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      2. 支教志愿者心得體會(huì)

        時(shí)間:2021-11-05 11:19:54 心得體會(huì) 我要投稿

        支教志愿者心得體會(huì)(精選6篇)

          我們得到了一些心得體會(huì)以后,馬上將其記錄下來(lái),這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,以下是小編精心整理的支教志愿者心得體會(huì)(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

        支教志愿者心得體會(huì)(精選6篇)

          支教志愿者心得體會(huì)1

          本著深入農(nóng)村基層,了解和支援農(nóng)村教育,盡我們的最大努力提高孩子們的知識(shí)能力和確立孩子們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,開拓孩子們視野的宗旨。也為了磨練當(dāng)代大學(xué)生的意志,培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神,也為了讓社會(huì)領(lǐng)略當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,更為了提高自身素質(zhì)和實(shí)踐能力,便于以后更好的服務(wù)社會(huì)及回報(bào)社會(huì),我們便以“盡孝,感恩,反哺,回報(bào)”的自愿行動(dòng)理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學(xué)校進(jìn)行愛心助學(xué)活動(dòng)。

          7月19日下午,我們幾位愛心助學(xué)志愿者在興仁集結(jié)共同趕赴馬店學(xué)校,經(jīng)過(guò)大約兩小時(shí)的跋涉,16時(shí)左右,我們終于到達(dá)馬店學(xué)校。當(dāng)天晚上在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的安排下,我們舉行了一次關(guān)于教學(xué)、活動(dòng)的分工安排交流會(huì)議,在學(xué)校老師的熱情幫助下,我們得到了教學(xué)所需的書。次日清晨,我們舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的愛心助學(xué)開幕儀式,可能是出于新奇,孩子們對(duì)我們的到來(lái)表現(xiàn)得很激動(dòng),對(duì)我們支教志愿者也非常熱情,開幕式結(jié)束后,我們的教學(xué)及活動(dòng)正式開啟。

          教學(xué)工作開始后,我們?cè)陂_設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要科目之外,還開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)等科目。另外在課外活動(dòng)時(shí)間,我們還針對(duì)學(xué)生的興趣開設(shè)了各種文體俱樂部,無(wú)論是教學(xué),還是課外興趣俱樂部,孩子們的積極性都很高,學(xué)生們都積極的配合支教老師的教學(xué)和安排。在這期間,我們的支教隊(duì)員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外,還高度的深入學(xué)生當(dāng)中與孩子們一起就餐,一起交流,一起參加活動(dòng)。在短短的幾天的時(shí)間里,孩子們便與我們的支教老師結(jié)下了深厚的情誼。

          歡樂的時(shí)光總是短暫的,短短的半個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝,或許每個(gè)孩子,每個(gè)支教老師都還沒有準(zhǔn)備好接受離別,但是離別之日已經(jīng)悄然來(lái)臨。我們每個(gè)人都知道在文藝匯演結(jié)束之際就是分離之時(shí),每個(gè)人都不愿接受,或許是學(xué)生與老師的感情深了吧,支教結(jié)束的前兩天,便已看到孩子們和老師們臉上的不舍。最后一天,或許是早已駐留在孩子和老師心里的情感再也控制不住,依依不舍的眷戀化作情感的淚水從孩子們和老師們的眼眶中涌出來(lái)。

          告別總是太殘忍,在老師離開之際,站在校門口看到孩子們久久駐足在教室外不愿離去,聽到他們唱起送別的歌,我們每個(gè)支教隊(duì)員心里或許都已知足。短短的半個(gè)月,老師們辛苦備課、出試題、批改作業(yè)、策劃活動(dòng),一切都?xì)v歷在目?吹酱蠹以谏钜估镆蛔忠痪涞幕貜(fù)學(xué)生們的來(lái)信,有誰(shuí)不會(huì)為此而感動(dòng)落淚呢?

          8月5日,我們的此次愛心助學(xué)活動(dòng)已經(jīng)全部結(jié)束,雖然大家都很辛苦,但是收獲或許卻是刻骨銘心的。通過(guò)這次支教活動(dòng),我們對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育現(xiàn)狀有了一定的了解,也對(duì)留守兒童的教育狀況有所了解。其中存在的問題是教學(xué)資源不足、教育設(shè)施不完善、師資力量缺乏、教育信息渠道不暢通等等。另外就是學(xué)生中留守兒童占的比重較大,因此我們也呼吁社會(huì)廣泛關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育,尤其是農(nóng)村教育及留守兒童的教育。

          此次活動(dòng),我們給孩子帶去的不只是一種學(xué)習(xí)方式、思維方式,而且還有開闊的眼界,讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道,但是即使只能改變一個(gè)孩子,那也是一種成就。希望更多的大學(xué)生能夠置身于這樣的活動(dòng)中,培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感,提升自身的實(shí)踐能力,關(guān)愛社會(huì),回報(bào)社會(huì)。

          支教志愿者心得體會(huì)2

          時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這四個(gè)月的支教生活,我真的感概萬(wàn)千,有太多的話想說(shuō),有太多的的不舍,有太多的收獲,過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著,這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。

          20xx年XX月底我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心,拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車,所有的支教實(shí)習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去。我們一行十九人終于來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)!猉X中學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺是,學(xué)校比較小,提供的住宿生活條件簡(jiǎn)陋而艱苦,周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對(duì)這樣的環(huán)境,心里多少有點(diǎn)擔(dān)心,畢竟我還要在這里實(shí)習(xí)、生活四個(gè)月,在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見面的那一刻,感覺所有困難都煙消云散了。看到青春活力的學(xué)生,熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo),我下定決心無(wú)論面對(duì)的困難有多大,既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受,勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個(gè)月的時(shí)間充實(shí)自己,提高自己。

          一、生活篇

          進(jìn)入學(xué)校,我們沒有立即投入教學(xué)中,而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過(guò)老師的介紹以及自己的觀察。XX中學(xué)所能提供的生活條件不是很好,甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。十人間的宿舍,里面的設(shè)施只能滿足最基本的生活需要,作息時(shí)間與學(xué)生一致,這一下子就回到了高中的生活。平時(shí)在大學(xué)過(guò)著優(yōu)越生活的我們一下子無(wú)法接受現(xiàn)實(shí),畢竟落差太大了,出乎意料的現(xiàn)實(shí),經(jīng)過(guò)和帶隊(duì)老師的商量和充分溝通,我們只能接受現(xiàn)實(shí),改變自己適應(yīng)生活,克服困難,融入新環(huán)境。

          萬(wàn)事開頭難,慢慢地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活,每天我們幾位小伙伴都在一起有說(shuō)有笑的,談?wù)勗趯?shí)習(xí)中遇到的困難和趣事,相互分享心得,互相幫助提高,在這枯燥的支教實(shí)習(xí)生活中增添了不少樂趣。

          二、工作篇

          學(xué)校安排我們第一個(gè)月要多聽課,先觀摩學(xué)習(xí)一下,我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)達(dá)到教書育人的要求,但我們所學(xué)的都是理論知識(shí),缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。我前兩個(gè)星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過(guò)這短時(shí)間的聽課學(xué)習(xí)。我感覺獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng),她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)目標(biāo)明確,能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點(diǎn)和合理安排時(shí)間,清晰明了的板書設(shè)計(jì)讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。

          在支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,組織教學(xué);谶@些考慮,我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,要保持虛心的態(tài)度,刻苦學(xué)習(xí),踏實(shí)鉆研。這樣,就要求自己把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。為了上好見面課,我積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué),做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。這四個(gè)月中,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí),這也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

          三、收獲篇

          在XX中學(xué)支教的四個(gè)月一眨眼就過(guò)去了。在這里,我收獲最大的是成長(zhǎng),我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè),在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí),真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。

          如果說(shuō),當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬。那么這四個(gè)月的支教過(guò)程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會(huì)其中的滋味。

          回味這四個(gè)月,支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說(shuō)支教的感受,我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!XX中學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),不斷奮斗。

          支教生活讓我有了改變,短短的四個(gè)月,它讓我明白了什么是艱辛與付出,艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí),在這之前我認(rèn)為學(xué)校的`一切都應(yīng)該是美好的,教室是明亮的,學(xué)生是可愛的,老師的和藹的,課堂是精彩的!到了這里才知道,這一切都是需要付出很多努力的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)踐精神而并非理論。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,課堂的四十分鐘需要!其次,在學(xué)校的充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo),在這里,每天都會(huì)忙忙碌碌,為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí),會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛傳授給他們的沖動(dòng)!上課時(shí),一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生,要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律,每天要認(rèn)真?zhèn)湔n,要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋(gè)教師。要做到以身作則!孩子們也會(huì)把他們的真誠(chéng)和感激回報(bào)給你,在XX中學(xué)這段時(shí)間,所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來(lái)!再次,這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力,我更加熱愛了這個(gè)職業(yè),并非因?yàn)榻處熉殬I(yè)有多高尚,而是心中有一顆心在向著純凈,美好,陽(yáng)光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉,讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!

          通過(guò)這次實(shí)習(xí)支教,我也了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書”,面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功,創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。

          支教志愿者心得體會(huì)3

          自從來(lái)到XXXX縣的XX小學(xué),開始暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)差不多過(guò)半了,經(jīng)過(guò)了初步的相識(shí),我和五、六年級(jí)的同學(xué)也有了初步的了解。期間面對(duì)這群可愛的孩子,感觸也頗豐。

          當(dāng)我吃完飯,看見兩個(gè)小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把,問他們幾年級(jí),回答是兩年級(jí)?粗麄兂粤Φ脑谙赐习,然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去,心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來(lái)打掃衛(wèi)生……我在他們那個(gè)年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該還不會(huì)那么做吧,至少我們班的衛(wèi)生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué),當(dāng)我高考考后去看老師時(shí),發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些,那么打掃衛(wèi)生也不認(rèn)真,沒弄干凈;而農(nóng)村的孩子懂事很早,做事也很認(rèn)真。

          三餐的時(shí)候你在過(guò)道上走,是不是的會(huì)有小學(xué)生說(shuō)“老師好”,面對(duì)著這一張張純潔無(wú)邪、稚氣未脫的臉,我還是希望自己能多教他們些知識(shí)的。有一次,我在當(dāng)體育課的助教,看著看著就到一年級(jí)的教室去旁聽了。這些“白紙”真的很可愛,他們比你想象的要聰明:大象的左耳朵像什么?夜里,一個(gè)大人和一個(gè)小孩在路上走,小孩是大人的兒子,但是大人卻不是小孩的父親,試問他倆是什么關(guān)系?

          一年級(jí)的小朋友,還時(shí)不時(shí)的會(huì)集體大叫,那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻;當(dāng)對(duì)他們說(shuō),你們這個(gè)問題答不出的話,可以向別人求助時(shí),他們齊刷刷的用小手指著我,好不可愛。雖然沒有去聽過(guò)二、三、四年級(jí)的課,但相比也是很有趣的。

          總的看來(lái),我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛,或許是過(guò)多的應(yīng)試教育束縛了他們愛動(dòng)腦的天性,開始幾次課中,六年級(jí)的孩子普遍不敢直接說(shuō)出答案,叫他們自覺上來(lái)發(fā)言也不肯,要叫著名字讓他們站起來(lái)回答,有的人雖然知道答案,他也可能不會(huì)回答,我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí)。五年級(jí)的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)好引導(dǎo)些,昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了,之后問及他們對(duì)電影的感受,都說(shuō)很好看,電影中表達(dá)的友愛、勇敢、智慧對(duì)他們的人生也很有益。

          支教志愿者心得體會(huì)4

          有一種生活,你沒有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂;你沒有擁有過(guò),就不知道你有多幸運(yùn)。在這個(gè)支教過(guò)程中,我痛并快樂著。

          在教學(xué)上,我因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn),所以一開始備課不夠完整,課堂組織能力不行。我發(fā)現(xiàn)自己的問題后就不斷地進(jìn)行反思,尋找一些改進(jìn)的方法,并積極認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何管理。在聽課過(guò)程中,我會(huì)把指導(dǎo)老師一些好的教學(xué)技巧詳細(xì)地記錄下來(lái),然后認(rèn)真地總結(jié)歸納。在備課時(shí),我會(huì)認(rèn)真地查找資料,或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學(xué)視頻,把老師激勵(lì)學(xué)生的方法記錄下來(lái)。我也會(huì)備完課后,把PPT,教學(xué)理念,教學(xué)辦法告訴指導(dǎo)老師,尋求指導(dǎo)老師的建議。因?yàn)橹笇?dǎo)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,在教學(xué)方面一定能給予我專業(yè)的指導(dǎo)。在上課的時(shí)候,我就根據(jù)學(xué)生的具體情況,靈活地運(yùn)用這些技巧。例如:我不知道如何上第一節(jié)課,于是備課后會(huì)請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)并提出哪些需要修改的地方。在聽了另一位指導(dǎo)老師的課后,我初步了解到如何上一年級(jí)英語(yǔ)課。要根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,心理活動(dòng)等特征,進(jìn)行課件活動(dòng)設(shè)計(jì)。不要只是枯燥無(wú)味地講知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生死記硬背知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生聽得無(wú)聊乏味,學(xué)習(xí)熱情不高,我也講得非常的辛苦,都是在熬時(shí)間。設(shè)計(jì)課堂時(shí)要讓學(xué)生在學(xué)生在玩中學(xué),動(dòng)靜結(jié)合,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,分小組進(jìn)行討論交流學(xué)習(xí)。改變了教學(xué)的方式之后,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真,我講得也很有信心,整體來(lái)說(shuō),教學(xué)效果也比較好。

          在支教過(guò)程中,最讓我頭疼的是班級(jí)紀(jì)律的管理。一年級(jí)的學(xué)生比較活潑、好動(dòng),紀(jì)律性不強(qiáng),如何管理好班級(jí)紀(jì)律是一件難事。于是,我在聽課過(guò)程中,更加注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師管理班級(jí)的技巧的方法。我總結(jié)了一下三種管理紀(jì)律的方法:建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教育教學(xué)能力,樹立威嚴(yán)。我靈活地運(yùn)用這些技巧,逐漸地,在班級(jí)管理方面,我的能力有所提升。

          作為一名大學(xué)生,必須走向社會(huì),把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié),從而提高自身解決問題的能力。這些問題的逐步解決,給了我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我更有信心地面對(duì)未知的困難。

          支教志愿者心得體會(huì)5

          11月3號(hào)的清晨,漫天低色濁云,整個(gè)世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風(fēng),帶著一顆赤忱的心,xx政法大隊(duì)的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場(chǎng)的路,踏上了那條傳遞微愛之路。

          在到達(dá)目的地之前,我的內(nèi)心是狂熱的,我期望看到那一張張可愛而又純真的臉,想象著他們學(xué)習(xí)時(shí)的模樣,想象著那個(gè)年齡段里的他們是怎樣的活潑開朗,想象著他們的內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩。伴隨著內(nèi)心的蹦噠,終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽到他們的第一句話是:“姐姐來(lái)了,他們真的說(shuō)來(lái)就來(lái)哦”。是啊,我們說(shuō)來(lái)就來(lái),答應(yīng)你們的事情我們一定會(huì)說(shuō)到做到啊。

          華羅庚說(shuō):“在尋求真理的長(zhǎng)河中,唯有學(xué)習(xí),不斷的學(xué)習(xí),勤奮的學(xué)習(xí),有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理,但是絕對(duì)算得上是勤奮認(rèn)真。作業(yè)中遇到的每一個(gè)難題他們都要向我們?cè)儐栔钡礁愣,每一個(gè)細(xì)節(jié)都不想錯(cuò)過(guò);那些不會(huì)讀的英語(yǔ)單詞、句子,他們也會(huì)不厭其煩的練習(xí)。他們的家庭條件相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較差,有的家庭甚至沒有像樣的書桌,但他們卻從不缺乏努力上進(jìn)的心,踏實(shí)認(rèn)真的精神也著實(shí)讓人感動(dòng)。

          學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后,我們一起來(lái)到了他們的“樂園”—門前小路。雖然天氣有點(diǎn)冷,卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩,下棋,踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊,他們一個(gè)個(gè)像活潑的鳥兒,在跳繩之間輕松的穿來(lái)穿去,亦像是頑皮的猴子,互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅,可也擋不住他們的孩子氣。

          在這里,我感受到了幫助他人的喜悅,也體會(huì)到了心存美好的幸福。相信以后的日子里,我也會(huì)在xx這條路上繼續(xù)前行,做微弱的光,傳遞最暖的情。

          支教志愿者心得體會(huì)6

          最充實(shí)的暑假——我奉獻(xiàn),我快樂!最充實(shí)的暑假——我奉獻(xiàn),我快樂!——我奉獻(xiàn)

          XXXX年的X月初,在于貴陽(yáng)市召開的第x屆“中國(guó)——東盟教育交流周”里,我做了生平第一次志愿者,參與了這一意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)。在這短短一周時(shí)間的志愿者服務(wù)中,我感受到了無(wú)盡的快樂。作為此次活動(dòng)的70余名志愿者之一,我對(duì)自己能參與到這一盛事中而感到無(wú)比的榮耀和幸運(yùn)。我在這次活動(dòng)中擔(dān)任的是“一對(duì)一”隨行志愿者,負(fù)責(zé)來(lái)自緬甸陽(yáng)光大學(xué)的原校長(zhǎng),當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后收到來(lái)自異國(guó)友人的感謝信的時(shí)候,我的內(nèi)心感到無(wú)比的充實(shí)、愉悅,感覺自己所有的付出都有了極為豐厚的回報(bào),盡管志愿者是不求回報(bào)的,這樣的回報(bào),是其他任何事物都不能代替的,是心靈上的慰藉。在進(jìn)行這次志愿者服務(wù)的時(shí)候,不可否認(rèn),我曾經(jīng)遇到過(guò)一些困難,比如我負(fù)責(zé)的嘉賓初到貴陽(yáng)時(shí)我對(duì)他口音上的不適應(yīng),媒體采訪時(shí)需要我進(jìn)行毫無(wú)準(zhǔn)備的翻譯,此類情況層出不窮,但是好在由于我的嘉賓十分配合,并且每每以幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)與的交流,減輕我的緊張感,這些困難都被我一一克服了。事實(shí)上,這次活動(dòng)帶給我的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)敲春?jiǎn)單。在這短短的幾天時(shí)間里,我與我的嘉賓成為了好朋友,收獲了一份珍貴的友情。從每天早上的morningcall到每天活動(dòng)結(jié)束后送嘉賓回房間,我學(xué)會(huì)了如何與風(fēng)俗不同的人交流,也學(xué)會(huì)了在平時(shí)與人一起時(shí)注意各類細(xì)節(jié),獲益良多。盡管這次志愿者服務(wù)只有短短幾天時(shí)間,但對(duì)我的影響是極其深遠(yuǎn)的,或許應(yīng)該可以說(shuō)是足以影響我的一生。

          在這次活動(dòng)期間,我們不僅僅是要為來(lái)自國(guó)外的嘉賓服務(wù),也會(huì)有一些來(lái)自國(guó)內(nèi)各大高校的嘉對(duì)詢問我們一些問題,例如飯廳、會(huì)議廳、洗手間等等的具體位置,接下來(lái)的活動(dòng)安排之類等等,最讓我驚訝的是一位男嘉賓向我詢問是否有打火機(jī),當(dāng)我告訴他很抱歉,我沒有準(zhǔn)備打火機(jī)的時(shí)候,他用一種非常不滿的口氣說(shuō)道:“你們這些志愿者是怎么做的?這些東西都沒有準(zhǔn)備!當(dāng)時(shí)我感到非常的難為情,”因?yàn)檫@也的確是我的疏忽大意導(dǎo)致的。確實(shí),在做志愿者服務(wù)的時(shí)候,我們應(yīng)該考慮到各類人群的不同需求,盡管我是第一次做志愿者服務(wù),對(duì)這一工作難免有生疏的地方,但是這不能成為我此次活動(dòng)中這一疏忽的理由。由這一嘉賓的問題讓我發(fā)現(xiàn),做志愿者服務(wù)的時(shí)候我們需要的不單單是奉獻(xiàn)精神,更需要我們做到“細(xì)心、周到、耐心”這幾點(diǎn)。不管怎么說(shuō),盡管這一活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)月的時(shí)間,我仍然為自己能參與其中而感到無(wú)比的快樂。我深信,此次活動(dòng)中,我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我付出的那一點(diǎn)點(diǎn)東西,今后當(dāng)別人問起的時(shí)候,我會(huì)很驕傲的告訴別人,我曾經(jīng)是“中國(guó)——東盟教育交流周”的一名志愿者。我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂!


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