思想政治教師培訓(xùn)心得體會范文（精選11篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的思想政治教師培訓(xùn)心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
思想政治教師培訓(xùn)心得體會 1
我心中的思政課，也是我所期望的就是讓我們的思政課成為國家精品課程之一。正所謂十年樹木，百年樹人。育樹，在于建筑可造之材，讓才有所用；育人，在于塑造可用之人，讓學(xué)生有所長，能所用，而這也是我對我們的思政課給予的要求。
國家對精品課程的定義是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。但我認(rèn)為打造精品課程不一定需要一流的教師隊(duì)伍和一流的教材，反而應(yīng)該打破這種界限才能在教學(xué)上有所突破，理由有以下幾點(diǎn)。
一、打造不是一流教師照樣教出一流課程的概念。
作為大一新生，思政課學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，我很榮幸能夠受教于黃老師，她上課呢有種特別的魅力，可以調(diào)動全班同學(xué)的情緒，營造一種你問我答、積極發(fā)言的熱烈氣氛，富有明顯的節(jié)奏感。她在上課前，有時會先給我們講一些生活中剛發(fā)生的事情，并讓我們各抒己見，有的時候甚至?xí)鹜瑢W(xué)們的激烈辯論，有時會播放一段音樂或者有教育意義的.短視頻，有時講個笑話等等。
總之用不同的形式吸引我們，給我們時時刻刻一種好奇、新穎的感覺，讓我們帶著好奇心和探求新知識的欲望進(jìn)入課堂。此外，在黃老師的課中，熱烈而又輕松的氣氛，師生關(guān)系融洽、相互尊重、相互信任、暢所欲言，我認(rèn)為這才是每一個學(xué)生所期待的課堂。
讓我印象最深的一件事是，在大一上學(xué)期我參加了一個演講比賽，要用到翻頁筆，但我沒有，想到黃老師有，就給她打了個電話，電話接通后，和老師說明來意，但老師說她那個已經(jīng)借給其他老師了，就在我失望之際，黃老師說她可以替我借借其他老師的，但那時已經(jīng)是午睡時間了，黃老師也回家了，就在我說不用麻煩的時候，老師說她立即來學(xué)校幫我借，讓我等她消息，說完就掛了電話。二十幾分鐘后，老師打電話跟我說已經(jīng)幫我借到了，讓我去辦公室拿。當(dāng)我來到辦公室時，老師正在梳妝，我才知道，老師為了我的事情臉啥的都顧不得洗就來了，當(dāng)時真的特別感動，只有不住地說謝謝。我想，黃老師不僅是我學(xué)習(xí)上的老師，更是我生活里的導(dǎo)師，在這里再次向黃老師說聲謝謝您，老師，學(xué)生讓您操心了。
同時，我覺得，這才是一流課程的真正含義，共勉共進(jìn)，師生情厚。
二、不拘泥于教材，打破課本限制。
我在大一的下學(xué)期思政課老師是張新剛張老師，他這個人呢一上課就給我一種煥然一新的感覺，打扮青春干練，上課時那時時刻刻風(fēng)趣俏皮的格調(diào)，無不在調(diào)動著學(xué)生們的興趣，還有那略顯撇腔的普通話給人一種親切溫和的錯覺，沒錯，就是錯覺，因?yàn)樗趯W(xué)術(shù)上是很嚴(yán)格的哦，對我們要求很嚴(yán)。
還有就是他那別具特色的講課內(nèi)容，很容易讓作為學(xué)生的我們記憶深刻，很長時間之后還能想起他說的話。每次他都會找一些重點(diǎn)題作業(yè)，讓我們制作PPT并上臺講課，這樣每一次上臺講課之前我都會精心籌劃，自己規(guī)劃重難點(diǎn)，有時為僅僅上臺的十幾分鐘會在臺下準(zhǔn)備一星期，更是深刻體會到了老師備課的辛苦。而且，張老師每星期的固定時間都會讓學(xué)生去辦公室，悉心指導(dǎo)，幫助學(xué)生備課，及時了解學(xué)生動態(tài)。這樣學(xué)生全身心投入這門課中，積極參與課堂教學(xué)，約束自身，當(dāng)好導(dǎo)演和聽眾，并在聽課后積極回答老師提問。
讓我印象最深的一節(jié)課是我上臺講資本主義侵略對中國的影響時，為此我準(zhǔn)備了一星期，期間查閱各種論文，甚至在要上臺講課的前一天晚上熬夜到兩點(diǎn)，但最讓我興奮的是我備的課和老師所講的重合相似率相當(dāng)高，后面老師講課時被多次引用，有時還會搶老師的要說的話，導(dǎo)致那堂課老師只能退而其次講詳細(xì)內(nèi)容（本應(yīng)是老師講大綱，學(xué)生就某一事件詳講），雖然很尷尬，但我想這正是對我努力之后的肯定。這節(jié)課給我最大的亮點(diǎn)就是打破了傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生聽的教學(xué)模式，有利于確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭、共同合作和刻苦鉆研的意識，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
但是，一個事物不可能是完美無缺的，有優(yōu)點(diǎn)，必然有缺點(diǎn)。
而在現(xiàn)階段，對于思政課不是專業(yè)課的一類學(xué)生的我們，很多學(xué)生認(rèn)為思政課對我們的作用無非就是在某一方面對自身的行為習(xí)慣和思想觀念進(jìn)行指導(dǎo)。至于所說的思政課開展的目的在學(xué)生學(xué)習(xí)活動中提升學(xué)生成績，沒有效果，只是效果較微，沒有達(dá)到預(yù)期。其主要原因與現(xiàn)階段高校思政課存在的問題有關(guān)。
主要就是學(xué)校重視不足，甚至說不給予重視。
思政課主要是培養(yǎng)學(xué)生的思想修養(yǎng)，學(xué)校重視不足，自然無法調(diào)動學(xué)生在課上的積極性，可能導(dǎo)致某些學(xué)生在學(xué)習(xí)思政課抱有聽聽就可以了的不良心態(tài)。甚至一些高校為節(jié)省經(jīng)費(fèi)，采取思政課大課教學(xué)模式，更有甚者可以一個老師教幾十個班級，導(dǎo)致教師沒有時間批改作業(yè)，沒有時間與學(xué)生交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，沒有時間完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式，只能一復(fù)一日地重復(fù)著相同高度水平的教育方式，這樣老師又怎能提高自己的教學(xué)能力呢？
學(xué)生在久而久之地學(xué)習(xí)這一老師上的課之后會不會感到厭倦呢？就像夫妻之間，丈夫面對一個毫無性沖動的妻子時，第一次還會有新鮮感，但第二次，第三次，無數(shù)次之后呢，還會有興趣嗎？久而久之，就會有小三的介入了，而我們學(xué)生在課上的小三就是開小差了玩手機(jī)，說悄悄話，睡覺等等，各種花樣百出，總之是無心聽講了。而經(jīng)費(fèi)的縮減也使得教師始終處于一種教學(xué)壓抑的狀態(tài)和精力高度負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)，進(jìn)而影響教學(xué)效果。導(dǎo)致現(xiàn)在許多高校年輕教師任教不久就跳槽其他行業(yè)等等。
高校思政課要成為精品課程，要的不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上的提高，更要的是學(xué)生在生活中通過思政課的引導(dǎo)，挖掘自身潛力解決問題，進(jìn)一步認(rèn)清問題實(shí)質(zhì)，進(jìn)而改變自我，完善自我。我想，這才是高校思政課精品課程要達(dá)到的目的，也是我心中的我們的思政課所要達(dá)到的境界。
思想政治教師培訓(xùn)心得體會 2
20xx年11月9日-11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學(xué)生獨(dú)特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點(diǎn)感悟：
(一)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂
在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責(zé)，熱愛學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，自認(rèn)自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多，尤其在以下兩點(diǎn)：
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛好和人格、平等友善地對待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
(二)加強(qiáng)教科研學(xué)習(xí)，做學(xué)者型教師
這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報告，他們對于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如何推進(jìn)新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的'巨大不足。作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
思想政治教師培訓(xùn)心得體會 3
按照四川省教育廳的安排，我們作為四川省第二批省級骨干高中政治教師參加了為期三年三次集中的省級培訓(xùn)，培訓(xùn)單位是四川師范大學(xué)政治教育學(xué)院。
三年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們非常感謝四川省教育廳師范教育處，非常感謝四川師范大學(xué)政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，非常感謝四川師范大學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心。3年來，政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師為我們精心設(shè)計(jì)與安排了一系列很有價值的培訓(xùn)課程，這些課程比較全面的覆蓋了當(dāng)前中學(xué)思想政治課程的理論與實(shí)踐。這些課程主要有：教育改革與素質(zhì)構(gòu)建，教師的理想與理想的教育，中學(xué)政治課教學(xué)的問題及解決策略，高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究，基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實(shí)踐，壓力與情緒管理，高中思想政治課改革實(shí)踐中必須解決的若干問題探究，新課程改革的基本理念與理論依據(jù)，中學(xué)教師如何做科研與寫作，思想政治教師的專業(yè)化成長與發(fā)展，兩位老師的示范課，高中思想政治課程資源開發(fā)的教學(xué)思考，政治課教師教學(xué)的專業(yè)化特征分析，政治課新課改教學(xué)建議，關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問題的思考。等等。另外，每次集中學(xué)習(xí)都安排了學(xué)員之間、學(xué)員與指導(dǎo)老師之間的討論和探討，效果很好。同時，安排教育發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)員為我們展示優(yōu)秀示范課，打開大家的思維和視野。為我們授課的老師，除了政治學(xué)院的專家教授外，還從新課程改革已經(jīng)先行一步的福建等地請來客座專家學(xué)者�？傊�，政治學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的良苦用心，讓我們享受了一頓豐富的培訓(xùn)大餐。
三年的培訓(xùn)一晃之間就過去了，回想起來收獲多于辛苦，成功大于付出。平時我們這些老師大多忙于工作和生活，難得有時間坐下來讀書、反思，更難得有機(jī)會聆聽到專家學(xué)者的講課。所以我們?nèi)喙歉衫蠋煂W(xué)的都非常認(rèn)真和專心，每個人都記錄了大量的聽課筆記，都寫了不少讀書心得體會。我作為來自涼山州高中思想政治課教學(xué)第一線的一名學(xué)員，也和大家一起刻苦學(xué)習(xí)，珍惜著來之不易的機(jī)會。在所有集中培訓(xùn)期間，從未缺課，認(rèn)真參加所有活動，并保質(zhì)保量完成指導(dǎo)老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)結(jié)束，我有以下諸方面的收獲。
一、聆聽指導(dǎo)老師——專家教授們的精彩講課和報告，再次豐富了我的中學(xué)教育教學(xué)理論素養(yǎng)。理論先于行動，觀念決定實(shí)踐。培訓(xùn)教師，首先必須培訓(xùn)先進(jìn)的理念。好幾年前我曾經(jīng)有幸參加了教育部舉辦的國家級中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。那次培訓(xùn)大大開闊了我的視野，提升了我的理論知識和教育科研能力，使我思考問題常常站在了較高的角度。這次省級骨干教師培訓(xùn)又使我感覺回到了從前。那些專家、那些教授、那些大師，從他們口里面講出來的最新課改理念、最前沿的理論信息、最精彩的論斷，最新穎的課程展示，來自新課程改革地區(qū)名師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，常常使我激動，常常使我感慨，常常使我浮想聯(lián)翩。我大段大段的記錄，大口大口的吸收。我這個來自偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)第一線的老師，深深陶醉在培訓(xùn)收獲里面。
二、這次培訓(xùn)使我學(xué)到了許多新課程改革的東西。我國的新課程改革是從20xx年開始的。四川省的新課程改革是從義務(wù)教育階段開始的，時間是20xx年。高中階段的新課程改革按照國家教育部的要求，四川省決定從20xx年秋季開始。我們這次培訓(xùn)就是在新課程改革這個大背景下進(jìn)行的。因此政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們準(zhǔn)備了相當(dāng)部分的新課程改革專題講座與報告。如謝吉新老師作的《基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實(shí)踐》，四川教育科學(xué)研究所盧志老師作的《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究》，四川師范大學(xué)李方建教授作的《高中思想政治課改革實(shí)踐中必須解決的若干問題探究》，四川師范大學(xué)李松林教授作的《新課程改革的基本理念與理論依據(jù)》，福建福州中學(xué)特級教師陳杰生作的《政治課新課改教學(xué)建議》，福建省教育研究所劉文川教授作的《關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問題的思考》，等等。這些專家學(xué)者關(guān)于新課程改革的研究報告和講座，讓我們集中享受了一場高品質(zhì)的高中新課程改革盛宴，使我們領(lǐng)悟到了新課程改革的目標(biāo)、理念、內(nèi)容、方式方法、手段、使命等，大大開闊了我們的.新課程改革視野，加深了我們對新課程改革的感性認(rèn)識，這對于我們今后投身到高中新課程改革的大潮中去具有非常大的幫助和指導(dǎo)意義。
三、這次培訓(xùn)政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)還專門安排了四川省教育發(fā)達(dá)地區(qū)的三位特級老師為我們展示了新課程的教法。仁壽一中的唐樹林老師上了《價值規(guī)律的作用》，成都樹德中學(xué)的吳金全老師上了《主觀必須符合客觀》，成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校郭開全老師上了《商品的價值量》。三位老師都是用新課程改革的方法上了舊教材，課本為載體，師生互動，課題活躍，學(xué)生積極參與，知識是生成而不是預(yù)設(shè)和灌輸。行家里手的這三節(jié)課讓我們開了眼界，增長了見識，學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立了新課程改革的信心。
四、來自新課程改革地區(qū)專家學(xué)者面對面的傳授經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我們受益匪淺。這次培訓(xùn)政治學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還邀請到了新課程改革先行地區(qū)福建省的專家學(xué)者為我們傳經(jīng)送寶。福建省教育研究所劉文川教授作的《關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問題的思考》，闡述了新課程改革中遇到的問題與困惑，以及我們應(yīng)該如何去積極解決這些困難與矛盾的思考。福建福州中學(xué)特級教師陳杰生作的《政治課新課改教學(xué)建議》，從課程改革的概況、福建省課改現(xiàn)狀、高中課改的深層次矛盾、教學(xué)建議、新課程教學(xué)模式的特點(diǎn)、新課程教學(xué)模式的衡量標(biāo)準(zhǔn)、師生互動要注意的問題、新課改復(fù)習(xí)備考建議等8個方面詳細(xì)闡述了新課程改革教學(xué)實(shí)踐中的一系列問題，其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之談，打開了我們的視野，使我們大大受益，對許多問題有了較為明晰的認(rèn)識。
五、我們這次參加省級高中政治骨干教師培訓(xùn)的老師都是來自全省各地、各校的精英和骨干，大家同行坐在一起聽課、交流、探討，不可避免的要碰撞出許多的思想火花與心得。每次集中培訓(xùn)四川師范大學(xué)政治學(xué)院都安排了學(xué)員分小組進(jìn)行座談，交流教育教學(xué)心得，探討教學(xué)問題，切磋教學(xué)技藝，這是一種非常有意義的培訓(xùn)方式。大家坐在一起把平時工作中的困惑、矛盾、感想都拿到培訓(xùn)會上來交流，求得答案，求得，在互動中進(jìn)步，在探討中前進(jìn)。我在整個培訓(xùn)期間寫出的好幾篇教育心得的博客，其靈感就來自于小組討論和聽專家學(xué)者的研究報告。
六、我把培訓(xùn)中的收獲運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，提高了我的教育教學(xué)能力，拓展了我的教育研究空間，先后參加了我們涼山州教育系統(tǒng)的一系列教育科研活動，取得了不少成績。
培訓(xùn)很快就要結(jié)束了，但愿我們在培訓(xùn)中結(jié)下的同學(xué)情、師生誼永存!但愿我們在培訓(xùn)中學(xué)到的知識、理念、觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、技藝能為我們的事業(yè)插上騰飛的翅膀。遺憾的是，這樣的培訓(xùn)時間太少了，機(jī)會太少了，特別是集中學(xué)習(xí)的時間安排少了，外出教育參觀考察安排也不夠滿意。同時，我多么希望教育部門能夠把這樣的培訓(xùn)普及開去，惠及每一個老師，并把這樣的培訓(xùn)常態(tài)化，讓我和我的同伴們都能夠隔三岔五的來接受這樣的培訓(xùn)啊。
思想政治教師培訓(xùn)心得體會 4
在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的大潮已向我們襲來的時刻，廣大高中思想政治課教師要想跟上時代的步伐，直面新課改大潮的挑戰(zhàn)，則需要的是更多的勇氣和魄力，更多清醒的認(rèn)識和改革創(chuàng)新的精神，去積極思考和探索新課改形勢下的高中思想政治課教學(xué)。特別是對于新課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法建議、教學(xué)內(nèi)容的改革等等作了深入的剖析。在這次的學(xué)習(xí)中，體會是深刻的，也為我們政治教師在教學(xué)上的交流提供了一個良好的平臺，現(xiàn)就學(xué)習(xí)后自己的一些體會作一個總結(jié)。
一、課程設(shè)置的變化。
課程模塊是建構(gòu)高中課程體系的基礎(chǔ)。思想政治各課程模塊內(nèi)容相對獨(dú)立，實(shí)行學(xué)分管理。必修課程共設(shè)四個課程模塊。每個模塊36學(xué)時，2個學(xué)分，共8個學(xué)分。思想政治分別講述經(jīng)濟(jì)、政治、文化三大生活領(lǐng)域的常識，以對應(yīng)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。社會主義市場經(jīng)濟(jì)、民主政治、先進(jìn)文化的意義，是整合這三個課程模塊的核心概念。
思想政治4的哲學(xué)知識則是上述三個模塊內(nèi)容目標(biāo)的支撐，集中體現(xiàn)了辯證唯物主義與歷史唯物主義的科學(xué)精神，是整合這個課程模塊的核心概念。選修課程是為滿足所有學(xué)生在更大范圍和程度上進(jìn)一步發(fā)展需要提供的相關(guān)課程，是體現(xiàn)課程選擇性的主要環(huán)節(jié)。選修課程分為選修Ⅰ課程模塊和選修Ⅱ課程模塊。
二、課堂教學(xué)的實(shí)施。
在教學(xué)中要注意轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。高中思想政治課教師要加快角色意識的轉(zhuǎn)變，由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向師生間的平等地位，由無所不能者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者，由仲裁者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和合作者。
要樹立生本意識，形成正確的學(xué)生觀，把學(xué)生看成是有思想、有情感、有個性、有權(quán)利、有尊嚴(yán)、正在成長發(fā)展中的人；要建立新型師生關(guān)系，把教學(xué)看作是師生交往、積極互動、彼此分享、共同發(fā)展的過程。必修模塊教學(xué)中把握新課標(biāo)，要注意解決好三個問題。第一是教什么的問題。把握這個問題，主要應(yīng)該抓住內(nèi)容目標(biāo)中的關(guān)鍵名詞、觀點(diǎn)或原理。第二是教到什么程度的'問題。把握這個問題主要應(yīng)該抓住內(nèi)容目標(biāo)中的關(guān)鍵的行為動詞，如辨析、歸納、比較、評述、感受等等。綜合探究作為必修模塊中的重要組成部分，應(yīng)設(shè)定必要的教學(xué)時數(shù)。第三是如何教的問題。
這個問題主要通過提示與建議的內(nèi)容來表現(xiàn)，包括兩個方面：一是提出一些重要的、或以往課程中沒有的概念、原理和觀點(diǎn)，要求給予重視；二是活動建議，即根據(jù)相應(yīng)的內(nèi)容目標(biāo)，提出開展課內(nèi)外活動的要求，如撰文、討論、講演、辯論、調(diào)查、設(shè)計(jì)等等。這說明新課程的內(nèi)容調(diào)整并不僅僅反映在建構(gòu)思路上，而且也表現(xiàn)在對教學(xué)總量的控制上。對此，新課程對教學(xué)總量的控制，并不單純地表現(xiàn)在知識點(diǎn)的增減上，而是通過內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)采用行為目標(biāo)的表達(dá)方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為提出了具體要求，以此在深度和廣度上對相關(guān)知識點(diǎn)的把握做出了程度和范圍的限定，包括要求的側(cè)重不同、難易不同、詳略不同。也就是說，實(shí)際上降低或限定了教學(xué)要求。教師在進(jìn)行必修課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的初期一定要更新觀念，克服現(xiàn)行課程教學(xué)時數(shù)所帶來的慣性，積極主動有目的的控制好教學(xué)總量。
三、教學(xué)方式的優(yōu)化。
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持正確的價值導(dǎo)向，采取靈活的教學(xué)策略。教師應(yīng)增強(qiáng)教育教學(xué)改革意識，用新課程的教育觀、課程觀、學(xué)生觀指導(dǎo)教學(xué)工作，要根據(jù)課程的內(nèi)容和教材的呈現(xiàn)方式，嘗試和確定教學(xué)方法。
�。ǘ┳⒁鈱W(xué)科知識與生活主題的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力。要以生活為主線，結(jié)合應(yīng)用性常識，圍繞學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)生所關(guān)注的社會生活問題組織教學(xué)，努力把哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的基本觀點(diǎn)和基本方法融入生活題材之中，全面落實(shí)課程目標(biāo)。
�。ㄈ┏珜�(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。教師在課堂教學(xué)中要運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)的基本思維方式，積極推進(jìn)探究式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生積極思考、學(xué)會探索、形成方法、主動發(fā)展。
四、創(chuàng)造良好的教學(xué)軟環(huán)境，建立共同成長的師生關(guān)系。
在教學(xué)過程中必須努力創(chuàng)造積極的心理環(huán)境和良好的情感氛圍，構(gòu)建平等、和諧、互動、合作、互惠的新型師生關(guān)系。通過交流溝通、合作互動、自主探究等方式，以豐富的教學(xué)資源、多樣的教學(xué)手段、富有啟迪的教學(xué)問題，調(diào)動學(xué)生的情感與經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考與體驗(yàn)，幫助學(xué)生求得新的發(fā)現(xiàn)；教師與學(xué)生共同開展觀察生活、探究問題、領(lǐng)悟知識的學(xué)習(xí)活動，在活動中為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的幫助和指導(dǎo)，并在交流互動過程中，加強(qiáng)教師自身的體驗(yàn)和反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師自身的專業(yè)發(fā)展，從而達(dá)到師生的共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
五、我認(rèn)為在新課改大環(huán)境下，廣大高中思想政治課教師需要從以下幾方面去努力，以不斷提高素質(zhì)，增強(qiáng)自身本領(lǐng)。
第一、轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念。通過本次對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我了解到新課程倡導(dǎo)了許多新的教育理念，其中，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展是本次新課程的最高宗旨和核心理念，因此，我們廣大教師要徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以人的發(fā)展為本，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐，更新教學(xué)方法，改變教學(xué)評價，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強(qiáng)的創(chuàng)新型人才，樹立起全新的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、評價觀。
第二、博覽群書，拓寬知識結(jié)構(gòu)。作為教師，不僅僅要擔(dān)負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)，更重要的還是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者，擁有廣博而精湛的知識是對教師最起碼的要求。我們老師需要重新拿起相應(yīng)的教材，自覺積極主動去鉆研，精通相關(guān)知識。要有終身學(xué)習(xí)的意識，博覽群書，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與新課程改革教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。
第三、積極探索，創(chuàng)新教法學(xué)法。新課改不僅體現(xiàn)在教學(xué)觀念、教材體系、教學(xué)評價方面的改變，更重要的還體現(xiàn)在教法學(xué)法的創(chuàng)新上，推進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一項(xiàng)重要任務(wù)。新課改能否取得成功，很大程度上取決于教師教法的設(shè)計(jì)和學(xué)法的指導(dǎo)上。一種先進(jìn)的教育觀念要通過先進(jìn)的教育方式體現(xiàn)出來，而教育觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教育教學(xué)轉(zhuǎn)變中進(jìn)行，二者是相輔相成的關(guān)系。觀念不轉(zhuǎn)變,方式轉(zhuǎn)變就沒有了方向,沒有了基礎(chǔ)；方式不轉(zhuǎn)變,觀念轉(zhuǎn)變就失去了歸宿，失去了落腳點(diǎn)。在新課改的環(huán)境下，我認(rèn)為，在教學(xué)過程中，要以學(xué)生的發(fā)展為核心，教師不是把知識灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過程中獲取知識，長進(jìn)能力。在這種教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先由教師設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境去體驗(yàn)、參與、實(shí)踐、感受，其次在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主探究，進(jìn)行分析、比較、鑒別、綜合、概括等得出結(jié)論，并在探究過程中形成合作、互動關(guān)系，進(jìn)而達(dá)到知識、能力和情感、態(tài)度、價值觀三目標(biāo)的統(tǒng)一。
第四、加強(qiáng)研究，提高教學(xué)科研水平。作為實(shí)踐者的教師，應(yīng)該結(jié)束長期以來消極被動的教書匠形象，而代之以積極、主動的新形象，即教師--研究者。教學(xué)研究不應(yīng)該只是教學(xué)研究專家的專利，從事教學(xué)實(shí)踐的教師，也應(yīng)該從事教學(xué)研究，教學(xué)研究應(yīng)該成為教師專業(yè)內(nèi)容的一個必要組成部分。
第五、提升素質(zhì)，增強(qiáng)課堂駕馭能力。課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地。教師通過這個主陣地向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識，形成基本技能，發(fā)展基本能力，陶冶情操，促進(jìn)個性發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)，從全面地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的。作為廣大教師，應(yīng)不斷提高自身專業(yè)知識水平，潛心備課工作，運(yùn)籌教學(xué)方略，講究提問設(shè)計(jì)，發(fā)揮教育機(jī)智，推敲教學(xué)語言，增強(qiáng)心理素質(zhì)，才能不斷提高課堂駕馭能力，適應(yīng)新課改的要求。
思想政治教師培訓(xùn)心得體會 5
參加思想政治教師培訓(xùn)，對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，也是一次自我反思與成長的歷程。通過這次培訓(xùn)，我在理論與實(shí)踐的雙重滋養(yǎng)下，對思想政治教育有了更加全面和深入的理解，以下是我?guī)c(diǎn)深刻的心得體會。
一、深化理論認(rèn)識，明確教育方向
培訓(xùn)中，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，我深刻認(rèn)識到，作為思想政治教師，我們的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹立正確的政治立場。這不僅要求我們自身要具備深厚的理論功底，更要善于將這些理論知識轉(zhuǎn)化為易于學(xué)生接受的語言和形式，使他們在潛移默化中受到教育和啟發(fā)。
二、強(qiáng)化實(shí)踐能力，創(chuàng)新教學(xué)模式
培訓(xùn)過程中，通過參與教學(xué)觀摩、案例分析等實(shí)踐活動，我深刻體會到，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵。我學(xué)會了如何結(jié)合社會熱點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的`主動學(xué)習(xí)意識，使他們在探究中學(xué)會思考，在合作中學(xué)會交流，從而真正達(dá)到“教書育人”的目的。
三、注重情感交流，構(gòu)建和諧師生關(guān)系
培訓(xùn)讓我更加認(rèn)識到，良好的師生關(guān)系是教育成功的基石。作為教師，我們應(yīng)該尊重每一位學(xué)生，關(guān)注他們的個性差異，用愛心和耐心去傾聽、去理解，努力成為他們成長道路上的朋友和引路人。通過情感上的共鳴，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，幫助他們解決成長中的困惑，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
總之，這次培訓(xùn)不僅為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源，更重要的是，它激發(fā)了我對教育事業(yè)的無限熱愛和對學(xué)生的深切關(guān)懷。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷提升自我，努力成為學(xué)生心靈的燈塔，照亮他們前行的道路。
思想政治教師培訓(xùn)心得體會 6
參加這次思想政治教師培訓(xùn)，對我而言是一次寶貴的學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會。培訓(xùn)過程中，我不僅深化了對思想政治學(xué)科的理解，還提升了自己的教學(xué)技能和教育理念。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會：
一、深化理論認(rèn)識，提升專業(yè)素養(yǎng)
培訓(xùn)中，專家們深入淺出地講解了思想政治學(xué)科的核心理論、基本觀點(diǎn)和最新研究成果。他們結(jié)合生動的案例，將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為易于理解的內(nèi)容，使我深刻認(rèn)識到思想政治學(xué)科的重要性和時代價值。通過專家的講解，我更加清晰地把握了思想政治學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，為今后的教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐。
二、更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法
培訓(xùn)過程中，我接觸到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。例如，通過小組討論、案例分析、角色扮演等多樣化的教學(xué)方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力。這些教學(xué)方法不僅提高了課堂的互動性，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。我深刻體會到，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
三、反思教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)質(zhì)量
培訓(xùn)期間，我們還進(jìn)行了多次教學(xué)觀摩和評課活動。通過觀摩其他教師的教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。同時，通過與其他教師的.交流和討論，我獲得了許多寶貴的建議和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷使我更加明確了自己的教學(xué)方向和目標(biāo)，為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了有益的指導(dǎo)。
四、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好榜樣
作為一名思想政治教師，我深知自己的責(zé)任和使命。培訓(xùn)中，專家們強(qiáng)調(diào)了師德修養(yǎng)的重要性，并分享了許多優(yōu)秀教師的事跡和經(jīng)驗(yàn)。這些事跡深深感染了我，使我更加堅(jiān)定了自己的教育信念和職業(yè)操守。我深知，只有不斷提高自己的師德修養(yǎng)，才能成為學(xué)生心目中的良師益友，為他們樹立一個良好的榜樣。
總之，這次思想政治教師培訓(xùn)對我而言是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我將把所學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
思想政治教師培訓(xùn)心得體會 7
參加思想政治教師培訓(xùn)，讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我對思想政治學(xué)科有了更深入的理解，還讓我在教學(xué)理念、教學(xué)方法和師德修養(yǎng)等方面都有了新的認(rèn)識和提升。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會：
一、拓寬知識視野，深化學(xué)科理解
培訓(xùn)過程中，我接觸到了許多新的知識和觀點(diǎn)。專家們從多個角度對思想政治學(xué)科進(jìn)行了深入的剖析和解讀，使我更加全面地了解了學(xué)科的內(nèi)涵和外延。通過專家的講解，我深刻認(rèn)識到思想政治學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀方面的重要作用。同時，我也學(xué)到了許多與學(xué)科相關(guān)的前沿知識和研究成果，為我的教學(xué)提供了豐富的素材和靈感。
二、創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
培訓(xùn)中，我深刻體會到了創(chuàng)新教學(xué)模式的重要性。傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教育的需求，我們需要采用更加靈活多樣的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例和參與小組討論等活動，我學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。這些方法和技巧不僅提高了課堂的互動性，還培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
三、注重教學(xué)反思，提升教學(xué)質(zhì)量
培訓(xùn)期間，我深刻體會到了教學(xué)反思的重要性。只有不斷地反思自己的`教學(xué)實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)其中的不足和需要改進(jìn)的地方。通過與其他教師的交流和討論，我獲得了許多寶貴的建議和經(jīng)驗(yàn)。這些建議和經(jīng)驗(yàn)讓我更加明確了自己的教學(xué)方向和目標(biāo)，為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了有益的指導(dǎo)。同時，我也學(xué)會了如何運(yùn)用教學(xué)反思來提升自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。
四、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立良好形象
作為一名思想政治教師，我深知自己的責(zé)任和使命。培訓(xùn)中，專家們強(qiáng)調(diào)了師德建設(shè)的重要性，并分享了許多優(yōu)秀教師的事跡和經(jīng)驗(yàn)。這些事跡和經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識到，只有具備高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)操守，才能贏得學(xué)生的尊重和信任。因此，我將更加注重自己的師德建設(shè)，努力成為學(xué)生心目中的良師益友。
總之，這次思想政治教師培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我將把所學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
思想政治教師培訓(xùn)心得體會 8
參加這次思想政治教師培訓(xùn)，對我而言是一次深刻的學(xué)習(xí)與反思之旅。培訓(xùn)期間，我們不僅學(xué)習(xí)了最新的教育教學(xué)理論，還通過案例分析、小組討論等形式，深入探討了如何在日常教學(xué)中有效融入思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀。以下是我此次培訓(xùn)的心得體會：
一、理論武裝，提升素養(yǎng)
培訓(xùn)一開始，我們就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的最新理論成果，包括黨的歷史、基本路線、方針政策等。這些理論知識的學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了我的政治敏銳性和鑒別力，也讓我更加深刻地理解了作為一名思政教師的責(zé)任和使命。我意識到，只有自身理論素養(yǎng)過硬，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)興趣
培訓(xùn)中，多位專家分享了他們在思政課堂上的創(chuàng)新教學(xué)方法，如情景模擬、角色扮演、辯論賽等。這些生動有趣的教學(xué)方式，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使原本可能枯燥的思政內(nèi)容變得鮮活起來。我深受啟發(fā)，認(rèn)識到思政教學(xué)不應(yīng)僅僅停留在書本知識的.灌輸上，而應(yīng)通過多樣化的教學(xué)手段，讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中感悟道理，內(nèi)化于心，外化于行。
三、情感共鳴，增強(qiáng)實(shí)效
有效的思政教育，需要觸及學(xué)生的心靈深處，引起他們的情感共鳴。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何通過講述感人故事、引用身邊事例等方式，拉近與學(xué)生的距離，使思政課程更加貼近學(xué)生實(shí)際，更具說服力。我認(rèn)識到，作為教師，要用心去感受學(xué)生的需求，用情去感染學(xué)生，讓思政教育成為連接師生情感的橋梁，從而達(dá)到潤物細(xì)無聲的教育效果。
四、持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始。我深刻體會到，作為一名思政教師，必須保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，緊跟時代步伐，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)能力。只有這樣，才能更好地適應(yīng)教育改革的需求，培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
總之，這次培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，更激發(fā)了我對思政教育事業(yè)的熱情。我將把所學(xué)所得應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中，努力成為一名優(yōu)秀的思政教師，為學(xué)生的成長成才貢獻(xiàn)自己的力量。
思想政治教師培訓(xùn)心得體會 9
參加思想政治教師培訓(xùn)，對我而言是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，也是一次深刻的自我提升過程。通過這段時間的學(xué)習(xí)與交流，我對思政教育的理念、方法以及自身角色有了全新的認(rèn)識和理解。以下是我此次培訓(xùn)的心得體會：
一、深化理解，明確方向
培訓(xùn)期間，我們深入學(xué)習(xí)了黨的教育方針和思政教育的重要地位，這讓我更加清晰地認(rèn)識到，思政教育不僅是傳授知識，更是塑造靈魂、培養(yǎng)品德的.過程。它關(guān)乎國家的未來和民族的希望，作為思政教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任，必須明確方向，堅(jiān)定信念，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、實(shí)踐探索，創(chuàng)新教學(xué)
培訓(xùn)中，我們通過觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例、參與教學(xué)研討等方式，探索了多種思政教學(xué)的新模式。我深刻體會到，思政教學(xué)不應(yīng)局限于課堂，而應(yīng)與社會實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。通過組織學(xué)生參與志愿服務(wù)、社會調(diào)查等活動，可以讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對理論知識的理解，同時培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。
三、人文關(guān)懷，促進(jìn)成長
思政教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流和心靈的溝通。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何以人文關(guān)懷的視角看待每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長需求，尊重他們的個性差異。我認(rèn)識到，作為教師，要用愛心去呵護(hù)學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)他們，用智慧去啟迪他們，讓每一位學(xué)生都能在思政課堂上找到屬于自己的成長之路。
四、反思總結(jié)，不斷進(jìn)步
培訓(xùn)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了自己的教學(xué)實(shí)踐，找出了存在的不足和需要改進(jìn)的地方。我意識到，作為一名思政教師，不僅要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，更要勇于反思，敢于創(chuàng)新，不斷提升自己的教學(xué)水平。我將把這次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的專業(yè)技能，投入到今后的思政教學(xué)中去。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，更堅(jiān)定了我從事思政教育的信心和決心。我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的步伐，為學(xué)生的成長成才貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
思想政治教師培訓(xùn)心得體會 10
參加這次思想政治教師培訓(xùn)，對我而言是一次寶貴的學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會。在培訓(xùn)過程中，我深刻感受到了思想政治教育的重要性和緊迫性，也對如何更好地開展思想政治工作有了更深入的認(rèn)識。
培訓(xùn)第一天，我們學(xué)習(xí)了思想政治教育的基本理論和方法。通過專家的講解，我了解到思想政治教育不僅是傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這要求我們在教學(xué)過程中，不僅要注重理論知識的'講解，還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，用生動的案例和貼近生活的語言來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在接下來的幾天里，我們進(jìn)行了多次教學(xué)觀摩和互動研討。通過觀摩優(yōu)秀教師的示范課，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。比如，如何巧妙地設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如何運(yùn)用多媒體手段豐富教學(xué)內(nèi)容，如何營造積極向上的課堂氛圍等。同時，在互動研討中，我也積極發(fā)言，與同行們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，收獲了許多寶貴的建議。
這次培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識到了作為一名思想政治教師的責(zé)任和使命。我們要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在成長過程中遇到的問題。同時，我們還要不斷提高自身的政治素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們健康成長。
通過這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)信念，也更加明確了自己的努力方向。我相信，在未來的教學(xué)工作中，我會更加用心地備課、上課，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
思想政治教師培訓(xùn)心得體會 11
參加這次思想政治教師培訓(xùn)，我收獲頗豐，不僅加深了對思想政治教育的理解，也提升了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
培訓(xùn)過程中，我深刻感受到了思想政治教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用。它不僅是傳授理論知識，更是塑造學(xué)生靈魂、培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要途徑。因此，作為思想政治教師，我們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，還要具備高尚的道德情操和堅(jiān)定的政治立場。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法和手段，如案例教學(xué)、情境教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等。這些教學(xué)方法讓我意識到，傳統(tǒng)的講授式教學(xué)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的`需求。我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。
此外，培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在備課和研討過程中，我們與同行們進(jìn)行了深入的交流和合作，共同探討了教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神不僅提高了我們的教學(xué)效率和質(zhì)量，也讓我們在相互學(xué)習(xí)和借鑒中不斷成長。
通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己的教學(xué)方向和努力目標(biāo)。我要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，在未來的教學(xué)工作中，我會更加用心地備課、上課，為學(xué)生的成長和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
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