月光下請你暢所欲言教育心得
還有兩個星期孩子們就小學畢業(yè)了，各門功課都在進行緊張的復習。孩子們就像上緊了弦的表，不得半點停歇�？粗麄兡且粡垙堃騽诶鄱兊挠悬c憔悴的小臉，甚是心疼。再加上周末沒休息，孩子們情緒有點低落。晚自習，有兩節(jié)語文課，我得想辦法讓孩子們輕松一下。
天雖然不是太熱，教室的電扇雖然也奮力的轉著，但走進教室仍有一種悶熱的感覺。再看看孩子們那無精打采的小臉，我把準備好的卷子悄悄的放到了講桌里。我們班的教室在一樓。門前沒多遠就是一個空曠的籃球場，光滑的水泥地面被孩子們打掃的一塵不染。我隨機一想，今天能不能把課堂搬到室外去上，以蒼穹為頂，我們席地而坐，談天說地，那會是一種多么暇逸的事。當我把想法一說出來，孩子們的疲憊全不見了，歡呼雀躍的高喊老師萬歲�？粗麄兊腵可愛像，我也開心的笑了。
第一節(jié)課，天還沒黑，我把男女生分成兩隊，我們來了個古詩對抗賽，在游戲中復習古詩詞。孩子們表現(xiàn)的異常積極，爭先恐后的要求回答問題。一堂課，比得激烈，答的精彩，玩的開心。最后男生以5：4險勝女生。下課鈴結束了，孩子們還意猶未盡，鬧著不讓下課。無奈，我只好答應他們，下節(jié)課還上室外。
天漸漸的暗了下來，雖然有皎潔的月光，但仍看不見孩子們那可愛的小臉。比賽沒法進行了，從孩子們的吵嚷聲中，我聽出了他們那的心愿，還得上室外。為了不掃孩子們的興，我讓他們圍成一個圈，在操場上席地而坐。誰也看不見誰的臉，在模糊中，我們只有靠聲音來感受著每一個人的存在。這時，我語重心長的說：“孩子們，我們相處了也快有一年的時間了。在這一年來里，我們既品嘗過了失敗的辛酸，也品嘗到了勝利地喜悅。失敗了，我們沒氣餒；成功了，我們也沒驕傲。在這一年的時間里，每一位同學都把班級當成了自己的家，我們精心的來維護著我們的家。漸漸的，我們有了自己的班級口號；有了我們自己辦的報紙；有了心靈驛站；有了書法專欄……我們養(yǎng)了花和魚……我們還有了很多感人的故事。今天，在這皎潔的月光下，我們暢所欲言，把這一年，感動你的事情說出來�！蔽医又钟哪恼f到：“孩子們，不用猶豫，不用膽怯，因為他們都看不見你的臉，你們可以放心大膽的說。”孩子們聽后，沒有了顧慮，都爭先恐后的要求發(fā)言。就連班里最膽小的趙麗萍也把心中的感動娓娓道來了。說到高興的事時，他們快樂的仰面大笑；談到傷感的事時，他們又感動之極，低聲啜泣；聽到有關激勵的話語，他們又激動的熱烈鼓掌。我雖然看不清每個人的面部表情，但是，只憑聽聲音就足以感覺他們的投入與真誠。每一個人發(fā)完言后，我都給他們點評。或是激勵的話，或是寬慰的話，或是表揚的話。因為我知道，這個時刻，孩子們更需要鼓勵。我用心的來感受著每個學生的感動�？煜抡n了，孩子們強烈要求一起來唱兩首歌：《感恩的心》《隱形的翅膀》。在孩子們的意猶未盡中，在兩首優(yōu)美的歌曲聲中，我們結束了室外課堂。
走到教室，在明亮的燈光下，我又看到了那一張張笑的燦爛的笑臉。這時，我也幸福的笑了！
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