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      2. 幼兒園健康領(lǐng)域的心得體會

        時間:2021-01-20 10:50:39 心得體會 我要投稿

        幼兒園健康領(lǐng)域的心得體會

          幼兒園健康領(lǐng)域方面的學(xué)習(xí)心得體會

        幼兒園健康領(lǐng)域的心得體會

          很榮幸有這次外出學(xué)習(xí)的機會,雖然只有短暫的一天時間,但也讓我受益良多,這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也對我今后的工作有許多的借鑒之處。

          應(yīng)該說這次的培訓(xùn)給了我自己一個全身心放松的機會。60歲的林老師童心依舊,滿面天真爛漫的笑容讓你覺得他已經(jīng)超越了年齡的界限。整天的培訓(xùn)由他親自說、唱、跳,把體質(zhì)能的幼兒體操部分演示給大家,而他簡單的一句:“要想玩別人,就先玩自己”。給了我們?nèi)碌慕逃砟,是啊,如果在組織孩子們活動的時候,自己都不會玩,怎么去帶著孩子們玩呢?孩子們最需要開心的玩,能讓孩子們在玩中不知不覺的學(xué)習(xí)是我們追求的最高教育境界,會玩又談何容易呢?如果自己沒有一顆想玩的童心,我們永遠只是會說教的老師,不是真正意義上的幼兒教師。

          相對于我們女老師而言,男老師身上的陽剛和勇敢是帶給我們不一樣的感受的,這次給我們培訓(xùn)的是亞太體智能課程的創(chuàng)始人——來自臺灣的林永哲老師。出現(xiàn)在我們面前的是一位和善而又充滿活力的老師,身上的打扮很是搶眼,戴一頂蓓蕾帽,帽檐朝后,脖子間系了一條綠黃相間的領(lǐng)巾,手腕上帶了兩個護腕,下身則是一條白色的褲子,腳著紅色的鞋子,著實比我們年輕人還要新潮。林老師非常的幽默風(fēng)趣,言談間很有主持人的風(fēng)格,他說的話雖然很簡單,卻能打動你的心,而且他能夠注意和我們的互動,調(diào)動現(xiàn)場的氣氛,他不做綜藝節(jié)目主持人實在有點可惜了。

          林老師雖然年近60,但他坦言自己永遠6歲,就如他所說,自己不是6歲的心態(tài),如何去教育6歲以下的孩子,“要玩別人,先玩自己”,每一天的太陽都一樣,只要你帶著享受的心態(tài)去工作,那么職業(yè)瓶頸和倦怠也許會離你遠去?鞓泛苤匾灰阍趺慈タ创,是的,覺得簡直好久都沒有這么開心和快樂了,可能是忽略了生活中那些讓自己快樂的點滴,也可能是平淡的生活磨滅了自己對生活的激情,但是,在這里,我找到了久違的開心。

          下午,林老師又換了一套鮮艷的服裝,教我們跳帶動操,F(xiàn)場眾人起舞,合著好聽的音樂,很有健身房的感覺。跳了一下午,出了一身的汗,體力有點不支了,可是林老師依然勁頭十足,實在是佩服他的精力。

          生命在于運動,真的不錯,雖然一天的培訓(xùn)有點累,但是我的頭腦和我的身體都得到了一次活動和洗禮,感謝這次培訓(xùn)的機會,如果你珍惜生活中每一次的饋贈,那么,你會從饋贈中獲得很多!

          幼兒園健康領(lǐng)域方面的學(xué)習(xí)心得體會

          最近教研大組組織學(xué)習(xí)了《指南》,看完后我想來說說自己的一點感想,其實《綱要》和《指南》是有區(qū)別的,《指南》是對《綱要》的一個細化,也是針對父母與家長的。

          《指南》是以幼兒自主學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標,以促進幼兒在體、智、德、美各方面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念,了解3--6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,建立對幼兒發(fā)展的合理期望。如在《指南》中的'健康方面提出了很多教育建議,健康包括身體健康和心理健康兩個方面。在身體健康中,建議教師鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球、跳繩等活動以及跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性?稍谄綍r的健康活動中,我們只玩一些跑跳、拍球、跳繩,對攀、滾、爬等一些活動日常不太開展。

          學(xué)習(xí)《指南》后,我們教師在健康活動中應(yīng)多提供一些活動材料,在安全的情況下,讓幼兒在各方面得以健康發(fā)展!吨改稀分杏變航逃獜娬{(diào):在玩中學(xué)在做中學(xué)。因為我們都知道孩子在游戲中,是非常興奮的、專注的、非常注意力集中的。這個時候他們是沉浸于當下的是感受到快樂的。我們教師要善于把幼兒教育的內(nèi)容和形式用游戲來表達,用游戲來實現(xiàn)。那么就可以讓幼兒一方面沉浸在當下活動,另一方面從中吸收到有益的營養(yǎng)?傊,幼兒教育里最重要的技巧--教育形式,就是游戲。就是那些吸引幼兒興趣的、豐富的實踐活動,在這些玩的過程當中,在這些親身體驗去做的過程中,孩子們就會無意的從中吸收到很多的營養(yǎng)成分。

          在《指南》中講到要尊重幼兒發(fā)展的個體差異,我也學(xué)到了不少:我們教師的角色不應(yīng)該是知識的傳遞者,也不應(yīng)該是一個技能的訓(xùn)練者,更不應(yīng)該是一個競賽和考試的組織者。相反教師應(yīng)該是一個自主學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者,是讓幼兒學(xué)習(xí)動機的激發(fā)者,使幼兒自主學(xué)習(xí)過程的觀察者、支持者、幫助者。想要實現(xiàn)這樣的角色,我們的教師在平常的工作中應(yīng)要善于創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的環(huán)境,善于設(shè)計幼兒喜歡參與的活動,這樣才能成為一個自主學(xué)習(xí)的環(huán)境者;

          在以后的教學(xué)教育工作中,我還要認真學(xué)習(xí)并貫徹《指南》精神,把學(xué)到的傳遞于每個幼兒,讓幼兒在幼兒園里健康的成長,快樂的學(xué)習(xí)!

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