教師春訓(xùn)心得體會(huì)范文
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的教師春訓(xùn)心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師春訓(xùn)心得體會(huì)1
在這嶄新的20ｘx年里，教育局在長假過后的第一時(shí)間組織全體教師職工進(jìn)行了春季集訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)也體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)全體干部職工的整體素質(zhì)培養(yǎng)，同時(shí)也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到開展春訓(xùn)活動(dòng)的重要性和必要性。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：
一是我們要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在工作中要圍繞大局講團(tuán)結(jié)。要有開拓進(jìn)取、創(chuàng)新求實(shí)的精神。要愛崗敬業(yè)把崗位當(dāng)平臺(tái)，把事業(yè)當(dāng)追求，把對(duì)黨的熱愛之情化作推動(dòng)工作的力量。要有提高新形勢的緊迫感。還要保持良好的心態(tài)，快樂工作更有意義。
二是牢固堅(jiān)持和樹立正確的人生觀價(jià)值觀，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行。在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線，應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的重要性，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以更嚴(yán)格的要求，提高自身素質(zhì)。培養(yǎng)堅(jiān)定和執(zhí)著的信念，努力增強(qiáng)個(gè)人氣節(jié)，同時(shí)要樹立憂患意識(shí)，要使自己意識(shí)到目前取得的成績與要求還有差距、還有不足，萬不可滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。
三是明確了工作思路。要進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，完成參保任務(wù)，遵守紀(jì)律，不斷提高和豐富自己。
總之通過此次春訓(xùn)，我體會(huì)到無論做什么工作，都要端正態(tài)度，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來開拓眼界，不斷提高自身的政治修養(yǎng)。對(duì)工作要有一種服務(wù)意識(shí)，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，提高自己的能力和工作質(zhì)量，在任何時(shí)候都要注意維護(hù)的形象和聲譽(yù)，做一名合格的工作人員。
教師春訓(xùn)心得體會(huì)2
近期，我校開展了春季干部整訓(xùn)活動(dòng)，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到這次活動(dòng)意義，使我無論在工作中還是生活中，都有很大收獲，理論水平、業(yè)務(wù)水平、自律意識(shí)等各個(gè)方面都有了很大的提高�，F(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、豐富了文化知識(shí)，拓展了視野空間。
本次培訓(xùn)內(nèi)容，都是非專業(yè)的，又是與我們?nèi)粘９ぷ飨⑾⑾嚓P(guān)的，具有極大的適用性和指導(dǎo)性。從細(xì)節(jié)入手，全面、系統(tǒng)地教導(dǎo)我們?nèi)绾涡惺隆⑷绾畏⻊?wù)，雖沒有高深的理論，卻與我們的日常生活和工作息息相關(guān)，具有極強(qiáng)的實(shí)用性。這是我在校園里和書本中不曾學(xué)到的知識(shí)，為我以后工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、提升了我的綜合素質(zhì)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容涉及了作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政、理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)等多方面，極大地彌補(bǔ)了我在學(xué)校學(xué)習(xí)中的空白，豐富了非專業(yè)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到做事首先是做人，只有把人做好了，才能更好的做事。由于我工作時(shí)間不長，經(jīng)驗(yàn)欠缺，很多事情都不能單獨(dú)處理，因此，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，才能提高自己的綜合素質(zhì)，提高工作效率和業(yè)務(wù)水平。
三、體味了服務(wù)真諦，明確了前行方向。
學(xué)以致用、有所作為，這是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的所在。我通過細(xì)心學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找自身及工作中存在的不足，經(jīng)過思索，真正認(rèn)識(shí)到了自己的`職責(zé)所在，認(rèn)識(shí)到了在位不缺位的重要性，體味到了全心全意為人民的服務(wù)真諦，明確了今后的工作方向。
此次干部春訓(xùn)，是我參加工作以來很重要的一課，是成長的基點(diǎn)、希望的起點(diǎn)。我將以本次培訓(xùn)為契機(jī)，牢固樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)自學(xué)，注重隨時(shí)充電，在全面提升自我素質(zhì)的基礎(chǔ)上，開拓進(jìn)取，勤奮工作，出色地完成崗位職責(zé)，為我鎮(zhèn)的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
教師春訓(xùn)心得體會(huì)3
短短三天的教師春訓(xùn)會(huì)結(jié)束了，作為一名教師，我受益匪淺、感想頗深。這幾天各位領(lǐng)導(dǎo)的講話精神為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。總結(jié)了過去一年來我們所取得的成績，付出的勞動(dòng)，也指出了不足，學(xué)習(xí)針對(duì)我校教育中存在的問題與策略、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)。其中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了楊局長的講話精神，督促我們?nèi)A陰整個(gè)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)永威、太白等校的創(chuàng)新精神、勤奮精神。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì)，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師�？梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵。
在去年，我校已經(jīng)開始實(shí)踐逐步將課堂還給學(xué)生，但是在巨大的考試升學(xué)壓力下，有些時(shí)候我們還是不能完全放開讓學(xué)生主宰課堂，因此新課程改革的效果并不是很明顯。今年，我校制定了新的制度，將這一項(xiàng)體現(xiàn)在備課中，既要在備課紙上顯現(xiàn)出學(xué)生自我完成任務(wù)的步驟，有要求老師必須在上課時(shí)實(shí)踐，這就為新課改提供了平臺(tái)。
學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
1、確立一個(gè)思想，即“為一切學(xué)生的健康發(fā)展努力”的思想。
學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是一切學(xué)生；而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
當(dāng)一個(gè)人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí)，他才有動(dòng)力，有激情，而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí)，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ�，鼓�?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。
3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變；學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變；教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。
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