2022感恩教師節(jié)的心得體會(huì)800字(通用16篇)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編為大家整理的2022感恩教師節(jié)的心得體會(huì)800字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感恩教師節(jié)的心得體會(huì) 篇1
百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本。
我在早操路過(guò)操場(chǎng)時(shí)聽見廣播播放,突然想起今天是九月十日,乃一年一遇的教師節(jié),差點(diǎn)忘記了。不過(guò)現(xiàn)在趁此機(jī)會(huì),我在這里祝愿:老師們都節(jié)日快樂,老師們辛苦了!
俗話說(shuō)得好,窮什么都不能窮孩子,窮什么都不能窮教育;什么都可以拉下,就是不能拉下教育。這句話在我的身上有一個(gè)很好的詮釋。
作為一個(gè)農(nóng)村人,小時(shí)候在城市讀書,艱難可想而知,當(dāng)時(shí)的借讀費(fèi)是一筆大費(fèi)用,還有很多其他的用錢的地方,比如,租房子,家里的衣食住行和學(xué)習(xí)教育,比起農(nóng)村需要更多錢,父母出自農(nóng)村家里本來(lái)就是貧困家庭,又沒有什么特長(zhǎng),只能用力氣去掙很少的辛苦錢,但即使如此我的父母還讓我和弟弟在城市中學(xué)習(xí),只是因?yàn)樽x書才能出人頭地,只有在城市才有良好的教育機(jī)會(huì),有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)才會(huì)不再走他們的老路!
我的父母也十分不容易,支付了我十幾年的學(xué)習(xí)費(fèi)用,有了這一筆錢家里就可以有很大改善,或許就會(huì)使的家庭生活翻天覆地。
在這個(gè)時(shí)候我同樣感謝他們,雖然我現(xiàn)在沒有達(dá)成他們心中的,令他們無(wú)比失望,不過(guò)我還是要衷心感謝他們想要說(shuō)一句:爸爸媽媽,我讓你們失望了!爸爸媽媽,你們辛苦了!
感恩教師節(jié)的心得體會(huì) 篇2
我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)宋書記在第xx個(gè)教師節(jié)的講話精神,使我更深刻懂得,作為教師只有對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛,才能在具體的工作投入百分之百的努力。在教學(xué)中首先要具有吃苦精神,敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。教學(xué)工作是個(gè)復(fù)雜而瑣碎的工作,我們首先應(yīng)具有耐心,深入學(xué)生,了解學(xué)生,面對(duì)學(xué)生。俗話說(shuō)一分耕,一分收獲,對(duì)我們教師而言,要我們付出的是更多的汗水,有時(shí)我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例,但我們不應(yīng)氣餒,我們需要的是承受,其次,我們要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,我們應(yīng)時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí),同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái),開創(chuàng)新的教學(xué)思路,從而提高教學(xué)質(zhì)量,做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。再次,我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈,給予熱情的關(guān)注,使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)懷和溫暖,用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要,促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒,愉快的感情,從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動(dòng)力。在我們教師的教育工作中,常常忽視了這一點(diǎn),認(rèn)為只有嚴(yán)師方能出高徒,這似乎也有一種很合理的說(shuō)詞:為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯(cuò),我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量,但他們何嘗不該理解,在現(xiàn)代教學(xué)理論中,除了嚴(yán)之外,更應(yīng)多一層愛。教育學(xué)家贊科夫認(rèn)為:師生之間應(yīng)用愛來(lái)包容。教師對(duì)學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。總之,教師是人類靈魂的工程師,我們將來(lái)要無(wú)愧于這一光榮的稱號(hào),心須努力教書育人,教書是手段,育人是目的,在對(duì)學(xué)生,對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時(shí),要堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范,處處為人師表,以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn):
一、熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、樹立良好師德。要做到三心俱到,即愛心、耐心、細(xì)心。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生。忌言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、孜孜不倦、積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就對(duì)老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦地學(xué)習(xí),做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā)。富有工作熱情,積極進(jìn)取,探索教學(xué)新模式、新方法。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。
作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
總之,我們要以謙遜的態(tài)度,以超前的思維,以扎實(shí)的作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)做事,通過(guò)不斷學(xué)習(xí),做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng),牢記并踐行宋書記的講話精神。愛崗敬業(yè),做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者;開拓創(chuàng)新,做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者;行為世范,做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
感恩教師節(jié)的心得體會(huì) 篇3
金秋九月、丹桂飄香,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、熱愛老師的情感,使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排,我班于九月十日下午開展了教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。本次主題班會(huì)運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓孩子們心懷感恩,領(lǐng)悟生命的真諦,進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。
本次活動(dòng)中,我班都按照學(xué)校的要求組織開展。通過(guò)黑板報(bào)的形式喜迎教師節(jié)的到來(lái),謳歌了老師的偉大,表達(dá)了對(duì)老師的無(wú)比尊敬之情;為老師制作了精美的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩(shī)、一支歌、一束鮮花,給老師送上了節(jié)日祝福;開展了“感恩老師”主題演講,當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時(shí),有的學(xué)生甚至泣不成聲;要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作:上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等,讓學(xué)生理解老師工作的辛苦,感受老師工作的偉大;讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來(lái)歷、我國(guó)教師節(jié)的演變的資料,既讓孩子們學(xué)到了知識(shí),又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕、一份份來(lái)自心底的祝福,無(wú)不感染著在場(chǎng)的每一位學(xué)生。
總之,本次活動(dòng)在班主任的精心組織下,在同學(xué)們的努力下,取得了圓滿的成功。通過(guò)此次活動(dòng),讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗(yàn)老師工作的辛勞,在師生之間架起溝通的橋梁,促進(jìn)了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開不敗!
老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛,即使我走過(guò)千山萬(wàn)水,卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖,無(wú)論凄風(fēng)冷雨,您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
感恩教師節(jié)的心得體會(huì) 篇4
今天,我認(rèn)真閱讀了李書記和廉縣長(zhǎng)在慶祝第xx個(gè)教師節(jié)上的重要講話。我感受最深的一點(diǎn)是隨著社會(huì)的迅速發(fā)展,我們必須不斷提高自身的素質(zhì),才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代要求。
李書記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),愛崗敬業(yè);二是愛心。愛生如子、愛校如家;三是匠心。對(duì)每名學(xué)生都精雕細(xì)琢,嘔心瀝血育桃李,使每名學(xué)生都能得到充分發(fā)展;四是癡心。作為教師,對(duì)待教育這個(gè)神圣高尚的事業(yè),要有幾十年如一日的心態(tài),矢志不渝、癡心不改;五是童心。
做學(xué)生的知心朋友,當(dāng)學(xué)生喜歡的教師;六是虛心。勤學(xué)不輟,不斷充實(shí)自我,不斷超越自我,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提升教育教學(xué)能力;七是清心。耐得寂寞,潛心教學(xué),捧著一顆心來(lái),不帶半根草去;八是耐心。循循善誘,堅(jiān)持用發(fā)展、變化、關(guān)愛的眼光看待學(xué)生,教而不厭,誨人不倦;九是良心,教師職業(yè)是一種自我監(jiān)督的良心職業(yè),經(jīng)常捫心自問、躬身自省,以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)良知,盡心盡力,教人求真,維護(hù)人民教師的'光榮稱號(hào);十是雄心。要志存高遠(yuǎn),在業(yè)務(wù)鉆研上有孜孜以求之志,在教育教學(xué)上有與時(shí)俱進(jìn)之志,爭(zhēng)做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志,在人才培養(yǎng)上有培英育杰之志,爭(zhēng)做“名師”。在教育理論上有集之大成之志,在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有創(chuàng)一家之言之志,爭(zhēng)做“大師”。還我們的教師必須具備“十種能力”。
一是學(xué)習(xí)力。教師是面向未來(lái)的職業(yè)。教師要有“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”的清醒認(rèn)識(shí),牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷自我學(xué)習(xí)、自我變革、自我超越、自我發(fā)展,真正成為知識(shí)的化身,擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。
二是研究力。教而不研則淺,研而不教則空,研究力是教師專業(yè)化成長(zhǎng)之本。在當(dāng)前課程改革的背景下,教師應(yīng)該研究新課程、研究新課堂、研究新教法、研究考情、研究學(xué)情、研究學(xué)生,做科研型、專家型教師。
三是創(chuàng)新力。教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教師必須有強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲,不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新教學(xué)思想,培育和構(gòu)建自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
四是表達(dá)力。全國(guó)著名特級(jí)教師于漪教師說(shuō):語(yǔ)言不是蜜,但是可以粘住學(xué)生。語(yǔ)言是教學(xué)的重要工具,教師要著力提升表達(dá)力,達(dá)到以聲傳情、以音動(dòng)心、以情動(dòng)人、以美育人的教育功效。
五是感召力。桃李不言,下自成蹊。教師要注重用自己的人格魅力去影響學(xué)生。
六是觀察力。觀察力是因材施教的依據(jù),是增強(qiáng)思想政治教育敏感性的前提,是發(fā)現(xiàn)人才的關(guān)鍵。教師要善于用眼去觀察,用心去傾聽學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。
七是駕馭力。熟練駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭課堂。八是親和力。以平等、寬容、賞識(shí)的心態(tài)對(duì)待每一名學(xué)生,構(gòu)建民主、平等、合作、和諧的師生關(guān)系。九是執(zhí)行力。接受教育教學(xué)任務(wù)不講條件、執(zhí)行教學(xué)任務(wù)不找借口,切實(shí)把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。十是溝通力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,溝通無(wú)處不在。教師要放下師道尊嚴(yán)的架子,加強(qiáng)與學(xué)生、學(xué)科教師、家長(zhǎng)的溝通交流,形成教育合力,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。廉縣長(zhǎng)也希望我們做到以下幾點(diǎn):一要立德。二要好學(xué)。三要博愛。四要有責(zé)。
李書記和廉縣長(zhǎng)的講話都要求我們從師德和業(yè)務(wù)兩方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力塑造教師形象,提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中,我一定以他們的講話精神為方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。努力做到學(xué)校放心,家長(zhǎng)滿意,學(xué)生開心。
感恩教師節(jié)的心得體會(huì) 篇5
今年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。連日來(lái),xx市各級(jí)各部門強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),精心部署安排,廣泛動(dòng)員,多方參與,積極開展豐富多彩的慶;顒(dòng),營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍,團(tuán)結(jié)凝聚各方力量,辦好人民滿意的教育,為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn)。
一是尊師敬師,積極開展扎實(shí)有效的慶;顒(dòng)。教師節(jié)期間,我市召開慶祝教師節(jié)大會(huì),隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題,結(jié)合各自實(shí)際,爭(zhēng)取各方支持,廣泛開展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶;顒(dòng),大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人等,大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。
二是注重引領(lǐng),大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署,突出師德第一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等各類媒體,以及表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式,大力宣傳市委、市政府為解決教師實(shí)際問題而出臺(tái)的政策舉措,宣傳教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的顯著成就,宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型,弘揚(yáng)崇高師德。組織廣大師生認(rèn)真收看收聽全國(guó)“尋找最美教師”活動(dòng)、“齊魯最美教師”頒獎(jiǎng)典禮等,并結(jié)合各自實(shí)際,開展相應(yīng)工作,同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當(dāng)晚,我市還將在市民廣場(chǎng)開展“為教師亮燈”公益活動(dòng),在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教和關(guān)心、理解、支持教育的濃厚氛圍。
三是強(qiáng)化保障,依法落實(shí)愛師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),從今年9月份開始,制約教師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸得到,全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)統(tǒng)籌”,鎮(zhèn)街教師工資全部由市財(cái)政統(tǒng)籌發(fā)放,教師編制由教育部門統(tǒng)籌調(diào)配,教師專業(yè)技術(shù)崗位由教育部門統(tǒng)籌設(shè)置。結(jié)合全省正在開展的教師政策落實(shí)情況“回頭看”自查整改活動(dòng),組織各鎮(zhèn)街、各部門全面自查關(guān)于教師地位待遇的惠師舉措落實(shí)情況,對(duì)政策落實(shí)不到位的,要求采取有力措施及時(shí)整改,推動(dòng)各項(xiàng)政策落地見效。同時(shí),采取務(wù)實(shí)舉措,把對(duì)教師的關(guān)愛與尊重落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上,通過(guò)各種方式走訪慰問鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等,解決教育教學(xué)和教師的實(shí)際困難,送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。
四是增強(qiáng)使命,抓緊抓實(shí)師德建設(shè)的各項(xiàng)舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開展師德承諾宣誓活動(dòng),把教師宣誓作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要載體,切實(shí)增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。深入開展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng),抓住教師節(jié)這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進(jìn)一步健全落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,通過(guò)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文演講等多種形式,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件,自覺將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì),提高師德踐行能力,著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。
感恩教師節(jié)的心得體會(huì) 篇6
教師,無(wú)論是這個(gè)詞還是這個(gè)職業(yè)對(duì)我來(lái)講很熟悉,與我有緣分。從小時(shí)候起,我就生活在教師的家庭。爺爺和父親先后在村里教書,考學(xué)時(shí)奶奶又想讓我讀師范院校;雖然后來(lái)選擇了軍校,以為能和教師這個(gè)職業(yè)脫鉤了,沒成想畢業(yè)兩年后自己又做了三年的教師師。
老師,這個(gè)詞讓我仔細(xì)琢磨的時(shí)間是我學(xué)習(xí)《師說(shuō)》這篇古文時(shí),韓愈對(duì)老師職責(zé)的定義是:傳道、授業(yè)、解惑。當(dāng)時(shí)自己還真的拿這幾個(gè)詞與以前教過(guò)我的老師做比較,想更深入的理解其內(nèi)涵,但最終也就是看山是山的初級(jí)階段。等我當(dāng)了老師后,我對(duì)這個(gè)詞應(yīng)該說(shuō)有了自己的理解,一是要嚴(yán)格要求自己;二是要憑良心教好每一節(jié)科;三是要啟發(fā)同學(xué)出現(xiàn)的每一個(gè)閃光點(diǎn)。轉(zhuǎn)業(yè)地方從事其他工作,特別是有了孩子后,我越來(lái)越覺得老師這個(gè)職業(yè)很重要,老師的責(zé)任很重大。每一個(gè)學(xué)生,每一個(gè)孩子,往小了說(shuō),是一個(gè)家庭、幾個(gè)家庭、一代人甚至幾代人的希望;往大了說(shuō),他們都是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。可以這么說(shuō),一個(gè)不重視教育的民族,一個(gè)不尊重教育的民族,是沒有希望的。
教師節(jié),從1985年確定以來(lái),在我們家每年都要過(guò),每年到了這一天,我都有不一樣的感覺。從以前看爺爺、父親領(lǐng)獎(jiǎng)品、受表彰,到自己領(lǐng)獎(jiǎng)品、受表彰,到現(xiàn)在孩子讀書后,給老師準(zhǔn)備禮物等等,F(xiàn)在對(duì)建軍節(jié)、建黨節(jié)、勞動(dòng)節(jié)及諸如此類的節(jié)日不是很敏感了,而唯獨(dú)教師節(jié),每年到9月份,都會(huì)想到,要過(guò)教師節(jié)了,會(huì)想起以前教過(guò)我的老師們,不知他們現(xiàn)在身體怎么樣了,個(gè)別有聯(lián)系的老師還會(huì)打電話送去我的祝福。
在明天教師節(jié)到來(lái)之際,祝福天下的老師們身體健康,舒心快樂,桃李天下。
感恩教師節(jié)的心得體會(huì) 篇7
總有您陪伴在清爽的秋風(fēng)中,我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。
身在二中的我們,為了表示對(duì)夜以繼日陪伴我們的老師們的祝福,用此文表示對(duì)老師們的敬意!——題記您站在三尺講臺(tái),用心靈譜寫著孩子們成長(zhǎng)的篇章。一年一屆,始終如一,您是我們最永恒的伴侶。年年歲歲暖如初在春天,在這萬(wàn)物復(fù)蘇的美好季節(jié),您陪我們用知識(shí)敲開新年的大門,為了我們獲取更多的知識(shí),您在新年夜24小時(shí)開機(jī),隨時(shí)守候我們?cè)谧鳂I(yè)中的提問,離開了煙花絢爛,離開了紅酒美食,離開了可愛的孩子,在這熱鬧的夜晚,您又想到了我們,想起了密密麻麻的備課本,為了我們,您放棄了一個(gè)個(gè)休閑的夜晚。烈日炎炎汗如雨我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘記在我們報(bào)怨軍訓(xùn)的酷暑時(shí)是誰(shuí)送來(lái)了清涼的飲用水,無(wú)法忘記在我們跑操氣喘吁吁后是誰(shuí)為我們鼓勁。不必多言,您濕透的衣襟,成縷的頭發(fā),模糊的眼睛就是最好的見證,為了學(xué)生,您放棄了一個(gè)個(gè)清涼的夏天。白雪如氈心無(wú)阻我們作為學(xué)生,曾因大雪鋪路而退縮,而您卻走出家門準(zhǔn)時(shí)踏入教室,拿起粉筆,開始新的一天。紛紛掉落的筆沫是愛的背景,沒有任何惡劣的環(huán)境能阻擋您傳授知識(shí)的師者情懷。為了我們,您放棄了一個(gè)個(gè)溫暖的冬日。
我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀冇袩o(wú)數(shù)辛勤耕耘的老師們培育;我們是幸福的,因?yàn)槲覀冇杏H如一家的老師們陪伴;我們是快樂的,因?yàn)槔蠋熃淌谖覀內(nèi)绾卧趯W(xué)海中暢游的。
親愛的老師,謝謝您,祝您節(jié)日快樂!
感恩教師節(jié)的心得體會(huì) 篇8
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!闭?yàn)榻處熓亲罟廨x的職業(yè),所以也有了這光輝的日子——教師節(jié)。
教師節(jié)理應(yīng)讓老師們休息休息,讓老師們好好地放松放松,但為了我們,老師依然為我們上課,批改作業(yè)。老師,您就像那辛勤的園丁。老師,就像那幼苗,每天為我們上課,豐富我們的知識(shí),就像那辛勞的建筑師,為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁,友誼的大道,讓人與人之間和諧;老師,您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭,光雖然很微弱,但卻燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人;老師,您就像那冬天里的太陽(yáng),在我們寒冷的時(shí)候,給我們送來(lái)溫暖的光,讓我們幸福成長(zhǎng)。
在今天,老師收到了同學(xué)們送的許多禮物,如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們?cè)谫R卡上寫的大多是:“老師,祝您節(jié)日快樂!”“老師,您辛苦了!”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單,但卻表達(dá)了學(xué)生們對(duì)老師的真摯情誼。其實(shí),不論我們送不送禮老師禮物,我們都應(yīng)該向老師表達(dá)祝賀,老師也會(huì)因此而高興的。
老師,您們的諄諄教誨我們沒齒難忘。
教師節(jié)里,同學(xué)們大多數(shù)選擇送禮物給老師,有的同學(xué)送賀卡,有的送花朵,還有的自己做禮物送給老師……
其實(shí),老師們看中的并不是賀卡,也不是鮮花或是其他的禮物,看中的只是一句貼心的問候。甜美真誠(chéng)的一聲問候:“老師,節(jié)日快樂!”或是一份關(guān)心,一個(gè)微笑,也能讓老師的心頭一陣溫暖。
然而,在我看來(lái),準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),讓老師們少操一份心,就是給老師的最好的禮物。以前,老師為我們付出了許多,講課、做題、輔導(dǎo)……現(xiàn)在只要我們認(rèn)真聽講,仔細(xì)做題,便可以讓老師省一份力,少操一份心。
在教師節(jié)里,向老師們說(shuō)一句發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)吧!
感恩教師節(jié)的心得體會(huì) 篇9
教師節(jié)將到,盤點(diǎn)我這如梭般飛快的兩年從教生活,感慨頗多,我只想用“感恩”二字來(lái)形容。
感謝我的爸爸媽媽。在追夢(mèng)的道路上有過(guò)動(dòng)搖,也曾為燈紅酒綠的喧囂所吸引,喑啞了心中的聲響。爸爸一直鼓勵(lì)我堅(jiān)定理想,踏實(shí)做事。每每我站在抉擇的路口猶豫不決時(shí),他的聲音總在耳邊回響:“知道你自己要干什么,堅(jiān)持你的選擇!”媽媽總在我脆弱抱怨無(wú)理取鬧時(shí)敞開她最溫暖的懷抱,不計(jì)較我的任何過(guò)失。
感謝我的同事老師們。大家慈祥的微笑,父親般的關(guān)懷讓我感覺到溫暖,對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)讓我有更多前進(jìn)的動(dòng)力。相比縣師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù),我更珍重的是今年校級(jí)考核的優(yōu)秀,我真的沒想到大家會(huì)將寶貴的票投給那么微不足道的我。
感謝我的學(xué)生們。2019年我擔(dān)任六年級(jí)和八年級(jí)的語(yǔ)文老師,創(chuàng)建xx文學(xué)社,2020年我擔(dān)任七年級(jí)的班主任、語(yǔ)文老師,2021年我擔(dān)任合并后的八年級(jí)班主任、語(yǔ)文老師,校通訊員,所有工作的有序開展離不開廣大同學(xué)的支持。亦師亦友的師生關(guān)系讓我感受到教學(xué)帶給我的快樂,這快樂來(lái)自學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生孩子的天性,他們的善良、天真、熱情、單純、執(zhí)著感染了我,讓我永葆一顆赤子之心,他們又是如此大度和寬容,盡管前一秒我可能剛沖動(dòng)的發(fā)過(guò)脾氣,下一秒安排他們的任務(wù)他們還會(huì)不折不扣的完成,只有在孩子這里,他們沒有懷恨報(bào)復(fù)陰奉陽(yáng)違左右逢源,他們時(shí)時(shí)讓我感受到一種由尊重和信任帶來(lái)的滿足。
感謝我自己。路的味道,唯有腳最清楚。原來(lái)那句話我一直沒忘——“窮且益堅(jiān)不墜青云之志”……
感謝命運(yùn),感謝生活,感謝所有教會(huì)我真、善、美的一切的一切。
感恩教師節(jié)的心得體會(huì) 篇10
在學(xué)習(xí)了鐘揚(yáng)同志先進(jìn)事跡后,我被深深地感動(dòng)了。他是一名科學(xué)家,堅(jiān)持親自采集植物種子,全程自行把控,在科研上精益求精;他是一名老師,在學(xué)生身上傾注大量的心血,建立了科研隊(duì)伍;他更是一名黨員,把國(guó)家和人類的需要變成自己的追求,為人類事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲。在他身上集中體現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“不忘初心、牢記使命”的精神品質(zhì)。他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
作為一名黨員教師,我認(rèn)為在今后的工作中應(yīng)該以鐘揚(yáng)同志為榜樣,學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)道德。他曾說(shuō):“每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特而寶貴的種子,只要用心澆灌,就會(huì)生根發(fā)芽,開花結(jié)果。”他始終堅(jiān)持有教無(wú)類、因材施教,根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地培養(yǎng)。他把一生都獻(xiàn)給了自己熱愛的事業(yè),并為之奮斗終生,他培育的每一!胺N子”,在他的用心澆灌下,早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
有時(shí),我們時(shí)常會(huì)抱怨現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難教,家長(zhǎng)越來(lái)越難弄,其實(shí)并不是孩子難教,家長(zhǎng)難弄,而是面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的學(xué)情,我們轉(zhuǎn)變得不夠快,思考太局限,投入不夠。作為一名老師,只有自己心中充滿愛的陽(yáng)光,把愛的種子播種在泥土里,才能讓嬌嫩的幼苗在陽(yáng)光的沐浴下健康成長(zhǎng)。
霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛是教育的源泉,教師有了愛,才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn);對(duì)自己的學(xué)生充滿信心和愛心,才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。我們當(dāng)教師的,在教育中若能始終想著兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,這樣的情感體驗(yàn)就能使我們對(duì)學(xué)生少一份苛求,多一份理解;少一份指責(zé),多一份尊重,學(xué)生心中那顆愛的種子便會(huì)在教師的精心呵護(hù)下生根、發(fā)芽。師愛可以是一個(gè)善意的眼神、一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……更可貴的是讀懂孩子的心。
孩子的心靈是一個(gè)秘密花園,我是手執(zhí)著這個(gè)花園鑰匙的人,這鑰匙是沉甸甸的責(zé)任和愛,我改如何讓這花園鳥語(yǔ)花香?的答案就是,我要去傾聽每一種聲音,尊重每一個(gè)學(xué)生,讀懂每一個(gè)孩子的心,把我的愛融入到這責(zé)任中去。
感恩教師節(jié)的心得體會(huì) 篇11
一年一度的教師節(jié)過(guò)去了,現(xiàn)在無(wú)論從中央到地方,對(duì)于教育都在高度關(guān)注著。這是教師每年固定的節(jié)日,每當(dāng)這個(gè)節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候,是教師最幸福的日子,教師一直被人人們認(rèn)為是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),人類靈魂偉大的工程師,我想說(shuō)的是教師的愛是世界上最無(wú)私的愛,人們說(shuō)父母的愛無(wú)私,那也是建立在你是他子女的基礎(chǔ)上,親戚朋友也是如此,而教師在你沒成為他學(xué)生你和他完全是陌生人,但是當(dāng)你成為他的學(xué)生,你們就有了師生關(guān)系,從那時(shí)起,他就開始在為你奉獻(xiàn)著。
今年獲得了開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師的稱號(hào),在表彰會(huì)上,有學(xué)生的朗誦,當(dāng)我聽到“無(wú)論走到哪,都會(huì)記住你的言,無(wú)論走到哪都會(huì)記住你的行……”真的是涕然淚下,很受感動(dòng),這不禁也讓我想起了我的老師,其實(shí)人的一生中在每個(gè)時(shí)間段都有自己的老師,但如果能碰到一個(gè)“好”老師,那么你的人生路就大部一樣了,我的小學(xué)是我父親,他教的我數(shù)學(xué)要求嚴(yán)格,中學(xué)是我的班主任蘇家友現(xiàn)在在九一六是位名師。
同樣對(duì)我嚴(yán)格要求的同時(shí),對(duì)我也是進(jìn)行了全方位的打造,高中是我的數(shù)學(xué)老師胡秀萍,讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣,愛上了數(shù)學(xué),她的教育理念也影響著我,現(xiàn)在她還在二中,已是特級(jí)教師了,大學(xué)是廣播站的吳站長(zhǎng),他是年長(zhǎng)我?guī)讱q的學(xué)長(zhǎng),但是他給我的幫助也是無(wú)窮盡的,教我如何待人接物,如何處理問題等等。當(dāng)然在我成長(zhǎng)路上還有好多老師,他們也給了我很多的幫助,才有了今天的我,雖然我前面的路還很漫
長(zhǎng),面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生,我覺得我也想成為學(xué)生心目中的好老師,日后在回想自己求學(xué)生涯的時(shí)候還記得曾經(jīng)影響他的數(shù)學(xué)老師。周五那天當(dāng)學(xué)生來(lái)到我的辦公室為我送來(lái)鮮花和禮物,再道上一句老師“教師節(jié)快樂”那是世界上最美妙的聲音,那是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的祝福,還有來(lái)自短信的祝福等等,這些都成就著教師的幸福,所以教師的幸福之一來(lái)自于自己學(xué)生及家長(zhǎng)的肯定,教師你身上擔(dān)負(fù)著千萬(wàn)家的希望,擔(dān)負(fù)著社會(huì)前進(jìn)的使者,你培育著一顆又一顆的花朵,一棵棵大樹葉正在茁壯成長(zhǎng)……路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……
感恩教師節(jié)的心得體會(huì) 篇12
為慶祝第xx個(gè)教師節(jié),我院積極響應(yīng)市教育工會(huì)的號(hào)召,圍繞“光榮的人民教師”這一主題,廣泛開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的慶祝活動(dòng)。
1、舉行慶祝教師節(jié)茶話會(huì)
9月8日下午2點(diǎn)半,院工會(huì)和人事處聯(lián)合組織召開了慶祝教師節(jié)茶話會(huì),會(huì)議由院工會(huì)王主席主持,院黨委書記王觀龍同志代表院黨委和院長(zhǎng)室向辛勤耕耘在一線的教師致以節(jié)日的祝賀和親切的問候。他從古今中外一些名人談起,提出教育在人類發(fā)展中的地位和重要性,教育的成功與否最終取決于作為教育主體力量的教師,教師是學(xué)校的靈魂,人才立校,人才強(qiáng)校。會(huì)上,教師代表分別就人文素質(zhì)的培養(yǎng)、學(xué)校定位、硬件投入等問題敞開座談,紛紛表達(dá)了自己的心聲。王毅副院長(zhǎng)也獻(xiàn)上熱情洋溢的賀詞。
2、學(xué)院隆重集會(huì)慶祝第xx個(gè)教師節(jié)
9月8日下午4點(diǎn),全校教職工在學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重集會(huì),熱烈慶祝第31個(gè)教師節(jié)。黨委書記王在會(huì)上發(fā)表了熱情洋溢的講話,對(duì)全校教職工在過(guò)去的二十年特別是近四年來(lái)所得的輝煌的業(yè)績(jī)予以高度評(píng)價(jià),并指出,當(dāng)前高等職業(yè)教育面臨著新的形勢(shì)和任務(wù),正處于機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的關(guān)健時(shí)刻,全校教職工要保持清醒的頭腦,立足本職,迎接挑戰(zhàn),推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階。會(huì)上,全體新教師面對(duì)國(guó)旗進(jìn)行了莊嚴(yán)的入職宣誓。王副院長(zhǎng)還宣讀了省、市有關(guān)部門和學(xué)校的表彰決定。王院長(zhǎng)希望受表彰的同志要謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,爭(zhēng)取更大的成績(jī),并要求全校教職工學(xué)習(xí)先進(jìn),求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,在教育教學(xué)和管理服務(wù)等崗位上作出更多的貢獻(xiàn)。
3、開展“光榮的人民教師”征文比賽
教師節(jié)期間,院工會(huì)圍繞學(xué)院中心工作和教學(xué)科研實(shí)際,舉辦了以“光榮的人民教師”為題的征文評(píng)比活動(dòng),共收到征文40余篇,經(jīng)過(guò)專家的認(rèn)真評(píng)選,評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)10名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,以此進(jìn)一步弘揚(yáng)我院尊師重教的傳統(tǒng),歌頌我院教職工的辛勤耕耘,激發(fā)廣大教職員工投身于“深化改革、求真夯實(shí),進(jìn)一步提高辦學(xué)水平”的工作熱情。
4、開展征集教師“愛生格言”活動(dòng)
教師節(jié)期間,院工會(huì)積極貫徹省教科工會(huì)蘇教工[]x號(hào)文件精神,深入開展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型人才,樹新時(shí)期教職工新形象”教育活動(dòng),加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),進(jìn)一步深化“168”愛生活動(dòng),在全院教師中廣泛開展征集教師“愛生格言”活動(dòng)。
感恩教師節(jié)的心得體會(huì) 篇13
近期,我園支部發(fā)起了“學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)同志先進(jìn)事跡”的學(xué)習(xí)會(huì)。通過(guò)自學(xué)的形式讓我了解了一位支援西藏的大學(xué)教授。為了祖國(guó)西部的發(fā)展,為了西部百姓有更幸福的生活,依然默默奉獻(xiàn)培養(yǎng)種子造福西部,看了鐘揚(yáng)同志的先進(jìn)事跡后,讓我感觸頗深,我明白了:作為一名共產(chǎn)黨員,就要始終懷有一顆服務(wù)人民的心,無(wú)論成就多大,貴在堅(jiān)持很重要。
一、做好自己,服務(wù)幼兒
鐘揚(yáng)的事跡,讓我聯(lián)想到作為一名普通幼兒教師的我。雖然每天過(guò)的都是平凡的生活,每天面對(duì)的都是一群樸實(shí)的孩子,我們要做的就是做好自己,服務(wù)幼兒。我想,最重要的就是悉心做好每日帶班工作。如:關(guān)心孩子在園的情緒、重視孩子生活中習(xí)慣的培養(yǎng)、引導(dǎo)幼兒習(xí)得一些生活經(jīng)驗(yàn)等等。要培養(yǎng)出一個(gè)“健康文明,好奇好問,表達(dá)表現(xiàn),勇敢自信”的孩子,實(shí)屬不易。因此,貴在堅(jiān)持、點(diǎn)滴積累很重要。
二、踏實(shí)工作,端正心態(tài)
幼兒園每日的工作平凡而又瑣碎,有時(shí)候會(huì)因?yàn)榫o張的高節(jié)奏生活,會(huì)影響自己的工作情緒,影響工作狀態(tài)。鐘揚(yáng)同志的事跡告訴我們,我們必須要有頑強(qiáng)的意志,必須只爭(zhēng)朝夕,從點(diǎn)滴做起,立足崗位,腳踏實(shí)地,端正心態(tài),勤勉敬業(yè)。是的,每天我們要帶著熱情、激情、親情去面對(duì)接待每一位孩子和家長(zhǎng),和同事的合作也需要積極的態(tài)度。因?yàn),我們都是幼兒園的一份子,因?yàn)槲覀兎⻊?wù)的對(duì)象都是幼兒都是家長(zhǎng),我們的努力付出都為了同一個(gè)目標(biāo),那就是為為了孩子發(fā)展而努力而奮斗。一旦工作情緒有波動(dòng)了,可以這樣做:深呼吸、放松心態(tài)聽首好歌、或是到校園里走上一圈,我想這樣我們可以用更加積極的心態(tài),面對(duì)每日的工作,即便有壓力也會(huì)將壓力變動(dòng)力,迎難而上、勇往直前。因此,調(diào)整心態(tài),積極工作,貴在堅(jiān)持很重要。
三、家園溝通,家園合作
培養(yǎng)幼兒光靠學(xué)校教育是不夠的,還需要家庭的配合。因此,為了更好地引導(dǎo)孩子、培養(yǎng)孩子,家園的合作必不可少。在家園溝通的技巧上,需要多多琢磨、多多嘗試、多多練習(xí)。贏得家長(zhǎng)的信任與支持,家長(zhǎng)也更容易接受。我想,只要我們能做到不畏“熱臉貼冷屁股”主動(dòng)迎上去,先從關(guān)心幼兒的生活開始,逐步到指導(dǎo)家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn),一步一步慢慢積累,長(zhǎng)久堅(jiān)持,一定能夠贏得家長(zhǎng)的信任。因此,家園溝通、家園合作,主動(dòng)出擊,貴在堅(jiān)持很重要。
在以后的日子里,我也將以鐘揚(yáng)同志的精神鞭策自己,約束自己,向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí),立足崗位,做好本職工作,創(chuàng)新求效,爭(zhēng)做實(shí)幼優(yōu)秀教師,為幼兒園工作做貢獻(xiàn),謀發(fā)展。
感恩教師節(jié)的心得體會(huì) 篇14
又是一個(gè)萬(wàn)眾歡騰的時(shí)候,又是一個(gè)舉國(guó)同慶的節(jié)日,我們同全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)老師們一樣,挽艷陽(yáng)盈門,邀清風(fēng)入座,讓如期而至的亢奮匯合成一個(gè)由衷而誠(chéng)摯的祝!獰崃覒c祝第__個(gè)教師節(jié),我們的老師無(wú)尚光榮,萬(wàn)般辛苦!
情切切,大海揚(yáng)波歌盛世,意綿綿,平川涌瀾唱新歌。而今的九月,金鳳習(xí)習(xí)拂大地;而今的九月,艷陽(yáng)普照暖神州;而今的九月,人民歡歌吐笑靨;而今的九月,華夏飛騰世界妒。我們置身這撩人心魄的場(chǎng)景,誰(shuí)不在胸中激蕩起千尺巨濤!我們置身這催人激越的氛圍,誰(shuí)不翻涌起心靈的感觸!因?yàn),多少年寰宇之中傳響著一個(gè)不衰的名字;因?yàn)椋嗌倌耆嗣窠處煙o(wú)私的傳道授業(yè)解惑;因?yàn)椋嗌倌旯爬衔幕木璧靡匝永m(xù)傳誦;因?yàn),多少年教育的繼往開來(lái)托起了一個(gè)騰飛的中國(guó)!
是!一條神圣而文明之路在腳下延伸,一條探索而創(chuàng)新之路在眼前鋪就。我們的心應(yīng)和著時(shí)代的脈搏而跳動(dòng),我們的腳步傳承著華夏的印跡而前進(jìn)。我們因此而驕傲,因此而自豪。因?yàn)槲覀兪墙處,我們選擇了教育,我們選擇了平凡。我們是一首詩(shī),含蓄而不晦澀。我們是一幅畫,清新而不粗俗。我們讀李白,也讀瓊瑤。我們讀《論語(yǔ)》,也讀愛因斯坦。我們喜歡老莊,也喜歡哈姆雷特、瑪麗蓮夢(mèng)露。我們愛幻想,而不異想天開。我們愛回憶,而不沉湎于泥潭。我們哼流行歌曲,也聽柴可夫斯基。我們愛老人,也愛孩子。我們純潔善良,而不貪婪自私;我們信奉勤勞,而不看輕回報(bào)。我們熱愛生活,而無(wú)懼艱難坎坷。我們熱愛事業(yè),而熱情執(zhí)著。三尺講臺(tái)有我們傾心授課的身影,一方課堂有我們循循善誘的笑靨,平凡人生有我們無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì),宜人校園有我們熱戀教壇的執(zhí)著。盡管窮經(jīng)皓首染白發(fā),盡管年紀(jì)輕輕早衰竭,盡管做了“老九”仍清貧,盡管矢志教育還不富,可回味這“逝者如斯”的從教人生,可目睹這華夏教育的日新月異,可領(lǐng)略那一片金甌般的空前璀璨,可遙望那祖國(guó)的航船乘風(fēng)劈波,我們的心中就沒有了遺憾、沒有了苦惱,我們的精神就為之而斑斕、因之而鼓舞。
值此第*個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,我們要牢記史命,為人師表,揮筆描春圖;精心耕耘,除草育苗,汗滴禾下土。我們要用知識(shí)的鑰匙去開啟學(xué)生的心扉,我們要用智慧的犁鏵去雕琢一個(gè)全新的人才。我們要以夸父逐日的精神去鑄煉人的氣質(zhì),升華人的品格,豐富人的才智,塑造人的靈魂,在神往而沉迷的教育事業(yè)中,譜寫那創(chuàng)造創(chuàng)新的樂章,繪就那絢麗迷人的畫圖!
感恩教師節(jié)的心得體會(huì) 篇15
教師,無(wú)論是這個(gè)詞還是這個(gè)職業(yè)對(duì)我來(lái)講很熟悉,與我有緣分。從小時(shí)候起,我就生活在教師的家庭。爺爺和父親先后在村里教書,考學(xué)時(shí)奶奶又想讓我讀師范院校;雖然后來(lái)選擇了軍校,以為能和教師這個(gè)職業(yè)脫鉤了,沒成想畢業(yè)兩年后自己又做了三年的教師師。
老師,這個(gè)詞讓我仔細(xì)琢磨的時(shí)間是我學(xué)習(xí)《師說(shuō)》這篇古文時(shí),韓愈對(duì)老師職責(zé)的定義是:傳道、授業(yè)、解惑。當(dāng)時(shí)自己還真的拿這幾個(gè)詞與以前教過(guò)我的老師做比較,想更深入的理解其內(nèi)涵,但最終也就是看山是山的初級(jí)階段。
回想起來(lái),上學(xué)那些年,每當(dāng)下課鈴聲響了,然后老師說(shuō):“我再講兩分鐘!鄙险n中有人做小動(dòng)作,老師說(shuō):“不要以為我看不見。”上課遲到了,老師說(shuō):“全班60個(gè)人,你遲到1分鐘,就是耽誤大家60分鐘!鄙险n時(shí)候搗亂,老師說(shuō):“不想聽的可以睡覺!睂(duì)我們失望的時(shí)候,老師會(huì)說(shuō):“你們是我教過(guò)的最差的一屆學(xué)生!备呖记跋(fù)習(xí)不下去了,老師說(shuō):“再堅(jiān)持堅(jiān)持,勝利就在眼前,上了大學(xué)你們就自由了!甭犝n過(guò)程中和同桌咬個(gè)小耳朵,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師說(shuō):“是你說(shuō)還是我說(shuō),你要說(shuō)站在講臺(tái)上來(lái)跟我說(shuō)!碑(dāng)時(shí)覺得老師脾氣太大,討厭老師的責(zé)罵,以為是針對(duì)個(gè)人,畢業(yè)了才知道,老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格其實(shí)是為了避免學(xué)生因?yàn)樨澩娑⒄`了學(xué)業(yè),對(duì)我們的批評(píng)也好,關(guān)心也好,都是為了我們更好的成長(zhǎng),為以后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
想起那些年有很多和老師有關(guān)的事情,成為了這一生回憶里顆顆閃光的珍珠,輕嘆一聲,上學(xué)的日子,回不去了!
轉(zhuǎn)身一想,好像哪里不對(duì),正感嘆對(duì)學(xué)生生涯的不舍,其實(shí)人生何嘗不是一個(gè)更加開放的學(xué)業(yè)嗎?社會(huì)不正是更加開放的大學(xué)嗎?
無(wú)論在什么崗位、什么角色,身邊都有各種需要學(xué)習(xí)的技能和知識(shí),孔圣人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):三人行,則必有我?guī),擇其善者而從之、其不善者而改之。由此可見我的學(xué)生生涯尚未結(jié)束,只是換了場(chǎng)景、換了老師而已。
等我當(dāng)了老師后,我對(duì)這個(gè)詞應(yīng)該說(shuō)有了自己的理解,一是要嚴(yán)格要求自己;二是要憑良心教好每一節(jié)科;三是要啟發(fā)同學(xué)出現(xiàn)的每一個(gè)閃光點(diǎn)。轉(zhuǎn)業(yè)地方從事其他工作,特別是有了孩子后,我越來(lái)越覺得老師這個(gè)職業(yè)很重要,老師的責(zé)任很重大。每一個(gè)學(xué)生,每一個(gè)孩子,往小了說(shuō),是一個(gè)家庭、幾個(gè)家庭、一代人甚至幾代人的希望;往大了說(shuō),他們都是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。可以這么說(shuō),一個(gè)不重視教育的民族,一個(gè)不尊重教育的民族,是沒有希望的。
感恩教師節(jié)的心得體會(huì) 篇16
為慶祝第xx個(gè)教師節(jié),我院積極響應(yīng)市教育工會(huì)的號(hào)召,圍繞“光榮的人民教師”這一主題,廣泛開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的慶祝活動(dòng)。
1、舉行慶祝教師節(jié)茶話會(huì)
9月8日下午2點(diǎn)半,院工會(huì)和人事處聯(lián)合組織召開了慶祝教師節(jié)茶話會(huì),會(huì)議由院工會(huì)主席主持,院黨委書記王觀龍同志代表院黨委和院長(zhǎng)室向辛勤耕耘在一線的教師致以節(jié)日的祝賀和親切的問候。他從古今中外一些名人談起,提出教育在人類發(fā)展中的地位和重要性,教育的成功與否最終取決于作為教育主體力量的教師,教師是學(xué)校的靈魂,人才立校,人才強(qiáng)校。會(huì)上,教師代表分別就人文素質(zhì)的培養(yǎng)、學(xué)校定位、硬件投入等問題敞開座談,紛紛表達(dá)了自己的心聲。王毅副院長(zhǎng)也獻(xiàn)上熱情洋溢的賀詞。
2、學(xué)院隆重集會(huì)慶祝第xx個(gè)教師節(jié)
9月8日下午4點(diǎn),全校教職工在學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重集會(huì),熱烈慶祝第31個(gè)教師節(jié)。黨委書記王xx在會(huì)上發(fā)表了熱情洋溢的講話,對(duì)全校教職工在過(guò)去的二十年特別是近四年來(lái)所得的輝煌的業(yè)績(jī)予以高度評(píng)價(jià),并指出,當(dāng)前高等職業(yè)教育面臨著新的形勢(shì)和任務(wù),正處于機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的關(guān)健時(shí)刻,全校教職工要保持清醒的頭腦,立足本職,迎接挑戰(zhàn),推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階。會(huì)上,全體新教師面對(duì)國(guó)旗進(jìn)行了莊嚴(yán)的入職宣誓。王副院長(zhǎng)還宣讀了省、市有關(guān)部門和學(xué)校的表彰決定。王院長(zhǎng)希望受表彰的同志要謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,爭(zhēng)取更大的成績(jī),并要求全校教職工學(xué)習(xí)先進(jìn),求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,在教育教學(xué)和管理服務(wù)等崗位上作出更多的貢獻(xiàn)。
3、開展“光榮的人民教師”征文比賽
教師節(jié)期間,院工會(huì)圍繞學(xué)院中心工作和教學(xué)科研實(shí)際,舉辦了以“光榮的人民教師”為題的征文評(píng)比活動(dòng),共收到征文40余篇,經(jīng)過(guò)專家的認(rèn)真評(píng)選,評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)10名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,以此進(jìn)一步弘揚(yáng)我院尊師重教的傳統(tǒng),歌頌我院教職工的辛勤耕耘,激發(fā)廣大教職員工投身于“深化改革、求真夯實(shí),進(jìn)一步提高辦學(xué)水平”的工作熱情。
4、開展征集教師“愛生格言”活動(dòng)
教師節(jié)期間,院工會(huì)積極貫徹省教科工會(huì)蘇教工[xx]x號(hào)文件精神,深入開展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型人才,樹新時(shí)期教職工新形象”教育活動(dòng),加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),進(jìn)一步深化“168”愛生活動(dòng),在全院教師中廣泛開展征集教師“愛生格言”活動(dòng)。
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