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      2. 老師教育心得分享:做一名個(gè)性教師

        時(shí)間:2021-09-14 19:40:26 心得體會 我要投稿

        老師教育心得分享:做一名個(gè)性教師

          有了一些收獲以后,可以記錄在心得體會中,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編幫大家整理的老師教育心得分享:做一名個(gè)性教師,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        老師教育心得分享:做一名個(gè)性教師

          好教師往往是有個(gè)性的。有個(gè)性的教師,才能造就有個(gè)性的教育。教師的個(gè)性體現(xiàn)在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì),而這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。全國優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西曾說:“任何教師的教育都是不可重復(fù)的,因?yàn)榻逃镊攘υ谟趥(gè)性。”我們經(jīng)常說讓教育充滿個(gè)性,讓學(xué)生充滿個(gè)性,可是,教師們我們自己是否是個(gè)性的呢?只有個(gè)性才能發(fā)展個(gè)性。

          而教師的個(gè)性如何形成的呢?個(gè)性的背后是思想!耙惶崞鹫嬲拇蠹颐,我首先想到的不是他們哪一堂課,而是他們所提出的教育(教學(xué))思想或觀點(diǎn)——于漪的‘人文教育觀’,錢夢龍的‘主體·主導(dǎo)·主線’,張孝純的‘大語文教育’,魏書生的‘民主加科學(xué)’,程紅兵的‘語文人格教育’,韓軍的‘新語文教育’……也許他們的這些思想觀點(diǎn)至今仍有爭議,但這不妨礙我把他們的個(gè)性首先看成是思想的個(gè)性。思想源于思考。同樣是教了20xx年書,有的老師可能相當(dāng)于只教了一年,因?yàn)樗粩嗟刂貜?fù)自己,只有實(shí)踐而沒有思考;而有的老師則真是教了20xx年,因?yàn)樗诓粩嗨伎贾,每一年乃至每一天都不簡單重?fù)走過的路。思考,積累成思想;而思想,形成教育者的教學(xué)個(gè)性!崩铈(zhèn)西老師如是說。

          教師的個(gè)性養(yǎng)成對教育質(zhì)量、教師的個(gè)人發(fā)展及學(xué)生個(gè)性開發(fā)都具有重大意義。新課程理念告訴我們:教師不僅僅是教育教學(xué)活動(dòng)執(zhí)行者,更是有著獨(dú)立價(jià)值、尊嚴(yán)和獨(dú)特個(gè)性的.人。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾說:固然,許多事有賴于學(xué)校的一般規(guī)章,但是最重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生面對面的教室個(gè)性;教師的個(gè)性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量,是無論靠教科書、靠道德說教、考獎(jiǎng)懲制度都無法取代的。所以,教師個(gè)性對學(xué)生教育是起著導(dǎo)向作用的。

          現(xiàn)代教師應(yīng)該是富有激情、會創(chuàng)造、不唯書的一個(gè)群體,有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,不僅能看到那個(gè)孩子最聰明,更能從每個(gè)孩子身上找到與眾不同的東西,并視之為寶藏,不斷挖掘;應(yīng)該勤懇教書,潛心育人,在“求同”的基礎(chǔ)上“存異”。個(gè)性不是言語的輕狂、行為的乖張。個(gè)性教師同樣也需要符合教育大方向,然后,在彰顯個(gè)性。應(yīng)該在課堂中關(guān)注真人,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做真人,能客觀地勇敢地對一些流行說“不”。當(dāng)個(gè)性成為榜樣的時(shí)候才有現(xiàn)實(shí)意義,就好像從應(yīng)試教育的荊棘中走出一條自己個(gè)性路子的魏書生一樣。

          那么,作為一名現(xiàn)代教師,我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí),完善自我個(gè)性,樹立終身學(xué)習(xí)的決心,多讀書,提高人文素養(yǎng),多交流,提升專業(yè)水平;要擁有豐富而健康的心靈,才能以博大的胸懷去關(guān)心、理解、尊重和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生;不斷的展示自己,形成擁有生命力的個(gè)性化教學(xué)。

          每一位教師都應(yīng)該在教學(xué)中揮灑自身的個(gè)性,讓個(gè)性像粘合劑一般將學(xué)生緊緊地凝聚在他的周圍;富有個(gè)性魅力的教室以其獨(dú)特的教育風(fēng)格、吸引著每個(gè)學(xué)生。

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