實(shí)驗(yàn)的心得體會（精選9篇）
在平日里，心中難免會有一些新的想法，馬上將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的實(shí)驗(yàn)的心得體會（精選9篇），歡迎大家分享。
實(shí)驗(yàn)的心得體會1
為了拓展知識面和實(shí)際操作能力，這學(xué)期我們進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室，在李強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，我們實(shí)驗(yàn)組開始了氧化石墨烯負(fù)載四氧化三鐵制備生物柴油的實(shí)驗(yàn)研究。雖然說是選修實(shí)驗(yàn)我們也是認(rèn)真對待，在實(shí)驗(yàn)開始的時(shí)候，李老師很認(rèn)真的向我們講解實(shí)驗(yàn)原理，和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，以便我們實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
從用Hummers法制備氧化石墨烯，將四氧化三鐵負(fù)載到氧化石墨烯表面，制備生物柴油及其催化，到最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)束，在這個(gè)過程中我們學(xué)到很多，也失敗很多，在制備氧化石墨烯的時(shí)候，用高錳酸鉀氧化的時(shí)候，大家都知道石墨分的氧化是很慢的，由于制備氧化石墨烯的實(shí)驗(yàn)條件要求較高，實(shí)驗(yàn)材料和環(huán)境不同，實(shí)現(xiàn)石墨粉的徹底氧化需要不同的藥品劑量和條件，這個(gè)過程由于我們的失誤：加入高錳酸鉀試劑過快。還好有學(xué)長和老師的指導(dǎo)，對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果影響不是很大。本次實(shí)驗(yàn)制備氧化石墨烯的時(shí)候分三個(gè)階段，低溫反應(yīng)，中溫反應(yīng)，高溫反應(yīng)，這個(gè)以前我們是完全沒有接觸到的，對有些設(shè)備的使用還不是那么的熟悉，我們積極的向老師和學(xué)長請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師和學(xué)長的做法對我們的實(shí)驗(yàn)成長很有幫助，大大提高了我們的實(shí)驗(yàn)操作能力，為以后的實(shí)驗(yàn)順利完成打下基礎(chǔ)。
在這次實(shí)驗(yàn)中我們實(shí)驗(yàn)組成員相互協(xié)作幫助，遇到問題決不放棄，虛心請教老師和學(xué)長，學(xué)姐，相互學(xué)習(xí)。這讓我們學(xué)到了很多很多，感謝李強(qiáng)老師和學(xué)姐，學(xué)長的悉心指導(dǎo)。同時(shí)，感謝學(xué)校以及學(xué)院給我們提供這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會。
實(shí)驗(yàn)的心得體會2
隨著六月二十八日我們完成了水泥混凝土的強(qiáng)度試驗(yàn)，這次關(guān)于水泥混凝土的一系列實(shí)驗(yàn)部分我們已經(jīng)完成，接下來要做的就是內(nèi)業(yè)整理部分了，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在5天的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我們每個(gè)人都有自己的任務(wù)，大家都積極參與進(jìn)來，真的學(xué)到了不少知識，同時(shí)也給我留下了不少深刻的印象，回想一下，總結(jié)為以下三個(gè)方面：
第一：耐心、不怕臟、不怕累不可少。
在這幾天的實(shí)驗(yàn)過程中，對于實(shí)驗(yàn)有時(shí)候真的很枯燥，需要我們的耐心還有細(xì)心；而有些時(shí)候，我們需我們發(fā)揚(yáng)不怕累不怕苦的精神，該拿錘子敲集料的時(shí)候就要敲集料；該鏟石頭的時(shí)候就要鏟石頭；該人工拌合混凝土的時(shí)候，我們就得拿鐵鍬一遍又一遍的拌合混凝土…在這一過程中我們需要不怕臟不怕累，該怎么樣就怎么樣，既然我熱愛這個(gè)專業(yè)，當(dāng)初選擇了這個(gè)專業(yè)，我就不怕吃苦，今后參加工作后環(huán)境會更苦，所以通過這次實(shí)驗(yàn)我就開始鍛煉自己，鍛煉自己的意志，周末我們依然可以在實(shí)驗(yàn)室中度過，中午可以不休息，在實(shí)驗(yàn)室測水泥的凝結(jié)時(shí)間，這些我做到了，現(xiàn)在回想起來，還是蠻高興的。
第二：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致不可丟。
實(shí)驗(yàn)本身就是通過我們自己的操作來得到某些結(jié)論，或觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所以為了得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們必須在實(shí)驗(yàn)過程中，要求自己以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去完成每一步操作，比如稱量是我們要細(xì)致的去調(diào)節(jié)，嚴(yán)格按照規(guī)范上的質(zhì)量稱取所需要的試驗(yàn)品，而不是只求個(gè)大概，在有量筒取水時(shí)，我們要看凹液面的最低處，而不是懶懶散散的隨便看一下；另外在實(shí)驗(yàn)過程中可能有些實(shí)驗(yàn)的操作比較多，步驟比較繁瑣，這時(shí)我們不能抱著求快的心理將有些步驟省略，或者縮短操作時(shí)間等等，不能想當(dāng)然的，這些都會對實(shí)驗(yàn)造成很大的誤差，那么從某種意義上來說，它已經(jīng)失去了原來的意義了。比如在水泥的凝結(jié)時(shí)間的測定中我們就需要每半小時(shí)測一次，雖然在前幾個(gè)小時(shí)，都是一樣的，但是我還是要按照規(guī)范來測，免得造成誤差。
第三：總結(jié)思考不可無。
實(shí)驗(yàn)的魅力在于經(jīng)過我們自己的長時(shí)間操作，曲曲折折的過程最終我們得到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果那一刻的喜悅之情!當(dāng)然試驗(yàn)不能就此認(rèn)為結(jié)束了，我們需要做的還有很多其中很重要的一方面就是：總結(jié)思考。試驗(yàn)完成后我們要想一下為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果，為什么與理論結(jié)果會有出入？造成這些不同的原因在哪里？我們還可以與其他組進(jìn)行對比，在對比中找出不同，然后分析不同的原因在哪里？只有這樣我們的實(shí)驗(yàn)做得才有意義，加入了自己的思考，而不是簡簡單單地對著規(guī)范上的條文，按照上面所述，呆板的操作。比如在試驗(yàn)后，我就分析了一下為什么我們的混凝土強(qiáng)度沒有其他組的強(qiáng)度高？水灰比的不同是一方面，還有就是在拌合過程中出現(xiàn)離析現(xiàn)象。
總之，在這5天的實(shí)驗(yàn)過程中，真的學(xué)到了一些東西，給我印象最深刻的是；
之前我們是在課堂上聽老師將，自己根本沒有什么體會，而通過這次試驗(yàn)后，我感覺對水泥混凝土的實(shí)驗(yàn)有了一個(gè)跟加深刻的認(rèn)識，比如在課堂上只知道水灰比對流動性有影響，通過自己的親身體會，對此加深了影響，這也許就是實(shí)驗(yàn)的魅力吧!在以后的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)過程中我會發(fā)揚(yáng)不怕臟、不怕累的精神，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對它，過后自覺思考總結(jié)，使自己得到提高
實(shí)驗(yàn)的心得體會3
1、準(zhǔn)備越充分，實(shí)驗(yàn)越順利。
古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻(xiàn)儲備、材料準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備可以避免手忙腳亂，充分的預(yù)實(shí)驗(yàn)使你充滿信心。一步一個(gè)腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。
2、交流是最好的老師
做實(shí)驗(yàn)遇到困難是家常便飯。你的第一反應(yīng)是什么？反復(fù)嘗試？放棄？看書？這些做法都有道理，但首先應(yīng)該想到的是交流。對有身份的人，私下的請教體現(xiàn)你對他的尊重；對同年資的人，公開的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹(jǐn)慎。千萬不能閉門造車。一個(gè)實(shí)驗(yàn)折騰半年，后來別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？
3、一半時(shí)間做實(shí)驗(yàn)，一半時(shí)間看文獻(xiàn)。
千萬不能把時(shí)間全部消耗在實(shí)驗(yàn)臺上�？次墨I(xiàn)、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗(yàn)、研究別人的思路，邊做邊思考。要學(xué)會比較，不要盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。
4、記錄真實(shí)詳盡。
人總是有一點(diǎn)虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。客觀、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。
5、把握心理優(yōu)勢。
做過實(shí)驗(yàn)的人都經(jīng)歷過失敗和挫折。有些失敗應(yīng)當(dāng)在預(yù)實(shí)驗(yàn)階段發(fā)生，你這時(shí)能坦然接受。假如不做預(yù)實(shí)驗(yàn)，在正式的實(shí)驗(yàn)中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你因?yàn)橼s時(shí)間而誤操作，你會沮喪。假如你能因?yàn)槟壳靶母庠锒麛嗟胤乓环�，就可以避免悲劇的發(fā)生。假如你早上進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前還不知道今天要干什么，你最好想好了再去。最大的錯(cuò)誤是重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。記住，屢教不改者不適合做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的心得體會4
首先，ERP是一門十分有用的學(xué)科，通過對其認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)不少先進(jìn)的管理思想，如敏捷制造、虛擬企業(yè)等不少先進(jìn)的管理理念，并且對基本的生產(chǎn)計(jì)劃編制目錄等企業(yè)過程都有較清晰的認(rèn)識。ERP是一門綜合性很強(qiáng)的科目，我想誰若能把里面的各個(gè)知識點(diǎn)都能牢固掌握，管理好一個(gè)企業(yè)就是很輕松的差事了，它充滿了挑戰(zhàn)與樂趣。它使可以站在企業(yè)管理層的高度應(yīng)用自己所學(xué)到的專業(yè)知識，對我們的實(shí)踐能力的提高有很大的作用。我們可以對企業(yè)經(jīng)營的實(shí)際過程有一個(gè)大致的了解，為我們未來的工作實(shí)踐奠定良好的基礎(chǔ)。
我們不難發(fā)現(xiàn)，ERP是一門綜合性的學(xué)科，通過對其學(xué)習(xí)我感覺是對有些科目的一些回顧和綜合，像會計(jì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理等相關(guān)理論知識等。通過近一個(gè)學(xué)期的了解和實(shí)踐，回想剛開始接觸ERP那緊張和生澀的情景，感覺現(xiàn)在我成熟多了，對它感覺不是那么深奧晦澀難懂了，其實(shí)它就是應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的管理思想與方法，編制的一套龐雜的管理軟件而已，我是一做事很認(rèn)真的學(xué)生，感覺既然要學(xué)就要學(xué)好，可有些同學(xué)總是埋怨所學(xué)的東西沒用，我想既然存在必然由它存在的理由，對待ERP的學(xué)習(xí)，我就是抱著十分的熱情去學(xué)習(xí)的，不管是理論知識還是實(shí)踐知識都使我收獲頗豐，再次向辛勤耕耘的易文老師致謝！
其次，之所以對ERP的操作會遇到這樣或那樣的關(guān)卡，最大的問題在于缺乏經(jīng)驗(yàn)，由于對供應(yīng)鏈的相關(guān)數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性缺乏了解，致使操作的速度比較遲緩，上機(jī)的時(shí)候老師把實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書發(fā)給我們讓我們按上面的做，看了看，發(fā)現(xiàn)其實(shí)也并不是很難，可以這么說，我們的任務(wù)是輸入數(shù)據(jù)，系統(tǒng)的功能就是把輸入的數(shù)據(jù)加工處理產(chǎn)生新數(shù)據(jù)，因此只要留意相關(guān)數(shù)據(jù)的流向，對其步驟相關(guān)性有了較好了解，操作難的問題便可迎刃而解。舉個(gè)簡單的例子，業(yè)務(wù)訂單生成并審核后，生產(chǎn)部就會看得到如何計(jì)劃生產(chǎn)，計(jì)劃部知道該訂哪些材料，而訂材料又要考慮庫存，而庫存又是通過日常收料發(fā)料自動得來的數(shù)據(jù)，材料計(jì)劃一量形成并審核，采購部就可以看得到并生成采購單，采購單一生成，貨倉部又知道什么時(shí)候來多少貨，會計(jì)部知道需要多少錢什么時(shí)候需要，計(jì)劃部生產(chǎn)部都知道此材料是否安排，什么時(shí)候到位。林林總總，你要對企業(yè)業(yè)務(wù)、生產(chǎn)、采購、貨倉、計(jì)劃、財(cái)務(wù)、人事都有了解，這樣才會對ERP整個(gè)數(shù)據(jù)流程清晰明了，知道ERP中每個(gè)功能的數(shù)據(jù)是從哪里來的，又用到哪里，ERP的實(shí)戰(zhàn)操作還是比較容易的。
實(shí)驗(yàn)的心得體會5
首先感謝王家聚老師再這一學(xué)期中對我們的ERP知識傳授，你教會我們的絕不僅僅是ERP課程上的知識，而更多的是觀念上的沖擊，你的課程讓我懂得了課堂及課堂以外的寬廣的信息世界。而這也讓我認(rèn)識到，我需要學(xué)習(xí)的'不僅僅是書本上的東西，還有更多的方面我需要不斷地通過自我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來改善進(jìn)步。在這里，我將淺談對ERP實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)后的一些心得體會。
通過一個(gè)學(xué)期的ERP實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，帶來的感受是觀念上的轉(zhuǎn)變。由于我們的課程是在還沒有學(xué)習(xí)ERP沙盤模擬的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，單純的上機(jī)實(shí)驗(yàn)操作帶來的問題是感受可能不及上了沙盤模擬課程的深，而且對于一些方面的理解也不會很透徹，但是上了一學(xué)期的課程，至少也算是給自己帶來了一些變化吧。
在上ERP實(shí)驗(yàn)課程里，我經(jīng)常會遇到一些莫名其妙的問題，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)沒發(fā)進(jìn)行下去，有時(shí)候?yàn)榱瞬檎乙粋�(gè)小小的錯(cuò)誤漏洞，不得不回到前面幾章節(jié)去意義查看，而大部分的情況卻是問題沒辦法查出來。這個(gè)時(shí)候只能是應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，這是我不愿意的，但卻是沒有辦法中的辦法，這種情況總結(jié)起來也有三四次了。而回想起來，導(dǎo)致問題出現(xiàn)的原因絕大部分不是知識技能和技能操作水平方面導(dǎo)致的，而是由于在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的傳說一樣“一只釘子，害死了一支軍隊(duì)�！�
通過幾次的失誤我深刻的認(rèn)識到了每一個(gè)操作步驟對企業(yè)存亡的關(guān)鍵，ERP系統(tǒng)是對企業(yè)物流、資金流、息流進(jìn)行一體化管理的軟件系統(tǒng)，其核心管理思想就是實(shí)現(xiàn)對“供應(yīng)鏈”的管理。軟件的應(yīng)用是將跨越多個(gè)部門甚至多個(gè)企業(yè)，為了達(dá)到預(yù)期設(shè)定的應(yīng)用目標(biāo)，最基本的要求是系統(tǒng)能夠運(yùn)行起來，實(shí)現(xiàn)集成化應(yīng)用，建立企業(yè)決策完善的數(shù)據(jù)體系和信息共享機(jī)制。做好企業(yè)ERP我們就是要把經(jīng)營管理中的有關(guān)各方如供應(yīng)商、制造工廠、分銷商、客戶等納入一個(gè)緊密的供應(yīng)鏈中，才能幼小地安排企業(yè)的產(chǎn)、供、銷活動，滿足企業(yè)利用全社會一切市場資源快速高效地進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營的需求，以期進(jìn)一步提高效率和市場上獲得競爭優(yōu)勢。
人生也是如此，其實(shí)在我們周圍，別人比我們表現(xiàn)得更加優(yōu)秀并不是因?yàn)樗娴谋饶銉?yōu)秀多少而是別人比你更加注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)往往決定成敗，所以從上機(jī)實(shí)驗(yàn)的不夠細(xì)心導(dǎo)致一些問題的出現(xiàn)給我的晶體就是人生當(dāng)中也應(yīng)該事事都要兢兢業(yè)業(yè)，不要因?yàn)榧?xì)節(jié)上的疏忽而導(dǎo)致后面整個(gè)結(jié)果的變化。
因?yàn)槲覀兊腅RP上機(jī)實(shí)驗(yàn)課程主要是學(xué)生自己操作，所以學(xué)習(xí)認(rèn)真與否老師很難做到監(jiān)督，學(xué)生在這個(gè)過程中如果聽聽歌，玩玩游戲也是可能的，甚至在中途逃走翹課，而這時(shí)候就需要我們學(xué)生自己的自覺自律。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，老師之所以是老師，就是為我們學(xué)習(xí)上指點(diǎn)迷津，而不是我們生活上的保姆，事事都要管著你，況且成年人自己做什么跟自己都應(yīng)該清楚該做什么不該做什么。事實(shí)上也是如此，你在電腦面前干什么，有沒有認(rèn)認(rèn)真真地做，老師是很難管理的，而且也沒有必要一句一句地說我們。我們都已經(jīng)是成年人了，該做什么自己也應(yīng)該很清楚，人生能夠成就多少，取決于你的自律水平有多高，一個(gè)不懂得在生活上自律的不懂得對自己人生負(fù)責(zé)的人很難在事業(yè)上有所成就。
實(shí)驗(yàn)的心得體會6
在每個(gè)周五的下午，有這么一群人，他們分布在校園的各個(gè)角落，手拿著各種的資料，在一起爭得面紅耳赤，而這一切只是為了下午的一次“游戲”。感謝大四能有這樣一門課讓我們投入全身心的熱情，并從中收獲良多，我相信這些暖暖中午的每一次爭吵都將是我們大學(xué)記憶里的又一個(gè)值得懷念的瞬間。
我想先談?wù)勎覀兊膱F(tuán)隊(duì)，總體來說，我們團(tuán)隊(duì)的五個(gè)人還是比較符合各自的職位，但團(tuán)隊(duì)成員的一些性格弱點(diǎn)和缺點(diǎn)也在運(yùn)行過程中顯露了出來。
首先，作為CEO的我，在兩輪的運(yùn)行中充分暴露了自己的性格弱點(diǎn)――容易妥協(xié)。在決策過程中往往不能堅(jiān)持自己的想法，所以在整個(gè)運(yùn)行過程中有好幾次都是因?yàn)檫@樣讓我們的經(jīng)營陷入被動。比如試用行時(shí)，第一年在廣告費(fèi)的投入方面，我們小組產(chǎn)生了很大的分歧，我的想法是只打1M的廣告，從而把更多的錢投入生產(chǎn)線的更新，而其他人認(rèn)為應(yīng)該多打廣告費(fèi)以爭取市場老大，所以為了能穩(wěn)穩(wěn)拿到本地市場的老大，我做出了投入21M廣告費(fèi)的決策，在我看來，21M的投入應(yīng)該可以拿到市場老大，可沒想到C組投入了29M的廣告費(fèi)，不僅奪得本地市場老大地位，更是打亂我們之前在市場老大前提下制定的所有發(fā)展戰(zhàn)略，導(dǎo)致我們在前四年艱難的局面。在正式比賽的第一年，依據(jù)各小組在試用行時(shí)的表現(xiàn)以及各小組成員的性格特點(diǎn)，我做出了4M廣告費(fèi)的建議，但是在小組中又產(chǎn)生的分歧，我不得不又一次權(quán)衡大家的建議而改變了廣告費(fèi)投入。在老師宣布廣告費(fèi)的時(shí)候，充分證明了我決策的正確性，4M的廣告費(fèi)就能拿到市場老大。雖然在這次廣告費(fèi)投入不多，但由于第一年生產(chǎn)線的更新，我們在之后的幾年在廣告費(fèi)方面一直是捉襟見肘，沒有廣告投入就拿不了訂單，那不了訂單收入就更不上，以致所有者權(quán)益一直處于低水平。
第二，我想談?wù)勎覀兊纳a(chǎn)和采購總監(jiān)�？偟膩碚f，他們的表現(xiàn)是不錯(cuò)的，在試用行是出過一次失誤后就完全掌握了甘特圖的流程及要點(diǎn)，之后的經(jīng)營過程中一直做的比較出色。我認(rèn)為他們的問題應(yīng)該主要在這個(gè)方面：沒有為企業(yè)選擇最佳的生產(chǎn)線投資時(shí)點(diǎn)。我認(rèn)為在投資新生產(chǎn)線是應(yīng)考慮這樣幾個(gè)問題：一是充分利用生產(chǎn)線，盡量不能讓生產(chǎn)線閑置。這個(gè)問題的出現(xiàn)主要集中在第六年，因?yàn)樵诘诹耆绻a(chǎn)品不能在第四季度下線的話，一般我們都會選擇不再在此生產(chǎn)線生產(chǎn)產(chǎn)品，所以生產(chǎn)總監(jiān)應(yīng)該結(jié)合甘特圖來建議企業(yè)選擇合適的投資時(shí)點(diǎn)。二是投資當(dāng)年的固定費(fèi)用，主要是指維修費(fèi)、折舊以及可能出現(xiàn)的廠房租金。比如說一條全自動生產(chǎn)線，如果我們在某一年的第四季度投資，在次年的第四季度將會正式使用，次年末這條生產(chǎn)線的固定費(fèi)用是7M（折舊6M+維修費(fèi)1M），如果建在小廠房的話兩年還要另外增加6M的租金費(fèi)用，而這條生產(chǎn)線在這一年內(nèi)卻沒有生產(chǎn)出一個(gè)產(chǎn)品，也就是說沒有任何的毛利來承擔(dān)這條生產(chǎn)線的固定費(fèi)用，只能由其他產(chǎn)品來負(fù)擔(dān)。所以生產(chǎn)和采購他們不僅僅只負(fù)責(zé)采購材料和更新生產(chǎn)就可以了，應(yīng)該更多參與到企業(yè)的決策中來，為決策者提供有用的信息。
第三，營銷總監(jiān)總是猶豫不決，顧慮太多，前怕狼后怕虎，這樣做覺得有問題，那么做又覺得不合適，團(tuán)隊(duì)中幾乎所有的不同意見都是由她提出來的�？勺鳛橐粋�(gè)經(jīng)營者，我們必須面對紛繁復(fù)雜的市場環(huán)境，沒有什么是沒有風(fēng)險(xiǎn)的，有時(shí)候就要靠一時(shí)的沖動來打開被動的局面。另外要說的一點(diǎn)是，我們一直都是在以產(chǎn)定銷，一個(gè)處于激烈市場競爭中的企業(yè)，這一點(diǎn)是不可取的，而這好像也是所有組都出現(xiàn)的問題。還有就是營銷對市場的分析做的還不夠，每一次都是在盲目的開市場、研發(fā)產(chǎn)品，并沒有根據(jù)自己團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)品來選擇最優(yōu)的市場組合。在拿到市場老大后也沒有好的策略來站穩(wěn)市場地位，特別是在第二輪中，我們組依次拿到過國內(nèi)市場老大，亞洲市場老大，國際市場老大，可最終只站穩(wěn)了國際市場。
最后再說說CFO，作為在企業(yè)中地位僅次于CEO的職位，財(cái)務(wù)總監(jiān)的作用是顯而易見的。我們組的財(cái)務(wù)總監(jiān)存在的主要問題是在現(xiàn)金預(yù)算方面做得不夠準(zhǔn)確，總是在前一季度預(yù)算次季度的現(xiàn)金需要量，這也是導(dǎo)致我們每年出的廣告費(fèi)都很緊張的一個(gè)重要原因。另外，她對企業(yè)的分析方面也做的不夠好。
當(dāng)然，大家在運(yùn)營過程中出色的一面也是不容忽視的。CFO會計(jì)基礎(chǔ)知識相當(dāng)扎實(shí)，每一次都能在老師規(guī)定的時(shí)間之前編好報(bào)表，為我們爭取到了更多的決策時(shí)間。生產(chǎn)和采購總監(jiān)的進(jìn)貨和生產(chǎn)做得也非常出色，一直保持了原材料的零庫存和產(chǎn)品年產(chǎn)量的準(zhǔn)確預(yù)測。營銷總監(jiān)為我們打探了很多其他組的經(jīng)營信息，使我們能及時(shí)改變我們的戰(zhàn)術(shù)以適應(yīng)市場的變化。
關(guān)于經(jīng)營策略
在第一次運(yùn)行過程中，我們生產(chǎn)P1和P2產(chǎn)品，主要目標(biāo)放在了區(qū)域和國內(nèi)市場。第二次運(yùn)行時(shí)我們主打P1和P3，P1定位于本地和國際市場，P3則主要在亞洲和國內(nèi)銷售。通過這兩年的運(yùn)行，我認(rèn)為最佳的組合應(yīng)該是兩種產(chǎn)品和三個(gè)市場的組合，這種組合的好處在于可以充分利用現(xiàn)金和穩(wěn)定市場地位。如果產(chǎn)品太多，在生產(chǎn)過程中勢必會加大現(xiàn)金的使用量，特別是成本較高的P3和P4產(chǎn)品；再者，市場太多而產(chǎn)能跟不上就會將我們好不容易拿到的市場老大地位拱手相讓，而如果能成功拿到兩個(gè)市場老大并能將他們維持下去，毫無疑問會提高的我們的市場競爭力�？蓡栴}就在于，幾乎所有的小組都很難維持住已經(jīng)到手的市場老大地位，這應(yīng)該是我們好好反思的問題。
總的來說，我們第一輪是太過激進(jìn)，第二輪又太過保守，都讓企業(yè)在前三年陷入了被動，所有者權(quán)益一度降至個(gè)位數(shù)。所以如果再運(yùn)行時(shí)，我一定會花大功夫維持住已有的市場老大地位并爭取更多的市場老大地位，不一味的只是開市場。
最后簡單的說一說我自己的一些心得體會吧！
從企業(yè)經(jīng)營的角度來說，長遠(yuǎn)戰(zhàn)略的制定與充分了解競爭對手是至關(guān)重要的。在運(yùn)行過程中，有兩點(diǎn)是至關(guān)重要的，即產(chǎn)能和市場或者說訂單，怎么樣讓這兩點(diǎn)有效的結(jié)合到一起呢？這就需要在運(yùn)行之前制定的企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，這會幫助我們解決以下的問題：賣什么？到哪里賣？什么時(shí)候賣？只要對這三個(gè)問題有一個(gè)明確和理性的把握，在游戲中獲勝應(yīng)該不是什么難事。
就戰(zhàn)略和市場的關(guān)系來說，顯然，想要勝出搶市場老大是必須的，如果沒有市場老大地位即使你銷售量做得再大恐怕大量的廣告投入也會讓你暗無天日。但想在所有市場都取得市場老大的地位是很不現(xiàn)實(shí)的，在一開始做長遠(yuǎn)規(guī)劃的時(shí)候必須根據(jù)市場需求分析，包括價(jià)格及其波動等因素，做出合理的取舍，以搶奪一兩個(gè)市場老大地位為主，力爭實(shí)現(xiàn)做大銷售量的同時(shí)減少廣告投放量，而其他市場則作為補(bǔ)充投入一定量的廣告進(jìn)一步增加銷售，這個(gè)情況可視企業(yè)的產(chǎn)能而定。必須指出的一點(diǎn)是，規(guī)劃不是一成不變的，在企業(yè)的經(jīng)營中應(yīng)該根據(jù)對手們的部署和自己的情況及時(shí)做出合理的調(diào)整，該爭的時(shí)候要爭，但如果到處跟對手硬碰硬，到最后必然是元?dú)獯髠Ａ硗膺�要明確生產(chǎn)規(guī)模和產(chǎn)能的關(guān)系。生產(chǎn)規(guī)模并不等于企業(yè)的產(chǎn)能，因?yàn)槠髽I(yè)的產(chǎn)能除了生產(chǎn)規(guī)模外還有很重要的一點(diǎn)是企業(yè)的生產(chǎn)資金，沒有生產(chǎn)資金，再多的生產(chǎn)線也是白搭，而且浪費(fèi)大量的資源。因此，企業(yè)在什么時(shí)候什么樣的市場條件下保持什么樣的生產(chǎn)規(guī)模是很重要的。這也是企業(yè)在制定長遠(yuǎn)規(guī)劃的時(shí)候需要明確的。
由此，無論從做市場還是從擴(kuò)大產(chǎn)能來看，長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略規(guī)劃顯得尤為重要。一味的保守和盲目自信都難以從競爭中勝出。戰(zhàn)略就像一條通往目的地的道路，市場的變化則好像道路上出現(xiàn)的各種意外情況，比如塌方，比如阻塞，或者是路邊偶爾竄出的小動物，遇到這些情況后我們應(yīng)該繞道還是清除障礙亦或者停車，這些就是戰(zhàn)術(shù)。所以說戰(zhàn)略一旦制定就不能輕易改變，但要根據(jù)市場做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這種戰(zhàn)術(shù)的變化就是為了更好的完成既定的戰(zhàn)略目標(biāo)。顯然，我們組在了解對手方面和市場分析方面做得不夠。
從團(tuán)隊(duì)合作的角度來說，這次沙盤對抗模擬體會最深的便是團(tuán)隊(duì)的分工和協(xié)作問題。
團(tuán)隊(duì)的分工必須明確，否則不僅無法使各部門工作細(xì)分，各自負(fù)責(zé)到位，還容易使企業(yè)經(jīng)營出現(xiàn)混亂局面。重大的戰(zhàn)略決策問題可以通過群體決策最后由CEO拍板的方式進(jìn)行，但大部分時(shí)候各個(gè)部門必須明確自己的職責(zé)，不可越俎代庖。只有這樣，才能使各部門發(fā)揮各自所長，使企業(yè)經(jīng)營高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
另外，分工之后的協(xié)作問題也是至關(guān)重要的。例如整個(gè)企業(yè)的經(jīng)營都涉及到財(cái)務(wù)預(yù)算，如果各部門各行其是，沒有與財(cái)務(wù)總監(jiān)進(jìn)行充分的溝通，最后很可能導(dǎo)致資金流出現(xiàn)問題使企業(yè)遭受不必要的損失。再如生產(chǎn)部門和采購部門的協(xié)作，如果溝通不良直接后果就是導(dǎo)致企業(yè)無法按計(jì)劃進(jìn)行生產(chǎn)，進(jìn)而影響到市場，甚至可能造成違約問題，導(dǎo)致一系列生產(chǎn)問題，市場問題的出現(xiàn)。我們組在第一輪第二年出現(xiàn)的違約情況就是因?yàn)檫@個(gè)原因造成的。還有市場總監(jiān)與生產(chǎn)及財(cái)務(wù)部門的溝通，每年訂單的選擇應(yīng)該是選擇對于企業(yè)產(chǎn)能最合理的而不是利潤最大的。如果沒有做好，很可能會在開發(fā)市場環(huán)節(jié)上造成不必要的損失。
總之，分工明確是必須的，但是分工之后，大家更應(yīng)該注重協(xié)作的必要性。明確的分工是為了更好的發(fā)揮各部門所長，充分進(jìn)行協(xié)作，這是想要做好一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須具備的條件。
實(shí)驗(yàn)的心得體會7
這次ERP實(shí)驗(yàn)讓我感觸很深，我們一共做了兩天，在里面我扮演的是會計(jì)方面的，第一次這樣做賬，發(fā)現(xiàn)真的很難，很辛苦。算賬算的頭疼，在運(yùn)行的過程中，都認(rèn)真記錄每一筆業(yè)務(wù)，總在資產(chǎn)負(fù)債表出問題，剛開始不知道貼現(xiàn)要怎樣進(jìn)行登記，導(dǎo)致帳總是做不平。通過本次實(shí)習(xí)，讓我們初步了解解企業(yè)管理決策的基本思想及流程，并充分理解管理過程中團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)、哲學(xué)思維的運(yùn)用、個(gè)性能力的滲透、共贏理念的培養(yǎng)、誠信原則的堅(jiān)持和職業(yè)定位的思考等，全面提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，從而實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物質(zhì)采集、設(shè)備投資與改造、財(cái)務(wù)核算與管理等企業(yè)管理決策內(nèi)容的全面認(rèn)識。
我們組的成員一共是8人，比正常的組多一人，加之除了會計(jì)之外的成員細(xì)分出來的工作量很少，于是我們決定充分的發(fā)揮我們的優(yōu)勢，集合大家的智慧，來打造一個(gè)集體的公司，無論是從市場調(diào)查，決策，或者是其他各個(gè)方面，都是全員參加，甚至到會計(jì)部分，也是大家一同計(jì)算，這樣一來，每個(gè)人都得到了充分的鍛煉，又減少了單一一人的工作量，增加了正確率，結(jié)果也證明了我們的決策時(shí)正確的。
剛開始接觸感覺很陌生，對各種業(yè)務(wù)的流程還不是很了解，有的時(shí)候就不清楚自己究竟要干什么，各個(gè)部門之間缺乏有效的溝通，造成了生產(chǎn)的暫時(shí)混亂。市場營銷部成員接訂單時(shí)很混亂，因?yàn)閯傞_始生產(chǎn)力過剩，隨便接什么都行，到后期怎么接都會超過生產(chǎn)力，不得不舍棄一部分沒有價(jià)值的訂單，導(dǎo)致直接的市場地位損失，雖然并沒有壞單，但同樣損失了龍頭地位。
面對問題，我們要求各個(gè)主管必須熟悉自己的業(yè)務(wù)流程，雖然決策的是大家，并且每個(gè)人都有參與其中，但是主要負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的成員必須熟練。同時(shí)積極獲取競爭對手的信息，根據(jù)市場需求情況和對手的生產(chǎn)狀況作出相應(yīng)的決策。
在這次進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)里，我們不僅很好地運(yùn)用了所學(xué)的專業(yè)知識與實(shí)踐相結(jié)合，而且還學(xué)到了很多的待人處世之道，擴(kuò)大了知識面，也豐富了自己的實(shí)踐經(jīng)歷，為我踏入社會奠定了良好的基礎(chǔ)。這次實(shí)驗(yàn)里，得到的最寶貴的東西就是了解到什么叫團(tuán)隊(duì)精神，在實(shí)習(xí)中既要注重發(fā)揮個(gè)人才能，又要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣，我們才能在激烈的競爭中無往不勝，才能在未來的發(fā)展中站穩(wěn)腳跟。
ERP實(shí)習(xí)給了我們施展才能的平臺，教會了我們?nèi)绾握_的做事以及做什么事是正確的。在這里我不僅深切地感受到經(jīng)營環(huán)境的復(fù)雜性和多變性。決策的科學(xué)性與靈活性。經(jīng)營管理的整體性、協(xié)同性和有效性，認(rèn)識體驗(yàn)到企業(yè)經(jīng)營管理活動過程和主要業(yè)務(wù)流程及其相互之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，促進(jìn)到知識的整合與融會貫通，真切地感受到成功與失敗，體驗(yàn)到競爭意識，團(tuán)隊(duì)精神，職業(yè)素養(yǎng)的意義。企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí)可以提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)提高學(xué)生的動手能力，解決實(shí)際問題的能力，溝通能力和協(xié)調(diào)能力，使我積累間接的工作經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后的實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)際的生產(chǎn)和動手操作，鍛煉了自己、提高了能力和思考問題的嚴(yán)密性。
在做生產(chǎn)計(jì)劃的時(shí)候，為了使生產(chǎn)成本降到最低，實(shí)現(xiàn)公司利潤最大化，所考慮的問題是非常多的，例如：首先是否有能力完成市場部簽收的訂單，還要考慮生產(chǎn)設(shè)備是租賃還是購買，原材料是否足夠,流動資金是否充足，另外還要考慮是否有足夠的人員進(jìn)行生產(chǎn)等等，在做計(jì)劃的時(shí)候不僅要考慮到自己的計(jì)劃，而且要考慮其他其他部門在做計(jì)劃的時(shí)候所遇到的問題，不要根據(jù)自己的一些主觀判斷去行事，要根據(jù)客觀事實(shí)，客觀規(guī)律辦事，認(rèn)真做好每一個(gè)步驟。
在做每一筆業(yè)務(wù)的時(shí)候，我們都進(jìn)行了認(rèn)真的分析和討論，為實(shí)現(xiàn)公司盈利，我們首先考慮是否有能力完成市場訂單，是否有能力完成認(rèn)證研發(fā)產(chǎn)品，流動資金是否充足，是否進(jìn)行貸款等等，在做生產(chǎn)計(jì)劃的時(shí)候，不僅要考慮到自己，而且還要顧及到其他各個(gè)部門在做計(jì)劃時(shí)所遇到的困難，這就要求我們樹立全局觀念，全面仔細(xì)的考慮問題，這些都需要正確的決策和嚴(yán)密的思考來考慮。決策說明了我們是真的是思維很打不開的，不能全面正確的，在后幾年的生產(chǎn)中，我們最終實(shí)現(xiàn)了盈利，我們的各個(gè)想法在這上面也得到了實(shí)踐了有效的鍛煉。
ERP實(shí)習(xí)結(jié)束了，心中無限感慨。這次的實(shí)習(xí)讓我們受益良多，在整個(gè)過程中，我們不僅模擬真實(shí)公司的整個(gè)業(yè)務(wù)流程，包括與外部企業(yè)的交流，這讓我把專業(yè)理論知識運(yùn)用到實(shí)踐結(jié)合過程的同時(shí)更學(xué)會了與人交際的各種技能。通過指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)與同事們的協(xié)助以及自己的努力，我們這次實(shí)習(xí)取得了一定的成績，我對管理企業(yè)的看法也有了更深一步的認(rèn)識，作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，要顧大局，樹立整體觀念，準(zhǔn)確了解市場的變化，爭取最大的市場份額，還要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)還需要一個(gè)高績效的管理團(tuán)隊(duì)相配合，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
這次真的是存在很大的失誤沒在第一次投廣告的時(shí)候，投入的時(shí)候投太多了，在選訂單的時(shí)候，沒選好，在選擇投產(chǎn)的時(shí)候沒選好，決策上真的是有很大的失誤。導(dǎo)致在后面幾年里我們的流動資金很少，需要來借款來維持經(jīng)營，所以在做任何決定的時(shí)候要真的需要認(rèn)真分析。
做失敗了真的心里也不好受，就一直想不通錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里，以后真的需要在會計(jì)著方面加強(qiáng)。做會計(jì)不僅需要的是細(xì)心和認(rèn)真，還需要對資產(chǎn)負(fù)債表和現(xiàn)金流量表熟悉，我們需要很好的配合和合作，很感謝我的組員幫助我很好登記每一筆業(yè)務(wù)，能即使的發(fā)現(xiàn)存在的問題。我想以后都好好的去學(xué)習(xí)會計(jì)。
實(shí)驗(yàn)的心得體會8
由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌于素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力是其中的一個(gè)重要方面。其培養(yǎng)途徑主要是通過生物實(shí)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的。初中生物實(shí)驗(yàn)包括觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、綜合應(yīng)用能力。因此，組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)有著相當(dāng)重要的作用。下面是我在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一些反思。
1．明確觀察目的和任務(wù)
觀察是人對客觀事物的一種生動的感性認(rèn)識形式，它往往通過多種感覺器官的聯(lián)合活動，并在思維的參與下進(jìn)行的。在觀察時(shí)，必須對觀察者預(yù)先提出一定的目的或任務(wù)，擬定一定的計(jì)劃，按計(jì)劃仔細(xì)地觀察，提出問題，尋求某種答案，這樣才能保證注意力集中在所要觀察的事物中。例如：觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且髮W(xué)生在觀察中認(rèn)識細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。觀察前教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)壁上不易辨認(rèn)，有些細(xì)胞核也不太清楚，要調(diào)好光圈，光線強(qiáng)弱要控制適當(dāng)。使學(xué)生按照老師提出的目的要求去觀察。觀察的結(jié)果好壞，可由教師檢查，檢查方法可采取教師提問學(xué)生回答，也可讓學(xué)生繪制觀察的標(biāo)本圖示，這樣一定能達(dá)到觀察的目的。在該實(shí)驗(yàn)中，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)在撕取洋蔥內(nèi)表皮時(shí)要小塊的，如果太大塊，在蓋蓋玻片時(shí)，容易產(chǎn)生氣泡，影響觀察。
2．明確重難點(diǎn)
對每個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)首先把重點(diǎn)、難點(diǎn)提前告訴學(xué)生，同時(shí)圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)提出思考題或應(yīng)注意的關(guān)鍵問題，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)有明確的目的、有思考的內(nèi)容、有議論的話題。并經(jīng)常參與學(xué)生們的討論，指導(dǎo)課外興趣小組對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課小骨干，讓他們在實(shí)驗(yàn)課上充當(dāng)小老師的角色，既發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)小骨干的作用，又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3．充分對比觀察
運(yùn)用縱橫比較進(jìn)行觀察，同中求異或異中求同。對比觀察能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系。如在觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，教會學(xué)生對比觀察上表皮和下表皮，上表皮細(xì)胞排列更緊密一些，更整齊一些，氣孔較少，而且緊挨著柵欄組織（柵欄組織像一排柵欄），這樣，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中就會有針對性，便于觀察，從而減少盲目性，且印象深刻。
4．先整體觀察后局部觀察
教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行觀察，抓住事物的各個(gè)方面及其發(fā)展變化的全過程，這樣才能達(dá)到認(rèn)識事物的目的。例如：觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)，先用肉眼觀察認(rèn)識根的形態(tài)，掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形態(tài)特征，進(jìn)而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識和掌握根冠、生長點(diǎn)、伸長區(qū)及根毛區(qū)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
5．重復(fù)觀察
為了保證觀察的結(jié)果可靠性，觀察的次數(shù)要多，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。由于學(xué)生自身能力、性格、知識水平的不同，在實(shí)驗(yàn)中不可避免的會出現(xiàn)速度上的差距。對待這種現(xiàn)象筆者的做法是：劃分實(shí)驗(yàn)小組時(shí)要根據(jù)以往了解的情況進(jìn)行合理搭配，在此基礎(chǔ)上對實(shí)驗(yàn)速度特別慢的小組再進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)，或把他們落下的個(gè)別次要步驟“演示”完成，以幫助他們在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后享受到成功的喜悅，為今后的學(xué)習(xí)樹立信心。對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)問題的學(xué)生應(yīng)講清楚道理布局嚴(yán)格要求，有時(shí)甚至手把手地教，以形成規(guī)范化操作。對每個(gè)實(shí)驗(yàn)，允許各實(shí)驗(yàn)小組在結(jié)果上出現(xiàn)一定的偏差，但實(shí)驗(yàn)步驟非經(jīng)允許不得更改（探性實(shí)驗(yàn)除外）。當(dāng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤操作并且會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析原因，找到補(bǔ)救辦法，以防學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)，偏離正確方向，影響對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，形成相關(guān)知識的錯(cuò)誤定勢
此外，在實(shí)驗(yàn)完成后還進(jìn)行了必要的總結(jié)，以活化知識、豐富學(xué)生知識面，結(jié)合具體、有針對性的問題進(jìn)行分析，對學(xué)生的思維進(jìn)行適時(shí)得當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，有助于他們將平時(shí)所學(xué)的被肢解了的知識系統(tǒng)化，從而既起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，又起到思維輻射的作用。
實(shí)驗(yàn)的心得體會9
新課程改革下生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)顯得更加重要，一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，另一方面通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中探究，在探究中發(fā)展，感受科學(xué)探究的魅力。理論是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，生物實(shí)驗(yàn)的基本類型、實(shí)驗(yàn)材料的選擇、實(shí)驗(yàn)的安全原則等相關(guān)知識是生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該具備的基本知識。
一、生物實(shí)驗(yàn)的類型：觀察實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)驗(yàn)。
�。�1）觀察實(shí)驗(yàn)。
a、什么是觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)�？觀察是指用五種感覺，主要是視覺，當(dāng)然還有聽覺、味覺、觸覺和一些工具來認(rèn)識事物和自然現(xiàn)象。
b、觀察實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)：
第一點(diǎn)，我們要明確觀察的目的和任務(wù)，這是在觀察之前要解決的問題。
第二點(diǎn)啟發(fā)，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法。觀察能力的提高，有賴于正確的觀察方法和程序。
c、觀察實(shí)驗(yàn)的方法：
第一種方法，是先整體觀察，后局部觀察。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會全面的進(jìn)行觀察，要能夠抓住事物的各個(gè)方面以及發(fā)展變化的全過程，這樣才能達(dá)到認(rèn)識事物的目的。
第二個(gè)方法是對比觀察。對比觀察是運(yùn)用縱橫比較進(jìn)行觀察，同中求異或者異中求同。對比觀察能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事務(wù)中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)以及因果關(guān)系。
第三個(gè)方法是重復(fù)觀察。為了保證觀察結(jié)果的可靠性，觀察的次數(shù)要多，否則我們就難以區(qū)分這個(gè)現(xiàn)象是偶然出現(xiàn)的，還是必然發(fā)生的。
d、觀察實(shí)驗(yàn)的目的和意義：
1、觀察提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、有助于形成科學(xué)的概念。
3、有助于發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究的能力
�。�2）演示實(shí)驗(yàn)。
a、演示實(shí)驗(yàn)的作用：演示實(shí)驗(yàn)，能夠緊扣課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)，以它形象生動的教學(xué)效果、靈活多變的試驗(yàn)方式有效地配合生物學(xué)的課堂教學(xué)，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。
b、演示實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)：
1、能夠緊扣教學(xué)主題，有利于突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)。
2、現(xiàn)象明顯、生動直觀。
3、便于教師操作示范，能夠培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范化的習(xí)慣，特別是教師能夠邊操作邊進(jìn)行講解，更能強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范化。
4、實(shí)驗(yàn)材料易于準(zhǔn)備，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候，節(jié)省時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。
c、演示實(shí)驗(yàn)的類型以及要求：
1、傳授新知識的演示實(shí)驗(yàn)。
2、驗(yàn)證鞏固知識的演示實(shí)驗(yàn)。
3、演示實(shí)驗(yàn)對教師的要求：要在演示前認(rèn)真?zhèn)湔n，在演示的時(shí)候，要注意實(shí)驗(yàn)操作的精確性和規(guī)范化，注意發(fā)揮演示教學(xué)的示范作用。
d、演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的問題：演示實(shí)驗(yàn)必須要目的明確，能夠說明問題，演示實(shí)驗(yàn)必須要現(xiàn)象明顯，可見度要高。
�。�3）模擬實(shí)驗(yàn)。模擬實(shí)驗(yàn)的作用及其特點(diǎn)：
1、由于種種原因，直接用于研究對象，也就是原型是非常困難的，或者簡直是不可能的。在這種情況下，可以用模型來代替研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，模型必須和原型有某種相似性，這樣才有可能把模型的研究結(jié)果外推到研究客體。因此，模擬實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)作用和特點(diǎn)就是模型可以將宏觀或微觀、抽象或復(fù)雜的事物直觀化、形象化。
2、模型強(qiáng)化和突出了生物體某部位的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
二、實(shí)驗(yàn)材料。
�。�1）實(shí)驗(yàn)材料的選擇。
1、選擇替代材料、自制簡易的儀器。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
�。�2）實(shí)驗(yàn)材料選擇的原則。
1、科學(xué)性。無論老師怎么展開設(shè)計(jì)，最核心的一定要堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，在選材上、在設(shè)計(jì)上我們都要注意這點(diǎn)。
2、易獲得、成本低。
3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要明顯。對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的測量與觀察，是得出科學(xué)結(jié)論的重要環(huán)節(jié)，而實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否容易觀察直接影響著實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)性。
4、因地制宜、因時(shí)制宜。因?yàn)楹芏鄬?shí)驗(yàn)材料，適用的地區(qū)和生活的周期是不一樣的，我們在選材的時(shí)候也要堅(jiān)持因地制宜和因時(shí)制宜。
三、實(shí)驗(yàn)安全問題。
1、不熟悉實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則就倉促進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷W(xué)生一走進(jìn)生物試驗(yàn)室，好多的試驗(yàn)儀器和試劑，學(xué)生看到之后，既好奇又興奮。
2、違反實(shí)驗(yàn)探究操作的規(guī)程。
3、出現(xiàn)安全隱患，容易慌亂，反應(yīng)遲鈍。
經(jīng)過這次培訓(xùn)后我對生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了進(jìn)一步的理解，而且有了自己的新的想法和感悟，同時(shí)感覺到在今后的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)路途中不會再迷茫。我希望能夠?qū)⑦@次培訓(xùn)所獲得的理念應(yīng)用于我的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)還要堅(jiān)持新課程改革，讓自己的專業(yè)水平在新課程改革的指導(dǎo)下步步高升，最終成為一位專業(yè)復(fù)合型教師。
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