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      2. 聽課心得體會

        時(shí)間:2021-08-16 11:20:41 心得體會 我要投稿

        聽課心得體會范文(精選9篇)

          當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可以將其記錄在心得體會中,從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢?以下是小編為大家收集的聽課心得體會范文(精選9篇),希望能夠幫助到大家。

        聽課心得體會范文(精選9篇)

          聽課心得體會1

          上周我們學(xué)校組織了一個(gè)學(xué)習(xí)“優(yōu)質(zhì)課”教研活動。通過此類活動不但可以展現(xiàn)教師們扎實(shí)的教學(xué)功底,而且會讓聽課者受益匪淺,所以說聽評課是一個(gè)共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步的良好平臺。下面我就談?wù)勎覍Υ舜位顒拥男牡皿w會:

          第一、吃透教材是最根本的。

          聽完兩位老師的匯報(bào)課后,我認(rèn)為他們對教材的把握都有其獨(dú)到之處,都能抓住題眼,一步步的深入文本。

          第二、注重啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生主動學(xué)。

          新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。

          第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

          大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,但決不是為了讀而讀,而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀,并且對讀的要求也不盡相同,首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出描寫掌聲的語句,體會那掌聲熱烈而持久的情感;再讀課文,讓學(xué)生找出掌聲響起的原因;配樂讀,讓學(xué)生深情并茂的體會英子的感情升華。學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、分組讀、示范讀,進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣,讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達(dá)的愛的精神,層次非常清晰。

          第四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

          很多老師會在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法,當(dāng)他以后遇到類似的問題時(shí)才能夠用自己的力量解決。她還要求在讀文章時(shí)對有生字或讀不通的句子多讀幾遍,這樣就能“讀書百遍,其意自見”。老師在學(xué)生閱讀的過程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音,潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。

          第五、親切的評價(jià)語言。

          郝老師評價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切,到位,如有的老師運(yùn)用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學(xué)生。這些樸實(shí),自然的語言,對我感觸很深。在以后的課堂上,我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價(jià)語言。培養(yǎng)學(xué)生去有意識的修辭煉句,善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感。這些能力的習(xí)得需要教師去教,去想方設(shè)法的教,多種形式,但要求實(shí)效。

          聽課心得體會2

          xx年1月21日,市教研員來我校觀摩指導(dǎo),對我們進(jìn)行了新課改下的教學(xué)指導(dǎo),我受益匪淺。

          做好本職工作,創(chuàng)新教學(xué),高效課堂就是讓學(xué)生學(xué)到知識、方法,形成歷史思維,主要有以下幾個(gè)方面:

          一、指導(dǎo)學(xué)生“會讀”,提高其閱讀概括能力

          教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看教科書,主要是教給學(xué)生查找、閱讀歷史材料的方法,使學(xué)生學(xué)會讀書,懂得如何利用書,怎樣從閱讀中獲取大量的歷史信息,把書本看“薄”,然后再由“薄”到“厚”。

          二、指導(dǎo)學(xué)生“會聽”,提高其聽課效率

          教師應(yīng)重視學(xué)生聽課能力的培養(yǎng),爭取在每節(jié)課上最大限度地獲取信息,提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

          (1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,要聽關(guān)鍵語、聽重音、聽提示語、聽重復(fù)語;怎樣做到當(dāng)堂領(lǐng)會和鞏固,嘗試記憶等。

          (2)指導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動,要積極思考,勇于提出問題和回答問題;如何進(jìn)行課堂討論,積極發(fā)言和聽取他人的見解等。

         。3)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記好課堂筆記,如記教師講課提綱對理解、掌握、記憶新課內(nèi)容有較大幫助;

          三、指導(dǎo)學(xué)生“會問”,提高其質(zhì)疑能力

          讓學(xué)生懂得提出問題,善于提出問題,并在教師指導(dǎo)下討論和解決問題,學(xué)生才能真正成為教學(xué)活動的主人,實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

          四、指導(dǎo)學(xué)生“會總”,提高其綜合歸納能力

          歷史注重時(shí)間、事件等橫向、縱向線索的聯(lián)系,因此,歷史教學(xué)中要有意識地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、概括和總結(jié),找出歷史的規(guī)律和分析歷史現(xiàn)象的方法,幫助他們構(gòu)筑起整體的知識結(jié)構(gòu),變學(xué)生被動地吸收為主動地學(xué)習(xí),變機(jī)械的知識傳授為一種能動的能力訓(xùn)練。給教師的幾點(diǎn)建議:1、用心關(guān)注學(xué)生,恰如其分的評價(jià),讓學(xué)生感覺到指導(dǎo)關(guān)懷。

          2、教師要接觸新史觀。

          3、多讀書、讀好書。

          4、必修落實(shí)三維目標(biāo)。

          5、構(gòu)筑邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系。

          6、善于選擇材料、積累材料、認(rèn)識材料,引導(dǎo)學(xué)生解決問題。

          聽課心得體會3

          醫(yī)院對20xx年新招聘員工進(jìn)行為期半個(gè)月的崗前培訓(xùn)教育,通過這次培訓(xùn),我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變,對自己也有了新的認(rèn)識,確實(shí)受益良多。

          首先,通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了系統(tǒng)了解。同時(shí)也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)知識,收獲豐富。其次,我進(jìn)一步認(rèn)識醫(yī)療崗位的特殊性。尤其李院長的講話,對自己的任務(wù)和肩負(fù)的責(zé)任有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者,要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就,要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。就要做到以下幾點(diǎn):

          1、掌握自己的工作職責(zé),安心工作,端正思想,遵守院紀(jì)院規(guī),踏實(shí)工作,互學(xué)互尊,不恥下問;時(shí)刻為病人著想,對病人態(tài)度和藹;同情關(guān)心和體貼病人;擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)非常的崗位,做不出轟轟烈烈的大事,但也是重要和不可或缺的工作。

          2、我們要堅(jiān)持自己的信念,兢兢業(yè)業(yè)工作,刻苦勤奮學(xué)習(xí),嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己,不斷更新知識,提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值,須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí),把理論與實(shí)踐結(jié)合,刻苦鉆研工作技能,在工作中不斷充實(shí)完善自我,才能實(shí)現(xiàn)理想。

          3、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神,在搶救病人時(shí),大家齊心協(xié)力,我們才能更好地?fù)尵壬?/p>

          4、提高整體思想素質(zhì),我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范,還要崇尚學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想政治收養(yǎng)。

          短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,但我受到的啟迪和教育將對我以后的`發(fā)展起到很大作用。我會將此次培訓(xùn)所得的收獲,運(yùn)用到今后的工作中,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,爭取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

          聽課心得體會4

          20xx年11月2日我參加了渾江區(qū)“青峰杯”初中地理“關(guān)注學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)”主題教研活動,有幸聽了第十中學(xué)和第四中學(xué)兩位老師的講課,讓我近距離地領(lǐng)略到兩位教師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。給我留下了深刻的印象,雖然這兩節(jié)課風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,在教學(xué)中,老師們都采取了“以人為本,以學(xué)促教”的教學(xué)原則,通過老師有序的導(dǎo)、生動活潑的啟發(fā)教,激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗(yàn)、合作與交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,突出了本次教研活動的“關(guān)注學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)”主題。以下是我個(gè)人在本次聽課過程中的一些感受。

          1.情景教學(xué):老師們采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。利用教材本身和地圖冊創(chuàng)設(shè)情景傳授基礎(chǔ)知識,進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解課文知識和內(nèi)容,使難點(diǎn)化易,重點(diǎn)難點(diǎn);在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。

          2.情身意濃:我們不僅是一位老師,還是一位教育工作者。課堂上教師用各種形式鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)活動中去,收到良好的教學(xué)效果。

          3.知識理解:教師都重視在操練中講解知識,在情景中進(jìn)行精講多練,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用地理知識。采用靈活多樣的方式邊練邊講知識,生動有趣,能加速理解的過程,教師重視通過板書對知識進(jìn)行點(diǎn)破和歸納,起到了事半功倍的目的

          總之,教師必須經(jīng)常有意識地反省自己的教學(xué)實(shí)踐,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要有意識地虛心吸取他人之長,通過自我總結(jié)和積極借助他人的成功經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己,不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識庫。

          聽課心得體會5

          聽了李靜老師講的《紅領(lǐng)巾真好》這節(jié)課,發(fā)現(xiàn),她展現(xiàn)了獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)采。面對二年級的小學(xué)生,如何讓孩子喜歡語文,走進(jìn)語文,品味語文;如何讓語文教學(xué)充滿詩情畫意;如何充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使課堂教學(xué)情趣盎然,李靜老師都做得很好。這位老師能用她美好的心靈和頭腦中的智慧,打造出個(gè)性的課堂。

          該老師注重“讀”中感悟。感性是語文教學(xué)的一種境界,朗讀需要教師的點(diǎn)撥與引導(dǎo)。讀不能是單純的讀,必須是讀中思考,讀有方法。教師引導(dǎo):紅領(lǐng)巾真好,是誰再夸紅領(lǐng)巾真好?為什么夸紅領(lǐng)巾真好?請同學(xué)們趕快打開書看一看、讀一讀、找一找、劃一劃。誰找到了?

          說給大家聽吧!讓學(xué)生帶著問題讀,有目的的讀,要動腦、動筆、動情,多種感官協(xié)調(diào)運(yùn)作,非常符合孩子學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)。教師還注意了讓學(xué)生在體驗(yàn)中讀,在讀書中體驗(yàn)。例如,教師引導(dǎo):“小鳥是那么的可愛,告訴老師們你喜歡小鳥么?那該怎樣讀出這種語氣呢?誰愿意試一試?大家想不想看看小鳥可愛的樣子?請看前面(出示課件)小鳥的樣子多可愛呀!一會兒唱歌,一會兒梳理著蓬松的羽毛,你能再讀一讀小鳥么?”老師點(diǎn)播,課件運(yùn)用,把學(xué)生帶入了富有情感的語文世界。朗讀指導(dǎo)順時(shí)順勢,教師的販毒起到了指導(dǎo)朗讀的作用,實(shí)實(shí)在在的提高了朗讀能力。另外賽讀、美讀等多種方式的讀,充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性。

          聽了這節(jié)課,我受益匪淺,我會把學(xué)到的方法,用到我的教學(xué)活動中去,讓孩子們樂學(xué)、想學(xué)、學(xué)會、學(xué)有所獲。

          聽課心得體會6

          聽了教授和專家的講座,我聽到最多的幾個(gè)詞就是“課堂教學(xué)”、“教學(xué)研究”、“有效教學(xué)”。教師的主陣地在課堂,要想有好的教學(xué)效果,必須研究自己的課堂教學(xué),發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題,然后去改進(jìn)。發(fā)現(xiàn)問題的途徑有三方面,一是同行或?qū)<抑赋龅膯栴},二是學(xué)生根據(jù)自己的需求為教師指出的問題,三是教師在教學(xué)過程中自我反省、反思出的問題。

          結(jié)合專家的導(dǎo)向,我想就自己歷史學(xué)科教學(xué)課堂反饋的問題談一點(diǎn)看法和做法。

          傳統(tǒng)的歷史課堂大多運(yùn)用講授法,按照歷史發(fā)展的先后順序梳理知識框架體系,講清歷史發(fā)展的背景、經(jīng)過、結(jié)果和影響。教師較多地關(guān)注知識體系是否嚴(yán)密,講解是否有趣,知識是否寬泛。這種課堂模式教師講得天花亂墜,學(xué)生聽得昏昏欲睡,教學(xué)效果就會大打折扣。這種模式是原始的最笨的模式。這種模式的最大弊端就是缺乏課堂教學(xué)及時(shí)反饋,教師很難甚至是把握不住學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這種模式有時(shí)會給學(xué)生一種錯覺就是:歷史學(xué)科就是上課聽聽,歷史學(xué)科就是課后背背,歷史學(xué)科就是考前突擊。

          想想我自己的課堂教學(xué)有時(shí)就是這種狀態(tài),真是不改不行啊。

          歷史教學(xué)完全可以借鑒數(shù)學(xué)課的教學(xué)模式,數(shù)學(xué)課的一般模式是先講清數(shù)學(xué)定理、公式,然后通過課堂練習(xí)運(yùn)用定理、公式解決問題,同時(shí)也對定理、公式進(jìn)行鞏固。歷史課先梳理知識體系,然后配之以相應(yīng)的練習(xí)進(jìn)行知識體系的鞏固。

          最近我給自己的課堂教學(xué)定了三條,一是歷史課沒有課堂練習(xí)不行,二是學(xué)生練了不批改不行,三是批改了不講評不行。

          聽課心得體會7

          作為一名特崗教師,能參加“XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動”,我感到非常榮幸,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺。下面我就談?wù)勛约旱捏w會:

          在《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》這節(jié)授課時(shí),授課教師從一件學(xué)生親身經(jīng)歷的捐款問題入手,在最短的時(shí)間內(nèi),使學(xué)生以最佳的思維狀態(tài)投入學(xué)習(xí)活動中,并在教師一步步的引領(lǐng)下得出結(jié)論,很自然地為這節(jié)課的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。接下來的學(xué)生活動,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,教師只是組織者、引導(dǎo)者與合作者。匯報(bào)及展示成果時(shí),把課堂交給了學(xué)生,教師成為聽眾,讓學(xué)生代表說小組的做法,展示小組成果,并找其它組對此組進(jìn)行評價(jià),相互借鑒后,再闡述,學(xué)生說完之后,教師歸納。這樣充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性,并使學(xué)生感受到了成功的喜悅,激起其繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)的有梯度,做到了由易到難、由簡到繁、由淺入深。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),不光讓學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識,也讓學(xué)生學(xué)到了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。

          在《三角形內(nèi)角和》這節(jié)授課時(shí),授課教師用故事引入,激發(fā)學(xué)生探索新知的欲望,引導(dǎo)學(xué)生自主探索,再將探索結(jié)果與小組成員交流,最后展示成果,突顯了解決問題多樣化。學(xué)生匯報(bào)后,教師歸納總結(jié)得出結(jié)論。后又設(shè)計(jì)小組計(jì)論,使問題得以升華。鞏固練習(xí)題型多樣、重難點(diǎn)突出。

          總之,兩節(jié)課的學(xué)習(xí),讓我真正感受到教學(xué)精英的風(fēng)采。他們能很好地掌握教材內(nèi)容;重難點(diǎn)很自然地滲透到課堂教學(xué)之中;自如地駕馭課堂,對出現(xiàn)的任何問題,都能輕松地解決。其寶貴經(jīng)驗(yàn)值得我們新教師學(xué)習(xí)。

          人曰:“活到老,學(xué)到老”,我要不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長、在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,努力使自己成為一名合格的優(yōu)秀人民教師。

          聽課心得體會8

          xx年6月29日,我有幸到方程幼兒園參加了區(qū)教研室組織的“送教下鄉(xiāng)”活動。在這里感謝教體局給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺,讓我們有一個(gè)學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。三節(jié)活動課使我感觸頗深。想談一下自己的一點(diǎn)體會:

          我們?nèi)绾稳ソM織上好一節(jié)活動課:首先,要尊重孩子,使每個(gè)孩子充分發(fā)揮其主體作用。

          在組織活動中教師要充分尊重幼兒,做到教態(tài)親切,表情豐富。用和藹的目光,溫柔的語言,優(yōu)美的動作讓孩子感受到老師對他們的愛。讓孩子快樂的學(xué)。

          其次,我們教師要提高自身素質(zhì),以發(fā)揮在活動中的主導(dǎo)作用。

          我們要用自身的魅力去感染孩子,這種魅力來源于生動有趣的語言,夸張豐富的表情,優(yōu)美動人的動作等等。而這些魅力的展現(xiàn)則需要我們教師個(gè)人有過硬的基本功,大膽與自信心及良好的心理素質(zhì)做基礎(chǔ)的。這也是我在工作中不斷努力與提高的。

          三、材料的準(zhǔn)備要新穎而貼近孩子生活,以引起孩子共鳴。

          這就要求我們要勤于動手動腦,多為孩子們準(zhǔn)備充足教具材料,使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益。

          四、要在活動中注意培養(yǎng)孩子們的自信心與良好的行為習(xí)慣。采用賞識教育,多采用積極的鼓勵與表揚(yáng)。

          總之,要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想,勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習(xí),反思自己的教學(xué),虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法,取人所長,補(bǔ)已所短。認(rèn)真鉆研,努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師——孩子們喜歡的老師。

          聽課心得體會9

          近期,我十分榮幸到示范路小學(xué)參加了特崗教師的培訓(xùn),我聆聽了陳秀芳、劉建梅兩位教師的課,這樣樸實(shí),有趣的課,讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識,讓我大有收獲。下面就談?wù)勎业囊恍w會。

          一、語文的魅力

          教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語言更是一門藝術(shù),誰能將它

          演繹更好,誰就能震懾學(xué)生的心靈。當(dāng)我聽這兩位老師的課時(shí),她們的語言親切,自然,簡潔,準(zhǔn)確。她們用聲情并茂的語言帶著學(xué)生在課文的創(chuàng)設(shè)的情境中遨游,帶領(lǐng)學(xué)生感受課文。

          二、教師教學(xué)藝術(shù)

          1、吃透教材是最根本的。兩位老師的語文功底非常扎實(shí),語文素養(yǎng)很高,深入研讀了教材。

          2、駕馭課堂教學(xué)能力很高。獨(dú)具匠心,精心設(shè)計(jì),從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。他們都根據(jù)自身特點(diǎn),根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法,學(xué)法,形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。

          3、活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,而輕視學(xué)生的“說”,這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,教學(xué)是昏昏欲睡,

          而在這兩位教師的課上,互動的成分比較多,學(xué)生不再是聽眾,而是整節(jié)課的重要參與者,老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,整個(gè)課堂氣氛活躍,在這種樂學(xué)的過程中,學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。特別是名師們都使用了多媒體教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

          總之,這次外出聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此,我要感謝教育局能給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在以后的教學(xué)中,我要本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會,學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家,但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。

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