學(xué)校年級(jí)組工作心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的學(xué)校年級(jí)組工作心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校年級(jí)組工作心得體會(huì)1
一個(gè)學(xué)期匆匆過去，還沒來得及坐定思考，就到了期末。尤其是我們初三的老師，時(shí)間短，任務(wù)重。然而，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在我們所有人的共同努力下，我們年級(jí)組的老師成功地完成了學(xué)校的所有任務(wù)�，F(xiàn)在，我簡(jiǎn)單總結(jié)一下。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，搞好班級(jí)管理
從制定學(xué)年開始的班級(jí)管理制度，收取所有學(xué)生的早餐費(fèi)用，整個(gè)學(xué)期每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)，召開班會(huì)，到期末前填寫學(xué)生質(zhì)量報(bào)告和學(xué)生檔案，我們年級(jí)組的六位班主任團(tuán)結(jié)一致，步調(diào)一致，認(rèn)真扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備，參加教師專業(yè)發(fā)展月活動(dòng)
在教師專業(yè)發(fā)展月活動(dòng)中，我們年級(jí)組嚴(yán)格按照學(xué)校安排的要求，推薦了一定數(shù)量的教師講課。講課的老師積極準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)老師認(rèn)真聽講，真心實(shí)意的幫助他們提出合理的建議，然后老師不斷的修改完善。我認(rèn)為教師不僅在講課中保持很高的熱情，而且在一定程度上提高了教學(xué)能力。最終成績(jī)中，我們年級(jí)組的三位語(yǔ)文老師參加了比賽，獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)和兩位數(shù)學(xué)老師參加了比賽，都獲得了二等獎(jiǎng)。
第三，面對(duì)教師隊(duì)伍的變化，大家一起努力
這學(xué)期我們年級(jí)組的老師變化很大。第一，_ _老師出去學(xué)習(xí)， 于是3 (1)班和3 (2)班的數(shù)學(xué)老師換成了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _因?yàn)槊總�(gè)老師的教育方式不同，學(xué)生也比較年輕，所以有一個(gè)適應(yīng)的過程。 幾個(gè)班的班主任幫學(xué)生做作業(yè)，希望他們能盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。分配到我們年級(jí)組的每一位老師，不管他們有多忙，都認(rèn)真對(duì)待教學(xué)，尤其是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
第四，以良好的心態(tài)和積極的態(tài)度迎接統(tǒng)考
當(dāng)初三的消息再次傳到作為統(tǒng)考年級(jí)的年級(jí)組時(shí)，大家一開始都很震驚，但震驚過后，很快投入到緊張的教學(xué)工作中。由于時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，老師們課后要找時(shí)間批改作業(yè)，幫助后進(jìn)生，有的老師還把試卷帶回家。這次期末考試，雖然改卷子的過程中有一些不盡如人意的地方，但我們年級(jí)組的老師能了解大局，顧全大局，展現(xiàn)了武都老師的.良好風(fēng)范，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
新學(xué)年即將到來，我們年級(jí)組的老師們依然會(huì)腳踏實(shí)地的做好自己的工作，一起為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝！
學(xué)校年級(jí)組工作心得體會(huì)2
20__學(xué)年第一學(xué)期的工作全部完成。從一個(gè)學(xué)期開始，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，我們五年級(jí)組已經(jīng)能夠有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作。本文對(duì)本學(xué)期年級(jí)組的工作進(jìn)行了全面系統(tǒng)的回顧。
第一，以教學(xué)為主線，初見成效
學(xué)期初，我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了充分的調(diào)查研究，分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定了“以教學(xué)為主線，以教研促教學(xué)”的教學(xué)方法。全組老師積極提建議，先后開展了“首席備課、公開課”等活動(dòng)，老師們受益匪淺。除了積極學(xué)習(xí)課堂教學(xué)，大家也把閱讀作為整個(gè)教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。師生都讀書，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)年級(jí)組。他們組織了許多閱讀交流活動(dòng)，閱讀和寫作報(bào)紙。在我們組，閱讀已經(jīng)成為老師和學(xué)生的習(xí)慣。
積極創(chuàng)造自主高效的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把時(shí)間還給學(xué)生，讓老師從許多繁重而無效的工作中解脫出來，大大提高學(xué)生的能力。我們積極探索了很多行之有效的方法，機(jī)械重復(fù)操作的很少。而是一種開放務(wù)實(shí)的操作，既強(qiáng)調(diào)過程又強(qiáng)調(diào)結(jié)果，取得了一定的效果。
通過家長(zhǎng)會(huì)，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式。為此，我們的水平組堅(jiān)持“真正與家長(zhǎng)做心與心的交流”的原則。所有老師都非常重視，共同努力，讓家校溝通無處不在，始終保持與家長(zhǎng)溝通的主動(dòng)性，讓學(xué)校教育和家庭教育始終保持一致，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
第二，經(jīng)常性的工作總是不懈的
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)整個(gè)年級(jí)良好班級(jí)氛圍的形成，這學(xué)期我們?nèi)匀话殉Ｒ?guī)訓(xùn)練作為工作重點(diǎn)。以此為線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)、安全、誠(chéng)信、法制教育，涉及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)。結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的檢查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，學(xué)校規(guī)章制度的培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，以適應(yīng)班級(jí)。學(xué)生的精神面貌和作息都有了很大的改善。我們把年級(jí)組的安全工作放在首位
學(xué)校年級(jí)組工作心得體會(huì)3
我校初三級(jí)本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束，回顧過去，喜憂參半;展望未來，任重而道遠(yuǎn)。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。
一、思想政治工作
提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn)，以依法執(zhí)教，積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)為保證，全面促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)�！胺�(wěn)步推進(jìn)初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育，全力做好培優(yōu)工作”的辦學(xué)思想。
二、教育教學(xué)工作
1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)教改活動(dòng)，組內(nèi)同科目教師積極交流，共同制定進(jìn)度計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、單元測(cè)試卷等。
2、全面貫徹學(xué)�！按罅Πl(fā)展高中教育，努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進(jìn)初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作 ”的辦學(xué)思想，樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力，努力提高課堂效率，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作，(建立轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中)。實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級(jí)”管理，做到“四有”(有計(jì)劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式，轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開展教育、教學(xué)研討活動(dòng)，研究中考。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會(huì)考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專題講座各一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座各一次。
4、通過班會(huì)、晨會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。
5、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。
7、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí)，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)法，堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
8、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
三、年級(jí)組管理工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí)，力爭(zhēng)使管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各教研組的配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。
3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
四、存在的問題
1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科發(fā)展不平衡，嚴(yán)重影響了六科綜合率。
3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情，個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄，大局意識(shí)不強(qiáng)，不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。
4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
五、今后的打算
積極參加各方面的理論學(xué)習(xí)(班級(jí)管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)
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