師問(wèn)培訓(xùn)心得體會(huì)（通用3篇）
從某件事情上得到收獲以后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的師問(wèn)培訓(xùn)心得體會(huì)（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
師問(wèn)培訓(xùn)心得體會(huì)1
師問(wèn)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)兩天來(lái)師問(wèn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)雖忙碌但充實(shí)，收獲頗多。在學(xué)習(xí)期間，我積極學(xué)習(xí)著相關(guān)的知識(shí)，用心體驗(yàn)感悟，收獲了成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了知識(shí)，改變了自我，我不敢說(shuō)碩果累累，但至少有所改變。任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學(xué)成長(zhǎng)的動(dòng)力。在這特殊的學(xué)習(xí)生活中，既聆聽(tīng)了專(zhuān)家精彩的講解，感受了諸多的感悟，使我在思想觀念、知識(shí)儲(chǔ)備上有較大收獲。這幾天的教育培訓(xùn)內(nèi)容很多，每一次培訓(xùn)，對(duì)我都是一種幫助和提高�，F(xiàn)將我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
一、通過(guò)“如何開(kāi)展線上教學(xué)”課程的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到很多以前不知道的東西，提高了本人對(duì)線上教學(xué)的全面了解，疫情期間，用科技推動(dòng)教育。詳細(xì)了解了線上教學(xué)與線下教學(xué)的不同，技術(shù)操作，學(xué)習(xí)環(huán)境，時(shí)間和空間差異化，不管是線上還是線下，最重要的還是教學(xué)，讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)才是最關(guān)鍵。隨著網(wǎng)絡(luò)課堂的開(kāi)展，線上教育將成為未來(lái)學(xué)校教學(xué)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以我要努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成特殊時(shí)期的教學(xué)工作。
二、通過(guò)深入學(xué)習(xí)“微課程的設(shè)計(jì)和制作”，對(duì)微課有一個(gè)系統(tǒng)的了解。首先知道了微課是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的總和整體上相對(duì)完整。掌握了微課的特點(diǎn)是短小精悍，初步掌握了制作方法和簡(jiǎn)單的微課制作。更學(xué)到了想要做好一節(jié)微課怎樣讓微課更加精彩。最后還談?wù)摰轿⒄n雖小，但傳遞涵蓋的知識(shí)多而且全面，小碎步的向前進(jìn)，積少成多，學(xué)習(xí)效果明顯意義非凡。我意識(shí)到了一節(jié)小小的微課可以傳達(dá)出的一些知識(shí)學(xué)生更加清晰地掌握知識(shí)�，F(xiàn)在是疫情特殊時(shí)期對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，接下來(lái)我要認(rèn)真研究用微課堂這樣的科技促進(jìn)自己教學(xué)的提升。
通過(guò)學(xué)習(xí)《疫情期間如何有效進(jìn)行家�；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)試�！肥刮业乃枷胧艿搅撕艽蟮南炊Y，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在這特殊的時(shí)期，停課不停學(xué)，隔離不隔愛(ài)。老師和家長(zhǎng)學(xué)生無(wú)法進(jìn)行面對(duì)面的溝通時(shí)，作為老師首先要關(guān)照好自己，關(guān)照好家人，關(guān)照好學(xué)生。作為老師首先要學(xué)會(huì)自我調(diào)適自己的心理，在情緒上不要過(guò)度擔(dān)心緊張焦慮，針對(duì)這些負(fù)面的情緒要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。利用這次的疫情告訴孩子們關(guān)愛(ài)生命，雖然我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但是我們可以決定生命的寬度，要用有限的生命做無(wú)限的有價(jià)值的事情，做到心中有祖國(guó)，默默地為祖國(guó)出一份微薄之力。
師問(wèn)培訓(xùn)心得體會(huì)2
疫情的發(fā)展也沒(méi)有阻斷我們學(xué)習(xí)的步伐，為了讓學(xué)生在家也能更好的學(xué)習(xí)，各位教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，為此登封市師問(wèn)教育，專(zhuān)門(mén)對(duì)我們教師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽(tīng)老師的精彩闡釋和真知灼見(jiàn)。通過(guò)培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教學(xué)對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求，做為一名教師必須要不斷的提高自己，充實(shí)自己，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，不斷提高自己的教學(xué)技能。教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來(lái)教育的需要的。使我在思想上、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。
通過(guò)這次培訓(xùn)，是我對(duì)數(shù)字化資源在教學(xué)中的應(yīng)用，有了更深刻的認(rèn)識(shí)，了解了它強(qiáng)大的功能，體會(huì)到它的實(shí)用性和可適用性，我們可以根據(jù)自己的需求選擇合適的.素材，并通過(guò)加工創(chuàng)造來(lái)給孩子們上好每一節(jié)課�？梢酝ㄟ^(guò)多媒體的音效、畫(huà)面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)知識(shí)。
在今后的工作中，我將不斷鉆研，不斷完善，不斷學(xué)習(xí)，人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種緊迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。由衷感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我們的精神大餐！
師問(wèn)培訓(xùn)心得體會(huì)3
2020年是一個(gè)不平凡的一年。新冠肺炎。襲擊了整個(gè)中國(guó)。我們盼望著開(kāi)學(xué)。但是盼來(lái)盼去，看到的都是開(kāi)學(xué)延期......
開(kāi)學(xué)延期，老師、家長(zhǎng)、孩子都在關(guān)注上網(wǎng)課這個(gè)話題。自從開(kāi)了網(wǎng)課以來(lái)，老師們從生疏到熟悉，逐漸練就了十八般武藝，不光是在釘釘群、優(yōu)教信使上布置作業(yè)、收作業(yè)、改作業(yè)，也練就了左手語(yǔ)音連麥，右手直播課件的本領(lǐng)。雖然知道孩子們內(nèi)心可能都在咆哮!但這也是形勢(shì)所迫。
怎樣讓學(xué)生學(xué)的不累？怎樣讓我們的課堂高效有趣？怎樣保證網(wǎng)課的效果？這也是所有家長(zhǎng)，所有老師，所有孩子、所有領(lǐng)導(dǎo)都關(guān)心的問(wèn)題！
這個(gè)星期我們登封市教育局為了解決以上問(wèn)題特給全市老師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)課的培訓(xùn)，在兩天中我學(xué)到了很多知識(shí)。
下面談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的體會(huì)。
1、拓展了教師學(xué)習(xí)的渠道。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方�？梢耘c老師交流互動(dòng)，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。
2、提升了教師課堂教學(xué)的有效性。專(zhuān)家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢？我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)家在講座中的每一句話，思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
病毒無(wú)情人有情，我相信我們很快會(huì)戰(zhàn)勝新冠病毒，也相信我們老師和學(xué)生每天在線上見(jiàn)面、交流，隔著屏幕，傳遞著暖暖的愛(ài)！
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