公開課心得體會(huì)范文（通用10篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的公開課心得體會(huì)范文（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
公開課心得體會(huì)1
按照中學(xué)的安排，利用工作之余全程收看了家庭教育公開課第九期。該期圍繞“為成長(zhǎng)做規(guī)劃”這個(gè)核心命題，采取家長(zhǎng)提問、專家解答的方式，針對(duì)性的進(jìn)行延展講解，加上期間主持人的總結(jié)提煉，使得整個(gè)課程講解言語(yǔ)樸實(shí)、貼近實(shí)際，同時(shí)又立存高遠(yuǎn)，提綱挈領(lǐng)，作為家長(zhǎng)，全程聽完深受教育，對(duì)于以后孩子的教育具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
目前，孩子正處于小升初的關(guān)鍵時(shí)期，但是由于疫情的影響，手機(jī)、電腦等媒體頻繁的介入到了孩子日常的學(xué)習(xí)中，由于算法的應(yīng)用，多數(shù)信息對(duì)孩子都會(huì)有很強(qiáng)的吸引力，同時(shí)媒體上的信息繁雜多樣、良莠不齊，作為兒童無(wú)法進(jìn)行有效辨別，這些都大大的影響了孩子的行為習(xí)慣。在這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，公開課的出現(xiàn)為我們家長(zhǎng)如何教育孩子指明了方向。面對(duì)新的問題，家長(zhǎng)不能一味地堵塞，禁止、要通過科學(xué)的方式進(jìn)行引導(dǎo)、教育。首先，要做到對(duì)孩子的全面認(rèn)識(shí)。每個(gè)孩子都是不同的，并且孩子也會(huì)長(zhǎng)大，她的狀態(tài)也是會(huì)變化的，因此，作為家長(zhǎng)要在日常生活中關(guān)注孩子的變化，在有問題苗頭的時(shí)候就積極介入，引導(dǎo)，幫助孩子形成正確的價(jià)值觀。其次，在教育、引導(dǎo)的過程中，要相信榜樣的力量是無(wú)窮的這句話，樹立正確的榜樣意味著有了明確的目標(biāo)，有利于孩子的成長(zhǎng)。
最后，我認(rèn)為最大的收獲是，使得自己充分的認(rèn)識(shí)到，在日新月異快速發(fā)展的信息社會(huì)，教育好孩子、，離不開家長(zhǎng)的全身心的配合，離不開家長(zhǎng)持續(xù)性的學(xué)習(xí)，離不開家校的高效互動(dòng)。
公開課心得體會(huì)2
課堂是教師和幼兒共同成長(zhǎng)的土壤，更是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)鍵所在。為進(jìn)一步規(guī)范育英幼兒園教學(xué)常規(guī)工作的開展，我園于20xx年11月24日至28日開展為期一周的教學(xué)公開課活動(dòng)，本次活動(dòng)以教師互評(píng)為主，依托“看、思、學(xué)、評(píng)”x中策略中展開相互學(xué)習(xí)、相互交流和共同成長(zhǎng)。通過開放式的活動(dòng)使家長(zhǎng)真正走近了幼兒園，對(duì)孩子在幼兒園中的生活、學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步地了解，縮短了家園之間的距離。
本次活動(dòng)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組進(jìn)行，共有12位教師參加。在此次公開課活動(dòng)中，參加活動(dòng)的各位老師都積極準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)課程及教具。在課堂上各位老師展示了豐碩成果，起到了教學(xué)示范課應(yīng)有的作用在評(píng)課過程中，老師們暢所欲言，針對(duì)每一節(jié)課，都提出了一些相當(dāng)有價(jià)值的參考意見和看法，既促進(jìn)了教師的發(fā)展和能力的提升，又為以后的公開課提供了保貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。豐富的教學(xué)手段，活躍的課堂氣氛深深地吸引了每一位家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們和老師們的一致好評(píng)。
活動(dòng)結(jié)束后，許多教育觀念很新的年輕家長(zhǎng)主動(dòng)與老師探討教育策略，分享彼此的成功經(jīng)驗(yàn)。形成了家園的合力，為架起家園之間溝通的橋梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。使我園教學(xué)常規(guī)工作更上新的臺(tái)階！
公開課心得體會(huì)3
首先，備好課應(yīng)該是上好一堂課的基礎(chǔ)和前提。這次我的備課時(shí)間是比較充分的，前后應(yīng)該有一個(gè)月左右的時(shí)間，在這一個(gè)月時(shí)間里，我通過上網(wǎng)、看教輔、請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師等途徑完成了備課工作。
其次，試講中的成與敗給了我前進(jìn)的動(dòng)力和以后努力的方向。5月3日，我進(jìn)行了試講，邀請(qǐng)了我們歷史組的謝老師和牛老師去聽課，她們給我提了許多中肯而又可行的建議，給了我很大的啟發(fā)，從中我感受到了團(tuán)隊(duì)力量的偉大。
再次，正式上課使我展現(xiàn)出教師本應(yīng)有的風(fēng)采，給了我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，但也使我發(fā)現(xiàn)了自身的缺點(diǎn)與不足，為我點(diǎn)名了燈塔，指明了方向。通過這次公開課，我更加感受到了新課堂的魅力，師生之間的互動(dòng)，學(xué)生思維火花的迸發(fā)與碰撞，都使這節(jié)課熠熠生輝。但是因?yàn)槟承┉h(huán)節(jié)的設(shè)置和一些細(xì)節(jié)問題，整個(gè)課堂的氣氛沒能調(diào)動(dòng)起來，有部分同學(xué)仍然是處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，導(dǎo)致這節(jié)課留下了許多遺憾。
最后，評(píng)課使我收獲最大。經(jīng)過苗校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、謝老師及我們歷史組的全體教師指導(dǎo)之后，我更加明白了教學(xué)方法多樣性的重要性以及更深一層次理解需要注意的相關(guān)細(xì)節(jié)。比如：展示方法應(yīng)該多樣性，上課前可布置前置作業(yè)，情感升華時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境、做好鋪墊，對(duì)于學(xué)生的回答老師要盡可能避免重復(fù)、總結(jié)學(xué)生說的話等等，這些細(xì)節(jié)方面我會(huì)在日常的教學(xué)過程中慢慢改進(jìn)，使自己盡快成長(zhǎng)起來！
公開課心得體會(huì)4
在這次，我上了一節(jié)公開課，在教研室老師的大力幫助下，取得了一定的進(jìn)步，在之前也是做了大量的工作的，先備好課請(qǐng)老教師點(diǎn)評(píng)，在教研室上了一次再請(qǐng)老教師點(diǎn)評(píng)，最后課下再跟其它經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流，逐步改進(jìn)完善，這個(gè)過程中也讓我體會(huì)到了公開課與常規(guī)課的不同這處，從教學(xué)流程上來說也了解了不少，從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了很多東西。但還是有很多地方值得注意。
1、首先，準(zhǔn)備是充分了，課堂上師生的互動(dòng)沒有把握好，這就提出了一個(gè)新問題：課堂藝術(shù)。雖然老師在上面講得激情飛揚(yáng)，但是學(xué)生沒有達(dá)到效果的。這與我們素質(zhì)教育的目標(biāo)有所違背，因此在師生互動(dòng)上還得多下功夫。
2、其次，教學(xué)難度也不是很大，對(duì)教材的重難點(diǎn)的把握上還不是特別準(zhǔn)確，這還得多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從而針對(duì)本班制定一個(gè)符合本班的教學(xué)計(jì)劃。
3、再次，教學(xué)語(yǔ)言不嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言不很標(biāo)準(zhǔn)，在以后的教育教學(xué)中我會(huì)注意自己這方面能力的訓(xùn)練。
當(dāng)然還有很多沒有被我自己感覺到的缺點(diǎn)或者沒有被提出來的缺點(diǎn)，這些都需要我在平時(shí)的教學(xué)中多學(xué)習(xí)多體會(huì)，才能在教育工作中做出成績(jī)。這次公開課之后我也思考了許久，如何講求課堂藝術(shù)，如何吸引學(xué)生的眼球，這是我們新老師的最困難的問題，相信隨著我們的不斷成長(zhǎng)，這樣的問題會(huì)得到有效的解決的。也希望今后的教學(xué)過程中有更多的這樣的機(jī)會(huì)來提升自己的能力，從而盡快成長(zhǎng)為一句合格的人民教師
公開課心得體會(huì)5
第八周的周三，我在小組里上了一節(jié)公開課。在備考組老師和師傅的幫助下，我有了一些進(jìn)步。在此之前，我做了很多工作。我先備課，請(qǐng)大師點(diǎn)評(píng)。下課后，我又請(qǐng)師傅點(diǎn)評(píng)。最后，課后和組里其他有經(jīng)驗(yàn)的老師交流，逐步完善。在這個(gè)過程中，我也體會(huì)到了公開課和普通課的區(qū)別。就教學(xué)過程而言，但仍有許多地方值得注意。
首先，準(zhǔn)備不足，課堂上師生互動(dòng)沒有很好的把握，這就提出了一個(gè)新的問題：課堂藝術(shù)，雖然老師在上面講得很有激情，但是學(xué)生沒有做到就沒有達(dá)到效果。這與我們的素質(zhì)教育目標(biāo)背道而馳，因此應(yīng)該在師生互動(dòng)方面付出更多的努力。
其次，教學(xué)難度不是很大，因?yàn)橐婚_始被認(rèn)為是平行班，自己心里把教學(xué)目標(biāo)降低了，但是和我們的教學(xué)大綱是背道而馳的，所以對(duì)教學(xué)的難度不是很清楚，對(duì)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)把握也不是特別準(zhǔn)確，所以要多聽有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，才能做出適合這個(gè)班的教案。
再次，教學(xué)語(yǔ)言不嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)學(xué)語(yǔ)言不是很規(guī)范，就是單詞多。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)注重這方面能力的培養(yǎng)。
當(dāng)然也有很多缺點(diǎn)是自己沒有感受到或者沒有提出來的，需要我在平時(shí)的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，多經(jīng)驗(yàn)，才能在教育工作中有所建樹。上完這個(gè)公開課，我思考了很久。如何強(qiáng)調(diào)課堂藝術(shù)，如何吸引學(xué)生的注意力，是我們新老師最難解決的問題。相信隨著我們的不斷成長(zhǎng)，這樣的問題會(huì)得到有效的解決。也希望在以后的教學(xué)過程中有更多的機(jī)會(huì)提升自己的能力，早日成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。
公開課心得體會(huì)6
前天，我們班用《云雀》這篇課文上了節(jié)語(yǔ)文公開課。老師事先跟我們做了個(gè)心理準(zhǔn)備，叫我們到時(shí)候不要害怕。公開課沒什么了不起的啊，不就是有老師在聽課嗎，可說歸說，想起周圍多了許多目光看你，心里還是不免有些害怕，怕自己在這么多老師面前出洋相，我們先已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，希望到時(shí)候能回答的到位些。
那時(shí)，預(yù)備鈴一響，我們陸續(xù)回到自己位置上，只見后面已經(jīng)坐滿了老師，他們臉上帶著嚴(yán)肅的表情，手上拿著筆記本，默默地注視著我們，這樣氣氛叫我們好是緊張。回到位置我們便都坐的端端正正，那時(shí)的我們沒有了平時(shí)的喧鬧，也沒有了往常的竊竊私語(yǔ)，課堂上悄然無(wú)聲。
似乎是過了很長(zhǎng)的時(shí)間老師才進(jìn)來上課的，跟隨老師的還有我們的班主任，她坐在了門口的一張椅子上，觀看我們上課，在我們印象當(dāng)中她是一位嚴(yán)厲的老師，所以那時(shí)的氣氛變的更加的緊張了。
老師先讓我們閱讀了整篇文章，有什么不認(rèn)識(shí)的生詞或生字先來認(rèn)識(shí)一下，隨即又讓我們朗讀課文的第一小節(jié)，然后再讓思考老師提出的問題，可當(dāng)老師讓我們舉手回答時(shí)，教室里沒人敢舉手，平時(shí)活躍的同學(xué)在這個(gè)時(shí)候也比較害羞了，老師用期待的眼神望著我們，在老師的鼓勵(lì)下幾個(gè)小手才舉起來……打破了那時(shí)的尷尬。
哎，可見那節(jié)公開課是多么令人膽戰(zhàn)心驚吶！
公開課心得體會(huì)7
發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會(huì)自救：在火勢(shì)越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實(shí)沒有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移�？砂串�(dāng)時(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。
一、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
二、住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索（如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩），拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
三、如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽(yáng)臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬(wàn)不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
四、可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽(yáng)臺(tái)上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
公開課心得體會(huì)8
入職已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期之久，這一個(gè)學(xué)期以來，由于班主任工作事務(wù)較多，對(duì)于自身的.教學(xué)技能似乎并沒有剛開學(xué)那么上心。剛開學(xué)的一個(gè)月，幾乎每天晚上都會(huì)備課到深夜，自己做課件，查資料，寫教案，每天晚上都要到兩三點(diǎn)才能睡覺，但是隨著班主任事務(wù)越來越多，我也似乎沒有那么多的精力放在備課上面，我開始沒有以前那樣認(rèn)真，課件的制作也稍顯粗制濫造。漸漸地，我開始逐漸被日常管理事務(wù)纏身，認(rèn)為可能教學(xué)就是這樣了。但是，自從接到學(xué)校的通知說要進(jìn)行公開課比賽，我有些惶恐又有些激動(dòng)，惶恐是因?yàn)閾?dān)心自己的能力不足，激動(dòng)則是因?yàn)槲医K于又能夠逼迫自己仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備一份課件了。
在經(jīng)過一個(gè)周末的奮斗以后，我終于完成了在我看來已經(jīng)是非常完美的課件，制作課件的過程中也遇到了很多技術(shù)上的問題，但是我很享受這個(gè)過程，因?yàn)樵谥谱髡n件的過程中，我又找到了當(dāng)初的激情和努力奮斗的心。我又開始懷念第一個(gè)月做課件的日子，在制作課件的過程中，我不僅可以對(duì)課文的內(nèi)容有更好的把握，還能對(duì)教學(xué)步驟更加熟悉，這其實(shí)也是教師自學(xué)的一個(gè)過程。感謝這次比賽，讓我對(duì)教學(xué)提升又有了更大的興趣，對(duì)教學(xué)也有了更大的目標(biāo)。當(dāng)然，我本人對(duì)我這次的表現(xiàn)其實(shí)是不太滿意的，一開始犯了很多技術(shù)上的失誤，但是不管怎么說，這只是我第一次的公開課，我還有很多機(jī)會(huì)，下一次，我一定會(huì)做得更好。
公開課心得體會(huì)9
有幸聽了李老師的數(shù)學(xué)課，使我受益匪淺。她的課，設(shè)計(jì)精美，我時(shí)常被教師的精彩設(shè)計(jì)所折服，被課堂的情緒所感染，同時(shí)也為學(xué)生思維的火花所欣喜。這次聽課讓我對(duì)新課改的理念又有了一次升華。
李老師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。上課教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件，使教學(xué)變得形象直觀，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中。課件整體設(shè)計(jì)思路好。李老師能使用視頻展示臺(tái)對(duì)學(xué)生作業(yè)和作品進(jìn)行展示，方便、快捷且清晰。李老師語(yǔ)言富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中李老師還采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。授課者總能在教學(xué)過程中創(chuàng)造愉悅和諧的課堂環(huán)境使學(xué)生間的情感產(chǎn)生交融，促成學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生學(xué)得自主、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得靈活、學(xué)得扎實(shí)。新授內(nèi)容都是通過學(xué)生身邊的知識(shí)讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力。
聽了這節(jié)數(shù)學(xué)公開課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動(dòng)了我的心。通過堂課，讓我直觀的看到老教師在“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”新課改中的模范作用。
公開課心得體會(huì)10
不知不覺來32中已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，在這一個(gè)學(xué)期中不停的和我的指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)怎樣上好高中的體育課。為了這次公開課也準(zhǔn)備了很久，課也是在焦老師的指導(dǎo)下一點(diǎn)一點(diǎn)的改正。雖然今天的公開課順利的上了下來，可是總體感覺還是有很多不足的地方。
高中的體育課不像初中會(huì)有中考的升學(xué)壓力，高中體育課相對(duì)于輕松一點(diǎn)。正因?yàn)檫@樣學(xué)生對(duì)體育課的興趣多半是在自由活動(dòng)上。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在健美操的教學(xué)中，我勁量利用一些比較流行時(shí)尚的音樂進(jìn)行教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
這次的公開課也是我步入教師行業(yè)以來的第一次公開課，剛開始上課的時(shí)候，看到校領(lǐng)導(dǎo)在旁看課，心里還是很緊張的。課堂的開始在給學(xué)生展示新動(dòng)作的時(shí)候自己還是緊張的出了一點(diǎn)點(diǎn)的小錯(cuò)。對(duì)于自己的心里素質(zhì)這塊還是需要很大程度的去提高的。在整個(gè)課程的設(shè)計(jì)流暢性上只能算是正常的上滿了一節(jié)45分鐘的體育課。在公開課結(jié)束后，指導(dǎo)老師也給了我很多專業(yè)性的指導(dǎo)。在組織學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形中專業(yè)的術(shù)語(yǔ)還是不夠，組織學(xué)生隊(duì)形隊(duì)列也過于散漫。針對(duì)這些問題，在今后的課堂上我會(huì)加以注意改正。并多看指導(dǎo)老師的課，多聽別的優(yōu)秀老師的公開課，從中學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)�？傮w自己感覺這次的公開課還算順利。在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育老師。
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