護(hù)理鋪床實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的護(hù)理鋪床實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護(hù)理鋪床實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)1
鋪床法是臨床護(hù)理工作最基本、使用頻率最高的操作之一，也是護(hù)理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作的第一課，是護(hù)生獲得專業(yè)及個(gè)人技能、態(tài)度和行為的過程，是其真正感性認(rèn)識(shí)并了解護(hù)理工作的第一步，在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)中處于“火車頭“的特殊地位。但是，由于鋪床是生活護(hù)理，內(nèi)容相對(duì)枯燥乏味，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)常帶有被動(dòng)的厭煩情緒，直接影響到將來的學(xué)習(xí)和工作以及對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。
筆者在鋪床法教學(xué)的六年多時(shí)間里，一直在思考這樣一個(gè)問題：如何在鋪床法教學(xué)中將教與學(xué)有效結(jié)合以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，在認(rèn)真解析了鋪床法的操作步驟，總結(jié)了鋪床法的教學(xué)活動(dòng)中護(hù)生所共同存在的問題，并廣泛聽取護(hù)生在學(xué)習(xí)鋪床過程中的`反應(yīng)以及對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)、看法和態(tài)度的基礎(chǔ)上，筆者總結(jié)出以下幾個(gè)方面的教與學(xué)的方法，并在教學(xué)中應(yīng)用，不但使學(xué)生能將學(xué)習(xí)變得主動(dòng)，從而對(duì)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作產(chǎn)生興趣、穩(wěn)定了專業(yè)思想，并未將來成為一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者打下了良好的基礎(chǔ)。
一、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃周密、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、沉著穩(wěn)重的工作作風(fēng)和較高的慎獨(dú)修養(yǎng)。
無(wú)論進(jìn)行那一種鋪床法都必須首先做好周密的計(jì)劃，如操作物品的數(shù)量、種類的選擇，床單及被罩的折疊方法，物品放置的順序等。如果任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)紕漏兜可導(dǎo)致整個(gè)操作的失敗。筆者在指導(dǎo)護(hù)生進(jìn)行操作練習(xí)時(shí)，經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的情景：鋪大單或被套時(shí)怎么都打不開，急得面紅耳赤，后來才發(fā)現(xiàn)是自己折錯(cuò)，最后不得不請(qǐng)別人幫忙重新折疊，浪費(fèi)了大量的時(shí)間；鋪麻醉床時(shí)，鋪好了橡膠單卻到處找不到中單，后來發(fā)現(xiàn)不是忘了準(zhǔn)備就是放置順序顛倒了等等諸如此類的事情在初學(xué)者身上經(jīng)�？吹�，因此，可以借此提醒護(hù)生，要想做好任何一項(xiàng)護(hù)理工作，事先周密的計(jì)劃、操作中的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)和沉著穩(wěn)重的工作作風(fēng)是十分重要的，這樣既可以訓(xùn)練自己縝密的思維能力，又可以提高工作效率。
二、教學(xué)過程中強(qiáng)化操作目的和操作前評(píng)估的重要性，使學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)操作中有的.放矢。
例如在鋪備用床時(shí)首先要對(duì)床單位進(jìn)行評(píng)估，目的是為了防止因事先未發(fā)現(xiàn)床單位損壞而造成病人臥床時(shí)發(fā)生外傷，或加重病人病情甚至造成病人死亡；對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行評(píng)估是為了防止鋪床時(shí)揚(yáng)起的灰塵影響其病人就餐或治療。這在以前的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作里是沒有的，增加了這一項(xiàng)也體現(xiàn)了這種為病人安全考慮的人文護(hù)理思想。從鋪床法的每一個(gè)步驟、每一樣物品的準(zhǔn)備看，也都滲透著對(duì)病人的關(guān)懷。如在鋪麻醉床時(shí)，告訴護(hù)生們?cè)谙鹉z單上要加鋪一條中單，目的是為了避免病人的皮膚直接接觸橡膠單而感到不適以及增加透氣性以預(yù)防壓瘡等。護(hù)生在操作時(shí)只要能提前想到病人可能會(huì)因未鋪中單而遭受皮膚潰爛的痛苦時(shí)，就不會(huì)忘記給病人加鋪中彈了。因此，只有具備熱愛護(hù)理事業(yè)，為人類健康服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，才能時(shí)刻將病人的利益放在第一位，才能切實(shí)將工作做得好、做到位。這是作為一名合格護(hù)理工作者所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。
三、利用輔助教學(xué)手段，提高學(xué)生的注意力和自省力。
在演示操作前，可以先給護(hù)生們放映鋪床法的錄像，強(qiáng)調(diào)護(hù)士在操作過程中姿勢(shì)的優(yōu)美和病房整齊、美觀的整體效果，鼓勵(lì)他們只有努力練習(xí)，自己也可以做的同樣的好。這樣在下面的操作演示中，他們的積極性和注意力自然就會(huì)提高。在練習(xí)時(shí)除了當(dāng)場(chǎng)糾正在操作中出現(xiàn)的問題，還可以通過DV拍攝他們練習(xí)時(shí)的情況，并回放給本人看。當(dāng)看到自己彎腰弓背的姿勢(shì)和布滿皺褶的床時(shí)，很多學(xué)生自己都忍俊不禁，面紅耳赤，通過事實(shí)讓護(hù)生自我發(fā)現(xiàn)，對(duì)比出和其他護(hù)生的差距。此時(shí)，師生來共同探討問題所在，改正不足，即可加深護(hù)生印象，又能促使其及時(shí)改正，從而達(dá)到事半功倍的的作用。
護(hù)理鋪床實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)2
培訓(xùn)考核不僅提升了我們的業(yè)務(wù)技能，發(fā)掘出了大家的潛力，還加強(qiáng)了員工之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力，增長(zhǎng)了員工才干和敬業(yè)、創(chuàng)新精神，對(duì)今后的工作提供了很大的幫助，另外這次考核也體現(xiàn)了個(gè)人的實(shí)力，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采。正所謂“一滴水只有融入大海，才會(huì)永不干涸；一個(gè)人只有融入了團(tuán)隊(duì)，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值！”
一、鋪床前要做好充分的準(zhǔn)備
從布草房領(lǐng)來物品時(shí)，以樓層為單位，將各個(gè)房間所需物品進(jìn)行區(qū)域放置。到每個(gè)房間的時(shí)候，將房間內(nèi)所需物品一次帶齊，放在房間內(nèi)順手的位置，防止因物品不齊全重新返回去取，或因物品放置不合理而在鋪床過程中浪費(fèi)時(shí)間。物品準(zhǔn)備好后，在床尾位置將床往外拉到適當(dāng)?shù)木嚯x以方便工作，用眼睛迅速掃描床的整體情況，觀察有無(wú)床腿損壞或床墊移位等情況。如果沒有，即可進(jìn)入正式的程序。
二、鋪床時(shí)要?jiǎng)幼骼?/strong>
動(dòng)作一定要干凈利落，不拖泥帶水，用力適當(dāng)，盡量使每個(gè)動(dòng)作一次到位。甩床單時(shí)，用力過小床單會(huì)出現(xiàn)一次性打不開或不平整，用力過大會(huì)造成一端長(zhǎng)一端短，這樣就要重新再來一次。應(yīng)站于床尾正中，手拿床單等距離的兩側(cè)，均勻用力甩出，使床單整齊地平鋪于床上，中線定位于床墊正中，不偏不斜，一次到位。
三、鋪床過程盡量少走彎路
一會(huì)跑到這邊，一會(huì)跑到那邊，很浪費(fèi)時(shí)間。就包角而言，對(duì)各個(gè)角按照一定的順序依次來包，就會(huì)減少很多時(shí)間。套被套也要有序操作，一次拋開定位，被套中線與床單中線重疊，不偏離床的中心線，被子齊床頭。
【護(hù)理鋪床實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)(15篇)03-23
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)03-26
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文03-23
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)匯編15篇04-08
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)(通用15篇)04-07
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)(精選15篇)04-07