園林心得體會(huì)（通用16篇）
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的園林心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
園林心得體會(huì) 篇1
小時(shí)候，我常常喜歡去拙政園玩。
走入拙政園放眼望去，樹(shù)木花草層層疊疊，一大片荷花池是我的最愛(ài)，特別是在夏天的時(shí)候，荷花池開(kāi)滿了白的，粉的荷花，像一個(gè)個(gè)荷花仙子佇立在水中，隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，像在跳舞。荷花池旁有一個(gè)“香洲”，其形狀像一個(gè)石船，共有兩層，內(nèi)鋪木地板，窗鑲花玻璃，我真希望這條石船有一天能開(kāi)起來(lái)啊。荷花池中心有一座“荷風(fēng)四面庭”，并通過(guò)曲折能看到一對(duì)對(duì)鴛鴦在水面上悠閑地游來(lái)游去，他們時(shí)而互相整理著羽毛，時(shí)而低著頭像是在竊竊私語(yǔ)，真是動(dòng)物界的神仙眷侶��！遠(yuǎn)香堂位于荷花池旁，因?yàn)楹苫ㄊ㈤_(kāi)時(shí)，在這兒都能聞到花香，故此得名。拙政園一年四季都很漂亮，春天紫藤花開(kāi)，夏天荷花飄香，秋天紅葉似火，冬天銀裝素裹。
我查了一些資料了解到，拙政園建于明朝正德初年，已有500多年的歷史。由王獻(xiàn)臣所建，其子一夜豪賭，將園子輸給徐少泉。后經(jīng)幾次修繕，才形成現(xiàn)在的規(guī)模和特色。拙政園是中國(guó)四大園林之首，他的園林風(fēng)格為典型的江南園林風(fēng)格，被世界所認(rèn)可。
外公常常給我講解拙政園的精妙之處，我記得他讓我從一塊藍(lán)藍(lán)的窗玻璃望出去，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，外面的.景色像蒙上了一層霜，好像是冬天一樣，可現(xiàn)在明明是夏天�。⊥夤�帶我走過(guò)一座鐵橋，告訴我，這座橋是西洋的東西，因?yàn)橹袊?guó)那時(shí)候還沒(méi)有把鐵用于造橋，這是中國(guó)和西方的文化技術(shù)的交流的見(jiàn)證啊。我跟著外公邊走邊聽(tīng)，真是學(xué)到了不少知識(shí)呢，同時(shí)我也由衷地敬佩中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧！我愛(ài)拙政園，我們要把中華文明古國(guó)的文化精髓一代代傳承下去。
園林心得體會(huì) 篇2
如果要來(lái)江南旅游，可一定要來(lái)蘇州，來(lái)到蘇州，可千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)蘇州的園林。因?yàn)樘K州素有“園林之城”之稱，享有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之美譽(yù)。蘇州大大小小的園林有八百多座，其中最為有名的分別是獅子林、拙政園、滄浪亭與留園這四大名園。園林建造精致典雅，景色平淡自然。
園林大多是古代私人建造的，園林中大多由假山、池沼、亭臺(tái)樓閣、長(zhǎng)廊、古樹(shù)和多種花卉構(gòu)成，但每一個(gè)園林的建造風(fēng)格卻又各不相同。
到了蘇州，我游覽了幾個(gè)園林，讓我最難以忘懷的是拙政園。一走進(jìn)拙政園，首先映入眼簾的是一座很大的假山，尖尖的山頂，估計(jì)有一米多高。上面有許許多多大小不一的小石洞。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，如果從最高的石洞往里面倒水，水便會(huì)從其它洞里流出來(lái)，因?yàn)檫@所有的.洞都是相通的。不僅如此，假山還有瘦、皺、透、聲、色、清、奇、秀等其它特點(diǎn)，我們聽(tīng)了感到特別神奇。
沿著鵝卵石鋪成的小道，我們繼續(xù)往前走，突然眼前出現(xiàn)了一池的荷花，有粉色的，也有白色的。有的花瓣全開(kāi)，露出淡黃色的花蕊；有的只開(kāi)了一兩片花瓣；有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這些荷花在碧綠的大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，一朵有一朵的姿態(tài)，美麗極了。
順著荷花池往前走，就到了見(jiàn)山樓。樓和長(zhǎng)廊連在一起，樣子像一條神龍，樓頂有角相當(dāng)于龍頭，長(zhǎng)廊就是龍身，但卻看不見(jiàn)龍尾，因?yàn)辇埼蚕袷潜黄渌ㄖ趽酰匀藗儼堰@里又叫神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾。我仔細(xì)一看，還真是這么回事。站在這里往遠(yuǎn)處看，一座塔好似懸掛在空中，若隱若現(xiàn)。導(dǎo)游說(shuō)這里是最佳拍攝點(diǎn)，于是媽媽趕緊拿起手機(jī)將我和美景來(lái)了個(gè)合影，留作永久的紀(jì)念。
游玩了整個(gè)園林，我最大的感受就是林中一會(huì)兒一個(gè)亭子，一會(huì)兒一個(gè)池沼，一會(huì)兒一座假山，一會(huì)兒又一個(gè)長(zhǎng)廊，但都各不相同。園林中的樹(shù)木和花卉種類繁多，一年四季無(wú)論哪個(gè)季節(jié)來(lái)游玩，都會(huì)收獲不一樣的美。我喜歡蘇州的園林。
園林心得體會(huì) 篇3
那年，那月，那日
在這個(gè)暑假里，我來(lái)到蘇州，去觀賞聞名遐邇的蘇州園林。
那日，我走進(jìn)了蘇州園林之一的拙政園，亭臺(tái)樓閣層層疊疊，到處是曲徑通幽，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。園子四面古墻圍繞，中心池塘的水面上靜靜地飄著幾片落葉，安閑的好像睡著了，魚(yú)群嬉戲，自在地在水中搖曳玩耍。小鳥(niǎo)歡快地在枝頭中跳來(lái)跳去。在如此動(dòng)人的情景中，我和鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒一樣，似乎都沉醉了。
“啪啦……啪啦”，天公似乎嫉妒這樣的美景，忽然落下幾滴雨來(lái)，濛濛的垂成弱弱的絲線，我的眼前不禁朦朧起一層薄薄的霧靄，細(xì)雨卻給眼前的景致平添了別樣的姿色，滿眼都是草綠色，我不禁大聲吟誦起“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句。雨勢(shì)漸增，地面變得濕滑，我陶醉于欣賞園林美景，卻不經(jīng)意摔了一個(gè)“狗啃泥”，路旁伸出的樹(shù)枝和我的胳膊來(lái)了個(gè)親密接觸，血絲隱隱冒出來(lái)，鉆心的痛。這一摔壞掉了我的好心情，路人的笑聲更加重了我的尷尬�！罢娴姑埂保野蛋档叵�，像我這樣的笨蛋不會(huì)獨(dú)一無(wú)二吧？不知出于什么心理的驅(qū)使，我決定躲在一旁，看著別人會(huì)不會(huì)遭受我這樣的境遇。
一會(huì)兒，雨停了，無(wú)數(shù)路人無(wú)恙地走過(guò)。我想還好，暗暗地松了一口氣。突然，迎面走來(lái)一位年逾花甲的老者，他用拐杖小心地打探著周?chē)囊磺校稽c(diǎn)兒一點(diǎn)兒的向前挪動(dòng)著腳步，看得出他是個(gè)盲人！他離樹(shù)枝越來(lái)越近，眼看就要被枝葉刮到了，我心中涌起一種想過(guò)去提醒他的沖動(dòng)，卻為時(shí)已晚，只見(jiàn)樹(shù)枝無(wú)情的劃在老人的額頭，他一個(gè)趔趄，腳下一滑，“撲通”一聲摔倒在地上，他直愣愣地躺在地上，拐杖被摔出了好幾米遠(yuǎn)，看樣子剛才那跤摔的不輕，他掙扎著想站起來(lái)，顫顫巍巍的剛起身，不知怎的，又重重的摔倒在地上。哦，比我還倒霉的人啊。
我看著他的臉，差點(diǎn)要驚呼出來(lái)：泛白的頭發(fā)上沾滿了泥漿，臉上青一塊、紫一塊全是傷，被樹(shù)枝劃過(guò)的口子汩汩的冒著血絲。老人用手擦拭了一下滲著血絲的臉部，生氣的再次爬起來(lái)，我以為他會(huì)破口大罵，嗯，他的確也罵了，罵得我面紅耳赤：“難道我是第一個(gè)嗎？為什么不把它折斷？知不知道這樣會(huì)劃傷多少人！”說(shuō)完便伸出手，漫無(wú)邊際在空中摸索著，因?yàn)檠劬Φ木壒�，幾次都沒(méi)有成功。多么好的老人��！但接下來(lái)發(fā)生的一幕更令我驚嘆：他苦于找不到礙事的樹(shù)枝，只好又轉(zhuǎn)了幾下頭，直到那樹(shù)枝精確無(wú)誤的在他臉上又劃了第二道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，劃過(guò)的瞬間，老人敏捷的一把把樹(shù)枝抓牢，輕輕的'然而又是堅(jiān)毅的折斷了樹(shù)枝。他的臉上綻開(kāi)了微笑的花朵，高興的自言自語(yǔ)起來(lái)：“這下好了，看你還怎么劃傷別人”！說(shuō)著，他蹲下身子，雙手劃拉著地面，艱難的找起拐杖。這時(shí)，我從震驚中恢復(fù)過(guò)來(lái)，急忙跑出去幫他把拐杖撿回來(lái)，無(wú)聲的遞到他手里，老人和顏悅色的向我道謝，我卻只能支支吾吾的對(duì)他說(shuō)了句：“沒(méi)……沒(méi)關(guān)系，這是我……應(yīng)該做的……”沒(méi)有勇氣再說(shuō)什么，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，一溜煙兒跑走了。
園林里還是到處曲徑通幽，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可是再美的景色，我也仿佛只看見(jiàn)兩個(gè)字——愧疚！
謝謝這次旅行，它不僅使我領(lǐng)略到了蘇州園林層山疊水的美景，更讓我的靈魂受到了振聾發(fā)聵的拷問(wèn)，我想，我最應(yīng)該感謝的還是這位不知名的盲人，他讓我懂得了什么是真正的入微的幫助，贈(zèng)人玫瑰，無(wú)計(jì)刺傷！一生難忘，那年，那月，那日，給我醒悟，催我成長(zhǎng)。
園林心得體會(huì) 篇4
“上有天堂，下有蘇杭�！蔽逡黄陂g，我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到了蘇州，這一人間天堂。
剛?cè)胩K州，我便瞧見(jiàn)遠(yuǎn)山上的一座高塔，那便是著名的虎丘云巖寺塔�；⑶鸸欧Q“江左丘壑之表”，是吳中第一名勝，于是，我們蘇州之行的首站就是去虎丘。到了虎丘，云巖寺塔便映入眼簾，初看這塔并無(wú)特別之處，定睛細(xì)瞧，原來(lái)塔身是斜的!這可是中國(guó)第一斜塔，據(jù)說(shuō)曾經(jīng)比著名的比薩斜塔還要傾斜，后來(lái)人們運(yùn)用“箍木桶”的原理，加固了塔身，加注混凝土糾偏，才使塔扶正了一些，并且屹立不倒。在虎丘，還有一處名勝就是劍池，據(jù)說(shuō)是當(dāng)年干將、莫邪鑄劍的地方，有塊石頭從中間很均勻地裂成兩塊，傳說(shuō)是試劍造成的.，真不能不佩服大自然的鬼斧神工!人的創(chuàng)造和大自然的偉力共同造就了虎丘這人間勝景。難怪當(dāng)年蘇東坡說(shuō)：“到蘇州不游虎丘乃憾事也。”
留園被譽(yù)為蘇州名園之冠。走進(jìn)留園，真是名不虛傳。有個(gè)成語(yǔ)叫“移步換景”，就是寫(xiě)的這里。人們每走一步，從任何角度都能欣賞到不同的景色。成片的太湖石，每一個(gè)都獨(dú)具形態(tài)。曲折的長(zhǎng)廊雖然不如皇家園林的九曲長(zhǎng)廊那樣豪華宏大，但卻給人精巧雅致的印象。廳堂建筑寬敞華麗，牌匾對(duì)聯(lián)金碧輝煌，無(wú)不透露出主人的奢華。
不過(guò)，在園中更多的是山林奇石。最有名的就是鎮(zhèn)園之寶——冠云峰了。這是一塊奇特的太湖石，以瘦、漏、透、皺為特色。瘦，就是這塊石頭獨(dú)立高標(biāo)，如一老者，拈須而立;漏是指孔穴多，彼此相通，表現(xiàn)石頭的靈氣;透是指石頭的質(zhì)地光滑，在陽(yáng)光下很剔透;皺是石頭的紋理，其皺紋和波光水影一致，與潭水融為一體。
留園實(shí)在是把我的心留住了。
西園雖然是寺院，內(nèi)部卻是寺廟與山水的結(jié)合，把佛教文化與林園相結(jié)合，既給人美的享受，又給人精神上的解脫。最讓我駐足感嘆的是西園寺的五百泥塑金身羅漢。每個(gè)羅漢相貌各異，各有各的故事。印象最深的是“濟(jì)公”像，在他左邊看是愁眉苦臉，右邊看是嬉皮笑臉，正面看是哭笑不得的樣子。這就告訴我們一個(gè)為人的道理：當(dāng)我們高興時(shí)，不能忘乎所以，也要能面對(duì)以后的挫折;當(dāng)我們難過(guò)時(shí)，不要太傷心，也要有樂(lè)觀向上的心態(tài)。我們要用一顆平常心去對(duì)待一切，這正是佛家的真諦。
短短兩天的行程結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了蘇州。
園林心得體會(huì) 篇5
來(lái)到蘇州的第二天，一個(gè)大懶覺(jué)醒來(lái)之后，走到小得好像憋著氣似的的窗前，不料被刺眼的陽(yáng)光曬了個(gè)半瞎——這就是南方的驕陽(yáng)、南方的氣溫。
來(lái)到蘇州，似乎并沒(méi)有什么文化景點(diǎn)，更多的是風(fēng)景——是蘇州的園林。
首先來(lái)到的是寒山寺。寒山寺其名怎地就如此叫了呢?并不是山——而是人。從小，可以說(shuō)會(huì)說(shuō)完整的一段話之前，就會(huì)背那句千古傳唱的名言“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，今天總算是見(jiàn)了寒山寺，聽(tīng)了那鐘聲。登上寒山寺，俯瞰近距離這一片古建筑群，漸漸過(guò)渡到現(xiàn)代的高樓大廈，欣賞著歷朝歷代文人雅客所書(shū)寫(xiě)的詩(shī)句，再到現(xiàn)在人人口中傳唱的詩(shī)篇，我仿佛感受到了那洞穿千年而不磨滅的鐘聲，和其所穿越過(guò)的時(shí)代給這里留下的痕跡。
離開(kāi)寒山寺，我們到達(dá)了虎丘。虎丘可以說(shuō)是這一帶一個(gè)標(biāo)志性的地點(diǎn)了，原因很簡(jiǎn)單，這里有虎丘塔——“先見(jiàn)虎丘塔，再到蘇州城”中所描述的的虎丘塔。在虎丘，我們站在千人石上放生朗誦了《大學(xué)》(中的一段)，試圖尋求當(dāng)年重復(fù)訴說(shuō)而致使石頭點(diǎn)頭的傳說(shuō)，似乎在追溯前朝古人們的雅致，在追溯這片土地上所經(jīng)歷的歷史。唯一一點(diǎn)點(diǎn)遺憾的是，虎丘塔正在維修，所以并沒(méi)能夠看到一個(gè)完整的、宏偉的“中國(guó)的比薩斜塔”。
中午一頓飽餐之后，整裝待發(fā)的我們來(lái)到了獅子林，也就是說(shuō)，踏上了蘇州城中最有名的一片土地，也正式開(kāi)始了我們對(duì)于蘇州園林的游覽。
蘇州的園林我早有耳聞，就算是小學(xué)課本里描寫(xiě)風(fēng)景的文章也不能夠“放過(guò)”蘇州園林，這個(gè)以不對(duì)稱為美的園林，這個(gè)充滿的綠和藍(lán)的園林。步入獅子林，雖然驕陽(yáng)似火，但是時(shí)不時(shí)襲來(lái)的一陣清涼的風(fēng)，和縈繞在腳下的.綿延的河流，無(wú)不給人一種清爽的快感。進(jìn)入這片并不甚寬廣的園林中，亭、臺(tái)、樓、閣和水一一俱全，其巧妙的搭配令我不僅拍手叫絕。話說(shuō)回來(lái)，這乾隆所題寫(xiě)的“真有趣”倒真的可以來(lái)形容獅子林，或者說(shuō)，我也有一個(gè)詞，只不過(guò)是一個(gè)不能從里面挖字的詞——interesting。獅子林有趣在亭臺(tái)的位置，靈活小巧的造型，樓閣的莊嚴(yán)而同時(shí)體現(xiàn)出來(lái)的不對(duì)稱之美，有趣在小橋流水的生動(dòng)輕巧，對(duì)我而言，最重要的當(dāng)然還是有趣在致使乾隆題“真有趣”的那個(gè)“石頭迷宮”。
今天白天的最后一站是拙政林，我倒并不認(rèn)為這是個(gè)很好的收尾，非常的抱歉我將會(huì)在如此之意境中忽然蹦出來(lái)一陣?yán)悟}——但是炎熱的天氣和水泄不通的人群實(shí)在無(wú)法讓我靜下心來(lái)思考，來(lái)體會(huì)拙政園園林的美，在這嘈雜的環(huán)境中只能是想到逃離、亦或是什么都不想，空空如也。江南的園林似乎并不是為這種體驗(yàn)所建造的，其追求的似乎是一種恬靜、一種悠然自在，而非如今的嘈雜、而非如今的吵鬧。
夜幕降臨，我們乘上船，在護(hù)城河——也就是京杭大運(yùn)河——上游覽觀景，在自稱“江南第五大才子”的導(dǎo)游和為我們唱歌的的確有才的“阿妹”(學(xué)了幾句方言但是這里說(shuō)不出啊啊啊)的陪伴下，我們度過(guò)了在蘇州游玩的第一天——充實(shí)而收獲滿滿。
園林心得體會(huì) 篇6
俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭�！边@不，大年初三，我們一家三口收拾好行李，出發(fā)去蘇州了。大約開(kāi)了5個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)酒店，放好行李，便去了蘇州第一站：虎丘。走進(jìn)景區(qū)，這里綠樹(shù)成蔭，湖水碧綠，假山、石頭、涼亭、小橋流水，透露出大自然的氣息，讓人心曠神怡。我們邊走邊拍，走著走著，一座高聳入云的云巖寺塔映入了我們眼簾，這座塔已經(jīng)有一千多年的歷史，是中國(guó)第一斜塔，古樸雄奇成為蘇州的象征。往下走，就來(lái)到虎丘劍池，我們先從十米高的橋上走過(guò)，往下望，不禁令人望而生畏，走下橋來(lái)到劍池邊，放眼望去，一片碧綠好似一面鏡子，風(fēng)壑云泉，令人流連忘返。旁邊的石碑上刻著顏真卿的真跡“虎丘劍池”，我們等待著合影。繼續(xù)游覽，走到了一片幽靜的小道上，兩旁參天大樹(shù)，感覺(jué)好舒爽。
第二天，我們向張繼筆下的楓橋夜泊地方出發(fā)，不一會(huì)，就來(lái)到了楓橋風(fēng)景區(qū)。這里外面景色也是園林式，只是中間多了一座寒山寺，所以游客特別多，都是沖著這首詩(shī)來(lái)的，也難怪��！大約走了半小時(shí)，感受到張繼筆下的楓橋夜泊的意境“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！�
最讓我難忘的就是蘇州最大最有名的園林——拙政園。走進(jìn)景區(qū)，真正感受到蘇州園林的風(fēng)味。拙政園是中國(guó)園林的杰出代表，也是蘇州第一大園林，占地七十八畝。走進(jìn)園內(nèi)，到處是高大的樹(shù)木，碧綠的湖水、古樸的涼亭長(zhǎng)廊，各種各樣的.假山，古老的房子，讓我如癡如醉。湖水倒映著樹(shù)木、人影、走廊……別有一番詩(shī)情畫(huà)意。假山形態(tài)各異，有的像獅子，有的像一頭大象，有的則好似窈窕淑女……我在假山間來(lái)回穿梭，樂(lè)在其中。“蘇州園林甲天下”真是名不虛傳，令人流連忘返！
園林心得體會(huì) 篇7
20xx年6月16日與17日，公司組織景觀相關(guān)員工到青島、即墨等地進(jìn)行了為期兩天的景觀綠化項(xiàng)目實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，分別參觀了上實(shí).海上海、海信麥島金岸、萬(wàn)科藍(lán)山、萬(wàn)科城、青特.花溪地、龍湖滟瀾海岸、即墨麗山國(guó)際等項(xiàng)目，涉及高檔住宅小區(qū)和別墅群等不同類型的項(xiàng)目。
6月16日上午首先我們到了上實(shí).海上海小區(qū)外圍參觀。該小區(qū)大門(mén)口設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)潔，入口前半部分是一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，長(zhǎng)方形的四個(gè)角全部為圓角過(guò)渡，花壇四周種植杜鵑花，中間是瓜子黃楊剪形，花壇石做工很細(xì)，為機(jī)刨石，斷面為圓弧形，花壇石外圍是機(jī)刨流水石槽，石槽的高程比瀝青路面低2公分，但是流水石槽的最低點(diǎn)和瀝青路面銜接處理不到位，石槽的水排不出去。入口中間是一個(gè)圓形花壇，做法類似于長(zhǎng)方形花壇，圓形花壇中央種植一棵2.5米高的冬青球，冬青球下邊種植小龍柏、金葉女貞和杜鵑花。入口后半部分為一植物組團(tuán)，有嫁接銀杏、紫葉李、五角楓、淡竹、紫葉小檗球、金葉女貞球、小柏球等。整個(gè)入口的層次感比較強(qiáng)，前景，中景，后景搭配合理，銜接自然。
小區(qū)圍墻的柱子高度將近2.5米，凹凸有序，做工復(fù)雜，與整個(gè)樓盤(pán)的高度非常協(xié)調(diào)，采用米黃色花崗巖，與建筑的顏色也統(tǒng)一。
小區(qū)內(nèi)部主干道寬度2米，基色為灰色，采用不同尺寸的花崗巖搭配，園路兩側(cè)為10公分寬路沿石，路沿石高度與園路鋪裝一平，路沿石內(nèi)側(cè)為,200x100x30深灰色花崗巖，園路分隔條采用200x400x30淺灰色花崗巖，分隔條內(nèi)部為100x100x60黑色火燒面小料石。次干道寬度1.2米，基色為紅色，采用灰色花崗巖收邊和分割，分隔條內(nèi)部人字形鋪裝紅色面包磚。主干道與次干道顏色對(duì)比明顯，寬度不同，區(qū)分很明顯。接著我們路過(guò)�？诼芬粓@林工地，該工地為一高層寫(xiě)字樓周邊綠化，施工單位在文明施工方面做的很全面，在工地周邊圍滿圍擋，這種圍擋不同于建筑圍擋，它采用塑料制作，高度1.5米，各種施工標(biāo)語(yǔ)都用標(biāo)志牌寫(xiě)明。工地內(nèi)有一錯(cuò)層方形噴泉水池，水池采用不同尺寸的長(zhǎng)方形組合起來(lái)，錯(cuò)層也達(dá)到了4層，水池外檐的上面正好與寫(xiě)字樓入口挑檐的前端重疊起來(lái)，與整個(gè)建筑渾然一體。
接著來(lái)到海信麥島金岸對(duì)面一個(gè)廣場(chǎng)，該廣場(chǎng)整體景觀效果很差，很多鋪裝的縫隙里長(zhǎng)滿雜草，破損嚴(yán)重，停車(chē)場(chǎng)周邊有塊綠地被當(dāng)成反面教材加以學(xué)習(xí)，綠地內(nèi)苗木類像撒胡椒面似的均勻分散，苗木栽植應(yīng)該達(dá)到疏可跑馬、密不透風(fēng)的景觀效果，而且場(chǎng)地內(nèi)苗木高度基本一致，沒(méi)有層次感，喬木長(zhǎng)勢(shì)很差，灌木根本沒(méi)有，雜草叢生�？拷＼�(chē)場(chǎng)的大葉女貞上半截應(yīng)經(jīng)枯萎，只剩下半身，根本起不到為停車(chē)遮陰的效果。不過(guò)旁邊地下停車(chē)場(chǎng)出入口護(hù)欄景觀效果很好，護(hù)欄頂部做成高低起伏的波浪形，每一根的尺寸都是唯一的。
上午最后一站是海信麥島金岸，海信麥島金岸小區(qū)作為青島高檔住宅小區(qū)，它的景觀風(fēng)格明顯帶有地中海風(fēng)格。南門(mén)入口處兩側(cè)布置噴泉跌水，噴泉旁邊的背景墻采用芭蕉葉造型的預(yù)制模塊貼在銹黃色板巖墻壁上。大門(mén)立柱的材質(zhì)采用名貴的鏤空板巖貼面，立柱與木質(zhì)廊架均采用直線造型與整體樓盤(pán)相協(xié)調(diào)，采用了貼合建筑風(fēng)格。門(mén)口一角的植物組團(tuán)富有中國(guó)古典園林風(fēng)格，中央是一塊景石，景石兩側(cè)布置兩棵金葉女貞球，景石后方種植一棵五角楓和一棵冬青球。噴泉旁邊綠地內(nèi)的植物與后面圍墻里面的植物很好地搭配結(jié)合，綠地內(nèi)種植低矮的金葉女貞球、木槿和紫葉李，圍墻里種植高大的廣玉蘭、雪松、龍柏。
穿過(guò)入口大門(mén)進(jìn)入小區(qū)內(nèi)，入口處整體采用規(guī)則式布局，中央綠化分割帶，兩邊為車(chē)道，車(chē)道外側(cè)為綠化。車(chē)道鋪裝以規(guī)則式黃色花崗巖為主，搭配灰色花崗巖，車(chē)道與
綠化帶相接的部分采用雨水管道相接，雨水管道上面覆蓋白色鵝卵石，使雨水管道在滿足使用功能的前提下還能滿足人們的審美要求。小區(qū)內(nèi)綠地以微坡植被種植手法打造出植被的層次感，營(yíng)造出高低錯(cuò)落的復(fù)合視覺(jué)體驗(yàn)；通過(guò)拉伸視覺(jué)寬度，減少空間緊促感。構(gòu)建出“喬木-灌木-花叢-草皮”的四重復(fù)合植被體系，利用層次變化營(yíng)造高低錯(cuò)落的觀感效果，增加視覺(jué)寬度和深度。特色小品布局自然、豐富多彩，如古典造型的信箱、圓形花砵，各式陶土制作的景觀雕塑，營(yíng)造生態(tài)化住宅小區(qū)。小區(qū)景觀設(shè)施考慮到不同年齡段人的需求，為兒童設(shè)置攀沿設(shè)施、兒童滑梯、塑膠場(chǎng)地，為成年人、老年人設(shè)置健身器。
下午首先參觀了萬(wàn)科藍(lán)山樓盤(pán)售樓處景觀，萬(wàn)科藍(lán)山售樓處的景觀風(fēng)格屬于典型的歐洲古典園林風(fēng)格，整體布局采用規(guī)則式布局，入口處兩排行道樹(shù)，將人車(chē)分流，行道樹(shù)的樹(shù)干和支撐木桿包裹金燦燦的外衣，下面種植三色堇，顯得雍容華貴。中央為噴泉跌水，兩側(cè)布置拱形廊架，景觀墻面為紅磚水泥勾縫。中央水池所用的花崗巖倒角變化豐富，層次明顯。跌水兩側(cè)的花崗巖頂面為稍微凸起的圓弧形，與立面的貼面采用圓角過(guò)渡，非常自然。
接著參觀萬(wàn)科城樓盤(pán)，樓盤(pán)處在半山腰上，高差非常大，樓盤(pán)外圍的景墻做法值得借鑒，整個(gè)景墻貼面采用尺寸間距不等的拉槽黑色花崗巖配以光面黑色花崗巖，把水平方向的視線拉長(zhǎng)，弱化豎直方向的距離，同時(shí)在每段景墻兩端采用金字塔造型的黃銹石來(lái)銜接，黃銹石的尺寸也有三種規(guī)格，更凸顯出傾斜效果。景墻的局部地方埋設(shè)熒光燈，夜晚效果也十分明顯�？拷坝^的地面采用臺(tái)地式的錯(cuò)層綠化，綠化帶與地面鋪裝相接的地方做工細(xì)致，尺寸合理。
萬(wàn)科城售樓處的水池位置的處理手法也值得我們思考，它的水池只能在售樓處看見(jiàn)，外面的路人根本看不見(jiàn)，水池的外圍做成緩坡式綠地，高差達(dá)到1.6米，基本上能夠遮擋住行人的視線。
售樓處對(duì)面新建了一處萬(wàn)科城綠地景觀，設(shè)計(jì)采用了西班牙風(fēng)格，利用緩坡制造視覺(jué)差異及社區(qū)層次感，同時(shí)大量運(yùn)用原生態(tài)樹(shù)木以控制成本。低密度之間采用形態(tài)豐富、采用色彩鮮艷的花卉間隔，避免大面積水景及集中景觀的出現(xiàn)，以點(diǎn)式水景創(chuàng)造展示效果及趣味性。
第二天上午參觀了青特花溪地樓盤(pán)項(xiàng)目，限于樓盤(pán)管理嚴(yán)格，我們只是在外圍參觀，并沒(méi)有進(jìn)入小區(qū)內(nèi)部參觀。青特花溪地屬于別墅項(xiàng)目，建筑和景觀設(shè)計(jì)風(fēng)格都采用了西班牙風(fēng)格，西班牙花園在規(guī)劃上多采用曲線條，喜歡色彩鮮艷的花卉，另外在房屋的外立面更喜歡用植物來(lái)裝扮，猶如花邊一般�；⌒沃扰c拱形門(mén)窗相互呼應(yīng)，園路鋪裝采用透水混凝土既美觀又實(shí)用。通過(guò)各種西班牙元素的建筑小品（如標(biāo)志性塔樓、藍(lán)色馬賽克水池、小型噴泉、前后輪差別巨大的自行車(chē)雕塑、西班牙風(fēng)情雕塑等）極盡渲染西班牙風(fēng)情。
接著我們參觀了龍湖艷瀾海岸別墅項(xiàng)目，該項(xiàng)目整體設(shè)計(jì)風(fēng)格也采用了西班牙風(fēng)格，每幢別墅都帶有庭院，庭院中水池和噴泉使用頻率很高，水池一般為圓形或八角形，有的則為低于地平面的矩形池塘。開(kāi)放式的草地、精修的喬灌木、墻壁上隨處可見(jiàn)的花草藤木組成的立體綠化，附有攀爬植物的弧形走廊。座椅一般以鑄鐵做成曲線形，座椅在庭院中都很生活場(chǎng)景化，配以花卉、綠化增加生命氣息。
項(xiàng)目?jī)?nèi)的植物配置都注重色、香、味、形。四季常綠且要感覺(jué)出季節(jié)更替的變化，鼠尾草、三色堇、風(fēng)信子等花卉爭(zhēng)奇斗艷。植物搭配還考慮到景觀具有香氣，選擇梅花、臘梅、紫薇、香花槐、薰衣草、桂花等香花植物。
陶藝制品很好地體現(xiàn)了西班牙風(fēng)情，各種造型土陶制品擺放在別墅周?chē)械膬A斜擺放、有的.做成花砵、還有的做成噴泉，以手工打造的特點(diǎn)增加趣味性與展示效果。
項(xiàng)目?jī)?nèi)大量運(yùn)用注重實(shí)用性與趣味性的功能小品，如燈箱、信箱、指示牌、垃圾箱等具備使用功能的部分打造為風(fēng)情小品，以統(tǒng)一LOGO標(biāo)志體現(xiàn)龍湖艷瀾海岸的社區(qū)品質(zhì)。
最后我們參觀了麗山國(guó)際別墅項(xiàng)目，麗山國(guó)際景觀設(shè)計(jì)風(fēng)格偏向于英國(guó)田園風(fēng)格，模仿自然，再現(xiàn)自然。進(jìn)入項(xiàng)目門(mén)口，首先映入眼簾的是一個(gè)落差巨大的跌水噴泉，跌水分為4-5層，每層跌水立面布置大小不等的石塊，中間間隔種植紫葉李、大葉黃楊等小喬木，跌水立面墻壁橫貼黑色文化石。在位于最低處的湖中，6個(gè)巨大的噴頭能將水噴到10米左右的高度上，兩邊的山體臺(tái)階鋪裝采用剁斧面的整塊石條，臺(tái)階之間的緩平臺(tái)鋪裝采用大小不規(guī)則的石塊鋪砌中間勾白色水泥，土建的整體色調(diào)是土黃色。令人驚奇的是，湖中養(yǎng)了2只白鵝、2只黑鵝和一群花色鯉魚(yú)，4只鵝悠閑地游在湖中，讓人有一種回到鄉(xiāng)村的感覺(jué)，非常親近自然。項(xiàng)目?jī)?nèi)園路鋪裝采用透氣優(yōu)良的磚，磚面上已長(zhǎng)出小草。道路兩側(cè)的路沿石與路面圓滑過(guò)渡，使硬質(zhì)景觀與軟質(zhì)景觀很好地搭配在一起。
通過(guò)這兩天的參觀，我感受到了西班牙園林風(fēng)格的無(wú)窮魅力，施工細(xì)節(jié)處理的完美，景觀材質(zhì)的展示效果。
園林心得體會(huì) 篇8
園林是一門(mén)藝術(shù)，園林是一門(mén)美學(xué)，園林更是自然的再現(xiàn)。作為一名園林專業(yè)的學(xué)生，我更是深愛(ài)著園林。帶著興趣，我發(fā)現(xiàn)生活中處處有園林，園林的靈感大多來(lái)自于自然和文化。好的設(shè)計(jì)離不開(kāi)平時(shí)的細(xì)心觀察和體會(huì)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，是很有必要很有意義的。我的題目取名為“嗅園”，重在體現(xiàn)“嗅”字。嗅園的歷史文化、嗅園的設(shè)計(jì)理念、嗅園的設(shè)計(jì)手法、嗅園的空間感受、嗅園的藝術(shù)美、嗅園的色彩美。
我們作為一名園林專業(yè)的學(xué)生，畫(huà)圖是必不可少的。但又有多少人能夠把細(xì)節(jié)體現(xiàn)在自己的作品中呢。比如很不起眼的指北針。園林需要把握細(xì)節(jié)，需要追求完美的信念，以及鍥而不舍的毅力，這樣才能創(chuàng)造出更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)之作品。
這里的效果圖處理的相當(dāng)?shù)耐昝篮驼鎸?shí)。從好的設(shè)計(jì)作品中吸收精華，也是學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)快捷的方法。比如對(duì)入口的設(shè)計(jì)手法，對(duì)轉(zhuǎn)角的處理等等。
城市規(guī)劃是對(duì)歷史的傳承、現(xiàn)實(shí)的體味、對(duì)未來(lái)的憧憬。眺望2020年的南昌，應(yīng)該是一座人與自然和諧、人與文化和諧、人與都市和諧的名城。
通過(guò)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)園林有了更加深刻的了解。要想成為一名設(shè)計(jì)師，需要具備很多知識(shí)。
首先，最主要的是想法和理念，而這些想法和理念是來(lái)自于生活、自然和文化。這就需要我們平時(shí)不斷觀察學(xué)習(xí)，最主要的還是要多閱讀書(shū)籍，豐富自己的閱歷，拓展自己的視野，還需要多看一些大師設(shè)計(jì)的作品，分析他們的理念和構(gòu)思。然后厚積薄發(fā)，取其精華。最主要的是處處都要觀察學(xué)習(xí)。
第二、是手繪。有想法了畫(huà)不出來(lái)也是一件很痛苦的事情�，F(xiàn)在感覺(jué)我們不能老臨摹別人畫(huà)好的作品，我更加應(yīng)該加強(qiáng)我們寫(xiě)生的能力，更利于我們?cè)诒憩F(xiàn)效果圖是對(duì)光影的把握�；蛘呤桥R摹照片，這樣進(jìn)步要比臨摹更快。手繪最主要的是要堅(jiān)持練習(xí)。
第三、是軟件。軟件是多又多，而且每個(gè)軟件都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。繪圖的方法也是多種多樣。這就要求我們學(xué)會(huì)思考。如何快速而又高效的出圖。合理的使用各種軟件，互相搭配，達(dá)到自己的目的。有些同學(xué)容易陷入誤區(qū)，認(rèn)為電腦是如此的先進(jìn)，而忽略手繪的練習(xí)，這很不正確，手繪能夠快速的.把握自己的靈感，而電腦出圖一般比較眩，但是很難把握自己的靈感
第一次到公司實(shí)習(xí)，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠(chéng)待人。
這次的實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。
當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。
實(shí)習(xí)單位的經(jīng)理也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的.促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
感謝前輩們對(duì)我的教誨，這次實(shí)習(xí)除了在專業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學(xué)會(huì)了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請(qǐng)教，怎樣與人溝通協(xié)調(diào)。
親身經(jīng)歷和熟悉了景觀設(shè)計(jì)的工作程序，開(kāi)闊了眼界。和設(shè)計(jì)部的同事在一起，我感覺(jué)到非常的快樂(lè)和滿足。他們就像是朋友、老師和長(zhǎng)輩一樣的幫助和指導(dǎo)我，我內(nèi)心非常地感謝他們�？傊�，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現(xiàn)實(shí)之中得到了提高。為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
園林心得體會(huì) 篇9
20xx年12月15日，我懷著對(duì)本專業(yè)的喜愛(ài)和堅(jiān)持，我來(lái)到了xx園林工程有限公司。剛到公司就到工地去參與施工，覺(jué)得終于學(xué)有所用了在這整個(gè)過(guò)程中都是興奮的，但是，在這期間也第一次通宵加班，好累，但是很有成就感。
在這期間，我與公司前輩一起在工地上測(cè)量，也第一次接觸了全站儀，學(xué)校有教過(guò)經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀，在工地上也能用到，但是沒(méi)有全站儀用的多，我利用這幾天的時(shí)間學(xué)會(huì)了全站儀的使用，希望學(xué)校以后能加開(kāi)全站儀的課程，這樣學(xué)生參加工作后又可以少學(xué)一樣?xùn)|西了。在工地上的這段日子，讓我學(xué)到了很多東西也吃了很多的苦。
以前只是聽(tīng)老師在那里講植物的栽培與養(yǎng)護(hù)管理，現(xiàn)在自己可以再工地上親自實(shí)踐，一天學(xué)到的東西都要比學(xué)校學(xué)的多。在工地上沒(méi)有節(jié)假日，從工程開(kāi)工之后直到工程竣工這么長(zhǎng)的時(shí)間，我一直呆在工地上，經(jīng)常忘記今天是星期幾，每天過(guò)著忙碌的日子，都不知道時(shí)間該怎么安排，因?yàn)樵诠さ厣蠒r(shí)常要加班，而且還經(jīng)常連著加班，一加就加到很晚了，所以讓我在平時(shí)養(yǎng)成了合理利用時(shí)間的習(xí)慣，形成了良好的作息規(guī)律。
工程閑暇之余，我開(kāi)始整理竣工資料，做資料現(xiàn)在都是用的資料軟件，在學(xué)校學(xué)的東西根本就用不上，全靠自己好好學(xué)習(xí)。這項(xiàng)道路景觀綠化工程既包括了綠化工程，還包括鋪裝工程，工程的施工日志由我來(lái)記，所以我經(jīng)常能和鋪裝工程的.人接觸，也是我學(xué)到了很多鋪裝上的東西。
做竣工圖的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己的CAD水平那么差，還要好好地提高，等把竣工資料和竣工圖做完，我覺(jué)得我的CAD和辦公自動(dòng)化軟件熟練了很多，有了很大的收獲。
園林心得體會(huì) 篇10
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)風(fēng)景園林崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力
在風(fēng)景園林崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。
同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合風(fēng)景園林崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)景園林崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的.困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)
在風(fēng)景園林崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在風(fēng)景園林崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)風(fēng)景園林崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)風(fēng)景園林崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中
從大學(xué)校門(mén)跨入到風(fēng)景園林崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)同心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
五、存在的問(wèn)題
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)風(fēng)景園林崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)：
1、做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)風(fēng)景園林崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2、以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3、踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有只有更好”。
4、繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
園林心得體會(huì) 篇11
20xx年xx月至今xx個(gè)多月期間，我在xx市林業(yè)局實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。
從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力。在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。六個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我的專業(yè)是園林技術(shù)而我也工作在一家關(guān)于園藝專業(yè)的，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)自己有很大的幫助。而在其他公司實(shí)習(xí)的同學(xué)就大不一樣了。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
因?yàn)槭菣C(jī)關(guān)單位，每周一到五去上班，有時(shí)候業(yè)務(wù)繁忙，晚上或得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)�？梢运瘧杏X(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。
每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字，或者跟著同事們外出去栽植養(yǎng)護(hù)樹(shù)木，統(tǒng)計(jì)樹(shù)木數(shù)量以及觀察其生長(zhǎng)狀況等。顯得枯燥乏味。一直以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢(qián)。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢(qián)的`來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，我們剛出來(lái)工作，工資水平普遍不高，除掉房租餐費(fèi)和日常的開(kāi)支，我們常常所剩無(wú)幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢�，因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢(qián)。
踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。
我是學(xué)園林技術(shù)的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多專業(yè)知識(shí)，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，但是現(xiàn)在我真正搞園林的時(shí)候才體會(huì)到難度有多大；不過(guò)那才是我的最愛(ài)。也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己走的路做準(zhǔn)備。通過(guò)此次時(shí)間比較短暫的實(shí)習(xí)，我在林業(yè)站學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)林業(yè)站的建設(shè)和管理存在著一些問(wèn)題，我認(rèn)為不管是林業(yè)站還是林業(yè)局都應(yīng)該采取一些措施改進(jìn)單位，以下便是我這些日子以來(lái)經(jīng)過(guò)不斷思考和總結(jié)的一些建議：
一、調(diào)整管理職能。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的職能和任務(wù)是隨著林業(yè)改革建設(shè)的發(fā)展形勢(shì)而不斷變化和完善的。長(zhǎng)期以來(lái)，林業(yè)站圍繞“政策宣傳、資源管護(hù)、林政執(zhí)法、生產(chǎn)組織、科技推廣和社會(huì)化服務(wù)”等方面，做了大量工作。但這些職能都是圍繞村委會(huì)和村民組來(lái)實(shí)施的。林改后，集體林權(quán)形成多元化、個(gè)體化，林業(yè)經(jīng)營(yíng)走向多樣化、市場(chǎng)化，林業(yè)站管理的對(duì)象更直接、更廣泛，工作的內(nèi)容更細(xì)致、更復(fù)雜，林農(nóng)的要求更具體、更嚴(yán)格。
因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的工作將由過(guò)去的單純組織、管理為主，走向管理與服務(wù)并重，以指導(dǎo)、服務(wù)為主之路。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站必須要轉(zhuǎn)變觀念，面向廣大林農(nóng)，延伸、前移職能，細(xì)化、量化責(zé)任，使林業(yè)站的管理與服務(wù)，緊緊圍繞集體林家庭承包經(jīng)營(yíng)這個(gè)核心，圍繞林改“四權(quán)一責(zé)”這個(gè)主線，遵從市場(chǎng)規(guī)律，依照法律政策，體現(xiàn)以人為本。要重點(diǎn)對(duì)村委會(huì)和林農(nóng)簽訂的《集體林家庭承包經(jīng)營(yíng)合同》實(shí)施有效監(jiān)管，對(duì)廣大林農(nóng)科學(xué)營(yíng)林進(jìn)行有力指導(dǎo)，對(duì)千家萬(wàn)戶林農(nóng)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)接，開(kāi)展有效服務(wù)。建立新的管林、護(hù)林、營(yíng)林和發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)新機(jī)制。
二、提高隊(duì)伍素質(zhì)。
林業(yè)站職工隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)發(fā)展建設(shè)水平和林農(nóng)耕山務(wù)林成效。首要的是要提高林業(yè)站長(zhǎng)的政治理論素質(zhì)，法規(guī)政策水平，業(yè)務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作能力。還要通過(guò)培訓(xùn)，提高林業(yè)站工作人員的政治理論、林業(yè)法規(guī)政策、專業(yè)知識(shí)、指導(dǎo)管理能力、新技術(shù)、新知識(shí)等政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法。
林業(yè)主管部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)林業(yè)站工作的指導(dǎo)，將林業(yè)站管理工作納入重要工作日程，盡快充實(shí)人員，建立和加強(qiáng)林業(yè)站的管理機(jī)構(gòu)。指導(dǎo)協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定林業(yè)站工作人員（也包括護(hù)林員）的錄用、考核和辭退標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行競(jìng)聘錄用考核的公正透明制度。盡量選擇錄用林業(yè)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的大中專畢業(yè)生（我們系的園林或者植保、生物專業(yè)就可以），優(yōu)化林業(yè)站隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)。要定性定量建立實(shí)用可行的林業(yè)站工作人員工作規(guī)范和崗位責(zé)任制，建立農(nóng)民群眾參與、社會(huì)化監(jiān)督的林業(yè)站考評(píng)新機(jī)制。
三、增強(qiáng)服務(wù)能力。
林業(yè)站在做好對(duì)森林資源的有效監(jiān)管的同時(shí)，當(dāng)前重要的是服務(wù)林農(nóng)、指導(dǎo)林農(nóng)依法科學(xué)有序地經(jīng)營(yíng)利用山林。努力提高六個(gè)方面的服務(wù)能力：
一是政策法規(guī)宣傳服務(wù)能力。要將林改和林業(yè)建設(shè)的法律法規(guī)、方針政策、技術(shù)規(guī)程，宣傳到戶、普及到人，引導(dǎo)林農(nóng)依法耕山，按規(guī)務(wù)林。
二是技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)能力。要發(fā)揮林業(yè)站的了解民意、熟悉林情的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，對(duì)林農(nóng)的營(yíng)造林、發(fā)展林地經(jīng)濟(jì)的林業(yè)生產(chǎn)全過(guò)程，包村、包組、包重點(diǎn)戶進(jìn)行指導(dǎo)和技術(shù)培訓(xùn)。要深入到農(nóng)戶，聽(tīng)取林農(nóng)的想法、要求，入山頭到地塊調(diào)查研究、登記造冊(cè)，編制森林經(jīng)營(yíng)方案和林地經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。
三是林權(quán)管理服務(wù)能力。為林農(nóng)承包的山林確權(quán)發(fā)證，化解林權(quán)糾紛是林業(yè)站義不容辭的責(zé)任，要主動(dòng)上手，不推不靠，力求和諧推進(jìn)林改。
四是市場(chǎng)咨詢服務(wù)能力。林業(yè)站要研究和適應(yīng)林業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，指導(dǎo)林農(nóng)科學(xué)利用林地資源，生產(chǎn)市場(chǎng)適銷(xiāo)對(duì)路產(chǎn)品，提高林地產(chǎn)出效益。
五是林地融資服務(wù)能力。要積極幫助林農(nóng)開(kāi)展林權(quán)抵押貸款，合理進(jìn)行林地、林木流轉(zhuǎn)，盤(pán)活林地、林木資源，進(jìn)行林業(yè)招商引資，爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目和資金。
六是合作經(jīng)營(yíng)服務(wù)能力。林業(yè)站要圍繞林改后林業(yè)規(guī)�；�(jīng)營(yíng)，林農(nóng)集約化生產(chǎn)的新課題，引導(dǎo)林農(nóng)，通過(guò)市場(chǎng)手段，在農(nóng)民群眾自愿前提下，組建林農(nóng)家庭合作林場(chǎng)，設(shè)立專業(yè)合作社，發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)，使林業(yè)逐步走上社會(huì)化聯(lián)合發(fā)展之路。
四、強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)。
一是在機(jī)構(gòu)改革中，各級(jí)林業(yè)部門(mén)要主動(dòng)協(xié)調(diào)，確保林業(yè)站只能強(qiáng)化不可削弱，穩(wěn)定基層林業(yè)管理隊(duì)伍；二是要配備高素質(zhì)林業(yè)站長(zhǎng)，切實(shí)保障林業(yè)站規(guī)范管理，高效工作；三是林業(yè)主管部門(mén)要將林業(yè)站建設(shè)納入計(jì)劃，分期分批進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)，爭(zhēng)取項(xiàng)目，確定標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善。標(biāo)準(zhǔn)林業(yè)站要做到“六有”：即有機(jī)構(gòu)、有編制、有人員、有辦公場(chǎng)地、有必要辦公設(shè)備、有交通工具；四是林業(yè)站要建立必要的規(guī)章制度，工作規(guī)范流程和相關(guān)圖表；五是要逐步建立資源管理、林改和林權(quán)檔案、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和林地經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃的數(shù)字化管理體系。
五、發(fā)揮示范作用。
林業(yè)站要大力開(kāi)展技術(shù)推廣示范活動(dòng)，運(yùn)用多種形式，采取多種措施，通過(guò)多種渠道，開(kāi)拓服務(wù)領(lǐng)域，完善服務(wù)功能。要引導(dǎo)林農(nóng)、科研單位、社會(huì)力量聯(lián)辦林業(yè)種植、養(yǎng)殖業(yè)等多種經(jīng)營(yíng)示范基地、示范場(chǎng)，大力發(fā)展科技示范戶，建立公司聯(lián)基地，基地帶農(nóng)戶的林業(yè)產(chǎn)業(yè)新模式，為林農(nóng)發(fā)展“兩高一優(yōu)”（高產(chǎn)、高效、優(yōu)質(zhì)）林業(yè)提供示范作用；林業(yè)站要積極支持、幫助扶持林業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)，培養(yǎng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)紀(jì)人、經(jīng)紀(jì)組織、各類協(xié)會(huì)、林業(yè)合作組織，為林農(nóng)發(fā)展林地經(jīng)濟(jì)，作好各種產(chǎn)前、產(chǎn)中和市場(chǎng)銷(xiāo)售環(huán)節(jié)服務(wù)；要發(fā)揮帶頭示范作用，林業(yè)站工作人員大多都有自家承包山林，要發(fā)揮懂政策、會(huì)經(jīng)營(yíng)、有技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，首先經(jīng)營(yíng)利用好自家的承包山林，在自家山林開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化營(yíng)林和林地經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，為林農(nóng)做出樣子，進(jìn)而帶動(dòng)周邊和指導(dǎo)群眾實(shí)現(xiàn)共同耕山致富。要支持、扶持、發(fā)揮社會(huì)中介組織作用，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和重點(diǎn)林業(yè)村建立林業(yè)生產(chǎn)資料、林藥化肥、林業(yè)機(jī)具、林業(yè)種苗、林業(yè)實(shí)用技術(shù)指導(dǎo)等經(jīng)營(yíng)性有償服務(wù)體系。
我深刻的意識(shí)到：面對(duì)機(jī)遇，必須要自己有能力勝任，才會(huì)有勝任的機(jī)會(huì)。
時(shí)光如水歲月如梭有如雁過(guò)無(wú)痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼學(xué)校實(shí)習(xí)期已2個(gè)月多了，回首這段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些段時(shí)間中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去五個(gè)月的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，公司使我健康成長(zhǎng)，使我充分的認(rèn)識(shí)正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的2個(gè)月中在公司的同事關(guān)心下收獲不少。我收獲了很多很多，時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)�；叵胱约哼�是在校的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小，我不得不笑并含著熱淚坦然回首我所走過(guò)的每一步路。
實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為單位和國(guó)家創(chuàng)造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及老師、同事對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。
園林心得體會(huì) 篇12
進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)將近一年，但是對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的了解還是很淺顯。在這個(gè)懵懂的時(shí)期，可以由老師帶領(lǐng)著外出進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)，對(duì)園林這個(gè)專業(yè)進(jìn)行更加深層的了解，了解專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)方向。 首先，世界園林風(fēng)格主要分為兩大類類，分別為東方園林、西方園林。東方園林又分為中國(guó)古典園林、日本庭院園林、東南亞園林。西方園林分為法國(guó)規(guī)整式莊園、英國(guó)自然風(fēng)致園、意大利臺(tái)地園。其次，造園元素有地形、建筑、植物、水體、場(chǎng)地五種。而園林綠地的結(jié)構(gòu)形式，原則上可以分為自然式、規(guī)則式、混合式。自然式又稱風(fēng)景式、不規(guī)則式、山水派園林、以模仿自然為主，不要求對(duì)稱嚴(yán)整。規(guī)則式又稱規(guī)整式、整形式或幾何市，整個(gè)平面布局、立體造型以及建筑、廣場(chǎng)、道路、水面、花草樹(shù)木要求嚴(yán)整對(duì)稱。規(guī)整式園林給人以莊嚴(yán)、雄偉、整齊之感。一般用于宮苑、紀(jì)念性園林或有對(duì)稱軸的建筑庭院中�；旌鲜皆O(shè)計(jì)手法上綜合了自然式與規(guī)則式園林，運(yùn)用結(jié)余絕對(duì)軸線對(duì)稱法和自然山水之間的綜合法進(jìn)行設(shè)計(jì)。一般在主景處以軸線法處理，以突出主體，在輔景及其他區(qū)域以自然山水為主，避免了大量軸線帶來(lái)的刻板與城市化，為園林帶來(lái)自然之趣。
園林綠地分為公園綠地、居住綠地、單位附屬綠地、道路綠地、生產(chǎn)綠地。單位附屬綠地中的校園綠地主要服務(wù)于在校學(xué)生，不同于其他功能性綠地的是，校園綠地給在校學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)之余休閑娛樂(lè)的好地方。優(yōu)美的`校園綠地能給同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中感受到生活的豐富多彩。在閑暇時(shí)給同學(xué)們帶來(lái)自然享受。校園綠地應(yīng)遵循以下三個(gè)基本原則：
1.整體性：校園綠化應(yīng)納入學(xué)校各項(xiàng)工作的整體規(guī)劃之中。大塊綠化的設(shè)計(jì)，應(yīng)考慮能給人以整體感。
2．藝術(shù)性：校園綠化主體要體現(xiàn)藝術(shù)性，要符合人們的審美要求。既要注重整體規(guī)劃，又要注意局部景點(diǎn)的藝術(shù)魅力。
3．實(shí)用性：所種植物必須著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，在節(jié)省經(jīng)費(fèi)、凈化環(huán)境方面，都要有其突出的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取以最少的投入，獲最大的效益。
除去校園綠地，老師還講解了一些道路綠地。道路綠地分為一板二帶式、二板三帶式、三板四帶式、四板五帶式、其他形式。道路履帶至少為1.5米，一般為4米。
雖然今天老師只是在學(xué)校里簡(jiǎn)單的講解，但是我對(duì)園林有了更多的了解，也很期待接下來(lái)的認(rèn)知實(shí)習(xí)。
園林心得體會(huì) 篇13
園林是建筑的重要類型之一，它通過(guò)對(duì)包括山、水、建筑、植物、道路、 室內(nèi)裝飾等要素的有機(jī)構(gòu)成，組織一個(gè)相對(duì)于一般建筑而言更具凝練、深遠(yuǎn)的情趣和意境的環(huán)境。這種意境是也詩(shī)化的，“意”是通過(guò)對(duì)園林之“境”的直觀感受，并借助于前人的詩(shī)畫(huà)所積淀的審美意向，以引起游者“一種特殊的性靈的融會(huì)，神志的感觸”，從而達(dá)到陶冶性情的目的。園林中的對(duì)聯(lián)是詩(shī)詞的物質(zhì)載體，它把文字性的東西轉(zhuǎn)化為建筑的構(gòu)成元素，以取得文學(xué)手段和建筑手段的自然連接，也是造園藝術(shù)與詩(shī)文最直接的結(jié)合而表現(xiàn)園林“詩(shī)情”的主要手段。因此按照古希臘哲人的說(shuō)法，“詩(shī)是人類面部的表情”，那么我們是否可以認(rèn)為楹聯(lián)就是園林的面部表情了。楹聯(lián)的點(diǎn)綴使藝圃乳魚(yú)亭更具詩(shī)情畫(huà)意
有許多園林楹聯(lián)寫(xiě)得氣勢(shì)磅礴，如滄浪亭有聯(lián)云：“商彝周鼎，漢印唐碑，上下三千年，公自有情天得度；酒膽詩(shī)腸，文心畫(huà)手，縱橫一萬(wàn)里，我于無(wú)佛處稱尊�！北憩F(xiàn)出不羈的豪情。
有表達(dá)志向，抒發(fā)豪情的楹聯(lián)。如無(wú)錫東林書(shū)院有聯(lián)云“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心。”表達(dá)了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的凜然正氣。 也有反映儒、釋、道等各家哲學(xué)觀念、思想流派的楹聯(lián)，如南京城北郊有觀音閣，有聯(lián)云：“松聲，竹聲，鐘磬聲，聲聲自在；山色，水色，煙霞色，色色皆空�！币约氨本┨惰�
寺的“大肚能容、容天下難容之事，開(kāi)口便笑、笑世間可笑之人�！倍急憩F(xiàn)出了豁達(dá)開(kāi)朗、釋然物外的禪味，等等。 由此可見(jiàn)，人間百態(tài)可盡顯于楹聯(lián)中。中國(guó)古典園林的特點(diǎn)之一，就是在幽靜典雅當(dāng)中顯出物華文茂，“無(wú)文景不意，有景景不情”，這些詩(shī)意盎然的對(duì)聯(lián)對(duì)園林景觀起著烘云托月、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，雖只有片言只語(yǔ)，卻意蘊(yùn)雋秀，裝點(diǎn)著園林的各個(gè)景區(qū)，既抒發(fā)了園林景色的詩(shī)畫(huà)意境，又表達(dá)了園林內(nèi)涵的美學(xué)情韻，充分體現(xiàn)了中國(guó)園林藝術(shù)的民族特色.
匾額橫置門(mén)頭或墻洞門(mén)上，在園林中多為景點(diǎn)的名稱或?qū)吧姆Q頌,以三字四字的為多。楹聯(lián)往往與匾額相配，或樹(shù)立門(mén)旁，或懸掛在廳、堂、亭、榭的楹柱上。楹聯(lián)字?jǐn)?shù)不限，講究詞性、對(duì)仗、音韻、平仄、意境情趣，是詩(shī)詞的演變.自宋代之后，楹聯(lián)逐漸出現(xiàn)于園林景觀中。由于文人的參與把建筑環(huán)境的創(chuàng)造推向了高潮，并形成了具有中國(guó)民族特色的建筑與裝飾。
楹聯(lián)與園林有兩個(gè)不同層次的關(guān)系，第一個(gè)層次在于形式上。他的存在有如題跋之于國(guó)畫(huà)，原本不屬于畫(huà)面的一部分，但積久成習(xí)，也就成了不可或缺的元素了。缺少題跋的國(guó)畫(huà)，感覺(jué)上少了歷練；缺少對(duì)聯(lián)的園林，則令人感覺(jué)生澀空乏。因此對(duì)聯(lián)在形式上的作用在于它的裝飾性，裝飾環(huán)境是對(duì)聯(lián)自身的特征，也是古人對(duì)對(duì)聯(lián)的最初理解。對(duì)聯(lián)本身包含著
一種對(duì)稱之美，從對(duì)聯(lián)的語(yǔ)言、聲調(diào)、內(nèi)容以及形式上都要求對(duì)稱。對(duì)稱既是藝術(shù)美的規(guī)律之一，同時(shí)也應(yīng)和了中國(guó)人的傳統(tǒng)審美觀和價(jià)值取向。盡管對(duì)聯(lián)在形式和內(nèi)容上各有不同，但它首先是通過(guò)裝飾這一過(guò)程達(dá)到目的。
楹聯(lián)與園林在第二個(gè)層次上的關(guān)系在于內(nèi)涵上。對(duì)聯(lián)常常扮演建筑意義以及造園者或園主的思想感情之代言人的角色。詩(shī)詞是人類思想情緒的表達(dá)，而園林中對(duì)聯(lián)是通過(guò)對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行一番反思、提煉和重整之后所得的，因此它不僅能夠抒發(fā)胸臆，展示各園獨(dú)特的個(gè)性，還可以表達(dá)出一處景點(diǎn)的意境、內(nèi)涵，與風(fēng)景、古跡交相輝映達(dá)到珠聯(lián)璧合之美。正如曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》第十七回中曾借賈政之口說(shuō)道：“若大景致，若干亭榭，無(wú)字標(biāo)題，任是花樹(shù)山水，也斷不能生色。”此話很有見(jiàn)地。試想，如果只有幽靜的院落，雅致的軒閣，卻無(wú)名聯(lián)相襯，縱是鬼斧神工，亦覺(jué)美中不足。若有佳聯(lián)相配，文辭雋永，書(shū)法美妙，則會(huì)使景觀大增光彩，使人平添游興。 楹聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的精華，也是傳統(tǒng)建筑中文化積淀的一種體現(xiàn)。園林中的對(duì)聯(lián)只用廖廖數(shù)語(yǔ)，就能描繪出一處景點(diǎn)的特征、內(nèi)涵，同時(shí)還能讓人體會(huì)到主人的思想感情、世界觀、理想、生活經(jīng)歷等，一如園林的面部表情。因此傳統(tǒng)園林中常常通過(guò)對(duì)聯(lián)來(lái)表達(dá)意境和情緒，從而使園林的構(gòu)成要素富于思想內(nèi)涵和景觀厚度。
園林楹聯(lián)中有該園主人道德品格、文化素養(yǎng)的流露。如蘇州
拙政園，它建于明代正德四年，它第一位主人是當(dāng)朝御史王獻(xiàn)臣，他是一位直言敢諫，不討皇帝歡心而辭官返鄉(xiāng)的官員，他不滿朝庭，遠(yuǎn)離皇宮，為此園取名“拙政”，是取晉代文人潘岳《閑居賦》中“筑室種樹(shù)，灌園鬻蔬，是亦拙者之為政也”之意。園中有不少精彩的楹聯(lián)傳世，如“拙補(bǔ)以勤，問(wèn)當(dāng)年學(xué)士聯(lián)吟，月下花前，留得幾人詩(shī)酒；政余自暇，看此日名公雅集，遼東冀北，蔚成一代文章。”“生平直且勤,處世和而厚。”體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)內(nèi)斂、敦厚平和的長(zhǎng)者的.智慧。 楹聯(lián)中也有園林主人價(jià)值觀、人生觀的體現(xiàn)，如清吳云為蘇州的南半園題聯(lián)說(shuō)：“園雖得半，身有余閑，便覺(jué)天空海闊；事不求全，心常知足，自然氣靜神怡�！币约版�(zhèn)江焦山別峰庵鄭板橋讀書(shū)處有聯(lián)云：“室雅何須大，花香不在多。”表達(dá)了一種超然物外的達(dá)觀以及知足不求全的怡然自得。又如可園雛月池館有聯(lián)云：“大可浮家泛宅：且可隨波逐流�！眱叭灰桓鼻甯咦詽嵉谋砬椤Ｓ兄苯用枋鰣@主的生活方式的楹聯(lián)，如：無(wú)錫香草居有聯(lián)云：“何以遣有生涯,或種菊，或藝蘭，或蓄水養(yǎng)魚(yú)，避地即仙源，芳序四時(shí)開(kāi)小徑；于此間得佳趣，宜敲詩(shī)，宜讀書(shū)，宜臨流垂釣，叩關(guān)無(wú)俗客，小園一角枕梁溪。”由此可知園主以園藝、垂釣、讀書(shū)消磨時(shí)光。表現(xiàn)出天真拙樸、平淡閑逸的氣質(zhì)。
有些楹聯(lián)讓人有一種歷史與文化的厚重感。如清代孫髯所撰的昆明大觀樓的長(zhǎng)聯(lián)曰：“五百里滇池，奔來(lái)眼底。披襟岸
幘，喜茫�？臻煙o(wú)邊！看：東驤神駿、西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨，趁蟹嶼螺洲，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢；更萍天葦?shù)兀c(diǎn)綴些翠羽丹霞。莫孤負(fù)：四圍香稻，萬(wàn)頃晴沙，九夏莢蓉，三春楊柳；數(shù)千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰(shuí)在想：漢習(xí)樓船，唐標(biāo)鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費(fèi)盡移山心力，盡珠簾畫(huà)棟，卷不及暮雨朝云；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得；幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。”向人們展現(xiàn)出一種悠悠歲月積淀的深沉
古典園林是中國(guó)傳統(tǒng)文化的載體，它所創(chuàng)造的詩(shī)化環(huán)境，是一種建立在中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)重人生、重道德的倫理型文化的基礎(chǔ)上的藝術(shù)養(yǎng)生模式。園林追求“外適內(nèi)和”，生存空間和精神空間環(huán)境并重，體現(xiàn)了我們的先人對(duì)生命的關(guān)注、對(duì)生活質(zhì)量的關(guān)注。園林中的對(duì)聯(lián)就是這種“關(guān)注”最好的體現(xiàn)，它蘊(yùn)含著中國(guó)古代哲理觀念、文化意識(shí)和審美情趣，并帶有鮮明的時(shí)代印痕，是極為中國(guó)式的“表情”。
西方學(xué)者海德格爾認(rèn)為，重建衰敗的人文精神與重整破碎的自然是同等重要的，并把希望寄托在文藝上，認(rèn)定這種最高的境界是人在自然環(huán)境中“詩(shī)意地棲居”。
在當(dāng)今快速的城市化進(jìn)程中，我們盲目建造了許多風(fēng)格各異的人造景觀，卻失去了我們本當(dāng)以之為歸屬的、籍之以定位的傳統(tǒng)文化，因而使我們的棲居失去了詩(shī)意。也就是說(shuō)，這
園林心得體會(huì) 篇14
在即將踏入社會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境前，社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們即將畢業(yè)的研究生來(lái)說(shuō)是必不可少的重要環(huán)節(jié)，它是正式工作前的一次大閱兵，也是理論與實(shí)際相結(jié)合并鍛煉我們動(dòng)手能力的大好機(jī)會(huì)，同時(shí)為未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)踏上實(shí)習(xí)的這條路上時(shí)，首先就是一個(gè)角色上的轉(zhuǎn)換。在學(xué)校做設(shè)計(jì)的時(shí)候，每個(gè)人往往都會(huì)習(xí)慣設(shè)計(jì)院雖然是個(gè)異常繁忙的單位，但對(duì)于實(shí)習(xí)生或者新員工來(lái)說(shuō)并不是這樣。新員工往往是剛剛畢業(yè)，如果接不到任何方案設(shè)計(jì)或者施工圖時(shí)，上班時(shí)就常常處于空閑狀態(tài)。這也是我剛到實(shí)習(xí)單位的困惑――沒(méi)有人找我?guī)兔υO(shè)計(jì)或者畫(huà)圖，從早到晚在辦公桌前坐著無(wú)所事事是件很尷尬的事情。當(dāng)然這種事情也沒(méi)什么可以抱怨的，畢竟作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)還沒(méi)有真正畢業(yè)的學(xué)生，還沒(méi)有純熟的手法來(lái)處理拿到手的任務(wù)。其實(shí)到實(shí)習(xí)單位之前就已經(jīng)想得到，現(xiàn)今的設(shè)計(jì)院都是以盈利為目的的，院里不會(huì)拿真實(shí)的項(xiàng)目來(lái)給實(shí)習(xí)生練手，而正式的員工也沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)為你實(shí)習(xí)生講解這講解那，所以說(shuō)沒(méi)有什么事情做也就說(shuō)得通了。
來(lái)這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書(shū)，看看別人畫(huà)的圖，給自己找點(diǎn)事做。
對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)锳UTO CAD--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門(mén)窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。
在所里作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，什么小活都干，可以說(shuō)會(huì)有前輩給你活叫你做，有時(shí)候別人給你一個(gè)平面圖叫你畫(huà)立面和剖面，都是設(shè)計(jì)好的，這樣的活并不簡(jiǎn)單，也需要開(kāi)發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準(zhǔn)備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時(shí)候別人給你個(gè)小區(qū)讓你用PS處理，這都是常見(jiàn)的事，所以學(xué)到PS也是當(dāng)務(wù)之急，在這段實(shí)習(xí)的過(guò)程中，PS的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，不會(huì)的有高手在，大部分都是精英。這也是方案表達(dá)的一種形式。以上這些都是畫(huà)圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習(xí)，在設(shè)計(jì)院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，除了要對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復(fù)雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對(duì)設(shè)計(jì)院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我也積極參加了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內(nèi)認(rèn)識(shí)到了一批設(shè)計(jì)人員，相信這是我在實(shí)習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對(duì)于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中的失敗教訓(xùn)的一部分。
第一次到公司實(shí)習(xí)，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠(chéng)待人。
這次的實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富，更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了一定的.收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我
們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的經(jīng)理也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。感謝前輩們對(duì)我的教誨，這次實(shí)習(xí)除了在專業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學(xué)會(huì)了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請(qǐng)教，怎樣與結(jié)構(gòu)、水電專業(yè)的人溝通協(xié)調(diào)。親身經(jīng)歷和熟悉了設(shè)計(jì)院的工作程序，開(kāi)闊了眼界。和設(shè)計(jì)所的同事在一起，我感覺(jué)到非常的快樂(lè)和滿足。他們就像是朋友、老師和長(zhǎng)輩一樣的幫助和指導(dǎo)我，我內(nèi)心非常地感謝他們�？傊�(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現(xiàn)實(shí)之中得到了提高。為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
來(lái)棕櫚園林設(shè)計(jì)有限公司實(shí)習(xí)的時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前，在學(xué)校里學(xué)知識(shí)的時(shí)候總是老師往我的頭腦里灌知識(shí)，自己根本沒(méi)有那么強(qiáng)烈的求知欲，當(dāng)然這完全是我自己懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度所決定的，也是由于這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度以致使自己的知識(shí)太貧乏了，然而到這里實(shí)習(xí)后，的確使我的感觸很大，公司員工的學(xué)習(xí)氣氛特別濃無(wú)形中給我營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望。
在工作之余大家都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，這種刻苦的精神特別讓我敬佩。給我一種特別想融入他們其中的感覺(jué)。這將對(duì)我以后的人生路上一種很大的推進(jìn)。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才會(huì)使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)；從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，這些方法的提高是終身受益的，我認(rèn)為這
難得的幾個(gè)月讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。
在本次實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這一點(diǎn)我覺(jué)得尤其重要，因?yàn)槲矣X(jué)得在任何一個(gè)團(tuán)體，如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么一個(gè)團(tuán)體就會(huì)顯得乏氣。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)就是精神之柱，俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移。”可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，所以我覺(jué)得發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神在具體學(xué)習(xí)、工作和生活中的運(yùn)用，可以使我們收到事半功倍的效果。
在這次實(shí)習(xí)中，我們將書(shū)本上的東西與實(shí)際相結(jié)合，又向經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅請(qǐng)教了很多平時(shí)不明白的問(wèn)題，獲益不淺。同時(shí)也體驗(yàn)了整個(gè)工程項(xiàng)目的辛苦。
還有很重要的一方面是，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的電腦操作技能熟練了很多，也學(xué)到了很多簡(jiǎn)便實(shí)用的方法，在今后的學(xué)習(xí)工作上都可以派上好的用場(chǎng)。當(dāng)今社會(huì)，若想從事這個(gè)行業(yè)，不懂操作基本上是不可能做到的。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫，不是嗎?相信自己，成就未來(lái)。
最后，感謝棕櫚園林設(shè)計(jì)有限公司給了我寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
園林心得體會(huì) 篇15
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在公司工作了將近四個(gè)月，在公司領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)和教導(dǎo)以及同事們的悉心關(guān)心和幫助下，我加深了對(duì)原有書(shū)本知識(shí)的理解，對(duì)沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我想這將會(huì)是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我的青春留下了精彩而難忘的回憶。
剛到公司時(shí)，我的首先去的施工一線。這對(duì)我來(lái)說(shuō)既新鮮又是困難重重的。在學(xué)校時(shí)的專業(yè)單純的理論，沒(méi)有學(xué)過(guò)施工這方面的內(nèi)容，
沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一切都要從頭開(kāi)始。憑著自己的執(zhí)著和耐心，以及在領(lǐng)導(dǎo)，總工和同事的幫助下我開(kāi)始了實(shí)習(xí)。我的主要任務(wù)是(1)負(fù)責(zé)資料的整理、竣工資料的制作等;(2)CAD制圖操作;(3)施工現(xiàn)場(chǎng)放樣;(4)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。走上工作崗位，我認(rèn)為最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)。也許這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是從零的開(kāi)始，但我相信，不懂多問(wèn)、多聽(tīng)少發(fā)表議論，是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。平時(shí)，我一有時(shí)間就上網(wǎng)查閱各種與農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)相關(guān)的資料和信息，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷充實(shí)自己，才能在將來(lái)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中擁有立足之地。
在此期間作由于我學(xué)的是園林景觀設(shè)計(jì)，所以很榮幸的接受了領(lǐng)導(dǎo)給我的一些小的設(shè)計(jì)任務(wù)。就是對(duì)農(nóng)業(yè)園區(qū)的經(jīng)濟(jì)林栽培進(jìn)行一個(gè)計(jì)劃和分區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作,這個(gè)任務(wù)的目的是既要能產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益，合理安排經(jīng)濟(jì)樹(shù)木的分區(qū)，還要體現(xiàn)景觀效果，雖然不是單純的景觀方面的設(shè)計(jì)，但也是學(xué)以致用，根據(jù)實(shí)際情況讓我知道了設(shè)計(jì)并不能依據(jù)自己一個(gè)人的喜好，而是要體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)適用合理原則，并非單單考慮它的藝術(shù)性和觀賞性，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況結(jié)合自己的.理解做出讓大家都滿意的作品。我知道自己在很多方面還不完善，在今后的工作中還需要不斷努力，提高自身素質(zhì)，克服不足。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。剛實(shí)習(xí)小半年的我就跟隨部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)到出去調(diào)研。剛工作第一次出去調(diào)研的我認(rèn)為出差是一件十分開(kāi)心的事情，可以見(jiàn)識(shí)一下外面的世界，豐富自己的閱歷，通過(guò)考察充實(shí)自己的工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，如何與人溝通，如何自我學(xué)習(xí)，如何適應(yīng)陌生的環(huán)境，如何克服面對(duì)一個(gè)人在外的不易，懂得了如何調(diào)整自己的心態(tài)，讓我更快地成熟起來(lái)。
第一次踏上正式與社會(huì)接軌工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。三個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多專業(yè)知識(shí)，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，但是現(xiàn)在我真正實(shí)習(xí)的時(shí)候才體會(huì)到難度有多大。比如植物的配置，學(xué)習(xí)時(shí)是怎么好看怎么配，但工作后才懂得要考慮到氣候、土壤、養(yǎng)護(hù)、經(jīng)濟(jì)等具體因素，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。 “在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。我的的專業(yè)所學(xué)在實(shí)習(xí)中是完全不夠用的，只有不斷學(xué)習(xí)不斷積累，遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，不行再虛心請(qǐng)教他人。在這小半年里，時(shí)刻聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)同事，不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，因?yàn)槲疑钪覀儓@林的每一個(gè)工程是不可能靠一個(gè)人的力量完成的，而都是要通過(guò)大家共同的努力、默契的配合才能達(dá)到的。我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多，更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，從一個(gè)稚氣未脫的學(xué)生，逐漸走向成熟。
最后，我非常感謝在這段日子里，那些幫助過(guò)我，指導(dǎo)過(guò)我的人，有了你們的幫助與關(guān)心，我才能順利走完這一段路。我真正的人生才剛剛開(kāi)始，我會(huì)努力的，因?yàn)槊魈煊质切碌拈_(kāi)始!
園林心得體會(huì) 篇16
在去年，我到實(shí)江蘇超群花卉有限公司習(xí)實(shí)踐，使我增長(zhǎng)了知識(shí)和見(jiàn)聞，也讓我增長(zhǎng)了很多實(shí)踐知識(shí)，很有收獲，也很有感觸。在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也有技術(shù)。這次的實(shí)習(xí)，我也增強(qiáng)了一個(gè)信念——要努力學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，全面提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，為將來(lái)發(fā)展中國(guó)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)自己的力量。
在此，要感謝兩位老師對(duì)我們的悉心照顧和幫助，這些單位的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員對(duì)我的支持和關(guān)愛(ài)，他們教給了我許多知識(shí)和課本以外的東西，沒(méi)有他們的幫助，就沒(méi)有我的實(shí)踐活動(dòng)，沒(méi)有他們的講解，我也不會(huì)學(xué)到那么多的東西，有那么多的收獲了。非常感謝他們!
是的，課本上學(xué)的.知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部的同事相處好，那工作起來(lái)的效率才高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了。
除此之外，還有我感觸很深的就是認(rèn)識(shí)到了高校和科研單位的差距，內(nèi)陸和沿海的差距，認(rèn)識(shí)到了資金和人才的重要性，認(rèn)識(shí)到了企業(yè)文化對(duì)一個(gè)單位的重要性，認(rèn)識(shí)到了科研環(huán)境對(duì)科研團(tuán)隊(duì)的重要性等等。
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