中小學(xué)特色班集體經(jīng)驗材料

中小學(xué)特色班集體經(jīng)驗材料范文

中小學(xué)特色班集體經(jīng)驗材料范文1

　　這個學(xué)期，一開學(xué)我就和同學(xué)們達(dá)成了“保四爭三”的具體目標(biāo)。如班級目標(biāo)所言“做最好的自己，創(chuàng)一流的班級”.每個同學(xué)的目標(biāo)，就是自己和自己比，做最好的自己。因此，在他們的桌面上，每個人都有一張“自我激勵卡”, 上面有前幾次段考成績，也有他們超越自己的具體目標(biāo)。而在班級墻上也有他們一年后的長遠(yuǎn)目標(biāo)，這樣，長遠(yuǎn)目標(biāo)在心上，短期目標(biāo)在眼前，在自己懈怠的時候能起一個提醒的作用。以上兩方面就體現(xiàn)了我班的班訓(xùn)：“守紀(jì)，拼搏”

　　為了配合班級文化傳播，我班充分利用了教室的每一個空間，給同學(xué)們一種潤物細(xì)無聲的'影響。還結(jié)合不同時期的主題，進(jìn)行優(yōu)秀作品的展示。如結(jié)合我校十月“好書伴我成長”活動，進(jìn)行了讀書卡的評比。并不定期地展出“優(yōu)秀作業(yè)本”“優(yōu)秀手抄報”“優(yōu)秀習(xí)作”等。另外，充分利用班級的圖書角，豐富同學(xué)的課外閱讀。

　　班會課是進(jìn)行文化建設(shè)的好陣地，我班進(jìn)行了形式多樣的活動，如“我最棒”主題班會，“男女交往利大于弊”的班級辯論賽，“感恩”主題班會，“好書齊分享”的演講活動，“弘揚(yáng)孫中山精神”故事比賽等等。課余時間，我班還開展了豐富多彩的文體活動，如：球類，棋類比賽、燒烤活動、外出參觀學(xué)習(xí)等活動。

　　通過這些文化建設(shè)，我班已經(jīng)形成了勤奮守紀(jì)，積極向上的良好班風(fēng)，涌現(xiàn)了一批品德優(yōu)良，能起帶頭作用的班干部，他們已在各方面嶄露頭角，成為二（4）班的標(biāo)桿。

中小學(xué)特色班集體經(jīng)驗材料范文2

　　我相信，在我和五十位同學(xué)的努力下，我班的每一位同學(xué)都會象我班的班歌中唱道的一樣，都能長成參天大樹�！扒趯W(xué)班”的明天會越來越好！

　　在這個過程中，我深深體會到形式多樣的各種活動對于班級建設(shè)的良好促進(jìn)作用。如：文體活動、燒烤活動，讓同學(xué)們有了展示自己的.舞臺，又搭建了師生之間，學(xué)生之間交流的平臺。又如：班級布置活動，當(dāng)時我發(fā)動全班同學(xué)將整個課室都粉刷了一遍，有二十幾個同學(xué)一直做到晚上六點，班級的其它裝飾都是同學(xué)們利用午休的寶貴時間親手做出來的。這樣的課室凝聚了大家的心血，大家都會把它當(dāng)成自己的家來愛護(hù)。

　　把一個班級日常的學(xué)習(xí)生活比喻成一條奔流的河流，那么班級的活動就象河水碰到礁石激起的浪花，有了這些浪花的點綴，這條河流才更具生命力，更讓人驚心動魄，蕩氣回腸。

中小學(xué)特色班集體經(jīng)驗材料范文3

　　xxxx年9月我和五十位學(xué)生有緣相聚到了四班這個大家庭。正如我們的班徽所象征的一樣，在茫茫的人生大海上，我們有緣上了同一艘船。要想這艘船在大海上行得穩(wěn)，駛得快，一定要有同一個目標(biāo)，同一個口號，和整齊劃一的動作才行。初一這一年，我們訓(xùn)練的就是基本動作。首先，根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度，我編寫了“一（4）班同學(xué)的一天”。

　　在這個的指引下，我班同學(xué)逐漸形成了守紀(jì)的良好習(xí)慣。為了鞏固同學(xué)們的習(xí)慣，我們制訂了自己的班規(guī)，并結(jié)合班規(guī)對每位同學(xué)的日常行為進(jìn)行評分。以此來表揚(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。初一時我們主要是班干部評比結(jié)合自評，初二則建立了專門的.德育評分欄，天天公布，每月統(tǒng)計。有獎有罰，有始有終。以此結(jié)果作為我班“好來少年”“德育標(biāo)兵”等各項評比的依據(jù)。由于有了規(guī)范和約束，我班迅速形成了良好的班風(fēng)，各方面都在年級中表現(xiàn)突出。

　　船要行得快，還要有統(tǒng)一的目標(biāo)才行。所以目標(biāo)管理成為我四班班級文化建設(shè)的核心，所有的一切就圍繞著目標(biāo)來進(jìn)行。 大目標(biāo)，小目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)，近期目標(biāo)，班級目標(biāo)，個人目標(biāo)，目標(biāo)就是我們行動的指南，就是前進(jìn)的動力。每次活動前樹立我們的目標(biāo)成了我們的慣例。初一下學(xué)期我班的謝永康同學(xué)獲得段考全級第二名，并作為優(yōu)秀學(xué)生代表在年級大會上做了發(fā)言，這大大鼓舞了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。在這個契機(jī)下，“四班四班，爭奪前四”,成了我們班級的目標(biāo)。訂立目標(biāo)并細(xì)化成相應(yīng)計劃落實到行動是我班目標(biāo)管理的成功之處，初一下學(xué)期的兩次月考前，我都讓同學(xué)們制訂了自己的目標(biāo)和計劃，把目標(biāo)落實到每一科，把計劃落實到每一天，并讓家長監(jiān)督孩子。通過大家齊心協(xié)力，我們象是在茫茫大海中沖出了迷霧一般，到期末我們各項指標(biāo)都超越了年級第四的水平。此時，就如我班口號一樣，我們已有了“四班出場，勢不可擋”的氣勢。

　　我們班也找到了最契合自己的特色：“勤學(xué)”。

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