思想，寫出高水平的文章。使班主任教師的境界得以不斷提高。
五、做班主任要學(xué)會(huì)交流與合作
1、學(xué)會(huì)和學(xué)生的交流與合作
2、學(xué)會(huì)和學(xué)生家長的交流與合作
3、學(xué)會(huì)和各任課老師及其他教育工作者的合作與交流
4、學(xué)會(huì)和同行的交流與合作交流是學(xué)習(xí)，是錘煉語言，也就是錘煉思想。班主任應(yīng)該利用各種機(jī)會(huì)、各種手段、各種載體和同行進(jìn)行交流�，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)非常發(fā)達(dá)，我們可以利用QQ、博客、播客、論壇等結(jié)識許多有名教育專家、優(yōu)秀班主任，爭取和他們進(jìn)行交流、向他們學(xué)習(xí)一些新理念、新做法。也可以和他們互通有無，在不同層面上進(jìn)行合作。畢竟一群人的力量要比一個(gè)人的力量要強(qiáng)得多。
打造魅力班會(huì)心得體會(huì)3
中學(xué)特級教師丁如許是專門研究中學(xué)班會(huì)課如何設(shè)計(jì)的德育專家，一開講，他就熱情有力的指出：“生命在于運(yùn)動(dòng)，德育在于活動(dòng)，班會(huì)課是最有魅力的德育。”接著他以獨(dú)特的教育智慧和親身實(shí)踐的豐富案例，講述了班會(huì)課的四大類型，班級例會(huì)、班級活動(dòng)、主題教育課和班級會(huì)議，并詳細(xì)分析了上好班會(huì)課的七個(gè)要點(diǎn)：精心選題材，巧借八方力，增強(qiáng)知識性，增加開放性，全班齊動(dòng)員，認(rèn)真寫教案，創(chuàng)造新形式。
一、是精心的選題使班會(huì)課具有魅力。要敢于選擇工作中的難題、新課，并目標(biāo)明確。如：雙胞胎兄弟的消費(fèi)（“喜歡”與“消費(fèi)”），十元錢怎么用（“沖動(dòng)”與“計(jì)劃”），我?guī)蛬寢寔砝碡?cái)（“節(jié)流”與“開源”）。
二、是要巧借八方力�！氨娙耸安窕鹧娓摺保嘀魅伟朔浇枇�，不僅能適當(dāng)減輕自己的工作負(fù)擔(dān)，更重要的是有利于形成工作的合力。向同事借力，進(jìn)行集體備課；向班級任課老師借力，設(shè)計(jì)任課老師歡迎的班會(huì)課，任課老師也是非常寶貴的“智慧庫”；向家長借力，請家長直接擔(dān)任班會(huì)課的主講人，并經(jīng)常關(guān)心班會(huì)課；向社會(huì)借力，我們要充分利用身邊的資源，邀請當(dāng)?shù)氐娜珖⑹�、市勞�?dòng)模范、先進(jìn)工作者等到校“現(xiàn)身說法”，講述他們的人生感悟和實(shí)踐體會(huì)；要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
三、是要增強(qiáng)知識性。知識的魅力使班會(huì)課更有魅力。
四、會(huì)課中的參與度，了解、分析學(xué)生的內(nèi)心想法，最重要的是要調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，使大家感到這是我們自己的活動(dòng)，我們要積極參加，“一個(gè)也不能少”。
五、是要研究課結(jié)構(gòu)。主題教育課是近年來迅速發(fā)展起來的班會(huì)課的新課型，主題的選擇、確立非常重要，主題要鮮明、恰當(dāng)，重在“教育”，要運(yùn)用形式多樣的教育手段，增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性。
六、是探尋新形式。課的導(dǎo)入要精彩，一首詩、一段視頻、一個(gè)故事、一連串?dāng)?shù)字等，都可以引發(fā)學(xué)生的興趣，剖析要具體、深入，結(jié)尾要發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。丁如許老師工作的特點(diǎn)是不斷創(chuàng)新。他提出在班會(huì)課上要大膽創(chuàng)造新形式：
1、學(xué)習(xí)電視、電影中的新鮮形式進(jìn)行創(chuàng)新。
2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新。
3、運(yùn)用創(chuàng)造學(xué)的基本方法，“加一加”、“變一變”、“移一移”進(jìn)行創(chuàng)新。
4、運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)新。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。他在班級中著力推行“責(zé)任班委會(huì)”；在班級成立了班級家長委員會(huì)；設(shè)立接待家長日、建立班級家庭聯(lián)系冊、建立家訪檔案、編寫家庭教育指導(dǎo)讀物等。
過去開班會(huì)課，班主任隨意性大，缺少整體的思路和活動(dòng)方案，學(xué)生不喜歡。丁老師在班會(huì)課中創(chuàng)造家務(wù)勞動(dòng)競賽、自編小報(bào)評比、走進(jìn)“團(tuán)員之家”等一些有意義的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)他也逐漸認(rèn)識到，班級活動(dòng)應(yīng)該系列化，通過精心設(shè)計(jì)，不僅使教育寓于一個(gè)個(gè)富有吸引力的活動(dòng)中，而且要形成一個(gè)整體，讓學(xué)生在活動(dòng)中“打下精神的底子”、“奠定人生的基礎(chǔ)”。按照這一思路，他每學(xué)期以系列活動(dòng)的形式，開展10次班級活動(dòng)，形成由低向高、由淺入深的螺旋式循環(huán)上升的序列。他精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，對班級活動(dòng)時(shí)的道具、主持詞等都提出了自己的意見。每次活動(dòng)，不僅本班學(xué)生們踴躍參與，而且引起了其他班級、其他學(xué)校師生的關(guān)注。同時(shí)丁老師還指出班級活動(dòng)的再建議：要注意班級活動(dòng)資料的收集和保存、要形成自己的代表作、特色課。我們的中小學(xué)班會(huì)課是否也嘗試學(xué)習(xí)丁老師的做法，使之形成序列化并將其扎實(shí)推進(jìn)呢？
七、是要培養(yǎng)主持人。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)主持。
八、是要傾情多投入。班會(huì)課必須以情動(dòng)人。
九、是要寫好課教案。加強(qiáng)對班會(huì)課教案的研究，可以提高班會(huì)課的有效性。
十、是要課后再研究。要拓寬反思的渠道，如班級日記、周記、班會(huì)課總結(jié)、座談會(huì)、書面調(diào)查等，增強(qiáng)研究的意識。
十一、要打造代表作。通過我們精心打造的班會(huì)課，讓學(xué)生體會(huì)不一般的生活，獲得不一般的感受，產(chǎn)生不一般的見解，涌起不一般的情懷，得到不一般的體驗(yàn)，從而能夠進(jìn)行不一般的人生追求。
為了進(jìn)一步提高班會(huì)課質(zhì)量，丁老師指出班主任要課后常反思，在比較中提高，多了解學(xué)生的意見；要研究新課型，上出有即時(shí)效果和長期效果的班會(huì)課。最后，丁老師勉勵(lì)全體與會(huì)者，“上好班會(huì)課是班主任的重要技能，面對‘班主任’這個(gè)‘甜蜜的苦差事’，我們要追求上出最好的班會(huì)課。讓我們一起努力，把班會(huì)課上得更好！”
本次班主任培訓(xùn)，把“上班會(huì)課”列入培訓(xùn)內(nèi)容，全體與會(huì)者，更深刻理解了班會(huì)課的重要教育意義，明確了新時(shí)代賦予班會(huì)課在目標(biāo)、內(nèi)容、形式上的新要求。講座中提出的“主題教育課”、“班級會(huì)議”、“向班級任課老師借力，設(shè)計(jì)任課老師歡迎的班會(huì)課”、“向家長借力”等等理念，為我校正在實(shí)施的德育管理小組制和班會(huì)“家常課”探索活動(dòng)，提供了堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)，也指明了探索的方向。
增強(qiáng)班會(huì)課的豐富性和實(shí)效性，提高班會(huì)課的質(zhì)量，班主任，任重道遠(yuǎn)。
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