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      2. 教師全員培訓(xùn)心得體會

        時間:2021-04-07 18:15:54 心得體會 我要投稿

        教師全員培訓(xùn)心得體會(精選8篇)

          我們有一些啟發(fā)后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的教師全員培訓(xùn)心得體會(精選8篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        教師全員培訓(xùn)心得體會(精選8篇)

          教師全員培訓(xùn)心得體會1

          本學(xué)期我參加了由市教育局領(lǐng)導(dǎo)的教師全員培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)的時間不多,但卻使我受益匪淺。我覺得這次培訓(xùn)的形式非常好,可以從別的老師、專家那得到很多涵蓋教育教學(xué)各個方面的知識經(jīng)驗等等。

          作為一名新教師,我深深地感受到了教師工作的酸甜苦辣。通過這次教師全員培訓(xùn),我對這份職業(yè)有了更加深刻的認識,對這份職業(yè)崇高的價值與社會的責(zé)任有了更深的理解。通過培訓(xùn)中各種形式的學(xué)習(xí)研究和專家們的講授,我在思考,怎樣才會成為一名贏得學(xué)生喜愛的老師呢?我認識到首先要學(xué)會去尊重學(xué)生,只有尊重學(xué)生,學(xué)生才會尊重你。其次要抱有愛心,多與學(xué)生進行交流,信任學(xué)生,理解學(xué)生,與學(xué)生成為朋友,要從學(xué)生的實際出發(fā)。唯有尊重和愛心,才能贏得學(xué)生的喜愛。作為一名教師,我們要加強學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。教育的改革和發(fā)展,對教師的素質(zhì)提出了新的、更高的要求,只有不斷用科學(xué)的教育理論武裝頭腦,不斷掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教育手段,才能在教育改革的大潮中,抓住新機遇,迎接新挑戰(zhàn),做出新貢獻。

          我們要牢記使命,勇?lián)厝巍0倌甏笥嫞逃秊楸?教育大計,教師為本。我們只有發(fā)奮努力,才能不辱使命,不負眾望,才能無愧于人民教師的光榮稱號。

          我們教師要加強師德修養(yǎng),錘煉高尚品格,做一個脫離低級趣味的人,做一個高尚的人,做一個深受學(xué)生熱愛和尊敬的人。經(jīng)過這次培訓(xùn),我深深的感受到了作為一名教師,肩上的責(zé)任非常地重大,一個老師要善于教各種各樣的學(xué)生,要讀懂學(xué)生這本“無字書”,要善于研究學(xué)生的心理。我深信:在前輩們的教育思想滋潤下,經(jīng)過自身的不斷學(xué)習(xí)與進步,目標肯定能達到。當(dāng)然,這一切都不是等來的,是靠我們自己在腳踏實地的工作中爭取來的。讓我們?yōu)榱私逃聵I(yè)的發(fā)展與輝煌的明天共同奮斗吧!

          教師全員培訓(xùn)心得體會2

          xxxx年4月12日海南省臨高縣教育局開展中學(xué)教師全員培訓(xùn)。上午在臨高縣縣委大禮堂聽專家楊和平的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》和吳益的《中學(xué)教師專業(yè)標準解讀》的報告,下午在臨高縣第二思源小學(xué)聽專家張德明《以命題為抓手,確定教學(xué)重點難點及實施有效教學(xué)》的報告。之后回到學(xué)校又開展了學(xué)習(xí)全員培訓(xùn)內(nèi)容的校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)本人的教學(xué)理念得到更新你,教學(xué)水平得到一定水平的提高。下面是我對這次培訓(xùn)的一些心得體會:

          課堂教學(xué)過程是為了實現(xiàn)目標而展開的,確定教學(xué)重點、難點是為了進一步明確教學(xué)目標,以便教學(xué)過程中突出重點,突破難點,更好地為實現(xiàn)教學(xué)目標服務(wù)。因此,確定教學(xué)重難點首先要吃透新課標。只有明確了這節(jié)課的完整知識體系框架和教學(xué)目標,并把課程標準、教材和教師參考書整合起來,才能科學(xué)確定靜態(tài)的教學(xué)重點難點。

          其次,了解學(xué)生原有的知識和技能的狀況;了解他們的興趣、需要和思想狀況;了解他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,作出預(yù)見,預(yù)見學(xué)生在接受新知時的困難、產(chǎn)生的問題,以便對癥下藥。避免教學(xué)中的主觀主義和盲目性,切實做好理論聯(lián)系實際。從而確定好自己的課堂教學(xué)科學(xué)切合實際的靜態(tài)和動態(tài)重點難點。例如,當(dāng)原來確定的難點絕大多數(shù)學(xué)生并不感到難以理解時,教師就不必再在這個問題上花過多時間和精力。再如,當(dāng)學(xué)生提出教師事先未估計到的疑難問題,又需教師的很好的引導(dǎo)和思考。

          善于引導(dǎo)。善導(dǎo)就是教師在教學(xué)過程中根據(jù)問題癥結(jié)和難點實質(zhì),用富有啟發(fā)性的教學(xué)方式和教學(xué)語言多角度地啟發(fā)學(xué)生,使之產(chǎn)生多方聯(lián)想而有所感悟。疑難、重點問題的多樣性,決定了引導(dǎo)手段的多樣性。一方面,教學(xué)重點和難點的引導(dǎo)既可以導(dǎo)之以趣、導(dǎo)之以思、導(dǎo)之以情,也可以導(dǎo)之以理、導(dǎo)之以法。另一方面,由于教學(xué)內(nèi)容的多重性,教學(xué)難點的多樣性,思維方式的多向性,決定了教師引導(dǎo)方法需要多變。所以,教師須多備幾手“導(dǎo)”的技能,以便突破教學(xué)重點和難點。例如在教學(xué)中可以運用講故事法、觀看影視法、類比法等。

          善于聯(lián)系聯(lián)想。善聯(lián)就是教師在教學(xué)過程中幫助學(xué)生盡快找到新舊知識的連接點,讓學(xué)生在原有的知識背景和經(jīng)驗中找到位置,同化到自己的知識結(jié)構(gòu)中去。對學(xué)生來說,書本知識都是間接經(jīng)驗,它只有和直接經(jīng)驗相結(jié)合,獲得直接經(jīng)驗的支持和幫助,才能學(xué)得牢固扎實。所以,教學(xué)不宜空講知識,尤其是不宜照本宣科,枯燥分析,從理論到理論,從書本到書本,那樣只能弱化教學(xué)效果。善聯(lián),一要聯(lián)系豐富多彩的生活實際,將時代的氣息引入課堂。二要聯(lián)系學(xué)生以前學(xué)習(xí)并掌握的舊知識。這些舊知識既是新知識的生長點,也是新知識的固著點。因而在教學(xué)中要著眼于教學(xué)內(nèi)容的縱橫聯(lián)結(jié),注意教學(xué)內(nèi)容的整體與局部、前與后、因與果的.銜接與遞進,在聯(lián)系中將新知識融為一體。三要聯(lián)系教師自身的學(xué)習(xí)感悟。教學(xué)既是教與學(xué)的傳導(dǎo)過程,也是師生雙向交流溝通的過程。在教學(xué)中,教師若能聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與感悟,適時地向?qū)W生介紹一些自己化解難點的做法和體會,必能拉近師生之間的情感距離,使學(xué)生看得真切,悟得透徹,聽得有味,學(xué)得有趣,從而有效地提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。

          總之,教學(xué)方案的編制,教學(xué)方式的選擇都要充分體現(xiàn)以學(xué)生為本,緊緊圍繞教學(xué)重點難點,以效益為核心。唯有如此,實現(xiàn)有效教學(xué)才不會成為一句空話。

          教師全員培訓(xùn)心得體會3

          20xx年8月2日至8月9日,我在六盤水師范學(xué)院參加了“水城縣暑期教師全員培訓(xùn)”信息技術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),修完規(guī)定課程,圓滿完成了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的各項任務(wù),現(xiàn)體會如下:

          這次培訓(xùn)我認真聆聽了各位專家、教授、名師的講座,我受益匪淺,使我對教師這個職業(yè)有了全面的更進一步的認識。

          六盤水市實驗小學(xué)--方德順校長的《過好“三關(guān)”,提高課堂有效性》讓我體會到了上好一堂課首先必須過好“備課關(guān)”即備好課標(備好課標是備好課的基礎(chǔ)之步)、備好教材(依據(jù)課標,明確教學(xué)目的從整體出發(fā),系統(tǒng)分析和研究教材,抓住重點和找準難點,創(chuàng)造性地使用教材)、備好學(xué)生(首先了解學(xué)生和所授知識,有針對性地設(shè)計教學(xué)的過程即備好教案——教學(xué)設(shè)計)。其次過好“上課關(guān)”要上好一堂課,就必須達到“目標明確,內(nèi)容正確,方法適當(dāng),語言清晰,組織得好”(說好第一句話——精彩的導(dǎo)入;提好一個問題——精而不濫;用好一塊黑板——鳥瞰式的綜合;教學(xué)目的要清晰明確——教學(xué)目標、重點、難點、教什么、怎樣教、達到什么目的;教學(xué)觀念要更新——師生互動,生生互動;師本互動,生本互動;創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生敢于交流,敢于質(zhì)疑。還要設(shè)計富有啟發(fā)性、探究性的問題;教學(xué)方法要講究——開展實質(zhì)性小組合作性學(xué)習(xí)、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、不僅注重教給學(xué)生學(xué)會,還要學(xué)生會學(xué);教學(xué)語言要藝術(shù)——教師的語言要科學(xué)、深刻、生動、形象、幽默、風(fēng)趣、親切、自然,充滿情和意,讓學(xué)生在潛移默化中受到陶冶、激勵和鼓舞)。第三是過好“反思關(guān)”:一思“特色是什么”、二思“精彩在哪里”、三思“偶得有哪些”、四思“缺失在何處”、五思“效果又如何”。從以上看來,上好一堂課不容易,這一講座給我在今后的教育教學(xué)中指明了方向,認真對待教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。

          全國優(yōu)秀教師、首屆涼都教育名師、市一中校長朱家彥老師的《時代對教師的呼喚》講座,為我們列舉了日本、歐洲、美國的教育工作成功經(jīng)驗以及我國當(dāng)前教育現(xiàn)狀,從國家的使命、貴州的使命對照分析了教師專業(yè)化發(fā)展的道路,引領(lǐng)我們進行了思考。這一講座讓我對照自己的工作進行了深刻的反思,將為我改進今后的工作指明了方向。

          這一周的培訓(xùn)中,我還聆聽了尹正安老師的《科研立項、論文寫作》、沈明霞老師的《教師的基本禮儀》、楊詠梅老師的《基于“學(xué)本教育”理念下的學(xué)習(xí)目標制度與學(xué)習(xí)共同體建設(shè)》、左紅衛(wèi)老師的《多媒體課件制作》、譚怡老師的《心理健康知識普及》、李麗霞老師的《優(yōu)質(zhì)課課程設(shè)計》、湯哲老師的《關(guān)愛是最好的手段》、蘇世奇老師的《解構(gòu)經(jīng)典音樂》等講座,他們以鮮活的實例、豐富的內(nèi)涵及精湛的理論知識從多方面、多角度給我們展示了一名教師應(yīng)具備的人格魅力,豐富知識,熟練的教育教學(xué)技能,使我的思想重新煥發(fā)了激情,明確了教師的方向,確實感到受益非淺。

          總之,短短一周的學(xué)習(xí),使我學(xué)到了很多想象不到的知識,可受用終生!今后的工作中我不僅要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),很好的運用學(xué)到的知識,而且把學(xué)到的和感悟到的一些好的先進經(jīng)驗、教育方法帶回學(xué)校,與老師們共享、共謀學(xué)校發(fā)展之路,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

          教師全員培訓(xùn)心得體會4

          本次參加了教育局組織的在職教師全員暨課堂教學(xué)改革培訓(xùn),聽取了許世國教授《追求本真回歸自然》的精彩講座和楊智主任的高效課堂體驗式培訓(xùn),兩位專家結(jié)合他們多年來新課改研究和實踐的成果,深入淺出剖析了新課堂的靈魂和構(gòu)建,強調(diào)小組建設(shè)和班級級管理策略的重要性,指出學(xué)生的天敵在于依賴并通過現(xiàn)場互動和體驗式培訓(xùn)形式,讓參加培訓(xùn)的教師獲益匪淺。在本次培訓(xùn)中我也受益匪淺專家以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

          一.通過此次培訓(xùn)充分認識到了課堂教學(xué)改革的必要性。

          隨著社會的進步和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,因此以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導(dǎo),更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提高課堂效率,實行課堂改革勢在必行。只有樹立學(xué)生在整個教學(xué)過程中始終是認知主體和發(fā)展主體的思想,致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,促進學(xué)生主體的回歸和學(xué)習(xí)能力的提高,在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生,把發(fā)展空間還給學(xué)生,最大限度的提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)改革時間緊迫,因此課堂教學(xué)改革要從你我做起,要從現(xiàn)在做起。

          二.通過此次培訓(xùn),使我對如何有效地展開教學(xué)有了新的思路。

          新的課改理念告訴我們“一切為了學(xué)生的發(fā)展”、“教師心中始終要有學(xué)生”。因此要求教師備課時要認真分析學(xué)生情況,這次學(xué)習(xí)中我對此理解特別深刻。第一、備課教師要遵循:主體性原則;差異性原則;發(fā)展性原則。第二、具體方法是:深入研究學(xué)生,找準教學(xué)起點;關(guān)注個別差異,設(shè)計不同要求(設(shè)計課堂教學(xué)分層、設(shè)計課堂練習(xí)分層、設(shè)計作業(yè)分層);充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性;組建合理的學(xué)習(xí)小組。同時對如何進行課堂教學(xué)有了深刻的認識。課堂教學(xué)的基本流程是:前景創(chuàng)設(shè)——自主、合作、探究——能力達標

          總之,兩天我學(xué)到了很多,我覺得這是對我的心靈、我陳舊的教育觀念進行的一次洗禮,我也希望今后能有更多的機會學(xué)習(xí)新知,充實自己,讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長!在這次課改培訓(xùn)中我受到很大啟發(fā),這將給我今后的教學(xué)帶來巨大的動力。

          教師全員培訓(xùn)心得體會5

          為了深入貫徹落實臨高縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神,進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實的教師隊伍,切實提高教學(xué)質(zhì)量。我積極參加了20xx年暑期的教師全員培訓(xùn)。

          通過培訓(xùn)讓我更加堅信在現(xiàn)代社會里,必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴,學(xué)生也有尊嚴,每一個學(xué)生不管成績好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點,欣賞學(xué)生的每一點進步,學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重,方能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長。在信息時代,教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長,共同進步。在聆聽講座時,能真實的感受到什么是真正的尊重學(xué)生,教師不是虛情假意的表揚,而是真情的自然流露,教師能從學(xué)生角度出發(fā),揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理,學(xué)生化的語言更利于學(xué)生接受,表現(xiàn)出一種民主、和諧的教學(xué)氣氛。

          通過今年的全員培訓(xùn),使我的專業(yè)知識得到鞏固而升華,促進專業(yè)成長。在今后的教學(xué)活動中,我將不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,認真上好每一節(jié)課,使我的學(xué)生在每一節(jié)課都有所收獲。

          教師全員培訓(xùn)心得體會6

          開學(xué)前,我們縣教育局組織了全縣范圍內(nèi)的全員通識培訓(xùn)。到我校來給我們授課的老師講的課生動形象,點面結(jié)合,課題豐富,內(nèi)容貼切實用。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí),我有一種久旱逢甘霖的感覺。在這眾多的課中,我尤其喜歡一線教師如何撰寫教育教學(xué)論文的課。通過對該老師的課的學(xué)習(xí)揣摩,我得出幾點體會。

          一、要在學(xué)習(xí)和積累上動腦筋

          學(xué)術(shù)論文是學(xué)習(xí)和研究的階段性總結(jié),它既是教研成果的反映,也是學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)、為了能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的學(xué)術(shù)論文,必須收集一定的信息,積累足夠的資料,必須具有一定的專業(yè)知識水平和理論素養(yǎng)。因此,要把學(xué)習(xí)和積累作為提高撰寫學(xué)術(shù)論文能力的“奠基工程”來抓,在學(xué)習(xí)和積累上多動腦筋。

          1、資料的積累

          撰寫學(xué)術(shù)論文,離不開參考資料。在研究某一個問題之前,應(yīng)充分了解他人在這個問題上的見解、成果以及所做的工作,搜集盡可能多的背景材料,這樣才能發(fā)前人之未發(fā),成前人之未成。

          2、知識的積累

          知識積累過程的本身就是一個完善自身的知識結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)的過程。豐富的知識積累,是撰寫學(xué)術(shù)論文的必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。要積累知識,不僅要動眼看,動腦想,還要動手寫,將有用的東西記錄在案,以便克服遺忘,真正變成自己的東西。

          3、經(jīng)驗的積累

          在教學(xué)實踐中,我們創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗,探索出了不少有益的規(guī)律,萌發(fā)了許多想法和感受。對這些想法和感受,都應(yīng)隨時做好記錄,使之積累為論文創(chuàng)作的富貴財富。

          二、要在選題和撰稿時下功夫

          通過學(xué)習(xí)和積累、研究和探索,為我們的論文寫作奠定了基礎(chǔ)、創(chuàng)造了條件、為了能夠真正寫出高質(zhì)量、高水平的學(xué)術(shù)論文,十分需要的就是在選題和撰稿方面狠下功夫。

          1、從教育主管部門、專業(yè)學(xué)會和各類研討會等指定的研究課題中,篩選出符合自己的教學(xué)實際和研究專長的典型問題作為論題,加以研究,撰寫成文。

          2、在教學(xué)實踐中,注意細心觀察,勤于思考,就自己體驗較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感,加以提煉,將其上升到一定的理論高度,形成論題。

          3、通過認真閱讀書刊雜志,在綜合、借鑒別人科研成果的基礎(chǔ)上,受到有關(guān)論點和問題的啟示,發(fā)現(xiàn)論題,總結(jié)經(jīng)驗、推陳出新,發(fā)表自己與眾不同的見解。

          總之,發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵在于“留心”。只要平時留心,注意積累,好的選題是時刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的。一旦有了想法,就要立刻記下來,為以后進行篩選或提煉論題做好準備。一分耕耘,一分收獲。高質(zhì)量的論文不是想寫就能寫出來的,它飽含著作者的汗水、心血和智慧,它是作者用了若干個學(xué)習(xí)和思考的夜晚,犧牲了若干個節(jié)假日熬煉出來的、撰寫論文難,發(fā)表論文更難,但并不是高不可攀的事情。只要肯動腦筋,肯花功夫,每一位勤于學(xué)習(xí)積累、善于研究探索的教師,都能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的學(xué)術(shù)論文來。

          教師全員培訓(xùn)心得體會7

          8月28、29兩日我校進行了教師全員培訓(xùn),培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富,給我的啟發(fā)也很大,讓我受益良多,總結(jié)一下,可以用嚴格、發(fā)展、安全三個詞語來概括。

          一、嚴格

          這兩天的培訓(xùn)中“嚴格”一詞出現(xiàn)的頻率特高,美女闞老師在講座中特別強調(diào)了“嚴明的紀律”和“嚴格的常規(guī)”是課堂教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。說句實話我們都知道這個道理,關(guān)鍵是怎么個“嚴”法,為什么有的老師上課總是亂糟糟的呢,是他不知道該“嚴”嗎,不是,是不知道該怎樣做才能真正地做到“嚴”。從闞老師的一些教學(xué)方法中我找到了答案,就是“落實”。闞老師總能把一些規(guī)定、細節(jié)落到實處。

          二、發(fā)展

          本來心想工作都接近二十年了,還談什么專業(yè)發(fā)展呀,每天就好好地備課、上課、改改作業(yè)就行了,聽了王主任的講座后,才深深地感覺到,這種思想狀態(tài)是何等的可怕,自己的專業(yè)素養(yǎng)急需提升,如果一味地滿足于現(xiàn)狀,可能連一個“教書匠”都做不好,可能也將面臨被淘汰的可能。是的,專業(yè)發(fā)展不是年輕老師的專利,每個人都不能停止專業(yè)發(fā)展的腳步,我們應(yīng)從課堂教學(xué)、教育科研、讀書學(xué)習(xí)三個方面全方位地努力,在專業(yè)發(fā)展的道路上昂首前行。

          三、安全

          28日下午觀看的視頻,讓我觸目驚心,安全的警鐘在每個人的腦中敲響。雖然大部分的老師已不再觸及體罰和變相體罰的高壓線,也絕不會像視頻中個別老師那樣變態(tài),但學(xué)生的安全隱患仍處處存在,比如學(xué)生的追逐推擠,學(xué)生課間偷偷通過柵欄購買零食,學(xué)生自我救護意識弱……這就需要每個老師對學(xué)生要有愛心、責(zé)任心,做事要細心,每天都要對學(xué)生進行安全教育。此外,現(xiàn)在的孩子心理都比較脆弱,我們教師應(yīng)走進學(xué)生的內(nèi)心世界,了解學(xué)生,做好學(xué)生的心理健康教育工作。

          新的學(xué)期已經(jīng)向我們走來,希望我們每一天都能愉悅地工作,學(xué)生在校的每一刻都能平安、快樂!

          教師全員培訓(xùn)心得體會8

          xxxx年7月25日,我參加了這次培訓(xùn)活動,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我分別聆聽了加樂中心學(xué)校馮家茂老師和澄邁縣實驗小學(xué)陳雪輝老師的講座。

          兩位主講老師從切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在他們的引領(lǐng)下,我的思想受到了極大的震撼:作為一個普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,我們平時思考的太少了!平常我們在學(xué)校中,考慮的都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮并不多,更勿論著眼于教育的的發(fā)展遠景,作為新時期的教師,這方面欠缺太多了。教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通。

          通過這次培訓(xùn),使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,對于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動作用。我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的動力,不斷反思與梳理自己,促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中,將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

          通過學(xué)習(xí),使我對新課程標準有了進一步的理解,對新教材有了一個新的認識,獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時,更加關(guān)注學(xué)生的情感,態(tài)度、價值觀。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)。圖文并茂,版式多樣、風(fēng)格活潑,色彩明麗,能吸引學(xué)生閱讀,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此,面對耳目一新的教材。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教材目標,明白把握教材編排的特點,選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境。從而達到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。從而真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為中心”,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸。

          總之,通過這次培訓(xùn),使我提高了認識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,體會到作為教師,要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。

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