1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 學(xué)習(xí)生本教育心得體會

        時間:2022-08-31 05:13:28 心得體會 我要投稿

        學(xué)習(xí)生本教育心得體會范文

          當(dāng)我們有一些感想時,往往會寫一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)生本教育心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

        學(xué)習(xí)生本教育心得體會范文

          學(xué)習(xí)生本教育心得體會1

          全書貫穿了“在教育中我們必須一切為了兒童,高度尊重兒童,全面依靠兒童”的新理念。觀點(diǎn)新穎,論述獨(dú)到,內(nèi)容豐富,是一部哲理性強(qiáng)而又生動活波的學(xué)術(shù)專著。

          教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中寫下了他的教育理想:“找出一種教育方法,使教師因此可以少教,但是學(xué)生可以多學(xué);使學(xué)校因此可以少些喧囂,厭惡和無益的勞苦,獨(dú)具閑暇,快樂極堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步”。

          我們需要為學(xué)生設(shè)計(jì)一種以學(xué)生好學(xué)為中心的教育體系,整個教學(xué)的目的和教學(xué)過程的終端,是學(xué)生的主動發(fā)展,而不是教師善于教。

          美國教育崇尚創(chuàng)造性,不注重對兒童的'規(guī)定和限制,特別是不重視作為社會的或規(guī)范那樣一些工具性知識;我國的傳統(tǒng)教育崇尚循序漸進(jìn),強(qiáng)調(diào)對兒童的規(guī)范,不注重兒童天性的發(fā)揮。

          我們要創(chuàng)造適合兒童的教育,而不是選擇適合教育的兒童。

          我們的任務(wù)是,創(chuàng)造生機(jī)勃勃的課堂,建立使人回歸自然的教育。

          教學(xué)方式“自然的,也是最好的,自然的,也是最美的”。

          學(xué)習(xí)生本教育心得體會2

          近期,重慶教師為我校語數(shù)英教師進(jìn)行生本教育培訓(xùn),這次生本培訓(xùn),聽了三年級的兩節(jié)課,觀摩了四年級的語文課,聆聽了重慶一線生本教師的報(bào)告,我對生本教育有了更深的理解。我從心里到精神上真正體會到教育是一種享受,是一種創(chuàng)造。是以“一切為了兒童高度尊重兒童,全面依靠兒童”為核心的一種教育模式。

          培訓(xùn)期間,我講了一節(jié)《角的初步認(rèn)識》的新授課!督堑某醪秸J(rèn)識》,是學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,由于角對于二年級學(xué)生來說是一個比較抽象的概念,學(xué)生難以理解,因此,教學(xué)時,我先設(shè)置了一個課前小研究,圍繞小研究引入新知。一節(jié)課下來感覺挺累,并不像重慶的石老師講的那樣:生本教育可以使教師教的簡單,學(xué)生學(xué)的輕松。原因在哪里?經(jīng)過密老師和石老師的講解我對升本教育有了更深刻的理解。

          首先,課前小研究的設(shè)計(jì)要找準(zhǔn)切入點(diǎn),能起到牽一發(fā)而動全身的效果。

          課前小研究的設(shè)計(jì)可以說直接影響著我們這一堂課的效率,學(xué)生通過小研究的學(xué)習(xí)、討論、展示,對本節(jié)課要有一個整體的認(rèn)識和自我的見解。所以課前小研究應(yīng)做到如下幾點(diǎn):

         、虐盐照n堂重點(diǎn),充分體現(xiàn)人性化的設(shè)計(jì)。

          結(jié)合生本課堂上體現(xiàn)的教育目標(biāo):思想、知識、能力。每一個問題的設(shè)計(jì)在把握課堂重點(diǎn)的前提下,要充分從學(xué)生的思想入手,通過學(xué)生運(yùn)用知識,獲得能力。

         、平Y(jié)合學(xué)生特點(diǎn),讓學(xué)生有思考和研討的空間。

          所設(shè)計(jì)的問題要具有趣味性,因?yàn)榕d趣是最好的教師。

          ⑶注重能力遷移,體現(xiàn)自由化的思想。

          在生本教育的每堂課上都可以根據(jù)問題靈活的增加,完全由學(xué)生自己選擇方式,交給學(xué)生問題,解決問題的方法由自己來選擇,讓他們在自由中學(xué)習(xí),自由中成長。

          其次,交流展示要把握好分寸,即時間、形式、內(nèi)容。

          交流展示在課堂上大致有這樣三種形式:小組間交流展示、個人班內(nèi)交流展示、小組班內(nèi)交流展示。交流是一種展示,展示同時也是一種交流。

          ⑴保證交流的時間。

          這是生本課堂的一個特色,因?yàn)樯菊n堂上交流的過程就是學(xué)習(xí)的'過程,并不單是一個教學(xué)活動的環(huán)節(jié),所以應(yīng)和一般的課堂發(fā)言區(qū)分開來。因?yàn)樯菊n堂是交流的過程,是學(xué)生對所學(xué)問題知識的一個匯報(bào),對于其它同學(xué)來說是學(xué)習(xí),對自己來說是提高。同學(xué)們在交流中發(fā)現(xiàn)問題,共同解決問題,高效的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。

         、平涣鞯姆绞揭卸。

          對于難度小的問題,可以直接進(jìn)入全班交流;對于有些難度的問題,可以先小組討論、展示,再由小組推薦進(jìn)行交流;對于難度大的問題,可以討論過后,由小組為單位進(jìn)行交流。采用多種形式展示自己的學(xué)習(xí)成果和理解,確實(shí)體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育思想。

         、墙涣鞯膬(nèi)容要有數(shù)。

          對于課堂上的交流問題,以三個左右為好,我認(rèn)為不宜多,應(yīng)該是精心挑選的精華問題。如果過多會被解決問題所累,課堂上的問題會缺少深度,影響學(xué)生能力的發(fā)揮,從而影響了學(xué)習(xí)的效果。因?yàn)樯菊n堂上,學(xué)生是在自己運(yùn)用知識,運(yùn)用能力解決問題的過程中,提高自己,成長自己的。

          再次,教師引導(dǎo)要恰到好處,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

          上了一段時間的“生本課”,我最大的困惑就是不知道在課堂上該說些什么不該說些什么了,一開始總感覺本節(jié)課的知識點(diǎn)應(yīng)該由學(xué)生來生成,自己盡量不敢多說話,但是后來才知道,老師應(yīng)該學(xué)會恰當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)孩子、做小結(jié),并不是什么都不說,要把握好一個度:

         、啪。

          生本課堂上其中的一個原則就是所有的問題不是老師講出來的,而是通過學(xué)生不斷的探究得出來,這就要求老師在課堂上要做好適時的引導(dǎo),這個引導(dǎo)要精,要和通常的講區(qū)分開來,不是在講一個知識,而是引導(dǎo)同學(xué)們并經(jīng)過努力,讓他們對這個知識有一個正確的理解。

          ⑵簡。

          在精的基礎(chǔ)上,要力求簡單,堅(jiān)持“學(xué)生自己能解決的不講,小組交流討論能完成的不講,有些問題講也講不清的干脆不講,最大限度的留給學(xué)生時間和空間,讓他們通過合理地探究有所收獲。

          學(xué)生的合作探究學(xué)習(xí),離不開高效的小組合作,如何建立小組,怎樣分工合作,我們已經(jīng)做了許多嘗試,但還是存在很多問題:小組之間的任務(wù)均衡問題,小組獎勵機(jī)制的有效運(yùn)用等等,還需要我們在實(shí)踐中研究探索。

          我校實(shí)行生本教育已經(jīng)半年多了,我正處于“摸著石頭過河”的階段,有那種“為伊消得人憔悴”的迷茫,但是沿著這個路堅(jiān)持不懈地走下去也一定會有“驀然回首,那人就在燈火闌珊處”的頓悟。那個時候,我們的教師就會有“待到山花爛漫時,獨(dú)在叢中笑”的幸福感與成功感了。

          學(xué)習(xí)生本教育心得體會3

          郭恩樂教授說:“生本教育”理論。其核心理念,就是要尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生,把以往教學(xué)中主要依靠師教,轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生而學(xué)。而教師則要退后,教師的作用和價值,體現(xiàn)在最大程度的調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性,組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。這不僅僅是教育方法而轉(zhuǎn)變,更是教育觀念的深刻變革。

          這個“生本教育”理論,緊扣了課改的理論,現(xiàn)代的教育課改觀念已引入人心,真正的不同于傳統(tǒng)的教學(xué),尊重學(xué)生、發(fā)揮學(xué)生的主動性成為當(dāng)務(wù)之急,怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用,他們都基于對孩子的尊重,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,學(xué)生熱情高、積極閱讀、預(yù)習(xí),搜集資料,為課堂展示樂此不疲。我們的學(xué)生什么時候才能這樣呢?他們整天為一大堆的作業(yè)包圍著,給他點(diǎn)自由時間他還恨不得快點(diǎn)多抽出點(diǎn)時間出去玩,怎么可能想去學(xué)習(xí)?也是擺在老師面前最大的問題,老師要做好引導(dǎo)作用,不要去灌輸給人生知識,讓學(xué)生自己去掌握、探索知識,真正成為知識的主人。在課堂中,用新穎的知識調(diào)動學(xué)生的積極性,允許留有疑問,激發(fā)學(xué)生課下探索的興趣。成長在前、成績在后。他們令人羨慕的成績,有自由成長、健康成長的必然結(jié)果。

          生本教育課堂所取得的成效是有目共睹的,但是我們要如何進(jìn)行“生本”呢?我們是不是要全盤拿來呢?當(dāng)我們試圖要升起“生本教育”這面旗幟的時候,我想我們要認(rèn)真考慮。我們的學(xué)校自己的課題研究“讓學(xué)生快樂成長”等理念與生本教育的理念有很多共同之處。所以,我們不必摒棄目前已經(jīng)在實(shí)施的課題的研究,需要的只是不斷地改進(jìn),無論是“生本教育”或者是其他的教學(xué)理論,都可以成為優(yōu)化我們教學(xué)方式的一劑“催化劑”。這讓我想起了我們同行老師的一句話:“我們之所以不能接受是因?yàn)槲覀冏约旱哪峭胨沒有倒干凈,別人的那碗水就倒不進(jìn)來。”其實(shí)我們自己的'那碗水完全沒有必要倒干凈。我們需要做的是倒掉我們的陳舊的、落后的、與學(xué)生的發(fā)展無益的觀念、行為的腐水,倒進(jìn)先進(jìn)的、與學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展有益的活水來!白咧袊厣纳鐣髁x道路”的理論,讓我們的國家日益強(qiáng)大。那么,我們的`教學(xué)何不提出“有自己特色的生本教育道路”的理論,也許我們的教育教學(xué)亦會有一個新的局面!

          “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”以屈原的一句話自勉。愿在教育教學(xué)改革的路上,我能用汗水用激情澆灌一路之上的花草樹木,享受盎然的綠意,聆聽花開的聲音。

          學(xué)習(xí)生本教育心得體會4

          任教十余載,回頭一想我感慨萬分。剛畢業(yè)那會兒,多數(shù)老師都只知道把知識灌輸給學(xué)生們,一節(jié)課下來,老師喋喋不休地從頭講到尾,學(xué)生聽得昏昏欲睡,老師講得精疲力盡,結(jié)果授課效果并不太好,老師也一愁莫展。

          近幾年來,隨著新課改一輪接著一輪的學(xué)習(xí),我覺得自己在思想上有了很大的改觀,也逐漸嘗試在課堂上運(yùn)用新的教學(xué)理念,并且教學(xué)手法與授課方式也有了巨大轉(zhuǎn)變,力爭讓學(xué)生成為課堂的主角,一切為了學(xué)生能自主學(xué)到知識而授課。我認(rèn)為“生本教育”的宗旨就是課堂氣氛一定要熱烈。當(dāng)然是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的活躍,而不是教師領(lǐng)著學(xué)生做“秀”,同時要讓學(xué)生真正地“活”起來,而不是處于等著“喂”知識,是去主動尋覓自己要掌握的知識。

          在《生本教育》一書中,郭思樂教授說:“真正以學(xué)生為主人的,為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育,我們稱之為生本教育!币痪湓挼莱隽松窘逃膬(nèi)涵。生本教育就是全面依靠學(xué)生,一切為學(xué)生設(shè)計(jì)的教育,即是激發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展學(xué)生的天性、讓學(xué)生自主活動起來、去獲取知識、去解決問題的教育。讀到這兒,我自問自己:我們眼前的教學(xué)模式正提倡以學(xué)生為主體,我們也有很活躍的課堂活動,這不正符合生本教育的理念嗎?我繼續(xù)讀下去,找到了答案,其實(shí)不然。我們一直沿用的教材、教法和教案,都只是為教師而設(shè)計(jì)的,根本沒有留給學(xué)生施展拳腳的時間和空間。至于學(xué)生在課堂上活躍的表現(xiàn),也都在教師的掌控之下。這種以教師為中心的教育模式是師本教育模式。它和生本教育最根本的區(qū)別在于忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)天性和潛能,而生本教育從教材、教法到教師都給了學(xué)生自然發(fā)展的空間,在認(rèn)知的過程中,尊重了學(xué)生的意志和學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。

          一、“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”,先“主體”后“主導(dǎo)

          生本教育為我們指出了一條路:一切為了學(xué)生,全面依靠學(xué)生,以學(xué)定教。它強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”。這里表面上看不過是句序的顛倒,實(shí)則是一個重要的指導(dǎo)思想。先“主導(dǎo)”后“主體”,學(xué)生則處于被動接受狀態(tài),而先“主體”后“主導(dǎo)”,學(xué)生則處于主動激活狀態(tài),他有利于開發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)展智能,培養(yǎng)創(chuàng)造力,因而我們說教育無論怎么改,都不能忘記教育面對的是人,是一個個活生生的孩子,他們才是課堂的`主人。

          教師作為課堂的組織者、指導(dǎo)者和主持人的角色出現(xiàn),使學(xué)生完全發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力。生本教育最主要是注重教學(xué)的交付,教師盡快地讓學(xué)生自己活動起來,去獲得知識和解決問題,把可以托付的教學(xué)托付給學(xué)生,它是一種依靠學(xué)生、為學(xué)生設(shè)計(jì)的教育思路和教學(xué)方式,它要求教師在課堂中努力創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良的課堂氣氛,把學(xué)生的個性、想象、創(chuàng)造的潛能開發(fā)出來,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利,發(fā)揮學(xué)生的個性,允許學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)需要,或獨(dú)立學(xué)習(xí),或小組合作。

          二、全面依靠學(xué)生,重視學(xué)生資源

          生本理念指出,教育的終端是學(xué)生,學(xué)生學(xué)會任何東西,最終都要通過自己內(nèi)化,人的獲得最終是依靠學(xué)生。學(xué)生不僅是教育對象,更是教學(xué)資源。學(xué)生的全部既有經(jīng)驗(yàn)、智慧、知識和學(xué)習(xí)內(nèi)化的積極性是基礎(chǔ)性資源,其他資源最終必須和學(xué)生資源相結(jié)合或化合,才能發(fā)揮效益。依托學(xué)生資源進(jìn)行教育,容易獲得事半功倍之效。我在教育教學(xué)中,常常根據(jù)學(xué)生情況選擇對教材的處理方式,教多還是教少,是先教后學(xué),還是先學(xué)后教,或者完全不教完全托付給學(xué)生。

          學(xué)習(xí)生本的相關(guān)理念,更新自身教學(xué)技能。接合我班的實(shí)際情況,現(xiàn)對本班的語文教學(xué)從以下方面有所突破:

          1、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

          老師結(jié)合學(xué)生手中的《語文讀本》、《小學(xué)生天地》等書籍,布置看課外的作業(yè)。通過家長簽字、詞句的摘抄、評比讀書星、講講等形式交流學(xué)生的讀書收獲,激發(fā)孩子的讀書興趣。并且努力做到早晨、中午有10分鐘的讀書時間。

          2、加強(qiáng)寫話的練習(xí)。

          結(jié)合每單元的主題以及學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,鼓勵學(xué)生練習(xí)寫話?梢栽跁旧蠈懸粌删,專題性的寫在作業(yè)本上。力爭每周寫一篇。

          3、加強(qiáng)學(xué)生字詞的掌握練習(xí),在上新課之前聽寫前一課的生字,并做到及時批改、訂正。

          4、堅(jiān)強(qiáng)合作學(xué)習(xí)模式的研究,提倡學(xué)生互相交流、探討。

          主要以組長檢查讀書類的作業(yè)、同桌互相交流。

        【學(xué)習(xí)生本教育心得體會】相關(guān)文章:

        學(xué)習(xí)“生本教育”心得體會08-12

        學(xué)習(xí)生本教育心得體會10-09

        學(xué)習(xí)生本教育的心得體會04-25

        學(xué)習(xí)生本教育的心得體會范文08-02

        學(xué)習(xí)生本教育心得體會范文04-14

        學(xué)習(xí)生本教育的心得體會優(yōu)秀05-26

        生本教育學(xué)習(xí)心得體會08-23

        學(xué)習(xí)生本教育個人心得體會08-16

        教育走向生本學(xué)習(xí)心得體會07-25

        學(xué)習(xí)生本教育心得體會(精選21篇)07-13

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>