金色的腳印讀書(shū)心得400字5篇
讀完某一作品后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)心得了！但是讀書(shū)心得有什么要求呢？下面是小編整理的金色的腳印讀書(shū)心得400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
金色的腳印讀書(shū)心得400字5篇1
自從狐貍一家團(tuán)聚后，它們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)正太郎一家人了。 幾年后的一個(gè)春天，正太郎在他們家旁邊一個(gè)樹(shù)林里悠閑的散步。很巧，小狐貍的爸爸和媽媽正在這教小狐貍捕獵食物。突然，竄出了一只小兔子，狐貍爸爸看準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)對(duì)小狐貍說(shuō)：“看，爸爸給你示范怎樣捕獵食物�！闭f(shuō)完就竄了出去，兩只爪子扎進(jìn)兔子身體里，嘴使勁咬住兔子的脖子，不一會(huì)兒兔子就斷了氣。狐貍爸爸給小狐貍講完捕獲獵物的要點(diǎn)后，正準(zhǔn)備與他們一起分享食物時(shí)，突然，從林子里傳來(lái)“救命啊救命啊”的聲音。原來(lái)，正太郎正在樹(shù)林里散步時(shí)，碰見(jiàn)了狼群，它們把正太郎死死地圍在中間，一點(diǎn)一點(diǎn)地縮小包圍圈。正太郎急了，不停地喊“救命啊救命啊”。狐貍一家聽(tīng)見(jiàn)了，毫不猶豫地沖上去。它們到了目的地，查看了形勢(shì)后，對(duì)其它狐貍說(shuō)：“我們采用調(diào)虎離山的辦法，你們引開(kāi)狼群，我去救那人�！闭f(shuō)完它們就各自行動(dòng)起來(lái)。 狐貍爸爸等狐貍孩子和狐貍媽媽引開(kāi)狠群后，狐貍爸爸一看：“啊!那不是正太郎嗎?”說(shuō)完它馬上開(kāi)始行動(dòng)。 救出正太郎后，小狐貍和狐貍媽媽也回來(lái)了，正太郎一眼就認(rèn)出了它們：“謝謝你們，你們已經(jīng)救過(guò)我兩命條了。”狐貍們也高興地大叫起來(lái)。他們一起玩耍、嬉戲。 太陽(yáng)快落山了，它們依依不舍地離開(kāi)了。狐貍留下了一串串金色的腳印。
金色的腳印讀書(shū)心得400字5篇2
在童話和寓言的故事中，狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連，而這篇文章中的狐貍是愛(ài)的，它們和人類中的父母一樣非常疼愛(ài)自己的孩子。
這篇課文講了男孩正太郎家的傭人從山里抓來(lái)一只小狐貍，他的父母千方百計(jì)地要救它出去，但是小狐貍被鐵鏈拴住了，它們無(wú)能為力。只好在正太郎家里做了一個(gè)窩，并和同情關(guān)心小狐貍的正太郎建立了親密的關(guān)系，后來(lái)，小狐貍讓安田先生帶走了，正太郎在去要回小狐貍的路上一不小心掉下了懸崖，小狐貍的父母救了他。最后，正太郎要回了小狐貍和爸爸一起把它放回了山里。小狐貍和它的父母終于團(tuán)聚了。它們留下的腳印在陽(yáng)光的照射下閃著金色的光芒。誰(shuí)說(shuō)狡猾的動(dòng)物不溫柔?誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物心中沒(méi)有愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)狐貍沒(méi)有人性?我看見(jiàn)母親的溫柔在孩子的身上閃現(xiàn)，我看見(jiàn)父親的關(guān)懷在孩子身上發(fā)光，我感受到了人間的真情在動(dòng)物身上流露。父母的愛(ài)，是一種剛毅的力量，不管他們遇到什么挫折都不會(huì)放棄孩子，父母的愛(ài)，是一種責(zé)任，不論兒女在天南地北都牽動(dòng)著父母的心。
父母的愛(ài)，是一首無(wú)字的歌，只有音律，沒(méi)有愛(ài)的宣言。父母的愛(ài)是世間萬(wàn)物所享有的。文中狐貍走過(guò)的腳印在陽(yáng)光的照耀下閃著金色的光芒。那不就是人間的真情嗎?
金色的腳印讀書(shū)心得400字5篇3
最后，晚上干脆就不在來(lái)了，而是在白天來(lái)，因?yàn)榘滋旃肥撬ㄖ难?
老狐貍就在小狐貍底下做窩，正太郎發(fā)現(xiàn)以后，覺(jué)得它們很可憐，就給餓著肚子的老狐貍投送食物，而且每天準(zhǔn)備一杯牛奶。一個(gè)月過(guò)去了，正太郎和它們熟悉了，小狐貍一見(jiàn)正太郎就用粗糙的粉紅色的舌頭舔他的手。有時(shí)候，家里沒(méi)有別人，那兩只老狐貍就從正太郎悄悄拉開(kāi)的門(mén)縫里進(jìn)來(lái)，舔正太郎的手，輕松自在地在屋里踱來(lái)踱去。
一天小狐貍被安田先生帶走了，正太郎擔(dān)心小狐貍見(jiàn)不到父母會(huì)不吃不喝，還有可能餓死。更擔(dān)心的是老狐貍看不見(jiàn)自己的孩子會(huì)傷心落淚。就向安田先生的牧場(chǎng)跑去。途中，正太郎不小心踩到了崖邊的積雪上和學(xué)塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。就是這兩只老狐貍救了它。
第二天，便把小狐貍從安田先生的牧場(chǎng)要回來(lái)，正太郎和爸爸一起到森林里把小狐貍給放了。
你看的這則故事不正是說(shuō)狐貍也有骨肉親情，為了孩子，有毅力。你現(xiàn)在應(yīng)該服了吧!
在這里，我要為狐貍平反。在人們的印象中，狐貍是一種狡猾的動(dòng)物，但是它們也有善良的時(shí)候，它們也有骨肉親情。讓我們共同愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物吧......
金色的腳印讀書(shū)心得400字5篇4
正太郎跑著跑著，踩著懸崖的積雪，連著雪塊摔了下去。失去了知覺(jué)，就在這個(gè)時(shí)候小狐貍的父母看到了正太郎。一開(kāi)始并沒(méi)有一眼看出來(lái)，小狐貍的父母端詳了一會(huì)兒，依然沒(méi)有認(rèn)出來(lái)。
只好走開(kāi)，省得被獵人發(fā)現(xiàn)。小狐貍的父母一直邊走邊會(huì)憶。嘴里不停的說(shuō)：“這個(gè)小孩我好像在哪里見(jiàn)過(guò)，好熟悉的面孔�！弊咧咧蝗缓偘职直灰活w小石子給絆倒了。也在這時(shí)，狐貍爸爸立刻想起來(lái)他是誰(shuí)?是正太郎!狐貍爸爸驚喜萬(wàn)分，轉(zhuǎn)了個(gè)頭，把狐貍媽媽也帶動(dòng)了起來(lái)。一塊使勁往剛才正太郎受傷的地方，因?yàn)樽叩挠行┻h(yuǎn)，回去的時(shí)候用的`時(shí)間多了一些。等他到了那個(gè)地方時(shí)，正太狼的身體早已寒冷如冰。狐貍爸爸想出了一個(gè)辦法。辦法是：狐貍爸爸用身體來(lái)溫暖正太郎的前胸，狐貍媽媽來(lái)用唾液來(lái)溫暖正太郎的臉頰。
沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)兒，正太郎醒了，睜開(kāi)了他那明亮的眼睛。第一眼看到了小狐貍的爸爸媽媽，正太郎一想肯定是小狐貍的爸爸媽媽救了他。心里十分的感激。為了出去這個(gè)懸崖，正太郎不怕艱難毅然的走了出去。
金色的腳印讀書(shū)心得400字5篇5
《金色的腳印》這篇文章是日本作家椋鳩十寫(xiě)的，它給了我們?cè)S多啟迪。
故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來(lái)，最后正太郎為放小狐貍不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，后來(lái)，正太郎和爸爸一起把小狐貍放了。
其中最令我感動(dòng)的是狐貍夫婦想盡辦法救了小狐貍。我們知道狐貍都是畏懼狗的，而狐貍爸爸為了引開(kāi)秋田狗，讓狐貍媽媽給饑餓的小狐貍喂食，表現(xiàn)得是那么勇敢無(wú)畏，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過(guò)，這是為什么?難道它自己不會(huì)被秋田狗咬傷嗎?這是出于一種對(duì)孩子深切的愛(ài)，一種深沉的愛(ài)。
當(dāng)?shù)弥『偙昏F鏈子拴住時(shí)，狐貍夫婦沒(méi)有放棄救小狐貍的念頭。它們?cè)诎滋旖o小狐貍喂食，因?yàn)楣吩诎滋焓潜凰┳〉摹Ｋ鼈冇置爸ｋU(xiǎn)在正太郎家地板下做了窩，這是一種多么危險(xiǎn)的事啊!一不小心可能狐貍一家子都會(huì)被抓。到這兒我們可以感受到這是一種多么偉大的愛(ài)!一種多么無(wú)私的愛(ài)!動(dòng)物也和人一樣，也有感情，也有親情，也有智慧，甚至不亞于人類。
正太郎是一個(gè)善良的孩子，他很同情狐貍一家子，在狐貍一家子沒(méi)食物時(shí)，他不斷送去食物，建立了友好的關(guān)系，以至于后來(lái)小狐貍被安田先生帶走了，正太郎不慎掉下懸崖，是狐貍夫婦救了他，狐貍并不忘恩負(fù)義!它們也是有感情的。
最后，狐貍一家回歸了樹(shù)林，在陽(yáng)光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫(xiě)了這些腳印在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說(shuō)明了：狐貍一家雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對(duì)其他生命的珍重與愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類美好的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對(duì)人類的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，意在呼喚親情、友情，要互助互愛(ài)，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)
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