學生聽課外閱讀課的心得體會
當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編整理的學生聽課外閱讀課的心得體會,希望對大家有所幫助。
學生聽課外閱讀課的心得體會1
和家人買東西的時候,你是否挑三揀四?我們不貧不富,和高爾基比,大家幸福多了!
高爾基出生在一個木工家庭。5歲時,父親病故了生活更加艱難了,他和***媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒,高爾基上學只好穿母親的皮鞋,外祖母的外套,黃色的衣衫和散腿褲子。這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝扮引來同學們的嘲笑。有的同學還給他起外號。和高爾基相比,我們穿的都是自己的新衣服,有的還是高檔的衣服。想到這里,我不禁有些慚愧,因為盡管有那么好的條件,我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四,有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿在穿。
高爾基為了可以上學,只得揀破爛換錢。每逢不上學的日子,他就一大早起來,背著一個大布袋,走街串巷,撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入,如果運氣不好呢,高爾基上學的事就沒什么著落。我們現(xiàn)在上學什么的也不用操心,過著飯來張口,衣來伸手的美日子,相比之下,我們有什么理由不珍惜現(xiàn)在幸福的生活,有什么理由不加倍努力學習呢?
撿破爛換來的錢成了高爾基的學費來源,但是學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為,反而嘲笑他,說他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基的身上有臭味,而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基,他們才顯得“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發(fā)奮努力,刻苦學習,終于取得了優(yōu)異的成績,受到了老師和同學的喜愛和尊重。
我合書沈思,不禁思緒千萬。
學生聽課外閱讀課的心得體會2
這篇文章主要講的是流浪漢蘇比為了度過冬天,而想方設(shè)法進入監(jiān)獄過冬,但他始終未能如愿,總是發(fā)生各種情況使他進不了監(jiān)獄,當他在教堂聽到有人在唱贊美詩時,他突然想要重新做人,當他正準備去找工作的時候,警察逮捕了他,法官判他到監(jiān)獄服刑三個月。
小說中寫道:他可以去的地方多的是……可是對蘇比這種性格高傲的人來說,慈善的恩賜是行不通的。他沒有工作,更沒有生活經(jīng)濟來源,而又不要別人的恩賜,我覺得一個人有他這樣的想法很好,很自立的想法,但也要分時間,在沒有自立能力的時候這種想法還是算了吧,就像一個剛破殼而出的小鳥,走道還不利索,就要展翅飛翔,那最終的結(jié)果必然是失敗的,所以蘇比這種人就是典型的“眼高手低”。
世界之大,無奇不有,F(xiàn)實生活中也不少“蘇比”這類人。我在網(wǎng)上看過一則新聞:說一個將近七旬的老太太,無兒無女,每月只靠低保金度日,自稱兩月沒吃肉了,竟持刀在火車站公然搶劫。進監(jiān)獄后,老太太面對記者的鏡頭很開心,說自己最近重了10斤。這還不是個別案例,據(jù)說還有一位40多歲的人故意犯罪,就為免費治療他的腿傷。監(jiān)獄何時成為收留所?這也說明,現(xiàn)今的社會體系中,老百姓生活質(zhì)量大大提高,但實際上,窮人還是很多的。當然,這并不是政府的錯誤,哪個國家沒有幾個窮人呢?美國這么富有的國家還有貧民窟呢!但我想,政府應(yīng)給對這類“蘇比”提供些幫助,比如多建些收容所,或幫他們找些工作。
這個故事講述了一個道理:機遇是不等人的,也許當你錯過后,他還跟著你,但當你回頭后,他便離開了。
學生聽課外閱讀課的心得體會3
有一種執(zhí)著,叫做夢。
——題記
雙手合上書本,看了一眼那執(zhí)著的題目《根鳥》原本平靜的心不禁又掀起了一層層的漣漪。
我的腦海中不斷地浮現(xiàn)了一個字——夢。是夢的力量嗎?賦予了根鳥那執(zhí)著的信念。他為了一個可能不存在的夢,一個名叫紫煙的女孩,一個神秘的大峽谷。他開始了一段注定無比艱難的路,途中,他結(jié)識了一位朋友,板金。板金也是為了尋找一個夢而踏上了旅途。他們歷經(jīng)了無數(shù)的磨難與挫折,卻憑著那心中最執(zhí)著的力量,始終都沒有放棄,依舊為了那極有可能破碎的夢而苦苦尋覓。后來板金死了,根鳥直面挫折,再大的困難也壓不倒他那堅強的意志,在這途中,他漸漸成長,成長在現(xiàn)實與夢幻之間,在痛苦中品嘗快樂?墒,他那心中最深的幻想并沒有被磨滅,因為夢,永不停歇。
的確,他成功了,根鳥找到了他那朝思暮想、苦苦尋覓的夢。而這支撐著他一路走來,戰(zhàn)勝一切艱難險阻的,不正是,那種對夢的追求所迸發(fā)出來的執(zhí)著的信念嗎?
我的神經(jīng)似乎抽搐了一下,抬頭45度,看著這個讓人品嘗歡樂與痛苦的世界。是,這個世界的確是無比現(xiàn)實,但是,自己可以擁有屬于內(nèi)心深處那個最美好永遠不會磨滅的夢,擁有屬于自己的夢幻,正確對待它。或許這個夢很難實現(xiàn),但它帶給我們的力量是無止境的,它可以帶領(lǐng)我們在苦難中乘風破浪,在痛苦中超越現(xiàn)實。它讓我們在追求中成長,在逆境中體驗人生。因為夢,永不停歇。
擁有并執(zhí)著追求你的夢吧,正確掌握它,讓它為你迸發(fā)出燦爛的光芒,在黑夜,照亮自己的天地!
學生聽課外閱讀課的'心得體會4
有這么一種東西,它溫暖了每一個人的內(nèi)心,陶冶了我們的心靈,滋潤了世間萬物。正是它,令我們成長,令我們奮進;它是幸福的源泉,是它創(chuàng)造了這個精彩動人了世界。這就是愛。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的,這本書所寫的是一個四年級小學生安利柯在一個學年十個月中所發(fā)生的許多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事,卻融入了種.種世間最偉大的愛:大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛。也許,每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑,引人深思。
愛到底是什么呢?古往今來,人們一直在為這個簡單卻深奧的字眼兒不斷地詮釋,卻沒有人能夠說得清楚。其實,每一個善良的人都能了解什么是愛。因為,就在我們的日常生活中,每一件事兒都可以感受到愛的存在,每一個心中有愛都在讓愛的真諦不斷延伸、升華。如果一個人從不愛他人,那么他就是一個無情的人,他的生活也將失去色彩,人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點點滴滴,就會發(fā)現(xiàn):媽媽對你嘮嘮叨叨,那是她對你的關(guān)愛;爸爸對你嚴格要求,但卻嚴中有愛;老師給你耐心教導,他們用愛傳播了知識;同學熱心幫助你,因為你們有純真的友誼。在這個世界上,有人為你自豪,也有人默默地為你擔憂,為你提供幫助。所以,愛是無處不在的。那么,我們也去做一個充滿愛心的人吧,用真誠去對待每一個人,用愛去創(chuàng)造更美麗動人的世界!
學生聽課外閱讀課的心得體會5
今天我看完了《搖著輪椅上北大》這本書后,深受感動。本書女主人公郭暉是北京大學第一位殘疾女博士。她在十二歲時因骨結(jié)核被誤診誤治導致高位截癱,她長期臥床,大小便失禁,生活不能自理,全依靠父母照顧。然而就是這樣一個殘疾人創(chuàng)造了生命的奇跡:她先是躺在病床上用三年時間自學完了小學到高中的全部課程,之后更加努力地攀登,通過刻苦而堅持不懈地攻讀,精通了五門外語,相繼考取了學士、碩士、博士的學位,最終搖著輪椅上北大,被很多人所崇敬。
而我作為一個天生患有肌無力的男孩,郭暉的事跡激勵著我,使我明白了身殘志不能殘,要勇敢地面對挫折。我想:和我相似、在生活上的困難甚至比我還多的殘疾女郭暉都能克服重重艱難險阻,為了自己的夢想執(zhí)著地勇往直前,到達成功的巔峰,實現(xiàn)人生的價值,難道我不行嗎?我堅信我也能夠做到這一點!尤其是書中的這兩句話使我倍受激勵:“既然命運和災(zāi)難無法逃避,那么,就不要埋怨,不要沮喪,不要放棄,珍惜現(xiàn)有的資源,發(fā)揮現(xiàn)有的優(yōu)勢,擦干眼淚,挺起胸膛,去正視,去面對!”“身體可以癱瘓,但精神不能癱瘓。”我還明白了殘疾人不能成為家人的累贅,而要發(fā)掘自身的優(yōu)勢,爭取創(chuàng)造價值,贏得他人的尊重。而我的理想就是成為一個有知名度的作家,這絕不是空談,我一定要努力實現(xiàn)。
最后,我要向郭暉阿姨致敬:您不僅是我的榜樣,給予了我前進的動力,更是全國殘疾人的楷模,是值得全中國乃至全世界人民共同學習的優(yōu)秀人物!
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