英語培訓心得體會（通用6篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編整理的英語培訓心得體會（通用6篇），歡迎大家分享。
英語培訓心得體會1
20xx年8月5號至20xx年8月7號，我有幸參加了我縣組織的小學英語教師培訓會。會議的第一天，由我們縣教研員李莉老師主持。學習的內(nèi)容為“如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課及如何操作網(wǎng)絡(luò)集體備課”。李老師從多個方面、多個層面向我們詮釋了網(wǎng)絡(luò)大集體備課。也讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義。新時代、新時期的我們需要網(wǎng)絡(luò)大集體備課，在那里，我們可以共同研討教學過程中的某一環(huán)節(jié)或出現(xiàn)的某一問題，反思教學中出現(xiàn)的弊端；相互促進，以彌補我們自身的不足之處；共享我們的教學中的收獲，讓我們教師能共同提高，也讓我們的學生共同進步。相信：在網(wǎng)絡(luò)的大家庭里，我們教師、我們學校乃至我們?nèi)h的教學水平都能得以提高！
會議的第二天，朱祥慧教師的“抓好集備務(wù)實教研立足實際養(yǎng)好習慣”更是讓我們在了解網(wǎng)絡(luò)大集體備課的基礎(chǔ)上加深了認識和理解。聽了朱老師報告，我更多的是對自己進行反思：如何加強自身文化素養(yǎng)、教學水平方面的提高呢？作為一名年輕的教師，我們有時間、有精力、有魄力。
會議第三天，龍寶乾教師又給我們上了生動的一課“淺談如何制作英語PPT”，最后，李老師又給我們講了關(guān)于“圖片的剪切及使用”。說實在的，作為一名年輕教師，這方面應(yīng)該是我們最拿手的，而我在這方面卻有所欠缺。會議上我認真的聽、認真的記筆記。龍老師向我們展示的那一張張栩栩如生的畫面，讓我好喜歡、好羨慕。李老師利用簡單的圖片進行剪切、編輯、組合制作出的漂亮圖片也讓我怦然心動。我在想：為什么我們不能制作出那么漂亮、那么生動的PPT來服務(wù)于教學呢？我們都如此的喜歡，更何況學生呢！事后，我才發(fā)現(xiàn)：并不是我們自身的水平有多低，而是我們?nèi)狈邮�、鉆研的能力！
在全縣的網(wǎng)絡(luò)大集體備課的大潮中、趨勢下，我想我要更加努力，爭取給自己的課堂“添點花，加點草”，讓現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學。只有課堂上充滿生機，學生才能興趣盎然啊。讓我們教師再努力點，創(chuàng)造更好更有利于孩子們發(fā)展的教學條件，讓我們的學生健康快樂的學習英語吧！
英語培訓心得體會2
英語是我園的特色之一，為了營造一個輕松和諧的英語氛圍，作為英語教研組組長的我能認真開展每一次的教研活動，經(jīng)過一學期的努力取得了一定的成績�，F(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，將英語融入其中
英語活動在幼兒一日生活中的運用，創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，新《綱要》中指出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說的語言環(huán)境并創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交往。語言的使用離不開一定的環(huán)境，只有為幼兒創(chuàng)設(shè)使用英語的環(huán)境，讓幼兒把所學的英語知識自然地遷移到生活環(huán)境中，培養(yǎng)他們離開課堂仍然能大膽表達的習慣和能力。幫助幼兒拓寬英語使用的環(huán)境，能使他們有更多的機會運用英語。
二、利用游戲，輕松學英語
游戲是幼兒易于接受的，是促進孩子學習的“催化劑”，特別是針對小年齡的孩子，只有將好玩的游戲融入英語的教學中，幼兒才會愿意學。游戲作為一種活動形式，主要是引起孩子參與活動，提高孩子學習的積極性，讓孩子主動的加入到活動中來。為了避免單調(diào)枯燥的教學，老師要善于抓住了孩子愛玩這一特點，想盡方法調(diào)動孩子學習的積極性。
三、家園配合，充分發(fā)揮家園共育的作用
在實施家園共育中，家庭為孩子創(chuàng)造的環(huán)境也很重要，這對我們英語教學的開展和提高將起到事半功倍的效果。為了使家長們進一步了解幼兒園英語教學的作用，我們通過家長園地、月計劃、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長取得聯(lián)系并指導家長在家應(yīng)盡量給幼兒提供一個運用英語的環(huán)境，讓幼兒多聽、多說、多練，鞏固所學的知識，以更好的提高幼兒運用英語的能力。
四、新的一年工作設(shè)想
1抓抓實實深入開展園本教研。
2積極探索教學方法
3多渠道、多形式提高老師的英語水平。
4提高幼兒學習英語的興趣。
回首一年的工作是忙碌的，但卻很充實。今后的工作還等著我們繼續(xù)去探索、去思考、去實踐。在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
英語培訓心得體會3
20xx年暑假，是一個令我難以忘懷的假期，因為在這個暑假，我參加了焦作市教育局在焦作師專舉辦的初中英語教師崗位培訓，在教學領(lǐng)域中我領(lǐng)略了新東方外語培訓社老師的精彩授課，她們那先進的教學理念、純正的發(fā)音、靈活多樣的教學方法，無不留給我深刻的印像，使我耳目一新，受益匪淺。如果用“新”來概括這次培訓，我認為是最恰當?shù)男稳�，這也是這次培訓代給我最大的感觸。
首先是單詞呈現(xiàn)的形式新，通過培訓，我們可以知道，在單詞教學中，要求教師以游戲、猜謎語、簡筆畫、實物等方式引出單詞，這樣既給學生代來新鮮感，又使學生在新奇的同時無意識的集中了注意力，自然而然地進入到了學習狀態(tài)中，打破了學生以往一見單詞就頭疼的局面，通過這樣的處理，從根本上改變了英語單詞教學老大難的`問題，這也是本次培訓吸引我的一處。通過這次培訓，不僅令我毛塞頓開，更使我明白了教學來不得半點懶惰，哪怕是一個單詞，一個小小的細節(jié)，都需要我們精心設(shè)計，巧妙構(gòu)思，如果我們教者對每一節(jié)課都認真鉆研，細心琢磨，還擔心有教不會的學生嗎？
其次是教學途徑新。它不僅培養(yǎng)了學生的分析問題和解決問題的能力，而且能利用一定的課程資源創(chuàng)設(shè)情境，并在特定的情境中引導學生學習句型，進行口語交際，充分體現(xiàn)了新課程的教學理念，使學生真正成為學習的主人。
最后是練習形式新。教學注重鞏固所學的知識，且形式靈活新穎，除了利用多媒體練習之外，還要求教師自編游戲、故事、口令等進行練習，這一想法，給我代的感觸很大，做為農(nóng)村教師，往往因為教學設(shè)施的不足而煩惱，總有一種心有余而力不足的感覺，可當我看到教師簡單而又不失創(chuàng)意的設(shè)計，我不僅僅深深地反思，我為何不利用手中已有的卡片、簡單的頭飾來上好每一節(jié)英語課呢？古人有“巧婦難為無米之炊”，我們已有“米”了，如果在加上自己的一點點“巧”，不就可以“炊”了嗎！為什么只會一再抱怨，而不自身尋找解決問題的辦法呢？
20xx年的暑假，它不僅讓我開闊了視野，增長了知識，更為我今后的英語教學注入了泓泉，堅定了我教好英語的信念，我永遠也忘不了這個美好的暑假。
英語培訓心得體會4
9月，我有幸參加了洛陽市教育局組織的20xx年“小學英語”教學交流研討。本次小學英語培訓重要安排觀摩當?shù)亟處熃涣髡n六節(jié)，互動式評課，教材分析，教師個人備課和交流備課思想等內(nèi)容。對于我們農(nóng)村小學英語教師來說既是一種機會也是一種提高，并且掌握了一定的理論知識。通過本次培訓，使我學到了許多新的教學方法，也使我對小學英語的教學有了有更深的認識。下面，我就對本次活動來談?wù)勎业捏w會：
1、在以往的教學中，我只注重了培養(yǎng)學生的聽、讀、寫的能力，但在這次培訓中使我清楚地認識了，在今后的教學中，我更應(yīng)該注重培養(yǎng)學生說的能力．只有讓學生大膽地說，才能使學生在口頭表達中做到發(fā)音清楚，重音正確，語調(diào)達意，同時也培養(yǎng)了學生運用語言進行交流的能力。
2、本次培訓也使我認識到，在教學中要采用各種方法，如“表演法”、“競賽法”、“游戲法”等，激發(fā)學生學習英語的興趣，從而提高學習效率．
3、通過此次培訓也讓我在聽力教學中學到了一些方法、兩種模式及游戲：TPY Activity Simons says Picture DictationBing在聽力過程中要循序漸進。
4、通過這次培訓，使我真正地了解了學習興趣的重要性，只有建立積極，有趣的學習環(huán)境，才是激發(fā)學生學習興趣的起點，有了興趣，才能使學生愿學、樂學，達到良好的教學效果。因此在課堂中應(yīng)該精心設(shè)計一些學生感興趣的環(huán)節(jié)，并通過讓學生參與去體驗和感知英語，激發(fā)起他們學習英語的興趣，這樣才能達到事半功倍的效果。
5．在此培訓中，我們也學到了許多關(guān)于英語閱讀教學的方法，同時我們也對English story有了更濃厚的興趣，在以后的教學中我們應(yīng)該多進行一些閱讀教學，從小就培養(yǎng)學生的閱讀能力．
6．我們也應(yīng)該不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和教學水平，在課外要多讀多聽一些英語新聞，同時也應(yīng)該不斷提高自己的英語口語交際能力。
總之，通過這次培訓，使我受益匪淺，同時也為今后更好地教好英語課打下基礎(chǔ)。
英語培訓心得體會5
時間過的真快，初中英語遠程培訓過了好些時間了，通過這次培訓，我對新英語教學有了新的認識。通過這次培訓我認識到真正的教學過程，應(yīng)當是學習主體(學生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環(huán)境中的教學。在教學過程中應(yīng)該做到：
一、在教學中把時間還給學生
合作學習前給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流于形式，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。
二、精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性
學生學習的主動性主要在于老師的調(diào)動。需要老師精心設(shè)計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語學習中。雖然我們的教學條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
三、既要看到學生的個體差異，又要利用他們的個體差異
在以往的課堂上，如果教師對學生的要求整齊劃一，就束縛了學生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學生的個性，滿足學生的不同需求。學生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學生的不同理解和認識，讓課堂成為學生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
通過這次培訓，自己學到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學實例，在線交流也吸取了很多好的教育教學方法和思想，我會以這次培訓為契機，將所學到的知識逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學實踐中去，爭取取的更大的進步。
英語培訓心得體會6
20xx年8月22日在鎮(zhèn)江實驗學校舉行了每年一次的英語培訓。在培訓期間，邀請了江蘇省英語特級教師周林和鎮(zhèn)江市中學英語教研員萬紅紅兩位老師。周老師做了《翻轉(zhuǎn)課堂與新課程教學》的講座，使我們知道了什么是翻轉(zhuǎn)課堂，了解了翻轉(zhuǎn)課堂的四大支柱理念，明確了翻轉(zhuǎn)課堂的意義和價值。我將從以下幾個方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓中的一些心得和體會，和大家分享一下我的學習感受和成果!
1、培優(yōu)補差。在中國，英語教學一般多為大班授課，教師往往只能照顧到中間的學生，對于學得快和學得慢的學生往往難以兼顧，翻轉(zhuǎn)課堂模式可以培優(yōu)補差，讓學得快的學生吃得好，學得慢的學生吃得飽。
2、聽說讀寫能力共同提高。聽說讀寫能力是英語學習的基本要求，在初學階段聽說能力是基礎(chǔ)，但傳統(tǒng)的教學的課堂是以教師的講授為主，學生課下通過做作業(yè)來鞏固所學知識，課堂中“一人說眾人聽”，沒有辦法使每個同學得到用英語交流的機會，聽說練習沒有得到足量的滿足，翻轉(zhuǎn)課堂把這個過程翻轉(zhuǎn)過來，“眾人說眾人聽”學生的聽說能力得到足夠重視，運用所學知識進行口語交流，這樣就有效地提高了教學效果。
3、學生主體地位凸顯。翻轉(zhuǎn)課堂使學生課堂學習翻轉(zhuǎn)為學生課前學習，將學生的課后練習翻轉(zhuǎn)為課堂練習，這樣就由教師課堂“獨唱”翻轉(zhuǎn)為師生“合唱”，從學生的單兵作戰(zhàn)翻轉(zhuǎn)為學生的互助共贏，信息技術(shù)和活動學習為學習者構(gòu)建出個性化協(xié)作式的學習環(huán)境，有助于形成新型的學習文化，增強學生和教師之間的互動和個性化接觸時間，更加體現(xiàn)了學生的主體地位。
4、為教師減負。翻轉(zhuǎn)課堂模式如果大規(guī)模推廣，可以取得規(guī)模效益，教師通過集體備課的形式來錄制教學視頻，在加強教師之間的溝通和交流的同時真正實現(xiàn)教育資源的共享，使教學內(nèi)容和難度、課型設(shè)計更加完美，一位教師的講解可供全年級學生和教師共同使用，這會為教師節(jié)約大量時間去學習，有利于教師的專業(yè)成長。
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