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      2. 教師教研活動心得體會

        時間:2022-04-29 04:31:22 心得體會 我要投稿

        2021教師教研活動心得體會(通用11篇)

          當我們備受啟迪時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編收集整理的2021教師教研活動心得體會(通用11篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        2021教師教研活動心得體會(通用11篇)

          教師教研活動心得體會1

          20xx年3月19日上午,我參加了泰山區(qū)在南實小舉行的教研活動。觀看了投擲實心球、籃球的觀摩教學課,受益匪淺。

          第一位老師的實心球課以學生的發(fā)展為目的,創(chuàng)設投擲環(huán)境,將學生帶入競賽之中,激發(fā)學生興趣營造一個寬松、愉悅、積極、主動的氣氛。吸引學生積極參與,敢于挑戰(zhàn)、與他人合作意識。

          第二位老師的籃球課遵循“健康第一”的指導思想,以教為導、學為主體、以為主軸、練為主線的教學模式,創(chuàng)設有效教學方式,使體育課上的生動、活潑、有趣。促進學生身心和諧發(fā)展。同時培養(yǎng)孩子與人交流合作,積極向上的優(yōu)良品質(zhì),使他們感受到體育課所帶來的成功與快樂。

          教學內(nèi)容為投擲實心球、籃球,投擲是人體最基本活動能力之一,而原地側(cè)向投擲實心球、籃球是小學體育教學的重要內(nèi)容,是小學生鍛煉身體的主要手段,也是小學生基本運動的主要內(nèi)容和促進身體全面發(fā)展的重要手段。原地側(cè)向投擲實心球、籃球能逐步提高學生的投擲能力,促進上肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展,增強學生的力量以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學生勇敢,果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。

          投擲實心球、籃球,動作是兩腳前后站立,側(cè)向投擲方向,提高學生的學習興趣,以緊貼教材,讓學生進行投遠的練習,再進行投準的練習,讓學生通過多次練習。教師再進行糾正,鞏固姿勢,從而形成正確的'姿勢,然后通過比賽發(fā)展學生的上肢力量,使學生在比賽中得到提高,培養(yǎng)團隊合作精神。在輔助練習環(huán)節(jié)我設置了一個模仿的練習,使學生的身體素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

          我覺得這兩節(jié)課亮點很多,值得我們學習。但課堂密度的掌控、講解時語言表達不夠清楚、對學生的激勵性語言不多、沒有關注個體差異。我們結(jié)莊小學體育課決心因材施教,因地制宜,靈活多樣,上好每一節(jié)體育課。

          教師教研活動心得體會2

          本學期,我校組織了幾次數(shù)學教研活動,我聽了幾位教師上的數(shù)學課,從這些課中,我學到了許多上課的方法和技巧,下面就本學期參加教研活動的情況,談談我個人的一些體會

          1、注重集體教研的作用。

          在本學期的教研活動中,就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學教師和上課的教師一起商量集體備課,課后所有教師進行評課,指出本節(jié)課的得與失,效果非常好。

          1、多媒體教學深入課堂,優(yōu)化教學環(huán)境。

          課中運用了多媒體教學手段,利用多媒體課件輔助教學,收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運用,給課堂教學帶來了生機與活力,教學手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生的積極性提高了,課堂教學的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的`過程展示在學生面前,起到了事半功倍的作用。

          2、注重聯(lián)系學生的生活實際。

          生活中處處離不開數(shù)學,數(shù)學來源于生活。因此,在數(shù)學教學中更應該聯(lián)系學生的生活實際,并把所學知識應用于實際生活中。

          在此次活動的幾節(jié)數(shù)學課中,都能做到與生活實際相聯(lián)系,并解決實際生活中的問題,效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。

          在今后的教學中我還要從以下幾個方面努力做好:

          1、多與其他教師之間進行切磋,協(xié)調(diào)與合作,互相學習,共同分享經(jīng)驗。

          2、加強課后反思,記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學中不斷加以實踐和完善,逐步提高自己的教學水平;記錄教學中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學工作中的前車之鑒;記錄學生在學習過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學經(jīng)驗,以提高自己的教學能力。

          3、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數(shù)學源于生活,數(shù)學服務于生活的宗旨,把抽象的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化成直觀生動的實踐問題。

          教師教研活動心得體會3

          xx年9月17日,根據(jù)學校安排,我和學校初一組的英語老師們一起參加了xx教委為初一老師開展的為期半天的教研活動。因為今年是許多學校進行教材改革的第一年,所以此次教研的目的是幫助初一老師們盡快的了解新教材的構(gòu)書理念和結(jié)構(gòu),進而組織有效的教學活動,幫助學生們培養(yǎng)的學習興趣、提高成績。

          教研活動分兩項進行:學習會前發(fā)放的《北師大版義務教育教科書培訓與服務手冊》以及向老師們解說有關“三說”比賽的相關事宜。

          第一項是學習《北師大版義務教育教科書培訓與服務手冊》。本手冊主要分為教材介紹、提高教學設計能力,落實課堂教學實效、北師大版《初中英語》(修訂版)教材分析、教學研討課四個部分。我們跟著教研員主要學習了《手冊》的第一部分,通過學習讓我更加了解了新教材修訂的原則、具體內(nèi)容以及教材特色,對今后的教學的重點、難點也有了一定的了解。

          第二項是教研員根據(jù)新修訂的北師大版《初中英語》提了幾點建議,建議如下:

          1、老師要有學習意識:認真研究教材。利用網(wǎng)絡、手冊等手段全面掌握教材;

          2、教學進度的安排,要圍繞“低起點、小臺階、慢起步”的原則經(jīng)營教學;

          3、抓基礎,所教只是要落實到位:讀音標、用語法、記單詞、記短語等;

          4、從頭抓起,養(yǎng)成良好的學習英語的.好習慣。

          第三項是向老師們解說關于“三說”比賽的相關事宜。教研員利用往年的獲獎作品進行講解,有解說,有建議,有批評。生動的幫助老師們了解了關于比賽的流程及課件的制作步驟。

          雖然只有一上午的時間,但是我卻學到了很多。通過學習讓我看到了自己的不足,也讓我有了努力的目標和方向。讓我懂得了要想成為一名合格的老師,要不斷地自我提高,更要跟上時代的腳步,利用多種渠道進行自我提高。對于學生,以學生為中心,要根據(jù)學生的實際情況進行教學,豐富教學方式,培養(yǎng)學生的學習興趣、提高學生的學習成績。

          教師教研活動心得體會4

          參加了教研組的這次活動,我學會了許多的教育教學方法,對小學語文高、中、低年段教學理念有了一定的認識。語文組教研聽課活動,能夠領略到別的教師課堂上的精彩教學,對于自身的教學起到了取長補短的作用。開展語文教師優(yōu)秀備課展示,讓我得到了展示的平臺,得到了相互學習的機會。

          要積極倡導自主、合作、探究的學習方式,通過互相啟發(fā)、共同探究,使學生有所發(fā)現(xiàn)、學有所得,培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變,自主學習是基礎。學生是學習的主人,發(fā)展的主體,是教學之本。我們教師要保護每個學生的學習積極性,使他們愿學,樂學,越學越愛學。要改變學生的學習方式,首先要改變教師的教學方式。教師的主導作用絕對不應該因為提倡學生的'自主學習而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學生,盡可能多地要求學生。

          一方面教師要實行教學民主,給學生更多的自主權(quán),使學生有選擇學習內(nèi)容、學習方法、學習伙伴的權(quán)利;一方面教師要嚴格要求學生,對學生的學習給予有力的指導、引導,使學生的學習成為有效的學習、高效的學習。其重點,一是提供交互式的平臺,也就是創(chuàng)造氛圍、空間,提供學習、實踐的機會,讓學生時時、人人都有提問、發(fā)表、交流、展示的機會。二是精心組織學習活動,組織好學生自學,使每個學生都能獨立思考;組織好合作學習,既做到在互動中把學習引向深入,又做到因材施教,加強個別輔導;組織好全班交流,在交流中加強引導、調(diào)控,以全面實現(xiàn)教學目標。

          總之,教師要通過有效的學習活動,通過師與生、生與生的交流,使學生不斷進行自我組織、自我建構(gòu),在這種組織、建構(gòu)中,逐漸提高語文素養(yǎng),形成適合自己的學習語文的方法。今后,我要努力更新自己的教育、教學觀念,積極投身新課程改革,理論聯(lián)系實際,在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高課堂教學質(zhì)量。

          教師教研活動心得體會5

          這次到大屋小學參加語文聯(lián)片教研活動,聽了兩節(jié)精彩的語文課。

          首先是葉老師上的三年級一篇課文——《找駱駝》,總體來說,葉老師上得非常不錯,抓住了這篇課文的重點,最終讓學生體會到仔細觀察、認真思考的重要性。葉老師以一個活動導入新課,一下子就把學生的注意力吸引過來了,而且留有懸念,到最后又回歸到游戲,揭示主題,讓學生更加直觀地感受到仔細觀察、認真思考的重要性。

          葉老師接著檢查學生的預習情況,從檢查生字、詞語,再到解釋詞語的意思,最后讓學生根據(jù)導語自己閱讀課文,試著回答導語中的兩個問題,感覺這個環(huán)節(jié)有點瑕疵,老師看到有學生沒有讀完課文,給了不到幾秒鐘的時間,馬上又問學生讀完了沒有,這樣學生怎么集中精神去閱讀,所以可以適當緩一緩。

          后面講授課文的時候,在葉老師一步步地引導下,學生基本上都理解課文了。葉老師充分利用提問引導學生積極參與課堂教學,能讓學生大膽地發(fā)表自己的意見,課堂實施效果較好。

          余老師上的是五年級的《七律?長征》,這是一首詩歌,可以說上這課有難度,學生不好理解,余老師課前做了充分的準備,做了課件,找了很多相關的資料,剛上課時,就讓學生聽一聽錄音范讀,給學生簡單介紹當時的情況和毛主席寫這首詩歌的環(huán)境,還讓學生觀看長征的一段視頻,幫助學生想象、理解。余老師通過畫紅旗激發(fā)學生的積極性,更好地配合課堂教學,總體來看,學生還不是很積極,舉手發(fā)言的同學不是很多。余老師通過導學案幫助學生學習課文,可以說效果還是不錯的。

          余老師的`教學語言科學、簡潔、規(guī)范,富有啟發(fā)性和親和力,讓學生字字聽清楚,句句聽得懂,注重了引導學生自己歸納、總結(jié),調(diào)動學生的主動精神,使學生積極參與探索知識的過程。

          每次參加活動都會有所收獲,學習到一些教學方法,關鍵是如何根據(jù)實際情況,把學到的東西運用到自己的教學當中來,這是我需要思考的地方。

          教師教研活動心得體會6

          4月9日,汶上縣實驗小學報告廳舉行了縣中心片區(qū)教研活動,我們有幸聆聽了孔珊珊(《小壁虎借尾巴》)、張樹堂(《草船借箭》)兩位教師的課,這樣樸實,有趣的課,讓我對小學語文教學有了新的認識,讓我大有收獲。下面就談談我的一些體會。

          一、語文的魅力

          教學是一門藝術(shù),教學語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹更好,誰就能震懾學生的心靈。當我聽這兩位老師的課時,她們的語言親切,自然,簡潔,準確。他們用聲情并茂的.語言帶著學生在課文的創(chuàng)設的情境中遨游,帶領學生感受課文。張樹堂老師在課前讓同學們欣賞了一首蕩氣回腸的《三國演義》主題曲,一種濃濃的學習氛圍把學生帶入了特定的歷史情境,為下一步教學的展開做了一個很好的鋪墊。

          二、教師教學藝術(shù)

          1、吃透教材是最根本的。兩位老師的語文功底非常扎實,語文素養(yǎng)很高,深入研讀了教材。

          2、駕馭課堂教學能力很高。獨具匠心,精心設計,從學生出發(fā)備課是必不可少的。他們都根據(jù)自身特點,根據(jù)教材設計教法,學法,形成自已穩(wěn)定的教學風格?咨荷豪蠋熢谠O計情景表演時讓同學們做了精美的頭飾去演繹課文,讓孩子們體會到課文是立體的,是有表情的,是會飛的。

          3、活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”,而輕視學生的“說”,這樣導致課堂死氣沉沉,教學是昏昏欲睡,而在這兩位教師的課上,互動的成分比較多,學生不再是聽眾,而是整節(jié)課的重要參與者,老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節(jié)課的,整個課堂氣氛活躍,在這種樂學的過程中,學生更容易接受課堂上的內(nèi)容。特別是兩位老師們都使用了多媒體教學,激發(fā)了學生的學習興趣,提高了課堂教學效率,真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。

          總之,這次活動,給我們提供了學習的契機,使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中,我要本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,充實自己的教學生涯。

          教師教研活動心得體會7

          物理教研活對我來說,是一次寶貴的學習機會。教研之后受益匪淺,寫下了自己的感受,正確熟悉物理課程、注重學習。

          觀念是行動的先導。我剛開始教物理,對物理這門課程知之甚少,從這學期剛開始我就亦步亦趨的隨著老老師學習教物理。通過教研活動之后,我學習的目標更加明確。要想教好物理,首先要學好課標。小學物理課程標準明確指出:“小學物理課程是以培養(yǎng)學生物理素養(yǎng)為宗旨的物理啟蒙課程。”學習物理課程的基本理念及內(nèi)容標準。在學好課標的基礎上再學習教材,研究教材,專研教法,才能目標明確,不偏離正確航道。在學好這些的基礎上,再象老老師指導的那樣繼續(xù)深進學習。當然學習的方式多種多樣,不但要注重吸收式學習,還要積極參加各級論文、案例等評選活動。更重要的要積極參加各級部分組織的教研活動,以研促學。

          活動后我感慨很多,學到教師的教學設計、課堂語言點撥能力、調(diào)動學生學習愛好、課堂學生學習評價、探究活動等方面。我感受到:

         。1)進步學生學習物理課的愛好是尤為重要。

         。2)在學生動手實驗的過程中,應多注重實驗探究的層次性。應多注重面向全體學生,為每一個學生提供公平學習物理的機會和有效的指導。方可取得非常好的教學效果!上課應貫串物理學習要以探究為核心這一理念。我以為尤其值得我學習的地方在材料的預備和組織上,應為學生提供有結(jié)構(gòu)的材料:觀察材料——實驗材料——拓展材料。

          物理學科與其他學科整合是物理教學的關鍵。要想達到課標提出的教學目標,物理學科與其他學科必須整合,沒有其他學科整合、其他學科的

          教學沒有做到有機滲透,學生的物理素養(yǎng)就不能得到有效的進步。只有與其他學科整合,才能更好的.激發(fā)學生的學習愛好,從而有效進步學生的物理素養(yǎng)。

          以上只是我個人的一點小小的見解,現(xiàn)在我對物理這門課已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的愛好,今后我會在物理學習的道路上繼續(xù)學習,努力耕耘,在各位教師的指導下不斷進步。

          教師教研活動心得體會8

          根據(jù)省教科院工作安排,我校于20xx年x月xx日上午9:00-10:00在釘釘群上舉行了小學語文學科“停課不停學”線上教研活動專題培訓。通過此次線上教研活動的學習,讓我受益匪淺,學到了很多方面的知識。在這次學習中我聆聽了教育專家生動、形象而又精彩的講座。教育專家精辟的論述,獨到的見解,新穎的教法,人格的魅力,淵博的知識無不影響著我,使我對線上教學有了更深刻的認識,明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。下面我就兩點來匯報自己一點淺薄的認識:

          一、通過線上學習,提高了自己的思想認識。

          此次線上學習讓我認識到語文教學的獨特魅力,它不僅可以綻放于我們的生活,更可以花開于網(wǎng)絡;我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,總結(jié)自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。

          二、教師要學會反思,在互動中成長。

          專家講座立足于小學語文新課改理念,強調(diào)聽說讀寫的常規(guī)要求,突出語文能力訓練;另一方面倡導新形勢下的教師要學會開發(fā)多樣支撐來豐富學習資源,如借助識字等軟件,突出多樣化教學,對難記字、易錯字多指導,積極引導孩子們培養(yǎng)獨立寫作能力,突出教學工具媒介的多樣化使用。疫情形勢下的日常教學,我們必須逐漸習慣于讓孩子線上學習每天不超過20分鐘,剩下的'時間交給孩子,讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配。我們可以通過看錄播、直播(通過提問,討論等線上互動)的方式來進行。

          總之,通過對線上教研活動的學習,我認識到我們教師必須樹立終身學習的觀念,給自己不斷充電,不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì),才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。

          教師教研活動心得體會9

          我有幸參加了在江西省文聯(lián)舉行的美術(shù)教研活動,為了探究小學生美術(shù)課堂的學習活動方式和方法,有效提高美術(shù)課堂的教學效率,提高學生對于美術(shù)學習的興趣,許多美術(shù)教師都聚集在一起共同學習和交流,特別是通過參觀江西省少年兒童民俗體驗美術(shù)作品展,給許多老師帶來的新的關于美術(shù)教學的思考。

          在這次美術(shù)教研活動中,主要以參觀優(yōu)秀兒童美術(shù)作品為主,展出的作品來自江西省的各個地方不同年齡段的學生,他們都是通過課外美術(shù)學習提高了自己繪畫等各方面美術(shù)相關能力,在某些方面都要比僅僅只是在學校學習的學生要高出一籌,這不禁使在校內(nèi)參與美術(shù)教學的老師有所反思。

          在參觀過程中,主要策劃這項展覽活動的研究課外美術(shù)教學的老師首先向大家介紹了這次活動的目的,以及這次美術(shù)作品展出的形式和內(nèi)容,江西省美術(shù)家協(xié)會、江西省教育學會少年兒童校外教育專業(yè)委員會和江西省兒童少年活動中心為激發(fā)少年兒童傳承中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)、弘揚江西民族文化意識,搭建少年兒童民俗體驗活動和美術(shù)作品展示平臺,舉辦了以“秀美江西·共筑夢想”為主題的畫展,展示了小畫家們的才華,并凝聚了教育的力量,展出的作品形式多樣,包括兒童創(chuàng)作的'線描畫、水粉畫、水彩畫、彩墨畫、版畫、中國畫等充滿地域特色的作品,分為紅色精神、綠色共享、古色傳承等板塊,展示江西革命傳統(tǒng)、人文文化、自然風光、地域文化、民族特色、民俗風情、城市變化等主題內(nèi)容,這些兒童繪畫作品生動有趣,充滿了想象力和創(chuàng)新,所以在最后也不免要討論課外美術(shù)教學與校內(nèi)美術(shù)教學的不同。

          校外美術(shù)學生有較大的創(chuàng)作空間,而在學校里,大多數(shù)時間學生只能在教室里創(chuàng)作,受到了時間空間題材和材料等多方面的限制,學生很難得到最大程度的發(fā)揮,而在校外學生有足夠的時間查找資料和專研技法,所以在校內(nèi)教學的美術(shù)老師應該充分利用學校美術(shù)課堂學習的優(yōu)勢,和專家編制的美術(shù)教材圍繞美術(shù)學習設計應用造型表現(xiàn)和綜合探究幾個模塊,激發(fā)學生的美術(shù)學習興趣,培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力以及藝術(shù)感知力,再鼓勵對美術(shù)感興趣的學生,與校外美術(shù)相結(jié)合,成為弘揚江西傳統(tǒng)文化優(yōu)秀的小畫家。

          教師教研活動心得體會10

          教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。在“做中學”科學教育研究中,形成了一個共同學習與研究的集體,不斷地通過階段性的總結(jié)與反思,減少了教育盲目性,增強了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。

          我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用,每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗,向年輕教師傳授和演示教育技能,幫助年輕教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則,嚴格要求自己,不斷探索新的教育理念,有較強的創(chuàng)新意識,她們所帶班級的教學工作開展的豐富多彩,教學工作非常突出,受到園領導和幼兒家長的好評,為年輕教師起到了以點帶面,促動其他教師共同成長的表率作用。學期末,組織教師開展以科學活動為主題的'專題研討活動,檢驗教師落實專題計劃的實施情況,幼兒通過一學期系列的科學教育活動,了解幼兒對科學概念、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的內(nèi)容,這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣,幼兒動手操作能力和分析問題的能力在不斷提高,教師們讓幼兒學會做科學試驗來總結(jié)科學概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來,通過記錄表的教育形式提升幼兒的科學概念,增強幼兒的探究能力。一學期來,教師通過每月沙龍研討學習活動,我們發(fā)現(xiàn)每個幼兒在原有的基礎上都有所提高,教師駕馭新教材的水平有所提高,我園年輕教師郉麗媛、高爽、于奕、李臻在教學工作上勤勤懇懇、做到不懂就問、虛心向老師教師學習,她們在教學能力上進步很快。

          曹娟教師、樊建霞兩個教師是我園的老教師,她們從事大班和托班的班主任工作,她認真負責抓好班級的管理和教學工作,積極參加幼兒園的教研活動,工作以身作則,不計較個人得失,有較強的奉獻精神。曹娟教師在一個教師生病的情況下,主動承擔了生病教師的教學工作,樊建霞教師提高了班級幼兒入園率、降低了幼兒的發(fā)病率,她們積極帶領組員,出色地完成了班級的學期工作,受到了幼兒家長的好評。

          教師教研活動心得體會11

          十一月二十三日,參加了泰山區(qū)小學B片區(qū)聯(lián)片教研活動,對財源小學柳欣老師講授的《青花瓷》一課,印象頗深。柳老師的課教學目標明確,環(huán)節(jié)清晰,重難點突出,過程流暢,課堂內(nèi)容容量大,時間布局合理。教學方法多種多樣,既有課件的使用,也有學生的討論互動;面向全體學生,使用普通話,語言精練準確,教態(tài)和藹親切;學生興趣濃厚,積極主動,參與度高,課堂氣氛活躍;加強了學科知識與生活的聯(lián)系,將美術(shù)應用到生活中,很好的的完成了既定目標。

          本節(jié)課有兩大的亮點:

          一是直觀教學手段的使用,新課導入所選取的青花瓷拍賣會視頻和青花瓷圖片,讓學生對器型和紋飾有直觀感受,給學生以充分的想象和創(chuàng)造空間,使學生大開眼界。美術(shù)是視覺藝術(shù),要想讓學生輕松快捷的獲取知識,最好的方法就是利用直觀教學原理,通過視頻、圖片等資料展示,對文字、圖像、聲音、動畫等信息進行視、聽、觸、想等多方式的形象化教學,讓學生感受和體驗,彌補了傳統(tǒng)教學方式的不足。濃郁良好的教學氛圍是激發(fā)學生學習興趣的動力。根據(jù)教材特點,引導學生廣泛參與,充分利用學具、教具等教學手段,創(chuàng)造設計一個化靜為動,抽象為直觀的學習氛圍,使學生既學到了知識又發(fā)展了智能。加強學生的直觀感受,引發(fā)好奇心,讓學生很自然地進入了一個愉快的學習環(huán)境。學生的學習積極性最大限度的'調(diào)動起來了,使美術(shù)課堂真正做到寓教寓美,美中育人。

          二是在制作步驟和講評環(huán)節(jié)上,注重細節(jié)設計。柳老師在示范裝飾青花瓷瓶頸部、肩部和底部時,直接采用了花紋粘貼的方法,而瓶腹花紋的設計,采用了一步一步親自繪畫的方式,有效合理地利用了時間,巧妙的解決了教學重、難點。在學生作業(yè)展評環(huán)節(jié),將作業(yè)粘貼在博古架展板上,采用了青花瓷瓶拍賣的方式,設計與導入新課相互呼應,烘托了課堂氣氛。細節(jié)構(gòu)思層層遞進,讓學生學習更有針對性,目的性。學生所展現(xiàn)的視野廣闊,思維靈活的特點與教師簡明嚴謹,娓娓道來的教學風格,相得益彰。把適當?shù)慕虒W方法引入課堂,美術(shù)課的展示直觀性和注重教學細節(jié)方法的使用,會大大提高學生的美術(shù)鑒賞能力,激發(fā)了學生的創(chuàng)作情感,這才是教學的最終目的。

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