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      2. 班主任德育培訓(xùn)心得體會

        時間:2021-09-28 16:29:37 心得體會 我要投稿

        班主任德育培訓(xùn)心得體會范文

          從某件事情上得到收獲以后,可以將其記錄在心得體會中,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編為大家整理的班主任德育培訓(xùn)心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        班主任德育培訓(xùn)心得體會范文

          這次有機會參加德育與班主任工作研修,此次培訓(xùn)中共有xx等幾位老師從不同方面向我們講述了學(xué)校德育和班主任工作,聽了后感覺受益匪淺。

          經(jīng)過4天的培訓(xùn),結(jié)合我校的德育工作理念,總結(jié)幾點我的個人體會:

          一、德育工作不僅要動員全員育人,更要讓學(xué)生自管自育

          自管自育,是自我管理和自我教育的簡稱。在全員育人方面,我校已經(jīng)在上學(xué)期予以實踐并初見成效。聽了朱老師的講座,我意識到,全員育人是手段,自管自育才是我們教育所應(yīng)呈現(xiàn)出的結(jié)果和狀態(tài)。當(dāng)然,實現(xiàn)這樣的目標(biāo)是一個過程,而在這個過程中,不是要放手學(xué)生不予管理,需要我們教師引導(dǎo)、管理為前提。

          其實,這一觀點也與魏書生先生的理念不謀而合。在這方面,我們學(xué)校的三年級已經(jīng)建立了“人人有事做,事事有人做”的班級管理機制,讓每個學(xué)生承擔(dān)一份職責(zé)。只有讓學(xué)生自主地管理班級,讓學(xué)生成為班級的主人,進(jìn)行自我教育、自我管理、自我評價與自我發(fā)展,教育才達(dá)到真正的實效。教師也會少一份負(fù)擔(dān),多一份快樂與輕松。

          所以,如何具體地達(dá)到自管自育的狀態(tài),是我接下來應(yīng)該靜心思考的問題。

          二、做一個堅持型的教育工作者

          前些天與校長談話的時候談到“堅持”這個話題,昨天的培訓(xùn)中再一次學(xué)習(xí)到關(guān)于“堅持”的理念。

          學(xué)習(xí)是一個過程,每一項能力的培養(yǎng)也是一個過程,所以我們需要做一個堅持型的教育工作者。教育的滯后性也體現(xiàn)在這個過程中。過程堅持地好,若干年后學(xué)生的'知識層面,能力方面體現(xiàn)得更為凸顯。從一件小事堅持,不輕看一件小事,把小事堅持做,會有大的、意想不到的影響。

          拿數(shù)學(xué)教學(xué)來講,計算能力就是一項持之以恒需要鍛煉的能力,急不得,躁不得,點滴積累,質(zhì)在飛躍。

          三、學(xué)著站在學(xué)生的心理角度教育教學(xué)

          我們教育教學(xué)的對象是學(xué)生,學(xué)生是一個年輕的生命,生命的活力來在于心靈的活力。如何讓生命的活力綻放的更為精彩,“以人為本”是基礎(chǔ)。

          許多教師對自己的問題學(xué)生非常頭疼。其實,孩子的每一個問題背后都隱藏這一個心理沖突問題。一個想成功的教師不應(yīng)該忽視每一個孩子的心理發(fā)展,而抓住了這樣的發(fā)展特點,有針對性的教育他,我相信每個孩子內(nèi)心深處還是很渴望做一個好孩子的。

          教育本身就應(yīng)該體現(xiàn)出人性的關(guān)懷,忽略了孩子的內(nèi)心成長,只求知識的灌輸是違背教育的本質(zhì)的。所以,學(xué)著站在學(xué)生的心理角度進(jìn)行教育教學(xué)是必然的了。

          德育,是教育的很重要的一個方面,也是一個人類個體成長和發(fā)展不可缺失的方面。最后,借用朱老師的那句話,我們的德育應(yīng)該“克服功利,走向人本”。

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