小學(xué)閱讀心得體會范文（通用8篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)閱讀心得體會范文（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)閱讀心得體會1
這幾天我看了《漫畫日本》這本書。我覺得這本書非常好。
這本書通過漫畫的形式生動地講了日本與韓國的區(qū)別、日本成功的七大秘訣、日本的崛起及日本的苦惱。
從這本書中，我明白了幾個道理，我們做任何事情都要一條心，大家齊心協(xié)力就成功了一半，難怪有句老話“只要一條心，黃土變黃金”，其次是做事情前要計劃好，不打沒有準備的仗，要不那樣只會讓自己措手不及最終以失敗告終，還要學(xué)會取長補短，就像日本人采用其他國家的物品加上自己的技術(shù)改良就形成了日本自己的物品，這就是日本汽車、電子、汽車、半導(dǎo)體、光電、多媒體、高級食品高速發(fā)展的成為世界第二經(jīng)濟強國的原因。
但是，做這些的時候也不要做得太奇特了，不然它就失去了存在的意義，反而與生活格格不入，1898年就是因此日本的經(jīng)濟像漏氣的氣球突然下落，迅速滑坡，這就是日本的苦惱了。
這本書既風趣幽默又能讓我學(xué)到知識，明白道理，所以我喜歡這本書。
小學(xué)閱讀心得體會2
隨著社會的發(fā)展，很多學(xué)習工具也是越來越多，很多家長老師也開始注重孩子的閱讀能力，提高閱讀能力也是提高讀書質(zhì)量的表現(xiàn)。許多老師對學(xué)生無論是寫作、寫字都提倡與閱讀想結(jié)合的教育方式，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
在針對小學(xué)生不同年級的教學(xué)方式不同，我們可以采取相對不同的教學(xué)特點來提高學(xué)生的閱讀能力。相對于年級比較低的學(xué)生，結(jié)合他們年齡小、活潑好動的特點，在閱讀方面我們可以通過講故事，做游戲，看動畫片的形式來跟他們互動，讓他們學(xué)習開口閱讀，不管對與錯，只要大聲朗誦出來，都是一種能力的表現(xiàn)。
在一篇課文上，可以結(jié)合多媒體的畫面，帶領(lǐng)同學(xué)一種置身其中的感覺，感受著這篇文章帶來的文字起伏，從而讓學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強烈的欲望。適當?shù)霓q論比賽也是可以提高學(xué)生的閱讀激情，在不同的環(huán)境下，對文字不同的見解，會對學(xué)生產(chǎn)生更強的閱讀動力與求知欲，從而為閱讀打下更好的基礎(chǔ)。
老師或家長也可以適當?shù)耐扑]學(xué)生不同的課外書，讓學(xué)生在課本以外的領(lǐng)域上產(chǎn)生對閱讀的好感。感覺閱讀文字帶來的魅力，美的文字，美的語言對青少年有強大的吸引力與認知力。通過閱讀可以更好了解各民族的、各國家之前的不同，對于閱讀你可以泛讀、精讀、品讀，在針對不同的書籍的同時，可以選擇不同的閱讀的方式。總之提倡學(xué)生多閱讀，不管是對閱讀能力還是溝通能力還是其他，都有著一定的好處，多閱讀也會提高語文的各方面的學(xué)習能力
小學(xué)閱讀心得體會3
激動之下，我打開了一篇古典文學(xué)中題為《赤壁之戰(zhàn)》的文章，名為《三國演義》。本文選自羅貫中的著名小說《三國演義》。故事發(fā)生在東漢末年。曹操的詭詐，劉備的卑微孫子，孔明的謹慎，周瑜的小心眼，每個人物都有不同的性格。作者描述的很透徹，細細品味，讓讀者仿佛進入了一個境界。孫權(quán)、劉備會師，率軍在赤壁與他們交戰(zhàn)。
黃蓋獻火攻，周瑜、黃蓋連擔風險，然后令蔣干送詐書。后來，赤壁被燒，曹駿受了無數(shù)的傷，只好丟下頭盔狼狽逃竄。曹操，你為什么輸?shù)眠@么慘？是兵力不夠嗎？你的八十萬大軍打不過孫權(quán)的三萬大軍嗎？會在瞬間消失嗎？軍隊士氣低落嗎？我想你曾經(jīng)破袁紹，斬呂布，一路高歌。也許你輕易相信人，先靠周瑜的計謀，再靠蔣干的詐書。
曹操曹操，讓你疑神疑鬼，逃不出周瑜的一系列詭計；也許是因為你是遠方的老師，一路跋涉，疲憊不堪，周瑜完全是在等待工作；也許你們是陌生人，周瑜有長江天險，會牽著你的鼻子走；可能你太低估敵人了；如果人多周少，你就贏了；也許你的士兵都是北方人，不懂水性。雖然是陸地上的精英老師，無敵無敵無敵，但一旦到了長江這樣的大河，就成了烏合之眾；可能孔明太聰明，東風對周郎感興趣。可能。曹操，你的失敗給現(xiàn)代人留下了很多疑問。至今很多人還在爭論。你的失敗是必然的還是天意？
小學(xué)閱讀心得體會4
我相信你對海倫凱勒有很多要說的。她一定給你留下了深刻的印象！
海倫凱勒是一個殘疾婦女，但她培養(yǎng)了自己美好的生活。她是美國著名的殘疾人社會活動家。在她出生在美國的第19個月，一場突如其來的疾病奪去了她的視力和聽力，讓她一生都生活在一個黑暗而寂靜的世界里。在普通人難以想象的黑暗孤獨的生活中，但在安妮莎莉文老師的支持、鼓勵和幫助下，她對原城區(qū)的生活充滿信心，重新點燃了生活之火。她以堅強的毅力，克服了失明的痛苦和失聰?shù)恼系K，積極投身于快樂的學(xué)習、生活和生活。
還記得嗎？四年級的時候，我們學(xué)了一篇課文《生命，生命》。她帶著一顆種子堅強地在沒有土壤的環(huán)境中長大，用獨特的心跳安慰自己……要么乖，要么繼續(xù)！它也鼓勵我們永生，激發(fā)我們對生活的熱愛。1959年，由于海倫對盲人福利的無私奉獻，年輕的聯(lián)合國為她舉行了盛大的表彰儀式，向她致以崇高的敬意。而這背后，你知道海倫凱勒是怎么和外界對話的嗎？她10歲左右才能說簡單生活的語言，但聽不到別人說什么。用手指寫在她手上，讓她知道你想說什么。她堅持這樣艱難的生活。你知道她活了多少年嗎？這是一個難以想象的答案。她活了87年。
我知道1967年，海倫來到這里，什么也做不了。也就是在這一年，她停止了呼吸，安詳?shù)厮廊ァ＿@就是人們對這個女人的評價。她一生都在向世人證明，“殘疾”不等于“無能”！
這樣堅強的人難道不值得我們欣賞嗎？
小學(xué)閱讀心得體會5
這是《中華活頁文選》上的一篇文章。雖然字數(shù)少，但是很有紀念意義。
本文主要講述梁實秋在世時，筆者與他同桌進餐，發(fā)現(xiàn)患有糖尿病的梁并未接觸任何含糖或淀粉的食物，而是要了一份既有糖又有米的“八寶飯”。原來他知道自己有喜歡的“八寶飯”，所以特別克制，打算把“名額”留給喜歡的。
作者闡述了閱讀和工作中的“收獲與付出”原則�！矮@得”和“給予”往往是相對的。當我們選擇其中一個的時候，往往不得不放棄一些東西。就像梁實秋先生，他決定吃最后的八寶飯，所以在面前特別克制。
最能體現(xiàn)這一點的是：如果不想少玩一分鐘，更努力學(xué)習；我想取得好成績，但不想犧牲自己的發(fā)揮時間。手機開著看書，一邊玩一邊擔心作業(yè)，怎么能成功？結(jié)果我玩不好，錯過了學(xué)習。這句話讓我明白了，無論做什么，都只有一心一意才能學(xué)好。
看完這本書，我學(xué)會了一心一意地做事，這樣我就能很好地完成它們。適當安排時間是必要的。玩的時候要玩的開心，放松自己�；厝ド险n的時候要認真，小心，全力以赴。在正確的時間做正確的事，這樣你才“有資格玩”。相反，玩的時候忘了時間，忘了考試，回到書本上依然不能振作的同學(xué)，是做不好的`�？偨Y(jié)起來就是：成功=適度輕松，一切努力，目標，計劃。失敗=邊玩邊學(xué)，邊學(xué)邊玩。上癮=犧牲。先苦后甜。
小學(xué)閱讀心得體會6
這是一本值得思考的書。這本書包含了近200個對社會有影響的感人故事。這些人物堅強、積極、永不放棄，具有值得學(xué)習的高尚品質(zhì)。作者用激情的筆觸，細致地描繪了人物的內(nèi)心感受，讓讀者被他們的精神感染，被他們的事跡感動，讓我們的內(nèi)心更加強大，更加樂觀。這是我們享受了一輩子的美好品質(zhì)，其中一篇文章讓我思考了很久。
大家一定很熟悉中國跳水皇后郭晶晶。一舉贏得2004年雅典奧運會是中國的驕傲。站在講臺上，郭晶晶笑了。誰知道郭晶晶笑容背后的悲傷？她6歲加入游泳隊，為了更好的訓(xùn)練，每天都需要壓腿。
壓腿剛開始，腿上韌帶疼，哭了。最后，她爭強好勝的心幫她克服了困難，把所有的眼淚都吞進了肚子里。夏天別人穿短褲短裙太熱，她只能穿著汗?jié)竦囊路趷灍岬挠斡境乩锱懿接?xùn)練。就這樣，用了10年的時間站上了奧運會的領(lǐng)獎臺。她成功了！成功是通過驚人的毅力和努力獲得的。她像一個水精靈，在跳板上畫了一個美麗的弧線，讓全世界都佩服她。是的，臺上一分鐘，臺下十年。郭晶晶在贏得今天的奧運會金牌之前，不知道她在成功的路上流了多少眼淚和汗水。如果一個人整天想著摘成功的果實，卻不付諸實踐，只想等兔子，那他就等不到田野荒蕪的兔子了。
俗話說：“蜀山路漫漫，學(xué)海無涯�！爆F(xiàn)在我們需要努力學(xué)習，努力工作。當我們的努力得到回報時，我們必須為了夢想而繼續(xù)努力，因為只有努力，我們才能更接近成功，更接近成功。
小學(xué)閱讀心得體會7
書中講述了這樣一個故事：一大群烏鴉棲息在沈家左側(cè)的一棵菩提樹上。起初，沈?qū)拗牍�。但是有一次，沈把小烏鴉從紅嘴藍喜鵲手里救了出來。然后沈去打獵，烏鴉救了沈。后來，沈與烏鴉和睦相處。一天晚上，當沈呆在家里的時候，他聽到烏鴉在大聲地叫。他覺得有些奇怪，就離開了家，留在村長家。結(jié)果房子很快就塌了。之后烏鴉就消失了。
在這個故事里，一直被人類視為不吉利象征的烏鴉，是那么深情，那么正義。如果烏鴉不肯鳴笛救他，沈還不知道會發(fā)生什么事。相反，長相艷麗的藍喜鵲利用人的危險去攻擊別人，內(nèi)心極其惡劣。
不要以貌取人。如果把這件事帶入我們的生活，把紅嘴烏鴉和藍喜鵲當大人看待，我們身邊的這些人和這些事算不算？如果脫掉華麗的外表和語言的偽裝，里面是什么？
我們身邊，像一只烏鴉，沒有美麗的容顏，卻有很多懂得報恩的人：日夜堅守崗位的警察叔叔；拋開冰冷酷酷的部門，默默為社會清潔買單的清潔工爺爺；給我們知識的老師；也有我們的父母，在我們出生的時候就注定要努力一輩子。這些默默付出的人，從來不在乎別人說什么，卻依然堅守崗位，盡職盡責。這是多么崇高的精神和堅定的信念��！這不就是我們需要學(xué)習的嗎？
讓我們擺脫所謂的虛榮和偽裝，用自己的力量站在每一個班次上，用我們的力量證明我的力量！
小學(xué)閱讀心得體會8
12月21日，沐浴著冬日的暖陽，新建小學(xué)舉行了“名班主任工作室系列活動之六——走進繪本世界共享閱讀樂趣”。新建小學(xué)名班主任工作室的所有成員和一四班的家長朋友們參加了本次活動。
首先，一（4）班的馬鶯鶯老師和孩子們展示繪本閱讀《我爸爸》《我媽媽》，孩子們快樂地徜徉在繪本的世界里。馬老師循循善誘，和藹可親，引導(dǎo)孩子們走進繪本仔細觀察，感受父母之愛的平凡與偉大。孩子們想象豐富，踴躍發(fā)言，精彩的課堂贏得了大家的陣陣掌聲。
接著李文靜老師談了自己在繪本閱讀教學(xué)中的體會。她總結(jié)了繪本閱讀教學(xué)的四點益處，一是幫助孩子學(xué)習語言；二是陶冶孩子的藝術(shù)情操；三是讓孩子從此愛上閱讀；四是幫助孩子健全人格。
五年級組的魏娜老師前段時間到陜西榆林參加了關(guān)于主題閱讀的交流活動，她和大家交流了學(xué)習收獲。強調(diào)“語文主題學(xué)習”要重視語文教學(xué)的實踐性，要著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力及合作探究能力。在“主題學(xué)習”課堂中，學(xué)生的自主學(xué)習、合作探究要成為最主要的學(xué)習方式，閱讀和交流要成為課堂最主要的內(nèi)容。
最后，校長耿國瑩強調(diào)：在今后的教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，帶領(lǐng)孩子們海量閱讀，享受閱讀的樂趣，為每一位孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
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