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      2. 教師外出聽課心得體會

        時間:2021-03-03 10:06:13 心得體會 我要投稿

        教師外出聽課心得體會

        教師外出聽課心得體會1

          聽了幾位老師的課,讓我有了學習的機會,受益非淺,感觸很深。我覺得兩位老師在課堂教學中都有這么幾個亮點:

        教師外出聽課心得體會

          一、注重教給學生學習的方法

          教學應(yīng)該是源于教材但又要高于教材,尤其在當今社會顯得更重要。教材只不過是一個范文或者例子,老師在教學時要把學習方法教給學生,讓學生學會學習,并且達到終身學習。教師在教學中就要有意識地讓學生逐步領(lǐng)會學習方法,讓學生掌握學習知識的竅門。幾位老師都能注重教給學生學習的方法,劉玲玲老師主要是教給學生抓住關(guān)鍵詞來理解句子的方法,讓學生通過讀句子找出關(guān)鍵詞,由理解關(guān)鍵詞的含義進而來理解整個句子的意思。幾位老師都能讓學生抓重點句來理解課文,通過反復讀,邊讀邊做批注的方法來學習課文。

          二、讓學生質(zhì)疑問難,解決問題。

          “質(zhì)疑問難”是學生學習活動中不可缺少的一環(huán),學生有疑問,才有思考。兩位老師都能讓學生通過讀句子提出有價值的問題,進行思考,進而解決提出的問題。

          三、尊重學生的體驗

          《語文課程標準》指出“閱讀是學生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”“要珍惜學生獨特的感受、體驗和理解”“對學生獨特的感受和體驗應(yīng)加以鼓勵”。這種新理念,已成為閱讀教學改革的重要話題,為越來越多的教師所認可。兩位老師在這兩節(jié)課中也能注重學生的閱讀體驗。給學生充足的時間閱讀、思考、體會,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍讓學生交流各自的體驗,來領(lǐng)悟文章的內(nèi)容與中心思想。

          當然,幾位老師還有一些地方做得不到位的,如在指導學生朗讀等方面還有待大家共同討論,研究,因為這也是我自己做不好,也不知該如何去做好的問題,請多多指導。

          步入教師崗位的時間已年多,在過去的工作中,通過培訓和教學獲得了一些教學經(jīng)驗,但是對于要成為一位成熟的教師來說還是遠遠不夠的。眾所周知,學習才能獲得更多的教學經(jīng)驗。而一種快速的獲得教學經(jīng)驗的方法就是聽課。每個學期學校都要展開聽課活動,在這近半個學期的聽課學習中,我受益匪淺。以下就是我對這次聽課活動后總結(jié)的一點心得體會:

          首先,必須要有對教材的充分理解。理解教材,把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務(wù)解決好,教材的理解是對教學做充分的準備,教師只有知道上什么,怎么上,什么是重點、難點才能上好課。要作好足夠的課前準備。課前準備包括備課、備學生、備教材。作好充分、足夠的準備教師才能在課堂上游刃有余,揮灑自如。處理、把握教材的方法十分獨到。三位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。如李勇師在處理課文時分別采用了“說”、“采訪”、“畫”“游戲”的方法引導學生理解。最精彩的是學生把自制的禮物獻給自己的老師,表達了學生對老師的愛。一句教育名言說得好:“什么是教育,那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西!蔽蚁,我們每一位教師在上完一堂課后,該問問自己:當學生把這堂課所學的知識點忘記以后,還剩下些什么?十年,幾十年以后,當學生把所學的知識全忘掉以后,我們給他們留下些什么?我們的教育,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問題的能力,留下他們真正需要的種種?

          其次,必須要改變舊的教學模式,音樂課不同于其他科目,更需要學生與教師的自主互動,使課堂活躍起來。

          總得來說,通過聽課豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法,給我的教學工作帶來很大的幫助。聽課是教師的必修課,以人為鏡,才能夠體察自己的優(yōu)點和缺點。通過聽課學習別人的長處,通過聽課,反思自己,才能不斷進步,這也是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學經(jīng)驗,來幫助我更好地完成教學工作。

        教師外出聽課心得體會2

          前幾天有幸參加了xx市xx中學的聽課學習活動。聽了兩位老師的課,我感觸很深,瘦弱頗多。

          用一句古話“授人以魚不如授人以漁”最能概括我的體會,這句話的意思也就是方法比知識更加重要,學習方法是否科學,思維方法是否合理、正確,影響著學生的學習效率的高低。因此,我們教師在上課過程中應(yīng)當抓住機會,知道學生學習,將“漁”的能力教給學生,使學生不但能夠?qū)W會,而且能使學生“會學”,讓學生了解掌握語文的學習方法,發(fā)展思維,形成能力,能獨立解決問題。這種“漁”的方法我覺得也適用于其他學科。

          在劉朱剛上的詩歌鑒賞這以復習鑒賞課中,方法的教授體現(xiàn)得尤為突出。劉朱剛老師在上課的開始用復習舊知識引入新的知識,這樣就達到了“溫故而知新”的效果,當學生面對學案中提出的問題時,劉朱剛老師又滲透著詩歌鑒賞的方法性,滲透著方法性教學。

          第二位老師是顧老師的課,她的課思路很清晰,環(huán)節(jié)流暢,她講的是《始得西山宴游記》第二課時。劉老師抓住重點“始得”并貫穿全文,重點突出,層次分明?梢妱⒗蠋煹恼n扎實有效,注重激發(fā)學生的興趣,她上課也比較自然、流暢,富有感染力,值得我去學習!

          這兩位老師的課將學生的主體性體現(xiàn)得非常突出,自己扮演著主導角色,她們運用多種教學方法引導學生積極主動地學習,讓學生掌握語文基礎(chǔ)知識和基本能力,為學生進一步學習打好基礎(chǔ)。

          聽了她們的課后,我深刻地反思自己的教學過程,感慨萬千,在語文的教學過程中,自己雖然也認真投入,但跟她們比,實在還有相當大的差距,我沒有達到一定的高度,很多教學環(huán)節(jié)設(shè)置沒有深度,在點撥功夫上還有所欠缺,尤其是課堂評價語言,我更是單調(diào),沒能很好地激發(fā)學生的學習熱情,致使語文教學成績沒能達到預想的效果。聽了她們的課,我學到了很多,今后自己一定將所學到的教學方法應(yīng)用到自己的教學中去,盡快地提高自己的教學能力,不辜負領(lǐng)導和學生的期望。

        教師外出聽課心得體會3

          初中青年英語教師聽課活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,這次活動為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學習機會,作為一名英語教師,我深受啟發(fā),每一節(jié)課都有很多值得我們學習借鑒的東西,真可謂受益匪淺,下面就談?wù)勎以谟⒄Z方面的一點聽課感受:

          一、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證

          在聽課中,我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點:

          1、口語流利,發(fā)音準確。只有做到這一點,才能保證孩子對課程的理解,才能保證孩子學到正確的知識,地道的語言;

          2、善于利用多種手段輔助教學,使孩子接觸到的知識更立體,更直觀,更生動;

          3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進行授課,富有藝術(shù)性;

          4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,詞匯豐富,課堂充實。

          二、調(diào)動學生積極性,讓學生真正成為課堂的主人

          這是新課標的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變,都樹立了“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生,注重學生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學中互動模式多樣,多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,讓學生展開聯(lián)想,激起了學生們對英語學習的興趣,營造了寬松,民主,和諧的教與學的氛圍,讓學生真正成為了課堂的主人。

          三、課前互動是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)

          在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學生互動的較好的,課堂都比較成功,老師們大多數(shù)從自身的生活著手活躍課堂氣氛,得學生們的喜歡。

          四、課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點

          我認為大多數(shù)的老師在這一點上做得很到位。課程開始后,從單詞的講解,到聽力練習,再到對話討論,一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然,學生們都能很好的理解,并且在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復應(yīng)用本節(jié)課的語法重點,很多老師還打破常規(guī),大膽創(chuàng)新,改變課本原有的思路,取得了較好的效果。

          通過這次聽課,我開闊了眼界,讓我深切的體會到了緊迫感,認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學生的能力?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步。

        教師外出聽課心得體會4

          通過這次的聽課活動,讓我接觸了小學英語界幾位名師的教學風采。讓我受益匪淺。聽完這幾節(jié)課,心中除了贊嘆和佩服,更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲,或者說是感想,寫出來大家一起分享。

          一、小學英語教師的基本功

          各位名師的基本功扎實,語音的標準及語言的流利、親切,規(guī)范的板書?谡Z的流暢,使整堂課都特別的流暢,規(guī)范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內(nèi)容,利于課文的理解外,也利于學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。特別是盧英苗老師的板書,使一篇很長的閱讀理解,重難點表現(xiàn)的那么一目了然。學生抓住了本篇閱讀課文的重點。

          二、情境的設(shè)置

          英語的學習要求在語境中學習句子,在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語。給我印象最深刻的是這樣一個情境:李廣艷老師的這節(jié)課,通過自身的Video更近一步的使學生熟知重點句型,通過視覺、聽覺的刺激,讓學生深刻的感受到自己的假期的豐富多彩。

          三、恰當?shù)膶,自然的過渡

          這幾節(jié)課,我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導入的自然,過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。這點陸曉雪老師運用的特別好,通過“Howareyou?”自熱導入,生問師答“Just fine”。從而導入新課的學習中。

          四、注重基礎(chǔ),適當拓展延伸

          這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩沒有想象中那么花哨,更多的是注重課文,注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下,進行相應(yīng)的拓展延伸。提高了整節(jié)課的課堂效率。

          通過這次聽課,讓我開闊了眼界,明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步。

        教師外出聽課心得體會5

          11月30日,我們學校組織老師到江山外國語學校聽課。 這次學習使我們更進一步了解和掌握新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以后工作中的不足。使我的教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺,感慨良多,感觸頗深,主要有以下幾點:

          一、老師要提高自己

          上課的老師基本功都非常厲害,每個老師的口語都很棒,脫口而出的英語很令人佩服。高要求的老師教出來的學生也是高水平的。他們的教學設(shè)計都很完美。每一個環(huán)節(jié)之間相連系的細節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨到之處。環(huán)環(huán)相扣讓人不得不佩服。上課老師的課前準備充足,材料也很豐富。

          二、老師要善于啟發(fā)學生

          每一個學生都是一匹千里馬,老師則是發(fā)現(xiàn)他們的伯樂。每一個學生都有他蘊藏的能量?赡苌盥裨诘夭槐话l(fā)現(xiàn)。如何調(diào)動這些積極因素是一個好老師應(yīng)該追求的。在這次聽課中我們明顯地感受到上課的老師都很善于發(fā)掘?qū)W生,他們啟發(fā)式的提問給了學生很大的發(fā)展空間。老師在課堂中的提問,每一次都能將學生的注意力緊緊地吸引到課堂的話題中。每一次的提問都是以話題為中心的,而且經(jīng)常將提問的機會讓給其他學生,讓其他學生在當聽眾的同時也積極思考問題。這些都是老師上課的藝術(shù)。

          三、老師要學會營造學習氛圍

          英語課堂教學中經(jīng)?梢钥吹骄o緊圍繞教材的教學過程。學生開口說的也僅僅是課本上那些話題,基本上沒有什么向外拓展的機會。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠很遠。他們以點連線,以線組合面,將一個很小的話題拓引得很大。真正做到讓學生有話可說。另外加上老師準備的豐富而恰當?shù)夭牧弦矠閷W生開口說英語提供了機會。所以在課堂教學中一個好的老師是要讓學生有話可說,敢于開口表達自己的觀點,給學生一種安全感,讓他們敢于在他人面前張口,并不害怕犯錯誤。一個班上的學習氛圍好與不好與這個老師的培養(yǎng)有相當大的關(guān)系。因此,我們要努力成為這樣的老師。

          相比之下,我們感覺到自己在某些方面還有不足,在今后的工作中應(yīng)不斷加強學習,爭取在專業(yè)技能上有較大的提高和長足的發(fā)展。上課是一門技術(shù),也是一門藝術(shù),尤其是英語教學,對任課教學各方面的技能都有較高的要求。它要求任課教師不僅是語言教師,同時又是藝術(shù)教師。英語教學作為第二語言教學,在日常應(yīng)用中面臨著一定的困難,學生不大容易體會到英語的實際用途,沒有迫切的學習要求。如何調(diào)動學生學習英語的積極性成為英語教學中的一個重要環(huán)節(jié)。講課教師們通過巧妙的設(shè)計,創(chuàng)設(shè)出有趣而真實生動的情境,成功調(diào)動起學生學習英語的興趣,使他們在學習中掌握知識的同時體會到成功的喜悅,真正感受到“快樂英語”的魅力。

          總之,這次外出學習收獲頗豐,在以后的工作中,我們要把學習所得的經(jīng)驗和體會消化吸收,轉(zhuǎn)化為自己的東西,并在今后的教學實踐中融化為自己特色成分,形成具有自己獨特的教學方法,不斷提升自我。

        教師外出聽課心得體會6

          每一堂課對我來說都是一個學習的機會,我謹將自己的所得所獲所悟總結(jié)如下:

          第一、浮華退去,盡顯本色。

          這次聽課最大的感受就是,老師執(zhí)教的觀摩課都很樸實,注重學生的學習效率。華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片代替,真正彰顯了課堂本色。

          第二、老師的引導很到位

          在這次聽課中我明顯地感受到上課的老師都很善于啟發(fā)學生、引導學生。老師沒有教給學生確定的知識,而是讓學生在已有的知識基礎(chǔ)上,自己創(chuàng)造形成知識。在學生解決了一個問題后,教師隨即又引導著提出了新的問題,整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中,讓學生在矛盾沖突中探索、發(fā)現(xiàn)新知。在老師的引導下主動建構(gòu)新知,發(fā)展思維,完成了教學目標。教師的有效引導是這節(jié)課成功的保證。

          第三、讓學生在體驗中學習數(shù)學

          教育觀念現(xiàn)代化的主要標志之一,是強調(diào)給學生自主參與的機會,讓學生運用所學知識進行實踐體驗。課老師自始至終都關(guān)注學生的學習過程,給學生提供"做"數(shù)學的機會,讓學生在學習過程中去體驗和經(jīng)歷數(shù)學。在體驗中豐富經(jīng)驗、獲得方法、形成態(tài)度、享受快樂、得到發(fā)展。

          第四、精心獨到的課堂設(shè)計

          教學設(shè)計是老師為達到預期教學目的,按照教學規(guī)律,對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從老師的課堂教學中,我們能感受到教師的準備是相當充分的:不僅"備"教材,還"備"學生。設(shè)計精巧,能最大程度地調(diào)動學生的學習積極性,能充分挖掘?qū)W生的潛力。在練習設(shè)計方面針對性也很強,貼近學生實際。分層合理得當,收到了良好的教學效果。

          第五、高效成為衡量標準。

          教師教學設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都圍繞著"高效",注意提高課堂效率尤其學生的學習效率。

          第六、放手讓學生練習

          整節(jié)課老師講的和學生練習的時間比大概為1:2左右,能做到以學生為主體。

          第七、恰當點評學生的發(fā)言、練習,善于鼓勵學生。

          這次外出聽課學習,讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學中,一定要嚴格要求自己:做到課前認真解讀教材,根據(jù)本班學生的情況設(shè)計出合理的教學流程;課后認真反思,堅持寫好教學反思;多看書學習,多做筆記,不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平。爭取成為一名有思想、有特色,讓學生、家長和自己都滿意的研究型教師。

        教師外出聽課心得體會7

          我有幸參加了去博奧幼兒園聽課學習活動,聽了七節(jié)課,對于我來說,這是難得而又寶貴的學習機會,因此,我以十分認真的態(tài)度對待這次聽課學習,同時,也涌出了許多的感想和感慨。

          這七位老師的講課各具特色,上課時教態(tài)自然、親切,語言簡練、生動,富有感染力;同時能夠兼顧群體需要和個體差異,使每個幼兒都能夠得到發(fā)展;有的老師能充分利用教具、課件等現(xiàn)代化教學設(shè)備,讓幼兒有很濃的興趣,這些都是我要學的地方。在教師組織和教學策略上各具千秋,從中讓我感悟很多:

          一是新的教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們一線教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果,面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力,那么這就是跟上了“新課程”“新理念”的步伐了。老師在活動中能讓每個孩子都動起來,通過課件提高孩子的學習興趣,鍛煉了孩子們的注意力,讓孩子們傾聽,發(fā)展孩子注意傾聽的學習能力。這是值得我們學習的。

          二是活動中應(yīng)尊重每一幼兒個性,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學習環(huán)境。在課堂上,讓幼兒大膽發(fā)言,直言自己的見解。這樣,就及時洞察幼兒的所知所想,及早解決幼兒思想、能力及知識上存在的問題,同時也鍛煉和培養(yǎng)了幼兒的鉆研精神和自信心。

          三是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律,關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣,并借助現(xiàn)代的學習手段,使幼兒的學習成為在教師指導下主動的,富有個性的過程。因為教育是科學,要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷,去提煉問題,因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題之所在。在活動中老師還能注重傾聽幼兒的問題,嘗試用孩子們的方法去活動,激發(fā)并參與活動的積極性。

          所以從這次的聽課活動中,我深切地體會到單單是理論學習是不夠的,在教育實踐中不斷摸索,從而更好地提高自身教育教學活動的能力,做好教師在幼兒游戲中的分享者、支持者、合作者、引導者以及設(shè)問者等多方位的角色。經(jīng)驗是慢慢積累的,我相信只要慢慢積累我就會得到屬于自己的財富。

        教師外出聽課心得體會8

          20xx年10 月13日、14日,我們武潭鎮(zhèn)小學語文教師一行四人,在汪校長和莫校長的帶領(lǐng)下,參加了“全國著名教育專家新課標教材解讀、小學精品課堂教學展示觀摩會”。 此次活動的內(nèi)容有名師課堂教學、新課標教材解讀等。每一堂課都具有學習意義,每一個專家的精心展示不僅令學生陶醉癡迷,而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說,無疑也是醍醐灌頂,收獲頗多。

          下面我就談?wù)勎覍Υ舜位顒拥男牡皿w會:

          第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的.精品展示課后,我認為他們對教材的把握都有其獨到之處,都能抓住題眼,一步步的深入文本。

          第二、注重啟發(fā)式教學,讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體,教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。

          第三、注重引導學生朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀,但決不是為了讀而讀,而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀,并且對讀的要求也不盡相同。

          第四、注重學習習慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法,讓學生收獲這些學習的方法,當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的

          發(fā)音,潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”,做好批注,有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。

          第五、親切的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那么貼切,到位,如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學生。這些樸實,自然的語言,對我感觸很深。在以后的課堂上,我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。

          通過此次活動,我對語文教學應(yīng)是動情去讀去感受有了更深刻的認識。 培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句,善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感。這些能力的獲得需要語文老師去教,去想方設(shè)法的教,多種形式,但要求實效。我想我是應(yīng)該閱讀更多的書,更努力地鉆研教學這門學問了,還要從心底愛上這門課。

        教師外出聽課心得體會9

          我們xx小學這次開展了一場外出聽課的學習活動,學校派我們幾個小學四五年級的語文教師去到xxx小學聽課,讓我在教學和思想等方面有所收獲,也讓我明白了自己在教語文上還有不足。以下是我外出聽課的心得:

          在xxx小學聽了幾堂課,我深深的意識自己在語文上的造詣還不夠,也知道自己對語文的學習還不夠。從xxx小學五年級的xx老師的課堂上了解學生學習語文,要在基礎(chǔ)上下功夫,特別是學生對字詞的理解,作為老師的我,應(yīng)該要把一個字做充分的解釋,旨在教學生真正弄得字的意思,把一個字做到了充分的詮釋,學生以后對字詞的各方面都能夠掌握好,一般我們教學生新字詞,都是直接帶讀幾遍,簡單的造詞造句,根本就會仔細的把一個字的所有解釋都教給學生,導致學生字在不同的段落中有不同的意義就不知道了,這其實是教新字詞的一個短板。

          自從聽了這次別的學校老師上的語文課,我真正明白自己在這方面的能力還有很多欠缺。畢竟自己也才剛做語文老師沒有幾年,還沒有摸索出一套屬于自己的教學方法,而且經(jīng)驗也是不足夠的。這次跟其他老師一起去聽課學習,我更加明白老師這個職業(yè)是一個不斷學習的職業(yè),需要自己對自身能力加強,更需要自己去努力學習,在教學的同時不停的查漏補缺。這不僅是對自己的一種豐富,更是對學生的一種負責。只有老師自己本身的學識強了,才能把更好的學識傳播給學生。從別的學校那學習的好處,就是能夠借鑒他們的教學方法,進而不斷的改進,然后形成自己的教學方法,找到合適自己的教學方式。而且從xx老師那,了解到這個崗位,就需要自己給自己壓力,只有這樣才能把作為老師的職責做好。

          通過此次的外出聽課的學習,我能夠吸取他人的經(jīng)驗,在結(jié)合自己的教學,努力從中找到合適自己的語文教學。我也在聽課的過程中不斷的反思自己以往的教學情景,我更加發(fā)現(xiàn)自己有很多的地方是需要去改進的,而且自己之前上課時,有很多的問題還沒有解決的,所以今后自己身上的缺點就是最需要去改正的地方,那是我迫切的需要改變的,我希望自己能夠教好語文。

        教師外出聽課心得體會10

          20xx年11月8-10日,我有幸參加了湖北省特殊教育學校(培智教育)“啟智杯”語文課堂有效教學展評活動,觀摩了19節(jié)來自全省的精彩語文課堂教學,及最后的專家點評,外出聽課學習體會。此次聽課收獲很大,受益匪淺,每一節(jié)課都有亮點,都讓我耳目一新,豁然開朗。不僅讓我領(lǐng)略到了各位語文教師的教學風采,也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的不足。下面就談?wù)勎覀人的一些心得體會。

          第一、樸實大氣的課堂

          每位講課的教師沒有刻意追求語言的華麗、課件的精美,更沒有擺那些好看而不實用的花架子。他們完全是站在學生的角度去考慮,呈現(xiàn)在聽課教師面前的是真實的、常態(tài)下的課。沒有很多浮躁的、形式上的東西,讓人感覺自然、親切,讓我們真正體會到語文課堂教學的樸素與扎實。

          第二、教學課件制作簡潔實用

          本次參加賽課的教師所制作的課件大部分都是用幻燈片制作的,無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,簡潔而實用,引人入勝,而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件,既形象又生動。充分激發(fā)了學生的學習興趣,更有利于學生對所學知識得牢固掌握。

          第三、精心獨到的課堂設(shè)計

          教學設(shè)計是教師為達到預期教學目的,按照教學規(guī)律,對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學中,我們能感受到教師的準備是相當充分的:不僅“備”教材,還“備”學生。每位老師都有自己的教學風格,都有自己的特點。每位老師的課,都設(shè)計精巧,能最大程度地調(diào)動學生的學習積極性,充分挖掘?qū)W生的潛力。在練習設(shè)計方面針對性也很強,貼近學生生活實際,分層合理得當。課堂效率很高,收到了良好的教學效果。

          第四、注重朗讀的指導,訓練

          語文教學重視學生的讀。多讀,讓學生在讀的過程中來感悟。每位教師的授課,都特別強調(diào)對學生的朗讀指導和訓練。讀的形式多種多樣,范讀、集體讀,指名讀、小組讀。而且,還注重讓學生通過讀去充分體會課文的內(nèi)容和深刻含義,學生讀的感情不到位,感情不充沛,教師先讓學生起來評價,并幫助同學讀好。有些地方學生實在讀不好,教師再做最后指導。

          第五、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽。

          在語文教學中,根據(jù)學生的心理發(fā)展特點,把枯燥、呆板的課堂教學改變了,從而也培養(yǎng)了學生學習語文的興趣,激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,我更加深刻的體會到這些語文教師教學方法的與眾不同,我們感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課,從板書、圖片、內(nèi)容,那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習,我在以后的工作中,要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,讓自己的課堂也活躍起來,真正讓學生在快樂的氛圍中學習。

          每位教師都能根據(jù)學生的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié),每一個細節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨到之處。我將以這次觀摩課為契機對自己嚴格要求,從各方面找不足、找差距,一點一點的進步,一點一點的學習,努力邁上一個新的臺階。

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