班主任網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會范文(通用5篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么要如何寫呢?以下是小編精心整理的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會范文(通用5篇),歡迎大家分享。
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會1
為期兩個月的班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓已近尾聲,本次"班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓",以一種全新的形式讓班主任接受教育,它的自主性和選擇性,大大的方便了我們這些平時工作很忙的班主任,給了我們一次充電的機會。本次網(wǎng)絡(luò)培訓,我充分利用課余時間,在網(wǎng)上聆聽專家的講座,在課程討論區(qū)里和學員們共同研討教育教學問題。通過對六個模塊的學習,不僅讓我在理論上對班主任的工作有了更深一層的理解,更豐富了我的教學視野。這不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的學習,更是一次心理的洗禮。我如饑似渴地學習著。下面我就談?wù)勥@次培訓帶給我的一些啟示和收獲。
一、班主任——愛的使者
著名教育家陶行知先生曾說過:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。"對于我們教育者來說,我們的言行起著多大的作用呀!所以,教師要當愛的使者給學生愛,讓學生學會愛。凡得到班主任愛的學生,他們對生活總是充滿信心、力求上進;反之,往往產(chǎn)生悲觀、對立的消極情緒。這種情緒往往會影響著他們一生的發(fā)展。那班主任應(yīng)該怎樣愛自己的學生呢?我認為班主任應(yīng)賦予學生理解、平等、尊重、信任、民主的愛。
1.愛是理解
"理解萬歲!"沒錯。只有相互理解,才能達成共識。而教師對學生的理解,意義就更加深遠了,作為班主任要多抽時間和他們談心交流,共同活動,縮短師生距離。要從實際出發(fā),理解學生的思想、生活和立場。
2.愛是尊重與信任
愛學生,還表現(xiàn)在對學生的尊重和信任。作為班主任應(yīng)充分的信任學生,給學生足夠的空間,相信學生有獨立處理事情的能力。在我的班級里,很多事情我都大膽地交給學生去做,結(jié)果他們都做得比我還好。人無完人,老師也會犯錯,何況是學生。當學生犯了錯誤,我們對學生進行批評教育時,也應(yīng)以尊重為前提,諄諄教導,才能取得良好教育的效果。反之,一味的訓斥,只能使學生產(chǎn)生逆反心理。教師對學生尊重、信任,會使師生關(guān)系更為融洽。
3.愛是民主與平等
每個學生都是好學生,班主任對待學生的態(tài)度要一視同仁。不能歧視任何一個學生,并能發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點。不能偏愛好學生,冷落學困生,如果這樣,時間一長便會形成兩種極端的學生。班主任要在教育教學體現(xiàn)民主,可以學習魏書生的"商量"法,為學生提供最適合的教育。
二、班主任——榜樣力量
車爾尼雪夫斯基說:"教師要把學生造成什么人,自己就應(yīng)當是這種人。"是啊,榜樣的力量是無窮的,身教重于言教啊!學生都具有向師性,而小學生的向師性就更明顯了。記得,我婚假結(jié)束后回校上課,忘記把指甲上的顏色卸掉了。第二天一看,不得了班上好幾個學生用水彩把手指甲也涂上了顏色?梢娊處煹囊慌e一動都直接影響著學生。所以,古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,班主任的言行、道德品質(zhì)直接影響著學生的言行和道德品質(zhì)。
三、班主任——善于思考
善于觀察、善于反思、善于歸納總結(jié),即"善于思考"。每個學生都有他獨特的個性、發(fā)展的變性。若想將他們塑造成高素質(zhì)人才,就要付出同等的復雜性的"勞動"。所以,思考便是班主任工作的靈魂。
1.善于觀察
班主任要了解學生的思想、知道他們的學習和生活情況。就要善于觀察,觀察學生的一舉一動,并從中發(fā)現(xiàn)問題,知道問題的所在,有針對性地去教育學生,達到百分的效果。只有善于觀察才會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點,只有善于觀察才能準確地把握個性不一的學生?傊朴谟^察,會觀察,是做好班主任工作的重中之重。
2.善于反思
波斯納曾說過,實踐加反思等于專業(yè)成長,反思展現(xiàn)的是教師經(jīng)驗的一面。我們老師要經(jīng)常反思自己的教學方法是否恰當,反思班級管理的方式是否合適,反思自己的言行是否得體,并從中得到教育教學的寶貴經(jīng)驗。
3.善于總結(jié)
班主任要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,善于總結(jié)的班主任班里的事事都會總結(jié):大事情要總結(jié),小事情也要總結(jié);失敗的教育要總結(jié),成功的教育也要總結(jié)。善于總結(jié)的班主任眼光特準,觀察事物可以做到同中求異,異中求同;善于總結(jié)的班主任思想敏銳,能夠做到思路清晰,少走彎路;善于總結(jié)的班主任較為成熟,可以做到遇事不慌,處事不驚。
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會2
將近20天的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓很快結(jié)束了,但是我的學習還沒有結(jié)束。對本次班主任培訓,使我受益匪淺,在這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓中我有一下幾點感受:
一、班主任網(wǎng)絡(luò)培訓給我的極大幫助。
首先我覺得這次培訓的形式非常好。傳統(tǒng)的培訓形式不但耗時耗力,給教師學習的自由度很低。這次網(wǎng)絡(luò)培訓的一大亮點就是使老師們無需出遠門,就可以享受到高質(zhì)量的教育。而且在規(guī)定時間內(nèi)想什么時候?qū)W就可以什么時候?qū)W,想怎么學就可以怎么學。培訓的老師們都是很有威望的專家學者,也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的經(jīng)驗豐富的老師,他們可以說是知無不言,言無不盡,為了我國的教育事業(yè),為了把班主任培訓工作做好,他們在報告中下了很多功夫,做出來的課程都堪稱精品,更重要的是,普通的培訓我們教師聽一遍就過去了,筆記再怎么全也會有疏漏,而通過網(wǎng)絡(luò)培訓,給我們充分的時間自己咀嚼消化其中的精華,給我們保留下了最大的自由學習和思考的空間。還可以就問題討論,讓我們可以有足夠的時間和精力去捋清整理困擾自己已久的問題,然后交流中豁然開朗,在先進的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念。
第二,我覺得這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓給我提供了一個非常好的交流平臺。通過學習其他老師的觀點,我的眼界開闊了許多。世界的主流就是交流,因為交流中可以激發(fā)思考,迸發(fā)思維的火花。這點我在本次培訓中深有感觸,在班主任網(wǎng)絡(luò)培訓討論平臺中,各位同仁可以說是見仁見智,從他們自己的角度進了行獨特的理解和剖析,一條一條翻閱下去,老師們思維的結(jié)晶讓我對班主任工作有了更全面的認識,給了我很大的啟發(fā)。也有老師們從自己的獨到視角提出自己在班級管理中的各種經(jīng)驗,各種看法,給我的啟迪非常大,讓我覺得受益匪淺。尤其是都彬老師的關(guān)點讓我受到很大啟發(fā)。
第三,學以致用,促發(fā)思考。培訓中布置了適當?shù)淖鳂I(yè),每次作業(yè)的含金量都非常高,要我們思考的問題既不老生常談,也不刁鉆偏僻。有很寬廣的自由度,又有很深的深度可以挖掘。更重要的是,它們緊密的與培訓內(nèi)容
結(jié)合,讓我們在積極思考問題的同時,在腦海中熟悉和運用培訓中學得的知識,使學與用結(jié)合,加深我們的理解和記憶。這點,我想也可以看出培訓看似隨和而自由,實際上每一點滴都是專家老師們用心良苦,精心設(shè)計的。
班主任工作任重而道遠,我將在以后的班主任工作中繼續(xù)努力,積極探索。在以后的班主任工作中,我會運用這次培訓中學習到的知識、理念到實踐中去,爭取把班主任工作做得更好,使我的班主任管理水平逐步提高。在以后的管理生活中,我要開闊自己的眼界,解禁自己的思想,想到什么就要大膽去實踐,從而更好地推動對整個班級體的管理。我期望自己在班主任班級管理領(lǐng)域可以做出出有自己特色的成績,這就是我的目標。
二、我對這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓的學習給我的啟發(fā)。
。ㄒ唬、理論學習。
培訓內(nèi)容共八個模塊,能通過相關(guān)案例和文獻的研讀,還有和學員的互動交流,增長了見識,拓寬了視野。重點學習了學生身心發(fā)展特點、影響中小學生心理健康的因素分析以及班主任基本規(guī)范、班級活動設(shè)計與組織、班級建計與管理班主任心理健康的知識。由平時的實踐積累上升到一個新的理論高度。
。ǘ、讓我知道當一個好老師的最基本條件是什么?
是擁有一顆愛孩子的'心!離開情感,一切教育都無從談起。蘇霍姆林斯基說“把整個心靈獻給孩子。”只有愛孩子,才能培育孩子的愛心。正因為知學生們的心,就能贏得教育引導的主動權(quán),同時贏得學生們的尊重。只要從“心”開始,伸手就能成功。
我雖然是個平凡的人,但卻在平凡的工作中體驗到了幸福:早晨到校,學生們向我展開甜甜的笑臉,一聲聲地問著“老師好!”我覺得很幸福;看到學生一點點在進步,回答問題一次比一次踴躍,我也覺得很幸福;聽著家長復述他們的孩子在家里總是“我們的楊老師”長“我們的楊老師”短的,我也覺得幸福。教師——給我的人生賦予了不平凡的意義!我的收獲是豐碩的,我的精神是富足的,我的幸福是真切的!
作為一個班主任,就更要做一個有心人,時時處處的去觀察學生,關(guān)心學生,幫助學生,與他們建立深厚的友誼,達到心靈的溝通。這時,你會感到異常的愉悅。這份愉悅來自學生帶給的感動。
三、我的建議:
本次培訓,以一種全新的方式讓教師接受教育,是全自主性選擇性的,對于平時工作很忙的教師來說,下班有了充電學習的良好機會。這次培訓收獲很大。平時,我注重積累,經(jīng)常記錄下教育心德,而這次的理論培訓給了我很大的提高。在工作中的確遇到過很多困惑能在這里找到答案。在工作中會遇到很多疑難,在這里可以找到解決的方法。這里有理論有實踐,有條文有案例,讓人看來覺得不枯燥,在教學之余讀書來卻總有所悟。的確,教育是個領(lǐng)悟的過程,更是一個學習的過程。
學習雖然結(jié)束了,但我們的學習不會結(jié)束。因為,這次學習只是一個統(tǒng)領(lǐng)性的綱要,而真正的工作都在變、突發(fā)情況是很多的,這就要求我們老師注重積累,學以致用,冷靜地處理好各種問題。希望專家老師們在今后的日子里,能夠開通專家熱線,經(jīng)常對學員們進行實際指導。
最后謝謝這次培訓!謝謝培訓中的專家老師們!謝謝您們帶給我的幫助和支持!
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會3
我是1996年走上教育工作崗位的,在這17年中,我一直都是比較努力的,自以為對學生付出了真愛,學生會努力地朝你要求的方向前進。可是事情往往不盡如人意,面對各種棘手的學生糾紛,面對各種繁雜的班級事務(wù),我深深地陷入了迷惘之中……很榮幸,我參加了本次培訓活動。聆聽心中期盼已久的專家和優(yōu)秀班主任的講課,還可以在網(wǎng)上與專家和同事們交流,這次學習與實踐對我來說,不僅是業(yè)務(wù)理論的學習,也是一次思想認識的提升,更是一次心靈的蕩滌。
回顧這次學習,收獲頗多。專家們所闡述的教育觀點,風格平實,例舉了大量生動感人的實例,深入淺出地向我們闡述了一些新班主任工作新理念。這些新的教育理念,為新時期下我們的班主任工作指明了方向。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩,精辟、獨到的見解令人折服,對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表,帶給我的完全就是一種震撼,一次洗禮,一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學習中的幾點主要體會:
一、班主任要做班級建設(shè)的主導者:
班主任除了自己的教學工作外,最重要的是對學生進行思想教育。班主任首先要營造一個良好的學習氛圍,畢竟學習是學生到學校的主要目的,班主任應(yīng)當不時獎勵學習好的學生,鼓勵有上進心的學生,幫助后進生,使班上的所有學生都把學習放在首要位置,激發(fā)學生學習積極性,鼓勵學生多讀課外書,拓展知識面。同時要對學生進行必要的思想品德教育,使學生學會尊重,學會感恩,學會珍惜,避免出現(xiàn)一些學習好、品德差的孩子,力求每個孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展,成為合格的人材,班主任的這些工作必須有計劃的逐步實施,采用一些活動使這些思想滲透到班集體中,不要等到學生出現(xiàn)問題了再去教育、去補救,那樣班主任的工作就會顯得很被動,班主任要把思想教育的主動權(quán)放在自己手中。
二、對班級管理要用心:
作為教師對待學生,首先要有愛心,很多教師往往對一個班上的好生和差生關(guān)注得比較多,好學生成績優(yōu)異,需要提高,差生學習能力差,需要幫助,而中等生一般成績平平,在班集體里不顯眼,不容易引起老師的注意,但不可否認的是有些中等生拉一拉就能成為好生,而放一放就變成了差生,因此,作為老師對班上的孩子應(yīng)當同等對待,讓每一位學生都得到關(guān)注,不忽視任何一個學生。
三、與家長相處要放低姿態(tài):
要把學生教育好,家長是我們要積極爭取的一個重要力量,我們要把家長爭取過來,使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上,形成合力來教育學生,因此教師不能見到家長就把家長當學生一樣訓話,應(yīng)當撇開教師的身份,真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點,討論怎樣幫孩子改掉壞毛病,要努力把家長爭取過來共同教育孩子,難得的家長會也應(yīng)當開得有意義,別開生面,可以采用多種形式,老師向家長介紹教育孩子的方法,家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的,讓學生參與到家長會中,讓家長聽聽學生們的心聲,幫助父母子女有效的溝通。
總之,這次學習的收獲終身受益,我會以本次培訓作為新的起點,適應(yīng)時代的變化和發(fā)展,確立起符合時代要求的教育觀念,迎著新世紀的曙光,站在時代的潮頭,發(fā)揮自己的聰明才智,把成為一名優(yōu)秀的班主任作為自己的奮斗目標。
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會4
兩個月的時間在培訓中轉(zhuǎn)瞬而過。在六十天里,一種叫熱情的的東西在你我之間悄然而生,一種叫感動的心情縈繞在腦間拂之不去,雖然網(wǎng)絡(luò)培訓結(jié)束了,但生活中的培訓遠沒有結(jié)束,而是有了一個新的開始!
培訓之初,因為受到去年別人班主任遠程培訓的激勵,所以對其抱有很大的希望,無奈中期的專家答疑因為停電而不能參加——整個的感覺就是憤怒!而且這個玩笑又繼續(xù)了一次:后期的網(wǎng)絡(luò)相當?shù)牟环(wěn)定!但即使這樣磕磕絆絆依然阻擋不了我的求知欲望。
最感動的是培訓中的專家的案例分析。在我印象中的專家是可望而不可即的,但這次專家的出現(xiàn)再一次印證了去年參加培訓的班主任的評價。如果我們作為一線教師的體會不到,就無法繼續(xù)評論下去了……反之,如果我們所有的教師都拿出這種熱情來,何愁我們的素質(zhì)教育搞不成功呢?!
最大的收獲是得到了一種正確的教改心態(tài)。從理念上,從內(nèi)容上,從教法上,從感觸上。理念上的改觀修正,內(nèi)容上的充實有效,方式上的豐富多彩,感觸上的學海無涯,培訓的點點滴滴,無不為以后的管理實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為教育科學理論注入了源頭活水。
最親近的是班級的指導教師。班級簡報、作業(yè)點評、作業(yè)推薦,他們的工作時間要比我們多很多,他們尊重每一位教師的勞動,認真批閱每一份作業(yè),并加以點評推薦;制作班級簡報,表揚先進,激勵后進,他們認真負責的態(tài)度為我們的培訓做了第一份肯定。
最高興的依然實認識了很多未曾謀面的朋友,這些朋友一見面就無拘無束,全無顧忌,有話直說,有時候針鋒相對,有時候惺惺相惜,無論是在線研討,還是跟帖討論,還有評價作業(yè),若有興趣還可以找到他“老家”,繼續(xù)學習。
最應(yīng)該感謝的是為我們一線教師提供這個學習機會和平臺的好心人,謝謝他們的關(guān)心,謝謝他們的熱情,謝謝他們的幫助!
“忙并充實著”是最好的收獲,“累并快樂著”是最妙的感受,“;丶铱纯础笔亲畲蟮南M,網(wǎng)絡(luò)培訓雖然結(jié)束了,但搭建的平臺會繼續(xù)延伸到我們的教學生活當中,讓我們開始新的培訓吧!
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會5
一個假期的班主任遠程培訓學習已經(jīng)結(jié)束了,學有所思,思有所獲。在3000多分鐘的學習里面,學到了很多教育教學與管理方面的內(nèi)容,得到了很多啟示和啟發(fā),也引起了對教育教學更深層次的思考。聯(lián)系本次遠程教育培訓,結(jié)合自己平日的班主任工作,縱向和橫向?qū)Ρ,感到有很多地方需要調(diào)整和提高,F(xiàn)做一歸納,進行反思總結(jié)。
遠程培訓的春風吹開了班任身邊的花朵,這花朵,包含班任思想與言行的更新和轉(zhuǎn)變,也體現(xiàn)著班風與行為習慣的進步和提高。
前后對比,互相對照,談?wù)勁嘤栔,自己對平日工作的反思和切實的做法?/p>
以校規(guī)為準繩,以班規(guī)做要求,以往的教育管理工作方面,圍繞著上級下達的規(guī)章制度去嚴格的要求、約束和管理學生,貫徹和執(zhí)行一系列的日常行為規(guī)范和道德準則的各個方面。毫無疑義,這本身就是在教育和規(guī)范學生言行。而通過本次遠程培訓學習,我深深感到,班主任在具體工作的實施過程中,還應(yīng)該添加一些更人文性的管理,讓管理富有靈魂,有血有肉,從而讓學生從中體會到一種關(guān)愛和溫暖。
這些具體的措施可以是:用一種溫馨的方式對學習進步學生的鼓勵與獎賞,以一種更能走進內(nèi)心深處的方法激勵和引導學困生,營造一種如同朋友之間的師生溝通與交流,營造同學間姊妹般的親情感覺,以及利用課余時間傾聽不同的聲音,利用文體活動時間發(fā)展學生的特長,等等。在硬性規(guī)章制度的條文下,再增添許多更為細膩的管理方式,充分調(diào)動學生的感官意識和情感世界,從而讓學生更為愉悅的接受學校和班級的各項要求和管理。
在遠程培訓之后,不僅在思想意識中對班級的管理有了新的認識,在實際行動中,也有了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變,具體體現(xiàn)在:在假期臨近結(jié)束與新學期開學初,為班級學生制定了一系列的奮斗目標。在沒有進行網(wǎng)絡(luò)培訓之前,每個學期的開學初,我并沒有這樣強烈的意識要為班級制定一份總體的奮斗目標,而在傾聽了網(wǎng)路培訓之后,這個想法越發(fā)強烈于是針對本班級學生的不同情況,將學生分為上中下三個等級,分別制定了短期、中期和長期的奮斗目標,并將這些目標落實到每個學生,讓學生在開學初帶著這些不同階段的要求去學習,去努力,從而激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動他們的學習熱情,進而促進全班的整體進步和提高。
行動的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在制定了一份“班級民主選拔干部的細則”。受這次遠程培訓的啟發(fā),越發(fā)感覺應(yīng)該讓民主真正走進班級,于是,借著臨近開學的時機,萌生了一個新的想法,就是民族選拔班干部。但民主不等于無章可循的隨意,還要有一定的條件作依照,于是,制定了具體的選拔要求與條件。以此,放手讓學生依據(jù)硬性條件對全班學生進行公開的投票選舉,從而產(chǎn)生同學們心中更為認可的班級干部。這項選舉班干部的轉(zhuǎn)變,也是這次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓之后的實際舉措,它將會更好地為班級的管理和建設(shè)起到重要的推動作用。
遠程培訓的春風吹開了教育陣地上的花朵,尤其對班任而言,更是在新思想、新理念、新策略、新方法的指引下,身邊和心里開出了朵朵鮮花。相信,這朵朵鮮花,在今后的教育教學中,將開得更絢麗、更奪目。
【班主任網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會范文(通用5篇)】相關(guān)文章:
雙減網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會(通用10篇)03-25
班主任培訓總結(jié)范文12-24
班主任智慧培訓心得體會04-02
班主任暑期培訓心得體會03-29