英語聽課心得體會(huì)范文（通用7篇）
我們心里有一些收獲后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編整理的英語聽課心得體會(huì)范文（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英語聽課心得體會(huì)1
從到了貴校以來，聽了各位英語教師的課，雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受：
一、教師的語言風(fēng)格。
上課的幾位老師無不體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的充分尊重，在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，個(gè)性得以張揚(yáng)的重要前提教師精神飽滿，語言充滿激勵(lì)性，這堂課生動(dòng)有趣，很大的原因在于教師的語言。
二、多媒體的使用。
現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。
在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言；
2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；多媒體英語教學(xué)有助于教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，擴(kuò)展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學(xué)生創(chuàng)建了形象、生動(dòng)、有趣、地道的英語語言環(huán)境。
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實(shí)。兩位老師在教學(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)突出了一個(gè)“活”；語言真實(shí)自然，還設(shè)計(jì)了一系列的游戲、歌曲、chant等活動(dòng)，將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。學(xué)生知識(shí)面廣，接受能力強(qiáng)，雖活潑好動(dòng)但教師能很快就控課堂紀(jì)律。
四、課堂練習(xí)多樣化，練習(xí)密度大。
隨著學(xué)科領(lǐng)域整體改革的深入發(fā)展，小學(xué)英語課堂教學(xué)也發(fā)生可喜的變革。教師從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)大綱，考慮教材的內(nèi)容和形式的實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)外語心理的特點(diǎn)，突出聽說訓(xùn)練的地位，使學(xué)生的聽說能力與教學(xué)內(nèi)容的程度較為一致，培養(yǎng)了學(xué)生初步的運(yùn)用外語的表達(dá)能力和交際能力。但與此同時(shí)，亦出現(xiàn)了忽略筆頭練習(xí)的傾向。即使采用了筆頭練習(xí)，但卻缺乏科學(xué)的設(shè)計(jì)及合理的編排。
在每個(gè)教學(xué)的'過程中，每個(gè)老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂效益，最明顯的事每個(gè)老師的課堂上都注重了聽說讀寫，其中練習(xí)的內(nèi)容也多樣化了。我在感嘆如果是我自己上課的話，這么多的聯(lián)系能夠當(dāng)場(chǎng)完成嗎？可是在二小的英語老師的課中，真的做到了當(dāng)堂課全部完成了，讓我不得不贊嘆二小老師們高效的教學(xué)能力。
英語聽課心得體會(huì)2
今天在學(xué)校的組織下去xx小學(xué)聆聽了陳明老師的一堂精彩的英語課。聽課學(xué)習(xí)，對(duì)于我來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多， 下面就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會(huì)：
一.巧妙地使用媒體，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
本節(jié)課宗老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教師準(zhǔn)備也是相當(dāng)?shù)某浞郑翰粌H"備"教材，還"備"學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)，思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀.對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì).
二.精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。
課堂上孩子們的積極性很高，源于宗老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享中學(xué)習(xí)。宗老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采用了Chant， play games等活動(dòng)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和激情，也充分展現(xiàn)了教師過硬的教學(xué)功底。
三.教師扎實(shí)的基本功和良好的專業(yè)的素養(yǎng)。
扎實(shí)的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。宗老師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，生動(dòng)形象精練的講解，美觀實(shí)用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的Chant都令人賞心悅目，值得我們英語教師學(xué)習(xí)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了自己在教學(xué)上的很多不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多該思考的問題，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓課堂紀(jì)律更好?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能提高自己的教學(xué)能力。學(xué)海無涯，教學(xué)生涯同時(shí)也是我的學(xué)習(xí)生涯，我將更加努力地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)水平，將自己打造成一名合格的優(yōu)秀人民教師。
英語聽課心得體會(huì)3
在學(xué)校教研室的精心組織和安排下，本學(xué)期我堅(jiān)持每周聽課，及時(shí)反思、總結(jié)。這一學(xué)期的聽課，對(duì)我來講是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課，我受益匪淺，收獲頗豐。而且還讓我找到了自己和優(yōu)秀老師的現(xiàn)實(shí)差距，領(lǐng)略到了各位出類拔萃的英語教師的風(fēng)采，精湛的教學(xué)藝術(shù)，以及深厚的教學(xué)功底。雖然這些老師的風(fēng)格各異，水平不一，但是其實(shí)每一節(jié)課都有很多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點(diǎn)。下面我就本學(xué)期的聽課談一些認(rèn)識(shí)。
第一、教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好課的前提和保證。這包括流利的口語、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音；善于應(yīng)用各種形式的多媒體，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體、更形象、更直觀、更生動(dòng)；教態(tài)自認(rèn)大方，營(yíng)造活潑、愉快的教學(xué)氣氛，富有藝術(shù)性；有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底作為堅(jiān)實(shí)后盾，使得課堂更加充實(shí)豐富。
第二、科學(xué)運(yùn)用多媒體教學(xué)，發(fā)揮其在英語教學(xué)中的重要作用。后半學(xué)期，許多老師在用多媒體上課，幻燈片的制作富有創(chuàng)意，既形象又生動(dòng)。通過各種直觀的圖片來幫助學(xué)生對(duì)單詞、句型及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)記憶更加深刻。
同時(shí)，我也從各位經(jīng)驗(yàn)老道的英語教師的課堂里學(xué)會(huì)了長(zhǎng)篇閱讀（精讀課）的授課步驟：恰如其分的引入；循序漸進(jìn)的閱讀：泛讀全文、了解文章大意，精讀各段、了解具體情節(jié)，再次閱讀、把握文章整體框架結(jié)構(gòu)和文章主旨、內(nèi)涵；堅(jiān)持不斷的訓(xùn)練、適當(dāng)拓展閱讀材料。
通過這次聽課，我開闊了眼界，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感。反思之余，真的慶幸，我還年輕。只有激情和對(duì)工作的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，英語一天不看、不聽就會(huì)退步，經(jīng)常提醒學(xué)生，卻麻痹了自己。其次，熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗(yàn)相抗衡，虛心向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。
英語聽課心得體會(huì)4
抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我于9月21日-22日參加了洛陽市小學(xué)英語研討會(huì)。來自舊縣六區(qū)的近千名教師聚集一堂，從理論與實(shí)踐出發(fā)，對(duì)新課標(biāo)、新教學(xué)進(jìn)行全面深入的探討，展示了六節(jié)優(yōu)質(zhì)課，分別從語音、閱讀、句型、對(duì)話各方面給我很多啟發(fā)。
河南師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院、教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家王彩琴教授的報(bào)告不僅給我們帶來了最前沿、最先進(jìn)的英語教學(xué)方法和教學(xué)理念。她對(duì)課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行詳細(xì)講解，使我們深切感受到新課程給英語課堂教學(xué)帶來的發(fā)展變化，同時(shí)也讓我們?cè)谡n堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，正確使用課堂教學(xué)技巧等方面帶來思考。
講課的七位教師有效地通過言語、色彩、圖像、實(shí)物等多種手段構(gòu)建情感生成舞臺(tái)，叩開學(xué)生的心扉。在學(xué)習(xí)課文中，創(chuàng)設(shè)情景，提出問題，激發(fā)學(xué)生想象力。聲情并茂的誦讀是一種真切的自我情感體驗(yàn)。澗西區(qū)英語學(xué)校段老師的閱讀課上得有聲有色，使學(xué)生在輕松的閱讀中掌握了大量的語言信息，使學(xué)生輕松愉快的掌握了本節(jié)課的重難點(diǎn)。洛陽市第五十五中的藍(lán)菲兒老師，把一個(gè)個(gè)枯燥無味的音標(biāo)，將得像一個(gè)個(gè)美麗的音符，她編的順口溜也給人留下了深刻的印象。期中給我印象最深的是來自嵩縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師。他在教“Doyoulikemusic?”這一課時(shí)，走進(jìn)教室邊唱邊跳，生動(dòng)活潑的導(dǎo)入使學(xué)生興趣盎然。在教學(xué)中他使用很多事物教具，使學(xué)生一目了然，同時(shí)對(duì)這一課的句型反復(fù)操練，使學(xué)生不知不覺中掌握了句型的用法。
我覺得要成為一名真正出色的小學(xué)英語教師，不僅需要扎實(shí)的基本功，那就是英語教師的發(fā)音必須準(zhǔn)確優(yōu)美，語音語調(diào)純正地道，這樣才能保證學(xué)生語言環(huán)境的熏陶。這一點(diǎn)是我們應(yīng)該特別注意的。并且，我明白了英語課到底要給學(xué)生帶來什么，絕不是表面的熱鬧，而是要讓學(xué)生能夠真正體會(huì)英語本身的魅力，以及學(xué)以致用時(shí)帶來的幸福與喜悅。
英語聽課心得體會(huì)5
20xx年12月19日，我去泰安市倉庫路學(xué)校參加了小學(xué)英語教研活動(dòng)。來自全區(qū)的幾十名英語老師齊聚一堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了栗家莊小學(xué)的孔老師和南實(shí)小的宋老師的英語課。聽課之后，我的感觸頗深，并且收益很多，通過聽課，我認(rèn)識(shí)到了自己還應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多提高，工作中存在著許多的不足，學(xué)習(xí)到了各位老師的教學(xué)技巧，增加了許多的知識(shí)。
在聽課過程中，讓我感受最深的就是教師要想上好一堂課不是件容易的事情。課堂教學(xué)是教師教授知識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致，設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理……會(huì)在課堂上直接體現(xiàn)出來。
兩位老師教學(xué)過程安排科學(xué)、合理：一是情景引入，以歌曲或者Let’schant。引入，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；三是學(xué)習(xí)資源選用，調(diào)動(dòng)與促進(jìn)學(xué)習(xí)熱情的提高。都在一節(jié)課中采用多種活動(dòng)類型對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練，如游戲、說唱、歌曲、表揚(yáng)及編對(duì)話等。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活，交際性強(qiáng)，學(xué)生參與性高。尤其是宋老師學(xué)生積極性很高，課堂氣氛活躍。
通過這次聽課，我學(xué)習(xí)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊了眼界，看到了自己的不足。英語教師想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)以興趣為先導(dǎo)，教師自己制作課件、卡片，為教學(xué)打下基礎(chǔ)，學(xué)生有種身臨其境的感覺；設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)活動(dòng)、任務(wù)型教學(xué)，用英語來做事情，利用情境表達(dá)；創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，充分與學(xué)生互動(dòng)；教學(xué)語言，要盡量使用全英語教學(xué)，苦練基本功聽、說、讀、寫、演、唱、畫。我應(yīng)該積極投身到英語教學(xué)中，以合格英語教師的要求來規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步，總之，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我不但學(xué)到了一些理論知識(shí)，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力，將使我的教學(xué)設(shè)計(jì)盡快走向成熟！
英語聽課心得體會(huì)6
此次的教師課堂教學(xué)研討，對(duì)我來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。眾所周知，學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。聽課就是一種很好的方法。通過聆聽商埠街小學(xué)王俊麗老師的課，讓我看到了自已的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性。現(xiàn)就談?wù)勛约航裉炻犝n評(píng)課的一些心得體會(huì)。
一、扎實(shí)基本功
教師本人的基本功能直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展。從俠義方面來說包括兩個(gè)方面：語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利，規(guī)范的板書。小學(xué)英語對(duì)學(xué)生聽和說的要求相對(duì)多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個(gè)單詞，每個(gè)句子沒有發(fā)音上的問題，從而潛移默化影響學(xué)生。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
二、巧設(shè)情境，有效互動(dòng)
英語的學(xué)習(xí)要求詞不離句，句不離文，讓學(xué)生在一定的情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。像陳老師以自己肚子餓來引出有關(guān)食物和如何詢問自己和他人的喜好；而呂老師則是在不斷的比較中學(xué)習(xí)比較級(jí)等等。這些情境引出的不僅僅是幾個(gè)單詞，幾句話，更重要的是讓學(xué)生融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。
三、精心備課，認(rèn)真教學(xué)
兩位教師的課堂教學(xué)中，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)，課后小結(jié)都恰到好處，板書也充分體現(xiàn)了英語知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平，認(rèn)知能力來設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理較好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
四、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展
在基礎(chǔ)知識(shí)掌握的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
英語聽課心得體會(huì)7
抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我于12月1日參加了黔東南州教育局送培到三穗縣開展教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)培訓(xùn)活動(dòng)。來自全縣各小學(xué)的英語老師近百名聚集一堂，從理論與實(shí)踐出發(fā)，對(duì)新課標(biāo)、新教學(xué)進(jìn)行全面深入的探討，展示了二節(jié)優(yōu)質(zhì)課，分別從教學(xué)方法、多樣化的活動(dòng)、句型、對(duì)話各方面給我很多啟發(fā)。
凱里下來的兩位老師不僅給我們帶來了最前沿、最先進(jìn)的英語教學(xué)方法和教學(xué)理念；她們還對(duì)課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行詳細(xì)講解，使我們深切感受到新課程給英語課堂教學(xué)帶來的發(fā)展變化，同時(shí)也讓我們?cè)谡n堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，正確使用課堂教學(xué)技巧等方面帶來思考。
講課的二位教師有效地通過言語、活動(dòng)、圖片、實(shí)物等多種手段構(gòu)建情感生成舞臺(tái)，解開學(xué)生的心扉。在學(xué)習(xí)課文中，創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用肢體，激發(fā)學(xué)生想象力和感知力。全身心的突入教學(xué)，以學(xué)生為主進(jìn)行教學(xué)，這是我的情感體驗(yàn)。陸華老師的課把幾個(gè)枯燥無味的單詞policeman/policewoman/pupil and fireman等運(yùn)用圖片和切合實(shí)際的游戲，使學(xué)生輕松愉快的掌握了本節(jié)課的重難點(diǎn)。
其中，給我印象最深的是紀(jì)莎老師。她在教“Where’s the cat？”這一課時(shí)，運(yùn)用了游戲比賽式等方法，讓學(xué)生在積極、活潑課堂中使學(xué)習(xí)。在教學(xué)中她使用各種超鏈方法，讓每一位學(xué)生都參與其中，使每一位學(xué)生都能夠說，同時(shí)對(duì)這一課的句型反復(fù)操練，使學(xué)生不知不覺中掌握了句型的用法。
我覺得要成為一名真正出色的小學(xué)英語教師，不僅需要扎實(shí)的基本功，還要有豐富的課堂教學(xué)，這樣才能保證學(xué)生語言學(xué)習(xí)環(huán)境。這一點(diǎn)是我們應(yīng)該特別注意的。并且，我明白了英語課到底要給學(xué)生帶來什么，絕不是表面的熱鬧，而是要讓學(xué)生能夠真正體會(huì)英語本身的魅力，以及學(xué)以致用時(shí)帶來的幸福與喜悅。
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