家長(zhǎng)督學(xué)后的心得體會(huì)
很榮幸參加了×××小學(xué)的家長(zhǎng)督學(xué)工作，接到這項(xiàng)工作的時(shí)候我異常地興奮，兒子進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)月了，說實(shí)話我對(duì)兒子的這所學(xué)校的了解還僅僅是停留在外界的評(píng)論上面，這次終于有機(jī)會(huì)認(rèn)真地去體驗(yàn)這所學(xué)校了。
學(xué)校的家長(zhǎng)督學(xué)非常的正規(guī)，作為督學(xué)的家長(zhǎng)，我們有專門的“家長(zhǎng)督學(xué)”辦公室，有自己的工作職責(zé)，有自己的工作流程。每天你都會(huì)看到“家長(zhǎng)督學(xué)”佩戴者標(biāo)志活躍在的校園里，認(rèn)真地履行著自己的職責(zé)。
早晨跟隨著孩子一起到達(dá)學(xué)校，學(xué)校門口兩排整齊的值周少先隊(duì)員笑迎各位老師和同學(xué)進(jìn)入校園。一聲聲整齊又宏亮的“敬禮，老師好!不時(shí)地回蕩在校園上空，清晨的陽(yáng)光透過梧桐樹枝的間隙，斜灑在孩子們可愛的臉蛋上，瞬間覺得作為這里的一名學(xué)生是多么美好的一件事。
走進(jìn)學(xué)校大門，環(huán)顧四周，瞬間感受到了濃濃的文化氛圍。踏在刻有中國(guó)歷史朝代名稱的石板路上，你會(huì)感覺到中國(guó)歷史的悠久，也能讓同學(xué)們耳濡目染了解中國(guó)歷史所經(jīng)歷的朝代。
走過歷史的石板路，映入眼簾的便是整齊的教學(xué)樓，咖啡色的外觀搭配上白色的線條顯得沉穩(wěn)又不失活潑。特別是教學(xué)樓上面的“探究”“發(fā)現(xiàn)”“實(shí)踐”“質(zhì)疑”“表達(dá)”“傾聽”，充分體現(xiàn)了學(xué)校新的教學(xué)模式和理念。所謂的“三探三疑”教學(xué)理念我想就是這些吧。在我聽完一節(jié)課后，我更深刻的體驗(yàn)到了這種教學(xué)理念的好處。是完全依照新課標(biāo)的要求和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生終身發(fā)展需要出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立思考問題、合作探究問題、歸納創(chuàng)新問題，同時(shí)養(yǎng)成了學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于表達(dá)、認(rèn)真傾聽和不斷反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
漫步校園，隨處可見刻有“論語(yǔ)”“老子”“詩(shī)經(jīng)”等名句的石刻，還有極具教育意義的銅像雕塑“司馬光砸缸”“孔夫子育人”，“中國(guó)的四大發(fā)明”等，在這里漫步，你就好像置身在濃郁的文化殿堂，這里有天文地理，有倫理綱常，有中國(guó)上下五千年厚重的歷史文化和優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，把孩子送進(jìn)這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，我完全放心。
在學(xué)校的新游戲區(qū)，我看到了愿望卡上老師和孩子們寫下的自己的愿望：有自己的理想，有對(duì)爸媽的愛，還有老師對(duì)學(xué)生的祝福。一張張紅色的.卡片，一片片濃郁的情。
期間我和孩子的班主任鄭老師有過一次交談，通過交談我了解到目前×××小學(xué)已成立了“名師工作室”，并且不斷有老師前往北師大學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)成回來結(jié)合實(shí)小的實(shí)際情況開展了適合本校學(xué)生的校本課程，豐富了孩子們的學(xué)習(xí)。你可以看到孩子們?cè)谧闱驁?chǎng)上盡情得奔跑，你可以看到孩子們?cè)趫D書館安靜地閱讀;你可以看到孩子們?cè)谔账囌n上通過自己的雙手捏出來的一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的物件;你還可以看到孩子們?cè)诿佬g(shù)課上一幅幅充滿想象力的作品。
很有幸我還看到了××老師校本課程---古韻堂的課件，里面清楚地寫到古韻堂課程目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解我國(guó)古代一些著名的詩(shī)人及著名的詩(shī)句。
2、學(xué)生能夠熟練地背誦所學(xué)古詩(shī)詞并理解詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的深意。通過古詩(shī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育
3、通過誦讀古詩(shī)詞活動(dòng)，幫助學(xué)生積累古詩(shī)詞，充分感受古詩(shī)詞的韻律美、語(yǔ)言美、意境美，提高學(xué)生朗誦古詩(shī)詞的水平。
4、通過古詩(shī)詞的閱讀和欣賞，培養(yǎng)健康的審美情趣，提高審美能力。
5、學(xué)生能夠在一定的情境中或者一定的場(chǎng)景中聯(lián)想到相應(yīng)的名句，實(shí)現(xiàn)積累基礎(chǔ)上的適當(dāng)運(yùn)用。
6、感受中國(guó)詩(shī)詞文化的博大精深，傳承經(jīng)典，增加民族的自豪感，從而更加熱愛我國(guó)的傳統(tǒng)文化。
隨著教育制度的改革，語(yǔ)文顯得尤其重要，特別是古詩(shī)文欣賞比重在不斷增加。我覺得這個(gè)古韻堂課程真的非常棒!
孩子轉(zhuǎn)入×××小學(xué)學(xué)習(xí)這兩個(gè)月，我也親身感受到了孩子的變化，他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有很大的提高，學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間。通過孩子對(duì)他自己平時(shí)在學(xué)校生活的講述，也能感受到孩子已經(jīng)深深愛上了這所學(xué)校。小學(xué)是孩子教育的初始階段，在這樣一個(gè)文化氛圍濃厚，教育模式和理念先進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)步的學(xué)校成長(zhǎng)，我相信所有的孩子都會(huì)越來越優(yōu)秀!
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