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《好媽媽勝過好老師》讀書心得體會（精選10篇）
《好媽媽勝過好老師》是近年來難得一見的優(yōu)秀的家庭教育原創(chuàng)作品，是教育專家尹建莉的教子手記，是一本還未上市就以“手抄本”流傳的圖書。下面給大家分享《好媽媽勝過好老師》讀書心得，歡迎借鑒！
《好媽媽勝過好老師》讀書心得體會 1
因為喜歡暢游書海，所以不管走到哪兒，我都會先找到當(dāng)?shù)氐膱D書館，辦一張圖書證，一逢周末便扎進(jìn)圖書館，早出晚歸。
年少時，酷愛讀小說，有道兒女情長的言情小說，像《我為歌狂》《誰偷走了我的奶酪》；也有訴說刀光劍影的武俠小說，如古龍的《武林外史》；還有發(fā)人深省的世界名著，似《飄》。隨著年齡的增長，工作和生活的需要，心理、教育類書籍便成了案頭常見書籍，《好媽媽勝過好老師》便是其中一本。
《好媽媽勝過好老師》共包括七章，作者尹建莉女士既是一位媽媽又是一位教育工作者，而書中內(nèi)容大部分取材于她和女兒的日常交流。在這部著作中，她經(jīng)常從一個母親的角色進(jìn)入問題，卻始終以專業(yè)工作者的學(xué)識和態(tài)度來看待問題和分析問題。閱讀此書讓我受益良多！
“如何提高愛的質(zhì)量”是第一章，它讓我知道：對孩子要承受的痛苦應(yīng)如實相告，盡量不夸大也不過分縮小，絕不通過哄騙或收買的方式達(dá)到目的。逗孩子應(yīng)該是以兒童快樂為前提。“脾氣不好”在家長身上可能只是個小毛病，可它給孩子帶來的卻會是個大惡果……書中所說的事情都是我已經(jīng)親身經(jīng)歷的事情，然而對比之下，相形見絀。比如，我會在孩子打針時，騙他“一點(diǎn)也不疼”；“逗”孩子時，可能開懷了自己，卻給孩子帶來了羞辱、擔(dān)憂和失落；因為自己的“脾氣不好”，不僅讓孩子變得脾氣暴躁，自卑怯懦，也讓孩子身心俱傷，而在犯錯后屢教不改，一錯再錯。作為母親，我不懂我的兒子，而作為老師，我又不懂我的學(xué)生。
看完“把學(xué)習(xí)做成輕松的事”這一章的內(nèi)容，我突然了然：孩子原本不需要為學(xué)習(xí)而苦惱。兒童學(xué)業(yè)落后的原因，常在于他沒有學(xué)會思考。小學(xué)，甚至初中，沒有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對的成績優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的，使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量是：課外閱讀……
教育家蘇霍姆林斯基曾從心理學(xué)的視角分析：“缺乏閱讀能力，將會阻礙和抑制腦的極其細(xì)微的連接性纖維的可塑性，使它們不能順利地保證神經(jīng)元之間的聯(lián)系。誰不善閱讀，他就不善于思考。凡是那些除了教科書什么也不閱讀的學(xué)生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺。”關(guān)于這一點(diǎn)，我自己也深有體會。上小學(xué)時，我屬于那種不需要花費(fèi)什么工夫在功課上也能考得好成績的學(xué)生，可年級越高越會力不從心，而這跟我那少得可憐的`課外閱讀量不無關(guān)系。對于這一點(diǎn)，尹建莉老師在書中也提到過。
關(guān)于閱讀，尹建莉老師強(qiáng)調(diào)應(yīng)該讓兒童感覺到閱讀是件有趣的事，除了有趣沒有任何其他目的。當(dāng)然，閱讀有好壞之分，但這里的好壞絕不是以“有沒有用”為區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)，而是以“孩子的的興趣”為核心要素。在書中，她談了自己心目中的好壞閱讀的幾個特點(diǎn)，其中說到“好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計較記住多少”時，她提到：書中的具體內(nèi)容根本不需要孩子專門去記憶，即使他把三個月前讀的一本小說的主人公名字都忘記了，也不能說他白讀了。她打了一個既形象又讓我印象深刻的比喻，三個月前閱讀的書正如三個月前的一頓美餐，盡管我們可能根本不記得當(dāng)時自己到底吃了什么，味道如何，可當(dāng)時可口食物里的營養(yǎng)的確被我們吸收了。
此外，關(guān)于如何讓孩子愛上閱讀，她認(rèn)為：在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他；想要他排斥什么，就去強(qiáng)迫他。讀書亦然！而我亦深以為然�！�
著名學(xué)者、北京大學(xué)教授錢理群評價《好媽媽勝過好老師》是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，能讓家長、老師以及那些關(guān)心教育的人從中得到教益。我想，的確如此。這正如我堅信閱讀不僅對孩子重要，還對作為家長和老師的我同樣重要一般。
《好媽媽勝過好老師》讀書心得體會 2
自從榮升為媽媽，看書的范圍大多被圈了起來，主要圍繞育兒方面學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在孩子快三歲了，懂得事情越來越多，開始有了自己的想法，會說的詞語和句子也越來越豐富，開始了理論上的“三歲第一個叛逆期”。初為人母，沒有經(jīng)驗，如何引導(dǎo)孩子更好的發(fā)展她的語言、引導(dǎo)她的正確行為、激發(fā)她的語言敏感期、應(yīng)對各種哭鬧及不合理的要求，還有家庭中各種教育孩子存在的矛盾。都需要學(xué)習(xí)過來人的做法，他們有各種生活中的事例，更有強(qiáng)有力地理論支撐說明，比如《好媽媽勝過好老師》第一本和第二本非常喜歡的說，可謂是百讀不厭，尹老師的例子說的那么貼近生活，她的分析問題又是那么“入木三分”透徹并讓讀者信服。
在寒假里，《好媽媽勝過好老師》第一本和第二本連續(xù)讀完，現(xiàn)在正在讀尹老師的第三本《最美的教育最簡單》。三本書給我很大的幫助和鼓勵，跟孩子相處的各種“不知所措”找到了很多解決方法。孩子馬上該入幼兒園，讀的第三本書更好涉及到孩子入園的各種準(zhǔn)備和各種存在的問題。在教育自己孩子的路上學(xué)到了很多，同時對于對待學(xué)生也收獲很多。
做一個好媽媽，能讓孩子快樂地成長，是媽媽的幸福也是孩子的'幸福。
要培養(yǎng)孩子有自信心，作為老師和家長就要注意保護(hù)孩子的自信心。比如作者講到：她從女兒本子上找到一個錯誤，而這個錯誤是因為女兒在概念上不太清楚所致，然后她假裝驚訝地說“這道題好像做對了，老師怎么給打了錯號呢？“于是她招呼女兒，看看是她做錯了，還是老師判錯了。在這個過程中，母親既要裝糊涂又要引導(dǎo)孩子往正確的方向思維，女兒為了搞清楚是自己錯了還是老師錯了，她也會認(rèn)真地和母親一起來分析，重新思考概念。結(jié)果當(dāng)然證明是孩子把題做錯了，但是至少糾正了媽媽的“錯誤“。作者巧妙的引導(dǎo)讓孩子糾正了錯誤還有成就感；同時之前沒有把握好的概念也基本上把握了。
尹老師在好多章節(jié)里談到一個關(guān)于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的問題。作者的感受是讓孩子從小學(xué)會閱讀，有良好閱讀習(xí)慣就像孩子學(xué)習(xí)有了“魔杖“，凡是從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。閱讀量大的孩子在學(xué)習(xí)上有很強(qiáng)的爆發(fā)力。所以不重視兒童閱讀是早期教育中最糟糕的行為之一。
如果家長在任何事上都想說服孩子按大人的想法來做，整天要求孩子服從自己，就教會孩子在無意識間同樣地方法對待他人。幼小的孩子很快學(xué)會一套綁架家長的做法，“不聽話“就是他們慣用的繩索，消極但有效。這種事件積累的太多，會形成極端心理，發(fā)展為一種偏執(zhí)。
所以我們在管教孩子時，一定要小心，不要站到教育的對面去。遇到每件具體的事情都捫心自問一下；我是在教孩子，還是在操縱孩子。孩子不由自主地把心思用于反操縱上，他會漸漸變得豪不在乎大人的話，墮落，并且喪失理性和自愛之心。
看完這本書我到有種感覺在教學(xué)中當(dāng)遇到學(xué)生為題時千萬不可隨便一處理，而是要靜靜地思考，選擇最佳解決方法，盡可能達(dá)到最好效果。真就像作者所說孩子事件件是大事，不僅強(qiáng)調(diào)了教師對變化的認(rèn)識和行為的改變，而且還要從變化走向新的教學(xué)能力和習(xí)慣的養(yǎng)成。這也是體現(xiàn)了一個“人“字。由此可見，以人為本，或者說是更加人性化的教育對育人的重要意義，也是這本書讀來我最深刻的感受讓我們的孩子健康快
教育是一門學(xué)問，有其獨(dú)特的門路。拿起教育類書籍，如《好媽媽勝過好老師》，翻來閱讀幾頁，你定會有意想不到的收獲。助孩子們美好的人生之旅一臂之力吧！
《好媽媽勝過好老師》讀書心得體會 3
寫這篇連載文章時，我是一個8歲男孩以及一個2歲女兒的父親。對于尹建莉老師的名著《好媽媽勝過好老師》多年來不但我自己反復(fù)閱讀，而且推薦了身邊的同事、家長購買閱讀。我是尹老師著作的忠實粉絲，我閱讀著、理解者、運(yùn)用著、創(chuàng)新著、反思著。如今我想把自己體會和廣大讀者分享。
尹老師成功的養(yǎng)育、教育了一個女兒——圓圓。在閱讀尹老師的作品時，經(jīng)常會感覺到，尹老師收獲的喜悅。尹老師分享的每個細(xì)節(jié)，在我看起來都那么的真實和感同身受，讓我不由自主的想去在自家的孩子身上嘗試一二。我認(rèn)為只要原理吃透，就能夠消化吸收。事實證明好用，管用。（參見《我的“尹氏”教育》一文）
但我也注意到了，尹老師的女兒圓圓是尹老師自帶大的（參見尹老師：《自己不帶孩子就是瀆職》一文）。單就這一點(diǎn)，很多家庭就已經(jīng)不合格了。所以尹老師的'教育理念雖然大家愛讀，也認(rèn)可，但難于消化吸收。好書最后當(dāng)做看熱鬧。
當(dāng)前孩子的父母很多是獨(dú)生子女，要養(yǎng)四個老人，在大城市經(jīng)濟(jì)壓力下，只能選擇夫妻兩個人都上班，然后把孩子交給老人帶。育兒話題電視劇《虎媽貓爸》開始幾集就反映了這種情況。
拿我個人來說，大兒子是奶奶帶的，小女兒目前是姥姥帶。我們夫妻兩個均上班。我想中國的大部分70、80、90后情況和我差不多吧。往往越是大城市的工薪家庭，這種情況越是普遍。（在這里不談中國那些10%的富裕家庭，他們不涉及到培養(yǎng)孩子的困難問題，教育用錢是可以鋪出來的）再有就是工廠的普通職工，他們往往把孩子放在老家，自己或夫妻兩人都去外地打工。那就更是“瀆職”了。但沒有辦法，這就是國情。
所以尹老師的個人條件、家庭環(huán)境、圓圓的固有性格等方面來看，并不能代表中國廣大的家庭特點(diǎn)。（母親看了書，能馬上辭去工作的恐怕少之又少）再比如有的家里是男孩，主要是爸爸在帶，有的是女孩，卻是爺爺奶奶在帶等等各種情況。
我更喜歡把尹老師的著作看做哲學(xué)著作來閱讀，因為理念是通用的，確實給我很大的幫助和啟發(fā)。我也希望我能以個人淺顯的理解水平來注解《好媽媽勝過好老師》這本書，以期全國的爸爸媽媽們對這本書有更透徹的理解和運(yùn)用。為祖國的花朵，多添一捧好土。
《好媽媽勝過好老師》讀書心得體會 4
《好媽媽勝過好老師》這本書是教育學(xué)者、教育碩士尹建莉16年的教女手記，全書共分七個章節(jié)，每個章節(jié)一個主題，從愛、學(xué)習(xí)、品格、習(xí)慣、家長的智慧、家教小事、教育誤區(qū)等多個方面向我們講述了耳目一新的家庭教育原則。本書采用案例寫作的方式，呈現(xiàn)了一個優(yōu)秀孩子的成長軌跡，內(nèi)容通俗易懂，操作性強(qiáng)，有獨(dú)到的教育觀念，強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，含有諸多教育智慧，里面教了一些教育方法，告訴媽媽需要注意的問題，遇到孩子的各種問題怎么處理等等。比如，青春期的孩子比較叛逆，你越講什么，他越不聽什么，這時候不應(yīng)該指責(zé)他、批評他，而是想辦法和他成為“朋友”，了解他的真實想法，再擇機(jī)出手。
書中有這樣一段話：“年輕的父母會得到一塊玉——可愛的孩子。多年后的結(jié)果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭。”我們要求孩子從小樹立遠(yuǎn)大的理想，我們作為老師有沒有樹立起作為老師的理想；我們要求孩子從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們作為老師有沒有把“教育”作為一門功課來學(xué)習(xí)，如果我們沒有，又有什么資格去要求我們的孩子。作為一名老師，我們總是在強(qiáng)調(diào)一些客觀因素，小學(xué)老師說孩子沒有良好的家教，初中老師強(qiáng)調(diào)小學(xué)老師沒把孩子教育好，高中老師又抱怨初中老師無能，大學(xué)老師更是覺得沒有必要為學(xué)生的行為負(fù)責(zé)。如此，孩子便長大了，真的成為禍害別人的人了。誰為他負(fù)責(zé)呢？我們應(yīng)該為此感到憂慮。沒有道德敗壞的孩子，只有不幸的孩子。我們沒法改變無法改變的事情，但我們可以讓每一個到我們手中的孩子感覺到幸運(yùn)，要知道他已經(jīng)不幸很久了。
作為一名老師，我越來越感覺自己的無知和無能�；叵胱约菏畮啄甑腵教師生活，許多事情感覺力不從心，我們總是寬容自己一次又一次的犯錯誤，可我們孩子的童年只有一次。我們犯了錯誤可以改，可我們孩子的生活卻永遠(yuǎn)不能夠從頭來過。書中說“現(xiàn)代家庭教育中一個很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思�！蔽覀儚膩聿环裾J(rèn)一個溺愛孩子的父母對孩子深深的愛，所以我們也從來不否認(rèn)作為一個良苦用心的老師對孩子所做的一切努力，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果我們真正能夠愛孩子，那就從改變自己做起，從加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)做起。
書中說“不是所有成為父母的人都會做父母�！彼圆皇撬谐蔀槔蠋煹娜硕紩隼蠋�。教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的功課。作為一名老師，我越來越感覺自己的力不從心。我想只有更多的學(xué)習(xí)，不斷地提高才是我當(dāng)下要走的教育之路。
《好媽媽勝過好老師》讀書心得體會 5
《好媽媽勝過好老師》是一本值得家長們閱讀的好書，書中強(qiáng)調(diào)了媽媽在孩子成長中的重要作用。在這個充滿競爭和壓力的社會中，父母的陪伴和引導(dǎo)對孩子的成長至關(guān)重要。
在讀完這本書后，我深刻認(rèn)識到，家長不僅要教會孩子知識和技能，更要注重培養(yǎng)孩子的品德和情感。父母應(yīng)該用心傾聽孩子的心聲，給予他們充分的關(guān)愛和支持，讓他們在家庭中感受到安全和溫暖。
同時，家長也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性。通過適當(dāng)?shù)腵獎懲和引導(dǎo)，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們在成長的道路上走得更加堅定和自信。
總之，這本書給我留下了深刻的印象，讓我更加深刻地認(rèn)識到了父母在孩子成長中的重要作用。在今后的生活中，我將更加注重培養(yǎng)孩子的品德和情感，給予他們充分的關(guān)愛和支持，讓他們成為健康、自信、獨(dú)立的人。
《好媽媽勝過好老師》讀書心得體會 6
《好媽媽勝過好老師》這本書是由心理學(xué)家、教育家蔡笑晚所寫的，主要講述了媽媽在孩子教育中的重要性。通過作者的親身經(jīng)歷，以及許多真實案例的分析，這本書提出了許多有關(guān)育兒的真知灼見，讓人們對于如何成為一個好媽媽有了更深入的了解。
在閱讀這本書的過程中，我深刻地認(rèn)識到了媽媽在孩子教育中的重要性。母親是孩子的第一任老師，她們的言傳身教會對孩子的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一個好媽媽可以在孩子成長的過程中，給予孩子正確的引導(dǎo)和幫助，讓孩子養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀和行為習(xí)慣。而一個不好的媽媽，則可能會對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響，讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣和不健康的心態(tài)。
在讀完這本書后，我也深刻認(rèn)識到了自己作為一個母親所需要具備的'品質(zhì)。我需要做到有耐心、有愛心、有責(zé)任心、有自信心，能夠給予孩子正確的引導(dǎo)和幫助。我也需要學(xué)會和孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，給予他們足夠的支持和鼓勵。
總之，《好媽媽勝過好老師》這本書給了我很多有關(guān)育兒的啟示和建議，讓我更加深入地了解了媽媽在孩子教育中的重要性。作為一個母親，我需要不斷學(xué)習(xí)、成長，不斷提高自己的育兒水平，為孩子的成長提供更好的幫助和支持。
《好媽媽勝過好老師》讀書心得體會 7
《好媽媽勝過好老師》這本書主要是講述了父母在孩子成長過程中所扮演的重要角色，強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，同時也提出了許多實用的教育方法和建議。以下是我的讀書心得體會：
首先，這本書告訴我們，家庭教育是孩子成長中最重要的因素之一。家庭環(huán)境、家長的言傳身教和親子關(guān)系都對孩子的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為父母，我們應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，給孩子樹立好的榜樣，營造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子的情感需求和身心健康。
其次，書中提到的教育方法和建議很實用，比如培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、讓孩子學(xué)會獨(dú)立思考、給孩子足夠的'自由空間等等。這些方法不僅可以幫助孩子全面發(fā)展，還能增強(qiáng)孩子的自信心和自主性。
最后，我認(rèn)為這本書還提醒了我們，家庭教育需要父母的耐心和恒心。教育是一個長期的過程，不可能一蹴而就，需要不斷地積累和總結(jié)。作為父母，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育方式，與孩子共同成長。
總之，這本書讓我更加認(rèn)識到了家庭教育的重要性，也給我提供了一些實用的教育方法和建議。我會將這些理念和方法應(yīng)用到自己的生活中，為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
《好媽媽勝過好老師》讀書心得體會 8
《好媽媽勝過好老師》是一本值得一讀的書，它給我們展示了一個真正好的家長如何教育孩子。在書中，作者認(rèn)為好的家長需要具備以下幾個方面的素質(zhì)：耐心、關(guān)愛、寬容、支持、鼓勵和信任。這些素質(zhì)對于家長和孩子的成長都非常重要。
在讀這本書的過程中，我深深地感受到了作者的教育理念和她對孩子的關(guān)愛。作者認(rèn)為家長應(yīng)該是孩子的朋友，而不是命令他們做什么或者對他們指手畫腳的人。她希望家長能夠和孩子建立起良好的溝通關(guān)系，聽取孩子的想法和感受，從而更好地了解他們。同時，她也認(rèn)為家長需要給孩子足夠的空間和自由，讓他們有機(jī)會自主學(xué)習(xí)和探索。
除了關(guān)注孩子的'成長，作者還提到了家長自身的成長和提升。她認(rèn)為家長需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地教育孩子。這一點(diǎn)對于我來說也很重要，因為我認(rèn)為自己需要不斷提升自己的教育水平，才能更好地引導(dǎo)孩子成長。
總的來說，這本書讓我更深入地了解了好的家長應(yīng)該具備的素質(zhì)和教育理念。在我日常的家庭教育中，我也會嘗試去運(yùn)用這些理念，讓自己成為一個更好的家長。
《好媽媽勝過好老師》讀書心得體會 9
《好媽媽勝過好老師》是一本由中國教育家、心理學(xué)家和作家蔡元培撰寫的育兒經(jīng)驗和心得體會。這本書從一個家庭的角度出發(fā)，介紹了許多育兒技巧和經(jīng)驗，對于那些希望成為好媽媽的人來說，是一本非常有用的讀物。
讀完這本書，我深刻地認(rèn)識到了一個好媽媽對孩子成長的重要性。一個好媽媽應(yīng)該具備耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心等優(yōu)秀品質(zhì)，不僅要注重孩子的身體健康和智力發(fā)展，還要注重孩子的情感和性格的培養(yǎng)。作者強(qiáng)調(diào)，孩子的成長需要一個和諧的家庭環(huán)境，一個良好的家庭氛圍，一個溫馨的`家庭關(guān)系，一個有愛的家庭教育。
在讀完這本書后，我對育兒有了更深刻的認(rèn)識和體會，也有了更多的思考和感悟。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我可以成為一個更好的媽媽，為孩子的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
《好媽媽勝過好老師》讀書心得體會 10
《好媽媽勝過好老師》是一本家庭教育的暢銷書，它主要強(qiáng)調(diào)了媽媽在孩子成長中的重要性。這本書通過豐富的案例和實用的方法，向我們展示了媽媽如何用自己的言行舉止來影響孩子的成長，如何通過與孩子的互動來建立親密的關(guān)系，如何幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣和性格等等。
讀完這本書，我深深感受到媽媽在孩子成長中的重要性。媽媽不僅是孩子的第一任老師，也是孩子最重要的心理支柱和情感依托。媽媽的言傳身教，不僅會影響孩子的行為習(xí)慣和性格特點(diǎn)，還會影響孩子的人生觀和價值觀。
書中提到的“愛”的`教育方法，讓我感觸頗深。媽媽應(yīng)該用自己的愛來溫暖孩子的心靈，讓孩子感受到被關(guān)愛的感覺。只有這樣，孩子才能真正地快樂成長，不會因為缺乏愛而產(chǎn)生心理問題。
同時，書中也強(qiáng)調(diào)了媽媽的耐心和理解。孩子的成長過程中，難免會犯錯誤和出現(xiàn)問題。媽媽應(yīng)該以平和的心態(tài)來面對孩子的錯誤，耐心地引導(dǎo)和幫助孩子解決問題，讓孩子在成長的過程中感受到家庭的溫暖和支持。
總之，這本書給我們提供了很多實用的教育方法和建議，讓我們更加了解媽媽在孩子成長中的重要性。我們應(yīng)該用愛和耐心來對待孩子，幫助孩子建立良好的習(xí)慣和性格，讓他們成為健康、快樂、自信的人。
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