信息化心得體會范文（通用20篇）
在平日里，心中難免會有一些新的想法，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的信息化心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
信息化心得體會 篇1
通過“信息化支持的學習方式變革思考”五個板塊的學習，我有以下認識和困惑：
一、當前我們傳統(tǒng)教育方式的諸多弊端：
1、班級授課制的大背景還停留在工業(yè)革命時代，打磨出的只能是沒有棱角、沒有個性、沒有創(chuàng)造力、統(tǒng)一標準的學生，培養(yǎng)出的只能是流水作業(yè)上的工人，適應(yīng)不了當今信息時代的發(fā)展。
2、教育方式過于傳統(tǒng)：只關(guān)注了教師的“教”，忽視了學生的學習方式，學生個性得不到張揚，達不到因材施教的效果。
二、“翻轉(zhuǎn)課堂”的特色：
首先，關(guān)注點先解決學生怎樣“學”（即學習方式），再解決教師怎樣“教”。
其次，教學結(jié)構(gòu)：學生先借助微視頻預學（課下），學生小組交流預學情況，教師課堂答疑、助學（課堂）。真正實現(xiàn)了傳統(tǒng)課堂的翻轉(zhuǎn)。
三、微視頻的制作原則：
教師不出鏡、內(nèi)容為核心、講解像兄長、視頻短而精，這樣使每個孩子都能按照自己的節(jié)奏進行學習。
四、普陀區(qū)教育局給我?guī)淼恼鸷常?/strong>
上海普陀區(qū)教育局在“翻轉(zhuǎn)課堂”已進行了行之有效的探索實驗，并形成了三環(huán)節(jié)、五循環(huán)的模式。這種“勇與擔當”“敢為天下先”的精神令人敬佩。這其中所要承受的艱辛也可以想到，其具備的超人堅忍令人佩服。同時我也深深地認識到任何一項偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)都需要這種精神，都需要這種勇氣，都需要這種探索。
五、一點困惑：
語文學科內(nèi)容的多元性，知識點的多面性，如何抓一個核心點錄制微視頻，實現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)，只能做專題講座嗎？
信息化心得體會 篇2
說起信息化環(huán)境下的教學模式，我們多多少少都有所體會和感想。兒時的板書在大學課堂里不再扮演主角，我們在下面也不用辛辛苦苦的記筆記（如果課堂老師允許拷課件的話），白花花的粉筆灰也不再隨著老師的步伐漫天飛舞。漸漸的，最初的新鮮感慢慢消退，時不時還會對著老師一張張播放的幻燈片發(fā)呆，不禁懷念曾經(jīng)的傳統(tǒng)課堂：不辭辛苦的老師默默地在那黝黑而實在的“土地”上耕耘，一堂課下來整個黑板就是一幅畫，里面澆筑著看得見的汗水和心血。
然而，當年的我們?nèi)耘f滿腹抱怨：枯燥無味的課堂，一成不變地牢記知識，抽象的理論無法理解。新的教學模式未出現(xiàn)之前，我們總能敏銳地覺察到它的弱點，無奈于當下的條件，打破傳統(tǒng)的欲望如此強烈，以至于對所謂的素質(zhì)教育頂禮膜拜。
快速發(fā)展的科技沒有使我們失望，課堂教學也跟著沾了光，教師里面不斷引進新鮮玩意兒，一切變化都讓我們既興奮又充滿期待。我們的學習環(huán)境越來越好，亮堂的教室和嶄新的電腦也給我們帶來了愉悅的心情。不僅如此，我們更容易得到最新資源，可利用的學習的平臺也不可計數(shù)。一切信息混雜、沖撞的火花令我們思考，鍛煉我們的創(chuàng)造性思維在多樣性的環(huán)境中出奇制勝。雖然我們有時會感到萬分疲勞，對豐富的學習資源也無動于衷，但終究這是一個好的變革，更佳的學習環(huán)境，我們暫時得懈怠之后要明白資源環(huán)境的寶貴應(yīng)抓緊時間好好學習。就如我們學校剛建好的新圖書館就是我們的良友一樣，好好利用便可提升自我。
信息化心得體會 篇3
信息技術(shù)課程的教學目標和教學內(nèi)容不同于以往的計算機課程。過去的計算機課程側(cè)重于計算機技術(shù)的教學，以應(yīng)用軟件操作技術(shù)的學習為主要內(nèi)容，采用教師講授和示范操作，學生記憶和模仿練習的方法學習。信息技術(shù)課程注重培養(yǎng)學生了解信息技術(shù)知識，在生活和學習中收集信息、處理信息、交流信息、運用信息的實踐能力，樹立在信息化社會生活中健康的倫理道德等。在這里，計算機和網(wǎng)絡(luò)等被視作學生用于解決實際問題的一種工具和資源。
世界各國進行的信息教育改革實踐表明，新的教學模式的特點是以學生為中心，教師在教學活動中提出問題或活動項目，引導學生開展討論、研究、探索、問題解決。學生組成小組協(xié)同學習和工作，進行社會調(diào)查、實地研究、模擬戲劇活動、閱讀、網(wǎng)上搜索和發(fā)表等。教學活動的設(shè)計和安排要符合學生對周圍環(huán)境的認識規(guī)律，從學生身邊的信息談起，逐步遠及全球和未來，并與學科教學的內(nèi)容相融合。
作為從事一線的教師，我們應(yīng)該走出沒有課程標準、沒有教材、套用其它學科的教法的境地，邁向充滿希望、充滿探索、大有用武之地的新時期。我們要通過自己的教學實踐、教學研究，不斷完善信息技術(shù)課教學，從培養(yǎng)學生的能力入手，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，提高學生解決問題的能力從而提高其綜合素質(zhì)。
信息化心得體會 篇4
為提高全縣各級黨政干部技術(shù)水平，促進全縣信息化發(fā)展，縣委組織全縣黨政干部進行信息化和智能城市建設(shè)學習，本人經(jīng)學習有以下體會：
一、掌握信息化技術(shù)是適應(yīng)社會發(fā)展的需要
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準，機關(guān)信息化是其中的一個部分，大力促進各級機關(guān)信息化建設(shè)，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
二、把握信息化技術(shù)是提高工作效能的需要
將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術(shù)是新型的科學教育技術(shù)，能彌補陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費時費力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。
三、積極應(yīng)用信息化技術(shù)是提高工作技能的需要
實踐是學習的目標，也是提高應(yīng)用能力的手段，只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓中學習并提高自身工作能。
四、終身學習是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑
社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名基層機關(guān)工作人員，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術(shù)來提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要。
信息化心得體會 篇5
在充滿信息社會的今天，迅速地篩選和獲取有益的信息、準確地鑒別信息、創(chuàng)造性的加工和處理信息，是我們每個教師應(yīng)具備的本領(lǐng)。全面推進素質(zhì)教育的同時要求我們教師掌握信息化教學手段。這樣更能喚起學生求知的欲望和興趣。幾年的教學經(jīng)驗讓我深深感到，課堂運用了信息化教學后，學生的成績提高的很快。因為信息環(huán)境下學習的空間是開放的和博大的，有效的利用信息資源，利于學生素質(zhì)的培養(yǎng)和知識能力的提高。
比如一堂語文的閱讀課，過去是欣賞書本內(nèi)容的單一形式，教學以教師為中心、以課本為輔助，枯燥和乏味，學習效率低�，F(xiàn)在可以在網(wǎng)上進行電子閱讀。它利于學生迅速搜集相關(guān)的信息和資料，可以立刻與同學交流看法，取長補短、精益求精。信息的多彩多姿讓學生耳目一新。利用了信息資源后，課堂上信息為中心，教師和課本為助手后，就能放開對學生的束縛，激發(fā)學生學習動機，復習舊課、講授新課、鞏固知識、檢查評價等等，再也不枯燥和乏味了。信息資源的運用有利于教師的主導作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學的組織、管理與控制；教師講授的同時激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，把學生的認知主體作用很好的體現(xiàn)出來。不把學生當作灌輸?shù)膶ο�，充分調(diào)動學生主觀能動性、創(chuàng)造性。
通過信息使學生的發(fā)散性思維不被禁錮，敢于沖破傳統(tǒng)的思想，大膽想象，突出了教學的靈活性。信息化教學可以為學生知識的孕育、滋生和成長創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)。達到比較理想的教學效果。憶往昔，課堂教學是以教為中心，課堂結(jié)構(gòu)基本上是在圍繞目標和知識內(nèi)容傳授而進行，基本是老師講，學生聽的灌輸模式。當信息化教學走進課堂后，學生可以查閱課文發(fā)生的社會背景和環(huán)境，老師的課堂地位改變了，只起到課堂的調(diào)控作用，學習目標確定后，學生可以任意在各個相關(guān)網(wǎng)站跳轉(zhuǎn)，自由搜集下載信息，可以說有些東西幾乎是信手拈來。學生自主學習的時間長了，利于學生能力的培養(yǎng)，使學生真正體味到學生是學習的主人。比如我在語文教學時，我明確學習任務(wù)后，把幾個相關(guān)的網(wǎng)站告訴學生，就可以靜等學生的豐富結(jié)果了。
學生能夠找到作者介紹、相關(guān)圖片、對課文的分析和鑒賞的資料，甚至在網(wǎng)上就可以聽名家的朗誦錄音，看名家的國畫作品。學生很快就能記住相關(guān)知識，達到事半功倍的效果。其次，我深深的品味到信息化手段教學下的我不再是單一的知識的傳播者、灌輸者了，我和學生的地位發(fā)生了改變，我的角色主要是信息資源的引導者、設(shè)計者、學生學習的促進者�？梢哉f信息環(huán)境下的課堂教學，我自身也在走向信息化，用現(xiàn)代化的知識武裝自己的頭腦。當然，在這種教學環(huán)境中，我除了起到教學資源的組織、整合作用外，還要在教學當中起到輔導個別、督促個別、察看全體學生的作用。畢竟，完全放手讓學生信息化學習，有的可以出現(xiàn)事與愿違的情況。在教學過程中我時刻給學生提醒，因為網(wǎng)絡(luò)資源是豐富的，鏈接的內(nèi)容多，外觀花樣也多，對學生學習形成的干擾就大。我教學生如何去查找有益的資源為己所用，對培養(yǎng)學生的能力和學習素質(zhì)是有極大的好處的。
信息化教學走進課堂后，教師轉(zhuǎn)變自己的角色，幫助學生制定學習目標后，教師要利用信息資源為學生學習創(chuàng)設(shè)豐富的教學環(huán)境，利用信息激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣。為學生提供各種便利，為學生的學習服務(wù)，教師要作為學習的參與者，與學生一起分享自己的感情和想法。我覺得把信息引進課堂教學之后，使教學多了一個宏大的實施的空間，教學走向現(xiàn)代化也多了一條康莊大道。有信息自遠方來，不亦樂乎�。课覀円槕�(yīng)信息時代的挑戰(zhàn)，以充滿激情的開放心態(tài)，積極進行信息化教學的實踐與探索，會受益無窮的。讓知識在學生身上開花結(jié)果。
信息化心得體會 篇6
為了貫徹落實《襄陽市教育信息化三年行動計劃》，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，根據(jù)襄陽市電化教育館安排，20xx年5月4—5日，我在襄陽職業(yè)技術(shù)學院參加為期兩天的“中小學教育信息化管理干部培訓班”學習。這次培訓讓我充實了更多的理論知識，開闊了視野，解放了思想。吳砥等專家教授的講課，讓我收獲頗多。加之與來自不同縣市區(qū)的同仁們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這次學習的幾點體會：
一、教育信息化規(guī)劃的解讀，知曉了新的形勢
吳砥教授關(guān)于《教育信息化發(fā)展趨勢、規(guī)劃和思考》的講座，讓我深刻認識到，信息技術(shù)對教育發(fā)展的重要作用。教育信息化十年規(guī)劃的出臺，把教育風格信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，表明國家高度重視教育信息化發(fā)展工作。
明確了教育信息化近期的工作重點：建成“三通兩平臺”和加強教師培訓。“三通”為：推動“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，完善學校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施；推動“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，加快內(nèi)容建設(shè)與共享；推動“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”，促進教學方式和學習方式的變革�！皟善脚_”為：建設(shè)教育資源“公共服務(wù)平臺”；建設(shè)教育管理“公共服務(wù)平臺”。按照對設(shè)施設(shè)備建、管、用的要求，為了用好“三通兩平臺”，必須對教師進行信息技術(shù)能力的培訓，讓教師熟練應(yīng)用信息技術(shù)進行教學。面對全球化，面對復雜的社會，人腦思維是遠遠不夠，一定要人機思維，不斷充電，才能適應(yīng)社會迅猛發(fā)展的需要。
二、發(fā)展教育信息化，校長要提高領(lǐng)導力
校長的領(lǐng)導首先是思想的領(lǐng)導，其次才是行政領(lǐng)導。校長對于教育信息化有怎樣的認識，就會在學校的信息化發(fā)展問題上采取怎樣的決策和行動。教育信息化需要校長的認識和行動、眼界與境界、帶頭和支持。教育信息化的實施，校長要有洞察力、管理力、指導力。
因此，校長首先要提高自身信息化素養(yǎng)，要有信息化理念和信息化應(yīng)用能力，對學校信息化發(fā)展起到引領(lǐng)和示范作用。校長要決策好學校信息應(yīng)用的愿景，要確立一個可供分享的信息技術(shù)在學校教育中的應(yīng)用愿景，并得到老師的認可，讓全體老師都明晰這一愿景。校長要發(fā)揮個人及團隊的影響力；要引領(lǐng)教育信息化常態(tài)發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，指導信息技術(shù)的應(yīng)用行為，搭建支持教師信息化成長平臺；校長要創(chuàng)新學校信息化管理機制；要合理配置學校的信息資源；要反思實施信息化的得失，校長作為領(lǐng)導者，既要決策、抓落實、抓效果，同時還要能夠停下來，進行回頭看，既要進行橫向的對比，還要有縱向的比較，學校在實施的過程中，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些需要繼續(xù)發(fā)揚的，還有哪些是需要改進的，或者有哪些是不切合實際要堅決摒棄的等等，要進行認真地反思，確保信息化健康發(fā)展。
三、明確了目標，理清了學校信息化發(fā)展基本思路
通過培訓，我明確了教育信息化建設(shè)的目標，學校要著眼于長遠發(fā)展，著眼于服務(wù)教學、著眼于教師的日常運用、著眼于打造現(xiàn)代化學校，首先要制訂切實可行的學校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，建立健全信息化教育管理制度。
其次，要加強基礎(chǔ)建設(shè)，實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)進校園，接入班班通基本滿足應(yīng)用的硬件條件，要優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)和應(yīng)用，利用云計算技術(shù)為教師、學生、家長提供信息化網(wǎng)絡(luò)空間，完善信息服務(wù)體系，建設(shè)數(shù)字化智能校園。
第三，實現(xiàn)信息技術(shù)與教學的深度融合，通過對教師的信息技術(shù)培訓，加強信息技術(shù)與學科的整合，推進教學資源的應(yīng)用，充分利用名師課堂，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享，開展探究性學習和網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研應(yīng)用。
第四，建立激勵機制和經(jīng)費保障機制，促進對教育信息化技術(shù)的應(yīng)用。
這次培訓，讓我從新的角度和新的高度認識了信息化教育。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，并不斷努力提高自己。
信息化心得體會 篇7
通過本次的信息技術(shù)培訓學習，我對信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用有了進一步的理解。聽了專家的講座和培訓老師的指導后，我感觸最深的是微課的認識與制作方法。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進學校的信息技術(shù)教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。
一、認識了新的課程——微課
在程教授和孟校長的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程�！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。
二、如何根據(jù)本學科的特點設(shè)計微課
通過這一階段的學習，本人從別人的身上學習到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，
在設(shè)計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：
1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。
2、知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
例如：在這次培訓中，我根據(jù)本學科小學四年級語文的教學，我選擇了“習作”指導作為一個知識點設(shè)計一節(jié)微課，讓學生在短暫的10分鐘內(nèi)對習作審題、習作方法等內(nèi)容進行微課的設(shè)計。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎(chǔ)上進行微課的設(shè)計，突破了本節(jié)習作課中幫助學生審題和習作方法教學的兩個重難點。
三、培訓模式微課化
在這些培訓微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓者發(fā)時間去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不明白，可以反復地去看，直至自己學會為止，這符合了微課的設(shè)計理念。同時，學員可以通過qq群平臺以及微信等方式與主講教師進行互動，而主講老師又會不厭其煩進行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學員與老師互動，學員與學員互動的培訓模式。這樣的培訓方法既讓我們學得了技術(shù)又可以在教學中邊學習邊實踐，讓我們做到學習工作兩不誤，真是兩全其美。
培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學校的信息技術(shù)教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。
信息化心得體會 篇8
現(xiàn)階段，人類已經(jīng)逐步進入知識經(jīng)濟以及經(jīng)濟全球化時代，經(jīng)濟發(fā)展速度較快的國家，尤其是發(fā)達國家，已經(jīng)開始運用信息化來對工業(yè)化加以帶動。土木工程的信息化也就是利用自動控制、通信以及計算機等一系列高新技術(shù)來提升與改進土木工程的施工方式、技術(shù)手段，以此不斷的完善土木工程施工手段和技術(shù)，使其能夠更為合理科學，并且有效的降低成本、提高效率。
1.土木工程信息化建設(shè)的涵義
1.1行業(yè)影響方面
就土木工程信息化對行業(yè)的影響上來看，可以說土木工程信息化是利用信息技術(shù)來提升土木工程管理水平、建設(shè)水平的一個過程，廣泛的涉及到企業(yè)管理、政府監(jiān)管、教育培訓、質(zhì)量監(jiān)督、勘測、監(jiān)理、施工以及設(shè)計等多個領(lǐng)域，特別是針對我國具體國情，土木工程信息化的實現(xiàn)將信息知識資源嚴重分布不均與工程建設(shè)面廣量大之間所存在的矛盾有效的解決，推動了技術(shù)的整體進步。
就實現(xiàn)土木過程信息化的過程而言，土木工程行業(yè)的信息化與其他行業(yè)一樣，同樣也包含六大要素、三個層面的一個動態(tài)過程。其中，六大要素也就是信息人才、信息資源、信息網(wǎng)絡(luò)、信息法規(guī)環(huán)境、信息產(chǎn)業(yè)、信息技術(shù)等。而三個層面則包括：
�、賾�(yīng)用及開發(fā)土木信息技術(shù)的過程、具體指的是以信息技術(shù)諸如互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，將硬件、軟件方面的土木工程信息網(wǎng)絡(luò)傳輸標準制定出來，并且對傳輸土木工程信息的終端大力研制及開發(fā)出來，這是土木工程信息化建設(shè)不可或缺的基礎(chǔ)；
�、诶眉伴_發(fā)土木信息資源的過程，指的是作為提供土木信息者，將企業(yè)土木工程局域網(wǎng)建設(shè)以及國家土木工程信息網(wǎng)建設(shè)完成，這是土木工程信息化建設(shè)的關(guān)鍵及核心所在；
③土木信息產(chǎn)品制造行業(yè)持續(xù)發(fā)展的過程，指的是將開發(fā)制造土木工程信息技術(shù)的一批科研企業(yè)及機構(gòu)發(fā)展起來，這是土木工程信息化建設(shè)尤為重要的一大支撐。
1.2技術(shù)形式方面
就土木工程信息化建設(shè)的技術(shù)形式上來講，土木工程信息化也就是在全球范圍內(nèi)、全國范圍內(nèi)以利用開發(fā)土木工程信息技術(shù)為核心，以高科技手段諸如通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的新技術(shù)擴散的一個過程，借助于土木信息共享及在線的實現(xiàn)，以互動、隨地、隨時的方式將完土木信息完成的問題解決及支持方案予以提供。
2.土木工程信息化建設(shè)的基本特點
土木工程信息化建設(shè)與傳統(tǒng)的土木工程建設(shè)之間存在著明顯的差別，并且具備著非常顯著的時代特色。通過分析不難發(fā)現(xiàn)，土木工程信息化建設(shè)具備著十分鮮明及顯著的知識經(jīng)濟特點，土木工程信息化建設(shè)的生產(chǎn)核心要素就是技術(shù)知識、各種信息，以現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)作為工具，其本質(zhì)表現(xiàn)形式就是土木信息資源的應(yīng)用、傳輸以及生產(chǎn)。總的來說，土木工程信息化建設(shè)所具備的屬性主要為互動性、遠程性以及實時性，也就是以互動的方式在任何地方、任何時間均能夠提供信息服務(wù)為土木工程界，將地域、時間等相關(guān)方面的制約徹底打破。
3.土木工程的信息化建設(shè)途徑
目前，人類已經(jīng)步入到了信息時代，利用計算機系統(tǒng)能夠自動生成圖形，應(yīng)用信息系統(tǒng)能夠彰顯新時代的設(shè)計理念及建筑美學，可以使土木工程的創(chuàng)作成果達到全新的發(fā)展境界。所以，在土木工程信息化建設(shè)中，應(yīng)當全方位、多角度的貫穿信息化的理念，并且積極的開辟出土木工程的信息化建設(shè)途徑。
3.1構(gòu)建施工、設(shè)計的控制及技術(shù)信息系統(tǒng)
在土木工程建設(shè)的過程中，應(yīng)當與網(wǎng)上的大量相關(guān)信息結(jié)合起來，利用信息化的手段來將項目承包內(nèi)容加以完善，增強項目承包內(nèi)容的創(chuàng)新性和可行性，因而這也是計算機手段的一種應(yīng)用表現(xiàn)。采用信息技術(shù)就意味著工程師工作量的減少，有助于審美理念的提升、設(shè)計概念的優(yōu)化，有助于相關(guān)構(gòu)思的實現(xiàn)以及設(shè)計理念的創(chuàng)新。
3.2構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)的材料設(shè)備采購、施工招投標、方案優(yōu)選的信息系統(tǒng)
目前，土木工程行業(yè)的發(fā)展與計算機信息化有著密不可分的聯(lián)系，所以，土木工程行業(yè)服務(wù)的開發(fā)性也隨之增強，這便使得設(shè)計方案優(yōu)化的實現(xiàn)就顯得尤為必要及重要。所以，必須重視組織方案的改善，將資源的利用及整合進一步實現(xiàn)，將其中的優(yōu)化措施加以改善，促進組織決策水平和決策能力的提高。
3.3構(gòu)建企業(yè)管理、行業(yè)管理及工程管理的信息系統(tǒng)
現(xiàn)代化的信息技術(shù)是人們?nèi)粘９ぷ骷吧罹鶡o法脫離的，只有與相關(guān)技術(shù)理念結(jié)合起來，才能夠?qū)⑾嚓P(guān)作用的發(fā)揮不斷的加以完善，改進前進力度，實現(xiàn)有序規(guī)范的模式，加強土木工程信息化建設(shè)內(nèi)容的有機整合，并且將信息系統(tǒng)管理實現(xiàn)對土木工程而言是至關(guān)重要的。因此，應(yīng)當加強管理及查詢的整合力度，重視土木工程項目的驗收及檢查，將檢查和審核的結(jié)果納入到信息化管理系統(tǒng)中，并且采取信息化的管控手段。信息技術(shù)往往會涉及到廣泛的內(nèi)容，而要想將土木工程信息化建設(shè)的內(nèi)容予以整合，那么就需要將各方面的管理加強，妥善的進行分析，實現(xiàn)決策的優(yōu)化，以便于提高信息化管理水平。
4.結(jié)束語
總而言之，土木工程行業(yè)要想得以可持續(xù)發(fā)展，那么應(yīng)當高度重視信息化建設(shè)，大力的整合產(chǎn)業(yè)模式，加強理念與措施的有機整合，實現(xiàn)工程的改良，實現(xiàn)信息化的管理，加大施工方案創(chuàng)新力度，與此同時，還應(yīng)當以政府宏觀調(diào)控為基礎(chǔ)，以信息化的手段來加強資源整合及部門合作，拓展土木工程的專業(yè)范圍，從而促進土木工程信息化水平的不斷提高。
信息化心得體會 篇9
國家要實現(xiàn)信息化，教育信息化必須先行。教育信息化是在教育領(lǐng)域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程，其基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。在國家大力發(fā)展高等教育的今天，信息技術(shù)正全面進入教育教學領(lǐng)域�！督逃畔⒒臧l(fā)展規(guī)劃（20xx — 20xx年）》明確提出了信息技術(shù)與教育教學深度融合這一全新理念。深度融合是信息技術(shù)在教育教學中更深層次的應(yīng)用，而從目前來看，信息技術(shù)對教育教學所產(chǎn)生的影響卻不顯著，教學模式、教學方法、學習方式等還沒有從根本上發(fā)生變化。這需要我們積極探索信息技術(shù)與教學深度融合的策略，并加以實施。
一、大力推進三通兩平臺建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)信息化教育教學環(huán)境。
營造設(shè)施一流、技術(shù)先進、資源充足的優(yōu)質(zhì)信息化外部環(huán)境是開展有效信息化教學的先決條件。優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境，必須要充分滿足教師持續(xù)開展信息化教學活動所需要的條件，充分滿足學習者在學習過程中所需要的能促進有效學習的條件。教育信息化建設(shè)的內(nèi)容和方向就是要大力推進三通兩平臺建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通，教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)。三通兩平臺建設(shè)的完備程度和技術(shù)水平直接決定著信息化教學環(huán)境的優(yōu)劣。
二、教師要轉(zhuǎn)變思想，提升素質(zhì)。
教師必須改變傳統(tǒng)教學思想，在內(nèi)心深處真正認識到信息技術(shù)對傳統(tǒng)教育教學改革的重大意義和作用，愿意學習信息技術(shù)并將之付諸于教學實踐中。只有教師的思想轉(zhuǎn)變了，信息化教學才會真正順利進行。以學生為主體的信息化教學模式并不意味著教師的角色變得無足輕重，相反，它對教師提出了更高的素質(zhì)要求。信息化環(huán)境下的教師應(yīng)當扮演好以下角色：學生的良友、學習的引導者、學生的幫促者、課堂組織者和協(xié)調(diào)者、激勵者。
同時，教師開展信息化教學必須具備信息化教學設(shè)計能力、信息化教學實施能力和信息化教學評價能力。
三、學校應(yīng)加強機制和制度建設(shè)。
（一）做好頂層設(shè)計，保證經(jīng)費投入，加快推進信息化建設(shè)工程。
學校應(yīng)成立信息化領(lǐng)導小組，下設(shè)由專業(yè)人員、管理人員、一線教師等組成的信息化建設(shè)辦公室，建立日常工作制度，負責制定學校信息化建設(shè)的整體規(guī)劃和推進方案，研究解決建設(shè)中存在的實際問題。當前，各學校應(yīng)按照國家、省市對學校信息化建設(shè)的總體要求和工作部署，保證建設(shè)經(jīng)費足額投入，做好三通兩平臺的建設(shè)工作，爭取早日搭建好學校的信息化軟硬件教學環(huán)境。
（二）加強信息化師資隊伍建設(shè)。
開展信息化教學，教師資源是最重要的資源。學校要把信息化師資隊伍建設(shè)擺在戰(zhàn)略高度上，加大新教師職前培養(yǎng)和教師在職培訓的力度，提高教師運用信息技術(shù)的能力。加強對信息化資源開發(fā)、應(yīng)用、管理和服務(wù)人員的專項培訓，將信息化教育教學資源的開發(fā)與應(yīng)用和信息化教學設(shè)計、教學實施、教學評價作為主要培訓內(nèi)容。學校應(yīng)鼓勵并支持更多的教師參加國家及省級信息化教學大賽、課件制作大賽、微課程大賽等信息化比賽，從備賽、參賽等過程快速提升教師的信息化素養(yǎng)。對在各級信息化比賽中獲獎的教師及在信息化建設(shè)工作中做出突出貢獻的人員要予以獎勵。學校應(yīng)嚴格執(zhí)行教師職稱評聘中有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力的相關(guān)政策要求，對信息技術(shù)考核不合格的教師要限期整改。
四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的三段式教學模式。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的三段式教學模式是信息技術(shù)與教育教學深度融合的一種有益嘗試。三段式教學是把教與學的過程劃分為課前、課上和課后三個部分。對教師而言，就是教師的教學設(shè)計、課堂教學、課后反思；對學生而言，就是學生的自主學習（預習）、課堂學習、知識拓展與延伸。
�。ㄒ唬┤问侥軌蛴行Оl(fā)揮教師主導作用。
1、教學設(shè)計。三段式教學設(shè)計既要考慮到教師、學生、技術(shù)、媒體，又要考慮知識內(nèi)容等多種因素�？衫脭�(shù)字校園教學平臺、網(wǎng)絡(luò)學習空間等信息化平臺或常規(guī)的網(wǎng)絡(luò)通訊工具，比如QQ空間、博客等這些學生易于接受、耳熟能詳?shù)木W(wǎng)絡(luò)工具，將預習要求、教學視頻、重點難點、教學課件、知識拓展等內(nèi)容上傳到空間，以方便學生在課前進行預習和自主學習。
2、課堂教學。課堂教學是信息技術(shù)應(yīng)用的主戰(zhàn)場，應(yīng)該盡可能讓信息技術(shù)在教學中真正發(fā)揮作用。三段式所呈現(xiàn)的課堂教學是：課堂上學生相互交流學習體會、每個學生都呈現(xiàn)自己在自主學習過程中遇到的問題、收獲，教師解難答疑。學生在這個過程中主動參與，而教師只是參與者和指導者，真正體現(xiàn)教師主導、學生主體的教育理念。
3、課后反思。教師的教學反思、學生的學習體會、知識鞏固與拓展延伸，可以不同的形式呈現(xiàn)在教師或?qū)W生的空間，師生可以互訪，并實時交流溝通。
�。ǘ┤问侥軌虺浞煮w現(xiàn)學生主體作用。
對學生而言，課前就是學生根據(jù)教師網(wǎng)絡(luò)學習空間提供的學習指導，合理地利用課余時間，預習新知、自主學習；課上就是利用課堂有效的時間，交流預習、自主學習過程中遇到的問題，從其他同學和教師那里得到解決問題的方法；課后就是學生完成所學知識的鞏固，并按照教師的要求，利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)知識的拓展和延伸。借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，即使在課外時間，也可以與教師溝通和交流，實現(xiàn)個性化教學，并實現(xiàn)同學之間自主學習、合作學習，提高學習效率。三段式解決了傳統(tǒng)教學的弊端，把更多的時間還給了學生，使學生真正成為學習的主人。
五、實施信息技術(shù)與教育教學深度融合應(yīng)注意的幾個問題。
（一）講求實效，勿流于形式。
要避免無限夸大技術(shù)的作用，不能為了信息化而信息化，造成形式脫離內(nèi)容的現(xiàn)象。應(yīng)根據(jù)課程特點、本次課教學內(nèi)容和授課班級學生特點，來確定合適的信息化教學實施方案。
（二）因地制宜，結(jié)合實際。
當前，多數(shù)學校信息化建設(shè)水平不高，距離理想的信息化教學環(huán)境還相差甚遠，但這不應(yīng)該成為消極對待信息化教學的理由，要根據(jù)現(xiàn)有條件積極開展信息化教學。
�。ㄈ┮渣c帶面，全面推廣。
開展信息化教學是一個循序漸進的過程。一個有效的信息化教學受制于信息化環(huán)境、任課教師的信息化素養(yǎng)、所教學生的素質(zhì)能力等條件因素。較好的做法是：在學校中率先選擇少數(shù)專業(yè)、少數(shù)班級、少數(shù)信息素養(yǎng)高的教師開展信息化教學試點，積累經(jīng)驗、找出不足，為后續(xù)的信息化教學闖出新路，待經(jīng)驗成熟以后在學校全面推廣信息化教學。
教育信息化是一個長期的過程，決不會一蹴而就。學校在信息化建設(shè)過程中，應(yīng)按照國家、省市的統(tǒng)一部署付諸行動，不能完全照搬其他學校的做法和經(jīng)驗，要從本校的實際情況出發(fā)并兼顧長遠發(fā)展。教學改革是學校發(fā)展的永恒主題，在信息化建設(shè)過程中，要提高教師和學生兩方面的積極性，要結(jié)合學生特點，鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習、合作學習和探究學習，積極培養(yǎng)學生信息化環(huán)境下的學習能力，提高學習興趣、質(zhì)量和效率�？傊�，教學有法，教無定法，作為教育工作者，應(yīng)在實際工作中不斷探索適合國情、省情、校情的信息化教育理念、教學模式和教學方法。
信息化心得體會 篇10
大賽告一段落，通過將近一個月時間的準備，加上自己參加比賽及賽后聽評委老師的點評，觀看優(yōu)秀選手的展示等，收獲頗豐，現(xiàn)將這段時間的收獲總結(jié)如下：
一、備賽的過程就是個學習的過程
我參加的是專業(yè)一組的比賽，參賽題目為《電工技術(shù)與基礎(chǔ)》一書中《指針式萬用表測量電阻》這節(jié)的內(nèi)容。這節(jié)課的內(nèi)容看起來比較簡單，通過前面的教學發(fā)現(xiàn)，學生很容易學會，但是細節(jié)容易忽視，遺忘也比較快，以前教學中也存在這方面的問題，但是課時的關(guān)系，教過也就算了。比賽用這節(jié)課時，才會根據(jù)平時上課存在的問題進行分析，想辦法，在幾個平行班不停的上課，反思，通過不斷調(diào)整教學方法，找到更優(yōu)的解決方案。因此，備賽的過程對我更是個不斷總結(jié)、反思、學習的過程，通過學生的反饋發(fā)現(xiàn)不足，也為后面其他內(nèi)容的教學提供借鑒。
二、團隊的力量大
按照大賽文件，可以以團隊形式報名，賴珍明、徐小奇和我組成了一個團隊，在整個備賽過程中，從選題到過程設(shè)計到微課視頻、課件的制作以及說課注意的問題等都給了我全方位的指導，賴珍明老師在參賽期間也全程陪同，為我們做好細致周到的服務(wù)，其他參賽的選手都羨慕我們有了這么好的后勤服務(wù)和技術(shù)支持人員。此外，學校很多老師為我們參賽提供了很大幫助，教學部門組織好幾次演練，幾位優(yōu)秀的教學骨干針對我們的演練情況給予中肯的點評和指導，以前參加過比賽雅璐、海云、康師傅等同事們更是將他們的參賽的經(jīng)驗傾囊相授。最后定稿環(huán)節(jié)，辦公室的馬老師一字一句對推敲說課稿件，及時將語言方面存在的問題進行了整改。整個過程中真切的感受到了團隊的力量，團隊的溫暖，真誠的謝謝你們！
三、通過比賽發(fā)現(xiàn)不足
因為自身專業(yè)原因，以及職業(yè)學校對學生成績并沒有太高要求，因此從教這么多年，都沒有好好看過教育方面的理論，對教育教學方面的術(shù)語更是知之甚少。說課比賽需要說明每個設(shè)計環(huán)節(jié)的意圖，需要專業(yè)的教育理論進行支撐，因此才臨時抱佛腳了解了一些。接觸之后發(fā)現(xiàn)，很多教育理論除了給教學提供理論支撐之外，更多的是能指導教學。因此，在后面工作當中，需要更加注意這方面的積累。
本次比賽中個人成績不理想，通過賽后評委點評和個人反思，將本人賽后的一些反思總結(jié)如下，希望對以后的參賽提供參考：
�。�1）認真閱讀比賽文件，內(nèi)容范圍，最好選用國家規(guī)劃教材和權(quán)威出版社版本，德育教材與其他教材不同，不可使用地方教材和自編教材。
�。�2）信息化說課比賽要在技術(shù)層面上有信息技術(shù)和數(shù)字資源的應(yīng)用，需要相應(yīng)信息化環(huán)境做支持，教學層面要有應(yīng)用的體現(xiàn)，理念上要更新，符合學生認知規(guī)律，變革層面要優(yōu)，互動方式的考核評價效果要實，要能看到教學效果。
�。�3）教學設(shè)計中重難點和目標的制定應(yīng)該是根據(jù)學生的認知和學生自學效果確定，而不是教師認為確定。教學中應(yīng)該有詳實科學的評價體系，過程性評價與期末評價比例應(yīng)該在7比3左右，加大平時的考核力度。
�。�4）時間控制上不能超時也不要太短，盡量達到人與課件完美結(jié)合，為控制時間，可采用排練計時的方式。多練，多熟悉，理解記憶。
�。�5）自信大方，在熟練的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮個人魅力，展示新時代教師的個人風采，呈現(xiàn)陽光自信的教師形象。避免奇裝異服或者衣著不得體。
（6）說課過程中需要用到的多媒體元素（視頻、音頻）盡量采用不同版本office均可以播放的格式，避免在操作過程中出現(xiàn)播放不了的問題。為保險起見，甚至可以同時做好多個版本的文件，根據(jù)賽場電腦的情況隨時調(diào)整。
�。�7）做好充足準備，如翻頁筆保證有電，準備好一學期教案教材，教學設(shè)計和說課稿。
（8）說課作品是團隊的結(jié)晶，但是進行展示的成員必須對課程設(shè)計的各個環(huán)節(jié)了然于胸，對設(shè)計理念設(shè)計思路等有深入的了解，這樣才能在臨場發(fā)揮時不會在提問環(huán)節(jié)露怯。
總之，通過這次比賽，讓我充分認識到了自己的缺點和不足，給后面的學習和成長指明了方向。
信息化心得體會 篇11
在20xx年1月13日-15日，我參加XX省職業(yè)教育信息化教學大賽培訓班，此次培訓收獲很多，不但明白了教學目標的定位，還使自己的教學設(shè)計有了很大的提升，同時，有機會接觸到了信息化教學的相關(guān)內(nèi)容。下面，我就學習到的幾點內(nèi)容進行分享：
一、教學目標要定位準確合理
在沒有學習這個信息化教學大賽之前，我對教學三維目標的理解可以說是半桶水，對知識目標、能力目標和情感目標的理解不深。教學目標要定位合理準確，簡單明了，例如，情感目標定位為今后工作打下基礎(chǔ)，這個目標在本節(jié)課里就是太遠大了，目標不明確，應(yīng)該將目標越細越好，要達到本節(jié)課的什么效果。每個目標里只有一個目標就夠了，太多目標不好，學生也完成不了。
二、教學過程思路要清晰
雖然每節(jié)課的內(nèi)容不同，但是你想把它設(shè)計好，它的套路都有異曲同工之處的。首先最好采用視頻情境導入法，接著是講授新課，再跟著是采用任務(wù)驅(qū)動法或項目法來解決本節(jié)課的內(nèi)容，最后是采用拓展法和層層深入法來提高學生的知識水平。
三、微課教學
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)展和微機的普及已經(jīng)使自主學習成為可能，教師可以把學習中的重點和疑難點問題制作成微課，上傳到網(wǎng)上，學生可以隨時點播學習。首先，雖然我們所教的是職校生，自控能力比較差，但是班上還是有很多同學想讀書和學習的，他們晚自修遇到不懂的問題時，也不一定能找到能解決該問題的老師。其次，由于制作成為10分鐘左右的視頻，學生學起來很輕松，所以成績一般的學生也能將注意力在這10分鐘里集中起來。所以，基于上述兩大因素的考慮，我覺得可以在班里建一個Q群，老師把制作好的微課放在Q群文件夾里，供學生有需要時自己學習，及時把疑難題解決。
四、信息化教學
信息化教學，是指在教學中應(yīng)用信息技術(shù)手段，使教學的所有環(huán)節(jié)數(shù)字化，從而提高教學質(zhì)量和效率。信息化教學就是采用聲、像和頻等來教學，能很直觀反映出狀況，吸引學生的注意力，教學問題也很解決。例如，我上《液壓與氣壓傳動》這門課，講單向閥、換向閥和溢流閥等閥時，采用FLASH動畫來演示器工作過程，學生就能很直觀看出它們的工作過程，假如在采用液壓設(shè)備來講這一節(jié)課，確實不能夠收到這樣的效果。但也并不是采用信息化教學就一定是好的，例如，同樣《液壓與氣壓傳動》這門課，測量沿程與局部壓力損失，要測量真實數(shù)據(jù)，假如采用信息化教學就達不到很好的效果。所以信息化教學是好，但是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學，另外，信息化教學還涉及軟件，所以教學難度較大。
以上四點就是我在信息化教學大賽培訓班學習到的新知識，感謝學校領(lǐng)導給予我這次機會學習。
信息化心得體會 篇12
5月17日我有幸參加了石泉縣中小學教師信息化能力提升培訓會，聆聽了東北師范大學朱玉民教授的講座，我對教育信息化有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學習方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課本知識課件的制作上。作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并把它們應(yīng)用于教學活動之中，在這短短的培訓中我深深的體會到：
一、理念上應(yīng)更新
1、這次教育信息化能力提升培訓，我真正的認識到活到老學到老，只有更新觀念，不斷學習新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。
2、作為一名教師，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自我的需要。還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一。
二、專業(yè)知識方面
1、聆聽了朱教授“數(shù)字技術(shù)與課堂教學深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新”專題與案例分析的學習，使我充分認識到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。同時，認識到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用以及幾種常用的教學模式和軟件的基本應(yīng)用 。
2、教育的實質(zhì)是通過傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇一定的合適的信息內(nèi)容，通過有效的載體把經(jīng)驗，知識，方法傳給學生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動，變可見為不可見，變抽象為直觀，模擬場景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學效率才會不斷提高。
3、利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學目的的那些關(guān)鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)。有效達成教學目標的困難點和影響有效達成教學目標的哪些關(guān)鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)是整合點的不同定義。正確運用整合點的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學設(shè)計中，找準有效達成教學目標的困難點。把握整合的三項原則：緊扣學習目標；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。
4、學習運用現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學有效整合的八大基本模式：優(yōu)化新課堂教學設(shè)計；掌握信息技術(shù)“潛在”的教育教學功能；理解整合的實質(zhì)；明確整合的目標；準確診斷確定“整合點”；優(yōu)化“整合點”內(nèi)容的資源設(shè)計；物化“整合點”資源設(shè)計的成果，將其轉(zhuǎn)化為媒體資源，工具軟件，智能軟件等；恰當有效的應(yīng)用整合資源達成有效的教學目標。
5、要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本�！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導者，給漁者，促進者。學生終身學習、發(fā)展觀。做到主動參與，自主，探究，交互，合作，會學習，會活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學習環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵，民主平等，學會合作的師生關(guān)系。
三、細節(jié)上的滲透
本次培訓中，朱教授注重細節(jié)上的教學滲透，他通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透各學科的常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學有所獲。
5月18日，羅局長精辟的總結(jié)報告，使我深深體會到我們必須站在教育教學改革需求的角度，融會貫通朱教授的講座內(nèi)容，不斷學習、消化，對技術(shù)的應(yīng)用要把握好度，不能將電子白板代替黑板，更不能被技術(shù)捆綁。教育信息化在兩個課堂的建設(shè)中有積極的推動作用，要把兩個課堂的建設(shè)做好做實，使教育信息化能力不斷提升，真正達到教育信息化與課堂教學的深度融合。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。
總之，培訓時間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學習，努力把所學到的教育信息化運用到教育教學中去，使之真正為教育教學服務(wù)。
信息化心得體會 篇13
我通過學習明確了加快信息化建設(shè)的重要性和必要性， 人類已走進以信息技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術(shù)正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合；信息產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍內(nèi)的朝陽產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長點；信息化已成為推進企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個企業(yè)綜合實力的重要標志�，F(xiàn)在結(jié)合本人幾年來對信息化建設(shè)工作認識淺談心得體會如下：
1、信息技術(shù)對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。 現(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過 電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前 意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。 當今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、 教學觀念， 掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段， 熟練運用信息工具 （網(wǎng)絡(luò)、 電腦） 對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學生家長或監(jiān) 護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些 素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信 息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
4、掌握信息化技術(shù)是適應(yīng)社會發(fā)展的需要
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準，機關(guān)信息化是其中的一個部分，大力促進各級機關(guān)信息化建設(shè)，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
5、把握信息化技術(shù)是提高工作效能的需要
將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術(shù)是新型的科學教育技術(shù)，能彌補陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費時費力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。
6、積極應(yīng)用信息化技術(shù)是提高工作技能的需要
實踐是學習的目標，也是提高應(yīng)用能力的手段，只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不斷總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓中學習并提高自身工作能力。
7、終身學習是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑
社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術(shù)來提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要。
我感到自身的學習才剛剛開始。
在今后的學習與工作中，我會加強業(yè)務(wù)上的學習，多進行一些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個大幅度的提高。我會把這次學到的知識運用到自身的工作和學習中，通過學習和實踐鞏固學到的知識，利用學到的教學方法、積極開展學科教學活動、不斷開拓， 為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻。
信息化心得體會 篇14
xx年，按照省、市經(jīng)濟工作會議深入推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和大力發(fā)展實體經(jīng)濟的總體要求，經(jīng)信系統(tǒng)將緊緊圍繞工業(yè)經(jīng)濟“創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效”這個主題，牢牢把握“產(chǎn)業(yè)集聚、項目支撐、創(chuàng)新驅(qū)動、智慧引領(lǐng)、人才保障”這條主線，著力推進工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展集群化、智能化、綠色化、品牌化和制造業(yè)服務(wù)化。具體工作中將重點推進“五個培育”：
(一)產(chǎn)業(yè)培育
一是突出發(fā)展四大新興產(chǎn)業(yè)。以“265”產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，重點打造高端裝備制造、化工新材料和精細化工、醫(yī)藥和醫(yī)療器械、電子信息和大數(shù)據(jù)四大產(chǎn)業(yè)板塊，集中各類資源全力推進，以此引領(lǐng)我市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。高端裝備制造板塊，重點支持智航動力與北航合作的陣列機床研發(fā)、威達重工工業(yè)機器人關(guān)鍵部件生產(chǎn)線、東方光源光纖拉絲與特種光電纜、騰拖集團大馬力拖拉機、騰達科技高端不銹鋼緊固件、洪海光電特種廣告設(shè)備、精工電子鋰離子動力電池、海納科技植保無人機、億和鑄造等項目建設(shè);化工新材料和精細化工板塊，重點支持聯(lián)泓新材料發(fā)展EVA、PP高端專用料、EO及系列EOD衍生品，魯南化工聚甲醛、醋酸酯纖維素，濰焦薛城能源苯酐，中材鋰膜鋰電池隔膜、泰和水處理高端水處理劑等項目建設(shè);醫(yī)藥和醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)，重點支持海王康力醫(yī)療發(fā)展精密注射器、靜脈導管、手術(shù)包耗材，支持三九藥業(yè)擴大顆粒劑產(chǎn)能，支持益康藥業(yè)固體藥物制劑晶型改造、威智醫(yī)藥手性制劑、杰諾生物酶新型酶制劑等項目建設(shè);電子信息和大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)，在加快東方光源、洪海光電、精工電子、漢旗、箭波、恒瑞、嘉諾等電子信息骨干企業(yè)及臺兒莊軟件和服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園發(fā)展的同時，研究制定大數(shù)據(jù)發(fā)展規(guī)劃，積極推進大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)。二是推動產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展。突出產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，通過延鏈、補鏈、強鏈，提升產(chǎn)業(yè)鏈的完整度、集中度和關(guān)聯(lián)度。延鏈，即依托骨干企業(yè)，不斷向產(chǎn)業(yè)鏈的高端和終端拓深延展。依托聯(lián)泓新材料、濰焦薛城能源、魯南化工等化工企業(yè)，拉長煤氣化、煤焦化鏈條，主攻乙烯、醋酸的下游，重點發(fā)展EVA、聚丁烯、表面活性劑、醋酸乙酯等產(chǎn)品;依托東方光源，打造光纖預制棒-光纖拉絲-高端光電纜裝備產(chǎn)業(yè)鏈。補鏈，即查找補齊現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)鏈條的缺失環(huán)節(jié)。重點推進億和精密鑄造項目建設(shè)，填補我市機械產(chǎn)業(yè)鏈條缺口。強鏈，即通過注入技術(shù)、管理、資本等要素，提升現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)鏈條的競爭力。重點支持魯南化工與聯(lián)泓新材料合作建設(shè)100萬噸甲醇項目，增加上游原料供給，同時調(diào)研論證新上輕油裂解項目，擴大烯烴產(chǎn)能，帶動化工產(chǎn)業(yè)規(guī)模膨脹和競爭力提升。突出工業(yè)園區(qū)專業(yè)化分工和功能定位，加大園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)平臺建設(shè)力度，打造產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展的有效載體。三是穩(wěn)妥推進化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。按照工作任務(wù)及進度要求，加強調(diào)度督導，xx年年底前完成所有化工園區(qū)的重新審核認定工作。同時持續(xù)開展以“打非治違”為核心的專項治理行動，切實做好“三評級一評價”整改提升工作，積極穩(wěn)妥做好村居、學校、企業(yè)搬遷工作。
(二)項目培育
一是牢牢抓住技術(shù)改造不放松。按照“龍頭帶動、重點突破”的原則，xx年重點調(diào)度推進35個市重點技術(shù)改造項目，努力保持工業(yè)技術(shù)改造投資的平穩(wěn)增長。35個項目計劃總投資248.8億元，涵蓋我市主要產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，建成投產(chǎn)后將成為拉動我市工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。二是大力推進“智能制造”。研究出臺推進智能制造實施方案，完善配套扶持政策，培育“智能制造”示范企業(yè)，努力提高企業(yè)智能化水平。三是用足用好各類扶持政策。加大政策爭取落實力度，篩選推薦一批好項目，積極爭取國家專項建設(shè)基金、“兩機”重大專項、產(chǎn)業(yè)振興和技術(shù)改造專項、省提質(zhì)增效專項資金、省貼息;積極申報資源節(jié)約循環(huán)利用重點工程中央預算內(nèi)投資項目、工信部工業(yè)轉(zhuǎn)型升級資金綠色制造工程項目、省太陽能集熱系統(tǒng)財政補貼項目;用好市貼息和設(shè)備獎補等政策資金。四是加大招商引資力度。重點運作好與海王、沈航的合作，加快推進億和精密鑄造等重點招商項目建設(shè)。爭取更多的上市企業(yè)參與我市智慧化應(yīng)用項目，以PPP、政府采購服務(wù)等方式，引導、支持民間資本參與重點智慧城市項目建設(shè)。五是努力培育工業(yè)品牌。深入開展增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌“三品”專項行動，引導骨干企業(yè)制定并實施品牌戰(zhàn)略，培育質(zhì)量標桿和品牌示范企業(yè)，積極組織企業(yè)參加品牌展會，不斷提升品牌產(chǎn)品附加值和市場占有率。六是進一步加大企業(yè)幫扶力度。調(diào)整完善市級領(lǐng)導幫扶工業(yè)企業(yè)責任分工，市經(jīng)信委領(lǐng)導班子成員帶領(lǐng)有關(guān)科室重點幫扶80個重點企業(yè)，堅持以問題為導向，對重點企業(yè)實行要素集成、政策疊加，切實幫助企業(yè)解決熱點難點問題。七是確保各項政策措施落到實處。抓好我市降成本減負擔等各類已出臺政策的兌現(xiàn)，繼續(xù)實施銀企對接、煤電對接、接續(xù)還貸資金、大用戶直供電等措施，強化要素保障，解決企業(yè)發(fā)展后顧之憂。
(三)創(chuàng)新能力培育
一是科技創(chuàng)新方面。加快企業(yè)技術(shù)中心、工業(yè)設(shè)計中心等創(chuàng)新平臺建設(shè)，xx年力爭培育省級企業(yè)技術(shù)中心4家;深化產(chǎn)學研合作，加強與浙大、北航等院校的產(chǎn)學研對接，努力在協(xié)同創(chuàng)新、項目共建、人才培育等方面取得更大成效;重點打造三個公共創(chuàng)新平臺，即依托棗莊北航機床創(chuàng)新研究院的中小機床公共創(chuàng)新平臺、依托聯(lián)泓新材料的化工新材料創(chuàng)新平臺、依托聯(lián)潤新材料的紡織新材料創(chuàng)新平臺。二是節(jié)能創(chuàng)新方面。擺脫對淘汰落后產(chǎn)能等傳統(tǒng)節(jié)能手段的依賴，創(chuàng)新節(jié)能方式方法，進一步挖掘節(jié)能潛力。xx年將重點實施三大工程：工業(yè)綠動力和太陽能集熱系統(tǒng)推廣工程，xx年力爭推廣高效煤粉鍋爐300蒸噸，建成1處xx年爭取推廣分布式發(fā)電xx年繼續(xù)推動xx年企業(yè)家，建成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的企業(yè)家隊伍。一是完善企業(yè)家隊伍建設(shè)機制。從我市“265”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和重點行業(yè)轉(zhuǎn)型升級方案中確定的部分重點企業(yè)的董事長、總經(jīng)理中篩選，建立“1515”工程企業(yè)家人才庫，并實現(xiàn)動態(tài)管理。二是提高企業(yè)家隊伍綜合素質(zhì)和能力。建立常態(tài)化、“立體式”的企業(yè)家培訓體系。市級對“1515”工程企業(yè)家重點培訓，舉辦“(雙月)企業(yè)發(fā)展大講堂”、年內(nèi)組織開展2次國內(nèi)高端培訓(考察)、1次境外高端培訓。各區(qū)(市)、棗莊高新區(qū)對規(guī)模以上企業(yè)經(jīng)營管理人才培訓全覆蓋。三是健全優(yōu)秀企業(yè)家激勵機制。開展棗莊市優(yōu)秀企業(yè)家評選表彰活動，進一步增強企業(yè)家的歸屬感、成就感、獲得感，在全社會營造企業(yè)家有作為、有地位、受尊重的良好風尚。對符合有關(guān)政策標準要求的優(yōu)秀企業(yè)家，擇優(yōu)推薦擔任各級黨代表、人大代表、政協(xié)委員，優(yōu)先參加各級勞動模范、“五四”青年獎?wù)�、“三八”紅旗手的評選。政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的優(yōu)秀企業(yè)家，由市政府聘請擔任市政府經(jīng)濟顧問，參與全市經(jīng)濟社會發(fā)展重大決策的研究。棗莊市優(yōu)秀企業(yè)家參加所在市、區(qū)(市)黨委、政府的年度考核評議會議、黨委全委(擴大)會等重要會議。四是大力營造企業(yè)家干事創(chuàng)業(yè)良好環(huán)境。深化“放管服”政策，改善企業(yè)家營商環(huán)境，搭建企業(yè)家溝通交流平臺，建立企業(yè)家容錯機制，努力構(gòu)建“親、清”新型政商關(guān)系，依法保護企業(yè)和企業(yè)家的合法權(quán)益。五是進一步加強企業(yè)家隊伍建設(shè)工作的組織領(lǐng)導。堅持黨管企業(yè)家人才的工作格局，在市人才工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，建立由市人才工作領(lǐng)導小組副組長擔任總召集人的聯(lián)席會議制度。將企業(yè)家招引、選用、居留、落戶、出入境、醫(yī)療保健、薪酬分配、配偶就業(yè)、子女就學、表彰獎勵、社會政治待遇、醫(yī)療保健服務(wù)、權(quán)益保障以及企業(yè)家培訓體系等政策措施細化分工到市直各部門、各區(qū)(市)，形成工作合力。
(四)智慧城市培育
圍繞“一個中心、六大平臺、十六朵云、兩個呼叫中心”推進“智慧棗莊”建設(shè)�！耙粋�中心”，即魯南數(shù)據(jù)中心項目，將集中資源加快建設(shè)，確保上半年建成運營。同時加快推進與中國聯(lián)通云數(shù)據(jù)公司的合作，落地聯(lián)通公有云，建成中國聯(lián)通云數(shù)據(jù)基地�！傲笃脚_”，一是完善政務(wù)云平臺(資源池)，為市直及區(qū)(市)政務(wù)信息化建設(shè)提供統(tǒng)一的云服務(wù)，為消除信息孤島，提升政務(wù)服務(wù)能力奠定基礎(chǔ)。二是擴充信息資源共享平臺。在去年搭建的市信息資源共享平臺的基礎(chǔ)上，搭建完善人口、法人、電子證照、地理信息、經(jīng)濟運行等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，推進政務(wù)信息在各級各部門之間共享利用，并按照相關(guān)法律法規(guī)要求逐步向社會開放。三是扎實推進無線網(wǎng)絡(luò)全市重點區(qū)域覆蓋。xx年下半年啟動了無線城市一期工程，市民在部分區(qū)域可以實現(xiàn)免費無線上網(wǎng)，xx年將在更大范圍內(nèi)推進無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，并在安全可控的前提下開展數(shù)據(jù)挖掘分析，實現(xiàn)可持續(xù)運營。四是打造“雙創(chuàng)”云平臺。積極運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維和手段，打造互聯(lián)網(wǎng)“雙創(chuàng)”平臺，引導企業(yè)和創(chuàng)客借助該平臺開展研發(fā)設(shè)計、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)培訓等活動，孵化培育“互聯(lián)網(wǎng)+”新模式、新業(yè)態(tài)。五是建設(shè)智慧棗莊運營管理平臺。依托魯南數(shù)據(jù)中心建設(shè)智慧棗莊運營管理平臺，建設(shè)包括應(yīng)急指揮中心、呼叫中心、應(yīng)急調(diào)度會議室、機要數(shù)據(jù)機房4個功能分區(qū)，匯集全市城市運行管理數(shù)據(jù)，打造集城市監(jiān)控、數(shù)據(jù)分析、應(yīng)急指揮于一體的智慧城市運營管理體系，提升政府決策管理水平。建設(shè)智慧城市展示大廳，充分展示智慧城市發(fā)展歷程和建設(shè)成果，讓公眾深入了解和體驗智慧化應(yīng)用項目，充分展現(xiàn)“優(yōu)政、惠民、強企”的智慧棗莊建設(shè)主題。六是搭建視頻監(jiān)控平臺。運用市場機制，整合公安、交通、城管、環(huán)保、水利等視頻監(jiān)控系統(tǒng)，構(gòu)建全市統(tǒng)一管理、關(guān)聯(lián)互動、信息共享的視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)體系，實現(xiàn)監(jiān)控全覆蓋�！笆湓啤�，即重點推進工業(yè)云、農(nóng)業(yè)云、城市云、教育云、醫(yī)療云、旅游云、社保云、城管云、環(huán)保云、安監(jiān)云、食藥云、交通云、社區(qū)云、住建云、商務(wù)云、節(jié)能云等智慧化應(yīng)用項目�！皟蓚�呼叫中心”，即陽光財險棗莊呼叫中心項目和泰盈呼叫中心項目。依托以上兩個項目，我市呼叫中心產(chǎn)業(yè)將逐步形成集群效應(yīng)。此外，還要積極引進九次方等多個國內(nèi)規(guī)模較大的大數(shù)據(jù)公司入駐棗莊魯南數(shù)據(jù)中心，開展數(shù)據(jù)采集、清洗、分析、應(yīng)用、交易等增值服務(wù)，逐步構(gòu)建完整的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈，在省內(nèi)搶占大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展先機。
在重點抓好以上“五項培育”的同時，還將立足經(jīng)信部門職能職責，統(tǒng)籌做好以下三項工作：
(一)千方百計穩(wěn)增長。科學把握宏觀經(jīng)濟形勢，認真做好經(jīng)濟形勢監(jiān)測分析、預警預報，繼續(xù)強化部門間配合，建立部門間聯(lián)席會議制度，形成大數(shù)據(jù)分析體系，超前搞好形勢預判和措施儲備，及時防范運行中可能出現(xiàn)的異常波動。適時出臺《加快推進工業(yè)創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)型升級提質(zhì)增效的實施意見》、《制造業(yè)勞動生產(chǎn)率提升計劃》等新的精準服務(wù)政策，用好市級產(chǎn)業(yè)引導基金，真正發(fā)揮好政策的疊加效應(yīng)和引導作用。
(二)千方百計保安全。進一步強化《安全生產(chǎn)法》的貫徹落實，督促企業(yè)全面落實安全生產(chǎn)主體責任，指導企業(yè)開展安全隱患的自查、自改、自糾，促進企業(yè)加強安全技術(shù)規(guī)范管理，扎實做好安全生產(chǎn)的各項基礎(chǔ)性工作。以省、市安全生產(chǎn)各項部署要求為指導，不斷強化重點行業(yè)領(lǐng)域的專項行動和督促檢查，重點做好鐵路道口、石膏礦山、石油天然氣管道、成品油、民爆等各領(lǐng)域安全生產(chǎn)工作，堅決杜絕重大安全事故，保持經(jīng)信系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢的持續(xù)穩(wěn)定向好。
(三)切實抓好自身建設(shè)。牢記抓班子、帶隊伍的使命職責，委黨委班子全面履行從嚴管黨治黨的政治責任，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，深入開展“兩學一做”學習教育活動。牢固樹立“項目化推進”思路，形成工作倒逼機制，進一步提升委機關(guān)貫徹力、執(zhí)行力，落實力，實現(xiàn)決策科學，責任落實，執(zhí)行到位。穩(wěn)步推進行業(yè)管理、機關(guān)黨建、精神文明建設(shè)、精準扶貧、工會、計劃生育、老干部等多項建設(shè)工作，進一步夯實“厚德載物，創(chuàng)新務(wù)實”的工作理念，創(chuàng)一流業(yè)績，樹一流口碑，努力為全市經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大貢獻。
信息化心得體會 篇15
宏觀經(jīng)濟周期性放緩、增長乏力，去產(chǎn)能、去庫存、降成本任務(wù)艱巨。面對復雜嚴峻的形勢，全市經(jīng)信系統(tǒng)緊緊圍繞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，統(tǒng)籌打好穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、降成本、增效益“組合牌”，全市工業(yè)經(jīng)濟運行保持在合理區(qū)間，工業(yè)化與信息化實現(xiàn)深度融合，通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平實現(xiàn)飛躍，一批信息化大項目、好項目落地建設(shè)，“十三五”經(jīng)信工作開局良好、起步扎實。xx年，預計全市規(guī)上工業(yè)增加值增長6.3%左右;實際完成工業(yè)技改投資438.7億元，同比增長17.6%;萬元GDP能耗預計降低4%，全面完成年度節(jié)能目標任務(wù);4G網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達到100%，城域網(wǎng)出口總帶寬達到1000G。
(一)努力構(gòu)筑加快工業(yè)發(fā)展的大格局。一是市委市政府高度重視工業(yè)發(fā)展，在《市委會工作要點》和《政府工作報告》中重點聚焦工業(yè)，連續(xù)召開了全市工業(yè)和民營經(jīng)濟工作會議、全市工業(yè)項目現(xiàn)場推進會議，兩次會議間隔半年、壓茬召開、接力推進;市人大、市政協(xié)積極建言獻策，提出數(shù)十項涉及經(jīng)信領(lǐng)域的建議與提案，全市上下形成了加快工業(yè)發(fā)展的強大合力。二是在用足用好中央、省里政策的同時，充分挖掘地方版政策“工具箱”，最大化發(fā)揮集成疊加效應(yīng)，在全省率先出臺《關(guān)于降低企業(yè)成本減輕企業(yè)負擔的若干意見》(棗政辦發(fā)〔xx年為企業(yè)爭取、落實各類政策資金7698萬元，其中，爭取資源節(jié)約循環(huán)利用重點工程中央預算內(nèi)投資825萬元，落實省重點行業(yè)技改貼息3005萬元，爭取省提質(zhì)增效升級專項資金2649萬元、省化工轉(zhuǎn)型升級資金225萬元、省總集成總承包獎補資金150萬元;下?lián)苁屑壺斦N息、設(shè)備獎補、集群獎勵、雙軟認定資金844萬元。四是切實抓好企業(yè)幫扶，制定了市級領(lǐng)導企業(yè)幫扶清單、市經(jīng)信委領(lǐng)導干部對接聯(lián)系重點企業(yè)清單和對接創(chuàng)新成長型企業(yè)清單等“三個清單”，明確28名市級領(lǐng)導幫扶69家重點工業(yè)企業(yè)，確定市經(jīng)信委縣級以上領(lǐng)導干部幫扶70家重點企業(yè)和35家創(chuàng)新成長型企業(yè)，切實解決上市、融資、引才等100余項棘手問題。五是千方百計穩(wěn)增長保增長。狠抓工業(yè)穩(wěn)增長調(diào)結(jié)構(gòu)增效益重點工作落實，開展涉企收費和企業(yè)各類保證金清理規(guī)范專項行動，牽頭推動企業(yè)產(chǎn)權(quán)登記、擔保鏈等棘手問題;組織51家企業(yè)參加政銀企對接活動，幫助39家企業(yè)獲得26.2億元貸款支持;高效使用市級接續(xù)還貸資金，為49家企業(yè)提供了7.15億元過橋資金支持;推動26家企業(yè)納入全省“大用戶直供電”試點，直接交易合同量約26.5億千瓦時，年減少電費支出1.36億元，真正當好企業(yè)的“娘家人”。
(二)精心謀劃產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的路線圖。做好“頂層設(shè)計”。堅持高起點、高標準，委托國內(nèi)高水平機構(gòu)編制裝備制造、化工等12個重點產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。目前，12個產(chǎn)業(yè)規(guī)劃均已通過專家論證，xx年年初集中對外發(fā)布。本輪規(guī)劃實現(xiàn)了對全市“265”產(chǎn)業(yè)的全覆蓋，明確了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“路線圖”和側(cè)重點。堅持“掛圖作戰(zhàn)”。準確把握支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，強力突出項目支撐。對應(yīng)12個產(chǎn)業(yè)，篩選出70家重點企業(yè)和35家創(chuàng)新成長型企業(yè)，集中資源，重點幫促�；ぎa(chǎn)業(yè)，推動產(chǎn)品鏈條向下游延伸，重點發(fā)展煤基新材料和精細化工，今年重點支持了聯(lián)泓、泰和、魯化、濰焦等企業(yè)新上項目的立項建設(shè)。裝備制造業(yè)，上游向精密鑄造發(fā)展，下游向智能化、高端化發(fā)展，重點培育威達重工、金山機械等骨干企業(yè)。選準突破口。把智能制造作為加快工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的主攻方向，積極推動“機器換人”、“數(shù)字工廠”試點工作，重點推進了10個智能制造示范項目。把握關(guān)鍵點。加快化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，完成化工生產(chǎn)企業(yè)“一縣一冊”拉網(wǎng)式排查，核定化工生產(chǎn)企業(yè)244家。全面開展“打非治違”專項行動，截至目前，共檢查化工企業(yè)437家次，關(guān)停整改有安全環(huán)保隱患企業(yè)16家。在全省率先制定《市級化工園區(qū)認定辦法(試行)》，全面啟動化工園區(qū)審核確認、化工企業(yè)“三評級一評價”工作。
(三)靠上推動重點工業(yè)項目落地建設(shè)。一是牢牢抓住技術(shù)改造“牛鼻子”，集中精力推動79個省級導向計劃項目和50個市級重點技改項目建設(shè)，精準支持八一熱電二期、東方光源二期、瑞達化工聚丁烯等重點項目。其中，前三季度技改投資增幅居全省第一位，全省三季度技改會在我市召開。二是抓好產(chǎn)業(yè)示范引領(lǐng)項目的引進。裝備制造產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，抓好“補短板”，尤其是填補產(chǎn)業(yè)鏈空白項目的引進建設(shè)。億和精密鑄造項目已達成協(xié)議，項目總規(guī)劃年產(chǎn)10萬噸精密鑄件，總投資7.8億元，該項目的實施將有效填補我市機械產(chǎn)業(yè)鏈條缺口。與北京航空航天大學合作的航空發(fā)動機葉片及陣列機床產(chǎn)業(yè)化項目已經(jīng)落地，將引領(lǐng)我市高端裝備制造產(chǎn)業(yè)的起步發(fā)展;信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，與東軟集團、銀江股份分別簽訂“智慧城市”項目建設(shè)協(xié)議，總投資額6億元。重點推進魯南數(shù)據(jù)中心、呼叫中心等項目建設(shè)，目前魯南數(shù)據(jù)中心一期工程已封頂，呼叫中心選址建設(shè)正在展開，先期招聘的600名員已上崗運營，到xx年可達到4000人;通用航空領(lǐng)域，與沈陽航空航天大學(遼寧通用航空研究院)在成立通用航空運營公司、設(shè)立臨時起降點、打造電動飛機生產(chǎn)基地等方面達成共識。重點支持的海納機械植保無人機制造項目，試制樣機試飛成功，已進入小批量生產(chǎn);醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，加快推進醫(yī)療耗材和康復保健器械產(chǎn)業(yè)基地項目，康力醫(yī)療、魯華集團和海王集團已簽訂合作協(xié)議。三是對臺經(jīng)貿(mào)合作取得初步成效。赴臺開展經(jīng)貿(mào)洽談、項目推進活動，接觸知名臺企40余家，實地考察工業(yè)企業(yè)16家，達成合作意向10余項。
(四)加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。一是加強創(chuàng)新平臺建設(shè)。全年對182家市級企業(yè)技術(shù)中心進行評價考核，取消47家不合格企業(yè)的資格;7家企業(yè)被省經(jīng)信委認定為第二十三批省級企業(yè)技術(shù)中心，16家企業(yè)被認定市級企業(yè)技術(shù)中心;組織企業(yè)開展了5xx年工業(yè)設(shè)計經(jīng)費投入1.33億元，取得工業(yè)設(shè)計成果140項，其中87項成果實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，獲得國內(nèi)外授權(quán)專利95項。二是積極落實創(chuàng)新扶持政策。全年共推進兩批首臺(套)技術(shù)裝備及關(guān)鍵核心零部件保險補償工作，第一批簽訂5項保險合同，保險費合計855.9萬元，居全省首位，其中省財政補貼684.72萬元，市財政補貼171.18萬元已全部撥付到位;第二批簽訂3項保險合同，保費合計346萬元，市財政補貼69.2萬元已撥付。組織開展研發(fā)費用加計扣除培訓班，35家企業(yè)享受研發(fā)費用加計扣除政策，實際享受的研發(fā)費用加計扣除額共8022萬元，企業(yè)個數(shù)和扣除額分別同比增長40%和56.43%。三是深化產(chǎn)學研合作。與浙大、北航、沈航的合作邁出堅實步伐，與北航合作設(shè)立了棗莊北航機床創(chuàng)新研究院;組織8家企業(yè)參加中科院沈陽分院和浙大產(chǎn)學研合作對接活動，向企業(yè)公布科研課題239項，3家企業(yè)與中科院和浙大簽訂初步合作意向;組織企業(yè)參加第25屆產(chǎn)學研展洽會，金山機械與浙大產(chǎn)學研合作項目作為全省重點項目上臺簽約。四是加強企業(yè)管理創(chuàng)新。加強企業(yè)家隊伍建設(shè)，與浙江大學合作開展了六期企業(yè)經(jīng)營管理人才系列培訓，評選表彰棗莊市優(yōu)秀企業(yè)家，組織企業(yè)赴日照考察學習現(xiàn)場管理經(jīng)驗，在全市范圍內(nèi)開展“對標挖潛、降本增效”活動，召開企業(yè)管理創(chuàng)新現(xiàn)場會，有效提升了企業(yè)管理水平。五是大力推動營銷模式創(chuàng)新。推動全市1249家企業(yè)在“好品山東”網(wǎng)絡(luò)平臺上注冊，較去年增加304家。山亭區(qū)豆制品產(chǎn)業(yè)基地、滕州市中小機床產(chǎn)業(yè)集群列入“好品山東”合作推廣網(wǎng)絡(luò)營銷基地。六是加快企業(yè)對接資本市場步伐。重點引導支持xx年新增6家)，10家工業(yè)企業(yè)在齊魯股權(quán)交易中心掛牌，3家工業(yè)企業(yè)在“新三板”掛牌，豐元化學成功在深圳中小板上市，泰和水處理已在創(chuàng)業(yè)板排隊待審(預計xx年可上市)。
(五)全力推動信息化和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展。突出抓好“兩個規(guī)劃、兩個基礎(chǔ)、五項應(yīng)用、兩項保障”。兩個規(guī)劃，一是“智慧棗莊”總體規(guī)劃，委托賽迪研究院、中國聯(lián)通聯(lián)合編制，二是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，委托北京國脈互聯(lián)編制。目前，《信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》已經(jīng)經(jīng)過專家評審。兩個基礎(chǔ)，一是一級主干網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，我市現(xiàn)已上升為省內(nèi)繼濟南、青島之后的第三個寬帶(互聯(lián)網(wǎng))接入一級節(jié)點城市，信息高速公路更寬更暢;而且通過努力爭取，被工信部和國家發(fā)改委認定為“寬帶中國”示范城市，棗莊又添一張城市名片。二是魯南數(shù)據(jù)中心建設(shè)全面開工，主體工程建設(shè)與招商工作同步加快推進，力爭把中心上升為中國聯(lián)通在全國布局的第13個云數(shù)據(jù)基地。五項應(yīng)用，政務(wù)云、工業(yè)云、數(shù)據(jù)共享(信息資源共享)平臺、城市服務(wù)綜合(市民綜合服務(wù))平臺、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋(無線城市)等五項應(yīng)用穩(wěn)步推進。兩項保障，一是制度保障，出臺《棗莊市市級信息化項目建設(shè)管理辦法》，建立并實施信息化項目建設(shè)前置審批歸口管理制度;二是組織保障，成立了副縣級規(guī)格的市智慧城市促進中心(市大數(shù)據(jù)管理中心)，協(xié)調(diào)推進全市智慧城市建設(shè)和大數(shù)據(jù)發(fā)展。
(六)積極推行綠色循環(huán)新型工業(yè)化發(fā)展方式。一是積極創(chuàng)建太陽能應(yīng)用示范城市，協(xié)調(diào)推進山東星球60兆瓦、普照xx年十大能效領(lǐng)跑者”;繼續(xù)開展能源管理體系建設(shè)，提升節(jié)能管理標準化水平;深入開展“能效對標”，逐步實現(xiàn)重點行業(yè)對標管理全覆蓋;實施工業(yè)電機能效提升、變壓器能效提升計劃，加大高效煤粉鍋爐推廣力度。三是強化節(jié)能監(jiān)察能力建設(shè)，圓滿完成重大工業(yè)專項、能狀報告日常監(jiān)察年度任務(wù)，在全省率先完成化工行業(yè)“打非治違”節(jié)能專項監(jiān)察工作。四是鐵路道口、石膏礦山、石油天然氣管道、成品油等領(lǐng)域的專項整治活動有序推進，全市民爆行業(yè)實現(xiàn)了無縫隙網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，經(jīng)信系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢得到有效保障。
(七)努力打造風清氣正干事創(chuàng)業(yè)的經(jīng)信隊伍。嚴格落實從嚴管黨治黨的政治要求，堅持抓班子、帶隊伍，推動全委黨風廉政建設(shè)和作風建設(shè)再上新臺階。扎實開展“兩學一做”學習教育活動，把學習教育同具體工作緊密結(jié)合，確保學習教育取得實實在在的效果。堅持“制度管人管事”，大力推進制度建設(shè)和規(guī)范化管理，切實提高機關(guān)的執(zhí)行力。堅持“項目化推進”思路，年初印發(fā)《市經(jīng)信委xx年重點任務(wù)目標清單》，梳理確定了36項具體工作重點推進，對清單中涉及的工作實行“一月一調(diào)度”和“一季度一通報”，形成工作倒逼機制，確保落到實處、取得實效。高度重視省級文明單位創(chuàng)建工作，各項準備工作和基礎(chǔ)材料細致扎實，順利通過xx年度省級精神文明單位驗收。同時，作風建設(shè)得到社會各界的廣泛認可，在xx年全市黨風政風行風評議活動中，市經(jīng)信委位列經(jīng)濟管理類部門第二名，被評為先進單位，連續(xù)兩年位列前三位，明年將予以免評;運行辦被評為全市服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展先進科室。
同時，現(xiàn)階段工業(yè)發(fā)展也存在著不可忽視的困難和問題。存量工業(yè)整體素質(zhì)不高。對資源性行業(yè)的依賴度仍然較高，戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展較慢，大部分企業(yè)處于制造業(yè)“微笑曲線”底部，重生產(chǎn)、輕研發(fā)，重模仿、輕創(chuàng)新，在新一輪商業(yè)模式競爭中劣勢明顯。增量工業(yè)支撐不足。在手、在建、在談的工業(yè)項目，普遍存在投資規(guī)模不大、鏈條偏短、附加值不夠高的問題，能夠支撐棗莊工業(yè)打“翻身仗”的決定性大項目更是急待突破�！翱ú弊印眴栴}突出。企業(yè)融資難、融資貴、擔保鏈等問題未得到根本解決，節(jié)能、環(huán)保等剛性約束增強，用工難、用工貴，物流成本居高不下，嚴重困擾著工業(yè)經(jīng)濟的平穩(wěn)運行。經(jīng)信工作量大面廣任務(wù)重，經(jīng)信系統(tǒng)的貫徹力、落實力和執(zhí)行力還需要進行優(yōu)化。
信息化心得體會 篇16
隨著教育信息化的不斷推進，基于網(wǎng)絡(luò)和計算機的信息化教學如火如荼地開展。教師在教學中經(jīng)常采用基于信息技術(shù)的教學形式，學習的各個層面都打上了信息技術(shù)的烙印，學習的各個環(huán)節(jié)都離不開信息技術(shù)的`支撐。通過信息化教學的闡述，要在信息化教學中實現(xiàn)有效、深度學習的途徑。
傳統(tǒng)的教學模式是以教師為中心，教師利用教科書、板書及其它教學媒體作為教學手段與方法，向?qū)W生傳授知識；學生則像海綿吸水般被動地接受教師傳遞的知識。信息化教育的教學模式可描述為：以學生為中心，學習者在教師創(chuàng)設(shè)的情境、協(xié)作與會話等學習環(huán)境中，充分發(fā)揮自身的主動性和積極性，對當前所學的知識進行意義建構(gòu)并用其所學解決實際問題。
社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，就不能勝任教育工作，要認清形式，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術(shù)來完善自身素質(zhì)，用技術(shù)進行終身學習，實現(xiàn)自身教育水平得到持續(xù)發(fā)展，在不同階段都能勝任工作。
信息化心得體會 篇17
在當今這個“瘋狂信息化”的計算機時代，信息技術(shù)是衡量教師的重要標志。教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化，首先教學方法、教學手段及教學形態(tài)要現(xiàn)代化。運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學，改善教學環(huán)境，活躍課堂氣氛、激發(fā)學生的學習興趣和學習動機，有利于開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，將多媒體技術(shù)運用于美術(shù)課堂教學，是實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化、自動化、增強藝術(shù)教育的感染力與說服力，施素質(zhì)教育的一條重要途徑。
現(xiàn)在電腦越來越多的，被應(yīng)用到學習、工作、生活等各方面，做為一名教師，對電腦的應(yīng)用應(yīng)該更加精通。在學院學習了馮春暉老師的信息技術(shù)課，又學到了很多電腦的知識，比如，職稱考試的操做題還可以，自己制作畫面，制幻燈片，等等。多媒體電教手段能為學生多角度，多方面，提供大量直觀，形象的感性材料，對培養(yǎng)學生的觀察力十分有利。也對課文中的重點、難點的解決十分有利。如教師在講解示范制作表演時，通過攝像機不同角度拍攝，然后投放出來，能解決學生看不清，或不明白的操作過程，也可以多次重復播放，消除學生畏懼情緒。使學生明確、自信、愉快地理解創(chuàng)作過程，學會怎樣去表現(xiàn)美。
學了這些新知識，給我以后教學上帶來了很多收獲，多媒體教學中要經(jīng)常出示一些課件，和課上用的相關(guān)圖片，我都能自己動手制做。有了這些新鮮的畫面，學生很愿意學，更進一步提高了學生的學習興趣。
運用電腦制做圖片，可動可以靜，生動活潑，能獲得手工繪制的投影片無法產(chǎn)生的效果。使教學過程更加生動，直觀，形象學生也很高興。電腦，讓社會變成了信息社會世界已經(jīng)開始全面信息化，全球化。做為一名新世紀的教師，要不斷的實踐，掌握電腦的技巧，就會覺得這些并不困難。通過學習信息技術(shù)，我現(xiàn)在回到了工作崗位上把他運用到了教學中，利用多媒體信息來表現(xiàn)語文教材的內(nèi)容，不但使學生入境入情，也活躍了氣氛，真正體現(xiàn)了以學生為主。
回想起，在學院短暫的學習信息技術(shù)，我深切的體會到，要正視自我，完善自我的道理，做為一名教師以后在工作中要學生滿意，要社會滿意，必須嚴格要求自己努力的去學習，探索新知識，尤其是信息技術(shù)。此次培訓，使我開闊了視野，受益匪淺。
通過學習我的最大收獲是：
1、教育觀念的改變。
本次培訓，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。一直認為信息技術(shù)就是教給學生計算機知識，通過這次培訓才知道計算機技術(shù)只是信息技術(shù)的一部分，計算機只是我們獲取信息最有效的工具。而信息技術(shù)課主要內(nèi)容是以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和技能，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生收集、處理和應(yīng)用信息的能力。也就是說，信息技術(shù)教師在教給學生信息技術(shù)技能的同時，更要提升學生的信息素養(yǎng)，為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。
2、信息技術(shù)是一門新的學科，所以沒有現(xiàn)成的教學規(guī)律可循，而本次培訓就我們教學中出現(xiàn)的問題進行了討論。
通過教師展示，指導，其他學員的探討，使我學會了如何寫信息技術(shù)課的教學設(shè)計，學到了許多信息技術(shù)課的教學方法。而且?guī)熒降�，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。
總之，我覺得這次培訓很有實效，使我學到了許多知識，也是我認識到了自己的不足。在今后的教育教學中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，把時間都用到學習中去，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，不荒廢時光，化榮譽為壓力，為今后教育教學多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學能力，輕松工作，輕松生活。
信息化心得體會 篇18
我通過學習明確了加快信息化建設(shè)的重要性和必要性，人類已走進以信息技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術(shù)正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合；信息產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍內(nèi)的朝陽產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長點；信息化已成為推進企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個企業(yè)綜合實力的重要標志。
掌握信息化技術(shù)是適應(yīng)社會發(fā)展的需要
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準，機關(guān)信息化是其中的一個部分，大力促進各級機關(guān)信息化建設(shè)，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時代的發(fā)展步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
把握信息化技術(shù)是提高工作效能的需要
將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術(shù)是新型的科學教育技術(shù)，能彌補陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費時費力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。
積極應(yīng)用信息化技術(shù)是提高工作技能的需要
實踐是學習的目標，也是提高應(yīng)用能力的手段，只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓中學習并提高自身工作能力。
終身學習是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑
社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代的發(fā)展需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術(shù)來提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要。
信息化心得體會 篇19
xx月xx至xx日，我參加了教育科學研究培訓中心組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只有短短的2天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、教師要不斷進行知識更新
這次培訓中聽了許多專家的講座，也聽了許多課改課，我明白了課改的真正意義，從大處說是為了國家在21世紀的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生的成長和生活。所以，進行課改，落實課標，不是一句虛無縹緲的，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在每一堂課中，和教師的一言一行中。課堂中少一些做秀，多一些本真，也許才是我們的努力方向。
準確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
2天的暑期小學語文教師培訓結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
今年3月12日至4月8日,我參加了這次海西教育網(wǎng)的培訓。本次培訓帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐!
這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。
理論知識，為已充電;時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學藝術(shù)的重要性。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實。 “簡約語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設(shè)計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。
信息化心得體會 篇20
這次參加“國培計劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質(zhì)量。
一、更新了教學理念
這次培訓的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過這次培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學習。只有這樣隨時為自我更新，補充新識、更新觀念、才能從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
二、提高了運用信息技術(shù)的能力
作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具、網(wǎng)絡(luò)、電腦等對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要。信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。
三、指明了未來努力的方向
在培訓中，我了解了信息技術(shù)基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應(yīng)用。掌握學科教學與信息技術(shù)整合的教學設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。在教學過程中，改變灌輸知識的思想，更注重學習方法的傳授，幫助學生培養(yǎng)自我學習的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學科有效整合，使學生更喜歡、更容易接受、學到更系統(tǒng)、有價值的知識。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。
通過這次學習，使我認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學活動中，時時檢視自己，不斷完善，才能更好的為學生服務(wù)，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸。但更多感到的是責任、是壓力。也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學使我對今后的教學工作有了明確的方向。
轉(zhuǎn)眼間，為期14天的教育信息化培訓快結(jié)束了，回顧這些天的學習生活，我深感自己與當今先進的教育信息技術(shù)的差距，也深刻的認識到了先進的教育信息技術(shù)在教學中可發(fā)揮重要的作用，可起到事半功倍的效果，同時也深刻的認識到了只有不斷的學習，接受新理念、新技術(shù)、新事物，學會并運用新理念、新技術(shù)，才能跟上現(xiàn)代教育的步伐。回顧這14天的學習生活歷程，我們忙碌著，卻充實著；我們勞累著,卻快樂著。
這些天的培訓，主要學習了信息化教學資源微課制作資源的收集與處理；多媒體資源的信息檢索、獲取與處理；錄屏式微課的設(shè)計與制作、格式工廠；圖形圖像、音視頻素材的收集與處理；彩視的制作等。另外，還到南莊三中和平洲三中聽了兩節(jié)科，在南莊三中老師的課上，感受到了全新的信息化教學手段；而平洲三中的講評練“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學模式，都使我豁然開朗。下面就談?wù)勎以谶@次培訓中的心得體會：
1、更新了觀念
通過培訓，我了解了更多的教育教學理論、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
2、提高了能力
通過培訓我在多媒體有效運用方面有了較大進步。本次培訓不僅僅在掌握先進的信息技術(shù)知識，還增加了學員的上機實戰(zhàn)操作訓練，我學會了如何快速的在網(wǎng)上檢索資料、cs的制作、小影、彩視、易企秀的制作等。更好地使用各種軟件來支撐教學，可以輕松構(gòu)建自己的微課教學過程、編寫學案。
3、開闊了視野
培訓其間隨同班級到南莊三中和平洲三中進行聽課學習,兩所學校的翻“轉(zhuǎn)課堂”和“練評講”的教學方式是信息化教學時代的代表。培訓讓我認識了很多教育中值得學習的榜樣，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、活到老，學到老。通過這次培訓,我深刻地認認識了:只有緊跟信息化教育的步伐,才能不被這個社會所淘汰。
5、世上沒有做不到的事。不能解決的問題，只要放在百度上搜一搜，查一查，都能迎刃而解。就像來這里培訓聽到老師們說得最多的兩句話一樣“內(nèi)事不解問百度，外事不解問Goole”，“知之為知之，不知Goole知"。
以上就是我此次培訓的一點感悟，雖然還有許多知識沒有完全消化，有待于以后繼續(xù)加強學習、領(lǐng)會體悟，但通過這次學習、培訓和交流，信息化這股撲面而來的教育清風，使我更加明確了今后的努力方向。
【信息化心得體會】相關(guān)文章：
信息化培訓心得體會08-25
信息化教學心得體會08-25
信息化培訓心得體會08-26
信息化教育心得體會04-11
信息化大賽心得體會04-05
信息化教學心得體會04-09
語文信息化教學的心得體會12-21
教師信息化培訓心得體會10-21
教育信息化培訓心得體會09-06
信息化培訓心得體會范文09-27