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暑期農(nóng)村教師研修心得體會(huì)范文（精選5篇）
我們有一些啟發(fā)后，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的暑期農(nóng)村教師研修心得體會(huì)范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑期農(nóng)村教師研修心得體會(huì)1
為期三天的規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了，三天的時(shí)間里，雖然辛苦點(diǎn)兒，但是很充實(shí)，很快樂，在充實(shí)快樂中我也不斷成長(zhǎng)著。
在這次培訓(xùn)中，日照師范學(xué)校語文高級(jí)講師劉祥海老師為我們作了《規(guī)范漢字硬筆書寫》的講座。在講座中，劉老師結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn)，從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給我們?cè)谧睦蠋焸冎v述了硬筆書法的基本常識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆。運(yùn)筆。收筆和回筆。邊講解邊示范地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。講解漢字的八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，不同結(jié)構(gòu)的漢字書寫規(guī)律。培訓(xùn)中，劉老師還總結(jié)了教師書寫中存在的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動(dòng)手。動(dòng)腦相結(jié)合練字。除此之外還向我們介紹了關(guān)于粉筆字與鋼筆字書寫運(yùn)筆的問題，聽了劉老師的講座，讓我耳目一新，受益匪淺，使我深刻的意識(shí)到硬筆書法對(duì)于教師的重要性。下面淺談一下我自己在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)：
一、練字要有一絲不茍，持之以恒的精神。
培訓(xùn)中，我不僅被劉老師高超的書寫技能所深深地打動(dòng)，更是被他那種持之以恒的精神。追求卓越的精神所深深地感動(dòng)。長(zhǎng)久以來，總覺得自己的時(shí)間和精力有限，練字沒能堅(jiān)持下來。通過這次培訓(xùn)，我體會(huì)到了練字的快樂。今后我將學(xué)習(xí)劉老師的那種堅(jiān)持不懈。持之以恒的練字精神，并把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。
二、充分發(fā)揮老師的榜樣作用。
羅·阿謝姆說過：“一個(gè)榜樣勝過書上二十條教誨�！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣，對(duì)于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。老師的字體能潛移默化的影響著學(xué)生的字體，因此不論平常上課的板書中，還是書法課上，老師都要認(rèn)真的書寫每一個(gè)字，起到示范帶頭作用，這樣長(zhǎng)期下去，學(xué)生的寫字水平也會(huì)有很大的提升。
三、讓學(xué)生養(yǎng)成提筆即是練字的`好習(xí)慣。
人們常說：“文如其人，字如其人�！边@是因?yàn)樽謱懙萌绾瓮芊从吵鲆粋�(gè)人的學(xué)識(shí)。性格。氣質(zhì)。風(fēng)度等。因此，上好寫字課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣非常重要。聽了劉老師的講座，我才深刻的意識(shí)到教師的責(zé)任與義務(wù)，教師要不斷的提醒學(xué)生運(yùn)用書法知識(shí)，并注意教師的示范作用，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生“提筆即是練字”的書法意識(shí)，這樣就能養(yǎng)成一種良好的練字習(xí)慣：不管什么情況下，只要一提起筆，就要一筆一畫地寫，認(rèn)認(rèn)真真的寫，把每個(gè)漢字寫得端正美觀大方。
總之，這次培訓(xùn)對(duì)于我來說是充實(shí)的，快樂的，在快樂中不斷成長(zhǎng)著，我成長(zhǎng)，我快樂！
暑期農(nóng)村教師研修心得體會(huì)2
今天的語文培訓(xùn)中，視頻課給大家留下了深刻的印象。我們觀看的是安徽陳金龍老師《白鵝》一課教學(xué)。陳老師嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的教學(xué)設(shè)計(jì)，幽默風(fēng)趣的課堂語言，豐富多彩的肢體語言、面部表情，讓我們充分感受到了什么是真正的語文本色的課堂，什么是真正的語文味！
一、扎實(shí)學(xué)字詞，打好閱讀基礎(chǔ)。
在準(zhǔn)確把握教材，充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)出示兩組詞語進(jìn)行教學(xué)。第一組詞語“窺伺、大模大樣、供養(yǎng)不周”中有兩個(gè)多音字“模”和“供”，側(cè)重讀音糾正。第二組詞語“凈角、脾氣”則側(cè)重于意思和字形的指導(dǎo)。通過多媒體畫面、學(xué)生的說、演，充分做到了讀、寫結(jié)合，學(xué)生在老師不露痕跡的指導(dǎo)下透徹的理解了課文中的詞語，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。
二、抓住關(guān)鍵點(diǎn)，潛心會(huì)文本
要讓學(xué)生真正與文本進(jìn)行交流、對(duì)話，教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)至關(guān)重要。抓住關(guān)鍵詞語“三板一眼”引導(dǎo)學(xué)生理解白鵝吃飯的方法時(shí)，陳老師先引導(dǎo)學(xué)生讀書找出“三板一眼”所指的內(nèi)容，接著講解“三板一眼”本來所指的意思，師生打節(jié)拍體會(huì)，然后再讀文本，體會(huì)白鵝吃飯方法的有趣。這樣深入淺出的處理學(xué)習(xí)詞語，學(xué)生興致高，記得牢。
三、朗讀形式多，盡享語文味
沒有讀書聲的課堂不是真正的語文課堂。陳老師的'課堂始終回蕩著朗朗的讀書聲。有時(shí)創(chuàng)設(shè)情境讀，有時(shí)帶上動(dòng)作讀，還有很多是老師精彩的范讀。陳老師對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)層層遞進(jìn)，學(xué)生盡情享受朗讀。在反復(fù)對(duì)比的讀書過程中，學(xué)生們有所悟，有所得，語感不斷增強(qiáng)。
陳老師的課堂真正充滿了語文味，讓學(xué)生在豐富多彩的語文天地里，感受到了語文的無窮魅力，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，也給我們帶來了深深地啟示。
暑期農(nóng)村教師研修心得體會(huì)3
為期3天的鎮(zhèn)校級(jí)暑期研修剛剛結(jié)束，7月9日，我們又匆匆趕赴縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，參加縣級(jí)研修。雖然身體比較累，但還是對(duì)縣級(jí)研修充滿期待：縣里會(huì)怎樣組織呢？會(huì)有哪些活動(dòng)？我們鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)老師一致認(rèn)為，我們的數(shù)學(xué)教研員韓國棟老師歷來求真務(wù)實(shí)，工作講求實(shí)效，瞧好就行！
果真，第一天的研修活動(dòng)就讓我們眼前一亮。韓老師將小學(xué)數(shù)學(xué)組的研修活動(dòng)準(zhǔn)備得井井有條，非常精彩。
首先，目標(biāo)非常明確，就是力圖通過研修，使每一個(gè)數(shù)學(xué)教師學(xué)會(huì)準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)課、講課、說課、說講課、評(píng)課，提升每個(gè)教師的教學(xué)基本功。
其次，他為我們組建了一個(gè)非常棒的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員全都是我們非常熟悉的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)界腕級(jí)人物，有高春霞、成玉麗、趙立芹、郭軼順、孫秋生、張清芳。為我們準(zhǔn)備課例展示的也是我們耳熟能詳?shù)捻懏?dāng)當(dāng)級(jí)人物，是翟慧、張玲、郭長(zhǎng)寶、張敏四位年輕教師。他們不但水平高、能力強(qiáng)，而且對(duì)此次研修非常重視，都做了充分的.準(zhǔn)備。
第三，活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)清晰、條理、科學(xué)、高效。韓老師首先給每位教師發(fā)放了一張《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，并將標(biāo)準(zhǔn)的三項(xiàng)十五條分為四部分，然后把全體參加研修的數(shù)學(xué)教師也分為四個(gè)研討小組，每個(gè)小組的成員除了全面關(guān)注課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)以外，重點(diǎn)關(guān)注評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)里面的四部分之一。研修的基本路子是，首先由課例展示的教師進(jìn)行說講課，聽完課后分組到指定地點(diǎn)進(jìn)行主題研討，每組一個(gè)培訓(xùn)團(tuán)成員負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)并匯總意見，最后回到原地集合，進(jìn)行集體交流。
分組研討能夠使每一位教師都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，而集體交流又實(shí)現(xiàn)了集體智慧的大融合。老師們都說，活動(dòng)的目標(biāo)明確，方法得當(dāng)，節(jié)奏合理，科學(xué)高效，這樣的研修好！
暑期農(nóng)村教師研修心得體會(huì)4
七月是一個(gè)火熱的季節(jié)，是一個(gè)萬物快速生長(zhǎng)的季節(jié)，也是我們廣大教師收獲的季節(jié)。研修，不管你愿意與否，都如期而至�；仡檸滋靵淼膶W(xué)習(xí)生活，覺得既勞累，又充實(shí)。通過幾天來的學(xué)習(xí)，自己覺得既有教學(xué)理論上的提高，也有與各位同仁在教學(xué)實(shí)踐上的共鳴。
這次研修讓我真正感受到“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，領(lǐng)悟到“學(xué)海無涯苦作舟”的含義。一路走來，勞累著，欣賞著，收獲著，快樂著……
學(xué)習(xí)是一種動(dòng)力。教師承擔(dān)著教書育人的重大使命，不僅是學(xué)生的朋友和知心人，還是知識(shí)的傳授者、智慧和道德的代言人。教師發(fā)展不能離開學(xué)習(xí)，只有通過學(xué)習(xí)才能跟得上社會(huì)前進(jìn)的'步伐，才能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，適應(yīng)學(xué)生的內(nèi)在需求。本次研修讓我認(rèn)識(shí)到未知教學(xué)領(lǐng)域的廣闊，吸引著我去不斷探索。研修中，我們學(xué)習(xí)了主題單元設(shè)計(jì)、思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，還有評(píng)價(jià)量規(guī)的評(píng)定和選擇。通過這次研修，我真正進(jìn)一步明白了將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中具有極大的意義。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊教學(xué)中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識(shí)，不利于提高教學(xué)效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中，才能提高教學(xué)效益，才能收到事半功倍的效果。
期待著下一個(gè)七月，再與你相約……
暑期農(nóng)村教師研修心得體會(huì)5
暑期研修今天已經(jīng)到了第六天了，回顧幾天來的學(xué)習(xí)生活，內(nèi)心覺得非常充實(shí)，時(shí)間飛快，收獲頗多。通過幾天來的學(xué)習(xí)，自己覺得既有教學(xué)理論上的提高，也有與各位同行在教學(xué)實(shí)踐上的共鳴，其中我覺得收獲最大的就是在教學(xué)一線的幾位優(yōu)秀教師示范課，對(duì)我震憾最大，課堂教學(xué)真是沒有止境！ 崇媛老師的課制定的教學(xué)目標(biāo)合理有效，切合實(shí)際，比較實(shí)用，可操作性強(qiáng)，重難點(diǎn)很明確；入很有吸引力，學(xué)生比較感興趣，學(xué)生的激情被迅速點(diǎn)燃；整節(jié)譚設(shè)計(jì)了三大板塊，課堂脈絡(luò)條理清晰。學(xué)手段多種多樣，教學(xué)理念先進(jìn)，除了運(yùn)用多媒體外，還采取了課本劇、分組討論等形式。使這節(jié)課呈現(xiàn)的多姿多彩。杜毅老師與崇老師上的是同一節(jié)課，屬于同課異構(gòu)，他的'這節(jié)課給我留下的最深刻印象是教學(xué)目標(biāo)的制定非常詳細(xì)，真正體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的三維性。
除了以上兩位老師的課給我留下深刻印象外，還有下面的兩位老師：于慶華老師與金梅老師。這兩位老師的課都非常高效，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。一是他們的設(shè)計(jì)都形成了幾個(gè)板塊，教學(xué)過程條理分明。二是充分體現(xiàn)了教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的新的教學(xué)理念。各有千秋。三是對(duì)教材的挖掘都比較深刻，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。
另外還有兩位高中老師的歷史課也非常值得關(guān)注，他們的課特別注重學(xué)生理解能力的培養(yǎng)，歷史素養(yǎng)的提高，而初中還是比較側(cè)重課本知識(shí)的把握，在這一點(diǎn)我認(rèn)為初三老師的課應(yīng)該向高中老師學(xué)習(xí)，教學(xué)中也要關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。
總之，通過幾天來的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)觀念發(fā)生了很大改變，對(duì)新的教學(xué)方法、新的教學(xué)模式有了更深的認(rèn)識(shí)，研修還沒有結(jié)束，今后要繼續(xù)努力，善始善終地完成這次研修任務(wù)。
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