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      2. 大學(xué)生德育勞動心得體會

        時間:2021-07-20 12:44:33 心得體會 我要投稿

        大學(xué)生德育勞動心得體會范文(通用6篇)

          我們有一些啟發(fā)后,馬上將其記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的大學(xué)生德育勞動心得體會范文(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        大學(xué)生德育勞動心得體會范文(通用6篇)

          大學(xué)生德育勞動心得體會1

          班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的基本形式,是學(xué)校對學(xué)生進行教育和管理的基本單位,德育是班級工作的核心。多年來,本人在抓班級工作實踐中,認真貫徹黨的教育方針,加強德育建設(shè),強化班級管理,取得了可喜的成績。具體作法如下:

          一、關(guān)心和了解學(xué)生,密切師生感情

          沒有對學(xué)生的了解,就沒有教育。作為班主任,必須全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生。為此,要求班主任平時多和學(xué)生談心,做深入細致的思想工作,經(jīng)常采取布置學(xué)生寫周記,假期間向班主任寫信等方法,五年級的學(xué)生要求他們談自己的學(xué)習(xí),生活及思想情況,寫出自己的心理話,以及對班級工作的看法,也可以對班級工作提出合理化建議或批評意見,還可以向班主任傾訴自己的苦惱、希望、歡樂等,從而大大加強師生間相互溝通與理解,融洽師生間的感情,使教育更有針對性。我應(yīng)盡可能地多和學(xué)生打成一片,學(xué)生的課外活動、公益勞動、衛(wèi)生打掃、參觀訪問等活動,班主任都應(yīng)努力去參加,以便隨時掌握學(xué)生思想情況,興趣愛好,個性特長、隨時掌握他們在思索什么、議論什么、追求什么等。他們把愛的需要遷移到班主任老師身上。他們極希望教師也能像母親一樣關(guān)心和愛護他們,所以他們極看重教師對他們的態(tài)度,甚至對教師的一些細微的表情都很敏感。如果教師把愛融入自己的一言一行中,體現(xiàn)在具體事件中,化作一股股暖流,送到學(xué)生的心坎上,他們就會信賴?yán)蠋煟蜁匀淮蜷_接受教育的閘門,主動、愉快地接受教育,由于加強了師生間的相互了解,學(xué)生有心理話能向班主任傾吐,從而收到了良好的教育效果。

          二、培養(yǎng)集體觀念,增強凝聚力

          集體是有著共同的目標(biāo),經(jīng)過嚴(yán)格的組織而形成的統(tǒng)一群體。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想,形成集體凝聚力,所以班主任除了組織他們學(xué)習(xí)外,還必須抓好以下三個方面的工作:

         。1)是組織學(xué)生參加學(xué)校爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的競賽活動,開展比、學(xué)、趕、幫、超等活動,努力培養(yǎng)“勤勞、守紀(jì)、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。班主任組織好學(xué)生參加校內(nèi)各項競賽活動,鼓勵他們努力發(fā)揮自己的特長,為班級爭光添彩。

          (2)是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),組織學(xué)生開展好主題班會、少先隊活動及課外興趣小組活動,如召開爭做“文明守紀(jì)的三好學(xué)生”等主題班會,組織學(xué)生開展“一幫一,對對紅”的活動及學(xué)習(xí)比賽等活動,充實學(xué)生的精神生活,陶冶他們的道德情操。

          (3)是注意學(xué)生的情感變化,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和個人的心理狀態(tài)。只有了解了學(xué)生,才能有的放矢地進行教育。如有的學(xué)生自尊心較強,希望別人能把自己當(dāng)大人來看待受到別人的尊重,我就十分謹(jǐn)慎地把握好分寸,有抑有啟、以啟作潔;有的學(xué)生有好勝心,但這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,道德認識水平低下,就引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展道德認識,鍛煉他們的毅力,創(chuàng)造條件,讓他們表現(xiàn)自己取得好的效果;有的學(xué)生有上進心的愿望,但是意志薄弱,我教小學(xué)畢業(yè)班中有兩名因?qū)W習(xí)不好,怕考不上大學(xué)的心理矛盾,因此,掌握他們的心理,因勢利導(dǎo),給他們及時教育和幫助,鼓勵他們同困難作斗爭的信心和勇氣,點燃起來他們求知的欲望,他們經(jīng)過努力終于考入大學(xué)。讓他們感受到集體的溫暖,形成心中有他人,心中有集體的良好氛圍,從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,增強班級的凝聚力。

          三、改革班干部制度,培養(yǎng)自制能力

          學(xué)生既是教育的客體,又是自我教育的主體,因此,在班級管理中,要求班主任必須充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。在班集體中,每個學(xué)生都有自己的個性特長和活動交往的位置和對象,他們有一種自然的向心力。為此,班主任改變傳統(tǒng)做法,改革班級干部制度,培養(yǎng)學(xué)生自治能力、參與意識和主人翁責(zé)任感。譬如:我在班內(nèi)實行班干輪任制,每一個月就評選一次班級干部。先給他們講清班干部應(yīng)當(dāng)具備的條件,班干部是班級的骨干,是班主任的助手,要發(fā)揮小干部的核心作用,明確自己的職責(zé)范圍,然后,他們都爭著要求當(dāng)選。這樣,既為學(xué)生提供為班級服務(wù)的機會,又便于在工作實踐中考察了解,發(fā)現(xiàn)管理人才。在此基礎(chǔ)上,選舉產(chǎn)生班委會,使之成為團結(jié)全班同學(xué)的核心。五年級下半年又實行了“小班主任”制度,即每周一輪,讓學(xué)生輪流當(dāng)值周班主任。實踐證明:實行班干輪任制和“小班主任”輪換制,為學(xué)生創(chuàng)造一個自己教育自己,自己管理自己的良好條件,教師教給他們開展工作的方法,組織他們研究,制定活動計劃,然后放手讓他們工作。學(xué)生既得到了鍛煉,又培養(yǎng)了管理能力。這種做法受到師生們的歡迎。

          四、校內(nèi)外嚴(yán)愛結(jié)合,扎實工作形成教育合力

          其實抓好班會,解決學(xué)生思想、行動上出現(xiàn)的問題,上課積極發(fā)言,課下及時完成作業(yè),認真做值日等是我們師生在班會上常探討的話題。同學(xué)們之間展開討論,各抒己見。給我印象最深的是一次安全教育。我們班同學(xué)宋磊爬高,不小心摔壞了胳膊,給學(xué)習(xí)和生活帶來很大的不便。班會上我沒有嚴(yán)格指責(zé)他,而是讓他好好想想,談?wù)務(wù)嫘脑,寬容和諒解也是教育。那帶來濃濃的愛意的豁達,一定會讓學(xué)生動情的。何美玉是個聰明的孩子,早已知錯,一番實實在在的話語給大家上了一堂生動有意義的安全教育課。

          “金無足赤,人無完人”。當(dāng)學(xué)生有錯誤和過失時,只要我們善于做個有心人,把自己當(dāng)作春風(fēng),化作春雨滋潤學(xué)生的心田,幫助他們改過,相信“壞”的學(xué)生也會因老師的真誠而變好的。

          所以學(xué)生思想品德的形成,是受到各方面的制約的。因此,必須樹立良好的德育觀念,進行全方位教育。在校內(nèi),我這個班主任與科任教師保持經(jīng)常聯(lián)系,及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的情況,匯集班級學(xué)生中存在的問題,共同溝通并商討解決問題的辦法,一起做好學(xué)生的思想工作,發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人的作用,在校外,我和學(xué)生家長加強聯(lián)系,定期向?qū)W生家長匯報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳學(xué)校的規(guī)章制度和管理經(jīng)驗,要求學(xué)生家長配合學(xué)校做好教育工作。

          由于我堅持把德育建設(shè)放在班級工作的首位,所以促進了班級管理,形成了尊師、守紀(jì)、團結(jié)、創(chuàng)新的良好班風(fēng),學(xué)生的素質(zhì)切實得到了全面發(fā)展,基本功也更扎實。我班學(xué)生表現(xiàn)突出,成績顯著。在今后的班級管理工作中取得更好的成績。

          大學(xué)生德育勞動心得體會2

          時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束,而在這一學(xué)期里我又一次實實在在的感受到了教學(xué)工作的艱辛與瑣碎,特別是德育工作,讓我感觸頗深。

          一、大學(xué)德育人文價值的意義

          道德教育的人文價值是隨著時代發(fā)展的必然選擇,在對學(xué)生進行道德教育的同時,做到以人為本,尊重他人為宗旨,學(xué)校和教師用人文的方式去對待學(xué)生、關(guān)懷他們、鼓勵他們,最大限度地發(fā)揮人文的積極性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生們無論是在生活中還是學(xué)習(xí)上、思想上都能得到理解和表達,思維不再受到約束;人文化的教育,就是通過老師和學(xué)生進行換位思考,讓教師及時了解學(xué)生的所思所想,尊重學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,這樣不僅增強了學(xué)生對道德方面的意識,也從根本上提高了學(xué)校的教學(xué)效率,使得學(xué)校成為學(xué)生思維積極發(fā)展的地方。德育的人文價值,有利于學(xué)生身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。

          二、目前大學(xué)生德育人文價值存在的問題

          (一)教師的德育人文素養(yǎng)有待提高

          教師作為德育人文價值中的引導(dǎo)者,其對學(xué)生未來的發(fā)展有著重大的影響,這就要求教師的人文價值素養(yǎng)要高,對學(xué)生進行積極樂觀向上的引導(dǎo)。如果教師的人文價值素養(yǎng)出現(xiàn)偏差,就會給學(xué)生灌輸錯誤的道德觀和價值觀,讓學(xué)生的思維受到束縛,降低了他們對學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力。只有德育老師給學(xué)生做榜樣,才能促進大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng),同時,給學(xué)生們營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

          (二)德育過程中對大學(xué)生人文素養(yǎng)是否提高沒有足夠重視

          學(xué)校在對學(xué)生進行道德教育的過程中,并沒有重點關(guān)注學(xué)生是否明白和了解,傳統(tǒng)的灌輸式的德育模式只會讓學(xué)生感覺到枯燥乏味,并沒有從本質(zhì)上讓學(xué)生明白德育的重要性,忽略了對學(xué)生這個主體的人文素質(zhì)養(yǎng)培養(yǎng),實際德育過程中,大多都是空洞的理論,沒有實際支撐,大學(xué)生可能無法理解透徹。在追求德育課程數(shù)量的時候,沒能從根本上讓學(xué)生理解接受道德教育在人的一生發(fā)展中的重要性作用。

          三、提高大學(xué)德育人文價值的方法

          (一)創(chuàng)造人文氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境

          目前很多學(xué)校片面追求升學(xué)率,很大程度上忽視了學(xué)生德育方面的培養(yǎng),而黨的十八大明確把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人是教育的根本目的,因此,學(xué)校應(yīng)該加大力度創(chuàng)建人文氣息濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境,教師做到以人文本,尊重學(xué)生,從學(xué)習(xí)和生活中關(guān)注學(xué)生的思想變化,鼓勵學(xué)生勇于說出自己的想法,經(jīng)常和學(xué)生探討一些關(guān)于道德教育的方式和觀點,站在他們的角度上思考,將道德教育人文關(guān)懷以學(xué)生能理解的方式進行灌輸,如教師可以在每周班會的時候和學(xué)生進行探討自己身邊發(fā)生的道德問題,身邊的好人好事,共同分享出來[2]。

         。ǘ┘訌妼W(xué)校網(wǎng)絡(luò)的道德宣傳力度

          信息技術(shù)的迅速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)的普及,其對大學(xué)生的影響較大,但網(wǎng)絡(luò)資源雖然豐富,但同時也存在許多不良信息。學(xué)校要利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,取其精華去其糟粕,加大網(wǎng)絡(luò)德育宣傳力度,利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺和學(xué)生進行及時的交流互動。學(xué)校也可以建立德育人文教育網(wǎng)上工作室,通過網(wǎng)站向?qū)W生灌輸?shù)掠矫娴睦砟,可以做到隨時溝通,還可以和家長進行相關(guān)的交流。加強德育工作者網(wǎng)絡(luò)的素質(zhì),實現(xiàn)道德案例等資源共享的同時,培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識和法律觀念,讓他們在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行自主學(xué)習(xí),提升他們對道德教育的思考。

         。ㄈ┳⒅氐掠^程中對人文價值的強化

          教師在對學(xué)生進行道德教育時,其目標(biāo)主要是讓學(xué)生從根本上意識到道德教育的重要性,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。而傳統(tǒng)的道德教育方式在一定程度上,疏忽了學(xué)生的思想脈搏,所以教師應(yīng)在德育過程中應(yīng)以學(xué)生為主體,打破了傳統(tǒng)德育的灌輸模式,讓學(xué)生處在道德問題中,不斷地自我認識、自我教育、自我提高,拓展他們的道德思維。道德教育的人文價值,就是摒棄傳統(tǒng)的單向傳輸方式,教師和學(xué)生換位思考,不斷地深化學(xué)生對德育重要性的認識[3]。而且通過教師和家長的引導(dǎo),隨著學(xué)生年齡的增長,不斷提高道德情操,并形成自覺道德行為。

          四、結(jié)束語

          學(xué)校通過將道德教育和人文關(guān)懷相結(jié)合的教學(xué)模式,使的學(xué)生更好的理解快速發(fā)展的社會的同時,還能在很大程度上培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們在生活中的無限潛能和創(chuàng)造力。

          大學(xué)生德育勞動心得體會3

          這是自己第一次觀摩德育實踐課,以身臨其境的方式,加深了自己對于德育實踐課的理解。高老師的實踐課環(huán)環(huán)相扣,適應(yīng)了這個年齡階段學(xué)生的認知水平,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從課堂的反應(yīng)來看,基本上是讓全體學(xué)生都參與到了課堂的討論甚至是爭論中。

          活動中給我印象最深的是學(xué)生們的表達能力,作為四年級的孩子,他們已經(jīng)能清楚的表達自己的喜怒哀樂,他們會以最直接的言語表達自己的內(nèi)心感受,他們以最真實的語言表達自己的情感。他們沒有成年人的虛偽,他們可以直言“我和他有仇”,不愿意而且是堅決不愿意和解。這就是孩子的世界,他們的心單純到你忍心去傷害他們,想給他們以心靈的呵護!

          他們有著他們自己對人和事的感知,不要試圖以為他們是空著腦袋走進課堂的,他們比我們想象的單純,但以此同時,他們也比我們想象的“聰明”,他們有著自己獲取信息的方式和感知。課堂上有一位女生說了這樣一句話“真正的朋友會說你都喝了多少了。”每個人知道這句話,聽過這句話或許很簡單,但是能靈活的運用的“關(guān)于朋友的定義”上卻是一種智慧,所以說孩子不是空著腦袋走進我們的課堂,哪怕他僅僅是一個小學(xué)生!

          備課堂,備學(xué)生,老師只有自己有源頭活水,才能給學(xué)生一碗水!具有生成性的課堂構(gòu)建并不容易,它不是老師的孤掌難鳴,它是依托學(xué)生的`“生命化課堂”,尊重學(xué)生,以學(xué)生為本,不是說說,不是傳說,是要落實!

          大學(xué)生德育勞動心得體會4

          德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。中學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。

          同時,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:實施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,因此,這里我結(jié)合自己實習(xí)的經(jīng)驗,談?wù)剮c心得體會:

          一、加強自身道德修養(yǎng),以身作則樹立榜樣。一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,學(xué)會做人。

          二、開展形式的課外活動、社會實踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,啟發(fā)與鼓舞,是提高德育工作時效性的有效途徑。

          三、深入學(xué)生生活,了解學(xué)生,親近學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正,及時引導(dǎo)。教師要堅持曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒,從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。

          四、密切與家長聯(lián)系,爭取家長的配合。家庭是一所學(xué)校,家長是孩子的第一位老師,家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的;爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。

          總之,對青少年進行思想道德教育,要多管齊下,與時俱進,因材施教,不斷提高道德教育工作的實效性,只有這樣,才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

          大學(xué)生德育勞動心得體會5

          四年大學(xué)生活已接近尾聲,大學(xué)的生活讓我開心過失落過,平靜過瘋狂過,自卑過也自信過。我看到了什么叫真正的堅持和追求,看到了什么叫真正的奮斗與拼搏,同時也看到了什么叫頹廢什么叫墮落。大學(xué)的生活讓我明白了很多。當(dāng)我看到身邊的人在社會的夾縫中通過自己的雙手自費求學(xué)時我被深深打動了;當(dāng)我在課堂上聽到別人純英語的專業(yè)表達時我被深深吸引了。我看到了家長送孩子上學(xué)時的自豪和不舍;我也看到了家長為了讓孩子讀書四處籌錢的焦急和無奈。我看到了教室里學(xué)術(shù)爭論時的激烈和熱忱;我也看到了社會實踐時徘徊在大街上的膽怯和失落。感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。

          四年來,感覺自己各方面都有很大的改變。

          學(xué)習(xí)成績一直還算比較不錯,但更重要的是我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度?吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí),我打消了到大學(xué)來徹底放松自己的初衷,開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。大學(xué)一節(jié)課講述很多知識,只靠課堂上聽講是完全不夠的。須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累,自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時,以“獨立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步,我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,我認為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里,我與身邊許多同學(xué),建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān),同時,也懂得了團隊合作的重要性。(加入學(xué)習(xí)上的獎勵,獎學(xué)金之類)

          不斷的追求人格的升華,注重自己的品行。在大學(xué)生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對自己有所幫助,越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德,F(xiàn)在我理解到,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己;仡櫵哪,我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們,相對的,在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上,就得正確認識自己所負的責(zé)任,在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

          社會實踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中,我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認清自己的短處。此外,還一直擔(dān)任院學(xué)生會宣傳部長,對自己既是壓力又是動力。一定程度上鍛煉了自己的組織,策劃和領(lǐng)導(dǎo)等方面的能力。參加了一些社會活動實踐,做過志愿者、推銷員等。(社會實踐的具體鍛煉部分)通過一系列的社會實踐活動,提高了自己的為人處世的能力,同時也為以后做事打下了基礎(chǔ)。

          由于我身體一直偏瘦,為了增強自己的體質(zhì),從大二開始三年以來,一直堅持每天早上六點半起床搞早鍛煉。不僅使自己的體質(zhì)能力得以提高,也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,最重要的是對早鍛煉的持之以恒,培養(yǎng)了自己堅強的意志力,為以后迎接更大的挑戰(zhàn)做好了準(zhǔn)備。當(dāng)然人無完人,我除了具有踏實,熱情,誠信,做事有始有終,肯拼肯闖等優(yōu)點以外,也有一些缺點。諸如不善于表現(xiàn)自己,不善于接受別人的教導(dǎo)和建議等等。我會在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服這些缺點,不斷的完善自己。

          通過四年的大學(xué)生活,學(xué)到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。

          大學(xué)生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分,但它包含了遺憾和收獲,是我人生中寶貴的一段時光,也對我以后的人生起著至關(guān)重要的作用,我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高,走得更遠。

          大學(xué)生德育勞動心得體會6

          時光就這樣匆匆地帶走了一年的心酸和疲憊,卻留下了成功與喜悅。在教育學(xué)生的過程中,我收獲了經(jīng)驗與教訓(xùn),在校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)懷和指導(dǎo)下,使我每一步都走得如此堅毅。

          班級管理方面,在班級干部任用中采取招標(biāo)制,使有意愿為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)都有機會競選并鍛煉自己的管理才能,試用期為一星期,勝任者最終由學(xué)生投票選出,注重實效性。如果當(dāng)選后犯錯誤,前兩次勸誡,第三次卸任。

          德育教育方面,采取特色教育方式,通過精神植入,學(xué)生自我教育為主線。學(xué)期初開始,推薦給學(xué)生們一本書《西點軍校----獻給男生的禮物》,我為學(xué)生們解讀后,推薦學(xué)生自買、自讀,有幾名男同學(xué)受到啟發(fā),開始為自我實現(xiàn)而努力發(fā)奮;對待不愛勞動的現(xiàn)象,采取勞動最光榮的主題班會的教育策略。

          對待中學(xué)生戀情,采取與家長配合、連環(huán)擊破的策略;對待預(yù)謀打架,采取消滅之于萌芽的策略;對待長期上網(wǎng),家長不找不歸的學(xué)生,推薦學(xué)生們《一生不可遇到的奇遇》,采取人生規(guī)劃、目標(biāo)設(shè)置與監(jiān)督的策略;對待不服各科老師教育,打、罵老師的學(xué)生,尋求家長配合未果,推薦學(xué)生們《優(yōu)秀學(xué)生成長細節(jié)》,采取學(xué)生群體教育與感恩教育相結(jié)合的策略。

          為了樹立學(xué)生的團隊精神,采取師(參加女生團隊)生賽跑比賽、羽毛球比賽的活動育人策略;對待單親+留守的學(xué)生與長輩卷入離婚后的家庭矛盾中,采取放學(xué)后進行責(zé)任意識的教育策略;對待跟父母鬧矛盾離家出走兩天半,采取介入調(diào)查、幫助尋找、親情教育和有效溝通的策略等等。

          這一年,使我感到驕傲的是學(xué)生們大面積大幅度提高了成績,其中第一名是由學(xué)年375名上升到33名,第二名是由學(xué)年498名上升到89名等等。每天在學(xué)校陪伴學(xué)生背生物、地理到18:40,到家都20:00了,每天都筋疲力盡,沒有時間和精力管自己的孩子,致使我女兒由100名跌到432名,多位親人離世、父母住院未請一天假去護理,全身心地撲在教育事業(yè)上!

          付出就有回報,班級同學(xué)在生物地理結(jié)業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績,其中生物、地理雙A+26人,生物只有2人B,我因無私的付出獲得了領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生的信賴和尊重,被評為是市級優(yōu)秀班主任、區(qū)級記大功的光榮稱號,感謝大家對我的激勵,我一定會再接再厲,繼續(xù)為學(xué)生們奉獻我的愛和關(guān)懷,相信這些迷失了的飄落人間的天使會最終走向成功之路的!

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