暑期教師學習心得體會（精選6篇）
當我們備受啟迪時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的暑期教師學習心得體會（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑期教師學習心得體會1
8月20——24日，鎮(zhèn)中小學教師暑期集中培訓如期開展。今年暑期培訓采取觀看專家講座、課堂實錄和教師信息技術(shù)基本技能培訓等方式來進行。通過學習，我知道了怎樣做一個幸福的教師和最好的教師，如何讓教師快樂地教，讓學生快樂地學，起到了“收心、學習、提高”的目的。
培訓會上，縣教育局勤管站站長劉建三同志作了廉潔教育報告，增強了廣大教職員工牢記職責、嚴守紀律的思想觀念。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
我鎮(zhèn)中心學校校長楊輝也在大會上做了重要報告。楊校長首先對本學年的教學工作進行了總結(jié)。在成績方面主要有：我校的中考成績在去年取得優(yōu)異成績的基礎上再創(chuàng)輝煌，縣前100人有兩位；小學抽檢四率全部達標；素質(zhì)教育碩果累累，多位學生在電腦制作、演講比賽、書法比賽、唱歌比賽中獲得大獎；校本研訓成績顯著，其中紀丹丹老師在市多媒體教學大賽中或一等獎；因地制宜創(chuàng)新管理，中心校本部采取了班級量化管理，并讓學生會干部與校領導共同打分，取得了明顯的效果；安全防范落到實處，未發(fā)生一起安全事故；教師的師德修養(yǎng)明顯提升，教師的酒場明顯減少；辦學條件明顯改善，投資巨款新建了全國一流的錄播室，各個教室全部配備了投影機。楊校長還指出了我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)存在的問題，其中有校長在學校管理方面還不盡如人意，班子成員和教師工作方面存在的問題也不容忽視。楊校長還宣讀了新學年的工作打算，分別是大力加強薄弱學校建設，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展；強化學校安全管理；創(chuàng)建仁恕教育文化建設示范校。楊校長還和全體教師就行了交流，包括各種理念、懷平常心，做長久事；什么事都要從自我做起。楊校長最后對暑期備課作了要求。
我們還觀看了李鎮(zhèn)西的講座。李老師告訴我們：“做最好的教師！是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生；是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸，卷起千堆雪的蕩氣回腸。”這段樸實的話，蘊涵著極其深刻的哲理：做最好的老師，應該是每個教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求。
陶繼新的講座也非常精彩。作為一名教師應該把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。作為普通的我們，只要每天都進步，每天都在盡自己最大的努力做到最好，久而久之，許多更好組合在一起就會變成最好的了。
通過這次學習，我感觸頗深。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
暑期教師學習心得體會2
今天是學習“英特爾未來教育”的最后一天了，早上來到學校，老師就開始給我們講授新的知識——創(chuàng)建實施計劃，這不是很難，只要前面的框架問題做好了，就沒有什么難了，我仿照著別人的做了下來。接下來，我們還是像昨天一樣，繼續(xù)美化自己的演示文稿、學生網(wǎng)站。想把學生網(wǎng)站做好，因為技術(shù)的問題，我做了很久，也向老師和同學請教了，最后，發(fā)現(xiàn)都沒有鏈接哦，好麻煩，要一頁頁的鏈接，最后看上去，有點像網(wǎng)站了。
通過這次培訓我不斷的變換角色，懂得了要擺脫課堂束縛，知道如何把計算機技術(shù)應用到所教的課程中去，并在不知不覺中完成作業(yè)，也可以說，我們在不知不覺中掌握了我們要學的東西。
最后我最想說的一句話：改變教學，從“英特爾未來教育”開始！
暑期教師學習心得體會3
韓愈在《師說》中言"師者，所以傳道授業(yè)解惑也"，一句話就將老師的社會價值所在點明出來，令人一目了然，但同時也不禁使人深思：在當前這個教育問題頻出，教育改革不斷進行的社會，作為一名剛踏上語文講臺的老師，應當懷揣怎樣的職業(yè)理想，應該如何做好自己的教學工作，才能真正做到傳道授業(yè)和解惑呢？以下是個人在暑期學習后的一些思考，或簡單、或淺薄、或理想化，但也聊勝于無吧。
教育工作者要有一顆純粹之心，要有一顆童心，要有一雙發(fā)現(xiàn)美、感受美的眼睛。張恩勇老師的課堂上，仿寫詩歌"我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。"孩子們積極發(fā)言，以玫瑰自喻，以蘭花自比，以蓮花自況……可謂百花齊放，爭妍斗麗。
這正如張老師在課上總結(jié)的，每個孩子都是花朵，只是花的種類不同，開的時令不同，所以作為老師，要做到的就是靜待花開。在花未開時為他們澆水、施肥、剪枝，欣賞他們的枝干和形態(tài)，在花開時欣賞他們綻放的妍麗芳華。
曾經(jīng)聽老師講過一個寫評語的經(jīng)歷，當時學校盛行贊賞教育，要求老師們在給孩子寫評語的時候要贊賞孩子，他在給班上成績最差的孩子寫評語時犯了愁，該怎么贊賞呢？于是他就問身邊的老師該怎么寫評語，被問的老師想了一下就說：該生成績穩(wěn)定。他思考了一下，覺得確實符合實情，這孩子兩個學期成績都是班上的最后一名，于是寫下了評語。
這當然是個反例，發(fā)現(xiàn)和感受孩子身上的美，美并不局限于學習成績，它是孩子身上的長處，是孩子的性格特征，更是孩子的人格特質(zhì)。它也是一句溫暖的話語，是一個貼心的舉動，是一種好習慣的養(yǎng)成�？偠灾�，作為一名教育工作者，要有一顆純粹之心，要相信贊賞的力量，相信美的力量！
教育方式要純粹，最純粹的往往是最簡單的。中國古代科舉考試將四書五經(jīng)納入考試范圍，當年的舉子們無一不熟記此類經(jīng)典。時至今日，雖沒有了科舉考試，但依舊還有小、初、高的升學考試，雖沒有明確要求誦讀全本古代經(jīng)典篇目，但這些篇目早已在作文和閱讀題中有了體現(xiàn)，所以在教育方式上依舊需要向古人學習，即熟讀甚至背誦中國古典文學的經(jīng)典篇目。
蘇軾有言"博觀而約取，厚積而薄發(fā)"，有了廣深的閱讀基礎之后，才能夠做到文思泉涌。最近學習的經(jīng)典海讀教學法正是從讀、記出發(fā)，提升孩子們閱讀的廣深度，同時又推陳出新，創(chuàng)設多種讀書方法，讓孩子們在快樂中學習。海讀教學法不是為考試而設，卻又服務于考試，正印證了道家以無為促有為的思想。
教育目的的純粹性。桔燈人的理念是"把最純粹的教育獻給最可愛的孩子"。在這個暑假，學校的很多老師，甚至是校長，都奔赴各地，參加各種教育活動，學習先進的教學理念，探索應用于新學期的教學工作，相應的連教材也是改了又改，修訂又修訂，今年更是新增了很多海讀教材……
做這么多是為了什么呢？正是要把最純粹的教育獻給孩子，教哪本書，不是取決于它貴不貴，也不是取決于容不容易教，更不是取決于它的利潤大小，而是取決于它是否適配于孩子們的學習狀況，取決于它是否能實現(xiàn)孩子精神上的成長，取決于它是否能幫助孩子成就更好的自己！
因為我們知道，每一個孩子都是自己人生的主角，是每個家庭的.希望，更是祖國的未來，教育的純粹性，容不得半點虛假！
最后，作為一名語文教育工作者，把語文作為一種信仰，有一顆純粹之心，一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，少一點功利，多一份純粹，深入淺出地講解內(nèi)容，讓教育更純粹，學習更簡單，孩子更快樂！
暑期教師學習心得體會4
這次學習，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
通過學習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強調(diào)，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。
理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作。培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位有豐富教學經(jīng)驗的同志根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了在《新課程標準》理念下一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他們都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，還提出了如何加強教師之間合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，通過說課的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精；通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
學習使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。在本次培訓中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
學會終身學習，提高自身能力。。終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
要熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次學習就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
暑期教師學習心得體會5
通過培訓，反思以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、教師要尊重學生
第一天市實驗學校的姜校長和我們交流了教育理念和教育行為，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，這就是自然的教育，當孩子們盡情地流露他們的本性，讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，也就是說在自然教育之時適時地選擇相應的人性化的方法，這就是科學的教育。比較印象深刻的是三年級和五年級兩個學生對楊輝三角的題目的做法，五年級的學生用了2的幾次冪的方法，而三年級的學生用了錯位加法，這都是基于學生原有的認知發(fā)展水平基礎上的。細細發(fā)現(xiàn)，很多東西可能學生沒有學過，但他們可以用自己的方法解決這些問題，這些都是教師對學生尊重和循循善誘的結(jié)果。
二、教師要會寬容孩子
如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生則需要勇氣和更大的投入。讓學生“跳一跳”就可以達到目標，同時要因勢利導，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。因為我們是站在教師、大人的角度思考問題，而學生有自己的思考方式，可能兩者之間有錯位，所以當學生沒有按照我們的預設走時，當學生的思考方式比較另類時，用一顆寬容的心對待他們會事半功倍。
三、教師要學做會反思
反思是教師成長的基點，20XX年的新課標經(jīng)過XX年的磨練逐步完善，有了“今天的20XX版新課標，本來是”人人學有價值的數(shù)學、人人學必須的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，現(xiàn)在是“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。深刻理解教育理念對教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。我想，作為現(xiàn)代化的教師，要學會與時俱進，時刻反思自己，反思自己的課堂教學，反思自己的后五分之一。
王工一老師講的樹上有十只鳥，打死一只還有幾只鳥的問題讓我大開眼見。對于王工一老師的境界來說，我只是理解在王老師的第二層境界，離后面的第三層境界、第四層境界等還遠著。所以要做一個反思型的教師，讓自己和學生共同成長，共同進步。陳新福老師對題目正確率的研究也讓我有很大感觸，平時很少會關注學生做題目的正確率并且分析背后的原因，而這正是我們一線的教師所需要的查漏補缺最好的方法，因此在今后的教學中反思必不可少。
四、要做終身學習型教師
只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。
總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作。
暑期教師學習心得體會6
今年的暑期學習會中我在學區(qū)領導的組織下學習了縣局相關文件精神和新課程標準，做了質(zhì)量分析，和同事們交流了工作經(jīng)驗。這幾天我的內(nèi)心始終是充實的，因為這里有熱情的同事，有先進的教育教學理念，這些都使我受益匪淺。通過學習，我拓寬了視野，更新了教育觀念。下面談談我的學習心得：
一、常反思，不斷提高自己的教學水平。
靜下心來思考，我發(fā)現(xiàn)自己教學上有許多地方有待改進。回顧自己幾年來的教學，做得多思考得少。經(jīng)過幾天的學習，我的體會之一就是要與昨天的自己告別，要多反思，做一個反思型的老師，不斷提高自己的教學水平。我將從以下方面做起：
1、加強文化業(yè)務學習，提高理論水平。只有不斷學習，不斷充電，才能掌握扎實的理論知識，用理論來指導教學行為，才能成為反思型教師。
2、豐富反思內(nèi)容，提高反思能力。我要根據(jù)實際情況及時地用不同的方法進行反思，可以是一堂課，一個教學環(huán)節(jié)，一個教學內(nèi)容的反思，可以是對成功的教學；也可以是對“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實處。
二、讓學生成為課堂的真正主人。
新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學方法變?yōu)閱l(fā)式教學，整個課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學生，其實學生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學生學得更累。那么該怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識呢？那就是讓學生真正成為課堂的主人！我準備從以下幾個方面做起：
1、課前要備好課。教學設計的過程是把教材轉(zhuǎn)變成學生易懂易學的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識。這樣才有利于提高學生參與教學全過程的程度。
2、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，教會學生學習方法方法。作為一名英語教師，在平時的教學活動中，我要注意充分調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學生學習英語的方法，從而使他們真正成為課堂的主人。
三、注意自己的言行，關注學生的心理。
教師應慎言行，學會仔細觀察，關注學生的情感體驗。如今的小學生對于他人的評價非常在意，教師對他們的態(tài)度就顯得尤為重要。因此，作為一名教師，我們必須謹慎規(guī)范自己的一言一行，學會仔細觀察，關注學生的情感體驗，以免對學生造成傷害。
四、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
五、用學習引領自身專業(yè)成長
要促進自身專業(yè)化成長，就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
首先我要加強政治思想方面的學習。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。因此我要于是俱進學習黨的方針政策，使自己保持政治先進性。
其次要加強專業(yè)知識的學習。我做為一名青年教師，要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性。在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增強自身素質(zhì)，才能適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自身價值，今后的工作中，我定會更加努力，不斷學習提高素質(zhì)，完善自己，努力提高教育教學質(zhì)量。
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