實用的班主任學(xué)習(xí)心得體會4篇
當(dāng)我們備受啟迪時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編幫大家整理的班主任學(xué)習(xí)心得體會4篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任學(xué)習(xí)心得體會 篇1
班主任對于學(xué)校而言是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要組成部分，關(guān)系著學(xué)校教育方針的落實和培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)及全面質(zhì)量的提高，而班主任對于學(xué)生而言應(yīng)該是他們接觸時間最長，最為親近的人。除了是教授學(xué)生文化知識的教師，也是學(xué)生思想道德、價值觀形成的導(dǎo)師，更是他們的知心朋友。因而，班主任的工作任重而道遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)了《班主任工作基本規(guī)范》課程之后，我對班主任以及班主任工作有了更深的認(rèn)識，指導(dǎo)著我今后更好的完成班主任工作，成為一名優(yōu)秀的班主任。
做好班主任工作要做到“勤”。勤于了解班級學(xué)生的特點、愛好和家庭情況；勤于和孩子們溝通談話，了解他們的想法；勤于和家長溝通，形成家校教育合力；勤于學(xué)習(xí)班主任的理論知識，更新自己的觀念……
做好班主任要做到“信”。班主任是學(xué)生的榜樣，其一言一行對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，班主任在學(xué)生面前要立“信”。公平的對待每位學(xué)生，不因?qū)W生的“好”“壞”而偏袒一方；做事要言出必行，執(zhí)行班內(nèi)公約或進(jìn)行班級活動要依規(guī)矩行事，答應(yīng)學(xué)生的事更要說到做到。每天有幾十雙眼睛在看著班主任，班主任要嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生好的榜樣。
做好班主任要“新”。時代在發(fā)展，新鮮事物不斷沖擊著學(xué)生的視野，作為班主任要與時俱進(jìn)。一方面，廣泛涉獵知識，努力做到與學(xué)生溝通自如；另一方面創(chuàng)新班級活動，帶領(lǐng)學(xué)生一起將班級管理的有聲有色。
做好班主任要“靜”。班主任的工作紛繁復(fù)雜，幾乎每天都被各種事情填滿，在這之中，班主任要有一顆靜心。用這顆安靜的心去體會學(xué)生的各種情緒，努力做到換位思考；用這顆安靜的心細(xì)致完成繁冗的工作，努力做到出彩；用這顆安靜的心去品味班主任的生活點滴，爭取每天的些許進(jìn)步……
做好班主任不是一朝一夕的事，讓我們認(rèn)真面對每天的工作，不斷充實自己，努力成為一名受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀班主任。
班主任學(xué)習(xí)心得體會 篇2
兩天的班主任北京考察學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝卻收獲滿滿。無論是對北京兩所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，還是在故宮與王府井圖書大廈開展的團(tuán)隊拓展訓(xùn)練，都讓我在思想上更加熱衷于自己這個班主任的身份，讓我對班主任的職責(zé)與使命有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)知。
廣渠門中學(xué)，小而精，校園不大，卻環(huán)境優(yōu)美，尤其是校園設(shè)施的布置與建設(shè)上更是隨處體現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。教學(xué)樓樓道隨處可見圖書角，隨處可見布置精美的學(xué)生學(xué)科作業(yè)展示，學(xué)校還在走廊為學(xué)生們設(shè)置了休息閱讀區(qū)域，為學(xué)生們營造了良好的閱讀休息空間。在學(xué)校參觀的過程中通過與學(xué)生以及老師的接觸，大概了解北京課改后走班制的實施情況，為今后班主任工作提供了一些可參考的經(jīng)驗。
參觀北京重點中學(xué)清華附中更是讓我從不同角度對班主任工作有了全新的認(rèn)識。兩位清華附中的老師分別從學(xué)校的宏觀與班主任角度對學(xué)校學(xué)生活動的設(shè)置與開展進(jìn)行了詳細(xì)地講解。一位是從校長的宏觀角度對學(xué)生的培養(yǎng)進(jìn)行了介紹，而另外一位一線班主任的講座更是直接地為我今后的班主任工作指明了方向。班級的管理其實就是在進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)，而這位班主任總結(jié)自己班主任工作經(jīng)驗，將自己開展過得團(tuán)隊建設(shè)活動進(jìn)行了細(xì)致地講解，介紹了適合高中不同年級不同階段可以開展的班級建設(shè)活動。通過這位班主任的介紹，我認(rèn)識到，每周一次的班會真的是班主任了解學(xué)生，幫助學(xué)生們逐漸形成正確的人生價值觀的重要時刻，同時，班會課最好地提升班級凝聚力的機(jī)會。每節(jié)班會課都應(yīng)該在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真考慮班會課的目的，設(shè)計班會課的活動步驟與班會課后的讓學(xué)生們反思的班會問題，這樣才能把每節(jié)班會課的教育功能最大程度地發(fā)揮出來。
與此同時，這位班主任能夠拿捏好跟班級學(xué)生相處的分寸，讓學(xué)生們對他充滿尊敬與喜愛，這說明他真的是用心在做好班主任這項工作。雖然我們所處的地域不同，但是我覺得兩所學(xué)校在教育理念上還是有很多相似之處。我們都是在用心做教育，我們都希望培養(yǎng)出綜合素質(zhì)很高的學(xué)生而不僅僅是考試得高分的學(xué)生。每個學(xué)生都有不同的性格特點，身為班主任也不能一刀切對學(xué)生們進(jìn)行管理，而是要做到因材施教，有針對性地面對每一個學(xué)生，了解每一個學(xué)生的興趣與愛好，把工作做到學(xué)生的心里去。此外，我們應(yīng)該對每一個學(xué)生一視同仁，應(yīng)該正確對待每一位“問題學(xué)生”，真正成為每一位學(xué)生們成長道路上的助力者。
我希望在今后的班主任工作中，我能夠根據(jù)本班實際情況實踐此次北京之行學(xué)到的教育理念與班會活動，從而不斷成長為更
首先，非常感謝學(xué)校給我此次赴北京廣渠門中學(xué)和清華附中學(xué)習(xí)的機(jī)會。這次的學(xué)習(xí)不僅開闊了我在中學(xué)教育方面的視野，更讓我學(xué)習(xí)到許多有益的教育方法，同時本次北京之行也激勵了我努力奮進(jìn)。
北京廣渠門中學(xué)之行給了我極深的印象。以前我對北京廣渠門中學(xué)了解甚少，但通過這次學(xué)習(xí)讓我初步了解到廣渠門中學(xué)是如何從北京市的一所普通高中蛻變到如今的北京市一流高中的，當(dāng)然廣渠門中學(xué)的老師們?nèi)栽诶^續(xù)努力使學(xué)校更進(jìn)一步。廣渠門中學(xué)的“學(xué)生服務(wù)中心”讓我近距離感受到了“一站式”服務(wù)帶給學(xué)生、家長和老師的便捷，服務(wù)中心墻上的“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生”這句話給了我深刻印象，并且廣中“用生命影響生命，用尊重贏得尊重”的教育理念也讓我感受到學(xué)校對學(xué)生的尊重。尊重是相互的，當(dāng)我們教師尊重每一位同學(xué)，學(xué)生能感受到這份尊重，自然會給予我們回應(yīng)。另外，廣中的宏志班也讓我留下極深的印象，廣中在全國首創(chuàng)了宏志班并一直堅持將其推進(jìn)，首創(chuàng)很難，堅持更難。宏志班的班主任們—“宏志媽媽”們對每一位學(xué)生都付出了真心。宏志媽媽堅守在崗位上，只要有一位學(xué)生在學(xué)校，她們就一定在。堅持辦好每屆宏志班也是廣中成功重要的一步，宏志班所產(chǎn)生的輻射作用讓廣中迅速上升，這也是廣中邢校長所說的，宏志班的學(xué)生很優(yōu)秀，廣中其他班的學(xué)生同樣很優(yōu)秀。我們一中“生命的教育”教育理念與廣中的教育理念也是一致的，我們一中的每位學(xué)生都是優(yōu)秀的，我們的班級都是優(yōu)秀的班級，而我們作為一中的教師，需要付出自己的真心，關(guān)心、關(guān)愛我們的學(xué)生。
第二站，我們來到了清華大學(xué)附屬中學(xué)，該學(xué)校給我留下最深的印象就是學(xué)生充分自由發(fā)展。清華附中一直以“為未來領(lǐng)袖奠基”為育人目標(biāo)，聚集了北京市最優(yōu)秀的學(xué)生，在保證學(xué)生學(xué)業(yè)的同時提供給學(xué)生各方面發(fā)展的空間，充分提升自我。清華附中的班主任邱老師幽默風(fēng)趣地為我們講解了班級內(nèi)團(tuán)隊建設(shè)工作的重要性，并為我們介紹了他是如何開展一系列團(tuán)建活動的，這些都讓我受益匪淺。我們一中的育人目標(biāo)與清華附中的育人目標(biāo)也有相似的地方，雖然河北的高考競爭極其激烈，我們很難像清華附中那樣做每一活動，但我們一中一直在秉持自己的教育理念和育人目標(biāo)，在努力培養(yǎng)每一位學(xué)生，就像我們努力進(jìn)行的競賽課程的培訓(xùn)，為有學(xué)科特長和愛好不同學(xué)科的同學(xué)提供發(fā)展空間，使他們在保證學(xué)業(yè)成績的同時發(fā)揮自己的特長。
兩所高中都為我們展示了自己學(xué)校的特色，我也學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀的教育理念與教育方式。通過本次的學(xué)習(xí)，我加深了對我們一中教育理念和育人目標(biāo)的理解，這些都將激勵我繼續(xù)前進(jìn)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的一中教師！
班主任學(xué)習(xí)心得體會 篇3
寒假里，有幸觀看魏書生《如何當(dāng)好班主任》的報告，魏老師用通俗易懂的語言，現(xiàn)實中的事例，風(fēng)趣地介紹了他的經(jīng)驗之談，我聽了之后，感受頗深，受益匪淺。
在他精彩的介紹中，給我留下了尤為深刻的印象，也是我為之佩服和學(xué)習(xí)的地方。
不管是偉人還是天才，都離不開勤奮二字，魏書生也一樣，他有今天的成就同樣是他勤奮努力的結(jié)果，大家都知道他的工作有很多，要寫作，教學(xué)，讀書，管理，演講等還有很多的社會工作，他既要當(dāng)好教育局長，又要帶好一個班級，還要任教等等，這么多的事情，常人都難以理解他是如何完成的，魏老師在報告中說他的書、著作等等都是在他八個小時的工作時間中寫出來的，而他的辦公桌就設(shè)在學(xué)生教室。我想他能在工作時間就處理這么多事情，主要還是他比別人更善于靈活地安排時間，可以在同樣的時間里展開更多的工作，他的這種方式還需要我不斷地學(xué)習(xí)和揣摩。
這次報告我更有感于魏老師的班級管理。關(guān)于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學(xué)。他說：“普通學(xué)生能做的班委不做;班委能做的班長不做;班長能做的班主任不做�！薄鞍嗉壍氖�，事事有人干;班級的人，人人有事干。”“時時有事做，事事有時做。”這樣分工到位，責(zé)任到人，各司其職，使身兼兩個班班主任的`魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨!多令人羨慕啊。這是一個人人向往的理想中的班主任角色。 這想能真正做到這一點并不是一下子就放手不做，還需要魏老師的精心統(tǒng)籌與安排。這種令人羨慕的境界也是要一天天的培植出來的。
魏書生的 “民主”管理提高了學(xué)生對管理活動的認(rèn)識，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理，投入管理的問題;“以法治班”使班級管理形成制度化，走向了>自動化。二者結(jié)合，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個性與創(chuàng)造性，使班級管理沿教師設(shè)計的預(yù)定軌道上運轉(zhuǎn)，達(dá)到了理想的管理效果。
“以法制班”的科學(xué)班級管理方法，在魏書生的班級中，設(shè)立了法院，公安局，醫(yī)院等等，構(gòu)建成了一個完整的社會體系，每個人都有自己的職責(zé)，分工明確，遇到問題自然有相應(yīng)的處理機(jī)構(gòu)，這種種制度聽來讓人耳目一新，原來班級管理還可以這樣做啊，如果真的這樣，我們的班主任該減少多少工作量，該有多輕松啊。從這樣幾件事情就可以看出魏書生的確是個了不起的人，他就是脫離了傳統(tǒng)的班級管理模式，并且取得了突出的效果。
聽完魏老師的報告，有很多頓悟，也有很多困惑，期待著再一次傾聽魏老師的報告。我將以以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上把屬于我的那片園地管理的天晴日朗，以使我無愧于學(xué)生，以使我的學(xué)生無愧于生命長河中的這一段歷史。
班主任學(xué)習(xí)心得體會 篇4
教師的職業(yè)確實是一門藝術(shù)，是研究每一個學(xué)生如何全面而健康地成長的藝術(shù)，校長要把精力和時間用在研究每一個學(xué)生上，這樣才能因材施教。因為學(xué)生的不同，班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的場合對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，才能取得最佳的教育效果。以下是我個人的體會和想法，談?wù)勅绾巫龊冒嘀魅喂ぷ鳌?/p>
首先，關(guān)心學(xué)生。
小人物也需要愛情。他們在逐漸適應(yīng)學(xué)生生活的過程中，比較脆弱，遇到困難就容易退縮，這需要老師的關(guān)心，才能有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無論在學(xué)習(xí)上還是生活中，老師都會去關(guān)心、照顧他，那怕是一句話，就可以在他的心里起到很大的作用。校長要學(xué)會利用這一點，及時發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)心的同學(xué)，及時獻(xiàn)上一份真誠，那將是對學(xué)生最大的獎賞，會使他們更加信任你，更能聽從你的教導(dǎo)。
其次是學(xué)習(xí)心理學(xué)。
而在小學(xué)階段，不管從心理上還是生理上，都處于幼稚期，一些問題處理不好，就有可能造成一定的心理障礙。因此，作為班主任，在與學(xué)生溝通的過程中，應(yīng)多考慮學(xué)生的心理狀況，從實際出發(fā)，解決實際問題。個性是指在學(xué)習(xí)過程中遇到心理問題的學(xué)生，應(yīng)多加注意，分別對待，注意互相溝通。老師應(yīng)該平易近人，一視同仁，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生有心理障礙時，要注意學(xué)習(xí)他們的解決方法，絕不能等。
三是養(yǎng)成習(xí)慣。
班主任在班級管理過程中，應(yīng)有一種比較習(xí)慣的做法，即班規(guī)不能朝令夕改，使班級管理難以自動運轉(zhuǎn)。要多設(shè)計班級，采取什么樣的管理方法，達(dá)到什么樣的效果，管理條例絕不能輕易改動。何時做什么事，由什么人來做，從方法到要求都要明確下來，要有個性，重視別人認(rèn)為無關(guān)緊要的事，逐步實現(xiàn)班級管理自動化。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂管理過程中，有時會違反一些規(guī)定。同時也要教育和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四是嚴(yán)格要求自己。
老師是學(xué)生的楷模，學(xué)生在課堂上有充分的空間去學(xué)習(xí)和模仿。換言之，教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，教師的言行不雅，學(xué)生不欽佩，教師容易喪失威信，給班級管理帶來不利影響。老師們每天早出晚歸，認(rèn)真?zhèn)湔n，儀態(tài)端莊，言談舉止得體，這樣一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。校長當(dāng)然也要寬容，處理好與家長的關(guān)系，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點。
校長的工作是一門藝術(shù)，是一門博學(xué)之術(shù)。每一個班主任都有自己的特色，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為一個學(xué)生，能夠遇到一個好的班主任老師，無疑對他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個人生都有好處。讓我們振作起來，做一個被學(xué)生們認(rèn)可的、真正值得信賴的好班主任，為學(xué)生們的成長出力！
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