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      2. 《致加西亞的信》心得體會(huì)

        時(shí)間:2021-03-17 17:35:32 心得體會(huì) 我要投稿

        《致加西亞的信》心得體會(huì)范文(通用5篇)

          當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編精心整理的《致加西亞的信》心得體會(huì)范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《致加西亞的信》心得體會(huì)范文(通用5篇)

          《致加西亞的信》心得體會(huì)1

          許久之前就聽(tīng)過(guò)這樣一本書(shū),當(dāng)時(shí)很好奇:在世界文學(xué)史上有那么多著作,為啥這樣一本短小到甚至不足以被提起的書(shū)會(huì)被流傳至今,從它誕生之日起至今已流傳了100多年,甚至被華為內(nèi)部?jī)纱慰切麄、就連任正非也極力推薦說(shuō)“《致加西亞的信》大家必學(xué)”。帶著這樣的好奇心,最近我認(rèn)真讀完這本書(shū)。

          這本書(shū)講的是美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間,一個(gè)送信人羅文中尉不辱使命地完成一項(xiàng)在別人看來(lái)不可能完成的任務(wù)的故事。故事不長(zhǎng),但是讀完后,我感觸頗多。該書(shū)中倡導(dǎo)的踏實(shí)認(rèn)真、有責(zé)任心等優(yōu)良品質(zhì)確實(shí)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

          作為與父輩完全不同的一代,我們從小開(kāi)始就被打上了“個(gè)性”的標(biāo)簽,凡事都是隨著性子,不喜歡的東西就可以隨時(shí)換,工作不開(kāi)心了也可以立馬就換,對(duì)工作的認(rèn)同感、對(duì)公司的歸屬感、對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度很低,缺少職業(yè)規(guī)劃。誠(chéng)然,前幾年風(fēng)靡的“世界那么大,我想去看看”構(gòu)建的觀念很酷,但是卻未必人人都有那樣的能力,現(xiàn)實(shí)中為了去“看世界”而選擇“裸辭”的人,他們?cè)趧傄簧下、還沒(méi)走遠(yuǎn)就開(kāi)始后悔,美好的幻想背后,需要的是良好的物質(zhì)條件、成熟的心智等各種條件的加持。

          某招聘平臺(tái)第一季度發(fā)布的《20xx春季跳槽報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱“報(bào)告”)顯示,20xx年春季有74.03%的白領(lǐng)選擇“已更新簡(jiǎn)歷,找工作中”,較去年的69.60%有所上升,準(zhǔn)備堅(jiān)守崗位的白領(lǐng)僅占6.31%。由此可見(jiàn),年輕人的跳槽更加頻繁化如此可見(jiàn)一斑。以90后為代表的年輕人,處在30歲的門檻上,跳槽時(shí)比熟齡的職場(chǎng)資深人士的要求更高,除了追求高薪酬、高福利外,他們還更多地追求工作和生活的平衡,更加理想化;而職場(chǎng)自身人士則是有更好的機(jī)會(huì)才會(huì)跳槽,相對(duì)理性。

          報(bào)告指出,在對(duì)未來(lái)職業(yè)沒(méi)有規(guī)劃的年輕人中,95后的占比最高,其次是90后,最低的是60后。年輕人初入職場(chǎng),擺在面前的機(jī)會(huì)很多,但是在工作中的理想和現(xiàn)實(shí)的差距也會(huì)加劇他們的困惑,如何選擇一條正確的路以及始終堅(jiān)定不移地走下去對(duì)他們來(lái)說(shuō)很難。于是他們選擇不斷地跳槽、不斷地試錯(cuò)?偸呛芾硐牖鼗孟胫乱环莨ぷ鲿(huì)很好,卻很少有人去總結(jié)上一份工作教會(huì)了自己什么。

          工作不是生活,如果我們常常以玩世不恭的態(tài)度對(duì)待自己的工作、甚至是如此般對(duì)待自己的人生,要么不以為然,消極懈;要么投機(jī)取巧,頻繁跳槽,結(jié)局是很可怕的。我們要從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),善于總結(jié)和思考,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

          只有才華,沒(méi)有責(zé)任心,缺乏敬業(yè)精神,我們是否真的能夠心想事成?答案當(dāng)然是否定的,職場(chǎng)中,最不缺的就是有才華的人,但并不是每個(gè)人的才華都被充分發(fā)掘或得以施展。有才華的人之所以失意,一個(gè)很重要的原因就在于他們忽視了人類社會(huì)運(yùn)行的一個(gè)基本法則:互惠雙贏。他們不知道在社會(huì)生活忠誠(chéng)才會(huì)獲得信任,付出才會(huì)獲得回報(bào)的道理。遇到問(wèn)題首先反思自己的問(wèn)題,而不是可笑地“詛咒”著眼前的環(huán)境。

          文中,作者引用羅斯金的一句話,“只有工作,才能讓自己精神煥發(fā),在工作中不斷地思考,工作是件快樂(lè)的事。工作與快樂(lè)絕對(duì)密不可分!蔽覀兛梢酝ㄟ^(guò)工作提升能力、獲得經(jīng)驗(yàn)、還可以獲得快樂(lè)。工作就像彈簧,你給予它100%的熱情,必將得到一份不小的收獲。當(dāng)你全身心投入,工作就變成了一種樂(lè)趣。

          看完了這本書(shū),我想起了之前看過(guò)的紀(jì)錄片《我在故宮修文物》。一般人看來(lái)特別枯燥的修文物的工作,卻有那么一群人可以踏踏實(shí)實(shí)地靜下心來(lái)做很久,耐得住寂寞、抵得住誘惑。這部紀(jì)錄片傳達(dá)的一輩子只做好一件事的匠人精神值得我們學(xué)習(xí)。時(shí)代在發(fā)展,現(xiàn)代人,一輩子只做一份工作確實(shí)不太現(xiàn)實(shí),但是做任何工作都要全力以赴、不辜負(fù)。

          就當(dāng)下而言,好高騖遠(yuǎn)、缺少行動(dòng)力或者說(shuō)是動(dòng)手能力差是很多同齡人的主要問(wèn)題,腦子里思緒萬(wàn)千,但是沒(méi)有把任何一個(gè)想法付諸于行動(dòng),簡(jiǎn)而言之就是“眼高手低”。卻殊不知,我們走的每一步,無(wú)論好壞、無(wú)關(guān)正確與否,都會(huì)算數(shù),都會(huì)留下印記。

          我們要?jiǎng)?wù)實(shí),要腳踏實(shí)地的做好身邊的每一件事。就像《士兵突擊》里的許三多一樣,把日常的每一件小事都當(dāng)做救命稻草一樣牢牢抓住。要靜下心、低下頭、認(rèn)真踏實(shí)地走路,當(dāng)你某一天抬頭,你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn):眼前是一片茂密的森林;眼前景即是心中的最美好的景象。

          《致加西亞的信》心得體會(huì)2

          這本書(shū)拿到后,看了幾遍。在讀的過(guò)程中,總的感覺(jué)是故事情節(jié)并不復(fù)雜,也并不深?yuàn)W。然而,其中卻折射出很多職場(chǎng)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的哲理,給人很多有益的啟迪。

          我們對(duì)待任何事情,不能停留在事情本身;我們看待任何人的行為,不能停留在行為表面。而是要看到問(wèn)題背后的問(wèn)題,看到問(wèn)題所折射出的另一面。從而,汲取營(yíng)養(yǎng)與優(yōu)秀的因子,不斷完善自己,不斷壯大自己,使自己最終像書(shū)中的主人公羅文一樣,在一個(gè)艱巨的任務(wù)出現(xiàn)時(shí),大家首先會(huì)想起你,會(huì)比相信自己還要相信你一樣。那是因?yàn)槟阍趧e人心目當(dāng)中已經(jīng)強(qiáng)大到足以無(wú)以替代的地步。

          平時(shí)的良好表現(xiàn)才能擔(dān)當(dāng)大任。當(dāng)送給加西亞的書(shū)信找不到合適的人選時(shí),有人提出只有羅文是不二人選,最終的事實(shí)證明羅文的確是唯一合適的人,所以說(shuō)他確實(shí)夠得上美西戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄。一個(gè)人的做事言行,在平時(shí)的日子里,自然而然會(huì)形成一種風(fēng)格,這種令人仰慕的風(fēng)格,不需要自己的炫耀和吹噓,關(guān)鍵時(shí)大家會(huì)自然而然地記住。有道是“桃李不言,下自成蹊”、“酒香不怕巷子深”,只要你是一個(gè)勤懇的人,一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍粋(gè)有才能的人,一個(gè)嚴(yán)于律己的人,一個(gè)足以讓人折服的人,不管你謀職、希望加薪或者希望有更大的作為,那都是水到渠成的事。所以,要在大家心目當(dāng)中樹(shù)立良好的口碑,這對(duì)于一個(gè)成功的人來(lái)說(shuō),那是非常重要的一筆財(cái)富。一但你已經(jīng)在人們心目中對(duì)某種工作無(wú)人替代,那么你的人生已經(jīng)成功了大半。然而,有多少人知道你對(duì)這件工作駕輕就熟所付出的艱辛和努力。因此,羅文能成為一個(gè)成功的送信者,不是美國(guó)人有意對(duì)他的考驗(yàn)或試探,而是一種堅(jiān)信,是長(zhǎng)期以來(lái)羅文對(duì)待工作的超人態(tài)度以及在人們當(dāng)中日積月累成就的高大形象。所以,讀這本書(shū),給我最深的啟示就是做人平時(shí)的良好表現(xiàn)很重要;而不是因?yàn)槟撤N機(jī)遇的到來(lái),匆匆中去做大量表面的文章,那樣即便你費(fèi)盡周折爭(zhēng)取到了,你也未必能夠勝任。所以,我認(rèn)為,要努力做一個(gè)無(wú)人替代的人,沒(méi)有最好,只有更好,你才能立于職場(chǎng)不敗之地。

          遇事要反復(fù)思考怎么才能做好。當(dāng)羅文接到給加西亞的書(shū)信時(shí),沒(méi)有問(wèn)“他在哪里?”就直接出發(fā)了,這是常人無(wú)法想象的事。一個(gè)富于執(zhí)行力的人、一個(gè)沒(méi)有把困難擺在任務(wù)之前的人、一個(gè)把一項(xiàng)極具危險(xiǎn)的工作當(dāng)做稀奇平常的工作去做的人,自然值得任何人肅然起敬。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的職場(chǎng)中,各種工作日益繁雜,那一項(xiàng)工作沒(méi)有難度,然而有多少人不是在接受工作安排后,有這樣那樣的借口與托詞,具體實(shí)施中只強(qiáng)調(diào)工作難度,最終使很多工作一拖再拖,最終半途而廢。這樣的人,上司、領(lǐng)導(dǎo)怎么會(huì)認(rèn)同你的工作能力及工作態(tài)度呢?你怎么能順利實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)和理想?那個(gè)單位會(huì)心甘情愿收留一個(gè)無(wú)所作為的人呢?時(shí)下,很多人始終不清楚自己的失敗會(huì)出現(xiàn)在那些方面,其不知自己是一個(gè)一無(wú)是處的人,對(duì)任何單位創(chuàng)造不了應(yīng)有的價(jià)值,工作推三阻四,總想把工作推給別人,自己坐享其成,久而久之,屬于自己的空間越來(lái)越小,直至退出,另謀他路,鑄成失敗的命運(yùn)。

          懷著感恩之心去工作。當(dāng)你讀完致加西亞的信,你將會(huì)明白自己凡事失敗的原因,不是自己智商遠(yuǎn)低于那些成功人士,而是你缺乏自信,缺乏主動(dòng)進(jìn)取的強(qiáng)大內(nèi)心,缺乏對(duì)待本職工作的正確態(tài)度,缺乏主動(dòng)解決問(wèn)題,處理問(wèn)題的積極心態(tài),缺乏對(duì)工作的敬畏之心,缺乏對(duì)上司以及對(duì)單位的感恩之情。當(dāng)你獲得一份工作,你首先不應(yīng)考慮的是這份工作給你多少錢,而是考慮怎么樣在這份工作的平臺(tái)上,讓你怎么樣值錢起來(lái),這樣你才能夠最終得到你理想中的收入。要做到這一點(diǎn),首先要提升自己的能力,讓你成為人們心目中的羅文。其次,要抱定感恩之心去工作,感恩單位、領(lǐng)導(dǎo)提供這樣一個(gè)平臺(tái),通過(guò)這個(gè)平臺(tái)磨煉,使你逐漸完成一項(xiàng)又一項(xiàng)工作,使你不斷成長(zhǎng)壯大。最終,因?yàn)檫@個(gè)平臺(tái),使你相關(guān)領(lǐng)域都能游刃有余,這個(gè)正確的態(tài)度將成就你輝煌的人生。

          每件事都值得我們?nèi)プ觥.?dāng)我們接受了一份工作,對(duì)于工作中的每一件事,都應(yīng)該積極去做,永遠(yuǎn)不要怕工作多、怕辛苦,那些紛繁復(fù)雜的工作、那些看似辛苦的工作,將會(huì)帶給你人生一筆巨大的的財(cái)富,尤其是初入職場(chǎng)的人們,這是一種無(wú)形的人生積累。就像羅文一樣,如果不是平時(shí)無(wú)私的積累,怎么會(huì)有人堅(jiān)定地推薦他作為送信人完成如此艱巨的任務(wù)呢。你的人生、你的職場(chǎng)生涯需要有人在關(guān)鍵的時(shí)候進(jìn)行推薦,推薦你的最充足理由就是你在某些方面極其突出,而這種突出不是與生俱來(lái)的,而是后天努力的結(jié)果。所以,每一件事都是我們應(yīng)該積極接受并值得認(rèn)真去做的,因?yàn)樗鼘⒊蔀槟爿x煌人生的必經(jīng)歷程。

          站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去做事。怎么樣才能全面克服做事拖拉、搪塞等壞習(xí)慣呢?我們應(yīng)該站在領(lǐng)導(dǎo)的高度去做事,把自己看作是領(lǐng)導(dǎo),將每一件事看作是為自己而干,而不是為領(lǐng)導(dǎo)打工。只有擺正心態(tài),才能把事做得更好。雖然我們可能不會(huì)完成的像羅文那樣出色,但一定會(huì)收到一個(gè)意想不到的結(jié)果。當(dāng)你站在領(lǐng)導(dǎo)的高度去做事時(shí),一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚、心懷高遠(yuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)肯定會(huì)像對(duì)待自己的家人一樣去對(duì)待你,因?yàn)槟愀冻隽思胰艘话愕恼嬲\(chéng),你的收獲一定是迎來(lái)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)比的信任和巨大的賞識(shí),從此你的升遷空間將大幅度擴(kuò)展,最終你將獲得你理想中的結(jié)果。因此,潛移默化中要擯棄所有制約你人生發(fā)展的不良習(xí)氣,逐步成為一個(gè)日趨完美的人。

          在接受領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作時(shí),首先應(yīng)理清思路,多多思考怎么樣去完成這項(xiàng)工作?如何獨(dú)立的、無(wú)怨無(wú)悔的、克服重重困難把事情干好。而不是首先算計(jì)完成這項(xiàng)工作我所能獲得的最大利益,用利益的大小衡量究竟是干還是不干。這樣的算計(jì)會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你失去信任和信心,直至安排別的工作再也沒(méi)有想起你的激情。慢慢的,領(lǐng)導(dǎo)再?zèng)]有足夠的耐心跟你布置任何工作,你將慢慢的淡出領(lǐng)導(dǎo)的視線,你也會(huì)慢慢的感覺(jué)單位索然無(wú)味,那將是你失業(yè)的開(kāi)始。

          讀了這本書(shū)受益匪淺,想方設(shè)法去做事,無(wú)條件去執(zhí)行命令,一定會(huì)使你的職場(chǎng)之路走得更高更遠(yuǎn),相反則不然。

          《致加西亞的信》心得體會(huì)3

          讀完《致加西亞的信》,我并沒(méi)有想象中的激情澎湃,感慨萬(wàn)分,因?yàn)闀?shū)中所表達(dá)的精神我都懂,也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做,于是它對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是將這種精神明朗化,系統(tǒng)化,并輔以例子為佐證,讓我感觸較深的不是書(shū)中的內(nèi)容,也不是書(shū)中提倡的精神,而是讀書(shū)的人.服從本是下屬該做的事,最基本的做人道理,就像子女要贍養(yǎng)父母、吃完飯要洗碗、買東西要付錢一樣,都是天經(jīng)地義的事,卻要值得如此大力的推行,從側(cè)面說(shuō)明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問(wèn)題,如果從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),倒是讓我感慨萬(wàn)分了。

          如今像羅文這樣的人少之又少,他是一個(gè)“忠誠(chéng)”的楷!熬礃I(yè)”的模范、“勤奮”的榜樣、“自信”的標(biāo)桿。這種忠誠(chéng)、敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)不是與生俱來(lái)的,也不是管理者強(qiáng)加的,而要靠自己去自覺(jué)地磨練和養(yǎng)成。羅文不僅僅是忠誠(chéng)的,也是敬業(yè)的。在他接到命令以后,而心里只有一個(gè)念頭,首先完成總統(tǒng)先生交給他的神圣使命。他沒(méi)有問(wèn):加西亞在哪里?他愿意無(wú)條件地服從任務(wù)。因?yàn)樗?忠誠(chéng)與敬業(yè),因?yàn)樗挠赂遗c無(wú)畏,因?yàn)橛性S多渴望勝利的人們無(wú)私幫助,使羅文完成了他的任務(wù)。

          任何一個(gè)人,不管他從事任何工作,都應(yīng)該學(xué)習(xí)這種具有忠誠(chéng)、誠(chéng)信、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的羅文式優(yōu)良道德品質(zhì),自覺(jué)而且出色地做好自己的事情。一個(gè)人的知識(shí)再淵博,能力再?gòu)?qiáng),但是如果沒(méi)有敬業(yè)精神,對(duì)工作漠不關(guān)心,那么他將一事無(wú)成。

          有些人說(shuō)敬業(yè)是老板剝削員工的手段,忠誠(chéng)是管理下屬的工具,而我則認(rèn)為敬業(yè)和忠誠(chéng)不僅僅有益于公司和老板,更有益于我們自己,只有公司發(fā)展了,我們才會(huì)得到實(shí)惠,才能雙贏。也有些人說(shuō)送信這個(gè)過(guò)程是困難的、痛苦的,我則認(rèn)為通過(guò)個(gè)人努力,任何困難都會(huì)迎刃而解的,痛苦則會(huì)把人磨練的更加成熟。如果有人讓我給加西亞送信,我想我能送到,因?yàn)槲矣行判,有能力,這不是自大,而是自信,如果一個(gè)人做事情連必要的信心都沒(méi)有,那他只有失敗,總之一句話,只要有信心,堅(jiān)持不懈,沒(méi)有完成不了的事情。

          這本書(shū)之所以能暢銷不衰,風(fēng)靡世界,我想正是它倡導(dǎo)了這種理念:對(duì)工作的忠誠(chéng)與信念。現(xiàn)在很多人對(duì)于自己目前的工作都不滿意,所謂的“這山望著那山高”,總覺(jué)得別人的工作比自己好,而等自己真的失去目前的工作時(shí),才發(fā)覺(jué)自己原先的工作有多好。我想每一個(gè)職業(yè)都有它自身的優(yōu)缺點(diǎn),沒(méi)有絕對(duì)的好壞之別,而且一份耕耘一份收獲,收獲總是和付出成正比的,我為什么說(shuō)“收獲”而沒(méi)有“收入”因?yàn)椤笆杖搿眱H僅是“收獲”當(dāng)中的一部分,正如書(shū)中所說(shuō):“不要為薪水而工作,因?yàn)樾剿皇枪ぷ鞯囊环N報(bào)償方式,雖然是最直接的一種,但也是最短視的,面對(duì)微薄的薪水,你當(dāng)懂得,雇主支付給你的工作報(bào)酬固然是金錢,但你在工作中給予自己的報(bào)酬,乃是珍貴的經(jīng)驗(yàn),良好的訓(xùn)練,才能的表現(xiàn),品格的建立。

          用這面鏡子觀照我自己,使我深刻認(rèn)識(shí)到,在接受工作任務(wù)時(shí),應(yīng)該要舉輕若重,因?yàn)檫@表現(xiàn)的是一個(gè)員工忠誠(chéng)敬業(yè)的問(wèn)題。在遇到困難時(shí),應(yīng)該要舉重若輕,這表現(xiàn)的是一個(gè)員工的工作能力問(wèn)題。一個(gè)忠誠(chéng)敬業(yè)的優(yōu)秀員工,必須要具有這種特質(zhì)。否則,忠誠(chéng)敬業(yè)就會(huì)成為一種沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容的語(yǔ)言表達(dá)。

          讀過(guò)這本書(shū)之后,自己深刻意識(shí)到,古往今來(lái),人類社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的主動(dòng)力,就是來(lái)自當(dāng)那些對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)、執(zhí)著、負(fù)有責(zé)任感和使命感的人。在他們身上,你找不到消極、聽(tīng)不到牢騷報(bào)怨,你能看到的只有堅(jiān)韌不拔的精神和義不容辭的責(zé)任。就象張騫出使西域、宋代鑒真東渡,無(wú)不讓人敬佩.

          不管你是在哪里,人唯有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,才會(huì)真正享有安身立命的感覺(jué)。腳踏實(shí)地、恪守職責(zé)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,原則做事,本色做人。

          敢問(wèn)路在何方,路就在腳下,腳踏實(shí)地做事,踏踏實(shí)實(shí)做人,也許下一個(gè)送信的人就是你。

          《致加西亞的信》心得體會(huì)4

          讀一本好書(shū),精神就會(huì)得到一次升華。

          讀完《致加西亞的信》,我被深深地震撼了、感動(dòng)了。我從來(lái)未像現(xiàn)在這樣深刻地理解“忠誠(chéng)、敬業(yè)、自信”的含義。故事簡(jiǎn)單得像一張白紙,卻在近百年時(shí)間內(nèi),在全世界范圍內(nèi),掀起了無(wú)數(shù)次學(xué)習(xí)討論的熱潮。為什么?我想,這本書(shū)所揭示的忠誠(chéng)、敬業(yè)和自信的精神,正是人性中光輝的一面。羅文能夠把信送給加西亞、完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù),并非他杰出的軍事才能,而是那種高度的使命感、責(zé)任心、豎毅而頑強(qiáng)的精神和忠于職守、信守承諾的人格魅力!

          羅文是忠誠(chéng)的楷模,敬業(yè)的模范,自信的榜樣。這種優(yōu)良品質(zhì)不是與生俱來(lái)的,也不是管理者增加的,而要靠自己自覺(jué)地磨練和養(yǎng)成。羅文是忠誠(chéng)的,在他接到命令以后,心里只有一個(gè)念頭,就是盡快把信送給加西亞將軍,完成總統(tǒng)先生交給他的神圣使命。他無(wú)法按照任何人的指令行事,只能一個(gè)人負(fù)責(zé)把信送到加西亞的手上。因?yàn)樗闹艺\(chéng)和敬業(yè),因?yàn)樗挠赂遗c無(wú)畏,因?yàn)橛性S許多多渴望勝利的人們的無(wú)私幫助,羅文完成了他的任務(wù)。

          敬業(yè),這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)永恒的詞語(yǔ)當(dāng)中,既包含了個(gè)人對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,又有對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)。敬業(yè),就是全心全意地對(duì)待工作。對(duì)絕大多數(shù)人而言,事業(yè)將是你生命中最重要的部分。因此,敬業(yè)是一種人生態(tài)度,是珍惜生命、珍視未來(lái)的表現(xiàn)。一個(gè)人做事的效率在很大程度上取決于他的工作精神和態(tài)度。如果做事的時(shí)候感受到的只是束縛和辛苦,敷衍塞責(zé),劃地自封,不思自省,卻以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心,只會(huì)使自己變得越來(lái)越浮淺。人往往是在克服困難的過(guò)程中,產(chǎn)生了勇氣、堅(jiān)毅和高尚的品格,常常抱怨工作的人,終其一生,決不會(huì)有真正的成功。成功的人之所以成功,就是因?yàn)樗褎e人抱怨的時(shí)間都花在了努力工作上。

          敬業(yè)、忠誠(chéng)是一個(gè)永恒的話題,一百多年前的故事、一百年前寫(xiě)的書(shū)在今天看來(lái),仍然具有非常現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。在《致加西亞的信》中,羅文所表現(xiàn)出來(lái)的主要包括三種精神、兩個(gè)意識(shí):

          一、主動(dòng)精神——以積極主動(dòng)的態(tài)度對(duì)待工作。當(dāng)企業(yè)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)賦予你一定職責(zé)或任務(wù)的時(shí)候,你首先想到的應(yīng)該是如何想方設(shè)法地盡快完成,不要猶豫和觀望,不要計(jì)較個(gè)人的得失,要知道個(gè)人的命運(yùn)與集體的命運(yùn)是緊密結(jié)合在一起的,當(dāng)你積極工作、努力開(kāi)拓進(jìn)取的時(shí)候遲早會(huì)被發(fā)現(xiàn),會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可的,要樹(shù)立起為企業(yè)做事就是為自己做事的的觀念,不需要監(jiān)督,不需要?jiǎng)e人拿著皮鞭抽打自己就能努力工作。

          二、創(chuàng)新精神——以勇往直前的態(tài)度面對(duì)你所遇到的困難。每一個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)遇到這樣那樣的困難,是否敢于面對(duì)困難并努力地解決困難卻不是每一位員工都能做到的。有的人遇到難題并不是努力想法去解決,而是要么推三阻四,要么擱置一邊,等領(lǐng)導(dǎo)想起來(lái)的時(shí)候才告訴領(lǐng)導(dǎo),碰到了問(wèn)題,不能完成。不僅不能解決問(wèn)題,反而會(huì)誤事,一個(gè)企業(yè),這樣的人多了,效率必然低下。

          三、敬業(yè)精神——精益求精地完成你的工作。同樣是完成工作,但因個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不一樣,完成的結(jié)果卻大不一樣。每一個(gè)人都應(yīng)該想一想,你做的事情標(biāo)準(zhǔn)高嗎?完成得及時(shí)嗎?效果好嗎?領(lǐng)導(dǎo)滿意嗎?只有樹(shù)立起高的標(biāo)準(zhǔn),才能高質(zhì)量地完成所賦予給你的工作,若每個(gè)人都能負(fù)起責(zé)任,都能以高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,那么,整個(gè)企業(yè)就能得到較快的發(fā)展。

          四、服從意識(shí)——認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦每一項(xiàng)工作。因?yàn)槊總(gè)人所處的地位不同,對(duì)工作和企業(yè)大局的把握程度不同,領(lǐng)導(dǎo)在向下屬交辦工作或安排崗位時(shí),不一定要說(shuō)明很多理由,甚至只說(shuō)明需求,員工都應(yīng)自覺(jué),如果個(gè)個(gè)講條件,人人都需要做工作,那還讓領(lǐng)導(dǎo)如何工作?當(dāng)然,服從不等于盲從,對(duì)于大是大非的問(wèn)題還是要保持一份清醒的頭腦,這也是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。

          五、忠誠(chéng)意識(shí)——忠于職守,忠于企業(yè),忠于自己所從事的行業(yè),把企業(yè)當(dāng)作自己的家,把自己的命運(yùn)與企業(yè)的興衰榮辱緊密地聯(lián)系起來(lái)。

          《致加西亞的信》心得體會(huì)5

          究竟是怎樣的一本書(shū),享有如此盛譽(yù),受人如此吹捧,帶著這樣的疑問(wèn),很快,我就把這本充滿魅力的書(shū)讀完了。

          書(shū)中特別推崇強(qiáng)調(diào)了羅文接過(guò)信之后,并沒(méi)有問(wèn)“他在什么地方”。仿佛不提任何問(wèn)題就等同于忠誠(chéng)、責(zé)任、主動(dòng)。我以為,任何事情都要具體情況具體分析。如果多問(wèn)一句,就能知道加西亞在哪里,想必羅文定會(huì)問(wèn)個(gè)十遍八遍的,而不問(wèn),只是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的局勢(shì)下,羅文知道總統(tǒng)并不能提供什么信息,也不必總統(tǒng)來(lái)提供,軍事情報(bào)局不是吃干飯的,自然會(huì)提供相關(guān)的信息,如果羅文就此孤身一人獨(dú)自開(kāi)始行動(dòng),那他就不僅是個(gè)莽夫,更是對(duì)國(guó)家的極端不負(fù)責(zé)。事實(shí)上,整個(gè)過(guò)程中,羅文都是有著重要后援的。另外,書(shū)中66—67頁(yè)清楚的說(shuō)了,瓦格納上校對(duì)羅文下達(dá)任務(wù)時(shí),就已經(jīng)告訴了他加西亞在古巴東部的某地,但是不知道具體位置,總統(tǒng)把信交給羅文,在我看來(lái),僅僅只是表達(dá)一種任務(wù)的重要性,如果羅文還去問(wèn)“他在什么地方”。那就真是愚蠢了。

          而在我們平時(shí)的工作中,布置任務(wù)的人員,往往也是掌握信息、資料最多的人,我們?cè)诤敛华q豫的接受任務(wù)的同時(shí),何妨多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題,讓工作完成得事半功倍,甚至有些問(wèn)題會(huì)帶來(lái)更好的方法、更好的創(chuàng)意,這更是對(duì)工作的負(fù)責(zé)。提問(wèn)不代表推卻、不代表懶惰,只是不要提“百科全書(shū)放在哪兒”這樣不著邊際的問(wèn)題。一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題,作用同樣是不可估量的,更何況,我們還需要團(tuán)結(jié)協(xié)作啊。

          我想,書(shū)中強(qiáng)調(diào)的不提問(wèn),只是一種表象,其所要揭示的深層,是羅文中尉體現(xiàn)的這種精神:忠于上級(jí)的托付,迅速地采取行動(dòng),全力以赴地完成任務(wù)。忠誠(chéng)、責(zé)任、主動(dòng)是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的。

          我們作為平凡的教育工作者,正需要這種精神來(lái)支撐。祖國(guó)的未來(lái)是屬于青少年的。而培養(yǎng)人才的重?fù)?dān),是我們教師的責(zé)任。需要我們甘于淡泊,奉獻(xiàn)自己的力量,用執(zhí)著的信念,實(shí)干的精神去實(shí)現(xiàn)。

          法國(guó)文豪雨果曾說(shuō):“塑成一個(gè)雕像,把生命賦給這個(gè)雕像,這是美麗的;創(chuàng)造一個(gè)有智慧的人,把真理輸給他,這就更美麗!蔽覀兝蠋,所追求的不正是這份美嗎?我感受到了作為人類靈魂工程師這份沉甸甸的責(zé)任,為了這份責(zé)任,我會(huì)如羅文中尉一般不會(huì)退縮的。

          每當(dāng)我走進(jìn)教室,踏上講臺(tái),面對(duì)著一張張明媚的笑臉,一雙雙求知若渴的眼睛,不由涌起一種人生價(jià)值得到體現(xiàn)的自豪感,一種教書(shū)育人的責(zé)任感,一種“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”的使命感。這種責(zé)任是我的動(dòng)力,促使我盡一切的力量為教育事業(yè)而奉獻(xiàn),使我的青春也更加燦爛!

          在我們的身邊,正是在這種強(qiáng)烈的責(zé)任感下,無(wú)數(shù)教師同樣以自己的勤勉和堅(jiān)定,默默的實(shí)踐著自己的責(zé)任,組成了一個(gè)星光閃爍的教育團(tuán)體,在教育戰(zhàn)線默默耕耘,譜寫(xiě)了一章章教育春天的新篇章。

          我,是一個(gè)能把信送給加西亞的人,我,更希望是一個(gè)能教出許多羅文的教師!

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