學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后,常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范心得體會(huì),歡迎大家分享。
近期學(xué)習(xí)了剛出臺(tái)的《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,讓我感覺(jué)現(xiàn)在做老師越來(lái)越難了。在細(xì)讀之后,我發(fā)現(xiàn)這十不為,二不說(shuō),條條都是那么的真實(shí)和細(xì)致,具體規(guī)范到教師的具體言行。熟話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓!苯處熢诩s束學(xué)生行為規(guī)范的同時(shí),也要認(rèn)真審視自己的職業(yè)道德行為。當(dāng)今社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越重視,許多家長(zhǎng)真是動(dòng)用一切資源為自己的孩子選擇最優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。這一點(diǎn),我自己也心有感觸。我一直在想,為什么以前我讀書(shū)的時(shí)候,沒(méi)有擇校概念呢!唯一的答案就是,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了,大家只有一個(gè)孩子都輸不起。如今的孩子不好教,在家一付老子天下最大的態(tài)度,而到學(xué)校卻四處碰壁少了一些優(yōu)越感。導(dǎo)致孩子多了一些抵觸與叛逆。很多家長(zhǎng)其實(shí)他自己也知道,家里三四個(gè)大人管一個(gè)還不容易管好,而到學(xué)校教師一教就是四十多人,可想要管好現(xiàn)在的學(xué)生難度很大,F(xiàn)在教師這個(gè)職業(yè)被社會(huì)的關(guān)注度越來(lái)越大,不僅要教好書(shū),而且各方面都要為人師表,加強(qiáng)自己的師德。要想成為一名的.合格教師,我想應(yīng)當(dāng)作好以下幾方面工作:
一、做一個(gè)有愛(ài)心的教師
一個(gè)教師沒(méi)有愛(ài)心,那他就沒(méi)有資格談教育。我在網(wǎng)上看到過(guò)很多關(guān)于教師毆打、虐待幼兒的視頻。身為一名教師,我也為教師隊(duì)伍中擁有這樣的敗類(lèi)感到恥辱。我們教育對(duì)象是孩子,祖國(guó)的花朵。如果我們教師都用這種惡劣行為去處理很多事情的話,你如何期待這些思想上未成熟的孩子在未來(lái)有一個(gè)良好的行為規(guī)范。教師的言行直接影響孩子的一生。所以說(shuō)一個(gè)有愛(ài)心的教師,才能培養(yǎng)出一批有愛(ài)心的學(xué)生。
二、做一個(gè)有責(zé)任心的教師
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師,不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也要對(duì)社會(huì)、對(duì)自己所教的學(xué)科負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),以應(yīng)付的態(tài)度敷衍自己的教學(xué)工作,你如何做一名合格的教師。家長(zhǎng)把孩子交給我們,學(xué)校把教學(xué)任務(wù)交給我們,我們就要盡自己最大的努力完成自己的教學(xué)任務(wù),同時(shí)也要不斷反思自己的教學(xué),如何讓學(xué)生喜歡自己的課堂,如何讓學(xué)生快樂(lè)地掌握相關(guān)知識(shí),都是作為教師應(yīng)該去反思總結(jié)的。所以只有帶著一份責(zé)任去教書(shū),才能教好書(shū)。
三、做一個(gè)會(huì)激勵(lì)孩子的教師
昨天(20xx0518)去杭州聽(tīng)千課萬(wàn)人的課,其中一位天津的美術(shù)特級(jí)教師魏瑞江老師,他把一身的經(jīng)歷撲在小學(xué)美術(shù)教育事業(yè)上。聽(tīng)他的課,最大的感觸就是整節(jié)課都在激勵(lì)學(xué)生,當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候,老師過(guò)來(lái)激勵(lì)他;當(dāng)孩子沒(méi)有自信時(shí),老師又過(guò)來(lái)激勵(lì)他;當(dāng)孩子獲得成功時(shí);老師和孩子一起祝福他。課中,有一個(gè)孩子,可能是一位以前在班里畫(huà)畫(huà)不好的學(xué)生,魏老師在巡視指導(dǎo)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)每當(dāng)經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)生旁邊時(shí),這個(gè)孩子總是雙手擋著自己的作品,不讓老師看。魏老師就在全體師生面前激勵(lì)他,一次次不斷地激勵(lì)嘗試,孩子終于鼓起勇氣拿著自己的作品在全體師生面前進(jìn)行展示,作品效果不怎么好,魏老師一直鼓勵(lì)他還不錯(cuò)嗎?教師在給他打氣的同時(shí),讓他在第二次創(chuàng)作中繼續(xù)努力增添效果。果然,過(guò)幾分鐘這個(gè)孩子拿上來(lái)作品比先前又上了一個(gè)檔次,老師還請(qǐng)全體師生給他鼓掌。這節(jié)課,孩子收獲的不僅僅是繪畫(huà)方面的進(jìn)步,最大的是信心上面的收獲,孩子以后做什么事情都更加自信了。
在以后的工作中,我會(huì)不但提高自己的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范各項(xiàng)要求,確實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。做一個(gè)為學(xué)生服務(wù)的教師,做一個(gè)讓學(xué)校、家長(zhǎng)滿意的教師。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)教師職業(yè)道德心得體會(huì)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)