大學(xué)開學(xué)前教師培訓(xùn)心得體會范文（通用6篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)開學(xué)前教師培訓(xùn)心得體會范文（通用6篇），歡迎大家分享。
大學(xué)開學(xué)前教師培訓(xùn)心得體會1
20xx年8月我有幸參加了吉首大學(xué)組織的高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，授課的老師都是吉首大學(xué)資深教授，他們都毫不吝嗇地傳授給我們自己多年積累的教學(xué)體會、方法及經(jīng)驗，使我在許多方面得到了啟發(fā)并提高。通過學(xué)習(xí)，深刻的感受到他們的知識和人格的魅力同時讓我對高等學(xué)校專業(yè)教師應(yīng)該具有的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)技能、職業(yè)道德、管理能力有了清晰認(rèn)識。通過2周培訓(xùn)，我有以下幾方面的收獲。
一、為人師表
孔子說過，為政與施教一樣，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”�！安荒芷渖�，如正人何？”大教育家陶行知也強(qiáng)調(diào)正人必先正已，“為教師而學(xué)必須設(shè)身處地，努力使人明白，既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了�！笨梢�，教師凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到；凡要求學(xué)生不能做的，自己先堅決不做。教師要求嚴(yán)于律己，使自己的一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步。只有這樣，才能發(fā)揮教育的威力和作用；才能如絲絲春雨，滋潤幼苗，對學(xué)生起潛移默化作用。在當(dāng)今社會，高校教師往往表現(xiàn)為社會代言人，是各種新思想新觀念的輸出者，而大學(xué)生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期，學(xué)生大多都會以教師的言行為榜樣。因此，教師在教育勞動中抱有什么樣的勞動態(tài)度，表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。
二、終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新
所謂“活到老、學(xué)到老”，教師應(yīng)該終身不斷的學(xué)習(xí)新知識，全面充實發(fā)展自己專業(yè)領(lǐng)域的知識。當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速，知識更新速度極快，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻米蛱鞂W(xué)來的知識來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事，那就太可悲了。而且高職教育勞動對象的特殊性，決定了高職教育勞動不可能整齊劃一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機(jī)會學(xué)習(xí)更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)能力，不斷的創(chuàng)新才是高職教育中的永恒真理。
三、教師角色轉(zhuǎn)換
我們多數(shù)是剛畢業(yè)的年輕教師，有時候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)化為教師。社會不等待我們成長，社會不等待我們成熟。所以我們要在轉(zhuǎn)換角色方面下工夫，努力成為學(xué)生的良師益友。不同于其他中小學(xué)教師，高校教師除了應(yīng)具備豐厚牢固的知識基礎(chǔ)之外，還應(yīng)履行教學(xué)、科研；社會服務(wù)等基本職責(zé)，達(dá)到一定的思想專業(yè)高度，即專門承傳人類文化精華，善于用獨(dú)有頭腦，獨(dú)立精神，實事求是地自我或引導(dǎo)他人探索真理的品質(zhì)，并且同時掌握成熟的備課，上課，研究技能。除此之外，一名合格的高校教師還應(yīng)對自我提出以下一些要求來嚴(yán)格的要求自己，要做到思想上忠誠于教育事業(yè)，在行為上做到有責(zé)任心，進(jìn)取心，事業(yè)心，要潛心從事教學(xué)或科研、服務(wù)，推動教育事業(yè)發(fā)展。
四、提高教學(xué)技能
在5年中職及高職教學(xué)實踐過程中，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實的教學(xué)與自己想象的教學(xué)有所差別，在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論在現(xiàn)在的教學(xué)中似乎有些不管用，還需要像老教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，才能得以熟練的駕馭整個課堂教學(xué)。經(jīng)過聽其他老師的課，我發(fā)現(xiàn)我這個教師確實有很多方面需要提高，首先最主要的是自己的教學(xué)技能。而怎么樣才能提高自己的教學(xué)技能，我想對于一個教師來說首先最重要的就是反思，從反思中總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能促進(jìn)自己的成長。從而得以提高自己的教學(xué)技能。經(jīng)過我個人的反思與總結(jié)，必須要有扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)。而我也必須提高自己的教學(xué)能力。
五、提高科學(xué)研究水平
教學(xué)與科研是現(xiàn)代高校尤其是地方性高職院校的主要職能，科學(xué)研究是不能脫離教學(xué)活動獨(dú)立存在的，尤其不能脫離教學(xué)活動對之進(jìn)行籌劃。只有當(dāng)科學(xué)研究以教學(xué)活動為宗旨的條件下，它才有利于提升地方大學(xué)的地位。高�？蒲泻徒虒W(xué)是相輔相成的，教學(xué)是高校的基本職能和首要任務(wù)，但為了提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培養(yǎng)合格人才，必須以科研作為后盾，沒有科研，知識很難更新，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，雖然培訓(xùn)的時間只有短短的2周，但卻讓我受益匪淺。我充實了教育知識的相關(guān)內(nèi)容，明確了高校教師應(yīng)肩負(fù)的使命，正確認(rèn)識到高校教師應(yīng)達(dá)到的基本要求，學(xué)習(xí)了保障高等教育的法律法規(guī)，深入思考了做為高校教師應(yīng)有的教師職業(yè)道德，掌握能使教學(xué)效果事半功倍的教育心理學(xué)，同時，我也在教學(xué)實踐上有了一定的而進(jìn)步，我相信，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我以后的高校專業(yè)教師工作崗位，并把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給社會。
大學(xué)開學(xué)前教師培訓(xùn)心得體會2
分析為了積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，我開展了網(wǎng)上授課，選擇了阿里巴巴的釘釘群直播、錄音頻，看E網(wǎng)通視頻和在智學(xué)網(wǎng)組卷設(shè)題等線上教學(xué)的模式。我通過微信建立班級群，并上傳教學(xué)資料。針對不同教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，逐一細(xì)化，大部分內(nèi)容以PPT，對每日布置的補(bǔ)充作業(yè)錄音頻，智學(xué)網(wǎng)作業(yè)，e網(wǎng)通視頻為主，進(jìn)行過3月11號釘釘群全校直播。為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，合理融入到線上教學(xué)中，我制定了五步教學(xué)過程第1步：課前熱身。上課前一天，我會把課程相關(guān)資料上傳到微信群，讓學(xué)生提前通過自學(xué)進(jìn)行“熱身”，并通過微信群時刻提醒學(xué)生。
第2步：授課。上傳的PPT課件指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本次課的知識點(diǎn)和重要內(nèi)容。然后讓學(xué)生觀看e網(wǎng)通對應(yīng)教學(xué)視頻和直播視頻，每天布置的補(bǔ)充練習(xí)我會通過錄音頻的方式和學(xué)生講解。于3月11號進(jìn)行了定語從句的全校直播，開啟連麥。
第3步：作業(yè)及批改。通過學(xué)習(xí)通布置作業(yè)，設(shè)定完成時間。對作業(yè)完成情況進(jìn)行批改，錯誤的作業(yè)打回重做。作業(yè)成績作為綜合成績評定的一個重要組成部分。
第4步：線下答疑。學(xué)生通過QQ群進(jìn)行問題提問，老師進(jìn)行在線回答。
第5步：課后總結(jié)。針對本次課出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，在下次課進(jìn)行改進(jìn)。
下面我將著重介紹一下3月11號釘釘群直播，我選用的電腦端直播，開啟全校群直播，屏幕分享模式，給學(xué)生講解定語從句及其在各種題型中的設(shè)題模式，開啟連麥交流，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我也根據(jù)學(xué)生的一些反饋適時回答相關(guān)問題，從而合理把控教學(xué)的重難點(diǎn)。
PPT里面的一些試題可以在白板上寫出正確答案，在理解非限制性定語從句和限制性定語從句的區(qū)別時，我利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生展示了一些圖片，下面配有相關(guān)的句子，通過圖文并茂的講解，使學(xué)生更加直觀、清晰地對比區(qū)別。總之，這場直播課效率很高，目的'性強(qiáng)，充分共享資源，共同探究這個重要的語法現(xiàn)象，且我還保存了回訪，如果當(dāng)場沒有聽得同學(xué)可以點(diǎn)開回放學(xué)習(xí)，便捷高效。
在線上教學(xué)中，不管是課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)，還是課后作業(yè)、家長反饋中效果良好，既有效的提高了自己的工作效率，也更科學(xué)的掌握了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動向。
大學(xué)開學(xué)前教師培訓(xùn)心得體會3
這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識到教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。
通過聽優(yōu)秀教師談經(jīng)驗和自己的認(rèn)真體會，使我對教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認(rèn)識到，教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。
我體會到要作為真正合格的教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大學(xué)開學(xué)前教師培訓(xùn)心得體會4
本次高校教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式也多種多樣，包括高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育法規(guī)四門課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時間只有十五天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。這半個月是我教師生活的起點(diǎn)，我得到了很大的收獲，不僅是新知識的獲得，更是對教師新的詮釋，是人生真諦的又一次升華�，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、對理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識
1、對高等教育學(xué)的學(xué)習(xí)
在今年的培訓(xùn)中，高等教育學(xué)老師在講課方面有了變化，沒有按照課本按部就班地講，而是有四個老師的專題講座以及一個討論課組成。這種授課方式既給了我們很系統(tǒng)的知識，又調(diào)動了我們自學(xué)的積極性。通過這門課的學(xué)習(xí)使我對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識。我深刻地認(rèn)識到：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣撸瑐鞯�、授業(yè)、解惑也”，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性，傳道授業(yè)的老師，解惑的學(xué)者。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，要時時為學(xué)生著想，就像父母對待自己的孩子一樣。同時，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，有針對性地給予幫助和關(guān)懷。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。對學(xué)生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導(dǎo)的話，少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
2、對教育心理學(xué)的認(rèn)識
教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進(jìn)行教學(xué)改革。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式、方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)過程中，田麗麗副教授三天的課程讓我基本上掌握了學(xué)生的心理，以及如何幫助新入校大學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活，盡快從一個中學(xué)生到一個大學(xué)生的轉(zhuǎn)變。
3、對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識
道德主要是調(diào)整人們相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。“師者，人之模仿也”，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。但在羅尉副教授的課堂上我聽到了很多不愿聽到的新聞，“范跑跑”、“楊不管”、70歲博士生導(dǎo)師遭潛規(guī)則，某某高校校長抄襲，某院士抄襲，等等，這些新聞讓我們不得不對當(dāng)下的教師職業(yè)道德現(xiàn)狀堪憂。
4、對高等教育法規(guī)概論的認(rèn)識
通過胡勁松教授的講解使我對高等教育法規(guī)有了總體的認(rèn)識，明確了高校教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以確�？平膛d國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
二、思考
作為一名馬上走上工作崗位的輔導(dǎo)員，在半個月理論的學(xué)習(xí)過程中，各位教授的講解讓我明白了很多道理，并為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
1、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣
雖說輔導(dǎo)員的工作主要是指導(dǎo)好大學(xué)生的思想政治工作，但要完成這項工作，不是光靠嘴巴說說就可以解決的，它需要我們把具體的工作落到實處，辦到細(xì)節(jié)，從而潛移默化的感染學(xué)生。因為每件事情都不是偶然發(fā)生的，它都是由“量”積累到一定“度”而爆發(fā)。在這當(dāng)中，我們輔導(dǎo)員要在“度”來臨之前把事情解決，當(dāng)然這個“度”是很難把握的，這就需要我們細(xì)心觀察。我們是學(xué)生一線的直接負(fù)責(zé)人，時刻把學(xué)生的安危放在工作的第一位，把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。
2、不斷摸索有效管理學(xué)生的方法
在管理學(xué)生方面，首先要有愛心和責(zé)任心，但僅有這些是不夠的，我們要會愛學(xué)生。人的思想都是動態(tài)變化的，因此不管我們碰到的學(xué)生思想多么惡劣，都不能放棄對他的教育。要使他有所轉(zhuǎn)變，作為輔導(dǎo)員要自己塑造好榜樣，并讓他感受到你對他的關(guān)注，同學(xué)對他的關(guān)心，在愛心的融化下相信他會被感動的。其次要對學(xué)生真誠，真誠地去和學(xué)生聊天，去分享他們的快樂。再次還要掌握學(xué)生心理，幫助貧困生。這里的貧困生既包括心理上的也包括經(jīng)濟(jì)上的，90后的孩子生活環(huán)境比較復(fù)雜，要讓他們健康、積極向上的成長需要老師、家長和社會的共同努力。面對心理上有問題的學(xué)生，首先輔導(dǎo)員態(tài)度要端正不要大驚小怪，告訴學(xué)生這是正�，F(xiàn)象不是疾病，還要多和他們交流溝通，建立信任關(guān)系。另外，面對經(jīng)濟(jì)貧困的大學(xué)生，我們要給予特殊照顧，除了合理頒發(fā)國家獎、助學(xué)金外，可以再增設(shè)一些勤工儉學(xué)崗位。最后，適時的激勵學(xué)生。激勵是調(diào)動學(xué)生積極性的過程，根據(jù)每個學(xué)生的不同需要實施不同的激勵方法。
3、不斷自學(xué)，提高自身素質(zhì)
很多人認(rèn)為輔導(dǎo)員人人都能做，對素質(zhì)要求不高。其實不然，要想做好一名合格的輔導(dǎo)員僅有工作激情是不夠的，還需要不斷自學(xué)，堅定政治立場，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界；加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識，做一名終生學(xué)習(xí)型老師。注重實踐鍛煉，加強(qiáng)工作研究，不斷地提高工作能力；加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)；切實發(fā)揮我們的職能作用，深入細(xì)致地開展思想教育工作，認(rèn)真組織好校園文化活動和大學(xué)生的社會實踐活動，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育，幫助解決大學(xué)生的實際問題，及時了解并掌握學(xué)生的思想動態(tài)，真正的成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績。
通過這次培訓(xùn)不僅使我更加熱愛教師這一職業(yè)，認(rèn)清了自身的職業(yè)定位，而且還引發(fā)了我的一些思考，同時也增強(qiáng)了我對未來工作的信心和動力。
大學(xué)開學(xué)前教師培訓(xùn)心得體會5
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來到淮陽已有三個時日了，而新教師的培訓(xùn)也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓(xùn)時間，但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細(xì)致的了解。如果說，在來江口淮陽中學(xué)報到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，現(xiàn)在，我為自己當(dāng)初的選擇感到高興。我很慶幸現(xiàn)在的我加入了淮陽這個大家庭。通過對淮陽文化的了解，我深刻的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校領(lǐng)導(dǎo)身上，看到了一個讓人魂牽夢繞的東西，那就是夢想。而這夢想恰點(diǎn)燃了在我心里埋藏已久的教師夢、教育夢。八年的時間見證了淮陽中學(xué)在江口這塊領(lǐng)地上從無到有、從弱到強(qiáng)，而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創(chuàng)新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運(yùn)兒之一，正趕上了淮陽的好時候，同時，我也渴望與淮陽所有的成員一起展望未來，為淮陽更好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過這三天的培訓(xùn)，我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認(rèn)為作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”，即責(zé)任心，愛心和寬廣之心。責(zé)任心。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為教師，更應(yīng)該如此。首先，我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會對學(xué)生負(fù)責(zé)。對學(xué)生負(fù)責(zé)表現(xiàn)在方方面面。積極負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對知識負(fù)責(zé);為人師表，給學(xué)生樹立起好榜樣。其次，教師應(yīng)該對學(xué)校負(fù)責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對學(xué)校負(fù)責(zé)。我相信教師只有熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，才會刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。最后，我認(rèn)為教師還應(yīng)該有一顆對自己負(fù)責(zé)的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應(yīng)該學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。注意自己的言談舉止，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行。我相信，一個教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。
大學(xué)開學(xué)前教師培訓(xùn)心得體會6
剛走出大學(xué)校門，我就很榮幸的稱為××大學(xué)的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。
為了讓我們更快地了解企業(yè)文化、了解私企辦學(xué)、使我們更快的適應(yīng)工作，學(xué)校特地對我們進(jìn)行了為期三天的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要有學(xué)校發(fā)展歷史、定位和規(guī)劃，教師禮儀與師德修養(yǎng)，如何做一名合格的教師及應(yīng)具備的條件，如何申報科研項目，規(guī)范教學(xué)及教學(xué)規(guī)程，和學(xué)校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考這六課時的領(lǐng)導(dǎo)講座，各部門負(fù)責(zé)人講授了相關(guān)的專業(yè)知識。經(jīng)過三天的培訓(xùn)，使我在最短的時間內(nèi)了解了企業(yè)辦學(xué)的基本運(yùn)作流程，以及學(xué)校的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺、深有體會。
首先，我了解了學(xué)校發(fā)展歷史、定位與規(guī)劃。開始培訓(xùn)的第一天就是介紹××大學(xué)，我們了解到××大學(xué)是××××××××創(chuàng)辦的一所全區(qū)真正意義上的民辦高校�！痢痢痢聊辍痢猎陆�(jīng)××區(qū)人民政府批準(zhǔn)籌建，核定校名為××大學(xué);××××年××月經(jīng)××區(qū)政府批準(zhǔn)、教育部備案，正式設(shè)為高職類的××××職業(yè)學(xué)院;××××年××月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，在××××職業(yè)學(xué)院的基礎(chǔ)上正式升格為本科層次的××××學(xué)院。×校長介紹得很詳細(xì)，仿佛帶領(lǐng)我們重走過××大學(xué)××年的風(fēng)雨，見證學(xué)校的進(jìn)化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。
在同一天，×××老師為我們講了教師禮儀與師德修養(yǎng)，結(jié)合自身，我們想要做一名優(yōu)秀的教師，必須具備友善的態(tài)度、尊重課堂內(nèi)的每一位學(xué)生、我們應(yīng)該有足夠的耐心、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，我們應(yīng)該做到公正的對待每一個學(xué)生、注重自己的儀容儀表等。在我工作的幾個月來，我感覺學(xué)校工作氛圍、人際交往都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學(xué)習(xí)到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。
第二，培訓(xùn)使我認(rèn)識到如何做一名合格的教師以及應(yīng)該具備的條件。
通過×處長耐心的講解，我真是受益不少，學(xué)到了很多新的知識。我仿佛又找到了前進(jìn)的方向，有了自己新的目標(biāo)。從學(xué)校到社會是一個大的轉(zhuǎn)變，也許在這個過程中我們會有這樣那樣的不適，但是這都不能成為我們逃避的借口。如果我們不能盡快適應(yīng)，仍然把自己當(dāng)學(xué)生看待，必定會被殘酷的社會所淘汰。今天我們坐在這里，我們就應(yīng)該明白，我們的身份早已不再是學(xué)生，而是一名大學(xué)教師，我們應(yīng)該改變作為學(xué)生時的自由散漫，熟悉學(xué)校的各項規(guī)章制度、加強(qiáng)紀(jì)律性，以此來嚴(yán)格要求自己，來找準(zhǔn)自己在學(xué)校的定位、盡快融入××大學(xué)這個大家庭。
第三，我們應(yīng)該時刻謙虛謹(jǐn)慎、虛心學(xué)習(xí)，盡快熟悉本職工作。
作為剛走出校門的學(xué)生，我們更多的也許是理論知識、少的是實踐經(jīng)驗。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的精神、虛心向老教師、前輩們學(xué)習(xí);更應(yīng)明白“不積跬步，無以至千里”的道理，我們要從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗、實現(xiàn)成長。
最后感謝領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我這個工作平臺，使我有機(jī)會和大家共同提高、共同進(jìn)步;感謝每位同事對我這段時間里工作的熱情幫助。然而我還有很多經(jīng)驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補(bǔ)拙，只要我們彼此多份理解、多份溝通，加上自己的不懈努力，我相信我的能力能夠得到大程度的提升、我的價值能夠得到大程度的實現(xiàn)!我也會努力工作用優(yōu)秀的工作業(yè)績來為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
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