小學(xué)班主任工作的心得體會(huì)范文（通用6篇）
我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)班主任工作的心得體會(huì)范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)班主任工作的心得體會(huì)1
我?guī)У氖切W(xué)五年級(jí)xx班的學(xué)生，已經(jīng)做他們的班主任有一年了，這一年的工作我也是有苦有樂(lè)的。班主任這工作并不是看上去那么好做的，我這一年來(lái)對(duì)這工作也是體會(huì)很深。
我之前也是班主任，帶的學(xué)生也是小學(xué)，但是一直都是一到三年級(jí)的，不曾帶四年級(jí)以上的，可是我去年直接就是五年級(jí)的班主任，這讓我有點(diǎn)驚訝，畢竟大一歲就不怎么好管理了。我一下子就跳到了五年級(jí)，這還是有挑戰(zhàn)性的。我也就這樣接了這工作，開(kāi)始去熟悉這一個(gè)班級(jí)的情況，也是希望在了解他們以后，能夠做好這一年的工作。
我初次帶高一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，原以為只是不好管理了一點(diǎn)，卻沒(méi)有想到難度那么大，這一個(gè)班的學(xué)生比較叛逆，很多學(xué)生都不太服管，我真是一開(kāi)始都有點(diǎn)想退縮了，可是這工作不是想不想要的問(wèn)題，而是要做好的問(wèn)題，我把也就只好堅(jiān)持下來(lái)。我自己也是較勁的，他們?cè)绞遣慌浜衔业墓ぷ�，我就越要他們承認(rèn)我這個(gè)班主任。所以采取了一些措施，逐漸的打入他們的內(nèi)部，努力走進(jìn)他們的內(nèi)心，我實(shí)施溫柔政策，一點(diǎn)一點(diǎn)的打開(kāi)學(xué)生的心扉，了解他們的家庭，從不同的方面去對(duì)他們進(jìn)行改變，但又保留他們的性格，我不想讓他們沒(méi)有自己的個(gè)性，不然會(huì)成反面效果的。
我一年來(lái)慢慢的跟他們相處，把自己班主任的職責(zé)發(fā)揮到極致，每天都會(huì)去到班里了解情況，我也讓班干部去對(duì)班級(jí)進(jìn)行監(jiān)督，一旦有什么事情，及時(shí)來(lái)匯報(bào)，避免事情變大。工作中，我也享受到自己認(rèn)真工作的成就感，從班主任這感受到作為應(yīng)該班級(jí)的領(lǐng)頭人的重要性，我必須對(duì)自己學(xué)生負(fù)責(zé)，不管他們是怎樣的，我都要充分的給他們理解，要讓他們感覺(jué)到我是真心對(duì)待他們的，進(jìn)而對(duì)他們進(jìn)行管理。現(xiàn)在工作就進(jìn)行的很順利了，我跟學(xué)生們也成為了很好的師生關(guān)系，學(xué)生們都可以配合好我工作，真真切切的改變了很多，這讓我很欣慰。
工作之后才明白，做什么樣的工作，都要全力以赴，不能半路退縮，即使前方路途難以前進(jìn)，我都要堅(jiān)持走過(guò)去。小學(xué)班主任雖然沒(méi)有想象中好做，而且年級(jí)高一個(gè)層次，又是不同的，只有真正的做了，才能知曉其中的體會(huì)。這一次讓我更加的相信自己的能力，只要有恒心，就一定能成功的。
小學(xué)班主任工作的心得體會(huì)2
在授課方面，我還是按照既定的教育目標(biāo)為同學(xué)們講解知識(shí)，將應(yīng)該學(xué)習(xí)的各項(xiàng)知識(shí)都較好的傳授給他們。在課堂中我更多的采用了互動(dòng)式課堂，更多的將學(xué)生帶動(dòng)起來(lái)，讓他們?cè)诟踊钴S的課堂上來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然在講課上我也還是更多的結(jié)合各種案例，讓學(xué)生們更容易理解，也能更好的與生活相接近，更是在腦海中留有更多的印象。從各位同學(xué)的教學(xué)反饋中，我這樣的授課方式的效果還是不錯(cuò)的，更是讓學(xué)生們?cè)谡n堂上較好的掌握了知識(shí)，也能夠在平時(shí)的生活中有所鞏固，更是激發(fā)了學(xué)生的想象力。
身為班主任，我也是花費(fèi)了較多的時(shí)間在學(xué)生的教育與管理上，由于是新的班級(jí)，所以每一位同學(xué)我都需要盡快的盡心熟知，也需要下更多的功夫。這一學(xué)期的時(shí)間我沒(méi)有辦法說(shuō)我已經(jīng)對(duì)班級(jí)上的學(xué)生都有了了解，但是大部分我的有了較多的感悟，同時(shí)也是有與各位學(xué)生進(jìn)行良好的相處。當(dāng)然這學(xué)期的各位班干們也是非常的負(fù)責(zé)，對(duì)于我所交代的任何的事項(xiàng)都是有非常努力的做好，若是有問(wèn)題的地方，都是有及時(shí)地與我溝通，在大家的共同協(xié)助下讓整個(gè)班級(jí)都在較為有序的發(fā)展。
在自己的工作上我也是有及時(shí)的完成好各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)們交代下來(lái)的任何事項(xiàng)我都是及時(shí)的完成，并且對(duì)于自己的工作也是有非常認(rèn)真的態(tài)度，努力的將每一項(xiàng)任務(wù)都完成好。由于小學(xué)生在心智各方面都不夠成熟，所以在一些小事情上也是會(huì)犯下較多的錯(cuò)誤，所以我一般都是有較多的去與各位學(xué)生溝通，更是在班會(huì)的時(shí)候?qū)⒏黜?xiàng)禁止做的事情都講述清楚，并且讓學(xué)生引以為戒。當(dāng)然班級(jí)的班干們也是將監(jiān)督的責(zé)任完成得非常的不錯(cuò)，讓我也是能夠及時(shí)的明白班級(jí)內(nèi)部的各項(xiàng)情況，更好的對(duì)班級(jí)的每一位學(xué)生有深刻的了解，也能做到更好的教育。
任職班主任的這一學(xué)期，我個(gè)人認(rèn)為自己還是不夠成熟，在各方面都還是需要更多的去努力，需要加倍地讓自己去成長(zhǎng)，去更多的完成好我應(yīng)該做的事情，當(dāng)然也讓自己能夠在這樣的生活中得到成長(zhǎng)與改變。下一學(xué)期我也爭(zhēng)取讓自己繼續(xù)在目前的工作崗位上做好我個(gè)人的工作，讓每一位學(xué)生都能夠得到更好的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
小學(xué)班主任工作的心得體會(huì)3
一年的時(shí)間，感覺(jué)過(guò)得真快，從去年擔(dān)任班主任到而今一年過(guò)去，我也是感受到作為一名班主任，要做的工作的確很多，同時(shí)要做好班主任也并不是那么的容易，但我也是努力的去做了，去讓自己成長(zhǎng)，進(jìn)步，也是一個(gè)學(xué)年下來(lái)，有一些體會(huì)。
作為班主任，不但是有任課教學(xué)的任務(wù)，同時(shí)也是有去帶好一個(gè)班級(jí)的任務(wù)，不是那么的簡(jiǎn)單，同時(shí)也是需要我去負(fù)責(zé)去和學(xué)生們多一些的交流，任班主任的這一年，我感受到做好不容易，但是和學(xué)生交流多了，也是對(duì)于他們有了更多的理解，并且也是可以感受到他們的單純和快樂(lè)，對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望，很多時(shí)候我們表面看到的可能不是學(xué)生所表現(xiàn)的那么回事的，并且也是讓我知道帶好一個(gè)班級(jí)，的.確是很有成就感的，以前是任課只有分?jǐn)?shù)的體現(xiàn)而已，和學(xué)生的交流其實(shí)并沒(méi)有那么的多，更多是學(xué)習(xí)方面的關(guān)心，但是班主任卻是不一樣的要去了解更多關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)，生活各個(gè)方面的問(wèn)題，去解決，和其他的老師配合好，和家長(zhǎng)也是配合好，才能做好工作。
這也是讓我得到極大的鍛煉，特別是這一個(gè)學(xué)期，學(xué)生又是上網(wǎng)課，和之前相比，我的任務(wù)更重的，聯(lián)系的時(shí)間也是長(zhǎng)了很多，也是擔(dān)憂他們?cè)诩依锸欠衲軐W(xué)好，是否會(huì)聽(tīng)話，會(huì)自覺(jué)的來(lái)上課，不過(guò)回到學(xué)校之后也是發(fā)現(xiàn)這些擔(dān)憂也是有一些沒(méi)有必要，學(xué)生們也是很認(rèn)真讓我放心，讓我感受到之前自己的工作是沒(méi)有白費(fèi)的。特別是學(xué)生們這學(xué)期的習(xí)慣也是保持的很好，沒(méi)有松懈下來(lái)，家長(zhǎng)們也是對(duì)于我的工作予以了很充分的肯定，讓我也是在其中得到更多的鍛煉，而今自己也是清楚能力比之前進(jìn)步太多了，和學(xué)生的交流溝通也是有了自己的一套想法，更能去做好這份班主任工作。
以后的工作，我也是更有信心做好了，而且作為班主任我也是感受到我比起之前雖然任課時(shí)候更辛苦，但是也是能從容去做好，并且在班主任工作里面感受到更多的自豪，自己的能力去得到更充分的展現(xiàn)，也是今后要繼續(xù)的做好，讓自己把學(xué)生們帶的更為出色，讓自己的班級(jí)在年級(jí)里面也是更加的優(yōu)異。班主任工作中的收獲讓我的經(jīng)驗(yàn)得到積累，以后也是需要持續(xù)的去學(xué)習(xí)去進(jìn)步。
小學(xué)班主任工作的心得體會(huì)4
本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開(kāi)學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)興奮的心情，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不基本，當(dāng)一名班主任更是不基本。以下是我作為小學(xué)班主任的工作總結(jié)內(nèi)容：
班主任工作是維護(hù)人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體維護(hù)，又要有微觀的性格成長(zhǎng);要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康完全成長(zhǎng)。作為一年級(jí)班主任，我真對(duì)咱們班活潑好動(dòng)的特征，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上執(zhí)行趣味教程，盡量吸引學(xué)生的留心力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。運(yùn)用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后留心觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留心調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐步養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生性格的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的性格才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、體育花會(huì)比賽，六星評(píng)比等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并且時(shí)刻想為自身的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，成長(zhǎng)性格。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、增強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
日常，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我時(shí)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有難處的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們明白情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理會(huì)和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
小學(xué)班主任工作的心得體會(huì)5
一學(xué)期的工作過(guò)去了，我?guī)W(xué)三年級(jí)xx班的學(xué)生，說(shuō)實(shí)話這學(xué)期的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很辛苦，我雖然收獲的多一些，但是辛苦也不少。一學(xué)期的工作真的是很累，最大的感受就是這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生好難管呀�，F(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)一學(xué)期的工作心得體會(huì)：
身為小學(xué)三年級(jí)的班主任，我要管好整個(gè)班的紀(jì)律及秩序，學(xué)生在管理班級(jí)上還欠缺很多的經(jīng)驗(yàn)，因此我還不敢放手全部交到學(xué)生手里，我還得一步步的去教他們?cè)趺醋龊靡粋�(gè)班干部的工作。再有就是我是班主任也是一個(gè)語(yǔ)文老師，教學(xué)的工作稍微輕松點(diǎn)，主要是負(fù)責(zé)教他們學(xué)漢字和拼音及組詞，還有怎么教他們讀課文。
一學(xué)期的班主任工作做下來(lái)，真的感慨小學(xué)班主任不是那么好當(dāng)?shù)牡�。小學(xué)生最重要的就是要班主任去帶他們，為了了解他們的學(xué)習(xí)情況，幾乎每天都要去其他教課老師那了解情況，有時(shí)候就會(huì)了解到一些學(xué)生學(xué)習(xí)情況是不太好的，在跟學(xué)生談話完后，還要去通知家長(zhǎng)，告知家長(zhǎng)他的孩子在學(xué)校的情況，有時(shí)候會(huì)碰到一些不怎么管學(xué)生學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，我更加的頭疼，因?yàn)檫@樣就很容易助長(zhǎng)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。所以這學(xué)期里我不止多次去往這些學(xué)生的家里進(jìn)行家訪了解情況，順便做勸說(shuō)，真的是很費(fèi)口舌的，不這樣做，學(xué)生就不會(huì)好好學(xué)習(xí)，小學(xué)的基礎(chǔ)要是不好，以后更高的年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)更加難。
本學(xué)期為了讓學(xué)生更加的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)期中我舉辦了一些促進(jìn)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，比如舉辦讀書(shū)活動(dòng)、寫(xiě)作比賽活動(dòng)的等等，都是幫助讀書(shū)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作學(xué)習(xí)的，雖然年紀(jì)還小，有些書(shū)里面的字還都不認(rèn)識(shí)，但是可以適當(dāng)?shù)淖x一些當(dāng)前年齡的書(shū)籍，比如童話、寓言和一些文字圖片結(jié)合的書(shū)，都是對(duì)學(xué)生認(rèn)字和閱讀有幫助的。寫(xiě)作比賽活動(dòng)就是讓學(xué)生自己以寫(xiě)日記記錄生活的方式選出寫(xiě)的比較好的學(xué)生，以此表彰，讓學(xué)生投入到活動(dòng)里面去，這樣慢慢的訓(xùn)練到學(xué)期末的時(shí)候，這群小學(xué)生已經(jīng)能夠有邏輯性的去寫(xiě)一些短篇的文章了，極好的幫助到他們學(xué)習(xí)了。
班主任不好做，但是一學(xué)期下來(lái)，除了工作中的辛苦，我更多是對(duì)自己工作的熱愛(ài)，漸漸的在工作中找到樂(lè)趣，以此鼓勵(lì)自己管好這群學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)校能夠有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這學(xué)期有得有失，但工作還是比較好的完成了。
小學(xué)班主任工作的心得體會(huì)6
10月10日下午，我參加了xx小學(xué)第一次班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）培訓(xùn)會(huì)議。通過(guò)培訓(xùn)，我收獲頗多。優(yōu)秀班主任文xx和李xx兩位老師為大家?guī)?lái)了班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展和班級(jí)轉(zhuǎn)型的成功經(jīng)驗(yàn)分享，教務(wù)禹學(xué)豐主任對(duì)接下來(lái)班主任工作重要內(nèi)容提出明確要求，孟新校長(zhǎng)明確指出了目前班主任工作中的主要問(wèn)題，進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)及針對(duì)相應(yīng)問(wèn)題的整改要求。我認(rèn)真地反思了自己以前的班主任工作，我認(rèn)為在以后的工作中，應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：
一、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，組織開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)。
班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生充分展現(xiàn)自己、鍛煉自己、并從中增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼、增強(qiáng)家長(zhǎng)了解及加校粘性的最有效的集體行為。班主任是活動(dòng)的引領(lǐng)者，應(yīng)根據(jù)教育的要求和學(xué)生的興趣組織好班級(jí)活動(dòng)。任何一次活動(dòng)的開(kāi)展，離不開(kāi)老師和學(xué)生的參與，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和支持，有了家長(zhǎng)的理解和支持，活動(dòng)就成功了一半。班主任要架好學(xué)校和家長(zhǎng)的橋梁作用，多與家長(zhǎng)溝通，取得他們的理解和信任，做好架橋人。自己這方面的經(jīng)驗(yàn)還是比較欠缺，要積極向文老師請(qǐng)教學(xué)校班級(jí)活動(dòng)成功開(kāi)展實(shí)施如何爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的支持的辦法。
二、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，關(guān)注學(xué)生安全。
班主任的責(zé)任重大，使命光榮，不僅僅要教好書(shū)，更要育好人。孩子的任何安全的事情都不是小事情，留意存在安全隱患的細(xì)節(jié)，比如早讀時(shí)間無(wú)人管理、課間游戲時(shí)間無(wú)人管理、教室門(mén)鎖未鎖等，及時(shí)改進(jìn)。早讀涉及老師職責(zé)明確，當(dāng)值老師提前進(jìn)班組織管理早讀時(shí)段，避免孩子們無(wú)序狀態(tài)，防范安全事故。課間混亂的打鬧追逐源于課間活動(dòng)未做引導(dǎo)，課間引導(dǎo)組織孩子們做有益的課間活動(dòng)如下棋、跳繩等。
三、教育的使命就是養(yǎng)成好習(xí)慣。
習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。班主任要關(guān)心孩子的身心成長(zhǎng)，幫助孩子們養(yǎng)成養(yǎng)成受益一生的習(xí)慣——收拾整理的習(xí)慣、正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的習(xí)慣、早睡早起的健康習(xí)慣，將這些好習(xí)慣養(yǎng)成納入平時(shí)的作業(yè)中。自己也要嚴(yán)格要求自己，以身作則，做好這些好習(xí)慣，給孩子們正確的身教。
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